民辦高校大學(xué)生黨員繼續(xù)教育研究

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【摘要】近年來(lái)，高校大學(xué)生黨員數(shù)量有所增加，在黨的正確指揮和領(lǐng)導(dǎo)下，民辦高校大學(xué)生黨員的質(zhì)量也有所提升。但是，隨著數(shù)量的擴(kuò)張，帶來(lái)的問(wèn)題也層出不窮，問(wèn)題之一便是大學(xué)生黨員發(fā)展注重入黨前的考察，重視發(fā)展過(guò)程的監(jiān)督，忽視入黨后的繼續(xù)教育與培養(yǎng)?！爸匕l(fā)展、輕教育”現(xiàn)象已經(jīng)成為各高校黨員發(fā)展的突出問(wèn)題。民辦高校作為我國(guó)高校的重要組成部分，其黨員素質(zhì)、和質(zhì)量的高低也影響著我國(guó)高校大學(xué)生黨員的整體發(fā)展水平。本文的宗旨是對(duì)民辦高校大學(xué)生黨員繼續(xù)教育問(wèn)題進(jìn)行研究，對(duì)創(chuàng)新民辦高校大學(xué)生黨員繼續(xù)教育問(wèn)題機(jī)制進(jìn)行初步的探索。

【關(guān)鍵詞】民辦高校大學(xué)生；黨員創(chuàng)新機(jī)制

高校擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人的艱巨任務(wù)。大學(xué)生黨員，作為高校學(xué)生中的先進(jìn)分子，他們黨性覺(jué)悟、素質(zhì)水平的高低，關(guān)系著我黨先進(jìn)性的實(shí)現(xiàn)。目前高校黨員培養(yǎng)過(guò)程中普遍存在的問(wèn)題主要是重視大學(xué)生入黨前的考察和培養(yǎng)，忽視入黨后的繼續(xù)教育與研究。導(dǎo)致一部分大學(xué)生黨員忽視自身理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的發(fā)展，入黨前后表現(xiàn)不一致，隨波逐流，毫無(wú)黨性而言，嚴(yán)重影響了高校黨建工作的嚴(yán)肅性和先進(jìn)性。民辦高校黨員發(fā)展問(wèn)題一樣嚴(yán)峻，甚至有過(guò)之而無(wú)不及。本文論述了民辦高校大學(xué)生黨員繼續(xù)教育存在的諸多問(wèn)題，以及如何解決這些問(wèn)題，并建立了一套創(chuàng)新機(jī)制。

一、民辦高校大學(xué)生黨員繼續(xù)教育存在的問(wèn)題

目前，民辦高校大學(xué)生黨員繼續(xù)教育工作存在以下一些問(wèn)題：

1.大學(xué)生黨員自身的問(wèn)題。首先，大學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不端正，入黨功利性強(qiáng)?，F(xiàn)在大學(xué)生中流行的一種現(xiàn)象是“入黨之前拼命干，入黨后松一半，轉(zhuǎn)正后就不干”。大學(xué)生入黨普遍存在功利心里，他們把入黨當(dāng)成找工作的資本，入黨前后表現(xiàn)不一致，把入黨當(dāng)成一種投機(jī)，而不是一種責(zé)任。因此，一部分大學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不端正，在思想上沒(méi)有入黨。其次，理想信念模糊，黨性覺(jué)悟不高。目前民辦高校大學(xué)生片面追求入黨，片面追求工作成績(jī)和注重自身需求，忽視集體利益。這說(shuō)明，當(dāng)前大學(xué)生黨員黨性意識(shí)淡薄，理想信念模糊。他們忽視理論的學(xué)習(xí)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不夠深入，沒(méi)有社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念。

2.部分民辦高?；鶎狱h組織存在的問(wèn)題。首先，大學(xué)生黨員繼續(xù)教育機(jī)制建設(shè)存在漏洞?！爸匕l(fā)展、輕教育”已經(jīng)成為各民辦高校大學(xué)生黨員發(fā)展存在的問(wèn)題。其次，教育內(nèi)容單調(diào)，教育形式單一。目前民辦高校大學(xué)生黨員教育內(nèi)容仍以政治性理論性教育為主，主要包括理論教育、道德規(guī)范教育、組織紀(jì)律教育等，而在黨員責(zé)任教育、奉獻(xiàn)社會(huì)教育以及創(chuàng)新性教育方面做得不夠。教育的形式也主要以看電影、聽(tīng)講座、學(xué)文件為主，教育效果一般，很少有針對(duì)大學(xué)生的身心特點(diǎn)和教育的內(nèi)容開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生往往是被動(dòng)的參與，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。再次，大學(xué)生黨員繼續(xù)教育工作隊(duì)伍配備人員不足，職業(yè)技能不強(qiáng)。目前，民辦高校從事大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的主干力量是分院黨總支、輔導(dǎo)員以及學(xué)生黨支部干部，他們的優(yōu)點(diǎn)是年輕，富有激情，缺點(diǎn)是對(duì)黨的理論認(rèn)識(shí)不夠豐富，對(duì)黨的活動(dòng)開(kāi)展沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。因此，在指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí)，目標(biāo)不明確，后續(xù)教育力量薄弱，加之輔導(dǎo)員平時(shí)從事大量的事務(wù)性工作，對(duì)大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的關(guān)注度不夠。因此，加強(qiáng)繼續(xù)教育工作隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫。

二、民辦高校大學(xué)生黨員繼續(xù)教育工作創(chuàng)新機(jī)制構(gòu)建

1.提高思想認(rèn)識(shí)水平，完善大學(xué)生黨員繼續(xù)教育體制建設(shè)。從思想認(rèn)識(shí)上提升高度。大學(xué)生黨員的教育，不僅包括入黨前教育，而且包括入黨后的培養(yǎng)和再教育。大學(xué)生黨員的教育過(guò)程是一個(gè)連貫的、循序漸進(jìn)的過(guò)程，是與黨員的考察、發(fā)展順序相一致的。只有在思想認(rèn)識(shí)上提升高度，才能重視大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的重要性。要深入貫徹學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，不斷提高思想認(rèn)識(shí)水平，用理論知識(shí)武裝自己的頭腦，多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理。大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育還要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰、堅(jiān)實(shí)的政治理論功底、強(qiáng)大的政治思想素質(zhì)和組織紀(jì)律，要在投身社會(huì)主義的實(shí)踐中不斷反思、不斷提高。

2.要豐富和夯實(shí)大學(xué)生黨員繼續(xù)教育內(nèi)容，開(kāi)啟多樣化的大學(xué)生黨員繼續(xù)教育形式?？倳?shū)記在黨的十七大報(bào)告中明確指出：“大力推進(jìn)理論創(chuàng)新，不斷賦予當(dāng)代中國(guó)馬克思主義鮮明的實(shí)踐特色、民族特色、時(shí)代特色。開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳活動(dòng)，推進(jìn)當(dāng)代馬克思主義大眾化。大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育問(wèn)題，除了要繼續(xù)推進(jìn)理論教育、道德規(guī)范教育與組織紀(jì)律教育外，還要結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際，把黨員責(zé)任教育、奉獻(xiàn)社會(huì)教育以及創(chuàng)新性教育融入其中，讓大學(xué)生黨員不僅提高自己，還要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)班級(jí)、奉獻(xiàn)社會(huì)。在教育形式上，還應(yīng)充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)和廣播電視等現(xiàn)代媒體技術(shù)和手段，運(yùn)用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，將豐富多彩的技術(shù)手段與教育活動(dòng)結(jié)合在一起。

3.要加強(qiáng)大學(xué)生黨員繼續(xù)教育工作隊(duì)伍建設(shè)。政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精，紀(jì)律嚴(yán)、做風(fēng)正，大學(xué)生黨員繼續(xù)教育工作隊(duì)伍建設(shè)的要求也是如此，要充分發(fā)揮他們的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生黨員的主體地位，發(fā)掘?qū)W生黨員的潛力和創(chuàng)造力，將教師的引導(dǎo)與學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性結(jié)合在一起，創(chuàng)新大學(xué)生黨員繼續(xù)教育工作機(jī)制。綜上所述，在加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生黨員繼續(xù)教育的問(wèn)題上，要提高認(rèn)識(shí)，確定明確的目標(biāo)，并且培養(yǎng)出一支合格的思想政治教育隊(duì)伍，這樣才能創(chuàng)新大學(xué)生黨員繼續(xù)教育機(jī)制。

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作者：許申申 單位：長(zhǎng)春科技學(xué)院