師范學(xué)校計算機教學(xué)探析

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一、教師要不斷增強自身能力

教師在計算機教學(xué)中起著舉足輕重的作用，教師能力的合格與否直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教學(xué)的有效性。教師不斷增強自身能力，能促進自我的完善，同時也有利于計算機教學(xué)的優(yōu)化，從而有效提高教學(xué)效率。首先，教師應(yīng)不斷自學(xué)和深造。學(xué)習(xí)不應(yīng)是一時的，而應(yīng)是長久甚至終身的。教師應(yīng)關(guān)注計算機知識的更新，然后不斷學(xué)習(xí)，從而教授給學(xué)生更豐富先進的知識。這不僅有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的形象性，還能提高教學(xué)效率。其次，教師應(yīng)改進教學(xué)方法，提高計算機教學(xué)效率。不僅計算機知識在更新，教學(xué)方法也在不斷增多。教師應(yīng)靈活地選擇合適的教學(xué)方法，讓計算機教學(xué)更有趣味性和形象性，從而吸引學(xué)生更加投入地聽課和學(xué)習(xí)，推動教學(xué)效率的提高。

二、教師要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師作為教書育人者，應(yīng)更加靈活地看待計算機教學(xué)，努力讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)。教師應(yīng)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和好奇心，從而保障計算機教學(xué)的順利進行，提高教學(xué)效率。首先，教師可以通過問題的提出調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過各種看起來比較神奇的操作對學(xué)生發(fā)問，問問學(xué)生為什么能夠這樣，怎樣做到的。在引起學(xué)生興趣后，教師再進行授課，這樣能吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更認(rèn)真地聽課，從而提高計算機教學(xué)的效率。其次，教師可以通過活動調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以針對某一個知識點和實踐操作開展比賽活動，看誰能在最短的時間內(nèi)完成。通過小比賽激發(fā)學(xué)生的求勝心和興趣，從而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握計算機知識。

三、教師要關(guān)注學(xué)生的個人學(xué)習(xí)

每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)進度，對知識的掌握能力和運用能力也有所不同。如果教師無區(qū)別地對待所有的學(xué)生，容易導(dǎo)致學(xué)生難以掌握計算機知識，不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)進度慢，教學(xué)效率也無從保證。教師關(guān)注學(xué)生的個人學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生一點點地進步，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和自信心增強都有積極意義。首先，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的短處，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。每個學(xué)生都有自己不擅長的知識點，教師可有針對性地給予每個學(xué)生指導(dǎo)，從而讓每個學(xué)生都能不斷進步，提高教學(xué)效率，保障教學(xué)進度。其次，教師應(yīng)促進學(xué)生的優(yōu)勢發(fā)展，提高教學(xué)效率。教師應(yīng)仔細(xì)觀察和了解學(xué)生，認(rèn)識每個學(xué)生的優(yōu)勢和長處。教師可以經(jīng)常有針對性地夸贊學(xué)生，增強學(xué)生的自信心，使每個學(xué)生以更積極的態(tài)度學(xué)習(xí)。同時，教師也應(yīng)多給予學(xué)生表現(xiàn)的機會，讓每個學(xué)生學(xué)以致用、有所收獲。

四、總結(jié)

計算機作為人們生活和工作中的重要工具，熟練地使用計算機能為人們提供更多便利。計算機學(xué)習(xí)對學(xué)生能力的提高和個人發(fā)展都有重要的作用。教師應(yīng)重視學(xué)生的計算機學(xué)習(xí)，采取有效措施優(yōu)化計算機教學(xué)，提高教學(xué)效率，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的條件。

作者：劉金蓮 單位：江西省上饒師范學(xué)校