古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練與鋼琴伴奏關(guān)系

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【摘要】在中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練中，鋼琴伴奏逐漸取代了傳統(tǒng)的手打拍子與錄音設(shè)備，這幾種形式的縱深融合與相輔相成對(duì)于中國(guó)古典舞內(nèi)涵的深入理解、身韻的形成與古典舞習(xí)練技藝的提升具有重要意義。文章以中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練中鋼琴伴奏的重要價(jià)值為切入點(diǎn)，圍繞中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容及目標(biāo)剖析其與鋼琴伴奏之間的關(guān)系，旨在為中國(guó)古典舞的習(xí)練及傳承提供理論支撐。

【關(guān)鍵詞】中國(guó)；古典舞；基礎(chǔ)訓(xùn)練；鋼琴伴奏

中國(guó)古典舞是我國(guó)傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)文化中璀璨的瑰寶，具有極高的歷史價(jià)值、文化價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值。在中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練中巧妙地融入鋼琴伴奏，使習(xí)練者體會(huì)身體各個(gè)部位隨著音樂(lè)自然運(yùn)動(dòng)，感受中國(guó)古典舞的音樂(lè)功能，既能夠使習(xí)練者在鋼琴伴奏音樂(lè)的帶動(dòng)下快速且準(zhǔn)確地掌握中國(guó)古典舞大跳、踢腿等基本功，又能夠使其在舞蹈與音樂(lè)的契合中形成高度的審美追求、文化意識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)及良好的身韻，對(duì)于習(xí)練者學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞表演技藝與藝術(shù)表現(xiàn)力的提升大有裨益。為此，需深入領(lǐng)會(huì)鋼琴伴奏在中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練中的意義，基于二者間的關(guān)系選擇鋼琴伴奏曲目及音樂(lè)切入時(shí)機(jī)，在最大程度上提升中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練效果。

一、中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練中鋼琴伴奏的重要價(jià)值

鋼琴素有“樂(lè)器之王”的美譽(yù)，其音域?qū)拸V、音色多變，可以模擬自然流水、雷鳴之聲及多種樂(lè)器演奏之音，是當(dāng)前舞蹈及音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域使用最為廣泛、最為基礎(chǔ)的樂(lè)器之一。伴隨著中國(guó)古典舞理論體系的完善、基礎(chǔ)訓(xùn)練水平的顯著提升，鋼琴伴奏逐漸取代了基礎(chǔ)訓(xùn)練中的手打拍子、錄音設(shè)備，以現(xiàn)場(chǎng)鋼琴伴奏配合基礎(chǔ)訓(xùn)練，可以營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氛圍，指導(dǎo)習(xí)練者動(dòng)作與音樂(lè)的協(xié)調(diào)。在中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練的配樂(lè)伴奏中，鋼琴表現(xiàn)出極強(qiáng)的適應(yīng)性、便捷性與實(shí)用性優(yōu)勢(shì)，且其絢爛多彩的音色、層次豐富的音響效果、富于變化的聲音色彩改變了僵化、固定的中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練模式，使得基礎(chǔ)訓(xùn)練靈活多變，契合習(xí)練者多元化的需求[1]。從目標(biāo)及內(nèi)容層面來(lái)看，中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練不僅要求習(xí)練者掌握中國(guó)古典舞的基本能力與技巧，還要求習(xí)練者在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中逐漸形成正確的審美觀點(diǎn)、強(qiáng)烈的文化自覺(jué)，并受到古典舞文化的感召形成高度的藝術(shù)修養(yǎng)，從體態(tài)身韻、內(nèi)在思想上獲得心靈的洗滌、情感的熏陶與文化的浸潤(rùn)。鋼琴伴奏可以彰顯出中國(guó)古典舞的音樂(lè)功能，在曲目選擇上精益求精，在彈奏上精雕細(xì)琢，可以使中國(guó)古典舞的身韻、動(dòng)作及體態(tài)姿勢(shì)與張弛有度的節(jié)奏、抒情悠揚(yáng)的旋律、抑揚(yáng)頓挫的樂(lè)句等達(dá)到高度契合，使得鋼琴伴奏成為中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練的“幫手”，實(shí)現(xiàn)對(duì)習(xí)練者技藝、能力與素養(yǎng)的綜合培育。除此之外，鋼琴伴奏還可以帶動(dòng)習(xí)練者的情緒。中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練中，要求習(xí)練者在掌握基本內(nèi)容的同時(shí)將真情實(shí)感、內(nèi)心感受注入動(dòng)作與體態(tài)中，初步確立個(gè)性化的中國(guó)古典舞風(fēng)格。對(duì)于此，鋼琴伴奏音樂(lè)以其強(qiáng)大的穿透力、感染力與帶動(dòng)力推進(jìn)著習(xí)練者情緒與情感的變化，使其將對(duì)古典藝術(shù)內(nèi)涵的理解融于舞蹈的形體動(dòng)作中，可以深化習(xí)練者對(duì)中國(guó)古典舞內(nèi)涵的理解與領(lǐng)會(huì)，激發(fā)其對(duì)中國(guó)古典舞濃烈且厚重的熱愛(ài)之情，可培育其堅(jiān)毅品質(zhì)、持之以恒的習(xí)練習(xí)慣，為其后續(xù)技能與技藝的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練與鋼琴伴奏的關(guān)系

在中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練中，鋼琴伴奏扮演著“輔助者”“情緒引導(dǎo)者”“氛圍渲染者”等多樣化角色，其與中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練間的關(guān)系也體現(xiàn)在基礎(chǔ)訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容等多個(gè)方面，具體如下：

（一）鋼琴伴奏與中國(guó)古典舞習(xí)練者自身?xiàng)l件改善間的關(guān)系

改善習(xí)練者自身?xiàng)l件、提升習(xí)練者身體柔韌性及各部位的軟開(kāi)度是中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練的首要環(huán)節(jié)。如果習(xí)練者自身潛力沒(méi)有得到充分的開(kāi)發(fā)，便很難完成中國(guó)古典舞的基本動(dòng)作及技巧。傳統(tǒng)的中國(guó)古典舞軟開(kāi)度訓(xùn)練具有單調(diào)乏味、結(jié)構(gòu)僵化且趣味性較低的不足，習(xí)練者年齡較小，面對(duì)如此枯燥的訓(xùn)練內(nèi)容會(huì)產(chǎn)生厭倦、逆反等不良情況，并且會(huì)打消其習(xí)練中國(guó)古典舞的積極性及主動(dòng)性。此時(shí)在軟開(kāi)度訓(xùn)練中引入節(jié)奏簡(jiǎn)單、旋律輕快活潑且易于哼唱的鋼琴伴奏曲目，根據(jù)不同的軟開(kāi)度訓(xùn)練動(dòng)作要求切入鋼琴伴奏音樂(lè)，便可以激發(fā)習(xí)練者參與軟開(kāi)度訓(xùn)練的興趣，營(yíng)造出積極向上、健康樂(lè)觀的訓(xùn)練氛圍。如在耗腿耗叉訓(xùn)練中，可以引入優(yōu)美流暢、音域?qū)拸V、節(jié)奏節(jié)拍規(guī)整的鋼琴伴奏曲目《紅河谷》，根據(jù)鋼琴伴奏節(jié)奏的特點(diǎn)確定訓(xùn)練的間歇或動(dòng)作更換時(shí)機(jī)，結(jié)合習(xí)練者軟開(kāi)度的實(shí)際情況調(diào)整訓(xùn)練周期，既能夠以舒適輕柔的鋼琴伴奏音樂(lè)緩解習(xí)練者訓(xùn)練時(shí)的疼痛感及急躁的情緒，又能夠使得訓(xùn)練動(dòng)作與音樂(lè)高度契合，給習(xí)練者帶來(lái)極佳的聽(tīng)覺(jué)與訓(xùn)練體驗(yàn)[2]；再如踢腿訓(xùn)練中，可以引入節(jié)奏明快且平穩(wěn)、旋律輕快活潑、充滿生機(jī)活力的鋼琴伴奏曲目《嘀哩嘀哩》，在彈奏時(shí)突出重拍，此時(shí)習(xí)練者做出標(biāo)準(zhǔn)的踢腿動(dòng)作，彈性十足且動(dòng)感活潑的鋼琴伴奏音樂(lè)使得習(xí)練者心情愉悅，主動(dòng)跟隨音樂(lè)做好踢腿訓(xùn)練。由此可見(jiàn)，鋼琴伴奏可應(yīng)用于中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練中習(xí)練者的自身?xiàng)l件改善，可使軟開(kāi)度訓(xùn)練氛圍濃郁、趣味性強(qiáng)，進(jìn)而提升軟開(kāi)度訓(xùn)練效果。

（二）鋼琴伴奏與中國(guó)古典舞基本能力及技巧訓(xùn)練間的關(guān)系

中國(guó)古典舞基本能力與技巧是我國(guó)舞蹈藝術(shù)家們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐與反復(fù)訓(xùn)練中總結(jié)與提煉出的能夠展現(xiàn)古典舞神韻、彰顯古典舞內(nèi)涵的動(dòng)作規(guī)格、形態(tài)原則、運(yùn)動(dòng)體系等，具有一定的程式性與規(guī)范性。中國(guó)古典舞習(xí)練者，尤其是初學(xué)者能否掌握各個(gè)舞蹈形體動(dòng)作的要領(lǐng)、是否能領(lǐng)會(huì)舞蹈動(dòng)作間配合與銜接的規(guī)律，將直接影響其中國(guó)古典舞基本功是否扎實(shí)。由此可見(jiàn)，中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練中，基本能力與技巧的指導(dǎo)、習(xí)練與長(zhǎng)期練習(xí)尤為重要。除此之外，中國(guó)古典舞基本訓(xùn)練中的技巧，不僅包括形體動(dòng)作技巧，還涉及眼神的運(yùn)用、手眼間的呼應(yīng)、頭部四肢的配合等，習(xí)練者在訓(xùn)練中出現(xiàn)的肢體動(dòng)作僵硬、眼神空洞問(wèn)題大多來(lái)源于訓(xùn)練階段未對(duì)眼神的收放、身法等細(xì)膩動(dòng)作進(jìn)行關(guān)注[3]。鋼琴伴奏可以滿足中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練對(duì)細(xì)微動(dòng)作的嚴(yán)格要求，以契合古典舞動(dòng)作的音樂(lè)曲風(fēng)、旋律織體及節(jié)奏節(jié)拍配合訓(xùn)練，可以達(dá)到事半功倍的訓(xùn)練效果。如在眼神與身體其他部位的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練上，可以習(xí)練者耳熟能詳且清新脫俗的鋼琴伴奏曲目《茉莉花》進(jìn)行輔助訓(xùn)練，要求習(xí)練者于眼神中體現(xiàn)出對(duì)茉莉花的喜愛(ài)，想象自己見(jiàn)到潔白美麗的茉莉花時(shí)眼神的專注及從眼中流露出的喜悅，以使得習(xí)練者視線有“焦點(diǎn)”，展現(xiàn)出眼神的靈動(dòng)。再如對(duì)一些技巧性動(dòng)作，如大跳等的訓(xùn)練可以選擇曲風(fēng)大氣磅礴、旋律高亢且跌宕起伏、節(jié)奏感強(qiáng)烈的鋼琴伴奏曲目，在節(jié)奏的帶動(dòng)下增強(qiáng)習(xí)練者的爆發(fā)力，強(qiáng)化其空中停滯感，以此提升其古典舞技能。

（三）鋼琴伴奏與中國(guó)古典舞風(fēng)格韻律品味間的關(guān)系

中國(guó)古典舞兼具“形”“神”“勁”“律”之韻味，要求習(xí)練者身體形態(tài)優(yōu)美自然，在各種舞蹈造型中都能保持優(yōu)美的體態(tài)。同時(shí)，要求習(xí)練者能夠呈現(xiàn)出古典舞的神韻，即展現(xiàn)出中華民族特有的氣質(zhì)與韻味。此外，習(xí)練者的用力方式及動(dòng)作節(jié)奏需輕緩適宜、張弛有度，力度與速度瞬間爆發(fā)，體現(xiàn)出古典舞的“勁頭兒”。另外，習(xí)練者還需要遵循古典舞的運(yùn)勢(shì)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在與外在的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，展現(xiàn)出古典舞的美學(xué)意義與獨(dú)特魅力。綜合來(lái)看，中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練并非局限在舞蹈造型與動(dòng)作的機(jī)械性重復(fù)之上，更重要的是引發(fā)習(xí)練者對(duì)古典舞最為本質(zhì)的感受與體悟，才能夠使其在習(xí)練中逐漸掌握古典舞四大要素的精髓。鋼琴伴奏與中國(guó)古典舞風(fēng)格韻律品味間的關(guān)系，集中體現(xiàn)在“鑄舞魂”之上。中國(guó)古典舞吸納了傳統(tǒng)舞蹈與戲曲舞蹈的美學(xué)特征、內(nèi)涵神韻，既是對(duì)民族精神文化的傳承，又是對(duì)現(xiàn)代審美情趣的彰顯，若想以鋼琴伴奏契合古典舞的風(fēng)格韻律，便需要對(duì)古典舞中的節(jié)奏、運(yùn)勢(shì)規(guī)律進(jìn)行音樂(lè)化表現(xiàn)，選擇蘊(yùn)含中華傳統(tǒng)民樂(lè)五聲調(diào)式、民族音樂(lè)節(jié)奏型或民族樂(lè)器音色的鋼琴伴奏音樂(lè)營(yíng)造古色古香的氛圍，奠定含蓄內(nèi)斂的音樂(lè)基調(diào)，使得習(xí)練者在音樂(lè)氛圍的浸潤(rùn)下以良好的體態(tài)、強(qiáng)烈的民族情感投入到訓(xùn)練中，于音樂(lè)中感受古典舞與文化、與民族精神的結(jié)合，有助于深化習(xí)練者對(duì)古典舞風(fēng)格韻律的品悟[4]。

（四）鋼琴伴奏與中國(guó)古典舞審美意識(shí)培育間的關(guān)系

審美意識(shí)是中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練中的重要內(nèi)容之一，在21世紀(jì)核心素養(yǎng)視域下，審美意識(shí)包括正確的審美觀念、審美追求，及美的創(chuàng)造力、實(shí)踐力與感知力。中國(guó)古典舞中蘊(yùn)含著諸多的審美元素，無(wú)論是從武術(shù)動(dòng)作中提煉的陽(yáng)剛之美，還是于戲曲中汲取的靈動(dòng)之美，都彰顯著中國(guó)古典舞的審美追求與價(jià)值導(dǎo)向。在中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練中，若想達(dá)成審美意識(shí)培育的目標(biāo)，便需要選擇帶有戲曲要素，契合舞蹈造型、舞蹈動(dòng)作、舞蹈身法及習(xí)練者身段的鋼琴伴奏曲目。如在男班身韻訓(xùn)練中，可以選擇《滿江紅》曲目，樂(lè)曲古典韻味十足，以鋼琴為媒介傳遞著民族文化與民族精神，塑造了豐富且立體的音樂(lè)形象，習(xí)練者在訓(xùn)練中受到樂(lè)曲中民族氣節(jié)、民族思想的感召，獲得樂(lè)曲內(nèi)陽(yáng)剛之美的帶動(dòng)，在習(xí)練中動(dòng)作剛勁有力、造型干凈利落、運(yùn)勢(shì)行云流水，可見(jiàn)鋼琴伴奏與習(xí)練者審美意識(shí)培育之間緊密的關(guān)聯(lián)性。

三、結(jié)束語(yǔ)

中國(guó)古典舞吸納了傳統(tǒng)舞蹈與戲曲舞蹈的精髓，是我國(guó)舞蹈藝術(shù)中的瑰寶。中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練，不僅包括基本動(dòng)作及技巧的重復(fù)練習(xí)，而且涉及習(xí)練者藝術(shù)修養(yǎng)、審美意識(shí)、文化自覺(jué)性的培育。鋼琴伴奏與中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練深度融合，使得鋼琴伴奏與習(xí)練者自身?xiàng)l件改善、基本技能及技巧掌握、對(duì)古典舞風(fēng)格韻律的品味、審美意識(shí)形成之間建立緊密的關(guān)系，可以營(yíng)造輕松、愉悅、和諧的訓(xùn)練氛圍，豐富基礎(chǔ)訓(xùn)練方式及渠道，深化習(xí)練者對(duì)中國(guó)古典舞內(nèi)涵的感悟，進(jìn)而從內(nèi)而外提升習(xí)練者的綜合素養(yǎng)與古典舞技藝，對(duì)于古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練模式與方法的革新具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

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[2]魏小淇.中國(guó)古典舞基本訓(xùn)練課中的鋼琴伴奏[J].參花(下),2018,(06):123.

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[4]林光永.淺談中國(guó)古典舞基訓(xùn)課中的鋼琴伴奏[J].科技資訊,2015,13(03):181.

作者:張明鑫 單位:黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院