高職計算機教學不足及對策探討
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了高職計算機教學不足及對策探討范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
通過上述分析可知，我國當前高職院校的計算機教學無論是在專業(yè)性、教學體系上，還是在教學模式上，都存在著多個方面的問題，并且這些問題的存在嚴重的影響了計算機教學質(zhì)量的提升，不利于學生專業(yè)知識與技能的學習。所以，高職計算機教學領(lǐng)域的專業(yè)人士應(yīng)該重視這些問題，并且通過研究尋找解決對策。筆者在此對提升計算機教學、解決教學中的不足提出了幾點對策，希望可以為計算機教學質(zhì)量的提升而獻計獻策。
1、采用多類型、多元化計算機教學方法
要想有效的提升高職計算機教學有效性，就筆者看來，首先就應(yīng)該采用多類型、多元化的計算機教學方法。計算機教學與其他科目的教學一樣，如果總是采用單一的教學方法，對于當下高職學生學習積極性的提高顯然是不夠的。所以，教師在備課的過程中，要根據(jù)教學的具體內(nèi)容，來確定教學的方式、如案例式教學、情景式教學等等。不同的教學方法不僅能夠提高學生學習的積極性，同時還有利于學生注意力的集中。
2、依據(jù)市場需要設(shè)計計算機教學體系
高職學生學習的最根本目的就是為了更好的就業(yè)。對于高職院校中的計算機專業(yè)學生更是如此。然而，當前計算機在我國社會發(fā)展的各個領(lǐng)域都有應(yīng)用。因而，培養(yǎng)適合于何種行業(yè)發(fā)展的計算機專業(yè)人才應(yīng)該是計算機專業(yè)教學應(yīng)該考慮的一個重點問題。所以，計算機教學領(lǐng)域的人士應(yīng)該加強對市場的調(diào)研，確定計算機專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，進而根據(jù)人才培養(yǎng)目標來設(shè)計計算機的教學體系。
3、加強高職院校計算機教學的教師隊伍建設(shè)
教師是課堂教學的引導(dǎo)者，因而計算機教學質(zhì)量的好壞與教師有著不可分割的關(guān)系。所以，要想解決當下計算機教學存在的問題，建立一支高素質(zhì)的教師隊伍也是十分重要的。一方面，要加強對教師的培訓，使得教師掌握更加有效的教學模式和方法;另一方面，要督促教師自行的提高自身的專業(yè)知識、教學方法，根據(jù)教學的內(nèi)容以及學生的特點摸索出一種有效的教學模式。高職計算機教學存在的不足及對策的研究涉及的方面很多，而以上僅僅知識筆者對于其教學不足及對策的幾個主要方面的研究，并且由于筆者對其教學不足的研究能力有限，所以，以上研究還比較淺顯，不利于教學中實際問題的解決。因此，對于高職計算機教學中不足以及對策的研究還需要教學領(lǐng)域?qū)I(yè)人士共同致力于研究。
二、結(jié)語
綜上所述，高職計算機教學存在的不足及對策的研究對于高職計算機教學質(zhì)量的提升以及學生的學習發(fā)展有著不可忽視的重要作用。然而，計算機教學存在的不足及對策是一項比較復(fù)雜的研究，再加之我國計算機教學領(lǐng)域?qū)τ谄渲胁蛔愕难芯窟€沒有達到一定的深入程度，因而不利于實際教學問題的解決。所以，在今后的計算機教學領(lǐng)域的發(fā)展中，要加強對教學不足及對策的重視和研究，并且要從教學不足的多個角度，從解決對策的多個方面進行研究，從而研究出更好、更有效的解決問題的方法和措施。
作者：湯紅元 單位：長沙職業(yè)技術(shù)學院
