學(xué)生思想政治教育思考

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一、主要問題分析

（一）學(xué)習(xí)目的功利，理想悄然回避

在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的調(diào)查項(xiàng)目中，大多數(shù)學(xué)生選擇學(xué)習(xí)為了有個(gè)好工作，為了掙錢，為了做老板。他們對(duì)未來是“目標(biāo)明確”，但自身卻缺乏實(shí)現(xiàn)的毅力。在談及讀書目的，選擇“振興中華”的學(xué)生最少，其次是“求知”，在關(guān)于理想與目標(biāo)的選項(xiàng)中，很少有學(xué)生認(rèn)為自己是一個(gè)有理想的人，大多數(shù)人有自己的目標(biāo)，卻沒有自己的理想。這項(xiàng)調(diào)查的結(jié)果暴露出我們對(duì)學(xué)生理想信念教育的缺失，值得深思。

（二）思想政治教育被動(dòng)接受，主動(dòng)探求不夠

在涉及有關(guān)政治的條目中，很多學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的開展與認(rèn)識(shí)表示有一定的了解，與自己有一定的關(guān)系，很少選擇非常了解，同樣也很少有人選擇與己無關(guān)。這種現(xiàn)象一方面表明了我們?cè)谏钊腴_展科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)中對(duì)學(xué)生有一定面的影響，說明我們的思想政治工作是有一定的效果，但是這種影響是我們主動(dòng)開展，學(xué)生被動(dòng)接受。沒有讓學(xué)生在這場(chǎng)思想教育活動(dòng)中真正地入眼、入耳、入腦、入心，這也折射出我們?cè)谡{(diào)動(dòng)他們對(duì)政治活動(dòng)的熱情與主動(dòng)性中缺乏辦法與亮點(diǎn)。

（三）朋友要關(guān)心，貧困生要尊重

在與朋友相處的有關(guān)項(xiàng)目中，絕大多數(shù)學(xué)生選擇了正確、積極、向上的為人處事原則與理念，他們認(rèn)為選擇朋友要以誠

相待，幫助朋友要耐心、真心，對(duì)于貧困生和一些特殊的同學(xué)他們都表示了認(rèn)同與尊重。這種現(xiàn)象表明了學(xué)生心靈是善良的，個(gè)性是開朗的，處事是寬容的，他們大多富于正義感，很直爽，尋求的是一種平等相待，尊重認(rèn)同。他們?cè)谟米约旱男袆?dòng)表示了對(duì)人的一種尊重，并且內(nèi)心也積極地渴望被一樣地認(rèn)同。

（四）職業(yè)生涯有待規(guī)劃

在對(duì)職業(yè)生涯認(rèn)識(shí)的調(diào)查中，很多學(xué)生選擇“知道一點(diǎn)”，沒有人“非常了解”，第一年進(jìn)校的學(xué)生，學(xué)校沒有對(duì)他們開設(shè)相關(guān)“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程，所以導(dǎo)致了他們對(duì)自己的未來有些許迷茫與恐慌。如果對(duì)他們能適時(shí)地開展生涯規(guī)劃教育，將會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生積極的人生影響。

（五）關(guān)于戀愛，坦然對(duì)待

在對(duì)于戀愛的看法中，絕大多數(shù)學(xué)生選擇了坦然面對(duì)，他們認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)就可以談戀愛，如果有一些不文明現(xiàn)象他們認(rèn)為婉言相勸比粗暴干涉更有意義。這種開放卻不放縱的觀念可以說是90后學(xué)生的主流交友思想。這種主流思想暗示了一種他們渴望健康、文明卻又能真正找到真愛的想法，這種想法值得肯定，但也需要我們認(rèn)真地加以引導(dǎo)，使他們做到真正的健康戀愛。

（六）愛國(guó)積極，中國(guó)雄起

在有關(guān)民族自豪感的調(diào)查中，學(xué)生們都義無反顧地選擇了對(duì)國(guó)家的尊敬，對(duì)民族的熱愛，對(duì)同胞的支持。他們認(rèn)為為國(guó)家利益、集體利益可以不惜犧牲個(gè)人利益。這說明在他們的骨子里都有相當(dāng)強(qiáng)烈的民族自豪感，雖然他們有時(shí)頑皮一點(diǎn)，但對(duì)于大是大非的問題，他們是毫不含糊的。但是，值得提醒的是，愛國(guó)不是沖動(dòng)，在對(duì)待一些似是而非的問題，我們的一些學(xué)生可能會(huì)一時(shí)分不清是非。這要求我們管理者既要充分認(rèn)同他們熱愛國(guó)家的一面，又要從正面積極引導(dǎo)，讓他們能將這股熱情化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并付諸于行動(dòng)。

（七）明辨善惡，憤世嫉俗

在大學(xué)生道德品德的調(diào)查中，很多學(xué)生對(duì)一些不好的現(xiàn)象，不道德的表現(xiàn)是強(qiáng)烈反對(duì)的，并且他們認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生在道德水準(zhǔn)諸如“誠信”、“功德”等方面都有一定的缺失，他們認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)精神及文化道德風(fēng)尚的主流是表面朝氣蓬勃但是問題很大。他們內(nèi)心渴望純凈的社會(huì)風(fēng)氣與環(huán)境，這要求我們老師更要以身作則，不能讓丑惡的習(xí)氣感染自己。

（八）學(xué)校文化，亟待規(guī)劃

在對(duì)學(xué)校生活和文化的調(diào)查系列中，大多數(shù)學(xué)生表示了對(duì)目前學(xué)校生活的不滿意，他們認(rèn)為學(xué)校生活一般，對(duì)大學(xué)生活的無聊歸咎于生活的單調(diào)。他們認(rèn)為學(xué)校的活動(dòng)效果不大，流于形式。學(xué)校的文化是一個(gè)學(xué)校的精神所在，它的建設(shè)是需要多方面的共同發(fā)展，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累沉淀，也需要主體與客體的配合和努力。就當(dāng)前而言，我們的學(xué)生對(duì)學(xué)校的文化建設(shè)是不滿意的，他們內(nèi)心渴望多姿多彩有意義的大學(xué)生活。在這方面需要我們認(rèn)真規(guī)劃，如果學(xué)校的文化豐富了，精神有了，又何患我們的學(xué)生不能健康發(fā)展呢？

二、思考與探索

為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，切實(shí)保證學(xué)生工作在統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上需要從六個(gè)方面創(chuàng)新學(xué)生工作理念。

（一）建立“以生為本”的工作觀念

首先，在學(xué)生學(xué)習(xí)技能，接受知識(shí)之前要教會(huì)學(xué)生如何做人。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀指導(dǎo)學(xué)生工作，工作要站在民族、國(guó)家的高度，將學(xué)生的思想道德教育放在首位。其次，要突出學(xué)生思想政治教育“關(guān)心人”的主體地位，對(duì)學(xué)生要樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在平時(shí)的工作中要充分調(diào)研學(xué)生思想政治工作的新問題、新特征，從而進(jìn)一步分析學(xué)生思想問題的根源所在，尋找解決問題的有效途徑，協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)。第三，要強(qiáng)抓落實(shí)，將學(xué)生思想政治工作深入到學(xué)生的靈魂深處。充分運(yùn)用新的溝通方式和平臺(tái)，發(fā)揮新媒體的作用，努力開拓新時(shí)期學(xué)生思想政治工作的有效管理辦法。真正做到運(yùn)用新的思維方式，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。

（二）建立大學(xué)生素質(zhì)提升的人才培養(yǎng)觀念

首先，要為學(xué)生素質(zhì)的拓展與提高創(chuàng)造條件和平臺(tái)，通過系列的素質(zhì)教育活動(dòng)，努力開發(fā)大學(xué)生人力資源及其素質(zhì)養(yǎng)成的培養(yǎng)模式。通過整合大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，志愿服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)力，文化藝術(shù)與身心發(fā)展各方面的水平融入到幫助大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長(zhǎng)成才的體系之中。其次，要讓學(xué)生深入了解和理解素質(zhì)的內(nèi)涵。大學(xué)生的素質(zhì)不僅要求其具有態(tài)度、方法和思考的邏輯以及創(chuàng)新精神，更重要的是指其具有人文情懷、國(guó)家意識(shí)和胸懷天下的世界觀。人文情懷是“以人為本”的價(jià)值取向，是提倡對(duì)綜合文化關(guān)注的情懷。國(guó)家意識(shí)是對(duì)國(guó)家關(guān)注、人民價(jià)值的取向。世界觀是指對(duì)世界、人類的價(jià)值觀。

（三）建立有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的工作方法

如何激發(fā)學(xué)生潛能，突出學(xué)生主體意識(shí)，是適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才需要和現(xiàn)代高等教育發(fā)展形勢(shì)的迫切要求。在新時(shí)期，若要突出學(xué)生的主體地位，充分尊重學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)與優(yōu)化就必需通過具有實(shí)效的理想信念教育，通過正能量的引導(dǎo)，通過動(dòng)機(jī)激勵(lì)的驅(qū)動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生內(nèi)在成才的動(dòng)力，為學(xué)生的自我選擇和自我調(diào)整提供精神動(dòng)力和行動(dòng)指南。

（四）建立層次明顯、融會(huì)貫通的工作體制

要建立具有一定層次和條理的學(xué)生工作體制，首先要糾正體制中心的錯(cuò)位，避免學(xué)生管理服務(wù)部門應(yīng)付于具體的事務(wù)性工作，要加強(qiáng)管理部門對(duì)學(xué)生工作進(jìn)行協(xié)調(diào)與把握的綜合能力。其次要避免體制基層的缺位，要充分發(fā)揮學(xué)生工作基層組織的積極性和活力，從根本上提高學(xué)生工作的整體創(chuàng)造力。第三要改進(jìn)體制創(chuàng)造力的虛位，避免領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、基層組織與協(xié)調(diào)部門的工作脫節(jié)。建立融會(huì)貫通的工作體制，就必須從決策層著眼學(xué)生工作的總體方針、政策和原則，從協(xié)調(diào)監(jiān)控層著手具體指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)控的功能，從責(zé)任落實(shí)層完成工作的評(píng)價(jià)與考評(píng)機(jī)制。

（五）建立與時(shí)代相適應(yīng)的學(xué)生創(chuàng)新管理服務(wù)的科學(xué)工作觀

建立創(chuàng)新的學(xué)生服務(wù)工作內(nèi)涵首先要以創(chuàng)新教育為核心，其次要以創(chuàng)新管理為內(nèi)涵，第三要以創(chuàng)新服務(wù)為理念，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造各種有利條件，最大限度地激發(fā)學(xué)生全面成才的內(nèi)在動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)服務(wù)最優(yōu)質(zhì)化、物質(zhì)利益的最小化。

（六）建立符合學(xué)生成長(zhǎng)成才需求的服務(wù)體系

做好入學(xué)指導(dǎo)、助學(xué)服務(wù)、心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)指點(diǎn)、職業(yè)規(guī)劃，以對(duì)學(xué)生的服務(wù)代替管理來促使學(xué)生自律。學(xué)生工作歸根到底是滿足學(xué)生成長(zhǎng)需要，為學(xué)生成才服務(wù)。因此學(xué)生工作需要為學(xué)生提供周詳?shù)姆?wù)，以幫助學(xué)生成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)生潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

作者：盧忠東 單位：南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院