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成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志

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成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志省級(jí)期刊

Journal of Chengdu University

同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

  • 月刊 出版周期
  • 51-1748/G4 CN
  • 2095-5642 ISSN
主管單位:四川省教育廳
主辦單位:成都師范學(xué)院
創(chuàng)刊時(shí)間:1985
開本:A4
出版地:四川
語(yǔ)種:中文
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
影響因子:0.5
被引次數(shù):221
數(shù)據(jù)庫(kù)收錄:

知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏

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成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志簡(jiǎn)介

成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志(月刊)于1985年創(chuàng)刊,曾用刊名:四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);教育.進(jìn)修.研究.本刊面向西部大開發(fā)、面向高教改革和發(fā)展,對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)及教育進(jìn)行綜合性、多層次研究;其中有中科院張景中院士對(duì)數(shù)學(xué)教育思想的研究論文;有全國(guó)諸多高校、研究機(jī)構(gòu)的科學(xué)工作者及本省科研課題研究論文;有大面積高等教育、中等教育、初等教育工作者論文。

成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置

社科研究 、高教研究 、基教研究 、傳播研究。

成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志榮譽(yù)信息

成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志訂閱方式

地址:四川成都市溫江區(qū)??坡窎|段99號(hào),郵編:611130。

成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志社投稿須知

1.題名及作者:文章題目應(yīng)簡(jiǎn)明、確切,概括文章要旨,中文不超過(guò)20個(gè)漢字,英文題名與中文題名對(duì)應(yīng),首字母及各實(shí)詞的首字母應(yīng)大寫。題名下為作者署名,包括姓名(含漢語(yǔ)拼音)、工作單位全稱(含英文譯名)、所在省市名及郵政編碼;多個(gè)作者的需一一對(duì)應(yīng)依序列出各自項(xiàng)目。

2.作者簡(jiǎn)介:含文章作者的姓名(出生年----)、性別、民族(漢族可略)、籍貫、職稱、學(xué)位、研究方向各項(xiàng),逐一以逗號(hào)隔開,末尾句號(hào)。放首頁(yè)下。文章必須注明聯(lián)系作者的有效電話號(hào)碼、電子郵箱。多名作者的可只列前三名。

3.摘要:“摘要”以提供該論文內(nèi)容梗概為目的,不超過(guò)200字,概述論文的研究目的與意義、研究方法、角度,主要觀點(diǎn)與結(jié)論,不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋、不出現(xiàn)圖表、冗長(zhǎng)的數(shù)學(xué)公式和非公知公用的符號(hào)、縮略語(yǔ),不使用“本文”、“作者”提法。英文簡(jiǎn)要與中文摘要一致。

4.關(guān)鍵詞:有利論文檢索,反映論文主題概念的詞或詞組,每篇可選3—8個(gè),每個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號(hào)分隔,中英文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)。

5.基金項(xiàng)目:用于說(shuō)明文章產(chǎn)出的資助背景。其名稱應(yīng)按國(guó)家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫,并加注課題批號(hào),放首頁(yè)下,前標(biāo)明:[基金項(xiàng)目]

6.正文:文內(nèi)各級(jí)標(biāo)題力求簡(jiǎn)短、明確,標(biāo)題末不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);層次不超過(guò)4級(jí)。

7.致謝(如必要):參加文章或研究部分工作的合作者,未列為署名作者的,可作為參加工作的人員一一列入致謝部分;也可對(duì)項(xiàng)目資助者致謝。

8.注釋(如必要):用于對(duì)文章篇名、作者及特定內(nèi)容作必要解釋或說(shuō)明,在文中用①②③等標(biāo)注于需注釋文字后右上角,對(duì)應(yīng)文末注釋條目;文件類、未公開發(fā)表和“轉(zhuǎn)引自”類參考文獻(xiàn)列入注釋;注釋標(biāo)在全文末參考文獻(xiàn)前。

9.參考文獻(xiàn):詳見(jiàn)如下“《成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)》參考文獻(xiàn)著錄規(guī)范要求”。

成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志范例

鄉(xiāng)村微型學(xué)校區(qū)域協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐探索——以濟(jì)南市歷城區(qū)西營(yíng)鎮(zhèn)教育綜合改革為例

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)韌性發(fā)展現(xiàn)狀與特點(diǎn)的調(diào)查研究

初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力研究

開展合作聽(tīng)寫提升英語(yǔ)交際能力的實(shí)證研究——以西雙版納職業(yè)技術(shù)學(xué)院為個(gè)案

外語(yǔ)培訓(xùn)教育與高校外語(yǔ)教育改革探析

從事件域認(rèn)知模型看商業(yè)廣告語(yǔ)中轉(zhuǎn)喻的構(gòu)建

小議轉(zhuǎn)喻和隱喻的異同及其互動(dòng)關(guān)系

農(nóng)村留守弱勢(shì)群體體育健身活動(dòng)發(fā)展策略探討——以西南四川省偏遠(yuǎn)山區(qū)為例

體育與健康課程評(píng)學(xué)技能訓(xùn)練研究

試析兒童民間美術(shù)欣賞教學(xué)的意義與方法

春秋時(shí)期的葉與葉公

淺論唐代酒詩(shī)的反倫理傾向

天府新區(qū)“兩湖一山”鄉(xiāng)村旅游資源開發(fā)中的法律問(wèn)題研究

社會(huì)變遷視角下農(nóng)民工婚姻危機(jī)的成因研究

民族地區(qū)寄宿制學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)的問(wèn)題及對(duì)策

MOOCs熱對(duì)地方高校的影響與應(yīng)對(duì)思考

獨(dú)立學(xué)院青年教師面臨的成長(zhǎng)障礙及對(duì)策——從獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)的角度

中美音樂(lè)教師教育課程比較分析

私立曉莊研究所綜論

獨(dú)立院校低年級(jí)大學(xué)生性心理健康現(xiàn)狀分析

成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

成都師范學(xué)院學(xué)報(bào)雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃(201310720013) 8
國(guó)家留學(xué)基金(2006815542) 3
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(13YJA880024) 3
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(09XWW001) 2
湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(13q020) 2
四川省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目(10SA162) 2
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(09XJC752001) 2
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(12YJCZH088) 2
四川省教師教育研究中心課題(TER2012-026) 2
四川省科技廳科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目(2012FZ0129) 2

主要資助項(xiàng)目分析

資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 84
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 45
四川省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目 23
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 20
四川省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目 19
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 17
安徽省高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目 14
國(guó)家自然科學(xué)基金 14
國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 13
四川省教育廳資助科研項(xiàng)目 12
地址:四川成都市溫江區(qū)海科路東段99號(hào),郵編:611130。

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