鄉(xiāng)村振興下的農(nóng)村思想政治教育工作

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摘要：農(nóng)村思想政治教育工作是順利實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的重要保證。在全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，探討農(nóng)村思想政治教育工作堅(jiān)定農(nóng)民政治信念、振興鄉(xiāng)村文化、培育現(xiàn)代公民觀(guān)念的時(shí)代新目標(biāo)與新任務(wù)，并提出發(fā)揮基層干部的引領(lǐng)作用、提高受教育主體的有效性、豐富教育載體和教育內(nèi)容等對(duì)策，以推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的順利實(shí)施。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；農(nóng)村；思想政治教育工作

思想政治教育工作是黨在農(nóng)村工作的生命線(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的政治保障、精神動(dòng)力、智力保證。農(nóng)民的思想政治狀況直接影響鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大局。當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)工作即將完成，為了更好地實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略銜接，就要充分發(fā)揮思想政治教育工作在農(nóng)村凝心聚力和鑄魂育人的作用。

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村思想政治教育工作的新目標(biāo)與新任務(wù)

鄉(xiāng)村振興是一個(gè)包含著經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)和黨的建設(shè)在內(nèi)的發(fā)展戰(zhàn)略，具有鮮明的時(shí)代特征。脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利將為農(nóng)村發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，接下來(lái)的重點(diǎn)工作主要是精神文明建設(shè)，這給農(nóng)村思想政治教育工作提出了更高的要求。按照鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的要求，農(nóng)民需要在政治信仰、經(jīng)濟(jì)觀(guān)念、文化素養(yǎng)、法治觀(guān)念、生態(tài)素質(zhì)等方面不斷進(jìn)步。

1.堅(jiān)定政治信念。農(nóng)民群眾對(duì)黨和國(guó)家的深厚感情、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，是鄉(xiāng)村振興乃至農(nóng)村其他一切工作的政治保障。農(nóng)村思想政治教育工作要加強(qiáng)思想引領(lǐng)，堅(jiān)定農(nóng)民政治信念，將凝聚共識(shí)作為宣傳工作重點(diǎn)，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。通過(guò)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育，使其正確處理好集體利益與個(gè)人利益、個(gè)人利益與他人利益的關(guān)系，激發(fā)農(nóng)民的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，弘揚(yáng)家國(guó)情懷，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域各種活動(dòng)的積極性，為鄉(xiāng)村振興提供不竭的精神動(dòng)力。

2.振興鄉(xiāng)村文化。鄉(xiāng)村文化是村民精神面貌的集中反映，是家風(fēng)、民風(fēng)、村風(fēng)的外在表現(xiàn)。培育積極向上的鄉(xiāng)風(fēng)、家風(fēng)、民風(fēng)是思想政治教育工作的內(nèi)在要求，也是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必然路徑。繼承和發(fā)揚(yáng)農(nóng)村優(yōu)秀文化，是鑄造農(nóng)民文化自覺(jué)和文化自信的重要抓手。通過(guò)思想政治教育工作傳承和振興鄉(xiāng)村文化，可以喚起村民傳統(tǒng)價(jià)值心理，增進(jìn)思想認(rèn)同和情感認(rèn)同，樹(shù)立文化自信，抵擋市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)農(nóng)民價(jià)值觀(guān)的沖擊，激發(fā)農(nóng)民的積極性和主動(dòng)性。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，如何利用思想政治教育工作弘揚(yáng)優(yōu)秀鄉(xiāng)村文化、重構(gòu)鄉(xiāng)村文明的底色，為鄉(xiāng)村振興提供動(dòng)力；如何將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化相結(jié)合，使其在新時(shí)代再次煥發(fā)生機(jī)；如何通過(guò)思想政治教育工作使農(nóng)民建立文化自信和文化自覺(jué)，是時(shí)代擺在我們面前的重大課題。

3.培育現(xiàn)代公民觀(guān)念?，F(xiàn)代公民觀(guān)念，包括經(jīng)濟(jì)、法治、生態(tài)意識(shí)等多個(gè)方面。有效的鄉(xiāng)村治理是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)，而思想政治教育工作為鄉(xiāng)村治理提供了有效途徑。通過(guò)思想政治教育工作培育農(nóng)民現(xiàn)代公民觀(guān)念，可以積極引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、義利觀(guān)、法治觀(guān)、生態(tài)觀(guān)，提升精神境界和道德素質(zhì)，使每位村民意識(shí)到自己作為一名公民的權(quán)利、責(zé)任與義務(wù)。同時(shí)，社會(huì)管理規(guī)范要得到理解、認(rèn)同和具體執(zhí)行，離不開(kāi)利益協(xié)調(diào)、溝通疏導(dǎo)。思想政治教育工作是一種基本公共服務(wù)，它為農(nóng)民和社會(huì)的發(fā)展提供精神動(dòng)力和思想道德基礎(chǔ)，能夠充分發(fā)揮德治的教化作用和法治的規(guī)范作用，為鄉(xiāng)村振興提供良好的社會(huì)氛圍和智力保證。

二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下加強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育工作的對(duì)策探討

近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)民思想政治教育工作取得了一定成就，但也面臨基層干部工作缺位、受教育主體具有特殊性、教育內(nèi)容和教育載體匱乏、社會(huì)轉(zhuǎn)型期農(nóng)民價(jià)值觀(guān)受到?jīng)_擊等現(xiàn)實(shí)困境。基于此，筆者從以下幾個(gè)方面提出加強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育工作的對(duì)策。

1.發(fā)揮基層干部的引領(lǐng)作用。農(nóng)村基層干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力是思想政治教育工作順利、有效開(kāi)展的保障。因此，要加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍的建設(shè)工作，培養(yǎng)合格人才，并完善相關(guān)監(jiān)督管理機(jī)制，提高管理和服務(wù)水平。首先，農(nóng)村基層干部要提高政治站位。政治性是思想政治教育工作的首要特征，圍繞著黨和國(guó)家的政治需要開(kāi)展對(duì)農(nóng)民的政治引領(lǐng)工作居于首要位置。因此，基層干部要加強(qiáng)政治素質(zhì)建設(shè)，堅(jiān)定馬克思主義信仰。其次，提高基層干部的能力素質(zhì)?；鶎痈刹恳邆湎鄳?yīng)的理論基礎(chǔ)，正確分析工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，透徹說(shuō)理、協(xié)調(diào)關(guān)系，起到言傳身教的帶頭作用。再次，逐步建設(shè)一支政治強(qiáng)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、專(zhuān)兼結(jié)合、老中青結(jié)合的思想政治教育人才隊(duì)伍。人才保障是鄉(xiāng)村振興背景下思想政治教育工作打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵。堅(jiān)持人力資本開(kāi)發(fā)導(dǎo)向，重視人才的帶頭作用，吸引能人、大學(xué)生回村，挖掘培育鄉(xiāng)土文化人才。老黨員有較高的思想覺(jué)悟和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，在村民中有影響力和說(shuō)服力，充分發(fā)揮離退休老黨員的積極作用，有利于提高思想政治教育工作的有效性。最后，完善農(nóng)村思想政治教育工作機(jī)制。建立農(nóng)村群眾特別是流動(dòng)群眾思想狀況的動(dòng)態(tài)信息分析管理機(jī)制，合理分配任務(wù)，建立健全考核機(jī)制，完善監(jiān)督管理機(jī)制，避免貪污腐敗行為，提高黨和政府在村民心中的權(quán)威。

2.提高受教育主體接受教育的有效性。農(nóng)民既是農(nóng)村思想政治教育工作的對(duì)象，也是主體，激發(fā)農(nóng)民主體性是農(nóng)村思想政治教育工作的價(jià)值旨?xì)w。當(dāng)前，農(nóng)村接受思想政治教育的主體具有特殊性，農(nóng)村思想政治教育工作存在組織障礙。因此，要幫助受教育者樹(shù)立主體意識(shí)，發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性，從而提高思想政治教育工作的有效性。首先，不斷提高農(nóng)民的物質(zhì)生活水平。物質(zhì)決定精神，一定程度上講，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定了農(nóng)民的思想覺(jué)悟和文化水平。只有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，農(nóng)民物質(zhì)有保障了，才會(huì)有精神文化需求的問(wèn)題。其次，努力提高農(nóng)民的知識(shí)文化水平。文化素質(zhì)是影響農(nóng)民思想先進(jìn)與否的重要因素。一方面要提供多層次的教育服務(wù)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才；另一方面要發(fā)揮文化服務(wù)中心、農(nóng)家書(shū)屋等文化陣地和文化下鄉(xiāng)活動(dòng)的作用，推動(dòng)科學(xué)文化知識(shí)在農(nóng)村傳播，逐步提高農(nóng)民的文化素養(yǎng)。再次，教育者要把握好工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。要努力做到既緊跟時(shí)代，及時(shí)宣傳最新內(nèi)容，又看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，適時(shí)對(duì)回鄉(xiāng)務(wù)工人員進(jìn)行教育引導(dǎo)。

3.豐富教育載體和教育內(nèi)容。首先，優(yōu)化教育內(nèi)容。內(nèi)容上貼近農(nóng)民生產(chǎn)生活實(shí)際，選取與老百姓息息相關(guān)的政策措施，如糧食補(bǔ)貼、家電補(bǔ)貼、農(nóng)業(yè)工具補(bǔ)助等，使農(nóng)民感受到國(guó)家的重視和扶持，堅(jiān)定社會(huì)主義信念。開(kāi)展新技術(shù)下鄉(xiāng)培訓(xùn)，增加農(nóng)民對(duì)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情，幫助農(nóng)民接受新知識(shí)。提高法律法規(guī)宣傳的針對(duì)性、專(zhuān)業(yè)化和規(guī)范化，運(yùn)用典型案例讓農(nóng)民學(xué)法、知法、守法。其次，豐富教育載體。要以生動(dòng)鮮活的案例、寓教于樂(lè)的形式來(lái)闡釋和解讀政策文件，如唱紅歌、地方戲、打快板等，使農(nóng)民樹(shù)立正確的政治信念和現(xiàn)代公民觀(guān)念。引導(dǎo)農(nóng)民參與社會(huì)公益活動(dòng)，加強(qiáng)集體主義教育，增強(qiáng)集體意識(shí)和凝聚力。此外，利用微信、短視頻平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)渠道傳播教育內(nèi)容，使農(nóng)民在思想觀(guān)念和道德認(rèn)知方面受到潛移默化的正向影響。再次，創(chuàng)新教育方式。引導(dǎo)和鼓勵(lì)村民積極互動(dòng)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、建言獻(xiàn)策，通過(guò)共同制定村規(guī)民約、開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽和“最美鄉(xiāng)村”評(píng)比等活動(dòng)，激發(fā)農(nóng)民建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的積極性與創(chuàng)造力。將鄉(xiāng)村人居環(huán)境改善與思想政治教育工作相結(jié)合，使農(nóng)民養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、提高文明素養(yǎng)，增強(qiáng)農(nóng)民獲得感、幸福感，推動(dòng)鄉(xiāng)村文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)境治理互促共進(jìn)。堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合、民族性與時(shí)代性相結(jié)合，有效利用鄉(xiāng)土文化資源，通過(guò)改造和重建推動(dòng)傳統(tǒng)文化產(chǎn)品適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展。深入挖掘農(nóng)耕文化、紅色文化、民族文化和民間文化資源，配合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展形式多樣的群眾性活動(dòng)，挖掘歷史事件、歷史人物，并賦予其新的時(shí)代內(nèi)涵。要培育積極向上的家風(fēng)、鄉(xiāng)風(fēng)、民風(fēng)，營(yíng)造文明氛圍，提高群眾認(rèn)識(shí)，啟發(fā)政治覺(jué)悟，凝聚社會(huì)力量。

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作者：杜克捷 單位：武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生