高校學生思想政治教育工作探析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了高校學生思想政治教育工作探析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

一、要提高思想政治教育時效性必須建設高水平校園文化

在高校，思想政治工作的有序開展要依靠專業(yè)的思政隊伍，科學完善的制度，也依賴于特色鮮明的校園文化。“高校校園文化建設與思想政治教育相互滲透、相互包含、相互作用、相互影響?！碑敶逃幕说姆绞胶托Ч絹碓绞艿礁咝５闹匾?。校園文化是由體現一所大學的辦學理念、學校精神、風氣與傳統(tǒng)的行為文化、精神文化、物質文化等共同構成的一種文化。校園文化是一所學校辦學傳統(tǒng)、校園風氣、學習風氣的集中體現，它客觀地造成了一種育人的環(huán)境和氛圍。在思想政治教育上，良好的校園文化會產生事半功倍的效果?！皟?yōu)秀成熟的校園文化可以很好地發(fā)揮思想政治教育的功能，強有力的思想政治工作是校園文化建設的基礎和保障”。高校有正規(guī)的專業(yè)授課計劃及培養(yǎng)方案，有一整套的育人措施。這種有形的教育培養(yǎng)對學生的人格塑造、素質形成起著良好的效果。良好的校園文化在其中起著相輔相成軟環(huán)境的作用。伴隨著人們對校園文化構建及營造的重視，校園文化已經越來越成為對大學生進行耳濡目染式教育的重要場地。校園文化一旦形成，會影響生活其中的師生，出現品性感染品性、人感染人的場景，通過一代一代的傳承，必然形成獨特的育人氛圍。所以，思想政治教育有效開展必須把建設高水平的校園文化作為有效抓手。建設高水平的校園文化要“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。在建設校園文化的目標上必須把社會主義核心價值體系引入校園文化建設。要通過校園的精神文化引導學生將踐行高尚道德作為自己的道德理想，要通過校園的行為文化引導學生樹立正確的勞動觀念及社會實踐觀念，要通過校園的制度文化引導學生踐行正確的行為規(guī)范。高校在建設校園文化時還要努力打造科學精神和人文素養(yǎng)，提高校園文化的品位。這些既是高校思想政治建設的內容，也會對高校思想政治工作的有效開展產生積極的影響。

二、要提高思想政治教育的針對性必須對學生開展社會實踐教育

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出：“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉能力、培養(yǎng)品質，增強社會責任感具有不可替代的作用?！碑敶?0后”大學生處于信息化社會高速發(fā)展的時期。他們思想較為活躍，喜歡接受新鮮事物，接受能力快，但是生活閱歷少，對社會了解程度低，動手能力弱。很多大學生從小就沒有參加過生產勞動和志愿服務活動，缺少對社會豐富性的認知，缺乏社會責任感，為人處世能力較弱。大學生的健康成長僅僅依靠學校教育顯然是不夠的，無論什么學歷什么樣家庭條件出身的大學生都必然要走向社會，適應社會。高校思想政治教育要為學生的成長成才服務，同時也需要通過社會實踐的方式讓學生學會明辨是非，建立正確的價值觀念。“社會實踐是培養(yǎng)大學生社會責任感最好的學?！?。一次成功的社會實踐往往比一次課堂教育、一次班會更能讓學生產生切身體驗，實現從感性認識到理性認識的升華。所以，高校思想政治教育必須引導和鼓勵學生走出校門，接觸社會。首先，高校思想政治工作者要鼓勵號召學生積極參與社會實踐，教育他們對社會實踐重要性的認識。無論從學校的教育行政部門還是具體從事學生管理的教師都要積極引導學生參加社會實踐。其次，要借助各種社會資源為學生參與社會實踐和志愿服務創(chuàng)造機會。必要時教師要親自帶隊，帶領學生參加各種形式的社會實踐。如黨團組織廣泛開展的寒暑期社會實踐，“三下鄉(xiāng)”“、四進社區(qū)”等。其次，思想政治工作者要以開放的心態(tài)對待社會思潮，既要向書本學習，也要向社會學習。社會是個大舞臺，代表各種階層利益的思潮充斥其間，思想政治工作者首先自己要堅定立場，同時引導學生明辨是非。最后，學校的思想政治教育不能脫離社會這個土壤，對學生進行思想政治教育時，要將校外的知識、信息引入學校。提高學生對社會的關注度，增強他們的社會責任感，使學生自身的創(chuàng)新精神和實踐能力得到最大程度的鍛煉和提高。

三、結語

高校思想政治教育工作事關黨的教育事業(yè)的大局。要確保高校思想政治教育工作適應形勢有效開展，必須提高思政隊伍建設，形成選人用人的制度規(guī)范，要引導思想政治工作者對“三育人”工作的正確認識，將對學生的情感投入和理想要求充分結合。提高高校思想政治教育的水平還需將學校的校園文化建設納入到思想政治建設的高度，形成符合自身特色的高校校園文化。同時加強對學生的社會實踐教育，引導學生“知行合一”。

作者：蔡秀亮 單位：遼寧科技大學化學工程學院