學(xué)生黨員教育管理機(jī)制的構(gòu)建

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摘要：以錦州醫(yī)科大學(xué)某學(xué)院學(xué)生黨員教育管理為例，論述了學(xué)生黨員教育管理機(jī)制的構(gòu)建。從分析學(xué)生黨員教育管理面臨的主要問題入手，提出了“一條主線、兩個(gè)支撐、三塊陣地”管理機(jī)制構(gòu)建模式，并對(duì)進(jìn)一步完善這一管理機(jī)制提出了建設(shè)思路。

關(guān)鍵詞：學(xué)生黨員；教育；管理機(jī)制

一、學(xué)生黨員教育管理面臨的主要問題

（一）學(xué)生基層黨支部活動(dòng)方式相對(duì)滯后

學(xué)生基層黨支部的活動(dòng)內(nèi)容和方式大多沿襲傳統(tǒng)的周期規(guī)律和固定模式——集中學(xué)習(xí)、照本宣讀，顯得刻板無趣，導(dǎo)致教育效果事倍功半。當(dāng)前，現(xiàn)代信息技術(shù)已普及到社會(huì)的各個(gè)角落，并融入到每個(gè)學(xué)生的生活中。綜合面對(duì)新時(shí)代的新要求和新挑戰(zhàn)，如何順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，將現(xiàn)代技術(shù)與黨建工作相結(jié)合，開拓黨建工作新陣地，已成為目前一個(gè)現(xiàn)實(shí)而緊迫的問題[1]。

（二）黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)還需加強(qiáng)

當(dāng)前，教學(xué)科研任務(wù)繁重，對(duì)黨建工作提出了新課題，對(duì)黨務(wù)工作者提出了新的研究任務(wù)和工作實(shí)踐要求。專職和兼職的黨務(wù)工作者深入基層、解決問題、化解矛盾、理順情緒的能力愈發(fā)顯得重要。但目前學(xué)生基層黨支部的支委出現(xiàn)了以下情況：工作兼職無精力、問題復(fù)雜無方法、管理服務(wù)無經(jīng)驗(yàn)。因此，急需加強(qiáng)學(xué)生基層黨務(wù)工作人員隊(duì)伍建設(shè)，努力提高隊(duì)伍的思想素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)化培養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)能力。通過目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可以使隊(duì)伍能力不斷發(fā)展[2]。

（三）學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育形式和內(nèi)容還需改進(jìn)

傳統(tǒng)的黨員教育就是要求黨員嚴(yán)格執(zhí)行黨的決定，遵守黨的紀(jì)律，規(guī)范參加政治理論學(xué)習(xí)、組織生活會(huì)等，并且基本是通過黨員自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我約束。由于學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習(xí)任務(wù)不斷增加，擠占了學(xué)生黨員學(xué)習(xí)提升黨性修養(yǎng)的精力和時(shí)間，而新時(shí)代快速發(fā)展的大環(huán)境又對(duì)學(xué)生黨員的能力水平有了新的要求，這迫使基層黨支部對(duì)現(xiàn)有的學(xué)生黨員再教育的形式和內(nèi)容進(jìn)行改革和探究。因此，有必要全面提高學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，改進(jìn)教育培訓(xùn)方式、方法，將以往的單層次教育轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄬哟谓逃㈧o態(tài)教育轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)教育[3]。

二、學(xué)生黨員教育管理機(jī)制的構(gòu)建

針對(duì)學(xué)生黨員教育管理面臨的主要問題，錦州醫(yī)科大學(xué)某學(xué)院黨總支以“政治過硬、組織健全、制度規(guī)范、和諧穩(wěn)定”為目標(biāo)，堅(jiān)持“一條主線、兩個(gè)支撐、三塊陣地”的原則，構(gòu)建學(xué)生黨員教育管理機(jī)制，使得學(xué)生黨員教育管理組織健全、制度完善、運(yùn)行規(guī)范、活動(dòng)經(jīng)常、檔案完備、作用突出，有效地提高了學(xué)生基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力[4]。

（一）堅(jiān)持“一條主線”

堅(jiān)持“一條主線”，即全面加強(qiáng)學(xué)生黨員政治建設(shè)，以有效提升學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗力為主線。為強(qiáng)化學(xué)生黨支部建設(shè)，學(xué)院狠抓黨建責(zé)任落實(shí)。圍繞貫徹國(guó)家、遼寧省高校思想政治工作會(huì)議精神，貫徹好落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工聯(lián)系學(xué)生黨支部的相關(guān)制度，對(duì)各自聯(lián)系的學(xué)生黨支部進(jìn)行各項(xiàng)工作任務(wù)的專項(xiàng)監(jiān)督檢查。黨總支書記帶領(lǐng)各學(xué)生黨支部書記，以實(shí)際行動(dòng)切實(shí)履行“第一責(zé)任人”職責(zé)，以推進(jìn)基層黨組織戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，謀劃推進(jìn)各學(xué)生黨支部的全面建設(shè)。

（二）做好“兩個(gè)支撐”

首先，是強(qiáng)化學(xué)生的基層黨組織的規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格組織生活，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。堅(jiān)持“”制度，始終把黨內(nèi)組織、民主生活會(huì)作為大學(xué)生黨員政治生活的重要內(nèi)容。民主生活會(huì)前，由學(xué)院黨總支書記牽頭，帶領(lǐng)學(xué)生黨員認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，包括確立主題、調(diào)查研究、談心談話，要求學(xué)生黨員認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱等工作；會(huì)上，學(xué)生黨員結(jié)合自己學(xué)習(xí)生活實(shí)際暢所欲言、查找不足，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)[5]；會(huì)后，認(rèn)真整改，保證民主生活會(huì)的效果和質(zhì)量。學(xué)院黨總支還組織學(xué)生黨員通過黨課、黨日活動(dòng)等形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生黨支部每季度至少上一次黨課，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員定期在學(xué)生黨支部講黨課。確定每月的第二個(gè)星期的星期三為黨日，通過完善的黨日制度，完備的黨日活動(dòng)計(jì)劃，提升了黨日活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)際效果。例如，帶領(lǐng)全體學(xué)生黨員深入社區(qū)開展活動(dòng)，為社區(qū)廣大群眾提供黨的政治理論知識(shí)、衛(wèi)生健康保健專業(yè)知識(shí)等咨詢服務(wù)，幫助廣大群眾用政治武裝思想，積極向上，用專業(yè)知識(shí)守護(hù)身心健康。其次，是不斷提升對(duì)學(xué)生入黨積極分子的教育、培育和考察力度。按照要求制定并認(rèn)真落實(shí)黨員發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持把質(zhì)量作為發(fā)展黨員工作的決定因素，采取切實(shí)可行的辦法做好吸收新黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。通過開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)嚴(yán)格規(guī)范強(qiáng)化制度建設(shè)，確保學(xué)生基層黨組織建設(shè)的時(shí)間、人員、內(nèi)容、保障和效果到位[6]。

（三）加強(qiáng)“三塊陣地”建設(shè)

1.加強(qiáng)思想陣地建設(shè)

認(rèn)真組織好全體學(xué)生黨員深入貫徹落實(shí)黨的精神，學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的動(dòng)員和宣傳部署工作。認(rèn)真開展愛國(guó)主義教育、國(guó)防教育、中華傳統(tǒng)美德及文化教育等主題活動(dòng)，學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)和考風(fēng)、考紀(jì)，全面樹立和提升學(xué)生黨員先鋒模范帶頭意識(shí)。

2.加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)

認(rèn)真開展“學(xué)雷鋒•暖社區(qū)”等特色黨日活動(dòng)，建立黨員活動(dòng)室。將思想教育與日常工作相融合，發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)中的先鋒模范作用，發(fā)動(dòng)教工黨員帶頭做好教書育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人工作，要求各教研室、各實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)以黨員教師為骨干，吸收全體教師參加本科生導(dǎo)師制活動(dòng)。每位教師黨員承擔(dān)3名學(xué)生黨員的本科生導(dǎo)師組的管理工作，工作內(nèi)容涵蓋了學(xué)生黨員日常的思想調(diào)查、心理疏導(dǎo)、課業(yè)輔導(dǎo)、科研培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等多項(xiàng)工作。

3.加強(qiáng)文化陣地建設(shè)

以實(shí)踐育人為依托，認(rèn)真開展院系文化建設(shè)，形成院系宣傳主流思想，確定院徽、院旗、院訓(xùn)，開展師生文化建設(shè)活動(dòng)，形成院系文化建設(shè)體系。此外，還通過院系的宣傳欄、校園網(wǎng)和官方微信平臺(tái)等多種宣傳形式，集中報(bào)道學(xué)院學(xué)生黨員教育的重大新聞和工作動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生黨員形象和風(fēng)采。通過文化陣地主流思想的傳播、正能量的傳遞、先進(jìn)形象的展示，使學(xué)生黨員的思想得到升華，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生黨員的先進(jìn)性和純潔性。

三、進(jìn)一步完善學(xué)生黨員教育管理機(jī)制的思路

（一）不斷完善教育培訓(xùn)機(jī)制

共產(chǎn)黨員是先進(jìn)的群體，先進(jìn)的群體必須要用先進(jìn)的理論來武裝自己，大學(xué)生黨員更應(yīng)如此。對(duì)高校學(xué)生黨員的教育，必須堅(jiān)持把黨的精神，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論學(xué)習(xí)融入實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生黨員在活動(dòng)中將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，用新時(shí)代先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論的指導(dǎo)作用。充分認(rèn)識(shí)教育在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中的重要地位，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先進(jìn)性作用，以黨員帶動(dòng)廣大學(xué)生共同進(jìn)步，為把祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，培養(yǎng)政治合格、專業(yè)優(yōu)良的接班人，提供充足的后備力量。深入推進(jìn)學(xué)生黨員思想教育工作。要將大學(xué)生黨員的思想政治教育與先進(jìn)性教育結(jié)合起來，持久深入地開展學(xué)生黨員思想教育工作，營(yíng)造持久的教育氛圍，讓廣大學(xué)生黨員長(zhǎng)期處于政治先進(jìn)、素質(zhì)純潔的氛圍當(dāng)中，做到思想上不放松、行為上不懈怠。充分發(fā)揮黨校的主陣地作用。高校中的黨校必須按照發(fā)展學(xué)生黨員的不同階段，制定配套的培訓(xùn)教育方案，不斷加強(qiáng)思想教育、理論教育，使學(xué)生黨員不間斷地接受教育，持續(xù)地促進(jìn)學(xué)生黨員政治素質(zhì)的提高，并保證教育培訓(xùn)形式有新意、內(nèi)容可銜接。努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨支部。增強(qiáng)新時(shí)代學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，不斷提高學(xué)生黨員的政治理論學(xué)習(xí)質(zhì)量，并將實(shí)際學(xué)習(xí)效果向深度、廣度拓展。讓學(xué)生黨員養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生黨組織向?qū)W習(xí)型黨組織發(fā)展。開展理論聯(lián)系實(shí)際活動(dòng)，培育學(xué)生黨員理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。在課上增設(shè)一些馬列主義與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐相結(jié)合的理論成果展示，鼓勵(lì)學(xué)生黨員在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)。而在課外，要走出校園，走進(jìn)社會(huì)，探索實(shí)踐，親身感受黨帶領(lǐng)人民建設(shè)祖國(guó)并取得偉大成就的輝煌業(yè)績(jī)。

（二）充分利用新媒介加強(qiáng)黨建工作

大學(xué)生黨員教育和管理機(jī)制的進(jìn)一步完善，需要綜合利用各種信息化手段，全面改進(jìn)和加強(qiáng)黨建工作的信息傳播渠道和信息溝通手段，使學(xué)生黨員教育管理機(jī)制得到創(chuàng)新、拓展和延伸。在實(shí)踐中努力拓展網(wǎng)絡(luò)黨建新陣地，充分利用新媒體作為思想宣傳的新陣地。由于當(dāng)代大學(xué)生思維活躍，因此，需要鞏固主流意識(shí)形態(tài)地位，借助新媒體的力量讓全體學(xué)生黨員受到正面教育[7]。同時(shí)，還要注重開辟教師黨員與學(xué)生黨員的溝通渠道。教工黨員知識(shí)面寬、有思想，對(duì)學(xué)生黨員的教育和影響至關(guān)重要。在教工黨員中選拔政治立場(chǎng)堅(jiān)定、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的同志擔(dān)任學(xué)生黨員的專任導(dǎo)師。進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)生黨員的日常交流，了解他們的思想狀況，進(jìn)而有針對(duì)性地開展黨建工作。從院系管理層面看，還應(yīng)建立黨建網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。隨著學(xué)生黨員數(shù)量的增加，黨建管理工作量日益增大，需要借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展工作，建立黨員信息數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)思想?yún)R報(bào)和發(fā)展對(duì)象公示等，從而提高工作效率，適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生黨員教育管理工作的新要求。在學(xué)生黨員教育工作中，還可以探索線上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育模式，根據(jù)不同階段的學(xué)生黨員發(fā)展?fàn)顩r制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，設(shè)立相應(yīng)必修課、選修課，黨員可通過“選課菜單”選學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)融入考試模式，在線上對(duì)黨員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。

（三）搭建黨建工作的文化建設(shè)平臺(tái)

文化建設(shè)是黨建工作的重要組成部分，是傳播思想政治教育的有效載體，因此，必須不斷深入研究黨建工作和文化建設(shè)的有機(jī)融合、高效結(jié)合，不斷創(chuàng)新工作思路，努力把精神文化、制度文化、勤廉文化等融為一體。在學(xué)生黨員中進(jìn)行文化陣地建設(shè)，通過設(shè)計(jì)黨日文化活動(dòng)、弘揚(yáng)身邊模范典型等多種文化建設(shè)形式，形成和培養(yǎng)黨建文化，讓文化的力量教育、感染、激勵(lì)學(xué)生黨員具有積極向上的精神和行為規(guī)范，并能發(fā)揮先鋒模范作用。通過加強(qiáng)和規(guī)范基層學(xué)生黨組織的建設(shè)，不斷強(qiáng)化學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，使之牢固樹立中華民族偉大復(fù)興使命感，努力打造政治素質(zhì)過硬、學(xué)業(yè)能力突出、綜合素質(zhì)較高的學(xué)生黨員隊(duì)伍。

結(jié)語

現(xiàn)階段學(xué)生黨員教育工作取得了一定成績(jī)，但在實(shí)際工作中仍然存在一些問題。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，是祖國(guó)的未來、民族的希望，學(xué)生黨員更是其中的先進(jìn)代表。因此，基層黨建工作者必須繼續(xù)深入研究，不斷改進(jìn)工作方法，跟得上新時(shí)代的腳步，才能從根本上提升學(xué)生黨員教育管理的工作質(zhì)量，從而使高校學(xué)生黨員的素質(zhì)不斷提升，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想提供優(yōu)質(zhì)的人才力量和智力支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋穎星.運(yùn)用新媒體途徑對(duì)臨床實(shí)習(xí)學(xué)生黨員教育管理的實(shí)踐探討[J].教育現(xiàn)代化,2018(39)：258-259.

[2]劉艾京,關(guān)勝超.全面從嚴(yán)治黨新形勢(shì)下高校學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策[J].教育教學(xué)論壇,2019(2)：67-68.

作者：張宏 周圍 賈博 單位：錦州醫(yī)科大學(xué)