高職會計教育的改革與創(chuàng)新

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關(guān)鍵詞：“大智移云”；會計教育；高職院校；改革創(chuàng)新

一、“大智移云”時代現(xiàn)狀概述

(一)“大智移云”時代簡述

互聯(lián)網(wǎng)與云計算技術(shù)的發(fā)展，是“大智移云”時代到來的基本技術(shù)支持，“大智移云”時代就是指以大數(shù)據(jù)計算、移動網(wǎng)絡(luò)通信、云計算為基礎(chǔ)的智能化運作模式，是四者的簡稱，也就是說在“大智移云”時代的影響下所有的工作模式將逐漸實現(xiàn)自主化與智能化。

(二)“大智移云”時代對財務(wù)會計行業(yè)做出的挑戰(zhàn)

“大智移云”時代對財務(wù)會計行業(yè)提出的要求主要有這樣幾個：第一，基礎(chǔ)工作將被計算機所代替；第二，工作崗位逐漸走向移動化；第三，云計算的廣泛應(yīng)用；第四，綠色化與環(huán)?；Ｘ攧?wù)會計行業(yè)里的基礎(chǔ)工作包括數(shù)據(jù)的整理、上傳、保存、核對等，在“大智移云”時代沒有到來之前這些基礎(chǔ)工作基本上都是由人工進行操作，所以財務(wù)會計工作者的壓力也比較大，而“大智移云”時代的到來，計算機將代替人工從事基礎(chǔ)的工作。所謂的移動化工作崗位是指工作人員工作的地方比較靈活，過去一直坐在辦公室辦公的方式將被打破，基于移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，無論工作人員在哪里，都可以直接進行辦公。云計算是一種新型運算模式，與人工計算相比云計算提高了計算的速度與質(zhì)量，同時更為重要的一點就是云計算實現(xiàn)了財務(wù)系統(tǒng)的云端化，將公司內(nèi)部工作人員的工作效率與企業(yè)的收益進行直接有效的對接，實現(xiàn)了企業(yè)與員工的一體化。

二、“大智移云”背景下高職會計教育的現(xiàn)狀

(一)畢業(yè)生所掌握的技能與崗位要求不匹配

目前財務(wù)會計行業(yè)要求工作人員具有現(xiàn)代化設(shè)備操作能力，而一些高職院校在教育過程中正好忽視了學(xué)生的操作能力培養(yǎng)從而導(dǎo)致學(xué)生在走向崗位的過程中不能正確適應(yīng)崗位的需求。其次，受到教育環(huán)境的影響，一些學(xué)生只是掌握基本的財務(wù)知識，并沒有對財務(wù)會計工作進行整體的學(xué)習(xí)，在“大智移云”時代的影響下一些基礎(chǔ)的財務(wù)管理以及被計算機所替代，這種狀況下將會對高職會計的畢業(yè)生帶來很大的就業(yè)壓力。

(二)缺少實踐環(huán)節(jié)

財務(wù)會計行業(yè)是一個非常復(fù)雜、龐大的工作，員工的工作強度也比較大，同時由于財務(wù)會計工作的特殊性企業(yè)并沒有留給員工足夠長的時間去適應(yīng)工作崗位，所以，這就要求員工具有一定的實際工作能力，而一些高職院校在培養(yǎng)人才的過程中不能完全按照企業(yè)工作的模式對學(xué)生進行訓(xùn)練，一旦學(xué)生進入工作崗位就會產(chǎn)生極大的落差，嚴重影響了財務(wù)會計的工作效率，所以實踐能力應(yīng)該被高職院校重點關(guān)注。

(三)課程內(nèi)容與實際需要不對接

一些高職院校在安排課程的時候仍然以基本的數(shù)據(jù)核實和監(jiān)督為主，沒有與“大智移云”的時代背景進行充分的結(jié)合?！按笾且圃啤钡臅r代背景下數(shù)據(jù)的核實與監(jiān)督等基礎(chǔ)工作已經(jīng)由計算機代替完成，而企業(yè)真正需要的是能夠進行數(shù)據(jù)分析、市場預(yù)測、經(jīng)營管理為主的人才，大部分高職院校所培養(yǎng)的財務(wù)會計人才并不能滿足企業(yè)的需求，所以人才與市場之間存在明顯的缺口。其次，一些課程內(nèi)容的設(shè)計與社會發(fā)展不相適應(yīng)，當(dāng)代社會是一個交流密切的社會，一些財務(wù)工作很有可能與國外的公司進行合作，而高職院校卻忽視了這一時代潮流，這種觀念影響下的教育具有一定的局限性。

(四)教學(xué)手段落后

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷普及，各大高校開始推廣使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)，然而在一些高職院校的教學(xué)過程中一些老師仍然采用板書的方式進行教學(xué)，板書有一定的好處，但是對于財務(wù)會計的學(xué)生來說，他們需要掌握一些現(xiàn)代化的操作技術(shù)，而這些操作的理論來源并不能簡單的依靠老師進行板書，而是需要老師利用一定的設(shè)備進行展示。

三、“大智移云”背景下高職院校會計改革的路徑

(一)改變原有觀念，實現(xiàn)人才對接

為了適應(yīng)“大智移云的”時代背景，高職院校需要做到以下幾點：第一，轉(zhuǎn)變原有的師生觀念；在過去的教學(xué)過程中教師在課堂上占據(jù)著主要地位，課堂活動都以教師的提前計劃為主，而學(xué)生只是作為一個聽眾來聽老師講課，教師過分強調(diào)自己的作用，忽視了學(xué)生能動性的發(fā)揮，在“大智移云”的時代要求下，教師需要轉(zhuǎn)變以往的觀念，要嘗試轉(zhuǎn)換角色，鼓勵學(xué)生進行思考；第二，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)的方式，高職院校的老師應(yīng)該嘗試新的教學(xué)方式，出于財務(wù)會計工作的要求，一些老師必須轉(zhuǎn)變原有的教學(xué)方式，要善于利用教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)；第三，加強終身學(xué)習(xí)的教育，當(dāng)今社會環(huán)境的變化十分迅速，為了更好的適應(yīng)“大智移云”時代教師和學(xué)生都應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要緊跟社會發(fā)展的大趨勢掌握必備的技能，對于從事財務(wù)會計工作的學(xué)生來說，財務(wù)會計行業(yè)的變化是十分大的，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)財務(wù)會計工作；第四，實現(xiàn)對人才輸出與企業(yè)需求充分對接，通過對接可以充分發(fā)揮人才的能力，同時也有利于提升企業(yè)的利益。

(二)理論加實踐的教學(xué)方法

針對財務(wù)會計學(xué)生實踐能力不夠的問題高職院校在開展教育活動的過程中要將理論教學(xué)和實際操作進行結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)時代的發(fā)展，正確把握企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，在教學(xué)過程中引進一套與企業(yè)運行一致的系統(tǒng)，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)基本技能的地方，通過學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的基本操作能力從一定角度來看可以增強學(xué)生實踐的能力，而實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合最直接方法就是建立校企實踐基地，高職學(xué)生可以通過實踐基地得到基本的訓(xùn)練，同時還會受到企業(yè)的專業(yè)指導(dǎo)，所以學(xué)校要加強與企業(yè)的合作。

(三)設(shè)置合理的課程

設(shè)置合理的課程要求高職院校要在“大智移云”的背景下不斷更新會計教學(xué)的內(nèi)容。在課程安排上，高職院校要以實現(xiàn)人才的對接為目標，培養(yǎng)綜合性的、有能力的人才。傳統(tǒng)的教學(xué)過分看重基礎(chǔ)的財務(wù)工作，不能正確把握市場的需求，在“大智移云”的背景下高職院校在課程安排上應(yīng)該要涉及其他學(xué)科，注重各個學(xué)科在財務(wù)會計工作中的應(yīng)用，要注重各個學(xué)科之間的聯(lián)系，例如在開展財務(wù)會計教育的過程中應(yīng)該聯(lián)系計算機、大數(shù)據(jù)、云工作等方面的內(nèi)容。

(四)采用現(xiàn)代化教學(xué)手段

由于財務(wù)會計的課程內(nèi)容比較枯燥，教師在授課的過程中可以利用多種不同的教學(xué)方式對學(xué)生進行教育。在教師的教學(xué)的過程中要關(guān)注學(xué)生、提高學(xué)生的自覺參與度，學(xué)生才是直接從事會計工作的主體，所以教師要認識到學(xué)生在課堂中的地位，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。例如，在課堂內(nèi)容的設(shè)計環(huán)節(jié)教師可以采用案例教學(xué)方式，讓學(xué)生自己解決問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力。其次，也要完善相應(yīng)的測評制度，將實踐操作能力作為考核的一項重點內(nèi)容，讓學(xué)生認識到實踐操作的重要性。

四、結(jié)束語

“大智移云”時代的到來促進財務(wù)會計行業(yè)發(fā)展的同時又給財務(wù)會計工作人員帶來了極大的壓力。學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中要結(jié)合社會發(fā)展的實際情況，實現(xiàn)人才與企業(yè)的有效對接，只有與時俱進的人才才能更好地適應(yīng)工作崗位的變化，高職院校要看到財務(wù)會計工作的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化，要做好相應(yīng)的應(yīng)對措施，還要根據(jù)時代的變化不斷改善教育的方式與內(nèi)容，為企業(yè)和國家的發(fā)展培養(yǎng)更多的人才。

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作者：李春燕 張霞 單位：濟寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院