技工院校計算機專業(yè)論文

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一、優(yōu)化計算機專業(yè)教學的現(xiàn)實意義

計算機專業(yè)教學必須實現(xiàn)優(yōu)化，這是技工院校教育發(fā)展的內(nèi)在要求，也是社會就業(yè)形式的客觀要求。然而，針對專業(yè)教學進行優(yōu)化，不單單針對教學內(nèi)容，還要針對學生就業(yè)后的職業(yè)道德問題進行涉獵，否則，培養(yǎng)全面人才的目標便會越來越模糊。教學內(nèi)容的優(yōu)化也會觸及到職業(yè)道德意識的課堂灌輸，可見，優(yōu)化計算機專業(yè)教學為提升學生的綜合素養(yǎng)提供了土壤。

二、優(yōu)化計算機專業(yè)教學的策略

1、重視優(yōu)化計算機專業(yè)教學的必要性，彰顯專業(yè)發(fā)展價值

將計算機專業(yè)的發(fā)展放在一個合理的高度，并對優(yōu)化專業(yè)教學進行實際拓展，才能將教學優(yōu)化活動進行到底。當然，這需要技工院校的領(lǐng)導要通過有效的學習增長自身的管理知識，使其從戰(zhàn)略高度把握計算機專業(yè)的教學優(yōu)化問題。與此同時，技工院校的領(lǐng)導還要對當今的就業(yè)形勢做以全面深入的分析，從而使學生明確專業(yè)教學優(yōu)化與未來就業(yè)的內(nèi)在關(guān)系。計算機優(yōu)化的進程才能穩(wěn)步推進，計算機專業(yè)的價值才能真正得以體現(xiàn)，為學生未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、加強與企業(yè)的聯(lián)系，為學生搭就實習機會

通過實際行動才是優(yōu)化計算機專業(yè)教學的有效渠道，實際行動不僅包含技工院校的實際教學內(nèi)容，還應(yīng)當包含學生的實習活動。因此，技工院校學生的實習問題應(yīng)當引起高度重視，對學生實習問題有一個提前的把握和預測。這就要求技工院校要與企業(yè)保持良好的溝通，構(gòu)建并鞏固合作關(guān)系，為學生的實習搭建良好的平臺。如此，企業(yè)才能更加透徹的了解當代學生的自身能力，體會計算機專業(yè)教學優(yōu)化的優(yōu)勢，也讓學生充分感受企業(yè)對計算機人才的各種需求。了解的越充分，合作平臺則會越來越多，學生實習機會具備了充分的保障，企業(yè)選擇優(yōu)秀人才才可能性越來越大，最終，企業(yè)與技工院校實現(xiàn)了雙方的互動，對彼此有一個較為到位的了解，實現(xiàn)技工院校與企業(yè)的雙贏。

3、注重職業(yè)生涯規(guī)劃教育，確保進行優(yōu)化進程

技工院校針對計算機專業(yè)教學進行優(yōu)化，是促使學生實現(xiàn)順利就業(yè)的要求，也是實現(xiàn)技工自身發(fā)展教育目標的必然選擇。因此，技工院校要牢固樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，在學生入學時就及時構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，使職業(yè)規(guī)劃在起點上占據(jù)優(yōu)勢，并針對外界的情況對計算機專業(yè)教學進行及時的調(diào)整，使教學內(nèi)容更加實用，使教學效果更加牢固，使教學目標及時實現(xiàn)。

三、結(jié)語

優(yōu)化計算機專業(yè)教學是技工院校必須落實的問題。我們必須高度重視這個問題，并積極用行動踐行這個目標，通過有效的策略來幫助教學實現(xiàn)優(yōu)化，使學生的學識轉(zhuǎn)化為動力，使學生的能力充分發(fā)揮，真正與社會實現(xiàn)融洽的結(jié)合，以此來推動社會的不斷進步與發(fā)展。

作者：孫予波 單位：焦作市技師學院信息工程系