初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量論文

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量論文范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

一、依托教學(xué)設(shè)計提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑

結(jié)合初中英語課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析，我們已經(jīng)認識到目前初中英語課堂教學(xué)還有很大的提升空間，而且，我們也了解教學(xué)設(shè)計對提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。因此，提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，可以從做出科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計入手，為提高學(xué)生的英語技能做貢獻。

1.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的首要因素，也是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的啟蒙老師，因此，在做教學(xué)設(shè)計時，要注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生對英語的求知欲，才能有效提高英語課堂的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一方面，教師在做教學(xué)設(shè)計時，要深入了解學(xué)生英語水平的差異性，然后根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平做教學(xué)設(shè)計，既要迎合英語水平高的學(xué)生，又要顧及稍微差點的學(xué)生，確保他們能跟上教師的步伐，不至于掉隊。另一方面，教師在做教學(xué)設(shè)計時，可以創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。例如：在講到七年級上冊Unit2中“Isthisyourpencil？”這一知識，教師在做設(shè)計時，首先了解學(xué)生對“pencil”的認知程度，然后在課堂中適當?shù)刂v解“pencil”的相關(guān)知識，并依據(jù)學(xué)生的水平設(shè)計相關(guān)的對話，在課堂上組織學(xué)生對話，讓他們在對話中熟悉語境、語法等，從而有效提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.注重提高學(xué)生的聽說讀寫能力

英語是一門語言性極強的學(xué)科，學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)的知識，最重要的是能夠熟練地將所學(xué)知識運用到日常的生活學(xué)習(xí)中，提高自身的英語技能。因此，對于初中英語課堂教學(xué)，教師在做教學(xué)設(shè)計時，要注重提高學(xué)生的聽說讀寫能力，確保學(xué)生在日常生活中會使用英語知識。一方面，在做教學(xué)設(shè)計時，教師可以設(shè)計充分的聽說時間，給學(xué)生足夠的聽說機會。另一方面，在教學(xué)設(shè)計中，可以設(shè)計出引導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，確保學(xué)生能夠有效率地閱讀、有效率的學(xué)習(xí)。例如：在做七年級下冊Unit9“Howwasyourweekend？”的教學(xué)設(shè)計時，可以在課堂的開始先讓學(xué)生描述各自的“weekend”，然后讓其他學(xué)生從所描述的內(nèi)容中檢索相關(guān)的“what”“how”“where”“who”等信息，在用英語復(fù)述出來，從而有效提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力

初中英語教師在做教學(xué)設(shè)計時，還要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力為目標，不僅讓學(xué)生學(xué)到英語知識，最重要的是要讓他們具有自己獲取知識的能力，引導(dǎo)他們從生活中學(xué)習(xí)英語。例如：在設(shè)計課堂教學(xué)時，教師可以引入相關(guān)的視頻、音頻、圖片等信息，讓學(xué)生接觸生活中的英語，并鼓勵他們以相同的形式學(xué)習(xí)英語，提高英語技能，這也能有效提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、結(jié)語

總之，英語水平是時展的要求，也是全球化發(fā)展的重要體現(xiàn)。要想提高全民的英語水平，有效提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量是一種非常有效的手段，而教學(xué)設(shè)計是整個教學(xué)活動中的重要環(huán)節(jié)，初中英語教師一定要把更多的精力放在教學(xué)設(shè)計上，好的教學(xué)設(shè)計是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，也是提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的助飛器。因此，在初中英語課堂教學(xué)的過程中，我們一定要不斷研究教學(xué)設(shè)計，探討出更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)設(shè)計，為英語教育事業(yè)做貢獻，也能夠有效促進我國的發(fā)展。

作者：蔡霞 單位：湖北武漢第八十一中學(xué)