成人教育現(xiàn)狀及創(chuàng)新教學(xué)管理對策
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成人教育是我國高等教育事業(yè)的重要組成部分，隨著現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，人們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的綜合能力和素質(zhì)，以便適應(yīng)不斷涌現(xiàn)的新興行業(yè)的需求。
1成人教育教學(xué)中存在的問題
高校成人教育的人才培養(yǎng)方案和目標(biāo)，大都是延續(xù)普通本科教育的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)，嚴(yán)重脫離了成人學(xué)生的求學(xué)動機(jī)和社會職業(yè)需求，過于片面地追求基礎(chǔ)理論知識，忽略了對成人學(xué)生專業(yè)知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使得他們無法適應(yīng)所在崗位的發(fā)展。
2.1提升成人教育教師隊伍素質(zhì)。
教師是學(xué)校的主體，是對教學(xué)質(zhì)量的第一保證。對于成人教育而言，只有創(chuàng)建一支穩(wěn)定強(qiáng)大的教師團(tuán)隊，不斷提升教師素質(zhì)，才能推進(jìn)成人教育事業(yè)走持續(xù)健康的發(fā)展道路。就目前來說，許多成人教育的教師素質(zhì)偏低，他們的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)水平與他們所承擔(dān)的工作不相適應(yīng)，還有一部分教師的知識體系老化，無法勝任成人教育工作。為了提升教師的綜合素質(zhì)，學(xué)校要積極開展崗前培訓(xùn)，使教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，熟悉成人教育教學(xué)的管理模式，豐富教學(xué)經(jīng)驗，以便更高效的保證教學(xué)任務(wù)的完成。另外，還要建立符合成人教育實(shí)際的教師全面評價制度，要定期對教師的教學(xué)管理進(jìn)行多方面的綜合評定，以確保教育教學(xué)的高水平和有效性。
2.2廣泛開展校企合作教學(xué)模式。
在當(dāng)前的形勢下，校企合作是培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)人才的重要途徑，也是成人教育模式的新探索，所以成人教育學(xué)校要加強(qiáng)合作模式的探索和創(chuàng)新意識的提升。目前有很多企業(yè)都缺乏校企合作的積極性和主動性，所以，成人教育學(xué)校要主動營造與企業(yè)之間的合作氛圍和機(jī)制，要強(qiáng)化輿論宣傳，使學(xué)校與企業(yè)之間的合作真正成為促進(jìn)成人教育發(fā)展的有效手段。同時還要引進(jìn)一部分實(shí)踐經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)人才，增強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校之間的交流與互動，加大成人教育教學(xué)資源投入，不斷提高成人教育的教學(xué)條件，以便大幅度提升成人教育教學(xué)資源的多方面效益。
2.3創(chuàng)造寬松的外部環(huán)境。
成人教育要想在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，除了保證內(nèi)部機(jī)制的正常運(yùn)行以外，還必須要創(chuàng)造一個寬松的外界條件。一是從教學(xué)管理上加快改革步伐，爭取更多的辦學(xué)自主權(quán)；二是改進(jìn)教育評價方法，以辦學(xué)條件、招生數(shù)量、教學(xué)質(zhì)量等作為主要的考核評價指標(biāo)，對不同水平的學(xué)校進(jìn)行分級，促進(jìn)其盡快完善和發(fā)展，適應(yīng)社會競爭的需要；三是實(shí)行科學(xué)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，及時改進(jìn)工作中的不足，管理人員要提高服務(wù)意識，為教學(xué)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)多做貢獻(xiàn)。
作者：王妍 單位：石家莊市農(nóng)廣校
