服裝匯報(bào)表演對(duì)服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的意義

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摘要：高校服裝匯報(bào)表演，通常是高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展示方式之一，同時(shí)對(duì)于服裝產(chǎn)業(yè)、時(shí)尚行業(yè)等行業(yè)發(fā)展也具有參考借鑒的作用。一場(chǎng)完整的服裝匯報(bào)表演需要經(jīng)歷前期的精心策劃、服裝產(chǎn)品籌備、舞臺(tái)設(shè)計(jì)搭建、人員組織排練等多項(xiàng)環(huán)節(jié)，最終創(chuàng)造出一場(chǎng)視覺盛宴。這不僅是對(duì)高校學(xué)生學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，同時(shí)也是鍛煉高校學(xué)生組織策劃及執(zhí)行能力的有效方式；以匯報(bào)表演的方式展現(xiàn)學(xué)生作品，不僅能對(duì)師生產(chǎn)生極大的鼓舞作用，增強(qiáng)其自信心與榮譽(yù)感，還有利于促進(jìn)服裝行業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校服裝匯演；服裝設(shè)計(jì)教學(xué)；意義

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和服裝、時(shí)尚行業(yè)的不斷進(jìn)步，對(duì)于服裝設(shè)計(jì)人才的需求量也日益增加，服裝設(shè)計(jì)由此成為高校的一門專業(yè)學(xué)科。許多高校開設(shè)了服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，高校每年通過藝術(shù)考試的方式從藝考生中涉獵人才，并通過四年的專業(yè)課程教學(xué)，培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，為服裝設(shè)計(jì)行業(yè)輸送大量人才。本文通過對(duì)當(dāng)今高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，發(fā)掘高校服裝匯演對(duì)服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的發(fā)展意義。

1當(dāng)今高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平日益提高，人們的消費(fèi)觀念也在不斷進(jìn)步，對(duì)于穿著需求也從最基礎(chǔ)的生活滿足逐漸轉(zhuǎn)向追求美觀和品質(zhì)?，F(xiàn)今，一個(gè)人的衣著已漸漸成為個(gè)人的外在象征；服裝產(chǎn)業(yè)隨之不斷發(fā)展及創(chuàng)新，逐漸成為當(dāng)下最具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)之一。服裝行業(yè)對(duì)于專業(yè)人才的需求越來越多，這也是國內(nèi)各高校為滿足社會(huì)所需而開設(shè)服裝設(shè)計(jì)學(xué)科專業(yè)，并不斷加強(qiáng)對(duì)服裝設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)的原因。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展至今，全國已有90多所高校開設(shè)了此專業(yè)，不斷地為服裝設(shè)計(jì)行業(yè)提供包括服裝設(shè)計(jì)、服裝表演、服裝會(huì)策劃等各類人才，為服裝行業(yè)的發(fā)展提供了有力支持。高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)已逐漸發(fā)展成熟，專業(yè)的師資隊(duì)伍進(jìn)行教學(xué)、豐富的多媒體設(shè)施輔助學(xué)習(xí)、最新的時(shí)尚資訊，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)的環(huán)境與指導(dǎo)；學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠充分展現(xiàn)自身的創(chuàng)作能力，許多優(yōu)秀作品也應(yīng)運(yùn)而生。高校在每年的畢業(yè)季都會(huì)根據(jù)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)實(shí)力為服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)生們舉辦規(guī)模不等的服裝匯報(bào)表演。每位畢業(yè)生都會(huì)精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)制作出形式各異的創(chuàng)意服裝作品作為自己畢業(yè)的成果展示；在匯演上，學(xué)校也會(huì)精心設(shè)計(jì)展出平臺(tái)，將畢業(yè)生們的作品以最完美的方式進(jìn)行呈現(xiàn)與表演。每年的服裝設(shè)計(jì)畢業(yè)匯演都是一場(chǎng)驚艷眼球的視覺盛宴，年輕設(shè)計(jì)師們的創(chuàng)新理念和對(duì)時(shí)尚前沿的敏銳捕捉淋漓盡致地呈現(xiàn)在作品中，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)力及風(fēng)貌。許多行業(yè)企業(yè)會(huì)前往各大高校參與畢業(yè)匯演，從中選擇自己中意的畢業(yè)生，拋出橄欖枝，給予工作機(jī)會(huì)，為畢業(yè)生求職、高校人才輸送和企業(yè)人才吸納提供了直接有效的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了三贏的局面。

2高校服裝匯報(bào)表演對(duì)服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的意義

2.1展現(xiàn)畢業(yè)生學(xué)習(xí)成果，提升自我價(jià)值感和榮譽(yù)感

高校在每年的畢業(yè)季都會(huì)為畢業(yè)生提供一次較為隆重和專業(yè)的匯報(bào)表演，為畢業(yè)生提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我的平臺(tái)。通過專業(yè)的舞臺(tái)設(shè)計(jì)、流程編排、燈光舞美、模特展現(xiàn)等，將設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)制作的服裝作品淋漓盡致地呈現(xiàn)出來。完美的舞臺(tái)呈現(xiàn)、專業(yè)的模特展示將畢業(yè)生作品通過匯報(bào)表演的形式進(jìn)行呈現(xiàn)的過程，能讓學(xué)生充分感受到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)?？匆娮约旱漠厴I(yè)成果得到展示與認(rèn)可，能幫助學(xué)生建立自信心與榮譽(yù)感，在下一次的作品創(chuàng)作中投入更飽滿的狀態(tài)與更大的熱情，也為畢業(yè)生在求職簡歷中增添一筆榮耀的經(jīng)歷，讓學(xué)生在求職過程中充滿自信，不斷進(jìn)取。

2.2激發(fā)在校師生創(chuàng)新熱情，促進(jìn)學(xué)術(shù)與合作交流

畢業(yè)生在進(jìn)行畢業(yè)創(chuàng)作過程中，通過市場(chǎng)調(diào)研、大量資料收集、優(yōu)秀作品賞析學(xué)習(xí)等方式不斷吸收專業(yè)知識(shí)；在不斷的學(xué)習(xí)中尋找靈感，完成畢業(yè)作品設(shè)計(jì)制作，并且不斷與指導(dǎo)教師進(jìn)行溝通交流、思維碰撞，是師生之間真正意義上的互動(dòng)教學(xué)模式。這種教學(xué)模式能促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)進(jìn)行更加深刻的研究思考，促進(jìn)學(xué)生以更加嚴(yán)格的態(tài)度去完成服裝設(shè)計(jì)作品。同時(shí)，服裝畢業(yè)匯演在學(xué)校中是極具吸引力和感召力的活動(dòng)，能夠充分感染在校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生與教師，激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)作的熱情，以更加專注的心態(tài)對(duì)待教學(xué)與學(xué)習(xí)。服裝設(shè)計(jì)匯報(bào)表演作為校內(nèi)的一項(xiàng)展示活動(dòng)，面向社會(huì)匯報(bào)教學(xué)成果。各大高校和企業(yè)都會(huì)在此期間參觀匯演，這在展現(xiàn)院校教學(xué)實(shí)力的同時(shí)，也對(duì)學(xué)校間的學(xué)術(shù)交流和校企間的就業(yè)合作起到積極的推動(dòng)作用；這在無形中將服裝畢業(yè)匯演打造成了校與校之間交流與校企合作的平臺(tái)，不僅提高了學(xué)校知名度，也增強(qiáng)了學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)軟實(shí)力。高校服裝匯報(bào)表演作為校級(jí)的學(xué)術(shù)匯報(bào)活動(dòng)，在充分展示學(xué)校教學(xué)實(shí)力的同時(shí)，對(duì)學(xué)生、教師、專業(yè)、學(xué)校、企業(yè)等多方面都有著深遠(yuǎn)影響。學(xué)生通過作品的創(chuàng)作與匯報(bào)，一方面對(duì)大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)進(jìn)行落地運(yùn)用，總結(jié)反思；另一方面通過畢業(yè)作品的創(chuàng)作過程提高自身審美意識(shí)、藝術(shù)素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。教師通過畢業(yè)作品創(chuàng)作指導(dǎo)與學(xué)生形成更加親密的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)于教學(xué)中存在的問題進(jìn)行及時(shí)反思與改變。一年一度的畢業(yè)匯演為學(xué)校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，活動(dòng)的展開對(duì)在校低年級(jí)學(xué)生也產(chǎn)生影響，激發(fā)師生間共同創(chuàng)作交流的熱情以及提高學(xué)生對(duì)優(yōu)秀作品的學(xué)習(xí)鑒賞能力。

參考文獻(xiàn)：

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作者：馮娟 單位：內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院