新時代思想政治教育創(chuàng)新探析

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［摘要］新時代下，大學生思想政治教育的創(chuàng)新，對于高校推動教人育人的工作具有劃時代的意義。隨著大學生思想政治教育四個階段的演進，高校要明確知道培養(yǎng)人的類型、培養(yǎng)人的方式和培養(yǎng)人的目的，才能明白樹立正確的新發(fā)展理念和創(chuàng)新思想政治教育的時代價值，得到創(chuàng)新大學生思想政治教育的方式。

［關鍵詞］新時代;大學生;思想政治;教育;創(chuàng)新

高校承擔的重要任務之一就是大學生的思想政治教育，這也是高校迫切創(chuàng)新思想政治教育理念的主要原因。教育理念本身就一直存在于中國的發(fā)展進程中，是黨、國家以及高校重要的內(nèi)核，它擁有針對性和指向性兩個特質，能夠潛移默化的提升大學生內(nèi)心的價值標準，并且影響其實際生活的行為。

一、新時代大學生思想政治教育演進簡述

我國改革開放，大學生思想政治教育可以分為四個階段:恢復重建期、推進發(fā)展期、深化豐富期、開拓創(chuàng)新期。新時代下大學生的思想政治教育的根本任務是以立德樹人，我國需要培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的大學生，他們是擔當民族復興大任的主體。我國大學生思想政治教育的發(fā)展經(jīng)歷了恢復重建期、推進發(fā)展期、深化豐富期、開拓創(chuàng)新期四個階段。1978年12月，十一屆三中全會召開，大學生思想教育也迎來了恢復與重建。經(jīng)過十年多的時間，1989年召開了黨的十三屆四中全會，批判社會上出現(xiàn)了一些重才輕德、重科研教學輕思想工作的傾向，國家及時糾正，推動思想政治教育的發(fā)展。進入21世紀，黨的十六屆四中全會確立了黨和國家新世紀新階段的行動指引和奮斗朝向。在此基礎上，大學生思想政治教育進入深化豐富的階段。2012年11月，黨的十八大通過的報告指出要“把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”，我國從此一直堅持新時代特色社會主義發(fā)展理念，讓大學生思想政治教育走上開拓創(chuàng)新的道路。

二、新時代下，大學生思想政治教育存在的問題

雖然國家以及教育領域慢慢認同大學生思想政治教育理念創(chuàng)新的作用和價值，但由于工作者和大學生受傳統(tǒng)的教育模式影響過深，導致創(chuàng)新有所限制，使得教育理念的能動性不夠強大。理念創(chuàng)新的實際情況與社會現(xiàn)實之間有矛盾，通過對研究創(chuàng)新的反思，能夠發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)新方面還存在一些問題。

(一)大學生思想政治教育理念創(chuàng)新的探究不足面對現(xiàn)今的發(fā)展機遇，有些工作者在理念創(chuàng)新方面探究不夠，第一是因為傳統(tǒng)的思維定勢，相關工作者缺乏創(chuàng)新與變通;第二是部分高校盲目追求辦大、辦強，從而導致學校失去原本的特色。擁有以上兩點的大學不僅教育觀念陳舊，還會使創(chuàng)新思想政治教育理念獲得阻礙。加上，理念創(chuàng)新的效果不夠明顯和快速，除了影響工作者的積極性，還會影響高校培養(yǎng)人才的質量。我國受儒家文化思想較深，使得其成為主流思想。傳統(tǒng)的教育擁有傳承性和規(guī)約性兩個特點，卻沒有能動性和創(chuàng)新性，這就是傳統(tǒng)教育理念最嚴重的問題。高校應該提倡新的東西，新的教育理念，給社會輸入新鮮的血液，促進整體社會的可續(xù)性發(fā)展。

(二)大學生思想政治教育理念創(chuàng)新的隊伍薄弱我國在多年里也提過很多有意義的改革目標，如由應試教育轉向素質教育。素質教育的理念一直沒有改革成功的原因除了應試教育太過于深入人心，還有相關的體系制度不健全，這使得快速推進素質教育存在很大的困難，從而影響了教育理念的創(chuàng)新。由于高校在教育時的偏離與不全面的強調，無法滿足大學生實際的需要，解決大學生思想上的問題，吸引不了學生，造成大學生思想政治教育理念的效果不夠好。特別是在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，大學生是互聯(lián)網(wǎng)的主要使用者，每天會接收很多不同的信息，如果沒有形成正確的思想，非常容易走向不正確的道路，這些都對高校教育發(fā)起了挑戰(zhàn)，鍛煉了相關教育工作者。但是，我國高校嚴重缺乏相關方向的專業(yè)人員，使得創(chuàng)新教學與科研的任務無法完成，最終人才的稀缺，制約了大學生思想政治教育理念的發(fā)展。

(三)大學生思想政治教育理念創(chuàng)新的效力欠缺現(xiàn)在的大學生要面臨很多不良的價值觀影響，如拜金主義、攀比心理等，甚至部分大學生認為我們就應該是陳舊的，只有外國的文化才是時尚，讓很多學生忽視、抵觸傳統(tǒng)文化。大學生慢慢無法認同高校的教育理念，創(chuàng)新的實效性降低，最終導致高校無法推動大學生思想政治教育理念的創(chuàng)新。隨著國外自由主義等文化的不斷涌進，大學生的視野不斷得到擴展，對西方文化擁有極強的好奇心，并逐步受其影響。大學生作為傳播思想文化的主體之一，是國家形成正確思想進程中很重要的一個環(huán)節(jié)。正因為大學生了解、吸收各種價值取向，這就會使大學生迷失方向，對大學生的理想信仰進行沖擊，因此，擁有批判性的態(tài)度是大學生應出現(xiàn)的立場。高校的思想教育工作者要考慮到時代環(huán)境和學生的變化進行創(chuàng)新理念，保證大學生思想政治教育理念創(chuàng)新的實效性。

三、新時代，創(chuàng)新大學生思想政治教育的途徑

(一)樹立大學生思想政治教育正確的創(chuàng)新觀念一直強調:“堅持立德樹人，把其作為工作的中心環(huán)節(jié)”，高校堅持立德樹人的主要表現(xiàn)就是提升大學生的認知和優(yōu)化能力。高校想要加強思政的建設，回歸立德樹人，創(chuàng)新教育理念就是最重要的一步。高校首先一定要轉變教師傳統(tǒng)的觀念，傳輸多樣的教育思想，高校的教育對象是大學生，要全面考慮大學生的自主性，鼓勵大學生發(fā)散思維，讓大學生形成獨立思考的習慣。其次是要轉變大學生被動接受的習慣，堅持全面發(fā)展的理念，充分挖掘出大學生的潛能。最后要把中國傳統(tǒng)文化與教育結合，充分發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化軟實力。除此之外，還可以學習借鑒國外優(yōu)秀的教育理念，根據(jù)我國自身的教育情況，取其精華，去其糟粕，爭取創(chuàng)新出符合新時代的大學生的教育理念。在借鑒的過程中，不能忽略本身的文化和環(huán)境，我們不是為了復制別人的理念，而是為了創(chuàng)新自己的理念。結合我國自身情況，拓寬大學生思想政治教育的渠道。

(二)完善大學生思想政治教育創(chuàng)新保障的機制完善保障機制是實現(xiàn)理念創(chuàng)新的重要基礎。政府應該以的講話作為基本原則，探索出多樣化的共建基地，以此來拓寬創(chuàng)新渠道、整合不一樣的資源，最后形成二者優(yōu)勢互補、共同教人育人的機制。完善保障機制的第一步就是要樹立新型發(fā)展的教育理念，創(chuàng)建全面的引導體制，推動教育理念的快速發(fā)展，提高理念創(chuàng)新的水平。第二步就是加強建設高質量隊伍，提高思想的影響力度，建立雙管齊下的體制，確定好理念創(chuàng)新的具體分工，提升理念創(chuàng)新的執(zhí)行力度?，F(xiàn)今，要想真正達到理念創(chuàng)新的目標，就一定要增強教育理念創(chuàng)新的宣傳力度。像高?？梢赃M行線上線下宣傳，從而建立起獨特的理念創(chuàng)新宣傳體系，以此增強大學生思想政治教育的集聚力。線上宣傳可以在新聞欄上宣傳或者推進互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育融合，構建網(wǎng)上宣傳的教育體系，主動占領互聯(lián)網(wǎng)陣地，積極傳播理念創(chuàng)新的正能量，與紅色基因相結合，創(chuàng)造新的時代。而線下宣傳一般是校內(nèi)的海報、條幅等形式，在高校內(nèi)積極傳播正確的創(chuàng)新理念思想，鼓勵大學生主動參與進來。

(三)提升大學生思想政治教育理念創(chuàng)新的效率積極實行是推動大學生思想政治教育理念創(chuàng)新的重要舉措。在長期的實踐過程中，大學生思想政治教育理念慢慢地沉淀和發(fā)展，直到達到最初的目標。而大力進行實踐就是創(chuàng)新理念的第一步。不斷提高思想政治的教育、協(xié)助大學生提升各項素養(yǎng)是很重要的，因此在執(zhí)行過程當中，科學全面的構建理念教育，尊重大學生的自我個性，理解大學生的思想和價值觀念，提高大學生占據(jù)的主體地位，與新時念創(chuàng)新的要求相融合。此外，堅持新型的教育發(fā)展理念也是不可忽視的，一定要進行大學生的思想教育培訓而且培訓要有針對性和落實性，仔細地做好每一步工作，讓大學生在創(chuàng)新思想政治理念的同時獲得成長、發(fā)展與收益。一方面，教育工作者要回應大學生的每一項需求。在具體進行創(chuàng)新思想政治教育時，著重鍛煉大學生的綜合能力，讓思想政治理論與實踐的進行有機契合。另一方面，教育工作者一定要增強自身的服務意識，建設健全的服務平臺，了解大學生最關心的問題，從而開展思想政治理念創(chuàng)新的工作，在最大程度上給大學生心靈的安慰，讓大部分的學生在思想政治教育創(chuàng)新的過程中獲得較強的歸屬感、尊重感和成就感。

結語

總之，唯有科學的、創(chuàng)新的教育理念，高校才能進行科學的、創(chuàng)新的教育實踐，高校要努力做到讓理念明確在心中，科學實踐在生活中。新時代的發(fā)展下，大學生思想政治教育就應該創(chuàng)新，不僅可以推動高校的快速發(fā)展，還能得出意想不到的結果。好的創(chuàng)新需要正確的引導，現(xiàn)在因為內(nèi)容與現(xiàn)實不融合、保障體制不完善等，使得大學生思想政治教育理念創(chuàng)新存在實效性弱、創(chuàng)新內(nèi)容有限制等問題。新時代下，堅持新時代中國特色社會主義思想，創(chuàng)新大學生思想政治教育理念，要以學生發(fā)展為核心，最大程度的滿足大學生的需求，不斷地進行創(chuàng)新和發(fā)展，積極培養(yǎng)大學生成為新時代中流砥柱。高校教育工作者不斷完善知識、豐富自身閱歷、開放思維與創(chuàng)新的精神，堅持教育的不斷改革。

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作者：胡偉鵬 單位：江蘇工程職業(yè)技術學院