農(nóng)村青年思想政治教育問題及對(duì)策

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摘要：農(nóng)村青年是我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍之一，加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村青年思想政治教育工作［1］，對(duì)于引導(dǎo)農(nóng)村青年成長(zhǎng)成才，推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)和發(fā)展具有積極作用。因此，本文通過探究農(nóng)村青年思想政治教育的意義，梳理當(dāng)前農(nóng)村青年思想政治教育工作中存在的教育工作者隊(duì)伍人才匱乏、農(nóng)村青年缺乏興趣等問題［2］，進(jìn)而提出完善教育體系、加快人才培養(yǎng)、豐富教育內(nèi)容、改善教育環(huán)境、提高教育效果等對(duì)策，對(duì)于加強(qiáng)和改善農(nóng)村青年思想政治教育工作［3］、推動(dòng)教育工作取得實(shí)效具有重要意義。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；農(nóng)村青年；思政教育

黨的報(bào)告指出，我國(guó)已進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的新時(shí)代。在全新的歷史發(fā)展方位中，如何圍繞新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的總目標(biāo)，圍繞黨的初心和使命，將廣大青年培養(yǎng)成為承擔(dān)中華民族復(fù)興歷史重任的棟梁之才，已經(jīng)成為思想政治教育領(lǐng)域的重要課題。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，從目前青年群體的成長(zhǎng)狀況來看，農(nóng)村青年作為青年群體的重要組成部分，在城鎮(zhèn)化推進(jìn)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的影響下，其思想發(fā)展面臨新的機(jī)遇。與此同時(shí)，社會(huì)的快速發(fā)展也對(duì)農(nóng)村青年的思想動(dòng)態(tài)和思想政治教育現(xiàn)狀產(chǎn)生了諸多負(fù)面影響，亟待重點(diǎn)關(guān)注和有效引領(lǐng)。

一、新時(shí)代農(nóng)村青年思想政治教育的意義

（一）提高黨在意識(shí)形態(tài)執(zhí)政能力的內(nèi)在要求思想政治教育是中國(guó)共產(chǎn)黨在推進(jìn)中國(guó)革命過程中一項(xiàng)重要工作，對(duì)革命隊(duì)伍的意識(shí)形態(tài)建設(shè)具有重要作用。實(shí)踐證明，人民群眾的思想政治教育對(duì)凝聚社會(huì)力量、促進(jìn)改革意義重大。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，根據(jù)《2019年國(guó)家統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，2018年中國(guó)農(nóng)業(yè)人口為5.6億，占全國(guó)總?cè)丝?0.42%［4］。數(shù)量巨大的農(nóng)村人口，既是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展的人力資源基礎(chǔ)，也是加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作的重要陣地［5］。當(dāng)前，黨和國(guó)家深刻認(rèn)識(shí)到，在新的歷史時(shí)期，加強(qiáng)農(nóng)村思想政治教育已經(jīng)成為提高執(zhí)政能力的一部分。青年是農(nóng)村社會(huì)生產(chǎn)的主力軍，如何強(qiáng)化思想政治武裝，體現(xiàn)主流意識(shí)形態(tài)的先進(jìn)性，運(yùn)用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想引導(dǎo)農(nóng)村青年、凝聚農(nóng)村青年參與新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)具有重大意義。

（二）用先進(jìn)思想文化占領(lǐng)農(nóng)村陣地的重要手段改革開放以來，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就的同時(shí)，廣大農(nóng)村地區(qū)生活水平得到有效提高，但也給農(nóng)民帶來“拜金主義”“享樂主義”等思潮，嚴(yán)重侵蝕其樸素、勤勞的思想意識(shí)。特別是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，在不平衡、不充分的教育水平等因素影響下，農(nóng)村青年在成長(zhǎng)過程中受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的雙重沖擊，逐漸產(chǎn)生很多背離主流意識(shí)形態(tài)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想形態(tài)。這些思想對(duì)人生觀、價(jià)值觀尚未成熟的農(nóng)村青少年產(chǎn)生不良影響，甚至導(dǎo)致個(gè)別地區(qū)發(fā)生治安和刑事案件。因此，面對(duì)不良思想文化的入侵，人們逐漸意識(shí)到思想文化對(duì)社會(huì)主義發(fā)展和建設(shè)的重要性，必須在廣大農(nóng)村青年中樹立符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想，占領(lǐng)農(nóng)村文化和思想陣地，使農(nóng)村青年在良好的文化環(huán)境中成長(zhǎng)。

（三）推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要保證社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)對(duì)于縮小城鄉(xiāng)差距、實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)和共同富裕具有重要意義。過去幾年，黨和國(guó)家在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)方面進(jìn)行巨大投入。特別是在黨的報(bào)告中，對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提出更加具體的要求，特別提出在加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，必須加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村的精神文明建設(shè)，使廣大農(nóng)民的科學(xué)和文化素質(zhì)得到有效提高。農(nóng)村青年是農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，他們接受新知識(shí)的速度更快，也更容易將這些知識(shí)和先進(jìn)思想應(yīng)用于農(nóng)村發(fā)展建設(shè)中。因此只有在農(nóng)村青年中形成尊重科學(xué)、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)的和諧氛圍，才能為我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)提供精神動(dòng)力、智力支持和思想保證，助力農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)，早日實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)［6］。

二、當(dāng)前農(nóng)村青年思想政治教育現(xiàn)狀分析

（一）基層政府對(duì)農(nóng)村青年思想政治教育的重視度不夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)村社會(huì)管理和服務(wù)的重心在基層，農(nóng)村青年思想政治教育的根基也在基層［7］，因此，農(nóng)村基層政府是推進(jìn)農(nóng)村青年思想政治教育的重要力量。但是在實(shí)際工作中，一是由于農(nóng)村基層干部人員短缺，脫貧攻堅(jiān)、環(huán)保、掃黑除惡等事務(wù)性工作比較繁忙，無暇顧及思想政治教育工作。二是受自身思維限制，基層政府干部普遍認(rèn)為提高當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平是地區(qū)發(fā)展的根本，經(jīng)濟(jì)水平上去了，農(nóng)民的思想意識(shí)水平自然就會(huì)提高。在農(nóng)村青年思想政治教育方面，基層政府認(rèn)為其是中小學(xué)教育的任務(wù)，而不是基層干部的職責(zé)，忽視對(duì)農(nóng)村青年思想的正確引導(dǎo)和環(huán)境的塑造。此外，受錯(cuò)誤的政績(jī)觀影響，部分基層領(lǐng)導(dǎo)干部仍然本著“一切以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的發(fā)展理念開展工作，忽視農(nóng)村青年思想政治教育工作［7］，將相關(guān)工作資源投入其他方面，形成單純?yōu)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的思想觀念。

（二）農(nóng)村青年思想政治教育工作者隊(duì)伍人才匱乏人才隊(duì)伍建設(shè)是開展工作的基本保障，農(nóng)村青年思想政治教育工作者的素質(zhì)和水平將直接影響其思想政治教育的效果［5］。在基礎(chǔ)教育方面，目前大部分農(nóng)村地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)專職思想政治教師較少，其受到的專業(yè)教學(xué)技能培訓(xùn)有限，導(dǎo)致教學(xué)水平參差不齊。部分學(xué)校片面追求考試成績(jī)，占用思想政治課時(shí)組織其他課程學(xué)習(xí)，減少學(xué)齡青少年受思想政治教育的時(shí)間。在基層政府方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)政府中開展思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)干部普遍與農(nóng)村青年年齡差距較大，無法以農(nóng)村青年對(duì)思想政治教育的實(shí)際需求等角度進(jìn)行思考，對(duì)于提高自身思想政治教育水平和教育效果的意愿偏低，最終導(dǎo)致農(nóng)村青年思想政治教育工作推進(jìn)的效果不佳。

（三）農(nóng)村青年對(duì)參與思想政治教育活動(dòng)缺乏興趣隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)精神生活形式進(jìn)一步豐富。當(dāng)前農(nóng)村青年普遍對(duì)傳統(tǒng)的“灌輸式”思想政治教育活動(dòng)缺乏興趣，參與積極性不高。一是當(dāng)前對(duì)農(nóng)村青年思想政治教育采用號(hào)召其信仰馬克思主義和共產(chǎn)主義、宣傳“仁義禮智信”和孝道等中華民族傳統(tǒng)美德的手段，沒有從農(nóng)村青年的角度看待思想意識(shí)問題，也沒有結(jié)合新時(shí)代農(nóng)村青年思想政治教育的實(shí)際需要而創(chuàng)新教育內(nèi)容，使其在這樣的思想政治教育形式中沒有找到解決實(shí)際問題的方法，因此更加抵觸參加思想政治教育活動(dòng)。二是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益發(fā)達(dá)，農(nóng)村青年可以選擇的娛樂形式多種多樣，受多種社會(huì)思潮影響較大，而且傳統(tǒng)的思想政治教育活動(dòng)無論是在形式上還是內(nèi)容上都無法激發(fā)廣大農(nóng)村青年參與思想政治活動(dòng)的積極性，造成當(dāng)前農(nóng)村青年思想政治教育工作的困境［8］。

（四）互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下農(nóng)村青年辨別是非能力較弱互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在農(nóng)村地區(qū)的廣泛普及，使農(nóng)民能夠及時(shí)了解最先進(jìn)的農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)資訊和農(nóng)業(yè)技術(shù)信息，有效帶動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但是不良影視作品、渲染血腥暴力內(nèi)容的游戲甚至境外非法網(wǎng)站也為農(nóng)村青年的思想帶來嚴(yán)重影響，為其滋生違法犯罪行為提供心理土壤。與此同時(shí)，西方反華勢(shì)力時(shí)刻在對(duì)中國(guó)社會(huì)進(jìn)行思想滲透，從網(wǎng)絡(luò)渠道通過對(duì)人權(quán)、邊疆民族等問題扭曲真相的不實(shí)報(bào)道，對(duì)中國(guó)農(nóng)村青年施加負(fù)面影響，使部分判斷能力較低的農(nóng)村青年思想觀念發(fā)生變化，出現(xiàn)是非觀念混淆，甚至對(duì)集體觀念、共產(chǎn)主義理想信念動(dòng)搖，農(nóng)村青年辨別是非能力較弱，抵御不良思想的能力有待加強(qiáng)。

（五）農(nóng)村青年思想政治教育效果有待提高新中國(guó)成立60年來，黨和國(guó)家經(jīng)過幾代人的社會(huì)主義思想政治教育，使廣大人民對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和共產(chǎn)主義理想以及中華民族傳統(tǒng)美德有了一定的理解和認(rèn)識(shí)。在廣大農(nóng)村地區(qū)，從道德素質(zhì)和思想政治素質(zhì)的角度來講，我國(guó)農(nóng)村青年的道德水平和思想政治水平得到大幅提高。但不容忽視的是，受上述原因影響，當(dāng)前部分農(nóng)村青年對(duì)思想政治教育的內(nèi)容存在一定懷疑，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義理想熱情不高，認(rèn)為馬克思主義理論和共產(chǎn)主義理論已經(jīng)落后于時(shí)展，思想政治教育內(nèi)容并未深入青年心中，導(dǎo)致其理想信念逐漸動(dòng)搖，精神狀態(tài)逐漸懈怠。部分農(nóng)村地區(qū)存在道德敗壞、倫理顛倒等現(xiàn)象。

三、新時(shí)代加強(qiáng)農(nóng)村青年思想政治教育的對(duì)策

（一）提高政府對(duì)農(nóng)村青年思想政治教育的重視，加強(qiáng)教育組織體系建設(shè)各級(jí)政府是開展農(nóng)村青年思想政治教育的組織者，完善的組織體系是思想政治教育活動(dòng)能夠順利開展并取得良好效果的基礎(chǔ)［9］。因此應(yīng)提高政府對(duì)農(nóng)村青年思想政治教育的重視程度，從人才、資金、政策、環(huán)境等方面加大投入力度。建立完善的農(nóng)村青年思想政治教育體系，加強(qiáng)政府各部門之間、政府和學(xué)校之間的協(xié)調(diào)，糾正當(dāng)前農(nóng)村青年思想政治教育領(lǐng)域存在的問題，讓基層工作人員和教師在推進(jìn)工作中有據(jù)可依、有章可循，逐步形成覆蓋縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級(jí)組織的思想政治教育層級(jí)體系。實(shí)現(xiàn)農(nóng)村青年思想政治教育活動(dòng)分工協(xié)調(diào)［3］、任務(wù)分解，將其落實(shí)到具體的制度和人身上，確保農(nóng)村青年思想政治教育的有效推進(jìn)。

（二）加強(qiáng)人才引進(jìn)培養(yǎng)，提高農(nóng)村青年思想政治教育工作者素質(zhì)提高農(nóng)村青年思想政治教育工作者的能力和素質(zhì)［2］，能夠進(jìn)一步激發(fā)教育活動(dòng)的活力和形式，是強(qiáng)化思想政治教育效果的必由之路。面對(duì)當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村青年思想政治隊(duì)伍人才匱乏的問題，一是要將青年人才引進(jìn)思想政治教育工作者隊(duì)伍。青年人才與農(nóng)村青年在年齡方面較為接近，因此在教育活動(dòng)中更能夠從受眾角度思考問題，進(jìn)而使兩者在交流中產(chǎn)生共鳴，實(shí)現(xiàn)更好的教育效果。青年教育工作者在吸收傳統(tǒng)思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，將自身先進(jìn)思想和知識(shí)向廣大農(nóng)村青年傳播，有利于農(nóng)村青年樹立科學(xué)意識(shí)和符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想。二是要從教育培訓(xùn)方面看，在引進(jìn)青年人才的同時(shí)，應(yīng)該更加注重加強(qiáng)其對(duì)農(nóng)村青年思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高其服務(wù)農(nóng)村青年的能力，促進(jìn)農(nóng)村青年全面發(fā)展。

（三）豐富思想政治教育內(nèi)容，增強(qiáng)思想政治教育活動(dòng)吸引力農(nóng)村青年思想政治教育活動(dòng)的內(nèi)容決定其能否對(duì)農(nóng)村青年形成吸引力，進(jìn)而產(chǎn)生良好的教育效果。因此，一是在加強(qiáng)農(nóng)村青年思想政治教育工作者隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，必須培養(yǎng)他們與時(shí)俱進(jìn)、將社會(huì)主義價(jià)值核心體系教育和宣傳黨在 農(nóng)村的路線、方針、政策相結(jié)合的能力。特別是要在教育過程中加強(qiáng)黨和國(guó)家在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村過程中，關(guān)于土地流轉(zhuǎn)、基層民主以及社會(huì)民生等方面的政策宣傳，使廣大農(nóng)民真正享受到黨的政策帶來的實(shí)惠，實(shí)現(xiàn)其更加擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、投射社會(huì)主義建設(shè)的根本目的。二是在思想政治教育工作中要充分意識(shí)到新時(shí)代農(nóng)村青年對(duì)先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的需求，提高農(nóng)民在勞動(dòng)技能和經(jīng)營(yíng)能力培訓(xùn)方面的投入，使農(nóng)村青年在接受思想政治教育的同時(shí)，進(jìn)一步提高生活質(zhì)量，更加積極主動(dòng)投身社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)之中。

（四）強(qiáng)化文化陣地建設(shè)，形成良好的思想政治教育環(huán)境加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)對(duì)農(nóng)村青年思想政治教育具有重要作用。因此，地方政府應(yīng)該加大對(duì)文化陣地建設(shè)的軟件、硬件投入，在農(nóng)村推進(jìn)圖書閱覽室等文體設(shè)施的建設(shè)，定期組織村際間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)間和縣市間的農(nóng)村文化交流活動(dòng)，組織科技、農(nóng)業(yè)等部門深入鄉(xiāng)間開展科技推廣、知識(shí)宣傳等活動(dòng)。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)資源，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，搭建農(nóng)村文化平臺(tái)，將農(nóng)村青年的注意力從網(wǎng)絡(luò)直播、游戲吸引到文化建設(shè)陣地上來。同時(shí)，積極發(fā)展地方文化產(chǎn)業(yè)，打造具有當(dāng)?shù)匚幕厣娜罕娀顒?dòng)。支持和鼓勵(lì)農(nóng)村青年在發(fā)揚(yáng)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化特色、發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性的同時(shí)，將自身特有的專長(zhǎng)和技能進(jìn)行展示。特別是利用現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)自媒體資源傳播正能量，在廣大農(nóng)村營(yíng)造良好的文化氛圍，以環(huán)境影響更多農(nóng)村青年提高思想政治素質(zhì)。此外，各級(jí)政府在勞動(dòng)模范、道德模范等榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選方面，也應(yīng)該向涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)民適當(dāng)給予傾斜和政策支持。特別是為農(nóng)村青年樹立身邊可以學(xué)習(xí)的榜樣，發(fā)揮榜樣作用，從根本上提高農(nóng)村青年參與思想政治教育的積極性和熱情［9］。

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作者：于洋 沈強(qiáng) 單位：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)