成人教育創(chuàng)新發(fā)展

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成人教育是高等教育和終身教育體系的重要組成部分，同時(shí)也是高等學(xué)校提升專業(yè)能力的重要載體和服務(wù)社會(huì)的重要窗口。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科教文化等都發(fā)生著翻天覆地的變化，教育事業(yè)的發(fā)展日益蓬勃，在這種形式下，成人教育必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，大膽改革、積極探索、努力創(chuàng)新，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的要求謀求新的發(fā)展。

一、明確定位，擴(kuò)寬市場(chǎng)

成人教育要想發(fā)展，首先必須明確自身的定位。只有自身的思想認(rèn)識(shí)明確了，才能在原有基礎(chǔ)上找準(zhǔn)方向，進(jìn)而創(chuàng)新思路、拓寬眼界，從而拓寬成人教育的生源市場(chǎng)。首先，做實(shí)做大成人學(xué)歷教育。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，努力打造適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專業(yè)品牌，為學(xué)生搭建繼續(xù)教育深造的機(jī)會(huì)，使學(xué)生學(xué)以致用、更加的貼近社會(huì)需求。學(xué)校應(yīng)配合市場(chǎng)對(duì)于學(xué)歷及學(xué)位的需求，開設(shè)不同適應(yīng)市場(chǎng)需求的各類學(xué)歷學(xué)位教育，以滿足學(xué)員對(duì)于再教育的需求，同時(shí)也為學(xué)員再次就業(yè)鋪墊道路。這種契合社會(huì)需求的學(xué)歷教育不光要以文憑為依托，還要真正做到實(shí)處，讓學(xué)生可以通過有權(quán)威、有質(zhì)量的教學(xué)獲得更多的知識(shí)，從而豐富自己，獲得更好的發(fā)展。學(xué)校還可以面向各行各業(yè)及大中型企業(yè)、事業(yè)單位等開展高層次的學(xué)歷教育。如開辦研究生進(jìn)修班、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班等，這樣既為企事業(yè)單位員工提高了素質(zhì)和能力，又為企業(yè)的發(fā)展提供了良好的人員保障。其次，積極拓寬成人教育市場(chǎng)。成人教育的本質(zhì)目的是全面提升人的素質(zhì)。因此，成人教育要以全面增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)用性為目的，開展各種短期培訓(xùn)。可以與用人單位取得聯(lián)系，并按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定課程，專門為用人單位打造屬于其自己?jiǎn)T工的在培訓(xùn)課程。此外，還可以根據(jù)城鄉(xiāng)社區(qū)居民的不同需求，開展一些短期的教育培訓(xùn)，如各類知識(shí)的公開講座，普及科技理論、日常生活、保健知識(shí)等。又或開展一些學(xué)時(shí)短、費(fèi)用低、實(shí)用性強(qiáng)的技能培訓(xùn)，如家政、理財(cái)、法律、文體等培訓(xùn)課程，以適應(yīng)不同人群的不同需求。同時(shí)，老年大學(xué)也是成人教育一個(gè)不可忽視的市場(chǎng)。老人對(duì)于自我實(shí)現(xiàn)以及社交的各類需求，構(gòu)成了成人教育的一個(gè)龐大的市場(chǎng)，學(xué)?？筛鶕?jù)老人的特點(diǎn)和需求開辦各類形式靈活、成本低廉、專業(yè)多樣的課程，以滿足其實(shí)現(xiàn)自我，再活一次的需求，以體現(xiàn)終身教育的真正意義。

二、以生為本，靈活辦學(xué)

成人學(xué)生都有著自身的特點(diǎn)以及不同的需求，他們不同于全日制學(xué)生。因此，學(xué)校要考慮到成人學(xué)習(xí)的特殊性，在教學(xué)模式及教學(xué)方法上謀求創(chuàng)新。學(xué)校要充分了解學(xué)生的不同特點(diǎn)及需求，本著以生為本的原則竭力為學(xué)生服務(wù)，開展靈活多樣的辦學(xué)方式。學(xué)?？梢詤⒄瘴鞣桨l(fā)達(dá)國(guó)家中較為成型的成人教育模式。如不對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)年限做特別要求，改為學(xué)分制或不需入學(xué)考試等等。在為學(xué)生提供豐富學(xué)習(xí)資料的前提下，讓學(xué)生采取自學(xué)或集中授課制學(xué)習(xí)。學(xué)校還可以面向社會(huì)開放成人教育課程，不為頒發(fā)文憑，而是以滿足成人教育多層次的不同需求為主。這其中可以設(shè)置遠(yuǎn)程課程、網(wǎng)絡(luò)教育、微課等授課方式，以學(xué)生的需求和不同特點(diǎn)，讓學(xué)生自主的選擇課程和授課模式。只有在教育教學(xué)、專業(yè)設(shè)置等方面真正的做到以生為本，在教學(xué)模式、教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新、靈活辦學(xué)，才能使成人教育在創(chuàng)新中求發(fā)展，不斷的做大做強(qiáng)。

三、投入資金，財(cái)政支持

成人接受高等教育以及各類再教育，最終的受益者都將是自己。但對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言，成人的再教育都將使全社會(huì)的公民素質(zhì)得到有力的提升，以加快國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展。因此，各級(jí)政府應(yīng)在一定的程度上，對(duì)成人教育投入更多的資金，給予更多的支持。各級(jí)地方政府可以針對(duì)就業(yè)率高的成人院校或?qū)I(yè)投入一定的經(jīng)費(fèi)，以促使成人學(xué)校不斷的更新自己的專業(yè)設(shè)置、專業(yè)課程等，這樣才能更好的滿足學(xué)生的需求，使學(xué)生學(xué)以致用。同時(shí)，也可對(duì)于某些重點(diǎn)專業(yè)實(shí)施社會(huì)補(bǔ)助，開設(shè)學(xué)習(xí)津貼、訓(xùn)練資金等。

作者：金鑫 單位：錦州師范高等?？茖W(xué)校