如何做好群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作

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摘要：群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作工作是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。在群眾文化中滲透音樂(lè)藝術(shù)，激發(fā)群眾的創(chuàng)作熱情，不僅能夠提升學(xué)生的藝術(shù)審美，更能夠拓寬群眾文化范圍，豐富音樂(lè)創(chuàng)作內(nèi)容。但是，目前群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作工作中依然存在諸多問(wèn)題，基于此，本文從群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作中的局限出發(fā)，結(jié)合實(shí)際對(duì)如何做好群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作工作，滿足群眾多元化音樂(lè)藝術(shù)需求進(jìn)行簡(jiǎn)要探究。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；群眾文化；音樂(lè)創(chuàng)作；問(wèn)題；實(shí)踐

一、新形勢(shì)下群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作工作中存在的問(wèn)題

隨著我國(guó)群眾文化的不斷發(fā)展，群眾對(duì)音樂(lè)文化的需求日益強(qiáng)烈，并在創(chuàng)作中形成了風(fēng)格多元、內(nèi)容豐富的作品。但是從群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作整體質(zhì)量來(lái)看，其中存在的問(wèn)題也比較突出。具體來(lái)講：第一，群眾音樂(lè)的音樂(lè)審美呈現(xiàn)多元化發(fā)展，在群眾文化指導(dǎo)中常常陷入“眾口難調(diào)”的困境。例如由于群體的年齡、興趣、職業(yè)、文化、社會(huì)地位等因素的差異，有的人喜歡節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)，有人喜歡舒緩輕柔的音樂(lè)，有人對(duì)傳統(tǒng)戲曲如數(shù)家珍，有的人則對(duì)西方的布魯斯、rap情有獨(dú)鐘，如此審美差異，既豐富了群眾音樂(lè)創(chuàng)作的可能性，同時(shí)也增加了群眾文化工作的難度。第二，群眾文化素養(yǎng)參差不齊，在音樂(lè)創(chuàng)作中的表現(xiàn)存在差異，有人說(shuō)音樂(lè)創(chuàng)作是感性行為，靈感乍現(xiàn)，任何人都能夠成為音樂(lè)創(chuàng)作者，但實(shí)際上音樂(lè)創(chuàng)作是十分理性的，它對(duì)創(chuàng)作者的文化素養(yǎng)有著一定要求，但是目前來(lái)看，多數(shù)群眾在音樂(lè)表達(dá)中缺乏支撐其創(chuàng)作的文化積累，同時(shí)對(duì)時(shí)展潮流缺乏把握，導(dǎo)致群眾音樂(lè)創(chuàng)作中的“代溝”不斷擴(kuò)大，影響了不同群體之間的音樂(lè)交流。第三，缺乏專業(yè)的音樂(lè)創(chuàng)作指導(dǎo)，目前群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作更多的是隨意、自發(fā)行為，缺乏專業(yè)對(duì)教育與培養(yǎng)，缺乏高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)支持，同時(shí)專業(yè)音樂(lè)人才與業(yè)余音樂(lè)創(chuàng)作者之間缺乏良好溝通，甚至存在較深的偏見(jiàn)與誤解，影響了系統(tǒng)的音樂(lè)文化在群眾文化中的滲透。第四，群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作相對(duì)單一，例如由于廣場(chǎng)舞的興起，一些節(jié)奏感強(qiáng)的“口水歌”成為群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作的方向，一些內(nèi)容粗俗，格調(diào)不高的音樂(lè)作品充斥其中，嚴(yán)重拉低了群眾的音樂(lè)審美，影響了群眾音樂(lè)文化的健康發(fā)展。

二、新形勢(shì)下做好群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作工作的相關(guān)策略

第一，做好群眾調(diào)研，明確群眾對(duì)音樂(lè)文化的多元需求，并制定詳細(xì)可行的群眾文化工作規(guī)劃。在群眾文化工作中，相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)新形勢(shì)下群眾文化發(fā)展的多元化方向，制定調(diào)查問(wèn)卷，收集群眾對(duì)音樂(lè)文化的需求，摸清當(dāng)前群眾對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作工作的認(rèn)識(shí)，了解群眾參與音樂(lè)創(chuàng)作的熱情，進(jìn)而形成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；結(jié)合數(shù)據(jù)分析對(duì)群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作質(zhì)量做出判斷，發(fā)現(xiàn)群眾音樂(lè)創(chuàng)作中的困境，并協(xié)調(diào)其他部門進(jìn)行文化指導(dǎo)，吸引群眾參與音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，并在潛移默化的音樂(lè)文化熏陶中提高音樂(lè)創(chuàng)作素養(yǎng)，提升音樂(lè)文化質(zhì)量。第二，注重群眾音樂(lè)文化滲透，引導(dǎo)群眾的音樂(lè)審美，提升群眾的音樂(lè)品味。在群眾文化工作中，相關(guān)部門應(yīng)從引導(dǎo)大眾審美的角度，引導(dǎo)群眾對(duì)不同音樂(lè)類型的鑒賞，讓群眾既能夠體會(huì)陽(yáng)春白雪的高雅，也能夠理解下里巴人的通俗。例如在群眾文化活動(dòng)中，可以引入充滿藝術(shù)氣息的古典音樂(lè)，也可以引入在群眾中傳唱甚廣的流行音樂(lè)，讓群眾在不同的音樂(lè)表達(dá)中直觀體會(huì)音樂(lè)對(duì)情感的塑造與熏陶，體會(huì)差異化的藝術(shù)美感，提升音樂(lè)品味。第三，組織豐富多樣的群眾音樂(lè)文化活動(dòng)，調(diào)動(dòng)群眾參與音樂(lè)創(chuàng)作的積極性。在群眾文化蓬勃發(fā)展的今天，音樂(lè)文化活動(dòng)成為了不同音樂(lè)類型交流，不同音樂(lè)創(chuàng)造群體溝通的重要途徑。在音樂(lè)創(chuàng)作指導(dǎo)中，相關(guān)部門應(yīng)積極組織形式多元的音樂(lè)文化活動(dòng)，例如組織紅歌會(huì)，鼓勵(lì)群眾歌唱、表演革命歌舞，打通老一輩與新青年之間的音樂(lè)文化隔閡，吸引更多創(chuàng)作者參與到紅歌創(chuàng)作中來(lái)，用音樂(lè)譜寫時(shí)展的主旋律。第四，加強(qiáng)對(duì)群眾音樂(lè)創(chuàng)作的指導(dǎo)，打通專業(yè)與業(yè)余之間的溝通，打造群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作隊(duì)伍。群眾音樂(lè)創(chuàng)作更多的業(yè)余活動(dòng)，缺乏專業(yè)、系統(tǒng)的音樂(lè)指導(dǎo)，與專業(yè)音樂(lè)團(tuán)隊(duì)之間存在嚴(yán)重的文化隔閡。然而音樂(lè)是相通的，在群眾音樂(lè)創(chuàng)作中，相關(guān)部門應(yīng)搭建專業(yè)與業(yè)余音樂(lè)創(chuàng)作之間的平臺(tái)，為群眾音樂(lè)文化發(fā)展注入活力，推動(dòng)群眾音樂(lè)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，為音樂(lè)作品的形成，以及音樂(lè)文化的傳播提供人才支持。第五，注重音樂(lè)文化溝通，營(yíng)造開放的音樂(lè)文化環(huán)境，拓寬群眾音樂(lè)創(chuàng)作領(lǐng)域。群眾音樂(lè)文化審美呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)，因此，在群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作工作中，相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)對(duì)群眾的調(diào)查與分析，引導(dǎo)多元音樂(lè)文化在交流與碰撞，如古典音樂(lè)與現(xiàn)代音樂(lè)、民族音樂(lè)與流行音樂(lè)、東方音樂(lè)與西方音樂(lè)等，注重不同音樂(lè)文化中的類型劃分，滿足不同群體需要，為音樂(lè)創(chuàng)作提供充足的養(yǎng)料。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，在新形勢(shì)下，群眾對(duì)于音樂(lè)的理解與表達(dá)呈現(xiàn)出新的需求，而群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作工作中面臨著諸多問(wèn)題，導(dǎo)致群眾音樂(lè)創(chuàng)作質(zhì)量參差不齊，針對(duì)此，相關(guān)部門應(yīng)注重對(duì)群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作的指導(dǎo)，豐富群眾音樂(lè)文化活動(dòng)，推動(dòng)音樂(lè)交流與溝通，逐漸提升群眾的音樂(lè)審美，引導(dǎo)群眾積極參與音樂(lè)創(chuàng)作。

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[2]金星州.淺談新形勢(shì)下如何做好群眾文化音樂(lè)創(chuàng)作工作[J].大眾文藝,2018,03:7.

作者：洪明升 單位：福建省三明市藝術(shù)館