軟件工程專業(yè)人才綜合素質研究

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摘要：以就業(yè)為導向是我國職業(yè)教育的發(fā)展方針，在這個發(fā)展方針的指導下，職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式取得了有效突破，如今軟件工程專業(yè)人才非常緊缺。以就業(yè)為導向的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式是現(xiàn)階段職業(yè)教育的重點研究問題。本文主要分析和探索了以就業(yè)為導向的軟件工程專業(yè)人才綜合素質，以期為社會培養(yǎng)應用型軟件技術人才作出一定貢獻。

關鍵詞：以就業(yè)為導向；軟件工程專業(yè)；人才綜合素質

在現(xiàn)代信息技術不斷發(fā)展的時代背景下，軟件行業(yè)已經(jīng)成為一個新型的熱門就業(yè)領域，社會需求量非常大。雖然每年都有很多軟件工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)，但真正從事軟件行業(yè)的畢業(yè)生卻不多，這是軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)的瓶頸，極大地制約了軟件領域的發(fā)展，以就業(yè)為導向來增強軟件工程專業(yè)人才的綜合素質，是各個學校面臨的共同問題。

1軟件工程專業(yè)人才傳統(tǒng)培養(yǎng)模式存在的問題

傳統(tǒng)的教學內(nèi)容普遍比較陳舊，學校教學計劃跟不上信息行業(yè)的快速發(fā)展，學校所培養(yǎng)出來的軟件工程專業(yè)畢業(yè)生滿足不了企業(yè)的崗位需要，這就造成軟件工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)象，并且教師更注重理論知識的傳授，在很大程度上忽視了學生的實踐操作能力，有些實踐課程缺乏一定的合理性，嚴重脫離了就業(yè)崗位需求，導致學生既不具備過硬的軟件專業(yè)技能，又不具備良好的專業(yè)素養(yǎng)?？偠灾?，就是所培養(yǎng)出來的軟件工程專業(yè)學生不僅缺乏較強的實踐操作能力，還嚴重脫離了企業(yè)實際的崗位需求，其具備的綜合素質根本無法滿足如今企業(yè)對人才的需求。

2以就業(yè)為導向的軟件工程專業(yè)人才綜合素質

2.1緊密聯(lián)系就業(yè)崗位設置課程體系，增強軟件工程人員的綜合素養(yǎng)

軟件行業(yè)具備很強的技術密集性和知識密集性，要想促進軟件行業(yè)的快速發(fā)展，最關鍵是要培養(yǎng)出大量優(yōu)秀的軟件工程專業(yè)人才，不僅要確保軟件專業(yè)人才的數(shù)量，還要確保軟件專業(yè)人才的質量，構建出一支專業(yè)性和先進性的軟件工程隊伍。因為軟件人才資源儲備和專業(yè)人才的就業(yè)狀況直接影響了該地區(qū)軟件企業(yè)的發(fā)展前途，所以在培養(yǎng)軟件工程專業(yè)人才時必須明確就業(yè)崗位，確保軟件工程人員具備該領域所需要的基礎知識，還要具備較強的人文素養(yǎng)和社會責任感，有良好的職業(yè)道德，同時嚴格遵守軟件工程領域的道德規(guī)范。

2.2以行業(yè)需求和實踐能力培養(yǎng)為導向，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力

軟件行業(yè)應該構建以行業(yè)需求為導向和以實踐能力培養(yǎng)為基礎的人才培養(yǎng)模式，注重軟件工程專業(yè)人員的實踐能力和創(chuàng)新能力，確保他們具備很強的就業(yè)競爭力。比如，學校可以安排該專業(yè)學生深入企業(yè)頂崗實習，讓他們深入體驗軟件企業(yè)開發(fā)人員的工作方法，譬如程序代碼的記憶能力和評估能力以及修改能力等。通過頂崗實習培養(yǎng)學生的愛崗敬業(yè)精神，適當增加學生的實訓時間，強化訓練其編寫速度，促使他們熟練掌握該行業(yè)的專業(yè)術語。另外，需要注意軟件工程專業(yè)人員既要了解該行業(yè)的需求和最前沿的發(fā)展動態(tài)，又要充分了解與該專業(yè)相關的政策法規(guī)等，積極鼓勵學生相互交流和探討，培養(yǎng)他們的團隊合作能力，增強學生的職業(yè)素質，幫助軟件工程專業(yè)的學生科學合理地規(guī)劃人生。

2.3加強校企合作，拓展軟件工程專業(yè)人才的就業(yè)渠道

軟件工程專業(yè)在培養(yǎng)人才時要緊密結合該行業(yè)的基本現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，緊緊圍繞軟件行業(yè)問題來組織教學內(nèi)容。這樣既能有效拓展軟件工程專業(yè)人員的知識，又能滿足軟件行業(yè)的實際需求，有效激發(fā)他們的學習興趣，在一定程度上提升他們解決問題的能力。軟件工程專業(yè)教師要積極引導學生深入學習，加深他們對軟件領域的認識，同時積極開展各種形式的校企合作，與一些實力較強的企業(yè)一起建立實習基地，有效拓展學生的就業(yè)渠道，有針對性地進行人才培養(yǎng)，這樣才能把人才培養(yǎng)和社會需求緊密結合，幫助軟件工程專業(yè)的學生積累豐富的工作經(jīng)驗，增強他們的人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力。

參考文獻：

[1]關世杰.以就業(yè)為導向的軟件工程專業(yè)人才綜合素質研究[J].科技展望,2016(19).

[2]王珍珍.應用型人才培養(yǎng)模式下的校企合作軟件測試專業(yè)教學模式探討[J].福建電腦,2015(11).

作者：蘭婷婷 朱玉娟 單位:山東商業(yè)職業(yè)技術學院