青年座談會發(fā)言稿精選(九篇)

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第1篇：青年座談會發(fā)言稿范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事們：

大家好！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙中抽出寶貴時間來參加我們的“五四座談會”，讓我們有機會說出自己的感受，交流各自的體會。今天能站在這里，我感到非常的榮幸和幸福！我最想說的是：感恩蒙東，我與蒙東同成長。

荏苒六年，彈指揮間，不經(jīng)意中，我們已伴隨公司成長了六年，作為公司的一員，我由衷的感到驕傲，感到自豪。蒙東公司的成長就是我們的成長，在共同的努力中，大家都已完成了自己人生的轉(zhuǎn)變。我們告別了曾經(jīng)“年輕沒有失敗”的輕言誑語，以更加成熟、理智、自豪的姿態(tài)，站在屬于自己的舞臺上，從容的面對工作與生活，面對自己的人生。

作為公司的一名老員工，我見證了公司的成長，感慨頗深。這六年是公司起步的六年，也是我不斷學(xué)習(xí)和進步的六年。通過不斷嘗試和創(chuàng)新，蒙東隊伍已平穩(wěn)地度過了磨合期，并且還在不斷的向前發(fā)展。社會，在進步。知識經(jīng)濟已逐漸成為歷史發(fā)展的主導(dǎo)潮流。不學(xué)習(xí)就會落后，沒有足夠的知識就會被淘汰。只有不斷學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能取得進步，才能立足于生存。感謝公司，感謝領(lǐng)導(dǎo)，是你們給了我施展才華，實現(xiàn)人生目標的平臺；感謝各位同事們，是你們給了我不斷進步的動力和信心，相信大家一起努力，蒙東公司定能走向輝煌。

在幾年前，談到我們公司，很多人都會感到很茫然，他們會問：“魯能是做什么的？你們公司如何如何？”而現(xiàn)在，人們在提到魯能、提到蒙東公司的時候會說：“魯能很好啊，蒙東公司，很專業(yè)，很利害的……”這就是對比，這就是成績，這一切，都歸功于大家的共同努力。我們在學(xué)習(xí)中，不斷進步，在進步中不斷超越，在超越中不斷升級。今天，在面對行業(yè)，面對社會，面對朋友時，我可以侃侃而談，我們是專業(yè)的，我們是最好的，我們?yōu)槊蓶|而自豪。

回想公司剛成立的時候，只是一個小型的籌建處，當時只有十幾個人，除此之外，一無所有。我們從頭做起，找住宿環(huán)境，找辦公場所，聘請員工，籌備冬季的勞保等等，為了配合前期工作，零下三十多度我們到現(xiàn)場拍攝廠址，汽車一次次的陷進冰雪里，我們再一次次將它抬出來。核準初期是最艱苦最無助的，我們沒有屈服，大家用肩膀，扛起了公司的基礎(chǔ)。在那幾年里，我見證了一個企業(yè)從小到大的過程，見證了公司成長的腳步。當電廠核準的一剎那，我們的激動，是無法用語言能夠形容的。創(chuàng)業(yè)的路程是艱辛的，但不屈的精神和不懈的努力，使得這段充滿坎坷的路程不再遙遠與漫長。成功的喜悅是每一個人都向往的，只要有著一顆團結(jié)的心，只因我們雙手緊緊相握，我們就能夠成功。就能夠體會那份喜悅，那份珍貴。

與剛到公司的時候相比，自己無論是在業(yè)務(wù)水平還是在自身素質(zhì)或者在做人方面，都有了很大的提高。這一切，都歸功于公司不斷的培養(yǎng)。在這里我要感謝公司的每一個人。是的，感恩的心，或許每一人都有，但是不一定有機會表達出來，其實我也不是善于言表的人，那就借今天的機會說說我最心底的話。

我要感謝蒙東公司。來蒙東公司之前，一直在國有企業(yè)和單位工作，對市場經(jīng)濟概念不是很清晰。我只知道電廠是發(fā)電的，就這么簡單。走進蒙東公司我才發(fā)現(xiàn)，我對電廠的理解是那么的膚淺。電廠不僅僅是發(fā)電這么簡單，它不僅僅是一種市場行為，同時需要做好“質(zhì)量、安全、進度、成本”等工作。公司領(lǐng)導(dǎo)帶我融入了電廠這個新的環(huán)境。感謝蒙東領(lǐng)導(dǎo)，是他們給我提供了這個施展才能的舞臺，使我在舞臺上的每一個步調(diào)，都因為他們的教導(dǎo)和教誨而顯得矯健有力。人生并不總是一帆風(fēng)順，我們看到的也許并不都是鮮花和掌聲，或許前方迎接我們的還有荊棘蛇蝎。剛參加工作那會兒，自己無憂無慮的像是個孩子。很多時候，我感覺人生很殘酷，也曾迷失過自己，甚至于走不出自己給自己制造的怪圈，我想過要放棄?？上氲焦绢I(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，想到在蒙東創(chuàng)業(yè)最艱難時期那種堅忍不拔、棄而不舍的精神，就感覺自己是那么的渺小。所以，在這里我要對公司的每一位領(lǐng)導(dǎo)表示我最崇高的感謝，感謝你們一直以來的支持與厚愛，感謝你們對我的培養(yǎng)！謝謝你們！

同時，也借此機會感謝我的同事們，你們一直在用自己的行動和精神感動著我。是你們讓我看到了自己的成績與不足，讓我在得意時沒有妄自菲薄，在失意時不消極氣餒。是你們讓我學(xué)會不要輕言放棄，讓我體會到生命的價值。

生活帶給我們挫折的同時，也賜予了我們堅強，于是，我們就有了閱歷，有了經(jīng)驗。對于熱愛生活的人，生活從來不吝嗇。我們要用一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸、甜、苦、辣不是我們的追求，但它們卻是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會，我們會發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。擁有一顆感恩的心，一顆從容淡然的心，你就會少了埋怨，沒了嫉妒，你的人生也就得到了升華。

第2篇：青年座談會發(fā)言稿范文

大家下午好!作為一名帶畢業(yè)班的青年班主任身上的擔子很重壓力很大。但是面對同學(xué)們的期望和領(lǐng)導(dǎo)的信任我只能一次次的鼓勵自己要努力工作要創(chuàng)造性的工作。為同學(xué)們服好務(wù)也為自己的發(fā)展奠定好基礎(chǔ)。要勤勤懇懇扎扎實實腳踏實地的做好一個教師的本職工作。在工作中少一些嘮叨多一些付出少一點埋怨多一些理解少一些猜疑多一些信任。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了這次座談會關(guān)心我們80后教師的成長讓我們覺得我們依然還很年輕我們依然有激情和夢想我們還有很長的路要走。不僅如此在漫漫長路上我們要肩負起我們應(yīng)肩負的責(zé)任不斷地努力奮斗。對于80后的我們來說什么是我們的責(zé)任呢踏踏實實地工作認認真真地上課不折不扣地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)做好本職工作無疑是我們的責(zé)任。除此以外我認為我們還要肩負起更重要的責(zé)任對學(xué)生對學(xué)校。鄒韜奮曾經(jīng)說過真正進步的人絕不以“孤獨”“進步”為己足必須負起責(zé)任使大家都進步至少使周圍的人都進步。作為老師的我們我們的責(zé)任不僅要幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績更要關(guān)注他們心靈的成長幫助學(xué)生形成健康的世界觀、人生觀、價值觀。而作為學(xué)校的一員我們有責(zé)任為了學(xué)校的發(fā)展和進步貢獻我們的智慧、激情和力量。所以我覺得我們對學(xué)生、對學(xué)校甚至是對我們的教育事業(yè)都要有一種高度的責(zé)任感、使命感。

還記得我剛參加工作尤其剛當班主任的那幾年年輕氣盛火氣很旺。一個班上總有那么幾個調(diào)皮搗蛋不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。面對他們的種種屢次違反紀律不合常規(guī)的行為舉動還有總也掌握不了一些簡單的知識的情況委實氣憤免不了大動肝火厲聲怒斥有時甚至還指手畫腳。曾經(jīng)幼稚的認為我這是為了他們好是對他們負責(zé)任。人們不是常說“打是親罵是愛”嗎可是隨著時間的流逝經(jīng)驗的積累我發(fā)現(xiàn)這樣做其實并沒有很大的效果或者說不能收到很長久的效果。要對他們的學(xué)習(xí)和成長負責(zé)任的想法是對的但是這種“負責(zé)任”中缺少了一樣?xùn)|西那就是我們對學(xué)生的愛心。

北師大教授于丹曾經(jīng)說過“每一個孩子在他們來到人間的一霎就像一名墜落人間的天使他們不小心折斷了自己的翅膀并忘記了天空。作為一名老師我們無須蠟炬成灰的偉大我們只是為這些小天使編織翅膀的編織者慢慢地讓他們憶起曾經(jīng)的天空再次展翅高飛翱翔云海追尋他們天使的夢。” 的確是這樣老師的責(zé)任更在于要用一顆愛心去幫助這些有缺點的孩子縫補他們折斷的翅膀讓他們能健康的成長和發(fā)展最后能翱翔于天空所以在近幾年中當我再次面對這樣的學(xué)生的時候我不再會大動肝火而是保持一顆平靜的心用一顆愛心去看待他們包容他們引導(dǎo)他們。

第3篇：青年座談會發(fā)言稿范文

   座談會發(fā)言稿

   尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、青年同志們：

   大家好!我叫**。很高興這天有這個機會，與各位青年同志交流。這次座談會首先傳遞出的信息，就是各級領(lǐng)導(dǎo)對我們青年同志的重視與關(guān)愛。青春是短暫的，但我相信在座的各位都愿意把人生最美麗的青春奉獻給***市場監(jiān)管局。

   我是**年考入原**工商行政管理局的，先后在**分局窗口、注冊科（區(qū)行政服務(wù)中心窗口）工作，原工商、質(zhì)監(jiān)、食藥監(jiān)三個部門整合后，我在**市場監(jiān)督管理局行政審批科窗口工作，前不久調(diào)入辦公室。參加工作三年多以來，我不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，用心參加單位組織的各項活動，逐漸褪去學(xué)生的青澀，為成為事業(yè)的生力軍而努力奮斗，主動適應(yīng)時代的要求，在工作、學(xué)習(xí)、生活、作風(fēng)等方面用心呈現(xiàn)新變化、新氣象、新風(fēng)貌。

   工作以來，我深刻體會到年輕人的成長，需要坐標和方向。借此機會，對于我們作為一名青年同志要如何做好自我的工作，我想談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

   首先，要端正自我的態(tài)度。青年人朝氣蓬勃，思想開放，但缺少艱苦環(huán)境的磨練，所以我們應(yīng)當牢固樹立宗旨意識、職責(zé)意識。以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，清晰的認識到自我的位置和職責(zé)，無論身處什么部門、什么崗位，都要持續(xù)強烈的事業(yè)感和樂于奉獻的精神，盡心盡力做好每一項工作。

   第二，我們青年同志要夯實基礎(chǔ)。學(xué)無止境，透過學(xué)習(xí)我們才能不斷更新知識、拓寬視野，才能全面提高自身的理論素養(yǎng)、知識水平和業(yè)務(wù)潛力。隨著社會的發(fā)展，形勢任務(wù)的變化，面臨的新狀況、新問題越來越多，不加強學(xué)習(xí)，就難以適應(yīng)工作需要，干工作就會很吃力，就難以適應(yīng)形勢的需要和領(lǐng)導(dǎo)的需要。正所謂“三人行必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改?rdquo;，我們不僅僅要從書本、文件上學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識，還要向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，提高工作效率和工作質(zhì)量。有多少付出，才有多少回報。工作本領(lǐng)在于日積月累，嫻熟才能生巧，刻苦才能有所作為。

   第三，我們青年人要有廉政意識。廉潔奉公是黨和國家對機關(guān)單位工作者的基本要求，也是我們的基本職責(zé)。廉政問題，不僅僅僅是個人形象問題，更是影響到黨和政府在人民群眾心目中的形象問題，為此我們要自覺樹立良好形象，不為名所累，不為權(quán)所動，不為欲所惑，克服僥幸心理，經(jīng)得起各方考驗，做到自重、自警、自省、自勵，明是非，知得失，把全部心思和精力都用在工作上，不斷加強自身修養(yǎng)，完善人格，贏得別人的尊重。

   這天，我們在座的每一位青年同志，都注定要承擔歷史的重任，這是社會和人民賦予我們的職責(zé)。而我們就應(yīng)把與時俱進的進取精神和求真務(wù)實的態(tài)度結(jié)合起來，結(jié)合崗位實際，努力做好每一件事，才能向組織和人民交出一份滿意的答卷。

   多謝大家!

   座談會發(fā)言稿

   各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

   大家上午好，很榮幸能夠在那里和大家分享作為一名共青團員的光榮與自豪!同時，也十分感激領(lǐng)導(dǎo)對我們年輕人的關(guān)心和重視，給我這個難得的機會，讓我與大家一齊學(xué)習(xí)、交流。

   不知不覺來鎮(zhèn)上工作已經(jīng)半年了，在這半年的日子里，我時刻謹記自我是一名共青團員，時刻用共青團員的標準來嚴格要求自我，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。經(jīng)過半年多的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我在基層、在農(nóng)村學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，在不斷的摸索實踐中慢慢完成了從教師到農(nóng)村基層工作者的主角轉(zhuǎn)變，同時也慢慢適應(yīng)了農(nóng)村的生活，并學(xué)會了怎樣去做一名基層工作者，我深知要做好這個主角不是件容易事，但我堅信只要自我肯干、肯吃苦，就必須會有歡樂、有收獲。

   作為基層工作者，尤其是一名年輕的基層工作者，僅有融入農(nóng)村，融入農(nóng)民，才能打開一片新天地。我在農(nóng)村出生、在農(nóng)村長大，但由于一向在外上學(xué)，實際上對農(nóng)村是陌生的、無知的。但我明白僅有深入農(nóng)村、了解農(nóng)民才能做好基層工作。

   作為一名基層工作人員，我認為必須要端正態(tài)度，樹立為人民服務(wù)的思想，珍愛自我的名譽和前途，守住清貧，耐得寂寞，清清白白做人，坦坦蕩蕩做事，堅持健康的心態(tài)，心無雜念的服務(wù)基層群眾，主動把自我融入農(nóng)村這個大熔爐。半年來，我進取主動進農(nóng)家門、摸農(nóng)家、知農(nóng)家情，大大拉近了我和村民的距離，使我更加了解了真實的農(nóng)村、真正的農(nóng)民。工作半年來，經(jīng)過工作和實踐的錘煉，我深知作為一名基層工作者要善于學(xué)習(xí)，不錯過任何一個學(xué)習(xí)的機會。農(nóng)村基層工作千頭萬緒，復(fù)雜而又繁瑣，如果沒有一個好學(xué)的態(tài)度，好學(xué)的精神，是很難開展好工作的。我剛開始接觸包村時，對如何與村干部打交道，如何更好地將村民與政府緊密的聯(lián)系在一齊，如何更好的理解工作資料等等都一籌莫展，就更加談不上去開展了工作了?？墒锹軈^(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及管區(qū)內(nèi)有經(jīng)驗的老干部，跑了十多次，請教了無數(shù)次，也就慢慢學(xué)會了。

   工作半年來，我時常告誡自我，僅有經(jīng)常反思，經(jīng)?？偨Y(jié)，并不斷的問自我，我要在基層干些什么，我基層又能收獲什么等等一系列的問題。僅有這樣不斷詢問自我，反思自我，總結(jié)自我，才能使我去深入田間地頭了解民情，才能使我去勤奮學(xué)習(xí)，服務(wù)群眾，才能使我在基層服務(wù)中增強本領(lǐng)，贏得機遇，獲得升華，實現(xiàn)人生的價值。

   總之，作為一名基層工作者，異常是一名青年團員基層干部，我們就應(yīng)當把農(nóng)村基層作為學(xué)習(xí)提高的平臺，扎扎實實工作，勤勤懇懇做人，孜孜不倦學(xué)習(xí)，在磨煉中積蓄能量，在奉獻中贏得加分，從而讓自我的夢想，自我的價值在基層這個大舞臺上熠熠生輝。在今后的工作中我將繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)、勤奮實踐、埋頭苦干、開拓進取、大膽工作、干事創(chuàng)業(yè)!做到無愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任、無愧于自我的工作!

   以上發(fā)言僅是個人不成熟的初淺意見，如有不當之處，懇請大家批評指正，多謝大家。

   座談會發(fā)言稿

   尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

   大家午時好!

   首先，感激領(lǐng)導(dǎo)給我們供給了這樣一個相互交流的平臺。我呢，到單位已經(jīng)一年有余，今日就借助這個機會來談點自我在這一年中的認識和感想：

   我分兩部分來簡單地談：第一部分我從微觀角度來談點我們青年職工，異常是剛從學(xué)校出來，走入社會的年輕職工的一些工作態(tài)度或是在工作中必須具備的素質(zhì);第二部分我從宏觀角度即好的企業(yè)文化對我們青年職工的影響。

   第一部分：說真的，從學(xué)校剛出來到單位以后，我覺得自我就像是久旱逢雨的禾苗，嗷嗷待哺的牛犢。這一年在單位里我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，可是，我不能滿足于這一點點的成果而止步不前。那對于我們青年職工到底該怎樣樣做，才能在職場生涯中走的更好，更穩(wěn)呢我想，我們至少要做好以下幾個方面：

   1、要有出眾的學(xué)習(xí)本事，擁有“空杯思維”。“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”對于我們每一個人而言，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活中最為關(guān)鍵的一點。當今社會發(fā)展迅速，職場競爭激烈，優(yōu)秀人才比比皆是，一旦我們停止學(xué)習(xí)，將會一向落后于他人。補充知識，為自我“充電”，是我們每個人必須要做的事情。所謂“空杯思維”就是僅有把杯子里面的半杯水倒掉、騰空，我們才能夠裝更多的水，其實學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢

   2、做一個勤奮、堅韌的員工。蜘蛛不會飛翔，當它能夠把網(wǎng)結(jié)在空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)結(jié)的精巧而規(guī)矩，八卦形的張開，仿佛得到了神助。這樣的成績，讓我們不得不想到那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者，于是，我們就記住了，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡就是執(zhí)著者造成的。

   3、要有很強的凝聚力。一個優(yōu)秀的公司，必須要有一支和諧的團隊，要想打造一個和諧的團隊，就必須擁有一個充滿凝聚力的員工隊伍。如果我們能夠成為一名充滿團隊合作精神的員工，那么，我們就會很簡便地融入到一個團體當中，進而也會成為一名優(yōu)秀的員工。

   4、要嚴格要求自我的執(zhí)行力，要有很強的戰(zhàn)斗力，要有把事情做好的豪氣。

   5、必須具備進取的行動素質(zhì)。心動不如行動，當我們擁有目標之后，應(yīng)當立刻采取行動，僅有這樣才會在第一時間取得勝利。

   6、要做一個具有創(chuàng)造力的員工。

   7、做一個具有超強思想力的員工。思想力是智慧的源泉，是工作中創(chuàng)新的鑰匙，是我們成功的引路明燈。工作中的思想力即我們的競爭力，作為一名青年員工，我們要時刻充實自我的頭腦，讓自我具備超強的思想力，僅有這樣才能在工作中有所創(chuàng)新。

   8、要做一個明白感恩的員工。我們要對工作有一個感恩之心，崗位為我們展示了廣闊的發(fā)展空間，工作為我們供給了施展才華的平臺，領(lǐng)導(dǎo)對我們的栽培之情、知遇之恩，對于這一切我們都要心存感激之情。當我們以一種感恩圖報的心境工作時，我們才能認真履責(zé)，盡職盡責(zé)。才會工作的更出色，真正到達“工作歡樂，歡樂工作”的狀態(tài)。

第4篇：青年座談會發(fā)言稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家下午好！

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣一個相互交流的平臺。我呢，到單位已經(jīng)一年有余，今天就借助這個機會來談點自己在這一年中的認識和感想：

我分兩部分來簡單地談：第一部分我從微觀角度來談點我們青年職工，特別是剛從學(xué)校出來，走入社會的年輕職工的一些工作態(tài)度或是在工作中必須具備的素質(zhì)；第二部分我從宏觀角度即好的企業(yè)文化對我們青年職工的影響。

第一部分：說真的，從學(xué)校剛出來到單位以后，我覺得自己就像是久旱逢雨的禾苗，嗷嗷待哺的牛犢。這一年在單位里我學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，但是，我不能滿足于這一點點的成果而止步不前。那對于我們青年職工到底該怎么樣做，才能在職場生涯中走的更好，更穩(wěn)呢？我想，我們至少要做好以下幾個方面：

1、要有出眾的學(xué)習(xí)能力，擁有“空杯思維”?！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上?！睂τ谖覀兠恳粋€人而言，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活中最為關(guān)鍵的一點。當今社會發(fā)展迅速，職場競爭激烈，優(yōu)秀人才比比皆是，一旦我們停止學(xué)習(xí)，將會一直落后于他人。補充知識，為自己“充電”，是我們每個人必須要做的事情。所謂“空杯思維”就是只有把杯子里面的半杯水倒掉、騰空，我們才能夠裝更多的水，其實學(xué)習(xí)又何嘗不是這樣呢？

2、做一個勤奮、堅韌的員工。蜘蛛不會飛翔，當它能夠把網(wǎng)結(jié)在空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)結(jié)的精巧而規(guī)矩，八卦形的張開，仿佛得到了神助。這樣的成績，讓我們不得不想到那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者，于是，我們就記住了，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡就是執(zhí)著者造成的。

3、要有很強的凝聚力。一個優(yōu)秀的公司，一定要有一支和諧的團隊，要想打造一個和諧的團隊，就必須擁有一個充滿凝聚力的員工隊伍。如果我們可以成為一名充滿團隊合作精神的員工，那么，我們就會很輕松地融入到一個集體當中，進而也會成為一名優(yōu)秀的員工。

4、要嚴格要求自己的執(zhí)行力，要有很強的戰(zhàn)斗力，要有把事情做好的豪氣。

5、必須具備積極的行動素質(zhì)。心動不如行動，當我們擁有目標之后，應(yīng)當馬上采取行動，只有這樣才會在第一時間取得勝利。

6、要做一個具有創(chuàng)造力的員工。

7、做一個具有超強思想力的員工。思想力是智慧的源泉，是工作中創(chuàng)新的鑰匙，是我們成功的引路明燈。工作中的思想力即我們的競爭力，作為一名青年員工，我們要時刻充實自己的頭腦，讓自己具備超強的思想力，只有這樣才能在工作中有所創(chuàng)新。

8、要做一個知道感恩的員工。我們要對工作有一個感恩之心，崗位為我們展示了廣闊的發(fā)展空間，工作為我們提供了施展才華的平臺，領(lǐng)導(dǎo)對我們的栽培之情、知遇之恩，對于這一切我們都要心存感激之情。當我們以一種感恩圖報的心情工作時，我們才能認真履責(zé)，盡職盡責(zé)。才會工作的更出色，真正達到“工作快樂，快樂工作”的狀態(tài)。

第5篇：青年座談會發(fā)言稿范文

高素質(zhì)的教育呼喚高水平的教師隊伍。要想提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，就必須發(fā)揮教師的主體作用。因此多年來我校始終把教師專業(yè)化成長作為學(xué)校工作的重中之重，為教師搭建研究平臺，以此全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就把我校在這方面具體做法跟各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報。

1.創(chuàng)新管理 率先垂范 營造嚴抓質(zhì)量氛圍

創(chuàng)新是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的基本要求。我校領(lǐng)導(dǎo)班子在校長的帶動下，都具有永不滿足、不斷進取的素質(zhì)和無私無畏、敢冒風(fēng)險、經(jīng)受得住壓力的勇氣；班子成員有想法、肯實干、顧大局，有帶動全體教師進步的責(zé)任意識。要求教師做的領(lǐng)導(dǎo)自己先做，（要求教師提高自身素質(zhì)，我們領(lǐng)導(dǎo)先要不斷學(xué)習(xí)），利用每周的班子例會時間專題研究教學(xué)常規(guī)管理工作，針對存在的問題，及時商定有力整改措施，層層做好督促指導(dǎo)工作。

2.創(chuàng)造條件 促進學(xué)習(xí) 提高教師人文素養(yǎng)

知識就像一瓶鮮牛奶，不學(xué)習(xí)，就會發(fā)酸發(fā)臭。我們有意識地營造氛圍，創(chuàng)造條件，促進教師主動學(xué)習(xí)。

2.1讓讀書成為教師生活的智慧方式成立"教師讀書俱樂部"。每學(xué)期學(xué)校要向教師推薦優(yōu)秀教育書刊，平時學(xué)校組織老師們以學(xué)年組為單位輪流向大家介紹自己的閱讀心得。學(xué)校定期舉行以課本美文為主要內(nèi)容的青年教師朗讀大賽（照片）。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師的教育理論素養(yǎng)得到顯著提高。而今，許多老師在談?wù)摎v代優(yōu)秀教育家時，都會滔滔不絕地講起孔子的 "因材施教"，陶行知的"千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人"等教育思想精華，教師們從孫波那里老師那里學(xué)到了""；從王小波老師那里知道了"把復(fù)雜的事情做簡單，把簡單的事情做經(jīng)典。"……，新的教育思想和教育理念已深入到每一位教師心中。

2.2開設(shè)"撰寫讀書微博"和"金湯大講堂"活動。利用校園網(wǎng)、金湯論壇、教育在線、教育博客等網(wǎng)絡(luò)平臺，開辟讀書專欄，上傳讀書體會和活動案例，互相交流，互相鼓勵。老師將自己的讀書感悟變成文字或語言，通過網(wǎng)絡(luò)和講座的形式向老師和學(xué)生宣傳講讀，以起到好書共享的目的。

2.3讓網(wǎng)絡(luò)成為教師成長的嶄新舞臺借助網(wǎng)絡(luò)，教師們可以感受到最前沿的理念；可以實現(xiàn)最廣泛的交流；可以描繪出最絢麗的教育。我校校園網(wǎng)的全面開通和電子備課室的配備，為每位老師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了硬件保證。如今，我校很多教師人人有博客，班班建博客，風(fēng)生水起的網(wǎng)絡(luò)互動促進了學(xué)生、家長、教師在網(wǎng)絡(luò)空間中深度交流溝通，使老師們的教育教學(xué)工作更加得心應(yīng)手，視野更為開闊。上學(xué)期期末我校進行了班級博客交流活動，通過展示，各班級的博客又上了一個新的臺階。

3.搭建平臺 優(yōu)化教研 提高教師專業(yè)水平

蘇霍姆林斯基說："如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的路上來。"教師專業(yè)水平的提高離不開學(xué)習(xí)和研究。只有不斷地創(chuàng)新教研工作，才能提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3.1聚焦課堂教學(xué)，搭建教師研究平臺"同課異構(gòu)"自從2007年開始我校采取了同課異構(gòu)的教研模式。同一節(jié)的內(nèi)容由不同老師根據(jù)自己的實際，自己備課并上課。聽課的老師就通過對這幾節(jié)課的對比，找出他們的優(yōu)點和不足，然后反思自己上過這節(jié)課所經(jīng)歷的過程或沒上過的為自己準備上這堂課進行第二次備課。這種教研模式對教師的專業(yè)發(fā)展幫助極大，也很受教師的歡迎。近幾年來我校開展的四-六年級"作文教學(xué)研討"在全區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)場會上做了展示、四年級"語文閱讀教學(xué)研討"等教研活動就是采取的這種新型的教研方式。

3.2"同課多輪""同課多輪"就是讓同一名教師針對同一教學(xué)內(nèi)容在短期內(nèi)進行多輪授課與反思。我校開展的"同課多輪"教研活動大致做法是有針對性地對一些教師進行"磨課"。參與"磨課"的教師一類是骨干、品牌教師，另一類是青年教師。通過這種多次"磨課"活動，極大地提高了我校骨干、品牌以及年輕教師的業(yè)務(wù)能力。一些教壇新秀脫穎而出，不少值得推廣的教學(xué)模式和頗具示范價值的好課頻頻誕生：比如我校創(chuàng)設(shè)的"猜想-驗證"數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式已作為經(jīng)驗在全區(qū)進行推廣，在丹東市舉辦的"聚焦課堂 減負增效"座談會上，我校這一經(jīng)驗進行了現(xiàn)場匯報，姜曉坤老師運用這一教學(xué)模式所執(zhí)教的數(shù)學(xué)課在市創(chuàng)新杯大賽、省教師技能大賽中獲得佳績，同時被邀請在省數(shù)學(xué)科研開題會、全國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會上做課。

3.3同事互助觀課同事互助觀課就是教師同事間互助指導(dǎo)式的聽課，我校的同事互助觀課主要是通過開展"師徒"結(jié)對（結(jié)對的"師徒"盡量安排在同一組內(nèi)）的方式，充分發(fā)揮"土專家"和骨干教師的引領(lǐng)作用，把履行培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師成長作為他們的責(zé)任。通過這種"師徒"觀課活動，有效促進了我校教師特別是青年教師的專業(yè)成長。近年來我校部分青年教師正是通過這種同事互助觀課的形式，使她們在教學(xué)中迅速成長起來，像美術(shù)教師梁婷婷、佟玲；音樂教師王振華、張林；科學(xué)教師馬麗莉等在參加國家、省、市級賽課及教學(xué)技能比賽中均獲一二等獎。

3.4教學(xué)問題課題化，提升教師研究層次。我們把向教師征集到的課堂上有爭議卻又一時難以解決的教學(xué)問題上升到校級"小課題"進行研究，學(xué)校要求教師人人有課題，讓科研走近每一位教師。對于校級"小課題"的研究一學(xué)期內(nèi)要求出成果，定期舉行小課題經(jīng)驗交流會。在這些小課題的研究中，市語文學(xué)科帶頭人孫波老師堅持十年之久引領(lǐng)學(xué)生走"閱讀、習(xí)作、做人"的讀書之路，她主持的《培養(yǎng)學(xué)生語文讀書策略》課題研究被評為市級一等獎，在丹東市科研現(xiàn)場會上進行成果，作為先進經(jīng)驗在全市進行推廣。三年級徐杰老師的《培養(yǎng)小學(xué)生寫字習(xí)慣的要求》、二年級王曉波《小學(xué)生生活作文的研究》在全區(qū)小課題拉練中做了經(jīng)驗交流并獲獎。通過教學(xué)問題課題化研究，有效地增強了教師的問題意識和研究能力，解決了教師在教育教學(xué)中的一些難點和熱點問題。

3.5新型教研文化，激活教師群體智慧。隨著以校為本的教研制度的建立和活動的開展，教師間自覺教研意識明顯增強，學(xué)校開放、合作的文化，個性的文化已逐漸形成。如今，只要有公開課，教室里總是坐滿了聽課的教師，同時，一種充滿生機的"聊文化"應(yīng)運而生：課堂外，辦公室里，老師們渲泄著工作的喜憂；經(jīng)驗交流會上，他們講述著自己的教育故事、教學(xué)隨筆和反思。這種"聊文化"是非制度的，而正是這種非制度文化，決定著學(xué)校校本教研的命運。而今，教學(xué)研究活動中教師自主教研、自覺研究已蔚然成風(fēng)，教師之間彼此都能敞開胸懷，進行不拘形式的對話明顯增多，教師間合作備課，你教我評已成自然。學(xué)校的特色文化，教師的個性風(fēng)格得到有效的彰顯。以我校教師的話為例：青年教師崔媛媛如是說："以往開展教研活動讓我們發(fā)言時，我們總不敢發(fā)表自己的意見，害怕說錯被人笑話，現(xiàn)在不同了，我們都愿意把自己在教育教學(xué)中遇到的困惑以及對教材的理解說出來和大家一起探討，這些問題總能在交流和探討中受到啟發(fā)或得到解決，教研對我們青年教師幫助確實很大……"。

3.6在引領(lǐng)中提升，全面啟動名師工程。正因為形成了這種濃厚的教研氛圍，我校全面啟動名師工程，成立名師工作室，培養(yǎng)一批有自己的教育理念和教學(xué)模式，有獨特教學(xué)風(fēng)格的名師。與此同時，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)工作中的龍頭示范和輻射帶動作用，以此帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高，全面提升學(xué)校教育管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為社會提供更多的優(yōu)質(zhì)教育資源。這項工程起到了良好的效果，在丹東市小學(xué)教育教學(xué)理論與實踐研究推進會中，我校語文名師工作室成員展示了平時工作的一段剪影，這種研究團體的交流與互動，實現(xiàn)了資源共享、思想碰撞，最終達到了共同提高。

4.常規(guī)檢查，扎實有效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

有布置無檢查――落空，有檢查無要求――懸空。為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校采取普查和抽查相結(jié)合的方式，對教師的教學(xué)計劃落實情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等工作進行檢查、評比，對沒有落實工作或工作不到位的教師進行督查，增強教學(xué)常規(guī)管理的實效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查小組的主要做法是：

4.1每月召開一次會議，總結(jié)教學(xué)常規(guī)落實情況；

4.2每月不定期到課堂聽課，同時檢查教師的教案并與授課教師交流意見；

4.3不定期檢查教師作業(yè)布置和批改情況；（1）教師要有選擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當。避免機械的重復(fù)訓(xùn)練，杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。（2）對學(xué)生練習(xí)、作業(yè)的批改，做到及時、細致，記錄好學(xué)生的共性和個性問題，重視講評，提高練習(xí)課質(zhì)量。語文、數(shù)學(xué)、英語的作業(yè)原則上有布置就要有批改。（3）提倡教師作糾錯集，即對普遍存在的問題進行記錄，并認真分析及時講評；鼓勵教師對學(xué)困生堅持面批，并與家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。

4.4不定期抽查教師業(yè)務(wù)檔案、教研專題發(fā)言稿、教學(xué)反思、公開課情況等工作的完成情況。

4.5及時了解教師課外輔導(dǎo)情況。要求教師加強平時課內(nèi)輔導(dǎo)，讓學(xué)困生獲得較多的發(fā)言、表演、鍛煉的機會，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心與幫助，加強學(xué)法指導(dǎo)，使其樹立信心；對少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生要提出新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力，創(chuàng)新意識和實踐能力。