互聯(lián)網(wǎng)+下的大學生網(wǎng)紅產(chǎn)品消費行為

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摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”傳統(tǒng)產(chǎn)品造就了一個新名詞網(wǎng)紅產(chǎn)品，文章采取問卷調(diào)查的形式來研究大學生對網(wǎng)紅產(chǎn)品的消費行為，從大學生的消費動機、消費情況和消費態(tài)度三個方面進行分析，發(fā)現(xiàn)大學生普遍認同網(wǎng)紅產(chǎn)品、容易接受網(wǎng)紅產(chǎn)品的文化創(chuàng)意性。最后，從大學生自身、家庭教育影響、學校教育引導三個角度提出對大學生網(wǎng)紅產(chǎn)品消費的策略建議。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；大學生；網(wǎng)紅產(chǎn)品

隨著5G時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展，信息傳播速度快，覆蓋范圍廣，由此網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)應運而生。網(wǎng)紅產(chǎn)品借著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展快，普及度高的東風，成功將自己推向熱門。然而，這些眾多的網(wǎng)紅產(chǎn)品除了“紅”，真的物有所值嗎？前有網(wǎng)紅食品出現(xiàn)食品安全問題，后有網(wǎng)紅娛樂項目存在安全隱患，最近又出網(wǎng)紅主播直播賣貨現(xiàn)場“翻車”，網(wǎng)紅產(chǎn)品逐漸被大眾貼上來“不靠譜”等負面標簽，但在大學生中卻又似乎熱度不減，大家趨之若鶩。那么，在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，大學生消費行為是怎樣的呢？為了調(diào)查大學生對網(wǎng)紅產(chǎn)品的消費行為，本文采用網(wǎng)絡(luò)問卷隨機調(diào)查的方式，將問卷投放于網(wǎng)絡(luò)，面向全網(wǎng)大學生，在網(wǎng)絡(luò)平臺投放7日后，回收問卷535份，其中有效問卷為512份，問卷有效率為95.7%。

一、大學生網(wǎng)紅產(chǎn)品消費的動因分析

問卷調(diào)查結(jié)果顯示，超過50%的大學生出于好奇和追求熱門的心理而選擇消費網(wǎng)紅產(chǎn)品，28.25%的大學生因為產(chǎn)品是網(wǎng)紅推薦而選擇消費，13.45%的大學生由于品牌效應，品牌信賴而選擇消費網(wǎng)紅產(chǎn)品，還有11.66%的大學生因為網(wǎng)紅產(chǎn)品的外觀或者朋友推薦等其他原因而選擇消費網(wǎng)紅產(chǎn)品。由此可以看出，大學生群體的接受度較高，愿意嘗試新事物，并且接觸信息廣，傳播快，極易了解到流行信息，同時，大學生社會經(jīng)驗不足，消費觀不夠理性，容易跟風消費。多數(shù)大學生的每月可支配資金集中在1000元—3000元這個區(qū)域內(nèi)。這表明，經(jīng)常消費網(wǎng)紅產(chǎn)品的大學生們有一定的消費能力，在滿足基本的生活需要后，有剩余能力可以支持消費非生活必需品，以此來滿足自身獵奇或者追求生活品質(zhì)的消費心理，并且，大學生的時間比較機動，有充裕的時間去消費。在有資金支持和時間閑置的情況下，大學生們儼然成為了消費網(wǎng)紅產(chǎn)品的“主力軍”。

二、大學生消費網(wǎng)紅產(chǎn)品的情況分析

調(diào)查結(jié)果顯示，大學生消費網(wǎng)紅產(chǎn)品時，如果遇到需要排隊的情況，54.71%的人可以接受的排隊時長在半小時以內(nèi)，只有13.9%的人可以接受半小時到一小時的排隊時間，能接受一小時以上的人是少之又少僅3.59%，還有27.8%的人不愿意排隊，他們中一部分人會選擇跑腿代買的方式來滿足消費網(wǎng)紅產(chǎn)品的欲望，另一部分人消費欲望并不強烈，遇到排隊的情況選擇放棄消費。由此可見，大多數(shù)的大學生并未狂熱看待網(wǎng)紅產(chǎn)品，依然保持理性，拒絕投入大量的時間成本。根據(jù)問卷結(jié)果的統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)居于大學生消費網(wǎng)紅產(chǎn)品類型榜首位的是奶茶，屈居其二的是食品，還有一些熱門的景區(qū)景點等娛樂項目，飾品用品等生活類產(chǎn)品排在了前列的位置。究其原因，奶茶食品類的網(wǎng)紅產(chǎn)品最為常見，覆蓋范圍最廣，大學生們接觸到的頻率最高，以及價格雖高于同類產(chǎn)品，但其消費金額遠遠低于娛樂項目之類，成為大學生群體中消費最多的類型也是意料之中。

三、大學生關(guān)于網(wǎng)紅產(chǎn)品的態(tài)度分析

1.大學生普遍認同網(wǎng)紅產(chǎn)品在調(diào)查的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的大學生認同網(wǎng)紅產(chǎn)品有熱度，有創(chuàng)意以及更新速度快的特點，這也是網(wǎng)紅產(chǎn)品吸引大學生消費的主要原因，而對于產(chǎn)品質(zhì)量安全的保障，部分大學生持懷疑的態(tài)度。也有不少聲音指出，網(wǎng)紅產(chǎn)品華而不實，產(chǎn)業(yè)門檻低，發(fā)展層次不齊。僅管有不少質(zhì)疑與否定存在，大學生們對網(wǎng)紅產(chǎn)品還是抱有愿意一試的心態(tài)。

2.大學生容易接受網(wǎng)紅產(chǎn)品的文化創(chuàng)意性網(wǎng)紅產(chǎn)品最為鮮明的特點就是熱門，這也是此產(chǎn)業(yè)最大的優(yōu)勢。產(chǎn)品新穎有創(chuàng)意，是網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)最大的競爭力。獨特和與眾不同是現(xiàn)在的大學生所熱衷的，大學生們思想的開化使得對差異性的追求越發(fā)強烈，當同類型的產(chǎn)品眾多時，獨具一格的風格是可以大大增強競爭力的。產(chǎn)品無論是通過改頭換面還是精益求精，都可以與文化創(chuàng)意相結(jié)合，利用大學生容易接受網(wǎng)紅產(chǎn)品文化創(chuàng)意性的特點，吸引大學生消費者的眼球，在網(wǎng)紅市場中占據(jù)一席之地。

3.大學生對網(wǎng)紅產(chǎn)品前景的看法雖然大學生群體是網(wǎng)紅產(chǎn)品的主要消費群體，但是調(diào)查結(jié)果表明，多數(shù)大學生并不看好網(wǎng)紅產(chǎn)品的發(fā)展前景。由于網(wǎng)紅產(chǎn)品存在質(zhì)量不過關(guān)，更新過快，缺少底蘊積累，存在虛假營銷夸大事實，價格過高等問題，使得大學生們對其品質(zhì)產(chǎn)生懷疑，對網(wǎng)紅產(chǎn)品表示失望，并不看好其長久的發(fā)展。其余相信網(wǎng)紅產(chǎn)品未來會有較好發(fā)展的大學生們中，有不少人是奶茶的狂熱愛好者，所以，與其說他們看好網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)，不如說，他們更看好的是奶茶市場。當然了，也有大學生看中的是網(wǎng)紅產(chǎn)品有熱度，有創(chuàng)意這些積極正面的特點，他們相信，利用好這樣的特質(zhì)，改善缺陷，提升品質(zhì)，網(wǎng)紅產(chǎn)品有著很好的發(fā)展前景。

四、引導大學生網(wǎng)紅產(chǎn)品消費的策略建議

1.從大學生自身的角度年輕人應當保持一顆好奇探索的心，去接受嘗試新事物，但是在消費網(wǎng)紅產(chǎn)品時，也需要注意，可以跟從但是不可盲從，理性消費才是真理，與其看中浮夸的外表，博人眼球的噱頭，不如追尋品質(zhì)上的“物美”。并且，大學生的經(jīng)濟收入主要來自于家庭，在消費時更應注意量力而行，適度消費，切勿沖動消費，造成負擔。

2.從家庭教育影響的角度潛移默化地影響對于大學生消費觀的形成是不容忽視的，家庭教育便是其中關(guān)鍵的一環(huán)，一個家庭能夠協(xié)調(diào)好物質(zhì)消費與精神消費，父母能夠傳遞出適度消費的理念，在這樣積極的消費氛圍引導下更能夠培養(yǎng)出消費理性的大學生。堅持適度消費的大學生在面對網(wǎng)紅產(chǎn)品時，才能拒絕追捧，拒絕狂熱，正確的對待。

3.從學校教育引導的角度正規(guī)系統(tǒng)的學校教育也是引導學生樹立正確消費觀的重要部分，學校應當培養(yǎng)學生的理性思維以及辨別分析能力，幫助學生正確地對待網(wǎng)紅產(chǎn)品，避免人云亦云，盲目從眾。總之，學校教育不僅是知識的傳授，還包括了觀念的建立和文明的傳承，在面對網(wǎng)紅產(chǎn)品時，學校應當擔負教育引導的責任，傳授理性消費的思想。

五、結(jié)語

網(wǎng)紅產(chǎn)品是依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展而興起的，通過網(wǎng)絡(luò)營銷等手段聚集熱度，從而成為某種有代表性的產(chǎn)品。雖然，網(wǎng)紅產(chǎn)品很熱門，但是，不可否認的是，網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)還存在許多問題需要整治整改，無論是不是網(wǎng)紅，對于產(chǎn)品本身而言，品質(zhì)才是長久以來應該關(guān)注的重點。大學生們與網(wǎng)絡(luò)世界息息相關(guān)，密不可分，面對網(wǎng)紅產(chǎn)品時，應當保持理性的看法，忌隨波逐流，忌從眾消費。

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作者：顧心韻 單位：南京林業(yè)大學