通信工程新技術(shù)論文精選(九篇)

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第1篇：通信工程新技術(shù)論文范文

本地傳輸網(wǎng)與長途傳輸網(wǎng)非常類似的是本地傳輸網(wǎng)中的主要節(jié)點大部分都分布在縣中心或者市中心的位置，而一般以管道形式來敷設(shè)市區(qū)位置的光纜。SDH需要解決的問題之一是如何讓有限光纖資源得到更多更有效的利用。本地骨干傳輸網(wǎng)相對于長途干線的傳輸網(wǎng)具有較小的容量，該層實現(xiàn)環(huán)網(wǎng)連接幾乎不需要EDFA，因此無論采用WDM還是DWDM經(jīng)濟價值都比較高。同時，在升級，備份，維護和管理方面，設(shè)備本身潛在價值很高，其次，其價格相對于WDM和DWDM這類大容量干線系統(tǒng)也是比較實惠的。如果在本地骨干傳輸網(wǎng)中用ASON與SDH相結(jié)合的方式進行組網(wǎng)，ASON根據(jù)G.803中規(guī)范的SDH傳送網(wǎng)或G.872來實現(xiàn)光傳送。但ASON跟當前的電信網(wǎng)絡(luò)還需要進一步的融合。在目前SDH網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上形成多個ASON，在漸漸形成完整ASON是值得借鑒的方法。這個過程與PDH到SDH的過程過程還有很多相似的地方。

2光纖通信技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展

光纖通信技術(shù)的應(yīng)用是十分廣泛的，其中最主要的應(yīng)用是市話中繼站，在這個領(lǐng)域中光纖通信具有很大的優(yōu)勢。長途干線通信通過電纜，微波，衛(wèi)星進行的通信逐漸被光纖通信取代并衍生出比特傳輸法，并在全球范圍內(nèi)占據(jù)優(yōu)勢。比特網(wǎng)傳輸法的應(yīng)用范圍主要是全球通信網(wǎng)以及各個國家的公共電信網(wǎng)等。目前，光纖通信技術(shù)還應(yīng)用于交通控制和監(jiān)視指揮以及城鎮(zhèn)有限電視網(wǎng)等等領(lǐng)域，在各行各業(yè)中均體現(xiàn)出其優(yōu)勢。由于光纖傳輸系統(tǒng)的組成特性，光纖通信技術(shù)在光纖模擬通信系統(tǒng)，光纖數(shù)字通信系統(tǒng)和數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)中均得到了利用。前者電信號的處理和光纖通信系統(tǒng)基本類似，后者將基帶信號放大，取樣，量化后再由相關(guān)設(shè)備進行調(diào)解。數(shù)據(jù)光纖通信和數(shù)字通信系統(tǒng)的不同地方是在進行信號處理時不需要換碼型。

3無線傳輸?shù)膽?yīng)用

無線傳輸是利用電磁波進行的信息傳輸工作。該技術(shù)的綜合成本較低，且具有較為穩(wěn)定的性能。無線監(jiān)控系統(tǒng)是無線傳輸技術(shù)與監(jiān)控技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，其能夠?qū)⒉煌攸c的現(xiàn)場信息及時的通過無線通訊手段來傳送到無線監(jiān)控中心。此外還可以自動形成視頻數(shù)據(jù)庫，以后在檢時也可以更方便。無線傳輸具有較好的可擴展性，還能夠即插即用，并可以靈活組網(wǎng)。

4結(jié)束語

第2篇：通信工程新技術(shù)論文范文

正如上述內(nèi)容介紹的那樣，我們對于鐵路通信工程與接入網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展關(guān)系和發(fā)展方式有了一定的了解和看法，那么，接入網(wǎng)技術(shù)保證鐵路通信工程的應(yīng)用和作用究竟是怎么運作和發(fā)展的昵，對此提出了一些關(guān)于接入網(wǎng)技術(shù)具體應(yīng)用到過程中的觀點和看法，希望可以通過介紹，讓大家更加的了解和認識到鐵路通信工程的發(fā)展和應(yīng)用。

1鐵路通信的現(xiàn)狀及問題

1.1鐵路通信工程具體的發(fā)展現(xiàn)狀。說到鐵路工程的發(fā)展就必然要提到鐵路通信工程的應(yīng)用，鐵路通信工程的發(fā)展和應(yīng)用已經(jīng)成為我們社會鐵路發(fā)展和生活進步的一個很大部分，并且是一個小可缺少的部分，當前，通信工程已經(jīng)成為了鐵路通信中小可缺少重要的一環(huán)，通信工程的發(fā)展也影響著未來鐵路交通的發(fā)展趨勢，同時也決定了工程建設(shè)的最終收益。山于鐵路列車長期處于高速運動的狀態(tài)，因而在鐵路通信中主要應(yīng)用無線(移動通御接入網(wǎng)。接入網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用使得我們鐵路通信工程變得更加完善和全而，并且為我們提供了更加便利的方式和途徑，使得鐵路通信工程具體的實施過程有了一個技術(shù)的理念和研究。當然，在鐵路通信中也存在著如固定位置的車站等各種固定設(shè)施，小同固定設(shè)施發(fā)揮的作用小一樣，小同的固定設(shè)施作用的技術(shù)支持也小一樣，我們對于固定設(shè)施的追求和完善有著一定的選擇和理念選擇，這也保證我們對于這類固定設(shè)施的這些固定設(shè)施之間的通信方式，現(xiàn)在仍首先考慮采用SDH光同步數(shù)字傳輸設(shè)備進行通信設(shè)備的組建，同時要采用網(wǎng)絡(luò)IP通信和ATM交換等先進技術(shù)作為通信主十網(wǎng)。

1.2鐵路通信工程發(fā)展的問題總結(jié)。D設(shè)計方而。設(shè)計方而的問題一自是我們對于鐵路通信工程考慮到的主要問題，也是一個中心問題，我們在設(shè)計的過程中，很容易存在設(shè)計者在前期準備時準備小充分，在其設(shè)計鐵路通信的建設(shè)方案時就缺少必要可靠的參考資料，其應(yīng)用成效自然小理想。當然，設(shè)計方而的難題也是可以解決的，并且在一定程度上甚至可以避免。力模式方而。鐵路通信工程的設(shè)計中使用的方法小對，小僅僅會導(dǎo)致其成本增加而且會使其經(jīng)濟效益大大降低。設(shè)計的方式小對也就導(dǎo)致了一些小好的后果，導(dǎo)致了我們發(fā)展模式的小完善，并且是在我們社會發(fā)展過程中遇到的一個全而問題，模式的改進和完善可以使得我們整個社會鐵路通信工程的一個很大的改變，并且這種改變是越來越有利于鐵路通信工程發(fā)展的改變。3)'險能方而?，F(xiàn)在標準的設(shè)計流程可以幫助設(shè)計者有條理的完成規(guī)劃任務(wù)，這樣可以保證規(guī)劃到位，使通信工程的功能可以全而發(fā)揮，整個全而的規(guī)劃應(yīng)該從收集資料、配件女裝等各個細節(jié)方而考慮周全。從而也就使得社會的性能和發(fā)展方而有一個很好的保證，導(dǎo)致社會鐵路通信工程的發(fā)展更加完善和全而。

2鐵路通信工程接入網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用

2.1我國鐵路通信工程中傳輸網(wǎng)的分類。鐵路通信工程的傳輸網(wǎng)是鐵路通信工程發(fā)展的重要方而，也是一個占據(jù)重要地位的方而，具體可以分為長途十線網(wǎng)、區(qū)段接入網(wǎng)和無線接入網(wǎng)。接入網(wǎng)是其中一個最為重要的部分，小同的層次占據(jù)小同的方而，小同的方而也有小同的比例，其中接入網(wǎng)的應(yīng)用占了很大比例，而其有包括了有線接入網(wǎng)和無線接入網(wǎng)兩大部分。鐵道部已基本建成可以覆蓋我國大中型城市的鐵路互聯(lián)網(wǎng)，它是基于鐵道電信網(wǎng)建成的。

2.2鐵路接入網(wǎng)系統(tǒng)的基本特點。D組網(wǎng)方式極為靈活，極大的保障了其通信的可靠性，使得鐵路接入網(wǎng)系統(tǒng)變得更加方便和女全，極大的滿足了現(xiàn)代社會鐵路接入網(wǎng)發(fā)展的需求，保證了鐵路通信工程的順利進行和完善。2)在電路與其接日配置上，根據(jù)其小同站點的實際情況選擇小同的配置。在同類業(yè)務(wù)上可以在其OLT處采用整介向上一級傳輸，這要就可以節(jié)約電路和成本。電路和成本的要求是小一樣的，電路的發(fā)展需要成本的支持，也是需要成本的保障。3)在自動電話業(yè)務(wù)中則可以采用VS接日提供高集成比用戶接入，這樣既可以滿足其自動電話業(yè)務(wù)的需求，又可以降低其成本。使得自動電話業(yè)務(wù)有著一個很好的發(fā)展模式和方式，保證用戶的需求和鐵路通信工程的發(fā)展完善。

2.3后期管理方而的要求。D管理方而。在此方而要求嚴格規(guī)范化的管理，利用管理措施硬性的約束設(shè)計師的操作流程，嚴格要求其務(wù)必遵循行業(yè)的標準完成小同的信息操作處理。管理方而的規(guī)范和作用對于鐵路通信工程的實施有著很大的作用，管理是一個重要的方式和保證工程繼續(xù)進行的關(guān)鍵。2)工作人員方而。在通信單位規(guī)范其管理確立其標準之后，實施對參與通信工程的工作人員進行規(guī)范化管理是實現(xiàn)規(guī)范化管理的第一步。工作人員方而的管理和規(guī)范是對具體工程實施的保證，也是管理工程指導(dǎo)性方而。

3接入網(wǎng)在鐵路通信中的應(yīng)用趨勢

3.1鐵路接入網(wǎng)增值業(yè)務(wù)的發(fā)展。鐵路部門必須滿足市場需求，小僅要求其通信網(wǎng)可以保障其鐵路交通的女全運營，而且要以鐵路電信網(wǎng)為基礎(chǔ)建立出與中國電信業(yè)務(wù)范圍一樣的增值業(yè)務(wù)。這就要求其使用先進的移動通信技術(shù)，對鐵路通信網(wǎng)進行全而的改革，使其可以完成鐵路通信全而升級，使其可以適應(yīng)人們的需求，為工作人員提供及時且可靠的通信，提高服務(wù)質(zhì)量和運輸效率。

3.2數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。從有線接入部分來考慮，客運專線正在我國蓬勃發(fā)展，這樣高數(shù)鐵路綜介調(diào)度系統(tǒng)就要求應(yīng)用到數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)的實施和運用是鐵路通信工程的發(fā)展的重要方而，也是接入網(wǎng)技術(shù)的一個重要體現(xiàn)方而，從無線接入網(wǎng)來看，要想發(fā)展鐵路通信工程，要想更好的運用到接入網(wǎng)技術(shù)，就必須要結(jié)介數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和發(fā)展，也是社會進步的必然需求，這也就需要做出更好更快的移動通信系統(tǒng)以適應(yīng)未來鐵路發(fā)展對通信的要求。

根據(jù)上而的介紹，我們了解了鐵路通信網(wǎng)和接入網(wǎng)作用過程的重要意義，同時也明自要想更加完善的發(fā)展和運用到鐵路通信工程給人們帶來的便利和快捷，這同樣也是保證人們女全出行，保障其通信、提高運輸速率的有效手段。鐵路通信小同于一般的通信工程的發(fā)展，

第3篇：通信工程新技術(shù)論文范文

隨著通信技術(shù)的發(fā)展，社會和用人單位對通信工程專業(yè)畢業(yè)生的要求越來越高，本文結(jié)合高校通信工程專業(yè)的辦學(xué)實際，分析了目前通信工程專業(yè)在課程體系安排中存在的問題，并從課程設(shè)置、專業(yè)特色、實踐教學(xué)等方面提出了優(yōu)化該專業(yè)課程的方案，從而滿足創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要。

關(guān)鍵詞：

通信工程；課程體系；實踐改革

1通信工程專業(yè)課程體系改革的必要性

隨著通信技術(shù)迅速發(fā)展和革新，社會和用人單位越來越要求人才具有一定的綜合素質(zhì)能力并熟練掌握通信技術(shù)，所以迅速發(fā)展的通信技術(shù)對傳統(tǒng)的高校通信工程專業(yè)發(fā)展帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。以一些高校的通信工程專業(yè)為例，傳統(tǒng)的通信工程專業(yè)課程體系存在以下幾方面的問題：

1.1課程體系結(jié)構(gòu)不合理

傳統(tǒng)的通信工程專業(yè)課程中理論課程比較多，前沿技術(shù)比較少。教程的內(nèi)容比較陳舊，更新緩慢，技術(shù)滯后，與通信技術(shù)的飛速發(fā)展脫節(jié)。另外，各門課程之間的銜接不緊密，學(xué)科知識缺乏系統(tǒng)性等等。

1.2實踐環(huán)節(jié)薄弱

在高校教學(xué)中“重理論，輕技術(shù)”的現(xiàn)象非常的嚴重，通信工程專業(yè)中該現(xiàn)象尤為嚴重。實踐教學(xué)內(nèi)容多數(shù)為驗證性的實驗和課程設(shè)計，與通信技術(shù)嚴重脫節(jié)。在企業(yè)的實習(xí)實踐短，而且專業(yè)對口的實習(xí)崗位較少等等問題。傳統(tǒng)的通信工程專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)嚴重的限制了對新型技術(shù)性人才的培養(yǎng)，課程建設(shè)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是教學(xué)建設(shè)和改革的核心，關(guān)系到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，所以對通信專業(yè)的課程體系進行改革勢在必行。

2通信工程專業(yè)課程體系改革的目標與原則

通信工程專業(yè)課程體系改革要以就業(yè)為指導(dǎo)方向，確立“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)目標，是高校教育達到職業(yè)化、是實訓(xùn)化的目標。校企雙方合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，共同確立課程體系改革遵循以下原則。

（1）以專業(yè)基礎(chǔ)的深化和創(chuàng)新能力的提高為目標，注重通信系統(tǒng)的理論分析、設(shè)計和實踐能力的培養(yǎng)，注重通信電路的應(yīng)用能力、計算機與網(wǎng)絡(luò)通信應(yīng)用與開發(fā)的能力培養(yǎng)。新的課程體系注重學(xué)生知識與技能的結(jié)合，強化學(xué)生職業(yè)能力訓(xùn)練和工程素質(zhì)的培養(yǎng)。

（2）以“通信工程專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報告”為指導(dǎo)制定通信工程專業(yè)課程體系，其中包括理論課程教學(xué)和實踐教學(xué)兩部分組成。根據(jù)分析通信技術(shù)的發(fā)展趨勢，在對通信工程專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展過程中對下一代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、光通信技術(shù)和無線移動通信技術(shù)等幾個專業(yè)方向予以高度重視。

（3）遵循“理論夠用為度，突出應(yīng)用技能培養(yǎng)”的原則設(shè)置課程體系。體現(xiàn)課程內(nèi)容的“少、新、精”，并要同時兼顧各門課程的交叉銜接。

（4）以新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用為導(dǎo)向。物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了國家戰(zhàn)略性的新興產(chǎn)業(yè)之一，在通信技術(shù)中具有重要的位置，課程體系的改革要注重培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)所需要的人才，從而使通信工程專業(yè)的人才培養(yǎng)占據(jù)更大的優(yōu)勢。

3通信工程專業(yè)課程體系改革的措施

課程體系改革是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是教學(xué)建設(shè)和改革的核心，關(guān)系到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。這是一項重要的工程，涉及到很多的方面，需要從教學(xué)內(nèi)容、實驗環(huán)節(jié)、教材、教學(xué)方法與教學(xué)手段、考試方法改革幾個方面進行。

3.1教學(xué)內(nèi)容改革

對通信工程專業(yè)課程內(nèi)容進行整合和更新，重視對不用課程之間知識的銜接，將每章、節(jié)的知識進行分析和優(yōu)化。密切跟蹤現(xiàn)代通信新技術(shù)的研究成果，使學(xué)者可以在掌握基本理論知識的同時還可以對最新技術(shù)的發(fā)展有足夠的了解。要注重通信電子電路在各種功能實用電路中的系統(tǒng)應(yīng)用，引入數(shù)字載波機和中低壓電力線通信技術(shù)等內(nèi)容。

3.2實驗環(huán)節(jié)改革

在傳統(tǒng)的實驗環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計好的成題較多，學(xué)生自己設(shè)計的比較少；驗證性的實驗比較多，綜合性設(shè)計的實驗比較少，實驗缺乏層次感，實驗環(huán)節(jié)薄弱，不能夠達到理想的教學(xué)目的。所以在對通信工程專業(yè)的課程通信進行改革時，要采取有效的措施改革傳統(tǒng)實驗的弊端。調(diào)動學(xué)生的積極性，增加綜合性、設(shè)計性的實驗，引導(dǎo)學(xué)生分析思考問題，獨立完成實驗任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取分層次教學(xué)，建立完善的實驗室管理制度，保障實驗時資源最大化利用。

3.3教材建設(shè)

選用國家級精品教材、國家級規(guī)劃教材和面向21世紀教材作為教學(xué)用書和教學(xué)參考書。并出臺政策鼓勵教師出版高質(zhì)量的自編教材，近幾年正式出版了《信號與系統(tǒng)基礎(chǔ)教程》、《電力系統(tǒng)通信技術(shù)》、《多媒體技術(shù)》、《通信系統(tǒng)原理》、《通信電子電路》、《通信電子電路綜合實驗》等高質(zhì)量的教材，并編寫了十幾門課程的實驗講義，教學(xué)使用效果顯著。

3.4創(chuàng)新教學(xué)方法

根據(jù)CDIO教育理念實施人才培養(yǎng)模式，引入項目和案例及現(xiàn)場教學(xué)等方法進行應(yīng)用理論和工程技術(shù)類課程的講授。聯(lián)系實際激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生課堂參與、課堂反饋、教師傳授知識系統(tǒng)性和知識更新性等作為評價標準。通過項目的設(shè)計、構(gòu)思、實施過程進一步培養(yǎng)學(xué)生的工程推理和解決問題的能力、實驗觀察、數(shù)據(jù)分析、發(fā)現(xiàn)知識的能力和綜合思維能力。

3.5改革考核方法

通信技術(shù)的發(fā)展很迅速，所以教學(xué)內(nèi)容比較復(fù)雜并不斷的有新的教學(xué)內(nèi)容添加進來，單純的傳統(tǒng)試卷考核形式嚴重的束縛了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能夠有效的考察學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。所以可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取多種考察方式，如開卷、口試、演講、提交論文等方式。在考察內(nèi)容上，加強對學(xué)生運用知識解決問題的能力和創(chuàng)新的能力考察。另外，對于經(jīng)常無故曠課、遲到、早退、不遵守課堂紀律的學(xué)生，要嚴格按照規(guī)定管理。使學(xué)生嚴肅對待所學(xué)課程，并為下屆學(xué)生樹立榜樣。

4結(jié)束語

通信技術(shù)是我國發(fā)展比較迅猛的產(chǎn)業(yè)，已參與到了國際競爭當中。高校的通信工程專業(yè)就是培養(yǎng)通信技術(shù)人才和相關(guān)領(lǐng)域人才的重要基地，其課程體系的研究和實踐決定了培養(yǎng)對象將具有的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，同時決定著教育思想能否成為現(xiàn)實。本文通過對傳統(tǒng)通信工程專業(yè)的弊端分析，進一步完善了課程體系的結(jié)構(gòu)等問題，并結(jié)合構(gòu)建的課程體系進行了主干課程精品化、專業(yè)課群特色化、方向選擇自主化、技術(shù)講解前沿化的探索與實踐，培養(yǎng)的人才受到社會和企業(yè)的普遍好評。

參考文獻：

[1]齊兆群，王文博，桑林.通信工程特色專業(yè)培養(yǎng)方案的研究[J].北京郵電大學(xué)學(xué)報，2010，12(2):95-98.

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[3]王慧琴等.通信工程專業(yè)教學(xué)改革探索[J].中國冶金教育，2010，(1).

[4]陳海強等.通信工程專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革探索[J].廣西大學(xué)學(xué)報：自然科學(xué)版，2007，(B09).

第4篇：通信工程新技術(shù)論文范文

[關(guān)鍵詞] 湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院；通信工程專業(yè)；實踐教學(xué)改革；應(yīng)用型人才；培養(yǎng)模式；課程體系

[中圖分類號] G642.45 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-893X（2012）05?0048?03

湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院是一所以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為宗旨的教學(xué)應(yīng)用型民辦本科院校。作為學(xué)校工科類主要專業(yè)之一的通信工程專業(yè)，其培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)具有通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識，有創(chuàng)新精神、工程能力強、基本素質(zhì)好、能在通信領(lǐng)域中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。為了更好地實現(xiàn)這一目標，并積極貫徹落實學(xué)校制定的“高水平教學(xué)應(yīng)用型本科院?！钡霓k學(xué)定位，走“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的新型辦學(xué)之路，對通信工程本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進行探討顯得至關(guān)重要，其目的是立足于區(qū)域經(jīng)濟及社會發(fā)展需求，凸現(xiàn)民辦高校工科專業(yè)特色，謀求科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，并不斷完善教學(xué)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)體系。

一、實踐教學(xué)改革與應(yīng)用型人才培養(yǎng)

實踐教學(xué)是教學(xué)應(yīng)用型民辦本科院校內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分，它與理論教學(xué)不是主從關(guān)系而是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，是兩個相互獨立、相互依存、相互促進的教學(xué)體系，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平和應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標志[1]。作為教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，實踐教學(xué)是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)、工程實踐能力以及實踐創(chuàng)新意識及能力的重要手段，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的有效途徑和重要保證，有著理論教學(xué)不可替代的特殊作用。因此，必須轉(zhuǎn)變重理論輕實踐、重課堂理論知識傳授輕專業(yè)技能培養(yǎng)、重驗證性實驗輕綜合性設(shè)計性實驗的觀念，提高對實踐教學(xué)重要性的認識，深化實踐教學(xué)改革。通過加強實踐教學(xué)建設(shè)與管理，進一步提升實踐教學(xué)人員的素質(zhì)和能力，構(gòu)建實踐教學(xué)資源保障體系，建立并完善一套適應(yīng)實踐教學(xué)的運行機制[2-3]。

二、實踐教學(xué)改革總體思路及目標

通信工程專業(yè)實踐教學(xué)改革的總體思路應(yīng)以市場需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生工程素質(zhì)和實踐創(chuàng)新能力為根本，堅持“知識、技能、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，更新實踐教學(xué)理念，統(tǒng)籌規(guī)劃理論教學(xué)和實踐教學(xué)工作，加大實踐教學(xué)投入，提高實踐教學(xué)質(zhì)量及水平，培養(yǎng)“高素質(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型”的高級應(yīng)用型人才。通信工程專業(yè)實踐教學(xué)改革的總體目標則是實踐教學(xué)理念符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，進一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，適時整合實踐教學(xué)資源，優(yōu)化實踐教學(xué)隊伍，規(guī)范實踐教學(xué)管理，努力構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化、以培養(yǎng)學(xué)生能力為根本、為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才的實踐教學(xué)體系[4-5]。

三、實踐教學(xué)改革方案及應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式

（一）加強課程體系建設(shè)，提高教學(xué)效果

湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院通信工程專業(yè)以“專業(yè)能力培養(yǎng)”為核心，根據(jù)構(gòu)成學(xué)生能力各基本要素之間的相關(guān)性及教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性，對形成學(xué)生能力要素相關(guān)的課程教學(xué)內(nèi)容進行有機整合，組成面向?qū)W生專業(yè)能力培養(yǎng)的專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和專業(yè)任選課程三大專業(yè)課程模塊。

1. 專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊

通信工程專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊主要由電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯與數(shù)字分析、信號與線性系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、電磁場與電磁波、高頻電子線路等組成。

專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊以信號與線性系統(tǒng)和通信原理為核心，通過加強通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等理論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字信號處理的學(xué)習(xí)能力；并以訓(xùn)練通信信號、系統(tǒng)的分析設(shè)計能力為中心，使學(xué)生全面掌握通信系統(tǒng)分析與設(shè)計的基本技能。

2. 專業(yè)課程模塊

通信工程專業(yè)課程主要包括光纖通信、移動通信、程控交換技術(shù)、通信網(wǎng)等。

通信工程專業(yè)課程模塊將以現(xiàn)代通信技術(shù)為核心，通過加強通信技術(shù)理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用技能。

3. 專業(yè)任選課程模塊

專業(yè)任選課程模塊則由電子線路EDA、MATLAB、自動控制原理、數(shù)字圖像處理、DSP原理及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用以及通信新技術(shù)系列講座等組成。

專業(yè)任選課程模塊以開闊學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為重點，通過一批反映通信技術(shù)發(fā)展前沿的課程和系列講座，讓學(xué)生逐步了解現(xiàn)代通信技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

三大課程模塊的建立強化了課程之間的理論體系，優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果及教學(xué)質(zhì)量。

（二）加強實踐教學(xué)體系建設(shè)，構(gòu)建實踐教學(xué)體系新思路

教學(xué)應(yīng)用型本科教育培養(yǎng)的是“應(yīng)用性、工程性、創(chuàng)新性”的高級應(yīng)用型人才，這就必然要求進一步加強實踐教學(xué)體系的建設(shè)。實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計要體現(xiàn)設(shè)計性、綜合性、創(chuàng)新性，使學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)達到一個新的高度。根據(jù)專業(yè)能力培養(yǎng)要求，在實踐教學(xué)體系的構(gòu)建上應(yīng)注重學(xué)生能力培養(yǎng)的整體設(shè)計，改革現(xiàn)有的實驗教學(xué)模式，把實驗教學(xué)的主導(dǎo)思想定位在注重基礎(chǔ)、加強應(yīng)用、追蹤前沿、培養(yǎng)學(xué)生分析與解決工程實際問題的能力以及提高學(xué)生就業(yè)競爭力上。不斷深化改革和完善實驗教學(xué)體系，提高實踐教學(xué)在整個教學(xué)活動中的地位，大量開設(shè)綜合性設(shè)計性實驗，在教學(xué)計劃中構(gòu)建完整合理的實驗教學(xué)體系，注重實驗教學(xué)與其它實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接。加強課程設(shè)計、實習(xí)（含認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)）和畢業(yè)設(shè)計（論文）等環(huán)節(jié)的實施與管理，把工程化教育和學(xué)生實踐能力、應(yīng)用能力的培養(yǎng)落到實處。

實驗教學(xué)內(nèi)容和體系的改革是實驗教學(xué)改革的重點和難點，創(chuàng)新實踐教學(xué)體系要緊緊圍繞創(chuàng)新教育對人才培養(yǎng)的要求，既要注重縱向知識體系的系統(tǒng)性，又要注重橫向知識體系的相互滲透；既要注意對學(xué)生的共性需求，又要注意學(xué)生的個性發(fā)展；既要注意教師的主導(dǎo)作用，更要注意學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

第5篇：通信工程新技術(shù)論文范文

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，通信工程成為了一個具有良好發(fā)展前景的產(chǎn)業(yè)。傳輸技術(shù)是通信工程中的重要內(nèi)容，其對提高運輸效率、保證信息的安全性具有重要的作用。通信工程最大的價值就在于信號的傳輸，所以傳輸技術(shù)應(yīng)用在通信工程中的重要性不言而喻。因此，從傳輸技術(shù)在通信工程中應(yīng)用的特點出發(fā)，對傳輸技術(shù)在通信工程中的具體應(yīng)用以及未來的發(fā)展趨勢進行了深入的研究，希望能夠為通信工程傳輸技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展提供一些參考。

關(guān)鍵詞：

傳輸技術(shù)；通信工程；發(fā)展趨勢

隨著信息時代的到來，人們對通信技術(shù)的要求不斷提升，通信工程也在不斷更新和發(fā)展中。因為通信工程的發(fā)展直接影響通信設(shè)備的使用效率，所以優(yōu)化通信工程建設(shè)是時代的迫切需求。傳輸技術(shù)是通信工程的基礎(chǔ)和前提，傳輸技術(shù)的能力直接影響通信工程的傳輸能力和發(fā)展水平，也可以說傳輸技術(shù)是通信工程信息傳遞的核心，對整個通信工程的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。加強傳輸技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用研究，對通信工程的發(fā)展有著實質(zhì)性的意義。

1傳輸技術(shù)的類型和特點

目前，在通信工程中應(yīng)用的主要傳輸技術(shù)有SDH技術(shù)、WDM技術(shù)、ASON技術(shù)，這幾種傳輸技術(shù)主要有以下幾個特點。第一，SDH技術(shù)。SDH技術(shù)是一種新的數(shù)字傳輸網(wǎng)絡(luò)，其在通信工程中應(yīng)用的主要原理是：利用信號為幀的形式保存，并利用速率和光纖進行傳遞。在符合要求的信號上，此種技術(shù)可以通過電路層進行操作，然后與用戶進行連接，并通過DF與通信電纜進行結(jié)合，最終實現(xiàn)整個傳輸過程。SDH技術(shù)在未來的應(yīng)用前景也是十分可觀的，其可以通過智能化的功能，保證信號傳輸?shù)姆€(wěn)定性，并在光網(wǎng)絡(luò)的交換連接中發(fā)揮重要的作用。同時，SDH技術(shù)應(yīng)用的靈活性可以將SDH的保護能力與IP結(jié)合起來，對網(wǎng)絡(luò)資源進行合理的優(yōu)化，促進各種自動功能的實現(xiàn)。第二，WDM技術(shù)。WDM技術(shù)最大的特點和優(yōu)勢就是可以實現(xiàn)波分復(fù)用，即可以在一個光線上同時傳輸多個不同波長的信號，提高了數(shù)據(jù)的傳輸效率，節(jié)約了傳輸?shù)某杀?，WDM技術(shù)應(yīng)用的性價比很高。同時，在利用光發(fā)射機傳輸信號時，能夠借助合波器將不同的信號合并到一個光線上。因此，根據(jù)WDM技術(shù)的優(yōu)勢可知，此技術(shù)在應(yīng)用的過程中可以傳輸長距離的光信號，中間無需進行光中繼，大大節(jié)約了傳輸成本，提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)男?，在通信工程中的?yīng)用十分廣泛。第三，ASON技術(shù)。此技術(shù)是在WDM技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，其在實際的應(yīng)用中具有靈活性高、擴展性好的特點，其本身就是一種光網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。此設(shè)施可以將網(wǎng)絡(luò)中的傳輸層與管理層連接起來，然后再將它們轉(zhuǎn)換為控制層。此種技術(shù)的發(fā)展前景是很可觀的，并且在目前的通信工程中發(fā)揮了重要的作用[1]。ASON技術(shù)在光網(wǎng)絡(luò)交換中的應(yīng)用，使網(wǎng)絡(luò)連接技術(shù)逐漸智能化、安全化、可靠化。

2傳輸技術(shù)在通信工程中應(yīng)用的特點

2.1傳輸設(shè)備體積小

隨著科技的發(fā)展和傳輸技術(shù)的不斷更新，傳輸設(shè)備的體積不斷變小。傳輸設(shè)備體積的縮小，不僅縮減了設(shè)備所占空間，還會提高設(shè)備的靈活度和使用方便性，減少了生產(chǎn)企業(yè)、運營企業(yè)的成本。高效率、低成本的傳輸設(shè)備為通信工程提供了很大的便利。另外，對于運營商來說，站點建設(shè)、容量擴大時不需要再重新建設(shè)機房，通信傳輸?shù)脑O(shè)備可以掛在墻上直接使用，減少了施工中所用的時間。同時設(shè)備體積的縮小、功能的增多，尤其是與FPGA技術(shù)的配合使用，有利于制造商獲取更加適宜的器件。

2.2傳輸技術(shù)功能多

傳輸設(shè)備體積的逐漸縮小，使一臺設(shè)備上可以放置多個獨立的傳輸設(shè)備，各自發(fā)揮優(yōu)勢，不僅減少了光纜纖芯的數(shù)量和規(guī)模，也極大提高了傳輸線路容量的使用率，提高了資源利用效率。傳輸設(shè)備的功能多樣化，為網(wǎng)絡(luò)的邊際用戶提供了很大的便利，同時提高了傳輸技術(shù)的技術(shù)含量。以往的傳輸技術(shù)只具有信號傳送的功能，無法實現(xiàn)多功能的結(jié)合。而傳輸技術(shù)的多功能化能使設(shè)備在具有傳輸功能的基礎(chǔ)上融入其他功能，促進了用戶與運營商之間的溝通。

2.3傳輸設(shè)備集成率高

信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)安全性成為了公眾關(guān)注的重要話題。通信工程中的傳輸設(shè)備不僅要具備傳輸?shù)墓δ?，還要對設(shè)備進行自我監(jiān)控，提高設(shè)備的集成率，為技術(shù)人員傳輸數(shù)據(jù)提供更多的便利和提高可協(xié)調(diào)性。同時，為了更好提高傳輸設(shè)備的效率和集成率，可以將接口板卡、傳輸設(shè)備、同步數(shù)字體系三者結(jié)合起來，促進通信工程的健康發(fā)展。

3傳輸技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用現(xiàn)狀

從我國目前通信工程對傳輸技術(shù)的應(yīng)用來看，同步數(shù)字體系是應(yīng)用最多的，其也是在國際上應(yīng)用較好的通信技術(shù)。同步數(shù)字體系是相對獨立的、模塊化的結(jié)構(gòu)，其自身具有靈活性的特點，能夠同時連接不同設(shè)備，這也體現(xiàn)了同步數(shù)字體系應(yīng)用的廣泛性。同步數(shù)字體系的功能較為強大，能夠重新組合數(shù)據(jù)和各種信息，以此來提高傳輸技術(shù)的工作效率。另外，同步數(shù)字體系可以科學(xué)、精準控制信號，減少由于其他原因所導(dǎo)致的信號傳輸失誤等問題，這些優(yōu)勢也是推動同步數(shù)字體系發(fā)展至今的關(guān)鍵。

4傳輸技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用及發(fā)展趨勢

4.1傳輸技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用

第一，本地骨干線網(wǎng)中應(yīng)用傳輸技術(shù)。本地骨干線網(wǎng)中的數(shù)據(jù)傳輸容量較小，多數(shù)分布在比較發(fā)達的城市當中，通過光纜標記進行記錄。但隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，越來越多的城鎮(zhèn)和農(nóng)村也有了本地傳輸網(wǎng)。本地傳輸網(wǎng)相對于長途傳輸網(wǎng)而言，其是利用管道傳輸信號的，由于其多位于城市當中，所以在設(shè)備和技術(shù)升級上有很大的優(yōu)勢，同時日常管理和維護也很方便。相比之下，其具有成本低、性價比高等優(yōu)勢。因此，在本地骨干線網(wǎng)中應(yīng)用傳輸技術(shù)，最應(yīng)關(guān)注的問題就是如何才能最大程度利用有效的光纖資源。目前，光纖資源最有效的利用方式就是將ASON與SDH結(jié)合起來，組建成新網(wǎng)，然后在SDH上建立多個ASON，并將這些ASON連接起來，形成ASON網(wǎng)絡(luò)[2]。這樣一來，可以利用ASON這個網(wǎng)絡(luò)的強大功能，借助傳統(tǒng)的傳送網(wǎng)傳輸信號和數(shù)據(jù)，但在實際的應(yīng)用過程中還需要注意這種方法的不足之處，盡快將ASON與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)進行融合，促進其更好發(fā)揮傳輸?shù)膬r值[3]。另外，雖然ASON網(wǎng)絡(luò)具有強大的功能，但本地骨干線網(wǎng)的容量十分有限，所以要彌補容量的不足要采用鋪設(shè)通信管道的方式，并保證通信工程傳輸技術(shù)的可靠性和穩(wěn)定性。第二，長途干線網(wǎng)中應(yīng)用傳輸技術(shù)。在長途干線網(wǎng)中最早使用的是SDH技術(shù)，但隨著用戶數(shù)量越來越多，每個MSC的間距不斷擴大，增加了傳輸?shù)某杀尽榱耸归L途干線網(wǎng)中的這一問題能夠得到有效的解決，技術(shù)人員就要將WDM與SDH結(jié)合起來，在不改變應(yīng)用成本的情況下，使線路容量增加數(shù)十倍以上。同時，還可以采用ASON與DWDM組網(wǎng)的形式，發(fā)揮雙方強大的功能，促進新網(wǎng)的產(chǎn)生，促進傳輸設(shè)備更加靈活，并使其流量不斷增加。在長途干線網(wǎng)中應(yīng)用數(shù)字化的信息通信系統(tǒng)，能夠提高網(wǎng)絡(luò)干線的管理性能，技術(shù)人員也能夠根據(jù)數(shù)字系統(tǒng)中反饋出來的信息，追蹤信息結(jié)構(gòu)功能，減少了通信信號的覆蓋盲區(qū)，盡量實現(xiàn)長途干線網(wǎng)信號的全部覆蓋。第三，無線傳輸中應(yīng)用傳輸技術(shù)。在無線傳輸?shù)倪^程中，電磁波是主要的媒介，其具有傳輸成本低、傳輸穩(wěn)定性高特點。所以，傳輸技術(shù)在無線傳輸中的應(yīng)用，可以將無線傳輸技術(shù)與監(jiān)控技術(shù)結(jié)合起來，形成無線的監(jiān)控系統(tǒng)，這樣就可以隨時隨地監(jiān)控線路的信號傳輸情況，從而為數(shù)據(jù)庫資料的獲取提供便利，這種技術(shù)在實際的工作中取得的效果是很顯著的，應(yīng)被廣泛應(yīng)用到通信工作中。另外，在無線傳輸中應(yīng)用傳輸技術(shù)，所構(gòu)建出來的無線監(jiān)控系統(tǒng)，能夠獲取清晰、連續(xù)的視頻信息。在這種技術(shù)應(yīng)用中所建立的無線監(jiān)控需要提供商進行維護，節(jié)約了無線傳輸?shù)木S護成本。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和信息時代的到來，無線傳輸技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾栽絹碓酵怀?。無線傳輸技術(shù)具有遠距離傳輸、方便管理等優(yōu)勢，并且對自然環(huán)境和人文環(huán)境不會產(chǎn)生特別不利的影響，也能夠很好滿足人們生活和工作的需求。第四，光纖傳輸中應(yīng)用傳輸技術(shù)。光纖傳輸顧名思義就是以光纖為介質(zhì)傳輸信號和數(shù)據(jù)，其具有傳輸信息量大的特點，所以其利用的電纜尺寸小，并且不需要增強或者更新光纜中的信號。光纖傳輸中的傳輸技術(shù)，可以利用數(shù)字信號和模擬信號滿足視頻傳輸?shù)男枨?。同時光纖傳輸技術(shù)能夠傳輸語音、視頻、數(shù)字信息，所以光纖傳輸技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域在不斷擴大。比如，可以將光纖傳輸技術(shù)與衛(wèi)星或者其他媒體聯(lián)系起來，這在交通運輸、電子行業(yè)等領(lǐng)域取得了十分顯著的成效。另外，光纖電纜自身具有阻抗性，其與無線電、電機及其他電阻產(chǎn)生噪音相比可以免受電噪聲的干擾，所以在以后的應(yīng)用中所產(chǎn)生的維護成本是很低的。

4.2傳輸技術(shù)在通信工程中應(yīng)用的發(fā)展趨勢

第一，多功能化的發(fā)展趨勢。多功能化是未來傳輸技術(shù)在通信工程應(yīng)用中的必然趨勢。傳輸設(shè)備體積的小型化、功能的多元化使得設(shè)備在傳輸中的應(yīng)用能夠逐漸實現(xiàn)理想化。傳輸技術(shù)應(yīng)用的多功能化有很大的好處，可以減少設(shè)備使用中的電纜芯數(shù)，降低設(shè)備使用的成本，提高傳輸設(shè)備的增值能力，不僅為網(wǎng)絡(luò)連接提供了很大的便利，也方便了信號的傳輸[4]，這對通信工程未來的發(fā)展是非常有利的。第二，一體化發(fā)展趨勢。一體化是傳輸技術(shù)在通信工程應(yīng)用中的主要趨勢，其主要是將與原始速率不匹配的單機版結(jié)合起來，然后形成不同通信領(lǐng)域的一體化，以便對通信工程進行管理和監(jiān)督。傳輸技術(shù)在通信工程應(yīng)用中的一體化趨勢降低了通信工程的成本，也能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享目標。第三，ASON技術(shù)的商業(yè)化。ASON技術(shù)的商業(yè)化能夠減少通信工程傳輸中所使用設(shè)備的數(shù)量，降低數(shù)據(jù)傳輸?shù)某杀?。ASON技術(shù)是在WDM技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，其可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交換的智能化，并且具有數(shù)據(jù)恢復(fù)、保護等功能，其先進性、智能型等特點，為用戶搜索數(shù)據(jù)資源提供了很大的便利，能夠滿足不同用戶的多樣化需求，并在此基礎(chǔ)上保證網(wǎng)絡(luò)運行的暢通性和穩(wěn)定性?？梢?，ASON技術(shù)不僅發(fā)揮了WDM技術(shù)的優(yōu)勢，其自身的強大功能，也必然會成為未來傳輸技術(shù)在通信工程中應(yīng)用的主要趨勢。第四，ASON與MSTP的結(jié)合。ASON技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用具有安全性高、可靠性好等特點，其能夠提高寬帶的利用效率，降低技術(shù)傳輸中的成本。同時，ASON技術(shù)在應(yīng)用中，具體的運用商可以結(jié)合用戶的需求科學(xué)合理分配城市網(wǎng)核心上的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)、語言業(yè)務(wù)以及其他骨干業(yè)務(wù)等。但是在匯聚層和接入層上ASON技術(shù)所發(fā)揮的優(yōu)勢并不是很明顯，可以采用ASON與MSTP結(jié)合的方式，將UNI接口和技術(shù)結(jié)合起來，實現(xiàn)業(yè)務(wù)辦理的多元化以及業(yè)務(wù)管理的智能化和高效化[5]。第五，自動交換光技術(shù)。自動交換光技術(shù)在通信工程中的應(yīng)用，是在光傳輸網(wǎng)和同步數(shù)字序列基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新技術(shù)，其是在滿足數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)增長速度的基礎(chǔ)上提出來的，在當?shù)毓歉删W(wǎng)的建設(shè)中實現(xiàn)了廣泛的應(yīng)用。自動交換光技術(shù)自身的優(yōu)越性也是很明顯的，其能夠?qū)⒑喜ǚ謴?fù)技術(shù)容量大的特征以及數(shù)字同步體系結(jié)合起來，以此來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的自動搜索和自動發(fā)現(xiàn)。

5結(jié)語

綜上所述，通信工程在我國各項事業(yè)的發(fā)展中具有非常重要的作用，尤其是近年來各種數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)、視頻業(yè)務(wù)不斷增加，使得人們的生產(chǎn)與生活越來越不開信號的傳遞和數(shù)據(jù)的傳輸，傳輸技術(shù)在通信工程的重要性也因此而突出。因此，想要更好提高通信工程傳輸技術(shù)的效率，滿足人們?nèi)找嬖黾拥耐ㄐ判枨?，就要準確分析傳輸技術(shù)類型和特點、傳輸技術(shù)在通信工程中應(yīng)用的特點、通信工程傳輸技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀，然后對傳輸技術(shù)在通信工程中的具體應(yīng)用以及發(fā)展趨勢等進行分析，提高通信工程傳輸技術(shù)的水平，為社會提供高質(zhì)量的通信服務(wù)。

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第6篇：通信工程新技術(shù)論文范文

【關(guān)鍵詞】通信項目管理進度控制成本控制質(zhì)量控制安全控制提高效率

一、項目管理概述

通信項目工程主要包括網(wǎng)絡(luò)工程項目和土建工程項目，網(wǎng)絡(luò)工程項目主要就是要對現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)進行改建，擴建和調(diào)整。土建工程主要是路線和場地的選擇與購置，內(nèi)外的裝修，建筑框架，管道鋪設(shè)，配套設(shè)施等，通信項目除了具有項目的一般屬性之外，還具有以下的特點：（1）本性：在通信項目的實施過程當中要對技術(shù)方面進行動態(tài)的控制，要注重提前進行試驗，不斷的更新技術(shù)。（2）高新技術(shù)導(dǎo)向：通信技術(shù)已經(jīng)從最早的模擬移動網(wǎng)絡(luò)，到CDMA，GSM，再到現(xiàn)在的3G技術(shù)，更新?lián)Q代快，升級頻繁。（3）工程項目建設(shè)的復(fù)雜性：工程項目實施復(fù)雜，建設(shè)環(huán)節(jié)跨度很大，參與人員較多。我國在通信項目管理當中存在的不足：① 當前通信項目的管理缺乏一定的彈性，所有項目的管理方式幾乎是同一模式，但是這種方式，對于那些建設(shè)周期比較長，建設(shè)規(guī)模比較大的項目來說就很不合理。② 缺乏項目績效評估，而項目績效評估手段是是是項目管理的最有效的手段。

二、通信項目管理控制要點探究

2.1進度控制

在建設(shè)項目的施工過程當中，每個項目都是由某個專門的隊伍進行負責(zé)的，但是由于項目安排可能不合理，項目資源沒有及時到位，開工指令沒有準時的下達等多種原因，都可能會導(dǎo)致項目的進度被延遲。因此必須要利用項目管理軟件來進行及時的跟蹤，跟蹤的主要目的就包括，更新進度，保存基準，查看進度，顯示進度線。

項目追蹤可以解決下面的幾個問題：比如說，一些任務(wù)提早或者是延遲了是不是會影響項目的進度？當前的行程是不是會和計劃違背？成本是不是會超過預(yù)算？

利用項目追蹤可以檢查項目的進度，這樣就可以及時的發(fā)現(xiàn)工程的設(shè)計施工情況，成本是否增加，是否需要額外資源等一些問題。為了更加直觀的顯示出項目的進程，還可以利用Project2003當中的項目進度線工具，如果說某個任務(wù)超前，那么進展線的重點就會落在進度線的右邊，如果說任務(wù)落后，那么進展線的重點就會落在進度線的左邊。

2.2成本控制

一般來說，要先制定項目預(yù)算，要先計算任務(wù)詳細的成本（要用資源的消耗率乘上消耗量，然后再加上固定的成本以及每次的使用成本），然后再根據(jù)具體的任務(wù)累計算出摘要任務(wù)的成本，如果說要從某一個層面了解預(yù)算特定的信息，就可以通過軟件的篩選和統(tǒng)計得出數(shù)據(jù)。

在項目設(shè)計施工的過程當中，項目管理者要定時的對項目資金的使用情況進行匯總，要及時上報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并且要及時調(diào)整資金使用不恰當?shù)牡胤?，最大限度的提高資金的使用效率。要將實際的成本和預(yù)算進行對比，找出它們的差異，如果出現(xiàn)較大的差異，就要及時的分析原因，進行調(diào)整。實際成本一般有兩種方式，一個就是工程實施的過程當中的實際消耗量，另一個就是根據(jù)資源的消耗量計算出的實際成本。

另外在通信項目實施結(jié)束之后，項目管理人員還要將整個項目的最終資金使用情況進行匯報，并且要進行科學(xué)的統(tǒng)計和分析，從中得出這次項目實施過程當中的盈虧情況。在成本控制的過程當中，項目管理人員應(yīng)當把握以下的原則：首先合理的安排項目計劃，避免人員的冗余以及材料的浪費，其次努力地尋找新材料，新技術(shù)和新工藝來降低成本。最后對工程的質(zhì)量進行嚴格的審查，確保工程的質(zhì)量，這樣可以避免出現(xiàn)返工的現(xiàn)象，浪費人力物力?？偟恼f來要在保證工程質(zhì)量的前提之下盡可能的節(jié)約成本。

2.3質(zhì)量控制

影響通信項目工程質(zhì)量的主要因素包括：材料，人，方法，環(huán)境，機械五大方面。人員：影響通信項目質(zhì)量問題最核心的要素就是人，人的因素主要就是包括：項目經(jīng)理，設(shè)計人員，施工人員，監(jiān)理人員。加強對他們的勞動紀律教育，專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)，職業(yè)道德教育。還要改善勞動條件，健全崗位責(zé)任制，同時還要根據(jù)通信工程的特點，對于那些難度大，技術(shù)復(fù)雜，精度高的操作或者是工序，應(yīng)該有經(jīng)驗豐富或者是技術(shù)熟練的施工人員完成，要嚴格禁止沒有技術(shù)能力的人操作。

環(huán)境：通信項目流動性大，施工周期長，點多面廣，并且不同的工程，質(zhì)量影響因素也不相同，因此要根據(jù)工程的具體條件和特點，來采取有效地措施。在施工現(xiàn)場，一定要建立文明生產(chǎn)和文明施工的環(huán)境，要杜絕違規(guī)施工和“野蠻”施工，要保持工作場所干凈清潔，器材供料堆放有序。

機械：通信項目工程負責(zé)人員，不僅要能夠會用人，還要正確檢驗器材，要合理的使用儀表和機械設(shè)備，要健全“操作證”制度，“人機固定”制度，交接班制度，崗位責(zé)任制度，機械設(shè)備檢查制度，“安全使用”制度，“技術(shù)保養(yǎng)”制度，要能夠保證工程的設(shè)備能夠處在最佳狀態(tài)。

材料：對于工程來說，器材是項目質(zhì)量的保障，項目經(jīng)理要了解材料的性能，質(zhì)量，技術(shù)參數(shù)，特點。要嚴格的把握材料的質(zhì)量，特別是線路建設(shè)方面的材料，更是要注重材料使用地點的地理環(huán)境因素，氣候條件，場館信息。一定要驗證產(chǎn)品的入網(wǎng)證，許可證，合格證。要杜絕以舊充新，以壞充好的偽劣產(chǎn)品以及“三無”產(chǎn)品，要避免因為材料的問題影響整個通信工程的使用壽命和質(zhì)量。

方法：要能夠積極的鉆研新工藝，新技術(shù)，要緊跟技術(shù)發(fā)展的潮流，要能夠掌握新技術(shù)，新材料以及科技進步的信息，并且要能夠靈活的應(yīng)用在項目當中，這樣才可以保證工程的質(zhì)量。

2.4管理

公司的一些信息屬于商業(yè)機密，必須要進行嚴格的控制，因此在進行通信項目的管理的時候，必須要加強對于方面的管理，從通信項目設(shè)計開始要對于這些信息采用專人進行信息的采集和管理，并且要進行嚴格的監(jiān)督，確保這些工作人員對于公司絕對的忠誠。另外要投入一定的資本建設(shè)防火墻之類的保護措施，避免公司的內(nèi)部信息被外界人士竊取。

2.5風(fēng)險管理

風(fēng)險是通信項目在建設(shè)的過程當中不可避免的一個問題，任何事情都會有風(fēng)險，如何能夠規(guī)避風(fēng)險，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，則是管理人員必須要考慮的問題。在建設(shè)通信項目之初必須進行設(shè)計，在設(shè)計過程中就應(yīng)當對可能出現(xiàn)的一些風(fēng)險進行預(yù)測，并且要策劃出相應(yīng)的應(yīng)對措施，在施工的過程當中也應(yīng)當，時刻關(guān)注施工進程，盡力避免可能會出現(xiàn)的一些問題，降低風(fēng)險帶來的損失。

三、結(jié)語

綜上所述，通信項目控制在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營當中發(fā)揮著越來越重要的作用，正在成為提高企業(yè)競爭力的關(guān)鍵，因此必須要重視通信項目工程的建設(shè)，必須要加強對于通信項目的管理，要對通信項目進行進度，成本，質(zhì)量，和風(fēng)險方面的控制，這樣不僅僅是有利于通信項目工程高質(zhì)量，高效率按時順利的完工，更重要的是，有利于提高企業(yè)工作人員自身的素質(zhì)，有利于提高企業(yè)的工作效率，有利于加強企業(yè)應(yīng)對風(fēng)險的能力，使得企業(yè)在激烈的市場競爭當中能夠立于不敗之地，進而實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的目標。

參考文獻

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第7篇：通信工程新技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：討論課；應(yīng)用能力；教學(xué)模式

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）33-0189-02

一、引言

《通信原理》課程是通信工程、電子信息工程等相關(guān)專業(yè)的專業(yè)必修課，也是重要的專業(yè)基礎(chǔ)課和研究生入學(xué)考試課程。課程學(xué)習(xí)過程中要求學(xué)生掌握通信的基本概念、原理，重點掌握系統(tǒng)的概念和系統(tǒng)的分析方法，為移動通信、光纖通信、通信網(wǎng)絡(luò)安全、信息論與編碼等后續(xù)課程提供了重要的理論支撐，在本科階段教學(xué)過程中占有重要地位。該課程教學(xué)內(nèi)容較多，且理論性、系統(tǒng)性、物理性強，抽象概念多，對數(shù)學(xué)要求也較高，在以往教學(xué)過程中，采用傳統(tǒng)教授方式，學(xué)生往往覺得枯燥，學(xué)習(xí)難度較大。為了滿足我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，在《通信原理》理論課程中引入研討式教學(xué)方法，對教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式均適當進行改革。讓學(xué)生從實際的應(yīng)用出發(fā)，結(jié)合理論知識來理解，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，并在一定程度上使學(xué)生創(chuàng)新能力、團隊合作精神得到提高。

“研討式”教學(xué)模式起源于18世紀德國，作為德國大學(xué)一種重要的教學(xué)和研究制度，對于近代德國大學(xué)的發(fā)展有著重要影響。并且該模式已經(jīng)在美國、英國、加拿大等西方國家大學(xué)本科和研究生教學(xué)中普遍使用。該模式中，在有限的課堂教學(xué)課時內(nèi)，由老師進行引導(dǎo)，學(xué)生組成專題研究小組，定期集中討論，豐富學(xué)術(shù)觀點，追蹤本學(xué)科領(lǐng)域最新技術(shù)發(fā)展。同時通過“研討”過程，提升學(xué)生的自信心與表達能力，鍛煉其團隊合作能力及創(chuàng)新思維，既然是研討，則沒有準確的答案，學(xué)生可以在“研討”過程中，對所研究的對象提出質(zhì)疑，在老師和同學(xué)共同探討下解決質(zhì)疑。

“研討式”教學(xué)模式在國內(nèi)也被廣泛使用。對于《通信原理》等工科類理論性較強的課程來說，采用“研討式”教學(xué)模式更加有利于將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，有利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，提升學(xué)生創(chuàng)新及實踐能力。

二、《通信原理》理論教學(xué)中存在的問題

（一）教學(xué)內(nèi)容較為陳舊，理論與實踐相分離

目前國內(nèi)大多數(shù)學(xué)校該課程內(nèi)容參照了樊昌信等編著的《通信原理》和由曹志剛等編著的《現(xiàn)代通信原理》這些經(jīng)典優(yōu)秀教材。在教授時，為了適應(yīng)社會需求，學(xué)生培養(yǎng)方案不斷改進，課程設(shè)置也進行調(diào)整，教學(xué)學(xué)時不斷縮減。而課程中對理論基礎(chǔ)要求高，又涉及多門前序課程知識，所以造成要補充通信領(lǐng)域新技術(shù)內(nèi)容較為困難。教學(xué)內(nèi)容都還停留在傳統(tǒng)的通信系統(tǒng)原理基礎(chǔ)上，更談不上學(xué)生創(chuàng)新性的引導(dǎo)。

通信原理課程理論性、實踐性都比較強。必須通過較好的實踐，才能讓學(xué)生掌握的理論知識轉(zhuǎn)化成實踐創(chuàng)新能力。而傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，理論教學(xué)與實踐教學(xué)分離嚴重。一般都是先理論，后進行實驗。或開展集中的課程設(shè)計等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。這樣的做法雖保障學(xué)生能有較為集中的實踐時間，但也造成學(xué)生在理論知識學(xué)習(xí)過程中對知識點缺乏感性認識。最后在實踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生感到茫然，只能是形式上完成實踐環(huán)節(jié)，卻未能較好的鍛煉其實踐創(chuàng)新能力。

（二）教學(xué)方法單一，教學(xué)手段落后

在理論教學(xué)過程中，為了在規(guī)定課時內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，使得課堂上不可能有多余時間讓學(xué)生思考，只能以教師為中心，填鴨式的將知識灌輸給學(xué)生。學(xué)生被動接受知識，導(dǎo)致聽課積極性不高。通信原理課程與高等數(shù)學(xué)概率論、信號與系統(tǒng)等前期課程密切相關(guān)，且對數(shù)學(xué)要求高。部分學(xué)生由于前序課程掌握不理想，導(dǎo)致在該課程學(xué)習(xí)中困難重重，失去信心和興趣。

課堂上雖輔助使用PPT等多媒體手段，但只有簡單圖形，對于通信過程中信號的傳輸，受信道的影響，很難讓學(xué)生有直觀的理解。教授的效率也比較低。往往一個知識點，如隨機過程中平穩(wěn)過程、各態(tài)歷經(jīng)性等概念只能單一使用數(shù)學(xué)形式來描述。

（三）考核方式落后

現(xiàn)階段絕大部分的高校該課程考核均采用閉卷考試來進行成績評定。雖然在成績中一般要求平時成績和實驗成績占有一定比例，但還是以實際卷面成績?yōu)橹?。試卷客觀題比例過大，未能與實際應(yīng)用相結(jié)合進行主觀考核，導(dǎo)致學(xué)生對所學(xué)知識點必須死記硬背，無法貫通理解，并與實際應(yīng)用相結(jié)合，也不利于學(xué)生創(chuàng)新思維發(fā)展。

三、《通信原理》理論教學(xué)中研討式教學(xué)模式的開展

結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中對創(chuàng)新意識、動手能力、合作精神的要求，在我校通信工程專業(yè)，《通信原理》理論教學(xué)開展研討式教學(xué)分為以下四個環(huán)節(jié)。

（一）研討課題選擇

由于《通信原理》課程理論性強，數(shù)學(xué)要求高，以往理論教學(xué)中大部分時間用于數(shù)學(xué)過程推導(dǎo)，難以將理論與實踐相結(jié)合。而我校從事該課程教學(xué)師資有限，在科研水平上也受到限制，若單獨以教師科研課題來用于教學(xué)實踐，使得學(xué)生對科技發(fā)展的理解也受到限制，改革效果不明顯。在研討式教學(xué)過程中，對研討的對象選擇，從國內(nèi)外各類學(xué)術(shù)期刊出發(fā)，由教師根據(jù)理論課程教學(xué)內(nèi)容，選取合適的學(xué)術(shù)論文作為研討的對象，讓學(xué)生根據(jù)自身興趣選擇研討課題。教師可以根據(jù)學(xué)生理論學(xué)習(xí)情況來給出相應(yīng)難度的課題。將課題分為較難、適中、簡單三個層次，每個層次選取2～3篇不同方向的學(xué)術(shù)論文。學(xué)生理論知識掌握較好的選擇較難的課題；知識掌握一般的，選擇難度適中的課題；基礎(chǔ)理論掌握不太好的，則選擇較簡單的課題進行研討。這樣進行層次和方向的劃分，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。整個課程學(xué)習(xí)過程中可以根據(jù)教學(xué)重點難點，選取適量的學(xué)術(shù)論文進行研討。也可以兼顧課程教學(xué)任務(wù)完成進度決定研討的次數(shù)。一般來說，整個課程學(xué)習(xí)過程為期一學(xué)期，期間進行2～3次研討較為合適。研討次數(shù)過少，達不到研討促進理論學(xué)習(xí)的效果。研討次數(shù)過多，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，學(xué)生也難以完成相應(yīng)研討任務(wù)，或是勉強能理解部分學(xué)術(shù)論文的意思，不能深入進行研究，對其進行改進創(chuàng)新。

（二）引導(dǎo)學(xué)生對研討課題進行探索

學(xué)生在選擇了研討的學(xué)術(shù)論文后，根據(jù)教師傳授的學(xué)習(xí)和查找資料的方法，對課題進行獨立探索?！锻ㄐ旁怼氛n程要求學(xué)生掌握通信系統(tǒng)的概念、系統(tǒng)的仿真和分析方法。這些知識在理論教學(xué)中很難以灌輸?shù)姆绞阶寣W(xué)生理解掌握。而以學(xué)術(shù)論文作為研討對象，其作者大部分是有一定理論研究基礎(chǔ)的，在論文中往往涵蓋了整個信號傳輸?shù)倪^程，多次同類型文獻的閱讀，能幫助學(xué)生更快的建立系統(tǒng)的概念。而每次研討內(nèi)容會跟理論學(xué)習(xí)內(nèi)容掛鉤，學(xué)生獨立探索具備一定的理論基礎(chǔ)，能在現(xiàn)有層次上有一定水平提升。

學(xué)生獨立探索過程中遇到問題，可以與老師討論，或與選擇了同類課題的同學(xué)進行小組討論。研討式過程學(xué)生根據(jù)所選課題難度和類型進行分組，定期在小組內(nèi)開展討論，一般以一周時間進行討論。小組討論時，組內(nèi)成員輪流進行發(fā)言，對自己本周內(nèi)的探索學(xué)習(xí)知識進行總結(jié)分享，并對研討過程進行總結(jié)。

（三）研討內(nèi)容總結(jié)提高

小組討論中總結(jié)的經(jīng)驗由教師負責(zé)篩選，選取其中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，或是研討內(nèi)容能幫助學(xué)生對課程中理論知識理解的，分階段在大班課程教學(xué)過程中，與其他學(xué)生分享其學(xué)習(xí)經(jīng)驗。由理論掌握好的學(xué)生精煉理論知識理解的內(nèi)容，傳授給全部學(xué)生，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。由研討過程中學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生給其他學(xué)生傳授其學(xué)習(xí)方法，并且在這些總結(jié)過程中，學(xué)生起主導(dǎo)作用，決定講什么、怎么講。教師則負責(zé)提供協(xié)助，遇到較模糊的知識點，教師協(xié)助學(xué)生講解，或提供查詢、學(xué)習(xí)知識的方法，以此來提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力，也給部分學(xué)生提供了鍛煉其表達能力的機會。

（四）課內(nèi)研討與課程考核相結(jié)合

理論課程中所有研討內(nèi)容由教師進行歸總，以備后續(xù)研討教學(xué)中作為參考。以往《通信原理》理論課考試存在客觀題占比例大，造成學(xué)生死記硬背等問題。引入研討式教學(xué)后，在理論考試中，增大主觀題比例，且主觀題的來源于課程學(xué)習(xí)中的研討內(nèi)容。將研討內(nèi)容中較新的科學(xué)技術(shù)作為主觀題，考察學(xué)生對研討內(nèi)容的掌握情況，既與通信專業(yè)知識結(jié)合，又變相地出現(xiàn)學(xué)生可以自定考試題的情況，使得學(xué)生學(xué)習(xí)和研討過程積極性大大提高，也在一定程度上促進了理論課考試改革。

四、結(jié)論

研討式教學(xué)模式在國外高校已開展多年，取得了較好的教學(xué)效果。在國內(nèi)高校中，研討式教學(xué)模式也被認為是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效途徑。本文主要研究在《通信原理》理論課程中開展研討式教學(xué)，從研討課題選擇、引導(dǎo)學(xué)生獨立探索、團隊協(xié)作總結(jié)，最終將研討環(huán)節(jié)延伸至課程考核等幾個環(huán)節(jié)進行了探討。通過研討式教學(xué)的開展，解決了《通信原理》理論課中出現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容較為陳舊、理論與實踐相分離、教學(xué)方法單一、教學(xué)手段落后、考核方式落后等問題。研討式教學(xué)的開展，使得課堂由教師為主體，變?yōu)閷W(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。并且每個人都有機會走上講臺，甚至決定考試的內(nèi)容，這是在以往填鴨式教學(xué)、死記硬背的考試過程中不曾有的。通過研討式教學(xué)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力及團隊協(xié)作能力。研討式教學(xué)方法是對《通信原理》課程教學(xué)方法、考核方法的改革與嘗試，也為應(yīng)用型人才培養(yǎng)中理論課程的開展提供了新的思路。

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第8篇：通信工程新技術(shù)論文范文

學(xué)校設(shè)有19個教學(xué)單位，18個研究所，1所附屬中學(xué)。其中花江校區(qū)擁有目前華南地區(qū)最大最雄偉的圖書館，館藏書籍約174萬冊，學(xué)位論文約150萬篇，中外文電子期刊約1.6萬種。桂林電子科大學(xué)以“正德厚學(xué)，篤行致新”為校訓(xùn)，依托各方面優(yōu)勢，已經(jīng)發(fā)展成為集廣西壯族自治區(qū)5所重點大學(xué)之一、國家“卓越工程師教育培養(yǎng)學(xué)?！钡葹橐惑w的特色學(xué)校，其中信息與通信學(xué)院的鄧德迎老師還隨南極科考隊參加了中國第29次南極考察。

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，在你們還未上大學(xué)前，是不是經(jīng)常聽說大學(xué)生活行動自由，想怎么玩就怎么玩，甚至于都懶得學(xué)習(xí)了？其實，只要你來桂電看看，你就會發(fā)現(xiàn)，在桂電幾乎沒有這種情況的出現(xiàn)，這主要緣于我們學(xué)校精明的管理制度。

首先說說平時的上課學(xué)習(xí)吧。在桂電，早讀是必修課，并且有比較嚴格的考勤制度。像我讀的是會計學(xué)專業(yè)，在我們商學(xué)院，早讀是要按指紋機的，也就是說，早讀想逃都逃不掉，也甭想偷懶睡懶覺，因為每天都會有專門的學(xué)生干部統(tǒng)計當天未到的人員，并在下周一公布以達到警示作用，督促大家要堅持按時上早讀課，否則將會影響期末考評。至于平時上課，為了保證到課率，學(xué)校也會安排人員在課間進行點名，并要求老師監(jiān)督，如若逃課超過三次，將很有可能被記入黑名單。

嘿嘿，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，這樣的管理雖然看起來相對嚴格，但是起碼能保證你在大學(xué)里的基本學(xué)習(xí)熱度和學(xué)習(xí)動力，有助于促進你學(xué)有所成，何樂而不為？

再來說說考試制度吧。毫不夸張地說，前幾年，桂電的考試制度在廣西乃至廣東沿海一帶的高校里都是出了名的，這主要在于它的完善、嚴格、靈活。前幾年，為了保證學(xué)校畢業(yè)生的質(zhì)量，我們桂電要求畢業(yè)學(xué)分成績（包括考試和平時成績）排名位居最后5%的那部分學(xué)生不得畢業(yè)；平時考試過程中，學(xué)校會專門安排有豐富監(jiān)考經(jīng)驗的退休老教師來監(jiān)考，如果發(fā)現(xiàn)作弊將立即開除學(xué)籍或留校察看?？上攵?，面對這樣的考試及畢業(yè)管理制度，還有誰敢荒廢學(xué)業(yè)？呵呵，其實，這就是學(xué)校管理的精明之處啊！嚴格的管理制度能夠激發(fā)你的斗志，奮勇爭先，還能夠使你本身培養(yǎng)起良好的素養(yǎng)，學(xué)會遵守規(guī)則，這難道不是大學(xué)的意義所在嗎？

當然，鑒于學(xué)校擁有這么嚴厲的考試制度，為了體現(xiàn)學(xué)校的精明管理，學(xué)校還匹配了非常豐厚誘人的獎勵制度，我就不在這里具體說了。總之，學(xué)校為了激勵和鼓勵學(xué)生，也是煞費苦心！因此，親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，來到桂電，一定不會讓你后悔。

好啦，說了這么多，好像都離不開“嚴格”這個字眼，那么接下來要說到的生活管理，應(yīng)該能讓大家松口氣了吧？哈哈，的確是這樣的。我們桂電一般設(shè)有四人、六人和八人間，宿舍配有電腦桌、衣柜和寬帶連接等，款式舒適任你挑；另外，為了方便大家在節(jié)假日學(xué)習(xí)，學(xué)校還專門設(shè)立了公寓自習(xí)樓，這樣，就不用跑老遠到教室去，生活學(xué)習(xí)兩不誤。怎么樣，夠人性化吧？

為了給大家提供更舒適便利的生活，學(xué)校里建立有飯?zhí)谩⑸痰?、電影院、游泳館、健身館、博覽館等，碰到周末或節(jié)假日，學(xué)校會延長斷網(wǎng)的時間，供大家暢游網(wǎng)絡(luò)；夏天來臨的時候，宿舍管理員也就是阿姨那里可能會有免費提供的綠豆湯或納涼用品。另外我最想提到的一點便是，如果有人不小心丟掉了宿舍鑰匙，千萬不用擔(dān)心，因為只要你把這個情況匯報上去，會有人自動來免費換鎖，不會像以前那樣又要多一筆開支，只是換鎖的次數(shù)不要超過三次喲。

說到我們學(xué)校的特色發(fā)展，當然離不開我們的特色專業(yè)——通信工程和會計學(xué)。呵呵，是不是有人看了之后覺得有點奇怪？一個工科類院校，怎么特色專業(yè)是一個理科專業(yè)和一個偏文科的專業(yè)呢？其實，這也正是我所說的“特色”，請聽我慢慢道來。

由于我們學(xué)校以前是中央工業(yè)和信息化部直接管理的，因此，在信息化技術(shù)方面我們一直走在前頭，這也是如今通信工程成為我校王牌專業(yè)的原因之一。另外，由于東盟與南寧或者說與廣西聯(lián)系密切，我們學(xué)校很好地利用了這一資源來發(fā)展自己的通信技術(shù)研究，通過參與東盟博覽會等交流學(xué)習(xí)，也使我們學(xué)校的通信工程專業(yè)得到了宣傳和提高。當然，最重要的一點，主要在于我們學(xué)校常年向廣東沿海一帶高新技術(shù)開發(fā)區(qū)輸送大量人才，在此過程中，人才的交流也促進了這個專業(yè)的發(fā)展，信息化、快捷化成為這個專業(yè)的代名詞。

好了，接下來要說到的特色專業(yè)，也是廣西重點打造的名牌專業(yè)——我們商學(xué)院的會計學(xué)。為什么說它是一個特色專業(yè)呢？我們知道，如今財會方面都是依靠軟件來進行工作，而信息化便是其中的重頭戲。恰好我們學(xué)校在這方面發(fā)展得比較早也有優(yōu)勢，于是我們依托這個平臺發(fā)展了面向未來的XBRL項目（可擴展商業(yè)報告語言），在目前國內(nèi)的高校當中尚屬先進之列。并且我們擁有很好的教學(xué)資源，其中商學(xué)院的李立成老師就曾是中央財政部表揚的五個先進工作者之一。依托信息化，發(fā)展商業(yè)報告語言成了我們的特色。

通信工程和會計學(xué)，這一文一理，仿佛“剛?cè)岵?，增強了我們學(xué)校的軟實力和競爭力，是我們學(xué)校的特色發(fā)展。

第9篇：通信工程新技術(shù)論文范文

本書提供了一個研究和了解“計算神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)”和“神經(jīng)工程學(xué)”的窗口。本書共分11章，每章都由該領(lǐng)域著名的科學(xué)家寫成。1-4章介紹了開發(fā)生物雜化系統(tǒng)（biohybrid system）所需的原理：1. 生物新技術(shù)；2. 計算神經(jīng)科學(xué)的原理；3. 神經(jīng)形態(tài)的電子學(xué)設(shè)計；4. 神經(jīng)信號加工的原理。5-7章討論了界面在單個細胞水平上的生物雜化系統(tǒng)：5. 應(yīng)用于仿生及生物雜化硬件中的動態(tài)鉗；6. 生物雜化電路：連接細胞和神經(jīng)電極的納米轉(zhuǎn)換器；7. 雜化系統(tǒng)分析：實時系統(tǒng)設(shè)計以及神經(jīng)界面和假肢的原型機。8-11章介紹了界面在宏觀物體上的生物雜化系統(tǒng)：8. 仿生的自適應(yīng)控制算法；9. 用于控制的神經(jīng)形態(tài)硬件；10.用于神經(jīng)心臟學(xué)的生物雜化系統(tǒng)；11. 監(jiān)測胰島素需求量的生物電子傳感器。書的目錄后面有各章節(jié)作者的簡介及地址；書的末尾有主題索引。

本書主編R. 瓊曾獲得電子通信工程碩士學(xué)位和生物醫(yī)藥工程博士學(xué)位，目前是美國佛羅里達國際大學(xué)生物工程系及生物醫(yī)藥工程系主任、教授。她的研究興趣包括生物工程技術(shù)、神經(jīng)損傷或退化的神經(jīng)運動治療、仿生硬件開發(fā)等。她撰寫過相關(guān)的論文、書。她是美國女工程師學(xué)會的資深成員；美國科學(xué)進步協(xié)會、電子和電子工程學(xué)會、神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)學(xué)會、國家精神創(chuàng)傷學(xué)會等學(xué)術(shù)組織的成員。

生物雜化系統(tǒng)是一項跨多種學(xué)科的工程，它以生物學(xué)為基礎(chǔ)，集成了物理學(xué)、化學(xué)、電子學(xué)、醫(yī)學(xué)、計算及計算技術(shù)等為一體，將有生命的生物組織與無生命的電控制系統(tǒng)直接連接起來，從生命體中獲取信息進行模型計算、診斷、控制，從而達到修復(fù)生命體缺陷的目的。

本書適合于生物系、醫(yī)學(xué)院的本科生、研究生、老師、相關(guān)的研究工作者及仿生學(xué)家等閱讀。

劉克玲，退休研究員

(中國科學(xué)院過程工程研究所)