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國(guó)外職業(yè)教育雜志

國(guó)外職業(yè)教育雜志省級(jí)期刊

同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

  • 季刊 出版周期
主管單位:江西科技師范學(xué)院
主辦單位:江西科技師范學(xué)院
創(chuàng)刊時(shí)間:1987
開(kāi)本:B5
出版地:江西
語(yǔ)種:中文
審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
類別:教育
數(shù)據(jù)庫(kù)收錄:

維普收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏

國(guó)外職業(yè)教育雜志簡(jiǎn)介

《國(guó)外職業(yè)教育》創(chuàng)刊于1987年,由江西科技師范學(xué)院主管主辦的學(xué)術(shù)性期刊。1997年經(jīng)省出版局批準(zhǔn)為內(nèi)部期刊,定為季刊。本刊旨在介紹國(guó)外職業(yè)技術(shù)教育方面的信息,是我國(guó)目前唯一直接反映世界各國(guó)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展信息的期刊。職業(yè)教育的發(fā)展和改革如何面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),是當(dāng)前我國(guó)教育發(fā)展和改革中大家普遍關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題,也是關(guān)系到我國(guó)教育發(fā)展的重大戰(zhàn)略問(wèn)題。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的高速發(fā)展,我國(guó)人力結(jié)構(gòu)和教育結(jié)構(gòu)體系必將產(chǎn)生重大的影響。這種影響的表現(xiàn)之一就是對(duì)提高勞動(dòng)者素質(zhì)提出了迫切的要求。我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整將與國(guó)際接軌,面對(duì)這一挑戰(zhàn)、職業(yè)教育將承擔(dān)起培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者、緩和就業(yè)矛盾、提高勞動(dòng)者就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的重任。本刊介紹國(guó)外職業(yè)技術(shù)教育的新發(fā)展、新動(dòng)態(tài),進(jìn)一步結(jié)合我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)與薄弱環(huán)節(jié),為我國(guó)廣大的職業(yè)技術(shù)教育工作者提供一個(gè)借鑒外部世界的窗口。從我國(guó)實(shí)際出發(fā),吸取國(guó)外有益經(jīng)驗(yàn),建立和完善職業(yè)技術(shù)教育體系。本刊特點(diǎn)是理論性強(qiáng)、信息度全、時(shí)效性快。開(kāi)設(shè)欄目多樣、內(nèi)容豐富,適合廣大的職業(yè)技術(shù)教育工作者、職業(yè)技術(shù)教育研究人員及職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生閱讀。曾用名:《職教譯叢》。

國(guó)外職業(yè)教育雜志欄目設(shè)置

理論經(jīng)緯、中外借鑒、海外縱覽、職業(yè)與培訓(xùn)、職改創(chuàng)新、比較教育、成功之道、國(guó)外職教動(dòng)態(tài)等。

國(guó)外職業(yè)教育雜志訂閱方式

地址:江西南昌市廬山南大道楓林大街江西科技師范學(xué)院,郵編:330013。

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1.來(lái)稿要求題材創(chuàng)新、內(nèi)容真實(shí)、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。字符不超過(guò)5000字。推薦大家通過(guò)電子郵件形式投稿。

2.文題要簡(jiǎn)明概括文章內(nèi)容,字符不超過(guò)20個(gè),作者署名排在文題下。

3.提要應(yīng)用第三人稱寫(xiě)法,200字內(nèi)為宜。

4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔。

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6.正文文字:一般不超過(guò)1萬(wàn)字,用A4紙打印,正文用5號(hào)宋體。

7.?dāng)?shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。

9.注釋:是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明,其序號(hào)為①②③……,注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻(xiàn)之前。

10.參考文獻(xiàn):是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書(shū)[M],會(huì)議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。

11.基金資助:獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào),按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

12.作者簡(jiǎn)介:第一作者姓名(出生年月-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

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國(guó)外職業(yè)教育雜志范例

聯(lián)合國(guó)教科文組織關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展動(dòng)向

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德、日、澳職業(yè)教育產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的比較

勞動(dòng)力市場(chǎng)轉(zhuǎn)型期韓國(guó)職業(yè)能力開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)與借鑒

英國(guó)職業(yè)教育課程多元化的特點(diǎn)及其啟示

澳大利亞職業(yè)教育教學(xué)特色對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的啟示

國(guó)外產(chǎn)學(xué)研合作的對(duì)比研究

日本終身學(xué)習(xí)體系的特點(diǎn)與啟示

越南職教師資隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策

國(guó)外高職“工學(xué)結(jié)合”實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教育模式及其啟示

澳大利亞TAFE學(xué)院國(guó)際化策略淺析

中國(guó)與新加坡職業(yè)教育比較研究

美日職業(yè)教育國(guó)際化之比較研究

新千年亞洲職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀與發(fā)展方向

德國(guó)職業(yè)院校的職業(yè)能力理念和實(shí)踐

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