中國夢(mèng)與大學(xué)生教育關(guān)系研究

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一、“中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)為大學(xué)生理想信

念教育提供了良好的契機(jī)提出“中國夢(mèng)”以后，得到了全社會(huì)的高度關(guān)注。當(dāng)今社會(huì)，盡管大學(xué)生理想信念主流狀況是健康的、向上的，大學(xué)生對(duì)“中國夢(mèng)”的內(nèi)涵還是比較認(rèn)同的，大學(xué)生的“中國夢(mèng)”是積極向上的，他們關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，熱愛黨的事業(yè)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，他們堅(jiān)信中國特色社會(huì)主義事業(yè)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，必將會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，在關(guān)系到國家主權(quán)領(lǐng)土完整問題上，大學(xué)生有較高的責(zé)任感和使命感，與黨和國家保持高度一致。然而由于社會(huì)形形色色因素的干擾，對(duì)大學(xué)生人生觀、世界觀有很大的影響。在種種矛盾中，大學(xué)生的理想信念呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在理想信念的缺失、不堅(jiān)定，對(duì)國家的前途和命運(yùn)產(chǎn)生困惑，對(duì)能否實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”持懷疑態(tài)度，對(duì)社會(huì)主義的優(yōu)越性失去信心，政治信仰發(fā)生了動(dòng)搖。而“中國夢(mèng)”的提出正符合這個(gè)需要，以“中國夢(mèng)”為契機(jī)來推進(jìn)大學(xué)生理想信念教育，推進(jìn)高校思想政治理論課的發(fā)展。

1.“中國夢(mèng)”堅(jiān)定了大學(xué)生的科學(xué)信念。

首先“中國夢(mèng)”能夠幫助大學(xué)生樹立科學(xué)發(fā)展觀，真正做到以認(rèn)為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生的參與，中華民族的偉大復(fù)興需要當(dāng)代大學(xué)生去奮斗，在科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)下，大學(xué)生才能真正把群眾利益放在首位。其次把“中國夢(mèng)”作為大學(xué)生理想信念教育的重要內(nèi)容，當(dāng)大學(xué)生擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興任務(wù)時(shí)，他們會(huì)更加清楚認(rèn)識(shí)歷史使命，明確成才目標(biāo)，確立為國家、為民族奮斗的志向，這對(duì)于構(gòu)建由中國特色的和諧社會(huì)具有重要作用。再次，“中國夢(mèng)”思想的提出，有利于進(jìn)一步深化改革開放，實(shí)現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興，讓大學(xué)生時(shí)刻保持著高度的使命感和責(zé)任感，在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮更多創(chuàng)造力。

2.“中國夢(mèng)”激勵(lì)了大學(xué)生的夢(mèng)想。

“中國夢(mèng)”是大家的夢(mèng)，人民的夢(mèng)，凝聚著華夏民族自強(qiáng)不息、勇于挑戰(zhàn)、銳意發(fā)展、力謀和平與幸福的偉大智慧、偉大力量。國家好，民族就好，民族好，我們每一個(gè)中國人就好?！爸袊鴫?mèng)”的提出實(shí)際上也在鼓勵(lì)每一個(gè)人都要有夢(mèng)想，也為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供了良好的外部環(huán)境，大學(xué)生的精神需求得到了極大滿足，因此普遍受到大學(xué)生的歡迎。人們常說，如果沒有理想，人生就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向，國家也是如此，實(shí)現(xiàn)祖國的繁榮與富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是億萬國人共同的心愿，如今“中國夢(mèng)”的提出，以更直觀的方式表達(dá)出了全國人民的共同心聲，也為未來的發(fā)展更明確的指明了方向。

3.“中國夢(mèng)”激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)新精神。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，大學(xué)生是最具有創(chuàng)造力的群體，走在創(chuàng)新時(shí)代的前列，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)，他們擁有創(chuàng)新的夢(mèng)想和勇氣，主題意識(shí)比較明顯，可以充分利用各種資源，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生處在一個(gè)同時(shí)當(dāng)代大學(xué)生處于一個(gè)具有相當(dāng)思想和理論水平的群體之中，可以相互交流，相互影響，群策群力，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，所以“中國夢(mèng)”的提出為大學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新精神提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。大學(xué)生在這樣的環(huán)境下成長成才，一定會(huì)充滿激情和斗志，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

二、結(jié)語

中國夢(mèng)是國家的夢(mèng)，民族的夢(mèng)，也是每個(gè)人的夢(mèng)。當(dāng)代大學(xué)生不僅要仰望星空，更要腳踏實(shí)地，要將個(gè)人理想和國家理想結(jié)合起來，個(gè)人發(fā)展同國家命運(yùn)緊密相連，明確自己報(bào)效祖國的責(zé)任和義務(wù)，珍惜在校寶貴的讀書時(shí)光，發(fā)揮聰明才智，全面發(fā)展自己，為“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)努力奮斗。

作者：孫麗 單位：四川理工學(xué)院外語學(xué)院