新時(shí)代核心價(jià)值觀培育分析

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摘要：青年是祖國(guó)的希望和未來(lái)，中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，承載著中華民族偉大復(fù)興的任務(wù)，因此他們的政治思想、道德品質(zhì)和世界觀、人生觀的變化發(fā)展關(guān)系到整個(gè)中華民族的變化發(fā)展。大學(xué)思想政治課的教學(xué)目的與新時(shí)代核心價(jià)值觀具有內(nèi)在聯(lián)系。在新時(shí)代新氣象背景下，以思想政治課為依托，將大學(xué)生新時(shí)代核心價(jià)值觀培育分為幾種類型，相互影響、相互作用，共同構(gòu)建新時(shí)代核心價(jià)值觀的培育策略。全文圍繞大學(xué)生新時(shí)代核心價(jià)值觀闡述，提出培育大學(xué)生新時(shí)代核心價(jià)值觀的優(yōu)化對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；思想政治課；新時(shí)代核心價(jià)值觀；培育

1大學(xué)思想政治課與新時(shí)代核心價(jià)值觀

1.1大學(xué)思想政治課的作用

1.11德育建設(shè)

國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，民族的振興，除了牢牢以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心外，還應(yīng)加強(qiáng)文化建設(shè)，樹(shù)立弘揚(yáng)積極、健康的價(jià)值觀，提供豐富多彩的文化作品，滿足精神需求。改革開(kāi)放以來(lái)，綜合國(guó)力和社會(huì)發(fā)展都取得很大進(jìn)步，人民生活水平大大提升，社會(huì)主義精神文明建設(shè)取得豐碩成果，人民群眾整體上樹(shù)立了積極、健康的“三觀”，但與此同時(shí)，西方資本主義腐朽思想隨之而來(lái)，封建主義思想殘余頑固存在，在整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣和道德方面，出現(xiàn)了許多令人憂慮的現(xiàn)象。

1.12新時(shí)代核心價(jià)值觀

報(bào)告指出，文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。而文化自信的核心就是價(jià)值觀自信，對(duì)于我們來(lái)講就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀自信。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義既要建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)總量做大做強(qiáng)，又要通過(guò)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)思想觀念的突破和價(jià)值理念的升華。培育和踐行新時(shí)代核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略任務(wù)，對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展，引領(lǐng)社會(huì)全面進(jìn)步，對(duì)于聚集全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。

2大學(xué)思想政治課的“德育建設(shè)”與新時(shí)代核心價(jià)值觀的關(guān)系

2.1社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期價(jià)值觀多元化的必然要求

思想文化和價(jià)值觀念存在種種沖突：道德價(jià)值與利益價(jià)值的沖突，中西價(jià)值觀念的沖突，傳統(tǒng)與現(xiàn)代價(jià)值觀念的沖突，社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值與基礎(chǔ)價(jià)值觀的沖突。最為突出的是道德價(jià)值與利益價(jià)值的沖突。因?yàn)樵谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，對(duì)利的追求逐漸成為整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，所以在大學(xué)生的日常生活當(dāng)中接觸到的社會(huì)環(huán)境使他們的道德價(jià)值和利益價(jià)值的矛盾更為突出，導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)價(jià)值沖突的原因首先是社會(huì)利益主體的多元化。

2.2彌補(bǔ)教育體制不健全的需要

大學(xué)思想政治教育的本質(zhì)是一種人文關(guān)懷，蘊(yùn)含著深刻的人文精神，但由于教育體制長(zhǎng)期強(qiáng)調(diào)社會(huì)本位、集體本位，忽視了大學(xué)生個(gè)人身心發(fā)展需要，缺少人文關(guān)懷，因此，大學(xué)思想政治課，應(yīng)該加大培育新時(shí)代核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，開(kāi)展積極健康的價(jià)值觀教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3思想政治課的新時(shí)代核心價(jià)值觀的培育

3.1結(jié)合“大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)”和“思想政治教材性質(zhì)”落實(shí)新時(shí)代核心價(jià)值觀

從核心價(jià)值看，是一門(mén)進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)教育的課程；從基本內(nèi)容看，是一門(mén)提高學(xué)生知識(shí)、參與當(dāng)代社會(huì)生活能力的課程；從培養(yǎng)目標(biāo)看，是一門(mén)培養(yǎng)公民思想政治素質(zhì)的課程。準(zhǔn)確把握課程的功能，在課程教學(xué)中，加強(qiáng)德育建設(shè)，落實(shí)新時(shí)代核心價(jià)值觀，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，弘揚(yáng)中華民族精神，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，積極參加社會(huì)實(shí)踐，誠(chéng)實(shí)守信，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)公民意識(shí)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友善的精神，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，追求更高的思想道德目標(biāo)。

3.2發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生主體地位，傳播好新時(shí)代核心價(jià)值觀

作為學(xué)生踐行新時(shí)代核心價(jià)值觀的模范，發(fā)揮示范、表率作用，用自己的言行感染學(xué)生，能在更大程度上提高教學(xué)效果，把正確的思想觀念轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展，但當(dāng)前大學(xué)思想政治課教師的素質(zhì)整體不高，因此為了更好地培育新時(shí)代核心價(jià)值觀，需要加強(qiáng)思想政治課教師隊(duì)伍建設(shè)，致力于提高他們的道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使他們適應(yīng)不斷變化的形勢(shì)。首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)馬克思主義中國(guó)化最新理論成果的理解和掌握，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的了解，具有敏銳的政治洞察力，研究大學(xué)生出現(xiàn)的新情況；同時(shí)可以開(kāi)展思想政治課教師專業(yè)培訓(xùn)，多多提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠及時(shí)了解新的教育理念，掌握新的教育方法；另外也可以搭建思想政治課教師交流平臺(tái)，讓不同地區(qū)、不同高校之間，教師交流教育經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，相互促進(jìn)，共同提高；最后作為思想政治課教師，嚴(yán)格規(guī)范自身言行，最好學(xué)生的道德模范，踐行新時(shí)代核心價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響。

3.3運(yùn)用“網(wǎng)絡(luò)”新媒體，加強(qiáng)新時(shí)代核心價(jià)值觀教育

網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和方便性，內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)時(shí)間，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的完成，同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)寬松、自由的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力，有利于學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)既有利也有弊，網(wǎng)上信息泛濫，有可能引起學(xué)生社會(huì)責(zé)任感下降，道德意識(shí)弱化，無(wú)法做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，誤入歧途，甚至走上犯罪道路。

3.4規(guī)劃價(jià)值評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)新時(shí)代核心價(jià)值觀培育

要針對(duì)不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，可以制定不同的培育評(píng)價(jià)方案。在激勵(lì)中促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義政治發(fā)展方向，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。結(jié)合當(dāng)前德育要求，制定發(fā)展的道德評(píng)價(jià)方案，讓學(xué)生明確每一時(shí)期需要完成的目標(biāo)。在成長(zhǎng)過(guò)程中了解自己的變化，明確優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，予以改正，更好地端正思想，繼續(xù)前行，踐行新時(shí)代核心價(jià)值觀。讓學(xué)生能更好地把課堂理論知識(shí)和生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

4結(jié)束語(yǔ)

思想政治課是集理論教育、社會(huì)知識(shí)和公民教育于一體的綜合性課程，它對(duì)學(xué)生進(jìn)行了政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、心理素質(zhì)等內(nèi)容的教育，其中突出思想政治素質(zhì)的教育，這是素質(zhì)教育的靈魂，因而它也是一門(mén)德育課。大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，是民族復(fù)興的希望，思想政治課作為德育的主要窗口，使學(xué)生明確基本的行為規(guī)范，樹(shù)立了正確的理想信念，形成良好的思想道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值，提高思想政治覺(jué)悟，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)健康的人格，成為“有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化”的四有公民。

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作者：毛戎 單位：新鄉(xiāng)學(xué)院