中學(xué)生品牌消費(fèi)影響及應(yīng)對(duì)探析

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中學(xué)時(shí)期是心理、身體成長(zhǎng)的人生重要階段，思想、觀念和行為習(xí)慣的塑造，對(duì)以后的個(gè)人人生、家庭乃至社會(huì)都會(huì)帶來(lái)重大影響。教育、幫助和引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的品牌認(rèn)知，確立理性的消費(fèi)理念，有利于幫助中學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，樹立良好的社會(huì)風(fēng)尚，對(duì)中學(xué)生以后的工作學(xué)習(xí)和社會(huì)發(fā)展有重要意義。

一、中學(xué)生品牌意識(shí)的塑造

根據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，青少年時(shí)期是塑造一個(gè)人品格、習(xí)慣和心靈的最佳時(shí)期，往往影響著人的一生。中學(xué)生好奇心較重，對(duì)新生事物的接受程度較高，更愿意購(gòu)買和接觸新潮、前衛(wèi)、知名度較高的商品，有一定的品牌意識(shí)，他們熟知的汽車、飲料、動(dòng)漫、運(yùn)動(dòng)鞋及手機(jī)的商標(biāo)品牌也比較多。一些中學(xué)生在關(guān)注商品品牌的同時(shí)，開始注意了解商品品牌的生產(chǎn)地區(qū)和國(guó)家。調(diào)查中，許多中學(xué)生認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)生產(chǎn)的商品，質(zhì)量好、檔次高，在日常消費(fèi)中更愿意購(gòu)買。中學(xué)生對(duì)品牌的關(guān)注，主要集中在他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中能夠接觸到或者消費(fèi)過的商品商標(biāo)品牌，如服裝和運(yùn)動(dòng)鞋的品牌、食品飲料和餐飲品牌。從各類宣傳媒介上了解到的自己感興趣的領(lǐng)域的消費(fèi)品牌，從喜歡的演藝明星的消費(fèi)習(xí)慣和代言中了解到各類商品品牌，從而逐步形成了自己的品牌意識(shí)和偏好，對(duì)各類品牌有了初步的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。但是，由于中學(xué)生自身生活經(jīng)歷有限，受自身認(rèn)知、消費(fèi)經(jīng)歷和一些廣告宣傳的影響，中學(xué)生的品牌意識(shí)可能是不健全、不全面的。對(duì)品牌的評(píng)價(jià)和認(rèn)知有失偏額，有的對(duì)品牌認(rèn)識(shí)偏差會(huì)影響很長(zhǎng)時(shí)期，隨著年齡的增長(zhǎng)和視野的擴(kuò)大，對(duì)品牌的認(rèn)識(shí)逐步全面，同時(shí)還需加以正確的引導(dǎo)。當(dāng)前，許多中學(xué)生普遍存在比較關(guān)注品牌的知名度，不太重視產(chǎn)品的質(zhì)量和實(shí)用性；追求國(guó)際名牌較多，對(duì)國(guó)產(chǎn)品牌認(rèn)識(shí)不夠；購(gòu)買商品存在著偏好外觀、顏色、喜愛的明星代言等比較淺顯和片面的品牌意識(shí)，一些企業(yè)也生產(chǎn)出迎合中學(xué)生偏好的產(chǎn)品，不利于個(gè)人身心全面發(fā)展、經(jīng)濟(jì)健康和國(guó)產(chǎn)品牌的發(fā)展。因此，加強(qiáng)中學(xué)生的品牌意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、振興國(guó)產(chǎn)品牌起著非常重要的作用。

二、加強(qiáng)中學(xué)生品牌意識(shí)培養(yǎng)的必要性

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)未來(lái)的需要

中學(xué)生正處于人生觀、世界觀和價(jià)值觀塑造的重要階段，這一時(shí)期的思想認(rèn)識(shí)與行為習(xí)慣，將對(duì)他們今后乃至很長(zhǎng)一段的學(xué)習(xí)生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。中學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的棟梁，是未來(lái)的社會(huì)建設(shè)者，將來(lái)在社會(huì)各個(gè)崗位上，對(duì)不同品牌的發(fā)展有著重要的影響。當(dāng)前，中學(xué)生的消費(fèi)觀念、品牌意識(shí)很容易受到社會(huì)風(fēng)氣、周邊環(huán)境、群體引導(dǎo)等方面的影響。有必要對(duì)中學(xué)生開展商標(biāo)知識(shí)、品牌意識(shí)教育和宣傳，正確認(rèn)識(shí)外國(guó)品牌，引導(dǎo)他們逐步了解國(guó)產(chǎn)品牌的發(fā)展歷程，樹立對(duì)民族品牌的自豪感和信任度。以后為國(guó)家品牌建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）有助于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和企業(yè)發(fā)展

一代人引領(lǐng)著一個(gè)時(shí)代的風(fēng)尚，中學(xué)生是一個(gè)龐大的群體，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的后備軍，完成學(xué)業(yè)、走上社會(huì)后有很大一部分人會(huì)自主創(chuàng)業(yè)或直接進(jìn)入企業(yè)工作，成為企業(yè)品牌建設(shè)的直接主導(dǎo)者和參與者，創(chuàng)建知名品牌，也是未來(lái)品牌消費(fèi)的重要群體。他們的品牌意識(shí)、發(fā)展理念至關(guān)重要。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商標(biāo)品牌作為重要的無(wú)形資產(chǎn)，對(duì)保護(hù)創(chuàng)業(yè)成果和企業(yè)發(fā)展作用極大。在中學(xué)時(shí)代逐步加強(qiáng)中學(xué)生的商標(biāo)品牌意識(shí)和素養(yǎng)，充分認(rèn)識(shí)到商標(biāo)品牌對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和企業(yè)發(fā)展的重要作用，有利于保護(hù)創(chuàng)業(yè)成果，引導(dǎo)企業(yè)做大做強(qiáng)。

（三）有助于中學(xué)生身心健康成長(zhǎng)

隨著生活水平和經(jīng)濟(jì)條件的提高，在很多家庭中，孩子的教育、生活消費(fèi)占了家庭收入的很大比例，很多家長(zhǎng)在孩子身上不計(jì)成本，舍得投入，衣食住行，必用名牌，助長(zhǎng)了孩子不合理、不健康消費(fèi)的心理，過度重視名牌商品，消費(fèi)水平向明星偶像看齊，加重了家庭負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生品牌意識(shí)教育，正確對(duì)待商品品牌，樹立簡(jiǎn)樸、勤儉、實(shí)用的消費(fèi)理念，有助于幫助他們科學(xué)理性消費(fèi)，把精力和注意力放到學(xué)習(xí)上，為人生的健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)中學(xué)生品牌意識(shí)的途徑

（一）開展適當(dāng)?shù)钠放浦R(shí)教育

學(xué)校教授的不僅僅只是知識(shí)，還要培養(yǎng)品格健全的人。商標(biāo)、品牌和質(zhì)量是國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)該進(jìn)行廣泛宣傳，在中學(xué)生中通過多種形式，適當(dāng)開展商標(biāo)知識(shí)、品牌培育等教育，講解商標(biāo)、品牌等知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)企業(yè)、對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要價(jià)值，介紹國(guó)產(chǎn)知名商標(biāo)品牌的奮斗和創(chuàng)業(yè)歷程。結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)本地知名商標(biāo)品牌企業(yè)，了解優(yōu)秀企業(yè)的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，了解企業(yè)創(chuàng)建品牌、發(fā)展壯大的歷史，開展實(shí)地教育，在學(xué)生心中樹立國(guó)產(chǎn)品牌的意識(shí)與概念，培養(yǎng)正確的商標(biāo)品牌觀念與消費(fèi)觀念。

（二）家庭學(xué)校結(jié)合做好家庭的品牌意識(shí)教育

家庭是中學(xué)生消費(fèi)和接觸品牌的首要場(chǎng)所，父母的消費(fèi)認(rèn)知、理念和消費(fèi)行為對(duì)孩子的思想品德、消費(fèi)觀念等起到言傳身教的作用，品牌意識(shí)的培養(yǎng)也是如此。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭的消費(fèi)偏好、對(duì)品牌的態(tài)度以及教育對(duì)孩子的重要性，從自身做起，在日常生活中引導(dǎo)孩子樹立良好的品牌意識(shí)。配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子消費(fèi)的正確引導(dǎo)，教育孩子合理消費(fèi)，自覺不過分追求名牌，消費(fèi)不標(biāo)新立異、價(jià)格昂貴、影響正常學(xué)習(xí)的品牌商品，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣和社會(huì)環(huán)境。

（三）加強(qiáng)社會(huì)力量的協(xié)同共育

從國(guó)家和各級(jí)政府部門的角度來(lái)說，應(yīng)該加大對(duì)商標(biāo)品牌知識(shí)的宣傳力度。社會(huì)大環(huán)境的影響與潛移默化的熏陶對(duì)人的意識(shí)起到非常重要的作用。因此，品牌宣傳和教育應(yīng)該積極利用社會(huì)的力量，政府、協(xié)會(huì)、行業(yè)等共同營(yíng)造商標(biāo)品牌的環(huán)境，通過開展商標(biāo)知識(shí)和品牌競(jìng)賽活動(dòng)，全方位、立體化地進(jìn)行系列活動(dòng)的宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到商標(biāo)品牌等無(wú)形資產(chǎn)在經(jīng)濟(jì)生活中的重大作用，逐步建立起商標(biāo)品牌意識(shí)與自信，在將來(lái)的人生道路上參與和創(chuàng)立更多的品牌。

作者:高藝菲 單位:山東省臨沂第一中學(xué)學(xué)生