學(xué)生意識形態(tài)安全教育研究

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【摘要】在新時代“人類命運體”理念下，學(xué)生的思想政治教育狀況發(fā)生了極大的變化。這也將意味著學(xué)校在學(xué)生意識形態(tài)安全教育方面將面臨著極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新時代學(xué)生意識形態(tài)安全教育中存在什么樣的問題，以及怎樣開展我國學(xué)生意識形態(tài)安全教育的相關(guān)工作，使我國學(xué)生意識形態(tài)安全教育處于正常的狀態(tài)，這將是教育者工作者將為之奮斗的方向。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;意識形態(tài);思想政治教育

一、新時代學(xué)生意識形態(tài)安全教育的重要性

迫于安全教育和新時代大環(huán)境的要求，教育工作者急需要對當(dāng)前我國學(xué)生的安全教育狀況做一個較為詳細(xì)的了解，對其進(jìn)行分析，尋找出原因，然后對癥下藥，解決問題。對于學(xué)生來說，可以更好的促進(jìn)身心全面健康的發(fā)展;對于學(xué)校來說，有利于學(xué)生意識形態(tài)安全教育在學(xué)校中的有序進(jìn)行;對于社會來說，有利于構(gòu)建起社會主義的和諧社會。

二、新時代學(xué)生意識形態(tài)安全教育中存在的問題

(一)安全教育的理念太過落后。在學(xué)校中，實行學(xué)生意識形態(tài)安全教育的基本途徑就是學(xué)校中開設(shè)的相對應(yīng)課程，也就是所謂的思想政治課程。然而，思想政治教師在開展課程教學(xué)時，大部分都是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法－灌輸式教學(xué)法，而學(xué)生也與此相對應(yīng)的采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法－機械學(xué)習(xí)方法。從客觀方面來看，這種方式還是有一定益處的，例如它可以促進(jìn)課堂效率，可以達(dá)到大量知識的傳授。但是它的缺點也有很多，例如學(xué)生存在著個體差異，這樣做會忽視學(xué)生的獨特性，形成“一刀切”的教學(xué)方式，還有這種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)出來的學(xué)生缺少獨立思考能力，缺乏批判精神，容易形成課本至上的思維定式。從主觀方面來看，教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，對于教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段等選擇上有一些不恰當(dāng)，不能很好的結(jié)合教學(xué)大綱和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律來選擇，這樣使得課堂出現(xiàn)不活躍、氛圍差、效率低等問題。

(二)社會實踐太過注重形式。我們通常說，知識是開始，行動是結(jié)束。要把知識轉(zhuǎn)化為行動才完成了內(nèi)化的過程，這種說法同樣也適用于學(xué)校中的學(xué)生意識形態(tài)安全教育。而現(xiàn)在出現(xiàn)的問題是長期以來有一部分學(xué)校在實踐方面，都存在著“重形式，輕意義”的普遍現(xiàn)象，學(xué)校處于應(yīng)付的狀態(tài)，學(xué)生也一樣。學(xué)校有時開展社會實踐活動只是為了應(yīng)付檢查，從來沒有將其至于重要的地位，而教師也從來沒有把這方面的教育落到實處。除此之外，學(xué)生作為受教育的個體，沒有了解到自己所需，還沒有做到自我教育，眾多的方面都導(dǎo)致了學(xué)生意識形態(tài)安全教育效果不理想。

(三)校園文化教育宣傳力度不足。從近幾年經(jīng)濟的高速發(fā)展來看，學(xué)校也由原來的矮小的小平房變成了現(xiàn)在的高大的樓房，教室也變得更加的敞亮，校園里種植了各種各樣的花草樹木，除此之外，現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備也應(yīng)用在了教室中?？傊?，物質(zhì)層面越來越豐富，而全校師生的情神層面卻很匱乏。校園文化也是一種十分重要的文化。有些學(xué)校極其不重視校園文化環(huán)境對學(xué)生意識形態(tài)安全教育，甚至有的就直接忽視，不能運用有效的學(xué)校資源來為學(xué)生各方面的教育服務(wù)。即使有些學(xué)校重視了，但是宣傳的不到位或者是宣傳的不夠深入，也可能是實施的方向也不對，但最終是導(dǎo)致校園文化教育宣傳力度不足。

(四)教育隊伍專業(yè)素質(zhì)尚待提升。在學(xué)校中，教師為人師表，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。優(yōu)秀的教師，才能帶出優(yōu)秀的學(xué)生，不可否認(rèn)有時候這句話也是有一定的道理的。但是，教師隊伍卻沒有和預(yù)想的那樣都是很優(yōu)秀的，其中出現(xiàn)了很多的問題。當(dāng)然其中的原因也有很多，例如國家對教師的進(jìn)入機制沒有嚴(yán)格把關(guān);學(xué)校對教師的培訓(xùn)也不夠到位，學(xué)校并沒有給教師創(chuàng)造更多的交流學(xué)習(xí)機會;教師自己也沒有進(jìn)行繼續(xù)教育及時給自己“充電”，提升自己的學(xué)歷和學(xué)識，以及自我教育和自我反思;最終導(dǎo)致教師隊伍的整體素質(zhì)差強人意，令人擔(dān)憂。不得不說，只要是眾多教師們肯努力奮斗，教師素質(zhì)方面還有提升的空間，還能做的更好。

三、加強新時代學(xué)生意識形態(tài)安全教育的路徑

(一)更新安全教育的理念。想要在根本上加強新時代學(xué)生意識形態(tài)安全教育，就要更新教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，注重強化學(xué)生的理論思維能力訓(xùn)練。教師要將訓(xùn)練學(xué)生的理論思維能力作為學(xué)校課堂上的意識形態(tài)安全教育的切入點，通過一些社會熱點問題進(jìn)行課程內(nèi)容的導(dǎo)入，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理論的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性與積極性是學(xué)生高速度，高質(zhì)量的完成知識的學(xué)習(xí)。教師除灌輸和課堂講授這兩種基本教學(xué)方式外，更應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實際情況采用新的教學(xué)方法。而不是僅僅局限于一種教學(xué)方法的使用，也不是幾種教學(xué)方法的簡單疊加，而是靈活的根據(jù)所需去選擇合適的教學(xué)方法。其中一些教學(xué)效果較好的教學(xué)方法例如研究法、談話法和實驗法等教學(xué)方法。所以，教師要善于靈活應(yīng)用各種教學(xué)方法，深入領(lǐng)會一加一大于二的道理并應(yīng)用與教學(xué)中。

(二)完善學(xué)生意識形態(tài)安全的實踐教育。實踐教育是多方合作的結(jié)果。一是全體領(lǐng)導(dǎo)成員應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)校學(xué)生社會實踐的開展，根據(jù)學(xué)校實際情況制定一定可實施的計劃，并且積極的組織有關(guān)的社會實踐活動，并且還要開展社會實踐活動動員大會，動員學(xué)生教師參與其中。二是學(xué)校的教師和學(xué)生成員也應(yīng)當(dāng)重視社會實踐活動，并認(rèn)真參與到社會實踐當(dāng)中去。只有親身的去實踐，去感受，去體會，才能收獲更多的寶貴知識與經(jīng)驗，而這些知識和經(jīng)驗在課本上是不能學(xué)到。而且，參與不是目的，最終的目的是讓學(xué)生在活動中學(xué)到知識，體驗生活，積累寶貴的經(jīng)驗，這些是一輩子都受益的東西。而且社會實踐也不是僅僅發(fā)宣傳單做志愿活動或者去敬老院做一天的義工那么簡單，它不僅僅局限于此，而是有更高的要求，時代在發(fā)展，社會實踐的形式和內(nèi)容也將會隨著時展而不斷創(chuàng)新和完善。

(三)加大校園文化教育宣傳力度。如果校園文化教育宣傳的好，可以起到事半功倍的作用。所以，要加大校園文化教育宣傳力度，并且學(xué)校的所有人員要高度重視。校園文化的教育并不是僅僅只依靠個人或某個部門就能完成的，是需要全員的努力。所以，教育工作者不能再置身之外，應(yīng)當(dāng)積極地貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力。文化環(huán)境教育是一種隱形的教育，學(xué)生通過教育工作的言傳身教或者耳聽目染就會將其融入于校園文化環(huán)境當(dāng)中，便能夠通過潛移默化的熏陶，將價值觀滲透到學(xué)生思想深處，使學(xué)生從心理上接受和認(rèn)可這一價值觀，從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行意識形態(tài)安全教育的目的。

(四)加強學(xué)校意識形態(tài)安全教育人才隊伍教育。教師隊伍素質(zhì)的提高是至關(guān)重要的。一方面，國家要嚴(yán)把人才選拔之關(guān)，可以嚴(yán)格要求教師資格證考取的資格，聘用更多的心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)以及思想素質(zhì)都較高的人才加入到教師隊伍當(dāng)中。另一方面，要加大對隊伍成員的培訓(xùn)力度，創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)交流的機會，使教師意識到自己的優(yōu)點和缺點，優(yōu)點繼續(xù)保持，缺點爭取馬上改掉不斷提升自己，才能不斷提升整體隊伍的綜合素質(zhì)。除此之外，教師自身也要進(jìn)行自我教育，課下多多反思，多多去總結(jié)，而且還要不定時的進(jìn)行自我充電，使自己成為一名合格并且優(yōu)秀的人民教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

四、結(jié)語

綜上所述，加強新時代學(xué)生意識形態(tài)安全教育是迫在眉睫的事情，這不僅是新時代的要求，更是是大環(huán)境的要求，盡管當(dāng)前學(xué)校在學(xué)生意識形態(tài)安全教育方面存在著眾多的問題，例如存著安全教育理念落后、社會實踐太過注重形式、校園文化教育宣傳不足、以及教育隊伍專業(yè)素質(zhì)尚待提升等問題，但我們始終相信，只要堅持努力，我們最終就能克服這些困難，解決這些問題。

【參考文獻(xiàn)】

［1］袁曉橋．淺論維護(hù)學(xué)校意識形態(tài)安全的重要性［J］．黨史文苑，2015，20:67～68

［2］張果．學(xué)生意識形態(tài)安全教育芻議［J］．學(xué)校黨建與思想教育，2013，18:52～54

作者：王倩倩 陸通 單位：佳木斯大學(xué)