談研究生教育管理工作實踐

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［摘要］本文對高校研究生教育管理如何開展進(jìn)行了新的探索。提出根據(jù)學(xué)生個性化特點進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶助推。通過開展黨建與思想政治教育工作，堅定學(xué)生理想信念，并通過學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等活動引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

［關(guān)鍵詞］研究生；教育管理；思想政治教育；綜合素質(zhì)

為深入貫徹“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人”的教育思想，全國高等學(xué)校緊緊圍繞立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人和全方位育人。研究生作為新時代中國特色社會主義事業(yè)的重要建設(shè)者和儲備軍，在新的時代背景下，教育管理面臨的問題日漸凸顯，如學(xué)生個性化和差異化問題重視程度不足、規(guī)章制度缺失、理想信念教育手段陳舊等。因此，需要及時了研究生群體在思想、生活和學(xué)習(xí)等方面狀況，牢牢堅持育為先、育人為本的宗旨，對研究生的教育管理進(jìn)行深入思考。

一、摸清學(xué)生底數(shù)，實現(xiàn)個性發(fā)展精準(zhǔn)助推

結(jié)合學(xué)生特點，整合資源合力嚴(yán)守底線，實現(xiàn)個性化精準(zhǔn)助推。建立包含34項信息的研究生精準(zhǔn)臺賬，時刻關(guān)注有宗教信仰、單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難等學(xué)生，全面了解家庭經(jīng)濟(jì)困難、重大家庭變故學(xué)生情況和成長需求，并針對學(xué)生實際情況有針對性地開展生源地貸款、助管崗位申請、獎助學(xué)金申請等幫扶舉措，同時做好生活學(xué)業(yè)心理幫扶、外校學(xué)生融入幫扶及科研能力轉(zhuǎn)換幫扶。通過郵件等形式積極與導(dǎo)師溝通學(xué)生的基本情況，定期走訪研究中心，協(xié)助做好心理學(xué)情篩查和深度訪談。幫助學(xué)生樹立正確的戀愛觀，平穩(wěn)度過由“實驗”到“實踐”的過渡期；通過社會實踐、優(yōu)秀學(xué)長報告會等活動撫平研究生認(rèn)知與實際之間的落差，輔助做好外出學(xué)生安全教育工作，協(xié)助因公外出學(xué)生辦理保險。針對研究生課程不集中等現(xiàn)狀，學(xué)生黨支部及班級均基于研究中心建設(shè)。這種橫縱向結(jié)合的建設(shè)方式能夠削弱因研究生學(xué)習(xí)生活時空交叉不一致帶來的研究生管理弊端。同時基于研究生學(xué)習(xí)及生活比較分散，建立寢室班級與各研究中心的雙線管理聯(lián)動機制，做到處處有抓手，時時有眼睛。

二、堅定理想信念

理想信念是國家開拓向前的精神力量。新時代，更需我們培育青年黨員的內(nèi)在責(zé)任感，引導(dǎo)青年黨員自覺實施責(zé)任擔(dān)當(dāng)[1]。

（一）黨建工作在研究生群體開展黨建工作，組織各黨支部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神及系列講話精神，組織支部名師行系列活動，進(jìn)行黨內(nèi)再教育；定期開展研究生“四會五帶頭”活動；制定黨支部活動計劃表，高質(zhì)量、常態(tài)化開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“不忘初心，牢記使命”主題教育；利用微信公眾號的語音功能在研究生群體中開展“每月微課堂”活動；基于微信等公共平臺實現(xiàn)全體研究生黨員與學(xué)院大一新生跨校區(qū)全時段“一對一”對接，更好推進(jìn)“一對一”黨員對接全覆蓋。充分發(fā)揮學(xué)生黨員思想的先進(jìn)性，提升研究生黨員的思想政治修養(yǎng)，為國家建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為中華民族偉大復(fù)興培養(yǎng)力量。

（二）思想教育工作自在全國高校思想政治工作會議上提出了高校政治思想建設(shè)的方針以來，全國高校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。計算機學(xué)院與全國青少年延安革命傳統(tǒng)教育基地共建大學(xué)生社會實踐基地，探索梁家河大學(xué)問；邀請學(xué)院黨委委員為研究生黨員上黨課，充分發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用；利用Hitalk、青年學(xué)者沙龍等活動，讓青年學(xué)生思想碰撞，完善交叉學(xué)術(shù)平臺，幫助學(xué)生完成由專業(yè)學(xué)術(shù)達(dá)人到領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)強人的轉(zhuǎn)變；創(chuàng)建的“名企微課”，讓知名校友、企業(yè)利用碎片化時間進(jìn)入校園，運用新媒體做好校企合作中的思政教育，幫助學(xué)生拓展視野，在知識層面上了解國家的戰(zhàn)略布局，投入到祖國重大項目建設(shè)中去。

（三）引導(dǎo)綜合能力穩(wěn)步提升1.學(xué)術(shù)活動與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。通過學(xué)術(shù)“微沙龍”“青年學(xué)者沙龍”等創(chuàng)新形式組織開展研究生學(xué)術(shù)沙龍活動全覆蓋；定期邀請計算機領(lǐng)域頂級專家學(xué)術(shù)報告，拓寬學(xué)生國際化視野；對研究生新生進(jìn)行就業(yè)引導(dǎo)，多方面樹立學(xué)生平等的職業(yè)觀，強化責(zé)任使命教育，引導(dǎo)學(xué)生投身航天、獻(xiàn)身國防，到祖國需要的地方去。將思想政治教育與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程緊密結(jié)合在一起[2]。將思政課中的案例教學(xué)滲透到創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程全過程，基于95后大學(xué)生特點，多維度選取創(chuàng)業(yè)案例：基于專業(yè)的高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)案例，引領(lǐng)學(xué)生立足專業(yè)，走技術(shù)型創(chuàng)業(yè)企業(yè)路線；致力于推動社會進(jìn)步、生產(chǎn)變革，提升人民的幸福指數(shù)，有擔(dān)當(dāng)有使命感的創(chuàng)業(yè)者為案例；敢于冒險、不斷創(chuàng)新，在互聯(lián)網(wǎng)+的大潮中尋找細(xì)分領(lǐng)域并不斷深耕的創(chuàng)業(yè)校友的成長案例等。結(jié)合現(xiàn)代信息化教學(xué)手段，開展學(xué)做結(jié)合，以學(xué)生為中心，以成果為導(dǎo)向，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，設(shè)計適合于創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的新型教學(xué)模式，即為“MOOC+SPOC+翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式。將思想政治課程線下授課向線上線下互動互補的教學(xué)模式拓展。開展MOOC課程，學(xué)生可以隨時隨地利用碎片化時間學(xué)習(xí)，教學(xué)者可以應(yīng)學(xué)生們對課程的反饋，對課程進(jìn)行改進(jìn)。2.社會實踐。多次強調(diào)，青年要成長為國家棟梁之材，既要多讀有字之書，也多讀無字之書，研究生需要扎根中國大地，了解國情民情。計算機學(xué)院組織研究生骨干實踐團(tuán)去到延安、上海等地開展紅色之旅，走進(jìn)國防科技工業(yè)單位及國家支柱型企業(yè)，結(jié)合研究方向，精心策劃企業(yè)行社會實踐活動，讓學(xué)生感受祖國的發(fā)展脈搏。進(jìn)一步響應(yīng)黨關(guān)于推動互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、人工智能及產(chǎn)業(yè)深度融合的要求，促進(jìn)專業(yè)學(xué)術(shù)知識與產(chǎn)業(yè)需求深度結(jié)合。3.能力與素質(zhì)提升。（1）培養(yǎng)學(xué)生骨干。加強研究生骨干及黨支部書記培訓(xùn)，當(dāng)前研究生人數(shù)不斷增加，如果直接采用管理本科生的工作方法管理研究生，就會出現(xiàn)許多問題。培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生骨干，尤其要發(fā)揮研究生骨干在研究生思想政治工作中的作用，一方面他們承擔(dān)著信息上傳下達(dá)、下情上傳的工作，學(xué)校的德育工作政策，職能管理部門的舉措，學(xué)院研究生德育培養(yǎng)的各項要求等，都需要研究生骨干及時準(zhǔn)確地傳達(dá)并貫徹落實。另一方面他們發(fā)揮著榜樣作用，研究生骨干作為校院研究生黨建和思想政治教育工作隊伍的重要組成部分，他們的言行舉止處處受到周圍同學(xué)的關(guān)注，也極大程度地影響周圍的同學(xué)，對學(xué)校德育工作的開展起著不可忽視的作用[3]。（2）強化文體活動，打造德智體美勞全面培養(yǎng)的新時代青年。強身健體已成為北京、硅谷等地計算機技術(shù)達(dá)人的新潮流，要鼓勵研究生積極組織、參與校、院的各項活動。如組織研究生及導(dǎo)師共同參與師生籃球聯(lián)賽；引導(dǎo)研究生結(jié)合自身興趣愛好成立瑜伽、射箭、冰壺等特色文體活動俱樂部，與課題組導(dǎo)師共同參與，發(fā)揮文化藝術(shù)在科研中的靈感激發(fā)作用。

結(jié)語

針對當(dāng)前社會環(huán)境與學(xué)生心理素質(zhì)的變化、高校研究生院應(yīng)該清楚地認(rèn)識到面對新時代教育管理模式中出現(xiàn)的問題，要學(xué)會在傳統(tǒng)教育模式的基礎(chǔ)上，開發(fā)使用新的教育管理機制模式，使其更好地滿足當(dāng)代高校研究生的需求，為國家發(fā)展培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)

［1］張明星,范韶維,李曼.新時代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解［J］.大學(xué)教育,2019(11):111-113.

［2］梅強.以點引線以線帶面———高校兩類全覆蓋課程思政探索與實踐［J］.中國大學(xué)教學(xué),2018(9):20-22.

［3］馮麟淞,武迪.青春伴成長———工科學(xué)生骨干培養(yǎng)路徑探索［J］.課程教育研究,2019(31):193.

作者：尹勝君 董美含 單位：哈爾濱工業(yè)大學(xué)