音樂(lè)人工智能應(yīng)用及發(fā)展策略研究

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【摘要】隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能的發(fā)展日趨成熟，并開(kāi)始逐漸走進(jìn)了人們的生活當(dāng)中。人工智能作為計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支，主要作用在于對(duì)人類的智能進(jìn)行開(kāi)發(fā)和拓展，它在研究的過(guò)程中不僅涉及到多種學(xué)科，還涉及到多個(gè)領(lǐng)域，是一門綜合性學(xué)科。近年來(lái)，人工智能在各個(gè)領(lǐng)域都得到了應(yīng)用，給人們的生活帶來(lái)了便利，其中，人工智能在音樂(lè)領(lǐng)域的應(yīng)用也開(kāi)始變得越來(lái)越廣泛，例如人工智能作曲，還有在音樂(lè)教育和音樂(lè)傳播過(guò)程中的應(yīng)用，這些方面應(yīng)用對(duì)整個(gè)音樂(lè)領(lǐng)域以及音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。針對(duì)這一現(xiàn)象，本文將從人工智能這一學(xué)科的誕生和發(fā)展引入，以人工智能在音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)教育、音樂(lè)傳播三個(gè)方面的實(shí)際應(yīng)用為例進(jìn)行探究，并思考其中的價(jià)值和局限性以及未來(lái)人工智能將如何更好地應(yīng)用于音樂(lè)領(lǐng)域的相關(guān)發(fā)展策略。

【關(guān)鍵詞】人工智能；音樂(lè)創(chuàng)作；音樂(lè)教育；音樂(lè)傳播

近年來(lái)，隨著社會(huì)科技的不斷發(fā)展，人工智能的發(fā)展也愈加迅速，并滲透進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域。人工智能早期在歐美、日本地區(qū)發(fā)展迅速，人工智能最先起步于這些地區(qū)，因而這些地區(qū)有著一定的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。盡管我國(guó)人工智能發(fā)展起步較晚，但近幾年我國(guó)的人工智能得到了飛速的發(fā)展，并開(kāi)始應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域。如今我國(guó)已經(jīng)邁入了“互聯(lián)網(wǎng)+”“大數(shù)據(jù)+”的時(shí)代，同時(shí)人工智能也逐漸滲透進(jìn)醫(yī)療、自動(dòng)駕駛、娛樂(lè)、服務(wù)業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域，給人們帶來(lái)了全新的生活體驗(yàn)?？梢哉f(shuō)，我國(guó)的人工智能發(fā)展已經(jīng)對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了巨大的影響，人們?cè)诓恢挥X(jué)中已經(jīng)漸漸離不開(kāi)人工智能。人工智能的飛速發(fā)展對(duì)我國(guó)的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了直接的影響。近年來(lái)，我國(guó)的音樂(lè)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，越來(lái)越多的音樂(lè)綜藝、原創(chuàng)音樂(lè)人開(kāi)始涌現(xiàn)，這使得整個(gè)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)成為了我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)中的中堅(jiān)力量。人工智能在音樂(lè)領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。人工智能不僅可以幫助人們自動(dòng)作曲，還可以向人們推薦個(gè)性化的音樂(lè)，同時(shí)，智能樂(lè)器的應(yīng)用對(duì)音樂(lè)教育也起到了很大的協(xié)助作用。因此，人工智能在音樂(lè)領(lǐng)域的應(yīng)用大大便利了人們的生活，提升了原創(chuàng)音樂(lè)人們的創(chuàng)作效率。但音樂(lè)人工智能也存在著其自身的局限性，比如涉及到人類情感時(shí)，會(huì)產(chǎn)生相關(guān)的倫理問(wèn)題。自動(dòng)作曲也對(duì)音樂(lè)者發(fā)起了新的挑戰(zhàn)，未來(lái)原創(chuàng)音樂(lè)人是否會(huì)被人工智能所取代，這是一個(gè)需要思考和解決的問(wèn)題。由此可見(jiàn)，人工智能在音樂(lè)領(lǐng)域的應(yīng)用是一個(gè)值得探究和思考的問(wèn)題。

一、人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）人工智能的誕生與發(fā)展在研究人工智能是如何應(yīng)用于音樂(lè)領(lǐng)域并實(shí)現(xiàn)其價(jià)值這一問(wèn)題之前，就需要了解人工智能是什么，它是如何誕生的。人工智能（ArtificialIntelligence），英文縮寫(xiě)為AI。它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。人工智能這一概念的首次提出是在1956年，它是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，涉及了哲學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、數(shù)學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、心理學(xué)等一系列學(xué)科，所以它也是一門極富挑戰(zhàn)性的學(xué)科。從1956年人工智能正式被提出以來(lái)，人工智能經(jīng)歷了50余年的發(fā)展，成為了一門交叉和前沿的科學(xué)。雖然現(xiàn)在人工智能的發(fā)展越來(lái)越迅速，也取得了很多突破，但人工智能在這50多年的發(fā)展歷程中，并不是一帆風(fēng)順的，在其間經(jīng)歷了多次的瓶頸，科學(xué)家們?cè)诓粩嗟厮伎既绾螌?duì)其研究，以便解決機(jī)器學(xué)習(xí)的問(wèn)題。對(duì)此，科學(xué)家們對(duì)于人工智能的理論研究分為了連接學(xué)派、行動(dòng)學(xué)派和符號(hào)學(xué)派三大學(xué)派，以此來(lái)對(duì)人工智能這門學(xué)科進(jìn)行更細(xì)致的研究。

（二）人工智能的研究與應(yīng)用科學(xué)家們?cè)趯?duì)人工智能進(jìn)行理論研究的同時(shí)，人工智能也逐漸應(yīng)用到了人們的實(shí)際生活當(dāng)中。早在20世紀(jì)50年代，那個(gè)時(shí)候計(jì)算機(jī)剛剛出現(xiàn)，美國(guó)的化學(xué)博士LejarenHiller已經(jīng)開(kāi)始利用計(jì)算機(jī)作曲，這應(yīng)該算是人工智能在音樂(lè)領(lǐng)域最早的嘗試。除了音樂(lè)領(lǐng)域，人工智能在人機(jī)對(duì)弈、模式識(shí)別、自動(dòng)工程以及知識(shí)工程等領(lǐng)域都有著不少的成果。例如，現(xiàn)在越來(lái)越多的機(jī)器人開(kāi)始代替人類工作，教育類的機(jī)器人可以幫助有學(xué)習(xí)障礙的人學(xué)習(xí)，為他們定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案；服務(wù)類的機(jī)器人可以為客人點(diǎn)菜、上菜、結(jié)賬，還可以按照設(shè)定的程序做出美味的食物；醫(yī)療類的機(jī)器人可以精確地找到需要進(jìn)行手術(shù)的部位，大大降低醫(yī)生手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)，等等。還有在自動(dòng)工程領(lǐng)域的自動(dòng)駕駛，相比于人工駕駛不僅更安全，還可以大大提升效率，以節(jié)省時(shí)間。由此看來(lái)，人工智能已經(jīng)切實(shí)地進(jìn)入并改善了人們的生活，給人們的生活提供了許多便利以及新的體驗(yàn)。

（三）人工智能與音樂(lè)科技談到人工智能在音樂(lè)領(lǐng)域的應(yīng)用，就不得不提到音樂(lè)科技。音樂(lè)科技是一個(gè)交叉學(xué)科，分為藝術(shù)和科技兩個(gè)部分。藝術(shù)部分主要研究的是利用各種音頻軟件進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作與制作；而科技的部分主要研究的是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)為音樂(lè)制作提供技術(shù)支持。近年來(lái)，數(shù)字音樂(lè)占到了音樂(lè)產(chǎn)業(yè)中一個(gè)十分龐大的比重，音頻的大數(shù)據(jù)與人工智能相結(jié)合產(chǎn)生了MIR，MIR以音樂(lè)聲學(xué)為基礎(chǔ)，基于音頻信號(hào)處理提取音頻特征，后端大量采用AI中的各種機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，這是音樂(lè)科技中最為重要的部分。有了MIR，我們可以將音樂(lè)作為一種信息去進(jìn)行信息檢索，以便于我們對(duì)龐大的音樂(lè)庫(kù)進(jìn)行分類，以及對(duì)音樂(lè)中的要素例如音高、節(jié)奏等進(jìn)行更為細(xì)致的研究。除了MIR，目前的音樂(lè)科技還有AI作曲、歌聲合成技術(shù)以及數(shù)字音頻水印技術(shù)等，這些音樂(lè)科技盡管還不太完善，存在著一定的局限性，但它們對(duì)于音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用，有著其自身的理論與實(shí)踐價(jià)值，在未來(lái)經(jīng)過(guò)不斷完善以后將會(huì)得到廣泛的應(yīng)用。

二、人工智能在音樂(lè)中的應(yīng)用

（一）人工智能與音樂(lè)創(chuàng)作隨著計(jì)算機(jī)作曲技術(shù)的不斷發(fā)展，音樂(lè)創(chuàng)作又有了更多新的可能。在音樂(lè)人工智能出現(xiàn)之前，早期人們創(chuàng)作音樂(lè)的方式和步驟是十分煩瑣和復(fù)雜的，需要投入大量的時(shí)間精力；到了后來(lái)計(jì)算機(jī)作曲逐漸發(fā)展之后，人們的音樂(lè)創(chuàng)作開(kāi)始變得更加方便快捷，創(chuàng)作出來(lái)的作品也更加的多元化；到了今天，音樂(lè)人工智能的出現(xiàn)對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)又是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)巨大的飛躍，通過(guò)人工智能的深度學(xué)習(xí)，音樂(lè)創(chuàng)作過(guò)程中的編曲、和聲、配器已經(jīng)可以通過(guò)機(jī)器自行完成，大大提升了音樂(lè)創(chuàng)作的效率。2017年，全球第一張人工智能專輯《IAMAI》如期發(fā)行，這張專輯中的編曲部分完全是由人工智能所完成的，在與作者的作詞和旋律結(jié)合之后，聽(tīng)起來(lái)和人類所創(chuàng)作的音樂(lè)作品并沒(méi)有什么不同，這說(shuō)明人工智能是可以進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作的，甚至可以替代人類的音樂(lè)創(chuàng)作。人工智能之所以可以用來(lái)作曲，是因?yàn)樗蛡鹘y(tǒng)人類作曲有著相同的地方，它們都是依照一定的程序和步驟進(jìn)行作曲的，因此也被稱為算法作曲。這種程序化的作曲思維可以追溯到西方音樂(lè)早期的發(fā)展歷史，從六音音階體系到巴洛克時(shí)期復(fù)調(diào)作品的嚴(yán)格對(duì)位，無(wú)不體現(xiàn)出音樂(lè)創(chuàng)作過(guò)程中的嚴(yán)密性以及程式化的特征。人工智能下的算法作曲不僅可以掌握作曲的步驟和技巧，還可以對(duì)音樂(lè)風(fēng)格進(jìn)行模仿并創(chuàng)作。因?yàn)橐魳?lè)風(fēng)格在本質(zhì)上也是基于具體的作曲技術(shù)手段，當(dāng)這些手段被數(shù)字化時(shí)，人工智能便可以模仿出不同音樂(lè)家的音樂(lè)風(fēng)格，從而創(chuàng)作出不同風(fēng)格的音樂(lè)。雖然音樂(lè)作品的風(fēng)格可以被模仿，但是音樂(lè)人們創(chuàng)作歌曲時(shí)的情感暫時(shí)還不能夠被人工智能所掌握，所以，在未來(lái)人工智能對(duì)與人類音樂(lè)情感的識(shí)別和深度學(xué)習(xí)將成為人工智能作曲的所要攻克的一大關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)。由此看來(lái)，盡管人工智能作曲為原創(chuàng)音樂(lè)人提供了便利，但其存在的局限性還是不能夠完全代替人類作曲，其功能還需進(jìn)一步完善，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

（二）人工智能與音樂(lè)教育科技的發(fā)展往往會(huì)帶動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展，隨著人工智能的快速發(fā)展，智能教育的時(shí)代很快就會(huì)到來(lái)，多媒體教育的時(shí)代將成為歷史。人工智能將教育變得更加有趣和有創(chuàng)意，“人工智能+音樂(lè)教育”的模式正在逐漸普及起來(lái)，通過(guò)人工智能中的大數(shù)據(jù)分析，教師可以輕松地獲取每位學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣，從而對(duì)不同類型的學(xué)生實(shí)施個(gè)性化的教育方案，真正做到因材施教。人工智能在音樂(lè)教育方面有著諸多應(yīng)用，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：首先，人工智能音樂(lè)學(xué)習(xí)軟件提升了音樂(lè)教學(xué)的趣味性。學(xué)生可以通過(guò)軟件中的視頻、音頻、練習(xí)等多種功能達(dá)到多維度的音樂(lè)學(xué)習(xí)效果，這樣不僅讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)更有興趣，同時(shí)也提升了學(xué)習(xí)效率；其次，智能樂(lè)器的應(yīng)用解決了音樂(lè)陪練的問(wèn)題。只需一臺(tái)樂(lè)器，學(xué)生就可以從中學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏的方法和技巧，在學(xué)生彈奏錯(cuò)誤或是練習(xí)遇到瓶頸時(shí)，智能樂(lè)器可以通過(guò)學(xué)生本身的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)能力給出相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略，從而不用再擔(dān)心老師不在身邊而產(chǎn)生的練琴質(zhì)量問(wèn)題；最后，人工智能音樂(lè)教育降低了音樂(lè)創(chuàng)作的門檻。在音樂(lè)人工智能出現(xiàn)之前，音樂(lè)創(chuàng)作的難度對(duì)于一般大眾而言是比較高的，不僅需要學(xué)習(xí)樂(lè)理方面的理論知識(shí)，還需要掌握樂(lè)器的演奏，再加上音樂(lè)作品需要傳遞出個(gè)人情感的表達(dá)，這些知識(shí)技能是很難在沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)的情況下所獲得的。然而，隨著音樂(lè)人工智能的發(fā)展，越來(lái)越多人工音樂(lè)創(chuàng)作的軟件開(kāi)始出現(xiàn)，逐漸解決了這一問(wèn)題。例如，蝦米音樂(lè)App的探樂(lè)實(shí)驗(yàn)室就可以根據(jù)用戶的節(jié)拍和聲音自動(dòng)創(chuàng)作出一首屬于自己風(fēng)格的音樂(lè)，這一功能讓沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)的大部分人群也能感受到音樂(lè)創(chuàng)作的樂(lè)趣。由此可見(jiàn)，無(wú)論是缺乏專業(yè)音樂(lè)知識(shí)技能的成人還是想要開(kāi)始進(jìn)行啟蒙音樂(lè)學(xué)習(xí)的兒童，都可以在音樂(lè)人工智能的幫助下自主學(xué)習(xí)甚至創(chuàng)作，打破了傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)在時(shí)間和空間上的限制，在提升學(xué)習(xí)效率的同時(shí)也大大降低了學(xué)習(xí)成本，這對(duì)于提升我國(guó)全民的音樂(lè)素養(yǎng)以及音樂(lè)創(chuàng)作的普及程度都是很有幫助的。

（三）人工智能與音樂(lè)傳播說(shuō)到人工智能在音樂(lè)傳播中的應(yīng)用，其最主要的應(yīng)用就是音樂(lè)推薦。在數(shù)字音樂(lè)時(shí)代，除了音樂(lè)版權(quán)，App內(nèi)的音樂(lè)推薦服務(wù)在各大音樂(lè)App巨頭的競(jìng)爭(zhēng)中顯得尤為重要。音樂(lè)推薦的功能可以讓用戶在聽(tīng)自己喜歡的歌曲的同時(shí)，收到來(lái)自由大數(shù)據(jù)所推薦的用戶可能喜歡的音樂(lè)，從而拓展自己的個(gè)性化歌單。例如，網(wǎng)易云音樂(lè)App除了常規(guī)的私人電臺(tái)功能以外，還加入了“心動(dòng)模式”這一播放模式，當(dāng)你開(kāi)啟心動(dòng)模式時(shí)，你所聽(tīng)到的歌曲列表大多還是由本來(lái)的個(gè)人喜歡的歌單所組成，但中間會(huì)穿插一些根據(jù)個(gè)人喜好所推薦的歌單里所沒(méi)有的歌曲，這一模式就避免了聽(tīng)歌聽(tīng)膩的情況，同時(shí)還能在大多數(shù)時(shí)候聽(tīng)到屬于自己的歌單，這無(wú)疑是一個(gè)基于音樂(lè)人工智能所應(yīng)用的十分人性化的功能，不僅拓寬了用戶的音樂(lè)品味，還使得很多優(yōu)秀的還沒(méi)有名氣的原創(chuàng)音樂(lè)人的作品也能夠被大眾在無(wú)意中聽(tīng)到，從而讓更多的好音樂(lè)被發(fā)現(xiàn)。除了音樂(lè)推薦功能之外，各大音樂(lè)App還會(huì)在年終給用戶提供一份年度聽(tīng)歌報(bào)告，在這份報(bào)告中記錄了每一位用戶在一年內(nèi)的聽(tīng)歌情況，包括今年聽(tīng)的第一首歌、單曲循環(huán)最多的歌、最喜歡的歌手等數(shù)據(jù)都會(huì)精確地顯示在這份報(bào)告中，讓用戶們對(duì)自己這一年來(lái)的聽(tīng)歌時(shí)間有了一個(gè)總結(jié)。當(dāng)然，這份報(bào)告也是基于音樂(lè)人工智能的統(tǒng)計(jì)下所得出的。由此看來(lái)，音樂(lè)人工智能大大提升了音樂(lè)傳播的效率，人們可以通過(guò)音樂(lè)人工智能精準(zhǔn)地聽(tīng)到自己想聽(tīng)的音樂(lè)，以適應(yīng)快節(jié)奏的娛樂(lè)生活。

三、人工智能在音樂(lè)中的發(fā)展策略與局限性

（一）人工智能在音樂(lè)中應(yīng)用的價(jià)值人工智能與音樂(lè)領(lǐng)域相結(jié)合，會(huì)加速整個(gè)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)。首先，人工智能作曲大大提升了音樂(lè)人的效率，免去了音樂(lè)制作過(guò)程中許多費(fèi)時(shí)的部分；其次，人工智能促成了音樂(lè)教育行業(yè)的革新，音樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)于人們來(lái)說(shuō)變得更加簡(jiǎn)單便捷；最后，有了人工智能分析的大數(shù)據(jù)之后，我們可能不會(huì)再多花時(shí)間思考大眾喜歡聽(tīng)什么樣的音樂(lè)，只要根據(jù)分析出的數(shù)據(jù)知道“是什么”就能夠直接知曉用戶的音樂(lè)喜好，并直接做出或是推送用戶想要的音樂(lè)。

（二）人工智能在音樂(lè)中應(yīng)用的局限性盡管人工智能目前在音樂(lè)領(lǐng)域發(fā)展迅速，也取得了不少的成果，但還是有很多不足的方面，和人類創(chuàng)造的音樂(lè)還差很遠(yuǎn)。比如，人工智能所創(chuàng)作出的歌曲還是較為機(jī)械化，缺乏人的情感；在短時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作的歌曲可聽(tīng)性不高，讓一首歌達(dá)到能聽(tīng)的程度需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間；在壓縮和采樣的過(guò)程中會(huì)有明顯的噪音等。

（三）未來(lái)人工智能在音樂(lè)中應(yīng)用的策略針對(duì)人工智能在音樂(lè)領(lǐng)域應(yīng)用的過(guò)程中所存在的局限性，我想提出以下幾點(diǎn)關(guān)于人工智能在音樂(lè)領(lǐng)域的發(fā)展策略。首先，未來(lái)人工智能應(yīng)該更加注重情感的學(xué)習(xí)，建立更多更完備的音樂(lè)情感識(shí)別模型，這樣人工智能創(chuàng)作出來(lái)的歌曲才會(huì)更加富有人類的感情，從而能夠引發(fā)人們內(nèi)心的共鳴。其次，相關(guān)部門應(yīng)該積極制定相關(guān)法律法規(guī)，切實(shí)解決人工智能創(chuàng)作的音樂(lè)作品的版權(quán)歸屬問(wèn)題。最后，雖然人工智能在發(fā)展，但我國(guó)人工智能方面的人才還是較為稀缺，因此，各大高等院校應(yīng)該開(kāi)設(shè)音樂(lè)人工智能的相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)出更多“音樂(lè)+人工智能”的復(fù)合型人才，從而應(yīng)對(duì)以后人工智能在音樂(lè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的這一變化趨勢(shì)。

四、小結(jié)

人工智能在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展之后，我們看到了其在音樂(lè)領(lǐng)域方方面面的應(yīng)用，這些應(yīng)用對(duì)整個(gè)音樂(lè)產(chǎn)業(yè)以及人們的生活都產(chǎn)生了巨大的影響，這些影響既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。人工智能在帶給原創(chuàng)音樂(lè)人便利的同時(shí)，也給原創(chuàng)音樂(lè)人帶來(lái)了可被替代的壓力。因此，原創(chuàng)音樂(lè)人們不僅要提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，還要積極擁抱這個(gè)人工智能的時(shí)代，學(xué)習(xí)人工智能的相關(guān)知識(shí)與技能，做到人與機(jī)器的完美融合，從而創(chuàng)作出緊跟時(shí)代、不被淘汰的音樂(lè)作品。

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作者：王梓宸 單位：南京藝術(shù)學(xué)院