計算機基礎教學的德育教育

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摘要：在中職計算機教育開展的過程中，許多的教師往往只注重學生對于計算機基礎知識的掌握情況，而并沒有能夠重視學生的綜合素質的提升也就導致許多學生存在道德意識薄弱的情況，無法有效的提高學生的綜合能力。本文通過對當前中職計算機基礎教學中德育教育的有效滲透進行分析，促進中職計算機教學深入落實“以人為本，德育為先”的教育理念，全方位的促進中職學生的思想水平得到全面提升。

關鍵詞：新形勢中職計算機德育教育

1計算機基礎教學德育教育的必要性

隨著我國信息化水平不斷提高，對于計算機專業(yè)的人才需求也在不斷擴大，所以。越來越多的中職學校開始重視計算機基礎知識教學另外由于信息技術的快速發(fā)展。對人們的生活產生了非常重要的影響，在學校開展教學工作的過程中必須要積極順應時代的發(fā)展，充分利用信息技術的優(yōu)勢提高課堂教學的質量，在計算機基礎教學過程中，最主要的就是幫助中職學生能夠養(yǎng)成良好的價值觀，并且能夠具備基本的分辨能力。

2如何在計算機基礎教學中滲透德育教育

2.1樹立全新的教育理念，增強德育滲透意識

對計算機教師來說，要想滲透德育教育，最主要的就是不斷的提高自己的教學質量和教學水平，強化對德育教育的理解，充分運用心理學教育學等相關的理論知識，保證將德育教育與計算機基礎教學進行有機結合，根據計算機應用教學大綱和德育教育大綱進行分析，在課堂教學的過程中，既能夠傳授基礎知識，又能夠培養(yǎng)學生的能力，而且也可以讓學生的道德行為得到有效提升。

2.2合理組織教學，精心設計案例

在課堂教學時，教師最主要的就是根據教學計劃來精心設計每一堂課，尤其是對于大多數的計算機基礎課程來說，由于與學生的生活距離較遠，所以教師必須要根據學生的實際出發(fā)，將德育教育與基礎教學進行充分的整合，精心設計各種教學案例，為學生創(chuàng)造更多生活化的教學內容，保證學生將計算機基礎知識在生活實際中被廣泛的應用。

2.3創(chuàng)新教學形式和教學方法，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和創(chuàng)新能力

在計算機課堂教學的過程中，通過強化學生的職業(yè)技能和綜合能力，不僅能夠幫助學生快速的掌握基礎知識，而且還能夠培養(yǎng)學生的道德水平，讓學生的人格更加的完善，同時要堅持以學生為主的課堂教學理念，保證學生學習的主動性和積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生能夠充分的在課堂教學中感受到計算機的特點，打下良好的計算機基礎知識。

2.4優(yōu)化課堂評價方法，促進學生的全面發(fā)展

在計算機課堂教學的過程中，教師最主要的就是要積極發(fā)揮科學的點評方式，并且對學生的優(yōu)異表現和進步進行及時的鼓勵，對學生存在的問題要及時的點評，不能夠放任學生的惡習，此外在課堂評價的過程中，教師也應該摒棄唯成績論的思想必須要重視學生的道德素質和人格修養(yǎng)，只有對學生的學習習慣，學習態(tài)度，創(chuàng)新精神等進行綜合評價，才能夠全面的保證學生的學習水平和學習效果。

2.5發(fā)揮計算機教學的優(yōu)勢，促進網絡道德與安全教育

由于大多數的中職學生年齡比較小，所以思維判斷能力不足，非常容易接受到各種不良信息，導致學生的責任意識淡化，甚至會走上歧途，為此在計算機基礎教學時，教師必須要加強學生的網絡道德和安全教育，讓學生能夠明辨是非，自覺抵制各種不良信息，同時要根據課堂教學的內容來滲透德育教育幫助學生樹立正確的思想道德觀念，增強學生的道德標準，自覺抵制各種不文明的行為。

3計算機基礎教學中德育教育應注意的問題

3.1提高自身修養(yǎng)，潤物細無聲

在計算機基礎教學中要想充分的融合，德育教育教師必須要提高自身的個人修養(yǎng)，這樣才能夠為學生做良好的榜樣，起到率先垂范的作用，只有教師以身作則，提高自己的個人魅力，才能夠讓學生深刻的感受到高尚的道德情操和人格品質。在計算機教學的過程中教師必須要自覺遵守職業(yè)道德和操守，保持高尚的人格魅力，這樣才能夠在潛移默化的過程中為學生樹立良好的榜樣

3.2充分了解學生，辯證施教

對大多數的中職學生來說，他們的自我意識逐漸提升，更多的追求個性化特點，所以教師必須要充分的了解每一個學生的學習特點，讓學生能夠充分的發(fā)揮自己的所長，彌補自己的不足。通過恰當的方法來提高學生的學習水平，在課堂教學的過程中更應該貼近生活、貼近實際、貼近學生，幫助學生增強自信心，按照學生的實際來進行有針對性的教學，促進學生樹立正確的人生觀和世界觀。

3.3摒棄傳統(tǒng)，眾生平等

很多的教師在面對學生時，往往沒有能夠端正態(tài)度，反而采取高高在上的態(tài)度去命令學生、管理學生、批評學生，這樣就很容易引起學生的抵觸情緒。為此在課堂教學的過程中，教師必須要放低身段，與學生打成一片，這樣才能夠尊重學生的個性化特點同時就是應該避免偏見，因為每一個學生都是獨一無二的，他們都能夠有著獨立思考的能力，教師最主要的就是鼓勵每一個學生都能夠提高自己、充實自己，只有這樣才能夠促進學生的整體發(fā)展。在計算機基礎教學的過程中必須要尊重學生尊重差異，這樣才能夠贏得學生的信賴。

4結語

通過在中職計算機基礎教學中融入德育教育，能夠提高學生的道德品質和綜合素質幫助學生樹立正確的人生觀價值觀，并且保證學生的責任意識和擔當意識，讓學生能夠成為社會的棟梁之材。

參考文獻：

[1]任東艦，時雅雯.談新形勢下中職計算機基礎教學中的德育教育[J].交通職業(yè)教育，2016(02):51-53.247

作者：楊秀梅 單位：項城市中等專業(yè)學校