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幼兒園師德演講總結精選(九篇)

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幼兒園師德演講總結

第1篇:幼兒園師德演講總結范文

尊重人——尊重、理解教師。不能用一個尺度和標準來測量所有人,對每個人都要尊重和理解。根據(jù)每個人的能力大小發(fā)揮其作用。

信任人——信任、賞識教師,實行民主管理,重視并采納教師的合理建議,同時看到每個老師的優(yōu)長,用欣賞的目光伴隨老師的成長。

激勵人——打造學習團隊。鼓勵教師進行學歷培訓和進修,將外出學習與工作成績掛鉤,形成激勵教師成長的良性空間。

發(fā)展人——“知人善任,量才為用”,競爭上崗,形成“能者上庸者下”的良好競爭氛圍。

幼兒園在發(fā)展中的巨大財富,就是教職工自主的專業(yè)化成長,并在幼兒園的發(fā)展中實現(xiàn)自我價值。在管理中注重以人為本的管理模式,實行柔性管理和剛性管理相結合的原則,打造一支“尊重、合作、創(chuàng)新、發(fā)展”的和諧團隊。

一、修師德,樹師表

教師,他有十個稱謂:老師、先生、園丁、慈母、蠟燭、春蠶、春雨、人梯、孺子牛、人類靈魂的工程師,世界上沒有任何一個職業(yè)能有這么多的形象稱謂。幼兒教師是偉大的,培育的是祖國的花朵,幼兒教師的工作更是良心的工作,面對三四歲的孩子,那么弱小的個體,剛剛離開媽媽的懷抱,你的一個愛的眼神,一個輕撫和安慰,就能滿足他,他們是每個家庭的希望和未來,全部寄托,421家庭結構造成了我們身上的職責之重,愛孩子是我們的天職,高尚的師德師風更是幼兒教師必備的職業(yè)素養(yǎng)。思想是行動的指南,“鑄師魂,樹師表”加強師德師風建設是教師培養(yǎng)策略的首要任務。

1、承諾職責.每學期初,我們召開全體大會,反復學習幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范,當著全體職工的面,每一位教師承諾自己的崗位職責,人人樹立主人翁意識和責任感。當你當眾承諾,明確職責時,自己的使命感和職責意識非常強烈,也給自己的一學期工作,打了一劑強心針。

2、師德演講.每年教師節(jié)期間的師德演講,已成為日常工作不可缺少的精神美餐,演講題目為:“盡職盡責關愛孩子”、“向同事學習,講講我身邊的感動”等等,教師們熱情洋溢的演講,給每個人很深的啟迪,審視自己的職業(yè)道德,追問自己的工作職責。

3、辯論會.在幼兒園新老教師兩極分化比較嚴重,缺少中堅力量的時候,幼兒園及時開展辯論會活動,主題是“幼兒教師是吃青春飯的嗎?”在正反雙方激烈的辯論中,使我們對幼兒教師這一職業(yè)有了更深刻的理解和解讀。通過辯論活動,老教師重新找回了自信,新教師明確了努力方向。

4、拓展訓練:每學期幼兒園都進行團隊拓展訓練,每次都會有新的收獲,如:定向越野賽,讓我們感受到了什么叫不拋棄、不放棄,體味到了這種精神給我們帶來的色和身心愉悅。背摔游戲讓我們突破了互相信任的這個坎。蘭絲帶的故事,讓我們永遠心存感激。每一次的團隊拓展訓練,我們都經(jīng)歷一次心靈的洗禮,團隊的凝聚力逐漸加強。

二、愉悅身心,快樂生活

教育是心靈的事業(yè),更應是幸福的行業(yè)。掩卷而思,有時我們確實無法看清自己工作和生活之間的關系,常常以為“工作就是為了生活”,卻忽略了“工作就是生活的一部分”。工作在我們的生活中確實占據(jù)著越來越重的分量,以至于我們漸漸失去了重心,失去了工作和家庭生活的平衡。教師是心靈對心靈的呼喚,是用心靈來澆灌心靈。既然我們選擇了幼兒教師這份工作,抓到了這樣一副牌,與其抱怨這副牌怎么如此之差,不如就打好我們這副牌。幼兒園應以“寬松的成長空間,良性的人文關懷,溫馨的工作氛圍,幸福的心理環(huán)境”打造和諧向上、積極樂觀的園所精神文化。

1、生日蛋糕與賀卡:在園長辦公桌上,放著一張全園教職工的生日信息表。在教師生日那天,園領導帶上生日蛋糕和生日賀卡親自送到教工的手中。記得新調(diào)來的老師在接過蛋糕時,激動地流下了淚水:“我只記得小時候媽媽給我過生日,參加工作后就淡忘了,感謝領導這么細心,請領導放心,我會努力工作,不愧為教師這個光榮的稱號”。

2、寫給母親的感謝信:在母親節(jié),幼兒園給每位職工的媽媽寫一封真摯感人的感謝信,并送上一支美麗的康乃馨,感謝偉大的母親培養(yǎng)了值得驕傲的好姐妹,信中這樣寫道:“親愛的媽媽,您額角的縷縷白發(fā),眼角眉梢的絲絲皺紋,都凝聚了教育子女的艱辛,孩子的幸福是您給予的,孩子的成長是您呵護的,如今您的子女無論年長還是年輕,都在幼兒園這片沃土上辛勤地耕耘、默默地奉獻著,感謝您培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的子女,在母親節(jié)來臨之際,祝您節(jié)日快樂,健康長壽!”,同時,倡議教職工拿出工資的一部分,為媽媽購買一份禮物,以此報答媽媽的養(yǎng)育之恩。

3、退休教師回家:每月的9日是“退休教師回家日”,十幾位退休教師相約“回家”,一起談心,認真聽取社會上反饋的意見,同為幼兒園發(fā)展獻計獻策。

4、節(jié)日禮物:感恩節(jié)請來幼兒園的姑爺,感謝他們對家人的理解、支持與關愛,并送給每人一個做飯圍裙,暗示他們繼續(xù)努力,疼愛妻子,關心孩子,構建家庭和諧幸福生活。六一兒童節(jié),我們在為幼兒園孩子送上禮物的同時,也為教職工子女送上節(jié)日禮物和祝福;三八國際婦女節(jié),為教師進行健康體檢,并購買適合不同季節(jié)穿著的漂亮園服。

5、文體活動:每年教工運動會、卡拉ok比賽、登山找童年賞景品美食、春游、踏青、拓展訓練等活動的開展,使得教師在繁忙的工作之余能放松心情。在教工之家和黨員活動室,幼兒園為教師準備了各種健身器材和保健器材,并提倡教師每周利用上班備課進行體育鍛煉和保健活動。

第2篇:幼兒園師德演講總結范文

幼兒園應該經(jīng)常開展德育教育,對幼兒進行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識。下面是小編為大家整理的幼兒園小班教師德育工作總結,供大家參考!

幼兒園小班教師德育工作總結轉眼間又要過了一個學期。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去總結和反思。本學期我們結合本班實際情況,認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經(jīng)過半年的學習實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣有了一定的提高,形成了一個具有良好常規(guī)、團結向上的班集體?;仡櫛緦W年我班德育工作開展的情況作如下總結:

一、創(chuàng)設良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感。

為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境,力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,我們根據(jù)每月制定的德育目標,樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會,讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次,重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時,我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,有一次,孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。”這時,我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,立即承認了老師的錯誤,并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,互相督促提醒。此外,我們還注意隨機榜樣教育,及里對幼兒給予表揚和獎勵,并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望,以點帶面,創(chuàng)設良好的精神環(huán)境。

二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務入手,樹立團結協(xié)作的精神。

有快樂的情緒,幼兒才能熱情地參加活動,對其身心發(fā)展有益,也為活潑開朗的性格打下基礎,“學習哪些本領?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談,撫摸孩子的小腦袋,讓幼兒體驗老師對他的愛,既在輕松的氛圍中探討,充分激起了幼兒的自信,又使幼兒了解了自我,有利于幼兒的自我評價。例如:原本較內(nèi)向的趙__、施__小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,而且還能主動表達自己的需求及愿望等。另外,有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,如:“我是值日生”、“我是小組長”,讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理,同時為集體服務。如:幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

三、密切家園配合,注意品德教育的一致性。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,家長是幼兒模仿、認同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式,及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務等內(nèi)容傳達給家長,使家長了解幼兒園的工作,并主動配合,共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,強化幼兒園與家庭教育的合效應,會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事,及時對家長進行提醒,幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性,如有個別家長平時有說粗話的習慣,我們老師就耐心身他說明其危害性,以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,接受教師的建議進行改進,收到了良好的效果,現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。

四、將德育工作滲透與游戲中。

在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。以上是一年來德育工作所取得的成績,但仍存有不足:

1。有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差,有爭搶玩具現(xiàn)象。

2。個別幼兒的功擊意識還較強,不能與同伴友好地相處,分享玩具和物品。

3。個別幼兒在收拾、整理學具、玩具方面還比較薄弱。

總之,幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育、不斷培養(yǎng)的過程,需經(jīng)過長期的、反復的實踐活動,在今后工作中,我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

幼兒園小班教師德育工作總結我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛國主義、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學會合作、學會生存、學會做人為目標,拓展德育教育活動,培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。

一、加強理論學習,營造良好育人氛圍

1、加強理論學習。

園領導及德育工作領導小組成員經(jīng)常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務。

2、重德育環(huán)境營造。

注重本園文化建設,充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時宣傳德育活動。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小主人”為主題,開展系列活動,同時加大投入,對園環(huán)境進行改造,建造了幼兒舞臺,使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。

3、每周開展德育教育。

利用每個星期的升降旗時間,對幼兒進行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識。

二、實行分級管理、分層負責

幼兒園德育工作形成了園長室,班級、教師的管理網(wǎng)絡,進一步明確班主任、值日教師職責,把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則,以確實達到督促、提高的效果。

三、在系列化的活動中進行品德教育。

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期,由于幼兒的可塑性很大,他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)黨出現(xiàn)反復,所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化,也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。因此本學年初我們就先制定好計劃,按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育,才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。

1、本學期開展《愛國》主題活動,兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛尊敬國旗、熱愛祖國的情感;

還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”,通過活動,孩子們知道要好好學習,長大了報效國家。為中華的崛起而讀書?;顒幼詈笥靡皇住拔因湴粒沂侵袊恕弊鳛榻Y束,使本次活動達到,孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲,我—是—中—國—人”!

2、重陽節(jié),我們圍繞著“愛,從身邊做起”為主題,進行了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動。

活動當天,小朋友們和老師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時,還不忘記幼兒園里的爺爺奶奶,入園一年多了,每天都是吃著他們燒的飯菜長大的,為表心意,孩子們都將自己做的手工花獻給了他們,并送上祝福。這是一個登高望遠、是一個屬于敬老愛老的日子,是弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛老的品質(zhì),讓孩子擁有一顆感恩的心。

3、秋天是豐收的季節(jié),我園開展蔬菜的種植體驗活動,讓孩子們親身體驗各種植物種植的樂趣。

孩子們在老師的帶領下,帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來到幼兒園內(nèi)的種植園開始秋季播種。老師指導孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動技能,小朋友忙得不也樂乎。小小種植園一會就灑滿了各種蔬菜的種子。從種子播種之后,孩子們總會在老師的帶領下去觀察種植園的變化,每次觀察,孩子們總會驚奇的發(fā)現(xiàn)各種植物都在發(fā)生不同的變化,在孩子們精心管理下,小小種植園里的植物長出了嫩芽。

4、愛的傳遞,孩子們在老師們的精心策劃下,開展了“慶元旦,愛的傳遞”四、在一日生活中潛移默化地對幼兒進行德育。

與教育教學主題相結合,與社區(qū)攜手開展有針對性的德育活動。孩子們走出教室,去幫助弟弟妹妹穿衣服、鞋子,弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手,把自己制作的禮物送給他們。

四、在一日活動中潛移默化的對幼兒進行教育。

幼兒園的日?;顒觾?nèi)容多,幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,要經(jīng)常變化的環(huán)境中,如果德育工作跟不上,很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學年我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育。

晨間活動:我們讓先來園的小朋友,整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。

課間活動

:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子,要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。

五、重視示范性教育影響。

教師是幼兒的鏡子,幼兒是教師的影子。幼兒對教師的高度崇拜心理,使他們對教師的各種行為表現(xiàn)都能認真地模仿和學習,可見教師對幼兒心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。因此在幼兒德育工作中,教師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

六、做好家長工作,家園共建促教育

對幼兒進行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進幼兒的健康成長。我們通過幼兒成長檔案、家園聯(lián)系欄、家長會、家長開放日及一系列的親子活動來進行教育。

現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過幼兒成長檔案、家園聯(lián)系欄要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

我們將繼續(xù)努力工作,明確德育工作的目標,科學規(guī)劃、加強管理、有效落實,領導班子團結協(xié)作、開拓進取、以身作則、身體力行,提高教師隊伍素質(zhì);扎實保教工作,做到德育活動內(nèi)容豐富多彩,充分利用身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動將德育內(nèi)容有機滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié),開展道德教育與實踐活動,突出特德育工作模式和活動的特色;與家長、社區(qū)、共建攜手開展有針對性的德育活動,本著育人環(huán)境文明和諧,體現(xiàn)兒化、美化、凈化,凸顯園本特色,提高教育教學質(zhì)量,幼兒習慣養(yǎng)成良好自信活潑全面發(fā)展。

幼兒園小班教師德育工作總結當今和未來的競爭,說到底是人才的競爭。我們幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務,每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著長遠的影響。準確的教育理念,多元的知識結構,扎實的教育技能固然重要,不過教師的道德德素養(yǎng)更是影響每一個孩子一生發(fā)展的重要影響因素。立足于現(xiàn)代幼兒教育新觀點,我園以《教育法》、《教師法》和各級關于幼兒教師道德建設的規(guī)定為依據(jù),全面增強了教師思想道德建設,牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻”的崇高師德,在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍,夯實了全體教師的思想道德品質(zhì)。以下是展開的幾方面工作:

一、增強學習轉觀點,提升教師素質(zhì)師德是教師之魂。

我園從轉變教師教育觀點入手,有序展開了系列活動。首先,組織全體教師學習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中,教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替,協(xié)助教師更新觀點。通過活動,教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。其次,我園組織教師學習了各級黨委相關《精神文明建設》的方針文件,提升全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,展開了《師德、師風大討論》。廣大教職工對當前的教育狀況實行了熱烈的討論,通過學習討論,對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、教師觀,建立什么樣新型的師幼關系,都有了新的理解與提升。再次,展開讀書活動,使教師理解到只要堅持不懈地讀書自學,就能夠使用自身的智慧和經(jīng)驗,事半功倍地取得教學與自學的功效。通過系列活動,教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識,激起了為崇高的教育事業(yè)而獻身的信念,增強了要做善于學習、持續(xù)創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。

二、創(chuàng)設環(huán)境、提供舞臺,把觀點落實到行為。

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。首先,園領導以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領導班子作為一個幼兒園的靈魂,注重從自我做起,講政治、講學習、講正氣,弘揚正氣,自覺抵制不良思想,并注重對青年教師實行前途理想、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導教師樹立遠大理想和準確的世界觀、人生觀、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系,不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領導常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發(fā)展不良苗頭時,班子人員即時找其談話,深入了解情況,即時予以引導教育。其次,注重提供活動的機會,讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕,我園展開了五四青年演講活動,展開了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果。在平時的教育教學活動中,我園定期展開班主任工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促動相輔相成。再次,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學習身邊的先進事例,并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳教育,推動我校教師師德整體水平的提升。我園強調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),樹立良好的形象。教師的言行舉上,是衡量一個教師文明水準高低和標準之一。我園新制定了教師文明忌語,使教師的語言得到了規(guī)范;增設了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設。據(jù)深入調(diào)查了解,我園教職工無一參與“黃、賭、毒”活動,無一違法亂紀現(xiàn)象,家長對我園教師評價良好。

三、增加師德建設的投入。

思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作,我園注重“潤物細無聲”的移情工作。我園一半教師以前在鎮(zhèn)上從事過幼兒園教學,因幼教改制,多年脫離幼兒園,思想觀點比較落后,而新招入的6名幼師畢業(yè)生則思維活、觀點新。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點,特別注重師德建設的實效性。我園實施了青藍工程,以老帶新,以新影響老。并且在三月底,我園特地組織教師參觀了縣幼的系列活動,協(xié)助教師擴大眼界,汲取新觀點。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志,開設了教師閱覽室。本學期,為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新。我園在增大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時,還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。“我能行!我真棒!”等一些教育理念都顯性地上了墻。

總之,我園通過多種活動,展開師德師風建設,教育了全體教師,有效推動了我園的各項工作上了新臺階。展望未來,任重而道遠,師德建設是一項長青工程,我園將不懈努力,持續(xù)賦予它新的內(nèi)涵,讓我園教師形象之花開得永遠燦爛。

幼兒園小班教師德育工作總結經(jīng)過一學年的德育滲透,我班的孩子已形成了初步的道德觀,能判斷日常事件的對與錯,說話有禮貌,會使用禮貌用語,知道準確地處理問題的方法,懂得謙讓和尊重勞動者等等。這個切,都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。

一、精心設計活動,在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為

我們設計、組織的活動,注重綜合使用各種教育手段,從而發(fā)揮教育的整體效益,寓教于樂,讓幼兒在玩樂中,在輕松愉快的活動氣氛中,懂得道理,受到熏陶,達到教育過程的化。

(1)節(jié)日活動

一年四季,有很多節(jié)日,我國在歡慶節(jié)日的同時,利用節(jié)日,展開系列教育活動。如“三·八”節(jié)實行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)實行勞動教育;“十·一”節(jié)實行愛國教育等等。

(2)參觀活動

組織幼兒參觀小區(qū)風光,理解各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動,激發(fā)幼兒愛護花草樹木、愛護公共設施的情感。

(3)娛樂活動

幼兒喜歡看表演,也喜歡參加表演,所以,在娛樂活動中對幼兒實行德育滲透,也是一種有效的途徑,

(4)體育活動

幼兒園體育活動形式多樣,內(nèi)容豐富多彩,這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性游戲中,教育幼兒團結一致,激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德;

(5)“大帶小”活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,我們班的孩子最感興趣了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮,讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動,培養(yǎng)了幼兒相互關心、相互照顧、團結友愛、和善交往、辦事有責任感等優(yōu)良品質(zhì)。

二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭,是兩個背景極不相同的群體,幼兒進入幼兒園后,一方面受到幼兒園的教育,一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說,“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習慣、愛好特長,為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法,對幼兒品德的形成和發(fā)展,具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況,我們努力做好幼兒家長工作,如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日,接待家長來訪等,即時了解家長對子女教育的情況,向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法,協(xié)助他們端正教育觀點,促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

通過教育的實踐和思考,我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑,即使,我們已初步嘗到了收獲的喜悅,但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴,今后將更深層次地研究幼兒德育的問題,繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。

幼兒園小班教師德育工作總結幼兒期是人生的啟蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所,有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點,逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,使他們將來能適應社會的發(fā)展,做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。

一、基本情況

1。德育工作主題與思路

德育教育是學前教育的重要組成部分,是有目的、有組織地塑造幼兒心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎階段,適時適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎。這一時期對幼兒施以良好的教育的潛移默化的影響,激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關鍵。本學期,我們認真研究幼兒心理特點,努力學習幼兒教育理論,在幼兒德育教育上獲得了很在的收獲。

2。德育工作特色及亮點

優(yōu)化教育活動,使幼兒成為德育活動的主人。在開展幼兒園德育活動時,要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要與各科活動有機整合,開展綜合性活動,要走到幼兒生活中去,重感悟、體驗,并充分釋放兒童的生命潛能,激活創(chuàng)造精神,使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識,而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進行,鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容:如幫助保育阿姨擦桌子,幫助好朋友整理衣褲,組織幼兒參加玩具大家玩等活動,從中幼兒感受到了分享的快樂。每天的游戲活動都能讓幼兒體會到了助人、關心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人,幼兒園德育活動不枯燥乏味,幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機,這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。

3。主要成績與榮譽

與社區(qū)攜手,結合在感恩節(jié)和國際志愿者日,我園教師帶著舞蹈《水鄉(xiāng)韻》,來到了滸關開發(fā)區(qū)老年公寓,為那的老人們送去了愛心和冬日的溫暖。

二、20__年度德育工作的開展

1。在一日生活中潛移默化地對幼兒進行德育

幼兒園的日?;顒觾?nèi)容多,幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,要經(jīng)常變化的環(huán)境中,如果德育工作跟不上,很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學期我們重視在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中對幼兒進行品德教育。

晨間活動:我們先園來的小朋友,整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。

課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子,要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

進餐:進餐時,我們培養(yǎng)幼兒良的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。

2。與教育教學主題相結合,與社區(qū)攜手開展有針對性的德育活動

(1)本學期開展《愛國》主題活動,兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛尊敬國旗、熱愛祖國的情感;還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”,通過活動,孩子們知道要好好學習,長大了報效國家。為中華的崛起而讀書?;顒幼詈笥靡皇住拔因湴?,我是中國人”作為結束,使本次活動達到,孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲,我—是—中—國—人”!

(2)重陽節(jié),我們圍繞著“愛,從身邊做起”為主題,進行了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動?;顒赢斕?,小朋友們和老師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時,還不忘記幼兒園里的爺爺奶奶,入園一年多了,每天都是吃著他們燒的飯菜長大的,為表心意,孩子們都將自己做的手工花獻給了他們,并送上祝福。這是一個登高望遠、是一個屬于敬老愛老的日子,是弘揚中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛老的品質(zhì),讓孩子擁有一顆感恩的心。(3)秋天是豐收的季節(jié),我園開展蔬菜的種植體驗活動,讓孩子們親身體驗各種植物種植的樂趣。孩子們在老師的帶領下,帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來到幼兒園內(nèi)的種植園開始秋季播種。老師指導孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動技能,小朋友忙得不也樂乎。小小種植園一會就灑滿了各種蔬菜的種子。從種子播種之后,孩子們總會在老師的帶領下去觀察種植園的變化,每次觀察,孩子們總會驚奇的發(fā)現(xiàn)各種植物都在發(fā)生不同的變化,在孩子們精心管理下,小小種植園里的植物長出了嫩芽。

(4)愛的傳遞孩子們在老師們的精心策劃下,開展了“慶元旦,愛的傳遞”活動。孩子們走出班級,去幫助弟弟妹妹穿衣服、鞋子,弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手,并把自己精心制作的禮物送給他們。

3。做好家長工作,家園共建促教育

對幼兒進行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進幼兒的健康成長。我們通過幼兒成長檔案、家園聯(lián)系欄、家長會、家長開放日及一系列的親子活動來進行教育。

現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過幼兒成長檔案、家園聯(lián)系欄要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

三、20__年德育工作要點

我園始終堅持“育人為本,德育為先”,認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《幼兒園教育指導綱要》精神,牢固樹立“管理育人、環(huán)境育人、實踐育人、情感育人”的思想,加強德育工作的組織領導和建設,充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會三位一體的教育作用,在豐富德育內(nèi)涵、拓寬德育渠道、增強德育實效、打造德育特色等方面進行深入地實踐和研究,德育工作呈現(xiàn)新風貌:學園管理科學規(guī)范、師資隊伍德才兼?zhèn)?、育人環(huán)境文明和諧、德育教育內(nèi)容豐富、幼兒習慣養(yǎng)成良好、自信活潑全面發(fā)展、德育教育特色凸顯,有效推動學園高效、持續(xù)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

第3篇:幼兒園師德演講總結范文

高教師的民主意識,增加園內(nèi)各教職員工的凝聚力。經(jīng)過一年的努力,先總結如下:

    一、認真學習,貫徹“三個代表”重要思想,積極開展“愛我家鄉(xiāng),建設北侖”活動。在黨政領導下,學習理解“三個代表”的重要思想,,緊密聯(lián)系自身的思想實際,興起一個學習貫徹“三個代表”重要思想的新。在實踐中不斷形成新思路,提出新舉措,實現(xiàn)新突破,開創(chuàng)新局面。不斷提高廣大教師的責任感與使命感。黨工組織抓住“北侖二次創(chuàng)業(yè)”的契機,大力做好有關北侖經(jīng)濟發(fā)展的宣傳,讓教師看到北侖發(fā)展的希望,了解家鄉(xiāng)的巨變,熱愛家鄉(xiāng),原為家鄉(xiāng)做貢獻。

    1、由黨支部出面,由工會組織邀請區(qū)委宣傳部領導來園作“三個代表”與“北侖二次創(chuàng)業(yè)”的報告,讓教師共同參與討論。

    2、在教師中開座談會,談談北侖的巨變。

    二、以師德為中心,建設一支充滿生機活力的高素質(zhì)的教師隊伍。

一個人,如果沒有精神,只講金錢,不講理想,不講道德,就會失去奮斗的目標,失去行為的正確規(guī)范。因此,我們要從根本上提高教師的思想道德素質(zhì),正確處理公私觀、榮辱觀、幸福觀、美丑觀、友誼觀、生死觀、自由觀、愛情觀,切實把老師和保育員的思想引導到為幼兒園多做貢獻上來。

    1、樹立崗位之星,發(fā)揮榜樣的作用。以園教師先進的工作作風,先進的教育理念等帶動全園的教師向更高層次發(fā)展。鼓勵教師在崗位上認真工作,積極專研,努力成才,讓亮點在全園閃亮起來,幼兒園設立了月崗位之星,將班級工作,科研工作,組織運動,參加比賽等,表現(xiàn)突出的人和事進行一月一評,每月選出一個教職工稱為本月的崗位之星,每月評選一個班級為優(yōu)秀班級。

    2、樹立教育新理念。以《綱要》為行動指南,指導工作實際,幼兒園根據(jù)教師的年齡進行“新老結對”“帶徒學習”等活動,根據(jù)園內(nèi)教師年齡趨向成熟化的條件,引導教師們投身教改、研究型實踐。

    3、集中教師看錄象與交談,學習身邊的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡,分散活動出師德作業(yè)題,結合自己的工作崗位、實際情況,從思想上談自己對幼兒教育的理解。結合師德學習要求教師寫《21世紀我怎樣當教師》的演講稿,然后,通過教師的參評,根據(jù)教師的教齡長短選出有代表性的教師共4位,利用中午時間在教師中演講,從中評選出等次,分別進行適當?shù)莫剟?,既宣揚教師中的優(yōu)秀事跡,又給教師啟示該如何當好教師,從而激勵了老師的積極性。

    4、開展學習的。園內(nèi)開展崗位練兵,今年突出了學習ppt,一邊學一邊要求各位老師制作一個課件,并評獎發(fā)紀念品,通過學習與自己操作,教師們運用計算機的能力上了一個臺階。園內(nèi)開展了區(qū)域操作材料的制作與評比、也開展了評課、說課等基本功學習,提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。

    5、積極參加上級工會活動。今年上報了一個工會方面的市級課題并立項。組織教師進行“我和我的學生”征文活動,上報4篇,錄取3篇,李老師為二等,虞與飛波為三等。組織教師進行“我為教育創(chuàng)新獻一計”,上報的計策與XX上報后的計策一起評定。在教師節(jié)期間,老師們利用休息時間排練了舞蹈“愛的情懷”,共16為老師參加,在演出中得到了觀眾的好評。老師們還參加區(qū)教育工會組織的大合唱活動,社區(qū)演出等活動。今年加強了通訊工作,上報上級工會的稿件若干篇,完成了今年規(guī)定的標準。

    6、根據(jù)園內(nèi)為女性開展一些文體活動。三八節(jié)組織教師進行了烹飪巧手賽活動,規(guī)則為各位教師準備好要燒的菜,集中在幼兒園內(nèi)現(xiàn)場燒自己的拿手好菜,然后進行評比,評比的標準為色香味及可否為幼兒膳食所用展開的,最后評出一、二、三等,并分發(fā)了紀念品。 5月份組織教師到海邊拾泥螺,體驗海邊生活的樂趣。6月份組織教師到楊梅山上吃楊梅與摘楊梅,我們是利用中午時間組織活動的,雖然只有短短的2個小時,老師們不但收獲大而且玩的很盡心。7月份組織教師到上?!耙淮髸贰眳⒂^,到東方明珠塔游覽,教師進行愛國主義的教育,同時也增進同事間的情感。9月份進行了教師座談會、談談北侖的變化,進行了《21世紀怎樣做教師》的演講。11月份各小組之間進行了拔河比賽,最后后勤組第一名、大班組第二名。12月份組織教師觀看文藝演出。1月份團團圓圓吃團圓飯。

    三、 不斷加強工會的自身建設,健全教代會各項制度,大力推進幼兒園的民主建設。 我們通過不斷學習,提高工會干部的自身素質(zhì)來提高提高我們工會工作的質(zhì)量,使各項工作逐步趨向規(guī)范化,如每年的工作有計劃、有總結,每項活動有記載,注意材料的積【1】 小編推薦與 幼兒園2010年工會工作總結 關聯(lián)的文章:

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累,使我們的工作有歷史的痕跡,加強了檔案的管理,提高檔案的質(zhì)量。

今年8月我們成功地召開了教代會,會上對園務計劃、財政報告進行了審議,對幼兒園的重大事情進行了討論,會上還評議了園領導,定量評議全為優(yōu)秀,定性評議中各小組高度肯定了園領導的成績。這次教代會充分體現(xiàn)了民主,體現(xiàn)了教代會的作用。在教代會期間還進行了新一屆工會委員改選,通過民主評議與差額選舉,產(chǎn)生了新一屆工會委員與主席。 

    三、維護教職工的合法權益,關心教職工,緊緊依靠教職工大力開展送溫暖活動。

    1、關心教師。碰到老師生病,工會成員與領導會去看望,既送去禮物又安慰病人,今年工會成員慰問了胡蓉、李老師,給病人感到集體的溫暖。碰到老師坐月子等喜事,老師們、領導都會結伴去祝賀,并送上禮物,今年慰問了姚瓊、趙玲婕、陳紅娓、王芬英。碰到老師結婚,幼兒園為新人到北侖點歌臺點歌一首,今年為賀雪芬、趙艷玲。點點滴滴讓老師們感到大家庭的溫暖。

    2、關心幼兒:老師為幼兒制作各種區(qū)域活動材料,利用廢舊材料為幼兒自制玩沙玩具。

    3、發(fā)揚“一方有難,八方支援”的精神。我們曾進行過4次獻愛心活動,9月初,組織教師與幼兒為病殘兒童捐款,10月初園內(nèi)進行了“慈善一日捐”活動,共捐3400元,11月初,當我們聽到各單位在為貧困地區(qū)捐冬衣冬被,于是向民政局打聽捐衣物的有關事項,幼兒園馬上發(fā)動全體教師捐衣物,在短短的3天里,共捐衣物470多件,受到了有關部門的贊揚。11月中旬我們開展了“關注生命,奉獻愛心”的活動,我們先組織老師觀看柴橋王劍斌

患腎炎一年求醫(yī)與生活的跟蹤報道,看完報道后,老師們紛紛議論要為其獻愛心,于是老師們排起長長的隊伍,慷慨解囊奉獻自己的愛心,為王劍斌換腎5萬費用捐款,共得捐款數(shù)2760多元。

    這一年的工會工作在園工會委員努力下,本著以崗位為依托,以服務為根本,健全活動制度,規(guī)范激勵標準,深化活動內(nèi)容,擴展活動范圍,使工會工作我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽儭?nbsp;

                                        區(qū)中心幼兒園工會

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第4篇:幼兒園師德演講總結范文

__年9月-12月我有幸參加了農(nóng)村幼兒園教師培訓。這次培訓使我開闊了視野,在這較短時間里,讓我受益匪淺,學到了不少知識,那些教育界的專家們把自己教育積累的經(jīng)驗拿出來與我們共同分享,解決了我們在實際教學生活中所遇到的困惑,能讓我們學以致用,讓我在思想上有所改變,在觀念上有所更新。通過這次國培學習,我才發(fā)現(xiàn)自己原來是那么的膚淺,原來我還需要不斷吸收新的教育觀念,學習更多的方法,采取不同的措施總結經(jīng)驗,做好幼教工作。我要把這次學習到的新教育教學觀念好好消化,把它們有效地轉化為實踐,不斷地提升自己。在這次學習中我感悟很深,我將從以下幾個方面進行總結

一、通過學習,讓我了解到國家對幼兒教育的重視。

從中央到地方都對幼兒教育極其重視,作為幼兒教師在當前好形勢下更要不斷學習充實自己,提高自身的教育教學水平,加強自己的責任心,以身立教,為人師表。

二、加深理解綱要轉變教育觀念

我現(xiàn)在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作。農(nóng)村的幼教工作者總是受到家長的牽制,經(jīng)常會聽到家長這樣的質(zhì)問老師今天怎么沒有作業(yè)老師你們幼兒園怎么不教拼音老師你們怎么不教寫字等等。很多家長只注重給孩子灌輸知識和訓練技能,違背了幼兒發(fā)展的規(guī)律,忽略了孩子個性的健康發(fā)展,忽略了情感、社會性和實際能力。我們教師雖然明白要尊重幼兒意愿、滿足幼兒需要、培養(yǎng)幼兒興趣。但經(jīng)常迫于無奈,時不時地向家長要求有所傾斜。通過這次學習,深深體會到教育必須要以幼兒發(fā)展為本,在今后的工作中我要更進一步滲透綱要精神,加強做家長工作轉變家長觀念,讓家長和我們一致的推動幼教的科學化,促進幼教朝著更加健康、正確的方向前進,讓所有的幼兒健康成長。

三、堅持保教并重,將保教滲透于幼兒一日生活中

隨著對幼兒身心發(fā)展研究的日益加深,遵循保教結合的原則尤為重要?!氨!逼湟皇菍τ變杭訌姞I養(yǎng)和鍛煉,使幼兒有健康的身體;其二是培養(yǎng)幼兒良好的情緒,對其進行健康、積極的情感培養(yǎng);其三是培養(yǎng)幼兒良好的交往能力,適應社會。我通過這十多年從事幼教工作發(fā)現(xiàn),更多人只注重幼兒身體上的健康發(fā)展,雖然我們必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位,但我們不能忽略了幼兒心理和社會方面的健康發(fā)展,否則將致使越來越多的孩子孤僻、自我為中心、封閉等。這些雖然是保育工作范圍,但我們可以通過教學活動、游戲活動來培養(yǎng)孩子各方面的能力。如體育活動可鍛煉幼兒身體、培養(yǎng)幼兒團結合作和積極向上的精神;游戲活動可以培養(yǎng)幼兒的交往能力、創(chuàng)造力;孩子們可以從教學活動中獲取更多的做人的道理等等。“教”是教師根據(jù)幼兒年齡特點有目的、有計劃地設計各項活動對幼兒進行全面發(fā)展的教育。教育活動首先要利于幼兒身心發(fā)展,讓幼兒在活動中獲得健康、快樂和自信。在幼兒一日活動中,我們做到讓幼兒在生活中學習,在游戲中學習,學習聯(lián)系生活,使一日生活成為真正的教育整體。

四、教師要有敬業(yè)精神

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。

五、在以后的工作中我力爭做得最好

教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。

通過這次國培學習我深深體會到對教師進行繼續(xù)教育的重要性,繼續(xù)教育是對我們的知識和技能進行更新、補充、拓展和提高;進一步完善知識結構,提高專業(yè)水平,這次培訓使我開闊了視野,學到了很多新的教育理念和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用,在今后的教育教學實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納眾人之長,慢慢走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路風采。讓我們基層幼兒教育工作者不斷提高自己的水平,把幼兒工作做得更好。

幼兒園新教師培訓工作總結二

本學期我園根據(jù)上級部門關于加強師資隊伍建設的要求,以綱要和指南精神為指導,根據(jù)本園實際,加強了理論與實踐的引領,加強了“教”與“學”的研究,對本園教師進行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務研究、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作,取得了良好的培訓效果,現(xiàn)總結如下

一、主要工作進展與成效

一以師德學習為出發(fā)點,開展生動的師德教育活動,加強師德建設

師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手一年來,我園堅持以師德建設為中心,以提高教師綜合素質(zhì)為目標,以學習貫徹__大精神為動力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導,以幼兒園教育指導綱要與浙江省學前教育管理指南精神為主線,以師德學習為出發(fā)點,開展生動的師德教育活動,加強師德建設。我們在暑期師德教育時開展了“做家長滿意的教師”師德演講比賽,讓我們的教師愛滿心間并諸如教育教學以活力。組織了教師認真學習__大精神,學習貫徹教育部頒發(fā)的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時,并認真的組織教師學習教育教學法規(guī),經(jīng)常組織教師進行思想?yún)R報、交流和座談會,凈化教師的思想和言行,堅決杜絕做有損師德的事。同時,提高教師的安全意識,有高度的責任感,教師真正做到為人師表、身正為范,用實際行動去贏得社會的贊譽,家長的尊敬和信賴。還開展了“說說身邊的師德故事”專題系列學習,通過對具體案例分析使教師受到啟發(fā),并讓教師在工作中反思,通過教學實踐,加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。

二積極響應教師素質(zhì)年實施方案,不斷探索開拓新路,全面培養(yǎng)注重實效

1、讀書活動。本學期我園對教師一如既往的要求,要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。在本學期,教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。

2、博客開設。我園教研組率先開設了博客,而今年又新增了兩名教師開設博客,朱菲菲和林智老師,同時也達到了上級要求的每年新增2的要求,博客的開設提高了教師的學習能力和寫作能力。

3、新教師的基本功升級活動。本學期我園對未滿三年的7位新教師進行了基本功考核,考核內(nèi)容為三字、三課。現(xiàn)場給內(nèi)容寫三字鋼筆字、毛筆字、粉筆字,三課每位教師制作一份課件,課件的領域為數(shù)學,而且必須是自己本年段的教學內(nèi)容;平時的日常教學,其他教師可以隨時進行推門聽課活動;還有一課就是要向全園教師進行展示活動課,本學期至少兩次的展示活動。

4、中年教師基本功升級活動。我園中年教師有王清平和吳建樂兩位教師,本學期升級活動安排為現(xiàn)場設計教案活動,我們提供題目、領域,讓他們倆現(xiàn)場寫出教案,當場上交。

5、形式多樣的教研活動。幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量,是全面實施素質(zhì)教育的生力軍,是高素質(zhì)的幼兒教師,對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓前,首先制定了較為全面的培訓計劃,使教師能在培訓中得到全面的提高,有了可靠的保證。

以崗位培訓為載體,圍繞各種活動,注重抓好教師的校本培訓。每2周組織一次年段教研活動,從教學實際出發(fā),集體協(xié)作,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。早期閱讀教學采用普通話二甲的專門教師負責的形式,并且在一個學期每個年段定一個活動進行專題研討。讓教師在研討中提高,讓幼兒在活動中體驗。繼續(xù)進行湖嶺家鄉(xiāng)美農(nóng)村園本課程開發(fā)市級課題研究,讓幼兒在竹子、牛排、湖嶺工藝品、春種秋收等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育;安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學研討會;每學期都組織開展公開課觀摩課活動,通過聽課、評課,兩個學期的說課評比等引導教師拓展教學新思路、新方法。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課,并組織教師自評、互評,通過積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務學習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動,加強教師專業(yè)理論知識的學習和技能訓練,加強其它技能鍛煉上半年開展了自彈自唱比賽、撰寫說課稿、上學期的學區(qū)環(huán)境創(chuàng)設評比、本學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設比賽、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動,以提高教師對自身技能的重視和再修煉。

采取走出去、請進來的方式加強教師學習4月份邀請了市安陽教育學區(qū)周維敏老師進行如何有效實施早期閱讀的專題講;4月份我園派吳林芬老師赴杭州進行為期4天的美術教學培訓,回園后向全體教師做學習報告;6月份分批參加了溫州市幼兒園早期閱讀優(yōu)質(zhì)課評比暨聽課活動;暑期陳美珍教師參加國際象棋培訓,并在本學期讓全體教師參加陳美珍主持的培訓;9月份邀請溫州名校長周維平老師做研究幼兒課題知識專題講座;10月份吳林芬教師參加第二屆學科中心組考核并在接下來2年內(nèi)參加各類學習;十一月葉領媚教師赴杭州參加崗位培訓;12月分朱菲菲教師赴南京參加高級研修班學習;十月份三年內(nèi)新教師參加瑞安的與指南同行的研討會學習;全體教師參加進修進學校的幼兒園教師全員培訓活動等等各類的學習活動開闊了老師的視野、增長了見識,老教師們在組織教學活動中教學的形式,并開始嘗試創(chuàng)新教學了。新教師通過入職培訓和以老帶新,跟蹤指導,公開活動評析等方式使其盡快適應工作,扎實工作,創(chuàng)新工作,進一步提高骨干教師的專業(yè)素質(zhì)、研究和解決問題的能力。

二、積累經(jīng)驗,反思不足,努力實現(xiàn)培訓工作課程化

通過一年的培訓,教師們都結合自己的教學實際撰寫了內(nèi)容不盡相同的反思隨筆等,并在課題研究中自己設計了許多教案,以便在課題研究期間期間進一步深入研究,為今后走向“科研型”教師的角色奠定了基礎。使本期園本培訓收到一定預期的培訓效果。

但我們知道我們課程化的培訓工作方式還剛剛開始,我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考,在課程實施中,大部分教師的水平處于實踐操作層面,研究、總結的能力相對薄弱;教師在進行教學活動實踐之后,反思的能力欠缺,常常不知道該如何反思自己的教學行為。

在集體教學活動的開展中,教師對領導聽課以及不同層面的公開活動準備比較充分,但在平時的教學活動中,有應付過關、盲目隨意的現(xiàn)象;

第5篇:幼兒園師德演講總結范文

廣饒縣兵圣路幼兒園位于兵圣路以東、綦公路以南。是2017年市、縣兩級政府的惠民工程之一,項目總投資1370萬元。我園總占地面積10375平方米,總建筑面積5525.53平方米。教學樓主體三層設計,12個教學班,可滿足400名幼兒入園需求。幼兒園保教設施及室內(nèi)配套均達到省級配備標準:活動室、睡眠室、盥洗室、衣帽間四室配套;多功能活動室、科學發(fā)現(xiàn)室、衛(wèi)生保健室、大型建構室、圖書閱覽室、幼兒餐廳等一應俱全。我園新建1900平米的大型戶外拓展場地,已投入使用。

我園幼兒教師全部是幼師專業(yè)畢業(yè),她們了解幼兒身心發(fā)展特點,精通幼兒教育學、心理學,是一支樂于奉獻、師德高尚、年輕活潑、業(yè)務精湛的教師隊伍。

二、辦園思路和管理體制

我園在辦園中根據(jù)國家及社會發(fā)展的需要,結合社區(qū)實際,提出了我園本著“給孩子一個童話般的童年”的教育理想,以及“真實、開放、靈性、美麗、幸福”的教育理念,樹立幼兒完整人格、培養(yǎng)良好行為習慣、育幼兒才藝精英。“讓家長放心,讓孩子開心”則是全體教師的工作目標,而提高孩子的綜合素質(zhì)是我們的教育方向,即努力使孩子做到“六會十好”,以適應新時展的需要。

我園為規(guī)范性辦園,制定了各種規(guī)章制度及考核量化標準。、崗位責任明確,工作運行有序,卓有成效。

三、建設一支業(yè)務素質(zhì)好的教師隊伍和領導班子

(一)業(yè)務精干、團結進取、勇于開拓的園務領導班子。

我園現(xiàn)有領導有3人,園長1人,副園長2人。園領導均經(jīng)過任職培訓和專業(yè)培訓,均具有大專或大專以上學歷。園班子成員能夠不斷學習先進的保教理念和管理經(jīng)驗,提高自身理論素養(yǎng)和管理水平,所有的班子成員都親自深入教學一線,積極引領全體教師探索幼兒健康發(fā)展新模式,具有很強的專業(yè)水平。班子成員能定期召開會議,學習先進的管理理論和相關的法律法規(guī),方針政策,解決教職工的難點、熱點問題,堅持依法治校,堅持以德立校。班子成員能夠廣泛聽取教職工的意見。班子成員職責分明,團結協(xié)作,勤政廉潔,作風民主,是一支素質(zhì)高、能力強、經(jīng)驗豐富的團隊。

(二)打造一支學歷達標、業(yè)務熟練、結構合理、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。

1. 以活動為載體,強化師德師風建設。

我園每學期開展各種讀書、演講等教師活動,在教師中形成正能量,人人爭優(yōu)的局面。開展學習典型事例活動,以榜樣的力量感染教師。近幾年來,學校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進教師。

2. 以培訓為手段,促進師資水平提高。

①我園將教師培訓作為提升保教水平的重要手段。采用請進來,走出去的方式。加大培訓投入,采用多種方式提高培訓水平。

②園還積極創(chuàng)設培訓條件,拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式,提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

四、以區(qū)角創(chuàng)建為主陣地,創(chuàng)設良好的園所環(huán)境。

1、努力營造綠色活潑的幼兒生活環(huán)境。堅持每周衛(wèi)生、家園聯(lián)系欄、主題墻等評比。經(jīng)過全體教師的努力,我園面貌日新月異,校園整潔、文明、氛圍濃厚。建立幼兒園、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡。

2、以規(guī)范養(yǎng)成為基礎,規(guī)定養(yǎng)成常抓不懈。我園制定了“六會十好”的習慣養(yǎng)成標準,做到每月一總結、每月一評比,從環(huán)境衛(wèi)生禮儀文明等生活習慣的細微處抓起,自律和他律相輔相成,促進幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。

3、以活動為載體,推動保教工作的順利開展。開展多種幼兒主題活動,各種競賽等,培養(yǎng)幼兒愛家、愛園情操,開展以慶六一“文藝匯演” 、迎國慶“故事比賽"、 慶元旦“教師演講會”等為主題的園文化活動,開展“器械團體操表演”、“跳繩比賽”等豐富多彩的師幼體育活動,促進了幼兒健康成長。

五、以提高保教質(zhì)量為根本,常抓保教教研。

(1)圍繞全面落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》綱要精神,制定切實可行的教研計劃。教學工作目標,管理保證措施全面、明確、具體、可行,切合實際,可操作性和指導性強。各項考核制度健全、科學,各種規(guī)章制度、崗位職責、業(yè)績考核標準完備嚴謹。各項檢查、考核全部到位。

(2)嚴格按照學期、月計劃保教,每周召開一次教學研討會。每學期普遍檢查備課教案兩次以上,主管園長深入課堂聽課,認真指導保教工作,及時反饋聽課意見。每學期進行示范課、領域教研課主題教研,定期進行區(qū)角活動評比,資料齊全。對個例幼兒耐心幫教,做好觀察記錄。

六、強化安全意識,營造平安幼兒園

(一)、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和帶班責任制。由園長負責,將安全保衛(wèi)工作列入各項目標考核,我園建立健全了定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,門衛(wèi)值班、防火防災、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。建立了園安全意外事故處置預案制度。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。

(二)、牢固樹立“安全第一”的思想,全面推進安全工作班長責任制.利用晨午檢、安全課等途徑,通過講解、演示和訓練,對幼兒開展安全預防教育,使幼兒初步接觸防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能。通過公開信的形式,增強家長的安全意識。

七、強化課程意識,打造特色園本課程

(一)籃球運動從幼兒做起,打造特色籃球課程。 我園自開園開始就把籃球作為我園的特色課程。通過籃球課,對幼兒進行基本技術、基本素質(zhì)、基本配合的訓練。每個老師都有自我的一種教學方式,千變?nèi)f化,各展特色,深受孩子們的喜愛。

(二)節(jié)日課程已經(jīng)在我園生根發(fā)芽。“節(jié)日課程”是兵幼整體課程的一個重要組成部分,也是兵幼的特色課程。我園相繼開展了春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、民間藝術節(jié)……等課程。我們圍繞特定的節(jié)日主題,將課程滲透于各領域、幼兒生活各環(huán)節(jié)及幼兒園、家庭、社區(qū)活動中。滿足幼兒對周圍生活認知和自我經(jīng)驗積累的需要,促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能的協(xié)調(diào)發(fā)展。我園的節(jié)日課程在傳統(tǒng)節(jié)日、社會性節(jié)日和園定節(jié)日方面深入實踐,踐行“融入兒童生活”“注重兒童經(jīng)驗積累”的課程理念。

在做好優(yōu)質(zhì)服務的同時,我們積極做好家園共育的工作。每學期對新生家長組織學習或發(fā)宣傳資料學習,讓家長了解教學內(nèi)容,家長行為規(guī)范、要求,進行家教的第一步;每學期兩次的家長座談會,開放日,家訪、家長走進課堂,每月月報,親子活動,社會實踐,注重創(chuàng)設家園合作通道,為幼兒發(fā)展營造家園共育的氛圍。以上就是我園在一年來各項工作的組織與開展情況,在取得成績的同時也有存在的問題,我們將會在接下來的工作過程中不斷改進、不斷提高。

第6篇:幼兒園師德演講總結范文

一、構建適合我園教師的園本培訓內(nèi)容

1.師德師風培訓。

作為一所新開設的幼兒園,我們認為師德教育是園本培訓的核心。因為有什么樣的教師就能培養(yǎng)什么樣的孩子,育人之本,關鍵在于師德師風。為此,我們開展了一系列師德師風教育活動。如《我身邊的先進》講述活動、優(yōu)秀教師、師德標兵評比活動、敬業(yè)愛崗師德演講會、“我為家長做什么”大討論等,引導教師們時刻抱著“以人為本”的思想教育孩子,善于發(fā)掘每一位幼兒的潛能,盡職盡責地為幼兒發(fā)展,全心全意地為家長服務。

2.基本功培訓。

合格的幼兒教師除了要具備“說、畫、唱、跳”等技能技巧方面的教學基本功外,還要具備以綜合能力為核心的專業(yè)素養(yǎng)。我們除對教師進行必備的技能技巧培訓外,還相繼進行了以下幾項能力的培訓:第一,對幼兒科學的觀察能力;第二,教育活動的設計能力;第三,說課能力;第四,組織和管理班級的能力。通過這些隱性技能技巧的培訓,逐步促使教師從傳統(tǒng)式的“工匠型”向“反思―開拓型”轉變。

3.特長特色培訓。

我們不斷引領教師們在自身專業(yè)上發(fā)展,找到目標,從而實現(xiàn)自我價值,盡量為不同層次教師的成長提供不同的專業(yè)支持,滿足教師們的不同需要,并激勵每位教師發(fā)展自己的特長。

二、構建適合我園實效的園本培訓組織形式

由于教師能力、水平各有差異,我們改變整齊劃一的培訓組織形式,在實踐中探尋出以下幾種有效的培訓組織形式:

1.共性問題,集中培訓。

針對教師隊伍中普遍存在較統(tǒng)一的共性問題,采取集中培訓的方法,引領教師重點突破薄弱環(huán)節(jié),將棘手的問題分解再逐步推進。通過集中培訓,重點解決教師普遍存在的諸如“師幼互動有效策略”、“針對幼兒個體差異進行有效指導”等問題。

2.根據(jù)需要,分層培訓。

在培訓中我們注重體現(xiàn)教師不同的層次水平,不搞一刀切,依據(jù)需要和教師水平分層培訓。例如針對小、中、大三個年齡班教學內(nèi)容、方法的差異,我們分別對三個年齡班的教師組織分層培訓,有針對性地解決本年齡班組的特性問題。同時,依據(jù)教師水平的差異,組織分層培訓,對夕陽組教師給思路,對晨星組的教師則提示相應的方法,做示范,通過分層培訓,促進每位教師在原有水平上的逐步提高。

3.具體問題,隨時培訓。

為了使培訓達到解決問題、促進提高的目的,我們突出培訓的即時性,即發(fā)現(xiàn)問題隨時培訓、隨時解決,不將問題延緩積壓。

三、構建適合我園實效的園本培訓方法

1.頭腦風暴法。

為避免教師在培訓中“參而不與”,我們采用頭腦風暴這種風靡全球的培訓方式,大大調(diào)動教師學習的主動性和創(chuàng)造性。我園在運用這種培訓方式時一般圍繞幼兒園的實際工作,采用分組討論的形式進行思想的碰撞,然后組與組之間交流,找出目前存在的問題,再圍繞問題找出解決的策略,以達成共識。

2.話題研討法。

我們注重結合本園實際,以教師在教育教學實踐中存在的問題和困惑及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點和切入點,引導教師自己思考問題,直接面對矛盾,在矛盾沖突中互相學習、互相啟發(fā),不斷構建自己的新認識體系,從而進一步更新觀念,并努力轉化自己的教育教學實踐。如“生成課程中的教師定位”、“生成內(nèi)容與幼兒興趣”、“餐后活動的合理組織”、“幼兒不愿參加區(qū)域活動怎么辦”等,由于話題來自于教師的實踐,教師們研討的積極性高,紛紛闡述自己的見解,解決的問題針對性強、實效性強。

3.專題研討法。

為了消除培訓活動忽視教師是根本、急功近利、舍本逐末的趨向,我們在組織培訓時將教研、師培有機地結合起來,將教研內(nèi)容專題化、微格化,針對當前突出存在或急需解決的問題展開,一次甚至幾次解決一個問題,有集中辦班和專題講座等多種方式。為了增強學習的趣味性和實效性,在一個學期中變著方式學,并學以致用,最后青年教師同題開課時展示學習成果。

4.案例研究法。

案例研究為教師提供一個良好的寬松的創(chuàng)造環(huán)境,使她們有較大的自由度、較多的展現(xiàn)自己的機會。如我們采用呈現(xiàn)案例(文字或錄像)――小組討論分析案例――集體討論――總結評述的過程研究,如“如何組織晨間談話活動”、“如何進行說課”“如何更好地與家長交流”等問題的研究,受到教師的普遍歡迎。

5.實踐探究法。

(1)引導教師制訂自我發(fā)展計劃

學期初,要求每位教師撰寫一份“自我發(fā)展計劃”,園領導根據(jù)教師們認真思考自己在工作崗位上還是在教育技能突破口方面所提出的發(fā)展方向后,盡量滿足教師的意向,并給予相應的支持,如在面對不同內(nèi)容的培訓時,就可以照顧教師的意向。這樣,一方面可以使每個人的發(fā)展方向在園長和教師之間有雙向選擇,有主觀能動性,另一方面激勵和督促教師不斷地對自己有新要求、新方向。

(2)開展自薦式開課活動

變以往公開課“指派式”為“自薦式”,就是將開課的任務要求告知每位教師,讓教師自愿報名參加。這樣一來,既調(diào)動自薦教師的開課積極性,又避免因“指派式”導致很多教師有“領導不重視我”的想法。因為自薦得到老師的肯定,所以它的含義被進一步擴大,我們用自薦的方式產(chǎn)生很多的“師傅”,其中包括部分工作資歷并不深的教師也自信地承擔起師傅的角色。

(3)邀請式聽課

教師們根據(jù)自己的實際情況預約、邀請園內(nèi)評估組深入式地觀摩半日活動,以點見面,通過半日活動看到班級的常規(guī)、孩子發(fā)展情況、教師保育員之間的配合、環(huán)境的創(chuàng)設等方面。結束后,評估組會將討論的檢查意見反饋給教師,有時還配合使用攝像機,讓教師更清楚地知道自己的成敗。

6.課題研究法。

第7篇:幼兒園師德演講總結范文

幼兒園2016年秋學期園務工作總結

轉眼間,20xx年秋季已過半,這半學期來,在教委辦的關心指導下,我園的教育教學工作得以順利開展,各方面工作按預定計劃逐一落實、完成,現(xiàn)小結如下:

一、期初準備工作

⒈秋季開學前,學校一方面組織教師學習,一方面認真做好秋季開學各項準備工作,按計劃招收足齡幼兒,做好體檢工作。

⒉學校于期初制定各種工作計劃,各班相應制定好班級工作計劃,教師制定好教學工作計劃。

3、認真做好開學初各項工作,接受鎮(zhèn)教委辦組織檢查工作。

4、做好秋學期期初各項事業(yè)統(tǒng)計工作。

二、教育教學工作

⒈每周定期召開教師工作例會,及時小結上周情況,部署下周工作要求,促進教師提高工作能力。

⒉學校組織教師開展互相聽課、評課及教研活動,通過交流,提高教師的教學能力。

⒊堅持每天做早操、課間活動、室外游戲活動,增強幼兒的身體素質(zhì)。

⒋經(jīng)常開展一些常規(guī)性教育、良好習慣養(yǎng)成教育、安全教育等,讓幼兒從小學會一些基本、必要的常識。

5.做好家長工作,召開家長座談會,家?;?,并分發(fā)表格向各位家求意見或建議,以此推動學校進一步做好各項工作。

6.組織教師、幼兒參加一些活動、比賽。如教師參加卡拉OK比賽、組織教師參加全園培訓活動、幼兒參加鎮(zhèn)講故事比賽等。

三、安全教育工作

⒈學校一直把安全工作放在第一位。開學前,組織一次學校安全檢查,每月一次大檢查,每周不定期檢查。

⒉加強門衛(wèi)、保安工作,把好大門關,留意校園周邊情況,每天安排教師進行校園巡查工作,嚴格做好校園治安管理工作。

3、開學第一周開展安全教育周活動并與11.9分別舉行防震、防火安全教育與演練。

4、加強后勤工作,每天堅持對食堂、教室、大小玩具、校車等及進行打掃消毒,確保環(huán)境衛(wèi)生清潔。

5、開展環(huán)境大整治活動,對全園每個角落進行大掃除。

四、業(yè)務方面學習

1.我園深入開展《重新發(fā)現(xiàn)學校》讀書活動,召開教師心得體會交流會,教師互薦好書供大家學習。

2.組織全體教師學習《安海鎮(zhèn)幼兒園真教育實施方法》并撰寫心得體會。

五、今后工作思路

⒈認真回顧總結上半期工作的得失,改正不足之處,以求下半期工作做得更好。

2.根據(jù)《安海鎮(zhèn)幼兒園真教育實施方法》文件精神,做好園內(nèi)的各項工作。

3.積極參加鎮(zhèn)里舉辦的各項比賽活動。

幼兒園2016年秋學期園務工作總結

在上級的關心和支持下,在全體教職工的努力下,我園圍繞園務工作計劃,認真完成各項工作,現(xiàn)對半學期來的工作做如下小結:

一、立足教研,提高教育質(zhì)量

1.課題研討,共同提高。本學期,我園開展泉州市教育科學規(guī)小課題研討活動,通過開放觀摩、主題發(fā)言,探討如何利用本土文化資源,在幼兒園開展適合幼兒的課程。10月份,我園小課題《泉州妝糕人在幼兒園大班的教學實踐與研究》被確認為福建省特殊教育和學前教育研究立項課題。

2.磨課提升,展現(xiàn)水平。在省示范性幼兒園的泉州市級開放活動中,我園教師的教學水平獲得好評,這是教師個人能力的積淀,也是通過團隊的幫扶、磨課探討,不斷改善計劃,關注細節(jié),集體智慧的展現(xiàn)。

3.專題研討,逐步提升。結合鎮(zhèn)教委辦開展的幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設的評比活動,學園通過外出參觀、理論學習、環(huán)境和區(qū)域互賞互評、檢查評比、觀摩評價、檢查推進等一系列活動,引領教師貫徹《指南》精神,根據(jù)幼兒實際情況,創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的區(qū)域環(huán)境。我園在鎮(zhèn)幼兒園區(qū)域環(huán)境評比活動中獲一等獎。

4.幼兒活動多樣,收獲點滴成績。鼓勵幼兒積極參與推普周、親子繪畫度國慶、中秋博餅、老幼聯(lián)歡過重陽、鎮(zhèn)幼兒講故事比賽等活動,讓幼兒在主題活動、比賽的過程中,感受快樂。在安海鎮(zhèn)皇家杯幼兒講故事比賽中,我園陳昕琳、黃繼強獲二等獎、黃翊宸獲三等獎。

二、后勤保障,創(chuàng)建平安校園

1.抓好常規(guī)工作,保證學園穩(wěn)步運行。如隱患排查、消毒工作、簽定安全責任書、二次供水檢測、清洗水塔、安全教育宣傳等。

2.完善環(huán)境,服務教育。粉刷圍墻、購買門口機、安裝壁扇、

創(chuàng)設涂鴉墻、樓梯安裝鐵板、增添角色室圍欄、安裝全球眼、增添監(jiān)控探頭等,為教育教學工作的順利進行奠定了基礎。

3.制定帶量食譜,計算幼兒飲食營養(yǎng),監(jiān)控食品來源,檢查廚房工作流程的科學性,召開膳食會議,確保教職工及幼兒飲食安全。

4.開展安全工作培訓,提升全員安全工作能力。后勤園長莊小玉、保健醫(yī)生蘇阿風參加晉江市學校傳染病防控師資的培訓、晉江市幼兒園衛(wèi)生保健例會;保育員洪秀蓮、楊相會參加泉州市幼兒園保育員業(yè)務培訓會;全體師生參加泉州市交通安全知識競賽活動等。

5.開展期初地震應急疏散演練、11.9消防日開展消防應急疏散演練,讓師生在實際操作演練的過程中,鞏固對安全防護方法的掌握。

6.在登革熱的高發(fā)期,全面開展防蚊滅蚊宣傳和消毒工作,防范疫情的發(fā)生。

7.接受晉江市食品藥品監(jiān)督管理局執(zhí)法人員的現(xiàn)場核查,提高工作警惕。

8.及時做好各項隱患排查和修補防護工作,給幼兒營造安全的學習和生活環(huán)境。

三、提高素質(zhì),打造優(yōu)質(zhì)團隊

1.學習、踐行真教育。開展真教育讀書交流、撰寫心得體會;學習《安海鎮(zhèn)幼兒園真教育實施辦法》,以實際行動踐行真教育。我園老師撰寫的論文在安海鎮(zhèn)真教育論文評比中獲得兩個一等獎、一個三等獎。

2.交流參觀,經(jīng)驗共享。我園園長、教師在鎮(zhèn)真教育論壇、新教師業(yè)務培訓會、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設論壇交流會、《重新發(fā)現(xiàn)學?!纷x書交流活動暨真教育調(diào)研活動上發(fā)言;教師參加市幼兒園自主性游戲?qū)n}研討活動;學園開展教師手指游戲分享會,以此傳播與學習優(yōu)秀的工作經(jīng)驗。

3.積極參與,提升能力。伍文君、朱曉瑜分獲鎮(zhèn)幼兒教師卡拉OK比賽獲一、二等獎;張明麗獲鎮(zhèn)師德師風演講比賽三等獎;張小嵐、柯美蓉攝影作品入選20xx年秋安海鎮(zhèn)教師書畫攝影展;張明麗、伍文君參加海上絲綢之路藝術節(jié)的表演活動。

4.注重培訓,推動工作。重視崗位培訓,提高工作能力。園長、骨干教師、保育員、電腦員參加省培訓1人次,晉江市級培訓6人次,鎮(zhèn)級培訓6人次。

四、家園攜手,提升共育質(zhì)量

1.開展新生家長會,介紹幼兒園的基本情況,鼓勵家長參與幼兒園的工作;宣傳新生入園須知,爭取家長的理解和支持,讓小班幼兒更快地適應幼兒園生活。

2.開展親子繪畫度國慶、老幼聯(lián)歡過重陽的活動,在節(jié)日活動中萌發(fā)幼兒愛國情感、敬老之情。

3.利用多渠道:園家長欄目、班級家長園地、短信、告家長書、LED顯示屏等,及時向家長宣傳保教知識,做好溝通工作,確保家園教育同步。

4.與家長簽訂安全責任書、發(fā)動家長參加泉州市交通安全知識競賽、開展學園消防周,提高家長安全意識,了解安全常識,確保幼兒平安成長。

下階段工作重點:

1.開展親子運動周、家長開放周暨慶元旦活動。

2.開展園本課程觀摩研討。

3.加強衛(wèi)生保健工作力度。

第8篇:幼兒園師德演講總結范文

一、全鄉(xiāng)基本情況:

我鄉(xiāng)地處縣西北部,北鄰肥城,西接汶上、東平,是比較偏僻的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),轄49個行政村,人口5.5萬人,總面積99平方公里。目前,全鄉(xiāng)共有8處幼兒園,均是全日制。其中省級示范幼兒園2處,市級規(guī)范化幼兒園2處,縣級規(guī)范化幼兒園4處,在園幼兒1638人,教師111人。學前一年、三年幼兒入園率分別達到100%、95%以上。托班在園幼兒90人,各園都辦起了親子園,0-3歲幼兒入園受教育率達到31.5%。

二、主要工作:

(一)加大投入力度,不斷優(yōu)化辦園條件

辦園條件是一所幼兒園生存和發(fā)展的基礎,是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提。所以幼兒園為滿足社會發(fā)展的需要,必須不斷對硬件設備予以補充、更新,保證幼兒的生活、學習需要。今年以來,中心幼兒園投資3萬元,重新裝修室內(nèi)外環(huán)境和親子活動室;大辛幼兒園投資10萬余元,新建伙房,并更新設備,全部實現(xiàn)電氣化;劉樓幼兒園投資20余萬元,充實了科學發(fā)現(xiàn)室、圖書閱覽室、教具資料室,購置中小型玩具,裝飾了多功能活動室;趙莊幼兒園投資90萬元,新建1500㎡的幼教樓一座,明年春天啟用;中皋幼兒園投資60萬元,新建1000㎡的幼教樓,今年暑假后已啟用;其他園也都不同程度的改善了辦園條件。總之,一年來全鄉(xiāng)共投資200余萬元,極大的改善了辦園條件。

(二)采取多種培訓形式,不斷優(yōu)化幼兒教師隊伍

誰抓住了教師誰就抓住了根本?;谶@一點,我們狠抓了幼兒園的兩支隊伍建設。

1、強化園長隊伍,豎起幼兒園的旗幟。截止到暑假,第二屆園長2年的任期結束,教辦重新組織園長競聘,通過演講、答辯,任命了8位園長,新上任的園長在年齡結構、能力結構、專業(yè)結構等方面更趨于合理。

6月、11月分別在中心園和劉樓幼兒園舉辦了“鶴山鄉(xiāng)第九屆、第二屆園長論壇”,分別以環(huán)境創(chuàng)設和特色辦園為主題,園長們都結合本園實際,談了自己的看法和以后辦園的路子,收到良好效果。

2、提高教師綜合素質(zhì),加快教師專業(yè)化成長。

⑴加強師德建設,通過組織全體幼教工作者在深入學習《綱要》、《規(guī)程》、《寧陽縣幼兒園管理工作手冊》的同時,還學習幼教法律、法規(guī),增強了教師依法辦園、依法治教的意識,沒有體罰、或變相體罰孩子的現(xiàn)象,形成良好的師德、師風。

⑵鼓勵教師通過自學、函授、教師資格認定等形式,不斷提高學歷層次和專業(yè)水平。今年,全鄉(xiāng)共有22名教師在成人大專函授班學習,52人參加了幼師中專班學習。

⑶通過教材培訓,轉變教師的教育觀念,建構新理念,領會教材的編寫意圖、特點、結構特征及實施時的注意點,從而為教師更好使用教材奠定堅實的基礎。比如,區(qū)角布置、板面設計、幼兒作品等,必須符合教材內(nèi)容,與教學進度相吻合。

⑷開展鄉(xiāng)級“優(yōu)秀教育活動反思”、“優(yōu)秀教學經(jīng)驗總結”及“優(yōu)秀活動設計”“教育筆記”的評選活動,要求老師及時反思教學、總結教育教學經(jīng)驗,不斷提高教師的理論水平及教育教學水平,以更好地適應課改的要求。

3、政策激勵,調(diào)動幼兒教師工作積極性。不斷給幼兒教師以物質(zhì)和人文關懷是我們不變的追求,所以幼兒園對教師的考核更應該有一套科學的、操作性強的管理制度,有明確的考核標準與獎懲條例。本年度,我們重新修訂了《幼兒教師結構工資方案》,將報酬與工作的績、質(zhì)、量、責掛鉤,實行按勞分配、優(yōu)績多得、責重酬厚的獎勵制度,全鄉(xiāng)統(tǒng)一發(fā)放,各園幼兒教師的月工資平均在550元以上,個別優(yōu)秀教師工資已在700元以上,極大地提高了幼兒教師工作積極性。另外,為了解決農(nóng)村幼兒教師的養(yǎng)老問題,今年7月份,我們制訂了《鶴山鄉(xiāng)幼兒教師企業(yè)養(yǎng)老保險暫行規(guī)定》,為38名非公辦幼兒教師辦理企業(yè)養(yǎng)老保險,解決了她們的后顧之憂,極大的調(diào)動了她們的工作熱情。:

(三)強化保育管理,確保幼教工作健康發(fā)展。

1、加強幼兒園的安全教育、管理,確保幼兒在園、離園安全。在各種會議上反復強調(diào)安全的重要性,做到人人把安全放在第一位。各幼兒園通過家長會、家長通知書等形式,取得家長的理解、支持和配合,共同做好幼兒園的安全管理工作。每學期組織2次幼兒園安全工作大檢查,及時發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患,當場反饋,并填寫整改記錄,期限內(nèi)完成整改工作,切實加強了我鄉(xiāng)幼兒園的安全工作管理。

2、結合預防的相關要求,加強幼兒園的衛(wèi)生保健工作。

首先,為切實做好衛(wèi)生保健工作,按常規(guī)我們組織全鄉(xiāng)教師、伙房工人7月份到衛(wèi)生防疫站進行健康查體,共有111位教師參加,均取得健康證。

其次,針對今年“手足口病”、“甲流”嚴重流行的狀況,我們邀請縣防疫站專業(yè)人員來我鄉(xiāng)做專題報告,通過會議、宣傳資料向園長、教師及家長宣傳預防“手足口病”“甲流”的有關常識。要求各園加強餐食管理,注意食物、點心的衛(wèi)生、保鮮,做好廚房、進餐用具的消毒工作。定期對巾、杯、全園環(huán)境、玩具等進行消毒。做好

幼兒每日晨、午、晚檢工作,關注每位幼兒的健康狀況,做到及時發(fā)現(xiàn),及時隔離,及時上報。教辦與鄉(xiāng)衛(wèi)生院聯(lián)系,8月份,為新生體檢,把好新生入園前體檢這一關,并要求各園做好健康卡的管理工作。10月份,又對全鄉(xiāng)在園幼兒進行健康查體,做到有情況早發(fā)現(xiàn)、早處理。通過這些措施,有效地預防了流行病的傳播,得到了家長和社會的贊揚。

(四)繼續(xù)推進課改工作,全面貫徹《綱要》精神。

1、每月組織全體教師集中教研一次,按大、中、小班分組,定期檢查教師的計劃、教案,互相探討教學中的疑難問題,通過深入學習《綱要》、教材等,老師們轉變教育觀念,建構新理念,改進教育教學方法。教辦每學期深入各園進行保教質(zhì)量視導,從早操、教育活動、保育水平、檔案管理等方面進行檢查,促進全鄉(xiāng)均衡發(fā)展。

2、充分發(fā)揮中心園的示范、輻射作用。以中心園作為貫徹《綱要》及實施新教材的試點園,每學期舉行一次課改觀摩研討活動,9月份,選出一名骨干老師(杜麗梅)到縣里參加公開課,獲得好評。

3、為更好地貫徹、實施新《綱要》的精神,10月份,舉行了全體幼兒教師學習新《綱要》《寧陽縣幼兒園管理工作手冊》知識競賽(筆試),旨在了解教師對《綱要》的理解、運用情況。

(五)在活動中不斷豐富幼兒園生活,促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展

1、搞好慶“六一”活動。為了豐富幼兒生活,促進幼兒個性良好發(fā)展,各園安排了以“我參與、我健康、我快樂”為主題的慶“六一”活動周,活動期間做到了“三全”:全體幼兒教師、全體幼兒、全體家長都要參與。各幼兒園教師自己動手設計每個節(jié)目的服裝,既新穎大方,又節(jié)約成本,在活動中讓每個幼兒和家長都能展示自己、欣賞自己,過一個有意義的節(jié)日。

2、抓實戶外活動,促進幼兒全面發(fā)展。4月份和10月份,教辦專門制定“鶴山鄉(xiāng)環(huán)境創(chuàng)設與戶外活動大賽”的方案和標準,從材料的種類、數(shù)量、玩法等方面作了相關規(guī)定,利用三天時間,帶領全體園長到各園進行評比,有效的促進了戶外活動的扎實開展。

3、舉辦元旦“家園聯(lián)誼會”。元旦來臨之際,教辦專門下發(fā)通知,要求各幼兒園上報“家園聯(lián)誼會”活動方案,從活動形式到內(nèi)容都做好充分準備,給家長展示一年來幼兒園的全面工作,得到家長的理解和支持,取得了良好的效果。

第9篇:幼兒園師德演講總結范文

【范文一】

尊敬的各位領導、老師:

大家好!

今天很高興,能有這樣的機會,和大家歡聚,向大家學習。我是陳翠玉,演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。

記得讀初中的時候,放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,我懷著牛皮筋彈起的夢想,入讀職專幼師班。

臨近畢業(yè)了,我在海濱幼兒園實習,有時為了第二天能上好課,帶好一天的活動,前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案,。眼皮打架了,頭也痛了,還要反復檢查教案、教具是否都準備好,天天如此,天天給自己加油鼓勁:我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑,當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時,我感到一種從未有過的喜悅和自豪:我可以當老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一張張好奇的小臉,我有點不知所措。所幸的是,我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她,給了我?guī)椭凸膭睿屛覍W到了許多道理,知道了什么是愛,什么是責任心。

“愛孩子,真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否真誠對待每一個幼兒,并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。

從教半年來,讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”

百年大計教育為本,教育大計教師為本,教師大計則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”,沒有強烈的責任心和“愛”,一切都無從做起。

因為我是幼兒教師,我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切,對幼兒就像對待自己的孩子,像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,像對待自己的杰作一般欣賞他們,像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長!

讓我們用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

謝謝大家!

【范文二】

尊敬的各位家長,老師,朋友們:

大家好!每當提到“幼兒教師”這個稱呼,有人不以為然,淡淡一笑,認為幼兒教師就是帶領著小朋友一起做游戲,學習一些簡單的知識。有人則贊不絕口,豎起大拇指,認為幼兒教師對孩子很有愛心,對工作很有責任心。

其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作,有一定的難度和挑戰(zhàn),要做好它,確實不容易。

身為一名幼兒教師,首先要熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒。教師要服從領導的工作安排,以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情,來實現(xiàn)幼兒教育的目標:讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。

我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,還要關心、愛護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。

自從跨進幼兒園的大門之后,我就知道做一名幼兒教師是不容易的,老師要熱愛、關心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的„„都一視同仁,努力做到不偏愛,讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細揣摩,確實如此。老師的真誠,孩子是能感受到的。在日?;顒又?,老師需要時時關注幼兒,

多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,并及時給予評價,樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師,就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。

作為幼兒教師,我認為老師一定要有愛心、細心、耐心、童心和責任心。對每位寶寶都要關心、愛護,在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時,熱情地從家長手中接過孩子,讓家長能安心地離開去工作;早操活動后,要督促幼兒多喝開水,對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學活動中,要因人而宜,因材施教。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定,對于能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵;戶外活動后,要根據(jù)天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,老師要及時打電話給家長,問候幼兒,并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,老師要做好巡查工作,為幼兒蓋好被子,保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時,老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

作為一名幼兒教師,其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。因為隨著社會發(fā)展,人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間,老師需要更加虛心學習、實踐,在教育失敗后,能自我反思,吸取教訓,慢慢積累、總結經(jīng)驗,提高教學技能,使自己不斷進步。

我的演講完畢,謝謝大家的聆聽!

【范文三】

尊敬的各位老師:

下午好,今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

世界上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,然而,有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您:“那就是愛!”愛,不是索取,而是付出;不是等價交換,而是自我犧牲。

有人會問,誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,我會回答你,那就是和我一起為幼兒教育奉獻一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。三年前,我如愿的走進了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開始,我感到無比的自豪,時間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖。有時候,幼兒教師像工藝設計師,因為經(jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設;有時候,幼兒教師像法官,因為要給孩子們判案;有時候,幼兒教師像醫(yī)生,因為要處理孩子們的磕磕碰碰,有時候,幼兒教師也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管„„因為這些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,看著他們從剛入園時哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽„„我慢慢體會到:幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,因為,我和純真的孩子在一起,和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起。

記得有這樣一段經(jīng)歷,每次活動排隊的時候,孩子們一個個爭先恐后的搶占第一,在很長一段時間里,我對孩子們的這一舉動不以為然,只覺得他們就是想帶頭,一天,身體弱小而又不愛言語的冰冰再一次被擠到后排時,她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我?;顒咏Y束后,我把冰冰攬在懷里,在她耳邊告訴她,不站第一也沒關系,大家都做火車箱,我們的火車才能很長很長,可她低頭說了一句“老師,我想和你牽手”當時,我的心被震動了,我慢慢地牽起她的小手,心想,是啊!一次小小的牽手,竟能讓孩子感受到被關注的快樂。

有了這些瑣碎的經(jīng)歷,我把更多的愛,給了身邊的孩子,一個微笑、一聲鼓勵、一次牽手、一個擁抱„„慢慢的,在心與心的交流中,在愛的光環(huán)下,我與孩子的距離越來越近,越來越親。對孩子有了更多信任和關愛,他們不再那么調(diào)皮了,枯燥的工作,便也多了許多樂趣。

多少次,和孩子在一起做游戲,我感受到了快樂和欣喜;多少次,和孩子一起念兒詩,我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,沒有了憂慮。

而這無數(shù)的“多少次”,充實了我的教師生涯,也裝點了我的人生,雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲,也不像學者那樣擁有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。