現(xiàn)代教育技術下的高中政治教學

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了現(xiàn)代教育技術下的高中政治教學范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

1現(xiàn)代教育技術于高中政治教學中的應用方法探討

結合政治學科特點，運用現(xiàn)代教育技術將現(xiàn)代教育技術應用于高中政治教學活動中，要考慮實際教學情況。正確的應用，會讓高中政治教學環(huán)境得到改善，也會促進學生學習理念與方法的優(yōu)化。在教學過程中，教師要針對政治教學的任務以及政治學科的特點合理選擇現(xiàn)代教育技術，利用具有針對性的教學技術去豐富教學形式。無論是哪一種教學技術的應用，都要講究適當性。每一個學科有著不同的特點，教師要多分析政治學科的特點，讓現(xiàn)代教育技術與學科特點相整合，從而發(fā)揮其積極作用。數學邏輯性較強，教師可以利用圖片去顯示函數之間的關系。在語文學科教學中，教師可以利用相關軟件去引導學生參與寫作。而在高中政治教學中，教師可以利用網絡平臺去開拓學生的眼界，讓學生去關注社會熱點問題。也可以利用模擬軟件，組織學生去真實的情境中解決實踐問題。像在學習有關于選舉的知識時，教師就可以利用現(xiàn)代教育技術模擬一個真實的選舉氛圍，利用選擇案例，組織學生進行模擬選舉，深入理解政治學習內容。結合政治教學內容，運用現(xiàn)代教育技術教學內容的類型，對于教學活動的類型有著重要的影響。高中教學內容是教學過程中要傳遞的重要信息，也是學生政治水平提高的重要憑借。現(xiàn)代教育技術的應用，要為學生吸收與理解政治學習內容起到促進作用。結合教學內容對現(xiàn)代教育技術進行科學利用，讓現(xiàn)代教育技術與教學手段進行有機整合，才能為學生創(chuàng)造一個輕松的學習氛圍，讓政治教學內容更加生動。同時，針對教學內容利用現(xiàn)代教育技術，還會給學生提供更為廣闊的思考空間。在新課程改革的今天，政治教學內容也在隨著社會文明的變化而發(fā)展，現(xiàn)代教育技術的選擇與應用也應當隨之變化，從而讓現(xiàn)代教育技術與高中政治教學有效結合，體現(xiàn)其應用價值。比如在講解有關于我國的人民代表大會制度的知識時，教師可以將多媒體當成為學生認識社會的一個窗口，將豐富的真實事例組合到課件中。針對這樣的教學內容，教師將課件作為一本人民代表大會說明書進行展示，有利于學生政治思維的擴展，感受政治學習內容的真實性。像在學習有關于民族區(qū)域自治制度的相關知識時，教師可以將一些有關民族自治與國家治理的新聞進行分類，引導學生通過閱讀新聞去發(fā)現(xiàn)民族區(qū)域自治的特點，提高教學質量。結合政治教學對象，運用現(xiàn)代教育技術學生是教學活動的主體，在利用現(xiàn)代教育技術的時候，教師要更多地關注學生的學習需求，根據學生對象的特點合理利用現(xiàn)代教育技術。利用現(xiàn)代教育技術去滿足學生的個性化學習追求與興趣，會讓學生參與課堂互動的積極性更高，也會讓學生變被動為主動，從而增強教學效果。高中學生的思維發(fā)展不斷成熟，他們希望與教師進行平等的交流。在課堂中，教師可以將現(xiàn)代教育技術當作師生交流的平臺。像在講解有關于正確消費觀的知識時，教師可以將課堂問題放在大屏幕上進行展示，促進師生間的互動，認真聽學生的想法，提高教學質量。

2結語

綜上所述，高中政治教學活動與現(xiàn)代教育技術的結合，對于高中政治學科發(fā)展以及高中學生的思想政治水平提高，都有較大意義。許多教師在現(xiàn)代教育技術的應用上存在誤區(qū)，消除這些誤區(qū)，是體現(xiàn)現(xiàn)代教育技術價值的必要手段。當代教師要認可現(xiàn)代教育技術，利用現(xiàn)代教育技術去主導課堂，服務學生。只有這樣，才能讓高中政治教學更加信息化、現(xiàn)代化、科學化。

作者：王淑榮 單位：公主嶺市范家屯鎮(zhèn)第一中學