地方高校采礦工程論文

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一、地方高校采礦專業(yè)學生生產實習培養(yǎng)目標與存在的問題

近十年來，煤炭工業(yè)形勢發(fā)展迅猛，至2012年全國煤炭總產量超過36億噸，躍居世界第一位。一批地方高校為適應煤炭工業(yè)的發(fā)展人才培養(yǎng)的需求，從而增設了采礦工程專業(yè)。地方高校采礦工程專業(yè)的設立時間通常較晚，各種資源與省部級高校、原煤炭部下屬的煤炭類高校相比相差甚遠。但是地方高校采礦專業(yè)是適應現(xiàn)代煤炭工業(yè)高速發(fā)展的需要設立的，為地方煤炭工業(yè)的發(fā)展提供專業(yè)技術人才，服務地方經濟做出重要貢獻，所以支持和發(fā)展地方高校采礦工程專業(yè)的意義非常明顯。生產實習作為采礦專業(yè)實踐教學的一個重要環(huán)節(jié)，是讓采礦學生加深和鞏固理論知識，理論聯(lián)系實際、全面了解礦山的重要步驟。然而由于地方高校自身的特點，采礦專業(yè)的生產遇到了比其他類高校給為突出的問題與難題。

（二）地方高校采礦工程專業(yè)學生實習的現(xiàn)狀與難題

1.聯(lián)系實習非常困難

以六盤水師范學院為例，學院地處貴州西部，這里有大量的煤炭資源，同時聚集多家煤炭企業(yè)，有國有、地方及私人煤礦。但是國有煤礦及大型地方煤炭企業(yè)，考慮實習不能給企業(yè)帶來效益，可能對礦山正常生產產生影響，而且十分擔憂學生實習期間的安全問題，往往拒絕學院學生到其煤礦進行生產實習。與其發(fā)生對比的是，中小型煤礦，尤其是私人煤礦，這些企業(yè)非常歡迎采礦工程專業(yè)學生到企業(yè)去實習。然而中小煤礦的安全管理比較差，井下環(huán)境比國有煤礦惡劣，比如巷道低矮，頂板支護不好等。鑒于安全考慮，學校又擔心學生的安全問題，通常不會選擇這些煤礦。

2.實習內容與實綱脫節(jié)

目前地方高校采礦工程設置的生產實綱與生產實習指導書內容豐富，甚至超過了原老牌煤校的內容。但是這幾年從全國煤炭類高校生產實習的統(tǒng)計情況看，生產實都是不能完成實習指導書內所規(guī)定的內容。地方高校進行生產實習時，更是無法掌握實習過程，只能聽從煤礦企業(yè)安排，下幾次井，簡單參觀一下，實習指導書規(guī)定的內容大都不能實現(xiàn)。這樣生產實綱和生產實習指導書就流于形式，已經不符合當前的實際。

3.實習經費緊張

目前各個院校執(zhí)行的實習經費標準大都是十年前的標準，甚至更早。實習經費標準過低，已經與現(xiàn)代經濟社會脫節(jié)，亟需提高標準。地方高校在制定的實習經費標準要比煤炭類高校的實習經費低。并且地方類高校中設置采礦專業(yè)帶隊老師的補助標準過低，在有的地方類高校中，每天補助只有30元，而且伙食等不能從實習經費中支列，往往造成帶隊老師需要貼錢來帶實習，嚴重挫傷了帶隊老師的積極性。

4.安全責任問題

實習期間學生的安全問題是學校最為關注的，帶隊老師所擔負的責任也是巨大的。主要有兩個安全問題：一是學生在往返實習單位的路途上的安全問題；二是學生在煤礦企業(yè)實習過程的安全問題，尤其是在井下的安全。目前采礦專業(yè)實習，一名老師要負責15名以上學生。煤礦地處偏遠，交通安全和在煤礦的安全讓帶隊老師有很大壓力，往往很多事情不敢去做，會間接影響到實習效果。

5.實習審批管理制度

地方類高校采礦工程專業(yè)是新設置的。主管及分管實習的領導往往不是地礦類專業(yè)，不很了解生產實習目前所遇到的困難。在申報實習計劃時，主管領導往往不會支持，實習計劃審批后再進行實習借款和實習銷賬時，有些的確是實習需要的支出卻不能支出，嚴重阻礙生產實習的進展。

二、地方高校采礦專業(yè)生產實習的探索

1.建立訂單模式培養(yǎng)

聯(lián)合較大規(guī)模的煤企，進行訂單式的培養(yǎng)。學生在入學前即與煤礦簽訂協(xié)議，企業(yè)為學生支付學費，學生畢業(yè)后到其企業(yè)工作。建立這樣穩(wěn)固的關系后，地方高校為煤炭企業(yè)提供專業(yè)人才，學生到其煤炭企業(yè)生產實習就順理成章，實習效果明顯提高。

2.建立校企合作機制

針對聯(lián)系實習困難的問題，可以從學校申請地方政府、省政府及中央相關部門，牽頭高校和大中型煤礦集團公司，建立穩(wěn)定有效的實習合作單位，建成穩(wěn)定長期的實習合作關系。學生在煤礦企業(yè)中的安全責任的劃分由政府出臺相關文件來減輕企業(yè)的壓力。

3.修改實綱及計劃

根據高校的自身情況，結合煤礦企業(yè)的實際情況，因地制宜的修改實綱，使學生實習真正的能學到一些工程實踐知識，避免只是在煤礦簡單的參觀，走馬觀花。

4.引入虛擬礦山技術

在有條件的高校，建設重點實驗室時，考慮建立虛擬礦山實驗室。應用多媒體技術，能展現(xiàn)礦山的實際情況，尤其是井下的重點位置，包括開拓系統(tǒng)、采掘工作面、井底車場等等，能夠逼真的反應出來。讓學生在實驗室即可獲知井下真實的情況。這樣學生不必去實際的礦山即可達到較好的實習效果，避免了聯(lián)系實習困難，學生安全問題等許多棘手的難題。

5.提高實習經費預算

目前各個院校執(zhí)行的實習經費標準大都是十年前的標準，隨著國家經濟增長，經濟社會的發(fā)展，實習經費的預算也應當相應的增長。

6.建立學生實習保險

針對目前學生在煤礦實習的具體風險，聯(lián)合保險公司成立相關的險種，進行試點運行，試點成功后進行推廣，保險費用從實習經費中支列，這樣不僅減輕了學生發(fā)生安全問題時候的個人負擔，而且也減輕了學校的負擔。同時，也規(guī)避了煤礦的風險，讓煤炭企業(yè)愿意接受生產實習。

三、結束語

地方高校采礦工程專業(yè)的生產實習所面臨的難題比煤炭類高校所出現(xiàn)的問題更為嚴重，如何解決好地方高校采礦專業(yè)的生產實習關系到地方高校采礦專業(yè)的發(fā)展，關系到地方經濟的發(fā)展。因此，必須要積極探索突破目前困難的途徑，積極提高生產實習的教學質量，保證生產實習的效果，努力培養(yǎng)出符合地方煤炭經濟發(fā)展的合格人才。

作者：李健 艾德春 魏中舉 單位：六盤水師范學院礦業(yè)工程系