初中新生入學教育的特殊性對策

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了初中新生入學教育的特殊性對策范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：初中時期也習慣被稱為孩子成長期、煩惱期和叛逆期，是學生教育最容易出問題的階段。在學生剛剛入學的一段時間對新生進行相關的疏導和教育就顯得尤為重要。加強入學教育是學校和教育工作者職責所在。新生入學教育對于學生由小學到初中的順利過渡，起到了一個承上啟下的重要作用，對于孩子的三年初中教育是必不可少的，做好這項工作，對于孩子在三年的初中學習和生活乃至于對孩子未來的學習習慣、道德成長、性格塑造都將起到十分重要的引導和教育作用。

關鍵詞：初中教育；入學教育；新生；變化；適應

初中新生面對即將到來的三年初中學習和生活，除了學習科目的增加和環(huán)境的改變，由于各種原因，每個學生都會在生理和心理上發(fā)生很多變化，深刻地影響著三年的初中生活。相對于小學和高中階段，初中時期也習慣被稱為孩子成長期、煩惱期和叛逆期，也是學生教育最容易出問題的階段。筆者長期從事初中班主任教育和教學工作，感覺初中時期是學生教育的難點期和關鍵期，通過長期的實踐，筆者認為在學生剛剛入學的一段時間對新生進行相關的疏導和教育就顯得尤為重要。下面就新生入學時的教育談點自己的想法和體會。

一、初中新生在入學后的有關變化

（一）學習內(nèi)容的變化

進入初中，孩子學習的科目由過去的兩三門增加到七八門，學習的難度不斷加大。在小學最基本的語文、數(shù)學之外，又增加了外語、政治、地理、歷史、生物等科目,學習由普通性、常識性內(nèi)容逐步改變?yōu)樘剿鞣从晨陀^事物的規(guī)律性、邏輯性內(nèi)容，更加注重對知識的理解。這種學習科目和難度的增大對剛剛進中學的學生，在既感到新鮮同時又感到難以適應。原來一些學習成績很好的學生由于不能適應這種變化，造成對學習手忙腳亂、方法不當，以至信心不足，成績下降。

（二）學習方法的變化

在小學階段，學習的方法和模式都較為單一化和程序化，只要學生按照老師的要求，上課專心聽講，課后認真寫作業(yè)，大多數(shù)的學生都會在考試時取得很好的成績。但是進入初中后，隨著科目的增加以及知識的深入，小學的學習方法和模式不適應了，不知道怎么去學習，一時間會感到茫然無助。我們知道在小學時，學習主要是耳聽、眼看、手寫、心記，而到了初中，知識的充分理解變得更為重要，而且要學會用思維去分析學習的知識點，充分了解各種知識的內(nèi)在關系。進入初中后，如果仍然按小學的方法去學習和思考，往往就會變得很吃力。但是新的學習的方法卻不是在短時間內(nèi)形成的，需要學生在學習中多總結、多思考，老師的指導和幫助也是必要和有效的，最終慢慢形成一套適合自己的學習方法。

（三）思想道德意識的變化

初中階段處在從兒童期向青年期過渡的階段，初中生的思想道德意識開始逐步形成并固化，最終形成自己的世界觀和價值觀。首先在思想道德認識水平上，相對于小學時期更加積極、主動和獨立，開始逐步意識到每個人對于社會、集體和他人的責任。不同于小學時期的只聽老師和家長的思想道德標準，同時開始有意識主動了解自己的思想品質(zhì)和他人的精神世界，并自覺地進行評價，開始以自己的思想道德認識水平去評價自己和他人的道德品質(zhì)，最終形成自己的思想道德標準和價值標準?；谶@種變化，所以對剛剛步入初中的孩子來說，就是學校、老師和家長幫助孩子樹立正確的道德理想和道德信念的關鍵時期。

（四）心理上的變化

對于剛剛成為初中生的學生來說，學生的生理和心理都會發(fā)生巨大的變化。特別是心理的變化，例如求知欲、好奇心、偶像崇拜以及對異性的神秘感等等變化，對孩子產(chǎn)生深刻影響，甚至影響孩子的一生。整個初中階段是他們“心理上的斷奶期”，他們內(nèi)心更加渴望得到社會、學校、教師、家長以及同學的認可、關注和關心。進入初中時期的孩子產(chǎn)生了“成人感”，他們不再像以前認為老師和家長說的都是對的，有了自己的看法和想法，想更多地通過自己的感知去了解和認識社會和周邊的世界。

二、初中新生入學教育的幾點體會和做法

（一）注重新學生入學的第一面

七年級的新生從小學步入中學，是懷著對新學校和新老師的憧憬而來的，家長亦是如此。那么在學生入學第一天，教師就要把最好的一面展示給學生。教師一定要注意自己的穿著打扮，穿著干凈整齊大方，這樣把學校和教師隊伍的美麗和諧、親切干練的精神面貌展現(xiàn)給學生，傳遞給學生一種積極向上、刻苦努力的精神。為了加深和新生心靈溝通，筆者在開學之前給還給未見面的學生寫了一封信，信中說到親愛的孩子們，學校和老師都憧憬著你們的到來，大家將要在一起共度初中三年的時光，希望好好珍惜這份師生之誼，在一起快樂幸福地相處三年。通過一封信，既表達了老師的愿望、想法，也讓學生對未來三年的規(guī)劃有了初步了解，讓他們心中有目標，心中有憧憬，心中有計劃地去度過這三年的初中生活。

（二）做好新生校規(guī)班紀的學習

沒有規(guī)矩不成方圓，自由是每個人的天性，但是自由是在守規(guī)矩的前提下獲得的。面對剛剛入學的學生來說，首先要讓新生對新學校的各項規(guī)范有初步認識，首先就是讓學生學習《中小學守則》、《十一中學生十不準》等學校和班級管理的制度規(guī)范。讓每個學生明確自己能干什么、不能干什么。同事注意培養(yǎng)新生的班級紀律性，使新生了解班級的事情要事事有人干、人人有事干，讓每一個人都明確自己的職責、任務和班級團結努力的方向，也就為正式開學和今后的學習打下了良好的紀律基礎。

（三）關注新生的精神家園

七年級的新生由小學初入中學，孩子在初中三年的時期心理因素將經(jīng)歷很大的變化，也是出現(xiàn)心理問題最為集中的時期。加上目前我國經(jīng)濟和社會處在新的轉型期，社會環(huán)境、家庭期望以及學習升學的壓力都對孩子產(chǎn)生巨大的壓力，這也導致這幾年初中學生頻頻出現(xiàn)各種意外，因此做好新生的心理疏導工作和適應新學期的能力工作就顯得尤為重要。對于新入學的孩子來說學校就是孩子們的第二個家園，老師就是他們的家人、良師和益友，讓孩子們在這里體會到家的溫暖，讓他們由衷地去愛這個家。同時要結合他們學習、生活以及心里面臨的變化，有針對性的引導孩子怎么去正確的面對和適應今后三年的初中生活和學習，慢慢形成正確的人生觀和價值觀，真正做到每一個孩子都能成為德智體全面發(fā)展和心理健康的人。

（四）培養(yǎng)新生的班級歸屬感

新入學的孩子們即將在一個新的班集體學習和生活三年，要將孩子們盡快的融入到新集體中，就是要建立和培養(yǎng)新生的班級歸屬感，并積極維護這種歸屬感，進一步強化學生與學生、學生與老師的聯(lián)系紐帶和和諧關系。關于對新入學的孩子進行班級歸屬感教育，在實際中更多的是要讓孩子感受到集體的溫暖。筆者依然清晰地記得第一次帶班主任和新生見面的第一堂課。那天筆者請第一位同學在黑板上寫下了一個大大的“家”字，然后讓孩子們依次到教室前面去做自我介紹，同時鄭重其事地拿起彩色粉筆在黑板上描下自己的一筆。孩子們都在認真地聽著、注意地看著，當這個“家”由原來的單薄的家變成了一個大大的飽滿的彩色的“家”時，孩子們不由自主地熱烈鼓掌，一種集體歸屬感和榮譽感油然而生，這種感覺一定會深深地印刻在孩子們的心中，甚至伴隨他們的一生。

（五）規(guī)范新生學習生活習慣

我國著名的教育家葉圣陶先生曾說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了”。英國作家薩克雷說“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運?！痹趯W校教育中，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣是十分重要和必要的。通過學習《中學生日常行為規(guī)范》、《校園文明禮儀規(guī)范》等學習和生活規(guī)范要求，對學生進行全方位的行為規(guī)范，讓學生按要求穿衣，要使用文明用語，自行車要擺放整齊，班級、清潔區(qū)要打掃干凈，課堂上要高度集中、注意聽講，作業(yè)要按時保質(zhì)保量完成，我們領取的相關打掃衛(wèi)生物品要按要求規(guī)范放置。有了良好的習慣，孩子們才能規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)良好的性格，收獲一生的好運。

結語：

隨著時代的發(fā)展，我們已經(jīng)生活在一個社會經(jīng)濟快速發(fā)展、信息高度發(fā)達的新時代，生活和學習的壓力也愈來愈大，初中教育工作也面臨著許多新的問題。通過新生入學教育，讓學生盡快地適應了新的環(huán)境，熟識了新的老師和同學。新生入學教育對于學生由小學到初中的順利過渡，起到了一個承上啟下的重要作用，對于孩子的三年初中教育是必不可少的，這項工作做得好，對于孩子在三年的初中學習和生活乃至于對孩子未來的學習習慣、道德成長、性格塑造都將起到十分重要的引導和教育作用。

作者:張萍 單位:宿州市第十一中學