興趣教學(xué)農(nóng)村初中英語論文

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一、和諧的師生關(guān)系對于興趣教學(xué)至關(guān)重要

在課堂45分鐘里其實就是教師和學(xué)生兩種角色之間的溝通與交流，教師與學(xué)生之間融洽的關(guān)系是減輕造成學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的關(guān)鍵之處。老師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友，對學(xué)生做到真正的尊重和關(guān)心，在獲取知識和人格地位方面都與學(xué)生是平等的。所以，老師應(yīng)該找好自己在教學(xué)模式中的位置，必須有意識的加強(qiáng)自己的親和力，多參與學(xué)生活動，貼近學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生的心里，這樣就能使學(xué)生完全放松的沉浸于融洽的氣氛當(dāng)中。雙方師生的感情和諧，在教學(xué)課堂中才能有默契，更能形成一種很溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，使其學(xué)生一堂之中保持穩(wěn)定而且快樂的心情。

二、興趣教學(xué)的關(guān)鍵是教程入門

在英語教師備課的時候，最讓人感到頭痛的就是怎么才能導(dǎo)入新課程，可以最快速度讓學(xué)生接觸到本文時就產(chǎn)生濃厚的興趣，很有耐心更甚至期待學(xué)習(xí)新課。我們可以通過對日常生活用品和英文說明的直觀材料或者身邊的事物，由這些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，例如在仁愛版英語教材Unit8Topic 2 SectionA教學(xué)時，我會告訴學(xué)生一個好消息學(xué)校準(zhǔn)備舉行一個歌唱比賽，我們會準(zhǔn)備一套比賽時的統(tǒng)一服裝，這時大部分學(xué)生就會想到選擇怎么樣的服裝才好看，花多少錢等等問題。抓住學(xué)生這樣的心理，我會再告訴他們可以自己design（設(shè)計）比賽的服裝，有什么建議都可以馬上提出來。進(jìn)一步就引導(dǎo)學(xué)生colour（顏色）、materia（材料）、style（款式）和where（哪兒做）各個方面去考慮，而且讓他們盡量使用英語去表達(dá)，更可以進(jìn)行分組討論進(jìn)行個小型的小組之間的比賽。

三、讓游戲融入學(xué)習(xí)，提高興趣教學(xué)的實效性

改革后的英語教材一般都會有一個故事情節(jié)，如何借助這一點(diǎn)來開展英語情景教學(xué)是提高學(xué)習(xí)英語興趣的重要途徑，因為有故事氛圍的引導(dǎo)會使學(xué)生更能投入，注意力會更記者。創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情景可以有很多的方法：多媒體投影儀、實物圖片、人物錄像，甚至可以讓學(xué)生自己去扮演故事里面的角色等等。作為教師在新課備課時應(yīng)該根據(jù)不同的形式創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，使其學(xué)生可以在很形象、很生動的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。在特定的情景中，動用游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在互動娛樂中不知不覺的掌握了英語知識，而且在腦海中留下深刻的印象。游戲是初中學(xué)生這個年齡段喜歡的活動之一，使其學(xué)生在做游戲的同時，在輕松愉快的氛圍中感受到學(xué)習(xí)英語的興趣，同時能學(xué)習(xí)到詞匯，加強(qiáng)語言的交際能力，開發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維能力和豐富的想象力，真正的達(dá)到了讓學(xué)生在愉快的游戲中學(xué)到了知識的目的。例如在仁愛英語教材中unit6Topic1中關(guān)于車站買票的話題，我會創(chuàng)設(shè)一個讓學(xué)生扮演里面角色的情景，將班上的學(xué)生分成兩組，一組當(dāng)車站的售票員，一組是要去參加手拉手活動需要出游的學(xué)生，兩組進(jìn)行比賽，以對話的游戲方式來討論去如何買票，提高了學(xué)生的積極性，紛紛舉手發(fā)表感言。

四、多元化的形式可以推動興趣教學(xué)

不一定每堂課都能用創(chuàng)設(shè)情景，用游戲的方式來吸引學(xué)生。學(xué)生罪耐煩的就是關(guān)于語法和練習(xí)的講解課題，因此，怎樣可以讓枯燥無味的課堂變得生機(jī)勃勃，讓學(xué)生更積極，主要就是運(yùn)用到多元化的教學(xué)形式。例如，在上課前或者上課中有學(xué)生疲憊和注意力不注意時，可以讓學(xué)生一起唱一首當(dāng)前流行的簡單的英語歌，提高學(xué)生精神度，調(diào)動教學(xué)節(jié)奏。更主要的是，在唱歌的同時對學(xué)生的語言能力有一定的訓(xùn)練，很多當(dāng)前的流行的歌曲可以和課堂內(nèi)容掛鉤。在教授一些語法知識的同時可以讓學(xué)生非常熱愛的Rap形式來提高學(xué)生的記憶能力，例如，在教人稱代詞的賓格和主格的使用方法時，讓知識成為簡單的歌詞內(nèi)容，然后用當(dāng)系當(dāng)前最流行的Rap說唱形式唱出來。歌唱的形式不僅可以推動課堂的氣氛，還可以調(diào)節(jié)疲勞，使其課堂更形象。

五、有興趣的課后作業(yè)是對興趣教學(xué)的補(bǔ)充

初中學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)很大，用傳統(tǒng)的方式布置那些寫寫抄抄的作業(yè)，學(xué)生一般都不感興趣，久而久之就使學(xué)生產(chǎn)生抵制厭煩的心理，所以，布置作業(yè)一定具有目的性、趣味性。這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固課堂的知識最直接的方法?？梢岳靡恍╆P(guān)于英語的繞口令和謎語、甚至是簡單的小詩歌給他們來翻譯，分配小組進(jìn)行作業(yè)，讓學(xué)生找出一些里面與課堂內(nèi)容有關(guān)的信息。在與交通標(biāo)志和規(guī)章制度有關(guān)的課堂內(nèi)容時，在布置作業(yè)的時候，會讓學(xué)生在學(xué)校和家之間這段路程注意觀察有關(guān)的簡單的交通標(biāo)準(zhǔn)（農(nóng)村條件有限）和路面的情況，在電視上了解一些簡單的交通規(guī)章制度，然后記錄，盡量讓學(xué)生英語表達(dá)出來，也可以加以中文或畫圖的方法配合一起在課堂上翻譯。學(xué)生有興致，逐漸培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。

根據(jù)上面的簡單敘述，初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣非常重要。對于農(nóng)村的初中學(xué)生來說，在課堂上做好實效性的興趣培養(yǎng)是提高整個學(xué)習(xí)英語興趣的關(guān)鍵和重要時間段。事實證明，動用多元化的教學(xué)方式來刺激學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，是加強(qiáng)初中英語教學(xué)質(zhì)量的直接的有效的方法，提高學(xué)生的自信，使學(xué)生感到成功感，學(xué)生找到了自己學(xué)習(xí)的目的和意義，把教師的教學(xué)要求改變?yōu)閷W(xué)生的動力，帶著輕松愉快、積極認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)英語，可以是農(nóng)村初中英語學(xué)生慢慢的提高英語能力水平。