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體育科技文獻通報雜志簡介
《體育科技文獻通報》月刊，由國家體育總局主管，國家體育總局體育信息中心主辦，國內(nèi)目前唯一綜合、系統(tǒng)的體育科技文獻匯編。旨在多層次、多角度介紹國內(nèi)、國外體育科研人員有關(guān)科學管理、科學訓練、科學健身以及體育產(chǎn)業(yè)等方面的新思路、新動向、新方法、新技術(shù)和新成果。為競技體育和社區(qū)體育管理者、體育科技工作者、高水平教練員以及體育產(chǎn)業(yè)界人士提供專業(yè)性信息服務(wù)，打造視野開闊、互相交流、知識與經(jīng)驗共享的信息平臺。
體育科技文獻通報雜志欄目設(shè)置
主要欄目有：體育教學、運動競賽與訓練、體育社會科學、體育生物科學、傳統(tǒng)體育等。
體育科技文獻通報雜志榮譽信息
體育科技文獻通報雜志訂閱方式
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體育科技文獻通報雜志社投稿須知
1.選題新穎，觀點明確，論據(jù)充實，論證嚴密，語言精煉，資料可靠，能及時反映影視學術(shù)研究的最新成果。尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的特色稿件和專家稿件。對于有重大學術(shù)理論創(chuàng)新的文稿，本刊將優(yōu)先發(fā)表，稿酬從優(yōu)。
2．文稿書寫格式及要求。來稿請按如下順序撰寫：文題、作者姓名（不超過2個）、摘要（不超過200字）、關(guān)鍵詞、作者簡介（真實姓名、出生年份、性別、籍貫、工作單位、職務(wù)、職稱、專業(yè)學位和研究方向以及工作單位所在省、市、郵編）、中圖分類號、文獻標識碼、正文、注釋、參考文獻及英文題目和作者拼音名。若有基金資助或課題經(jīng)費資助的論文，請在［作者簡介］后用［基金項目］注明基金項目名稱或課題項目名稱及編號。文題：應(yīng)簡明確切地反映文章的特定內(nèi)容，以不超過20字為宜，一般不用副標題。
關(guān)鍵詞：2～5個。中圖分類號、文獻標識碼：此兩項共占一行。例如：[中圖分類號]G42[文獻標識碼]A?圖表：凡文字能說明的內(nèi)容盡量不用表和圖。文中的表或圖應(yīng)各有表題、圖題，同時必須有相應(yīng)的表序號和圖序號。表中需說明的問題采用*、**、***表示，并置于表的下方加“注：……”。做圖要規(guī)范，圖坐標要設(shè)計準確，刻度均勻。
名詞使用：文中所用專用名詞不要隨意縮寫，如所用名詞過長，而文中又需多次使用，則應(yīng)在第一次使用時在全名后加圓括號注明縮寫。
計量單位：使用我國法定計量單位。標點符號、數(shù)字用法等均按國家標準執(zhí)行。
標題序號：可按四級小標題的格式寫：“一、”“（一）”“1.”“（1）”；一級、二級標題另起段，正文另起段；三級、四級小標題不另起段，與正文接排。
注釋：注釋是對正文中某一特定內(nèi)容的詮釋和說明，用數(shù)字加圓圈標注如①②……，置于文后，標注文獻類型。中文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼；外文注釋須依次標明序號（外加圓圈）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份、頁碼。
參考文獻：所列參考文獻只限作者親自閱讀過的近期公開出版的主要文獻，按文中首次出現(xiàn)的次序編號，內(nèi)部刊物或未公開發(fā)表的資料均不列入。參考文獻置于注釋之后，標注文獻類型。中文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者、書名、出版地、出版社、出版年份；外文參考文獻須依次標明序號（外加方括號）、作者姓、作者名、書名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文獻又有外文文獻的，請按中文在前、外文在后的順序分別排列，并以第一作者姓氏的漢語拼音及外文字母為序；外文書名及刊名請用斜體字。若引用文章為電子文獻，請注明網(wǎng)絡(luò)地址及時間。文獻類型：以單字母標識（外加方括號），如專著（普通圖書）為［M］，論文集（會議錄）為［C］，匯編為［G］，報紙文章為［N］，期刊文章為［J］，學位論文為［D］，研究報告為［R］，專著論文集中析出文獻為［A］，未說明的文獻為［Z］，數(shù)據(jù)庫為［DB］，電子公告為［EB］，聯(lián)機網(wǎng)絡(luò)為［OL］，聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)為［DB/OL］，網(wǎng)上電子公告為［EB/OL］。
3．常用注釋和參考文獻標注舉例：［注釋］①石中英.知識轉(zhuǎn)型與教育改革［M］.北京：教育科學出版社，2001：40.②陳宇.我國職業(yè)資格證書制度的回顧與前瞻［J］.教育與職業(yè)，2004（1）：46.③Harris，Peter.FoundationsofPublicAdministration：AComparativeApproach［M］.HongKong：HongKongUniversityPress，1990：43-46.④Hindson，ColinE.EducationalPlanninginVanuatu：AnAlternativeAnalysis［J］.ComparativeEducation，1995（31）：327-337.
體育科技文獻通報雜志范例
健美操實踐能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建研究
甘肅農(nóng)村村級小學體育“代課教師”問題研究
中國傳統(tǒng)健身術(shù)的以柔克剛思辨——基于當代體育大學生的全面發(fā)展
高校休閑潛水教學MCAI課件優(yōu)化策略研究
我國籃球裁判員的執(zhí)裁水平對籃球運動員對抗能力影響的研究
形體訓練對女大學生柔韌和力量素質(zhì)影響的研究
湖南省體育院系健美操專修生裁判能力構(gòu)成及評定
構(gòu)建“以人為本”的“三從一大”訓練原則
新疆貧困地區(qū)高校競技體育的發(fā)展和對策研究
重慶市競技體育發(fā)展戰(zhàn)略研究
對田徑運動員訓練的心理學研究
試析800米跑運動員專項成績提高的途徑
基礎(chǔ)訓練對提高400米跑運動水平的重要作用
轉(zhuǎn)型時期遼寧省田徑后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與對策
論如何培養(yǎng)足球運動員的戰(zhàn)術(shù)意識
對第4屆女足世界杯比賽決賽階段運用射門技術(shù)情況的初步研究
23屆亞洲男子籃球錦標賽中國隊技術(shù)分析
CBA2005—2006賽季總決賽廣東、八一攻防技術(shù)和能力探析
第48屆世乒賽男子團體半決賽波爾技戰(zhàn)術(shù)分析
體育科技文獻通報雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
體育科技文獻通報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) | 10 |
| 湖南省大學生研究性學習與創(chuàng)新性實驗計劃項目([2012]402) | 7 |
| 廣西教育廳科研項目(200610LX150) | 6 |
| 湖南省哲學社會科學基金(08YBB243) | 5 |
| 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201210347010) | 4 |
| 江蘇省高等教育教改立項研究課題(JSJYD2011101) | 4 |
| 江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(D200801080) | 4 |
| 上海市教育委員會重點學科基金(Y0901) | 4 |
| 河南省哲學社會科學規(guī)劃項目(2010FTY009) | 3 |
| 北京市哲學社會科學“十一五”規(guī)劃項目(06BaJY013) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 193 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 98 |
| 湖南省教育廳科研基金 | 65 |
| 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 58 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 51 |
| 湖南省哲學社會科學基金 | 46 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 44 |
| 山東省社會科學規(guī)劃研究項目 | 33 |
| 云南省教育廳科學研究基金 | 29 |
| 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃 | 25 |
