高三勵(lì)志格言精選(九篇)

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第1篇：高三勵(lì)志格言范文

黨的十八屆四中全會(huì)提出把依法推進(jìn)建設(shè)“覆蓋人民群眾的檔案資源體系”“方便人民群眾的檔案利用體系”“造福子孫萬代的檔案安全體系”的檔案“三個(gè)體系”建設(shè)作為當(dāng)前工作抓手，始終堅(jiān)持用法治思維引領(lǐng)“三個(gè)體系”建設(shè)，用法治精神規(guī)范“三個(gè)體系”建設(shè)，用法治文化創(chuàng)新“三個(gè)體系”建設(shè)，促進(jìn)法治檔案工作再上新臺(tái)階。

將“三個(gè)體系”作為升格后高職院校檔案工作的創(chuàng)新指導(dǎo)，有助于促進(jìn)高職院校檔案管理的發(fā)展，有助于提高檔案資源對(duì)校園文化建設(shè)、科研建設(shè)、創(chuàng)新建設(shè)、人才建設(shè)以及信息化建設(shè)服務(wù)價(jià)值的被認(rèn)可度，推動(dòng)學(xué)院檔案管理工作邁上新臺(tái)階。

一、著力資源體系，檔案系統(tǒng)建設(shè)是基礎(chǔ)

高職院校檔案部門要高度重視檔案收集整理工作力度，把檔案收集整理工作與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新等各項(xiàng)工作同規(guī)劃，同部署，同落實(shí)，同檢查，做到各項(xiàng)工作開展到哪里，檔案收集整理工作就覆蓋到哪里，讓檔案工作融入學(xué)校建設(shè)和服務(wù)中去，把師生檔案全面納入高職院校檔案資源體系，使檔案工作變“無為”為“有為”。

（一）庫房建設(shè)

庫房設(shè)在辦公樓二樓以上，空間需充足，需設(shè)有防盜網(wǎng)、鐵門、鐵柜等安全設(shè)施。

（二）設(shè)備建設(shè)

為節(jié)省空間，最好能配置密集柜儲(chǔ)藏檔案資料，按要求還需配備恒溫系統(tǒng)、專用計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、檔案管理軟件等設(shè)備。

（三）室藏建設(shè)

一是檔案管理實(shí)現(xiàn)數(shù)字化；二是組卷編目規(guī)范，案卷排架美觀整齊；三是檢索工具紙質(zhì)檔案和電子檔案并存；四是完善編研材料。

二、著力利用體系，檔案人才建設(shè)是關(guān)鍵

“人才支撐發(fā)展，發(fā)展孕育人才”，質(zhì)量是n案管理過程中一個(gè)永恒的主題。隨著檔案數(shù)字化、信息化的不斷深入，檔案載體形式和管理模式隨之跟進(jìn)，數(shù)字化檔案文件的管理，檔案信息的安全利用，數(shù)字化、信息化檔案管理，檔案突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)策略等，都對(duì)現(xiàn)代檔案人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出更高、更新的要求。一方面人才難求，一方面檔案業(yè)務(wù)技術(shù)含量大增加，要求人才必須具備更高的綜合素質(zhì)。

（一）引進(jìn)人才

升格后的高職院校根據(jù)機(jī)構(gòu)設(shè)置檔案館（室）專職工作人員，引進(jìn)具有文化、政治可靠、業(yè)務(wù)知識(shí)熟練、思維敏銳、信息靈通、責(zé)任心強(qiáng)的高素質(zhì)檔案專業(yè)本科以上畢業(yè)的“博才”或“通才”，負(fù)責(zé)編研，開發(fā)利用，規(guī)范化管理，把好收集關(guān)、質(zhì)量關(guān)和利用關(guān)。每科（室）需配備1名本科以上文化、政治可靠、熟悉計(jì)算機(jī)操作、思維靈敏、責(zé)任心強(qiáng)的高素質(zhì)兼職檔案人員，負(fù)責(zé)本部門資料的收集、整理、立卷歸檔、移交等工作。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

首先，由于升格后高職院校檔案管理人員的流動(dòng)性較大，因此采取“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來”的形式，定期或不定期地組織檔案管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓檔案管理人員熟悉業(yè)務(wù)，掌握有關(guān)的政策規(guī)定，明確工作要求，熟悉工作的步驟和實(shí)際操作技術(shù)，使檔案工作人員具備扎實(shí)的知識(shí)功底，能夠熟練掌握檔案材料的鑒別、分類、編排、裝訂、立卷等基礎(chǔ)性工作，提升檔案管理人員的業(yè)務(wù)能力。

其次，加強(qiáng)檔案人員的自身學(xué)習(xí)，努力提高檔案人員的政治思想素質(zhì)，使其不斷更新知識(shí)，更新理念，提高履行崗位職責(zé)的能力。

再次，檔案人員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在日常工作中善于總結(jié)不足，虛心向其他單位的同行學(xué)習(xí)，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)和做法，開拓思路，創(chuàng)新進(jìn)取，努力探索檔案工作的規(guī)律，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

最后，各部門領(lǐng)導(dǎo)要建立穩(wěn)定的檔案工作隊(duì)伍，配備素質(zhì)較高的專職或兼職人員，減少檔案崗位人員的變動(dòng)，以保障檔案工作有序、高效地開展。

（三）轉(zhuǎn)變服務(wù)模式

載體的變化，電子文件的出現(xiàn)，勢(shì)必使檔案信息的收集、整理、儲(chǔ)存和開發(fā)利用由傳統(tǒng)型走向現(xiàn)代化，改變載體貧乏、單一、“重藏輕用”的現(xiàn)象。利用檔案管理軟件，可以確保資料齊全、完整、準(zhǔn)確及系統(tǒng)。各科（室）兼職檔案員通過檔案管理軟件，可以完善各部門的收集、整理、立卷、歸檔等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)資源共享。

三、著力安全體系，檔案制度建設(shè)是保障

確保高職院校檔案安全保密，是新形勢(shì)下高職院校檔案工作的底線、紅線和生命線。加大高職院校檔案安全保密執(zhí)法檢查力度，建立并完善高職院校檔案安全應(yīng)急管理制度，切實(shí)改善高職院校檔案保管保密條件，對(duì)高職院校重要檔案實(shí)行數(shù)字化，有條件的可考慮異地異質(zhì)備份保管，保障高職院校檔案信息安全。

（一）靠制度保安全

高職院校檔案部門要認(rèn)清形勢(shì)，居安思危，時(shí)刻繃緊檔案安全保密這根弦，構(gòu)筑確保檔案安全保密的牢固思想防線，要加快建立健全以人防、物防、技防三位一體為核心的檔案安全防范體系，建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全保密規(guī)章制度，經(jīng)常開展檔案安全保密自查、他查、互查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除檔案安全保密隱患，堵塞各種安全保密漏洞，嚴(yán)防檔案損壞損毀和失泄密事件發(fā)生，制定確保這個(gè)指標(biāo)體系落實(shí)的工作規(guī)范。

（二）靠硬件保安全

高職院校檔案部門要積極爭(zhēng)取高職院校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，完善檔案工作投入機(jī)制，把檔案館（室）建設(shè)納入高職院?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)先建設(shè)，以經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、安全、先進(jìn)為原則，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，重規(guī)范，加快改造或新建、擴(kuò)建高職院校檔案庫房，切實(shí)改善高職院校檔案保管保密條件。同時(shí)，建設(shè)完備的抗震、防盜、防火、防水、防潮、防塵、防蟲、防鼠、防高溫、防強(qiáng)光等基礎(chǔ)設(shè)施。

（三）靠工作保安全

為了提高對(duì)危機(jī)發(fā)生的預(yù)見能力、危機(jī)發(fā)生后的救治能力和事后的恢復(fù)能力，高職院校檔案部門要居安思危，未雨綢繆，樹立檔案危機(jī)意識(shí)，建立行之有效的科學(xué)管理、安全防范和應(yīng)急處置機(jī)制，確保檔案安全受到危害時(shí)得到優(yōu)先及時(shí)搶救和妥善合理處置，把檔案損失降到最低限度。

（四）靠科技保安全

高職院校檔案部門要側(cè)重于建立標(biāo)準(zhǔn)，采取措施，確保電子文件、電子檔案長(zhǎng)期保存和利用；對(duì)檔案、重要檔案的存儲(chǔ)介質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)和認(rèn)證，確保存儲(chǔ)安全；采用先進(jìn)的管理設(shè)備、現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的搶救措施，盡可能延長(zhǎng)檔案實(shí)體的壽命，延續(xù)檔案信息的存在。

四、著力“三個(gè)體系”建設(shè)，是高職院校檔案室今后工作追求的目標(biāo)

（一）“三個(gè)體系”創(chuàng)新的研究，可以促進(jìn)高職院校檔案管理水平的提高

檔案工作“三個(gè)體系”建設(shè)，已成為“十三五”期間檔案工作的指導(dǎo)思想和總體工作目標(biāo)。隨著教育體制改革的不斷深入和發(fā)展，高等職業(yè)教育管理機(jī)制發(fā)生了重大的變化。如何加強(qiáng)與完善學(xué)校檔案管理工作，成為擺在高職院校檔案管理者面前的新的挑戰(zhàn)和新的課題。目前的高職院校檔案管理水平亟待提高。

（二）“三個(gè)體系”創(chuàng)新的研究，可以更好地為高職院校的改革和發(fā)展服務(wù)

“三個(gè)體系”建設(shè)把資源、服務(wù)、安全作為新時(shí)期檔案工作的重要指導(dǎo)，互為條件，互為動(dòng)力，相輔相成，內(nèi)在統(tǒng)一，涵蓋了檔案工作各方面，激活了檔案工作全領(lǐng)域，是科學(xué)發(fā)展觀在檔案工作建設(shè)實(shí)踐中的具體運(yùn)用和生動(dòng)體現(xiàn)，有助于為高職院校檔案管理提供依據(jù)，強(qiáng)化高職院校檔案管理的功能，從而推動(dòng)高院校檔案事業(yè)健康發(fā)展。

（三）“三個(gè)體系”創(chuàng)新的研究，有利于學(xué)術(shù)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

“三個(gè)體系”建設(shè)是“檔為民所建、檔為民所用、民為檔之本、安為檔之先”精神的高度概括。高職院校檔案管理由于其服務(wù)范圍的狹窄性、服務(wù)對(duì)象的特定性，在高職院校整體發(fā)展中經(jīng)常被人忽視。通過研究高職院校檔案如何為高職院校發(fā)展服務(wù)，如何推動(dòng)學(xué)校的創(chuàng)新工作，如何更好地參與到高職院校日常管理中，有利于提高高職院校檔案價(jià)值的被認(rèn)可度，提高檔案的利用率，實(shí)現(xiàn)檔案的學(xué)術(shù)價(jià)值。

（四）“三個(gè)體系”創(chuàng)新的研究，有利于轉(zhuǎn)變服務(wù)模式

檔案資源體系建設(shè)是基礎(chǔ)，檔案安全體系建設(shè)是保障，檔案利用體系建設(shè)是目的，服務(wù)是檔案部門永恒的主題。傳統(tǒng)的檔案工作模式已很難適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和體制變革對(duì)檔案管理信息化工作的需求。因此，必須創(chuàng)新拓展檔案服務(wù)領(lǐng)域，豐富檔案服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新檔案服務(wù)機(jī)制，完善檔案服務(wù)手段，改善檔案服務(wù)條件，提高檔案服務(wù)質(zhì)量，變被動(dòng)為主動(dòng)利用，搞好高職院校檔案信息資源的開發(fā)，滿足學(xué)校各方面利用的需求，更好地為高職院校發(fā)展服務(wù)。

（五）“三個(gè)體系”創(chuàng)新的研究，可以讓檔案領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)資源共享

“三個(gè)體系”建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀在檔案工作領(lǐng)域的具體實(shí)踐，是對(duì)檔案?jìng)鹘y(tǒng)工作“收、管、用”的升華，是指導(dǎo)新時(shí)期、新階段檔案工作的基本理論，更是未來檔案工作的總體目標(biāo)。檔案工作要適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展需求，創(chuàng)新服務(wù)理念，這就要求高職院校順應(yīng)時(shí)代的要求，建立一套科學(xué)、安全、高效、完備的信息管理體系，方便檔案使用者快捷、方便地獲取利用信息，實(shí)現(xiàn)檔案價(jià)值，實(shí)現(xiàn)資源共享，同時(shí)也能提升學(xué)校管理品位，樹立高職院校良好的形象。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，校園在變遷?！叭齻€(gè)體系”建設(shè)已經(jīng)成為高校檔案工作的總體目標(biāo)。高校檔案室必須緊緊抓住“三個(gè)體系”建設(shè)內(nèi)涵與高校檔案工作實(shí)際，必須開展常態(tài)化工作，必須有鍥而不舍的精神，有持之以恒的心理準(zhǔn)備，把檔案數(shù)字化建設(shè)融入校園整體發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，提供高效率服務(wù)，樹立良好新形象，為社會(huì)各界、師生利用檔案提供更大的便利。

【參考文獻(xiàn)】

[1]盧森林.基于高校檔案“三個(gè)體系”建設(shè)工作幾點(diǎn)思考[J].辦公室業(yè)務(wù)，2013（3S）：80-81.

第2篇：高三勵(lì)志格言范文

 

王者玉

 

   咱們年級(jí)五樓西化生政套餐三個(gè)班（21/22/23），開學(xué)以來，我們十幾位科任教師研究學(xué)情，苦心經(jīng)營，三個(gè)班穩(wěn)中求進(jìn)，進(jìn)中求穩(wěn)。三個(gè)班實(shí)力持平，基本情況亦相類似。

       我把個(gè)人具體負(fù)責(zé)的22班近期班級(jí)管理方面的一點(diǎn)思考與做法，向大家匯報(bào)如下：

       （一）堅(jiān)持不懈，提升班集體精神的高度。——注重一個(gè)“高”字。

       普通班的學(xué)生，我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)亟待關(guān)注的大問題是：好多學(xué)生內(nèi)心深處、骨子里面，存有或大或小、或明或隱的自卑情結(jié)。其表現(xiàn)是：成績(jī)較好一點(diǎn)的學(xué)生不敢存有高遠(yuǎn)目標(biāo)，小富即安；成績(jī)較差一點(diǎn)的學(xué)生則得過且過，不思進(jìn)取。

       人往高處走，首先要向精神的高處走。我利用主題班會(huì)、警句

激勵(lì)、溝通家長(zhǎng)與個(gè)別敲打等方式，一步一步提升著學(xué)生的精神高度。                              

今天下午班會(huì)上，我引進(jìn)了東北作家駱賓基先生的名篇《鄉(xiāng)親——康天剛》。本篇的主人公康天剛，是當(dāng)年闖關(guān)東謀生創(chuàng)業(yè)的一位山東硬漢。講完這個(gè)故事，我要求學(xué)生把主人公的人生格言抄錄下來牢記心間——“能摘取月亮，就絕不摘取星星”。我以此教育學(xué)生們，學(xué)習(xí)康天剛的抗?fàn)幘?，不向命運(yùn)低頭。

       學(xué)生們挺直脊梁，有了精神高度，自然而然就會(huì)尋求高遠(yuǎn)目標(biāo)；有了高遠(yuǎn)目標(biāo)，自然而然就會(huì)變得拼搏向上。

       （二）借力打力，推動(dòng)班級(jí)工作。——體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字。

       我注意把年級(jí)創(chuàng)新型的管理措施，在自己的班里積極配合，力求扎實(shí)有效，開花結(jié)果。

       前幾周，年級(jí)動(dòng)員、組織科任老師登上班會(huì)講臺(tái)，講述自身奮斗成才的勵(lì)志故事。這個(gè)活動(dòng)，歷時(shí)兩周。

       第一次活動(dòng)之前，我明確要求學(xué)生待老師們講完后，趁熱打鐵，談?wù)勛约旱母形蝮w會(huì)；第二次活動(dòng)之前，我又要求學(xué)生把老師們的講述內(nèi)容，用一句話概括出來。

       我小結(jié)強(qiáng)調(diào)：全班每一名同學(xué)，既要以身邊老師們?yōu)榘駱?，頑強(qiáng)拼搏；更要立大志，把個(gè)人的高三奮斗歷程譜寫成一部感天動(dòng)地的勵(lì)志故事。

       10月5號(hào)，年級(jí)邀請(qǐng)我校36級(jí)畢業(yè)生陳靜靜回母校與實(shí)驗(yàn)班部分尖子生交流座談。聞知有關(guān)消息后，我在自己班的黑板上，展示出了陳靜靜的“履歷表”：

       一中拼三年，考進(jìn)聊大；

       聊大拼四年，考進(jìn)北師大；

      北師大拼幾年，考進(jìn)北大。

       我的目的很明確，就是以此啟迪學(xué)生，定好奮斗方向，明白“人生就是九十九個(gè)回合”的道理。

       （三）重點(diǎn)明確，不滿足、不止步于做一個(gè)事務(wù)主義的管理者。——牢記一個(gè)“導(dǎo)”字。

      盡管班主任工作千頭萬緒，但班級(jí)管理工作，一定要死死扭住一個(gè)中心不放手，抓住一個(gè)基本點(diǎn)不動(dòng)搖，就是：時(shí)時(shí)刻刻為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成才而動(dòng)腦筋想辦法。

       十一之前，班里就開始辦理貧困生助學(xué)金事宜。待6名學(xué)生填表、照相、蓋章和簽字等結(jié)束后，我給他們開座談會(huì)，希望他們感恩、拼搏，立志成才，在班里起到模范帶頭作用。

      （四）持之以恒，把落實(shí)落實(shí)到落實(shí)上。——強(qiáng)調(diào)一個(gè)“實(shí)”字。

      今后，我們這三個(gè)班，十幾位科任老師，一定會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，銳意進(jìn)取，不驕不躁，力促成績(jī)。在教育教學(xué)工作中，我們的共同信念是：

       苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)。

       班級(jí)要進(jìn)步，超越無止境！

       我講這些。謬誤之處，請(qǐng)大家不吝指正！

第3篇：高三勵(lì)志格言范文

1、既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！

2、不管你的老師如何，學(xué)著喜歡他，這樣有助于你對(duì)他所教的科目的學(xué)習(xí)。

3、人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就白活了。

4、著眼于眼前，不要沉迷于玩樂，不要沉迷于學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有別人大的痛苦之中。

5、摔倒了爬起來就好。

6、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

7、其實(shí)卷子如果都一個(gè)樣我也有可能復(fù)旦清華北大

8、勤于學(xué)習(xí)的人才能樂意施教。

9、我們必須拿我們所有的，去換我們所沒有的。

10、搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。

11、永遠(yuǎn)清楚，不是只有你一個(gè)人在努力。

12、曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來的笑顏！

13、注意保持身體健康，身體才是革命的本錢！

14、以本為本，就是以課本為本，以綱為綱，就是以考試大綱為綱！

15、勤奮致富，忠厚起家。

16、凡是值得做的事那就一定要做好，記住，三分天注定七分靠打拼！

17、考場(chǎng)上沒有弱者的眼淚只有強(qiáng)者的天下。

18、雖然過去不能改變，未來可以。

19、一模的確重要，但千萬不要再一模后松了一口氣，高考之前什么都有可能發(fā)生。

20、最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。

21、數(shù)學(xué)離不開做題，一定要勤動(dòng)筆。

22、為理想今日埋頭遨游書海甘寂寞，酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖！

23、知識(shí)給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。

24、不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。

25、上有天，下有地，中間站著你自己，做一天人，盡一天人事兒。

26、不要談戀愛，尤其是女生，這一年過去了就不會(huì)再回來，而戀愛什么時(shí)候都能談，男生事業(yè)有成不怕沒有老婆。

27、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己，逃避困難，只會(huì)讓困難越來越多。

28、別人笑我太瘋癲，我先他人看不穿。

29、笑到最后的人才是笑的最好的人。

30、有的時(shí)候你會(huì)感到絕望，但不放棄是對(duì)付困難的最好方法！

31、肉體是精神居住的花園，意志則是這個(gè)花園的園叮意志既能使肉體貧瘠下去，又能用勤勞使它肥沃起來。

32、對(duì)于語文英語的一些非筆頭作業(yè)，不要因?yàn)樽鳂I(yè)多而不做，否則你一定會(huì)后悔，語文復(fù)習(xí)有一個(gè)必要環(huán)節(jié)就是記字音字形和成語的意思。

33、艱苦歲月總難長(zhǎng)久，堅(jiān)毅的人總會(huì)出頭。

34、閃電從不打在相同的地方，人不該被相同的方式傷害兩次。

35、不要熬夜太晚，上課分鐘利用好，絕對(duì)有事半功倍的效果！

36、課堂睡覺是噩夢(mèng)的開始，課堂走神是噩夢(mèng)的延續(xù)。

37、就是到了最疲憊的時(shí)候都不要放棄，否則前功盡棄。

38、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，即使到了最危急的關(guān)頭，也要相信自己的勇敢和毅力。

39、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。

40、有理的想著說，沒理的搶著說。

41、自己選擇的路，跪著也要走下去。

42、只要你確信自己正確就去做。做了有人說不好，不做還是有人說不好，不要逃避批判。

43、善良的人永遠(yuǎn)是受苦的，那憂苦的重?fù)?dān)似乎是與生俱來的，因此只有忍耐。

44、人言而無信，便一錢不值。

45、擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度！

46、為高考最后六月拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭(zhēng)鋒！

47、做人要有自己的脾氣，適當(dāng)放高姿態(tài)，所謂溫柔，不過是看用在誰身上。

48、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣！

49、上了高三，同學(xué)之間有私心是很正常的，老師才是那個(gè)有問必答，毫無保留的人。

50、我流的汗水——會(huì)折射出我的光芒！

51、英語基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要把必考單詞讀過三遍以上，多背短文。

52、成功與借口，永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下。選擇成功，就不能有借口，選擇借口的人肯定不會(huì)成功。

53、千萬不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的強(qiáng)項(xiàng)一定能彌補(bǔ)弱項(xiàng)，高考什么都能發(fā)生，有弱項(xiàng)會(huì)使你未戰(zhàn)先?。?/p>

54、世上唯有貧窮可以不勞而獲。

55、成功者之所以成功，第一個(gè)是因?yàn)樗鰟e人不愿意做的事情，第二個(gè)是他做別人不做的事情。

56、天行健，君子以自強(qiáng)不息！

57、勝利貴在堅(jiān)持，要取得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之后才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標(biāo)志，也可以這樣說，堅(jiān)持就是勝利。

58、天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。

59、堅(jiān)信你的對(duì)手一樣會(huì)感到疲憊。

60、如果你懷疑自己，那么你的立足點(diǎn)確實(shí)不穩(wěn)固了。

61、人，不能總在彈性限度里活動(dòng)，要爆發(fā)，要超越，才會(huì)有質(zhì)的提高！

62、明智的人不會(huì)信任模糊不清的事物。

63、惜光百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰為爭(zhēng)鋒？

64、不管作業(yè)有多少，都要按時(shí)完成，而且都要有質(zhì)量的完成。切記，認(rèn)真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷有用的多。

65、只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量！

66、拼一個(gè)春夏秋冬，博高考無怨無悔。()

67、不要以為到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)還來得及，下學(xué)期幾乎就是模擬考的天下

68、不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生。

69、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>

70、不要看不起老師的復(fù)習(xí)方法，緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最好的復(fù)習(xí)方法！

第4篇：高三勵(lì)志格言范文

述職報(bào)告是指各級(jí)各類的機(jī)關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績(jī)業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。下面就讓小編帶你去看看初中教師年度個(gè)人述職報(bào)告范文5篇，希望對(duì)你有所幫助吧

初中教師述職報(bào)告1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

20____——20____一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了?；仡櫛緦W(xué)年的工作，我感到既繁忙又充實(shí)。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓

一、政治思想方面：

我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年我擔(dān)任初一、初四兩個(gè)年級(jí)的英語課，每周11節(jié)課，11個(gè)教案。一學(xué)年總共上課400多節(jié)，書寫教案400多個(gè)。工作強(qiáng)度大，任務(wù)重，壓力大。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習(xí)模式，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我熱愛學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道。”只有真正地關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愿意接近你，才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴.。盡心盡力地教育每一位學(xué)生，以期能在中考中取得令人滿意的成績(jī)。

三、班主任工作方面：

本學(xué)年，我擔(dān)任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上。結(jié)合著學(xué)校的精神，創(chuàng)建“勵(lì)志工作特色班級(jí)”，使孩子們能夠健康地成長(zhǎng)。

1、開好主題班會(huì)。

充分利用班會(huì)這塊陣地，開設(shè)各種主題班會(huì)，讓學(xué)生有發(fā)言討論的空間，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并能及時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)向，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，同時(shí)也拉近師生間的距離，促進(jìn)師生間的交流，融洽了師生感情。在20____年____區(qū)中小學(xué)主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)中，本次班會(huì)榮獲二等獎(jiǎng)。

2、抓好晨讀的勵(lì)志工作

每天晨讀，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后，每天有一位同學(xué)登上講臺(tái)，進(jìn)行以勵(lì)志為主題的“五分鐘演講”，進(jìn)行自我教育。每天有勵(lì)志格言，寫在黑板的一側(cè)。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時(shí)間。在大家朗讀的同時(shí)，我始終陪伴在他們的身邊。隨時(shí)糾正他們的發(fā)音，解答他們的問題。關(guān)注到每一個(gè)孩子。希望每一個(gè)孩子都不要掉隊(duì)!

3、營造濃郁的書香氛圍

班里開辟了圖書角。我要求學(xué)生閑暇時(shí)間大量閱讀?！白x名人書，看名人傳?！泵课煌瑢W(xué)從家里帶來書籍，充實(shí)我們的書櫥。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度，有專人負(fù)責(zé)圖書借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開展讀書交流會(huì)，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟及時(shí)地與同學(xué)交流，分享，使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵(lì)著自己，提升著自己，完善著自己。

4.抓好班委的建設(shè)工作，抓好班干部的培訓(xùn)工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。

作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先做到;要求學(xué)生不做的，我堅(jiān)決不做。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。注重平日里與學(xué)生的溝通和交流，經(jīng)常與學(xué)生談心，出現(xiàn)問題及時(shí)解決。我還利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)生家家訪，使學(xué)校教育和家庭教育形成一股合力。鼓勵(lì)學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，愛班級(jí)，守紀(jì)律，做一個(gè)正直、向上、努力、勤勉的人!

四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持課余時(shí)間多讀書，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級(jí)管理之中。撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》，發(fā)表在省級(jí)刊物上。

總之，我在本學(xué)年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。

謝謝大家!

述職人：______

20____年____月____日

初中教師述職報(bào)告2我叫，今年34歲，1999年畢業(yè)于淮北煤炭師范學(xué)院物理教育專業(yè)，同年7月被擇優(yōu)直接分配到臨澧一中工作，至今已有2019年時(shí)間，在這十年的時(shí)間里一直從事高中物理教學(xué)工作，并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，2019年被聘任為中學(xué)一級(jí)教師。根據(jù)學(xué)校工作安排現(xiàn)任高三年級(jí)主任兼高三理班實(shí)驗(yàn)班班主任。

一：現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

本人自參加工作以來，能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，落實(shí)黨在新時(shí)期的教育方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī)，做到依法治教。平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于學(xué)生，做到讓學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿意。

二：學(xué)識(shí)水平

99年我畢業(yè)于淮北煤炭師范學(xué)院物理教育專業(yè)，因在大學(xué)期間學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，當(dāng)年被評(píng)為“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”，并成為直接分配到省重點(diǎn)中學(xué)任教的青年教師，參加工作以后，由于別人的幫助，本人的踏實(shí)肯干和虛心學(xué)習(xí)，很快就適應(yīng)了高中物理循環(huán)教學(xué)，特別是任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年高考成績(jī)顯著，根據(jù)學(xué)校工作安排現(xiàn)擔(dān)任高三年級(jí)主任同時(shí)兼任高三實(shí)驗(yàn)班班主任，組織本年級(jí)的教學(xué)、管理工作。在這2019年的教學(xué)生涯中，我時(shí)刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系，長(zhǎng)期堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí)，還經(jīng)常利用節(jié)假日的時(shí)間參加各種各樣的培訓(xùn)，以極大的熱情參加了中小學(xué)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí);多次參加班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn);去年暑假還參加了新教材的業(yè)務(wù)培訓(xùn);為了適應(yīng)新時(shí)期教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展的需要，長(zhǎng)期自學(xué)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)并把它應(yīng)用到在教學(xué)中去，能輕松地用相應(yīng)的軟件制作物理課件，服務(wù)于物理教學(xué)，并在計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中取得了《計(jì)算機(jī)等級(jí)考試》的高級(jí)證書;此外還參加了普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過自己的努力順利地拿到了普通話考試的合格證書。學(xué)海無涯，學(xué)無止境，我深知終身學(xué)習(xí)的重要性和教師這項(xiàng)職業(yè)的特殊性，今后我會(huì)在此基礎(chǔ)上更加努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

另外在業(yè)余時(shí)間還主動(dòng)加強(qiáng)了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期訂閱《物理教學(xué)參考》、《中學(xué)物理》等教學(xué)期刊，進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和研究，開闊了自己的視野，豐富了自己的專業(yè)知識(shí);經(jīng)常上網(wǎng)了解全國各地的教學(xué)動(dòng)態(tài)和一些新的變化;學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)也積極主動(dòng)參加，經(jīng)常撰寫心得體會(huì)。“終身學(xué)習(xí)”，“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才”是對(duì)全社會(huì)每一個(gè)人的號(hào)召，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要，知識(shí)的更新，教育思想的革新，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，更需要我們處處留心，向身邊的所有人學(xué)習(xí)，只有這樣，才能使我們有清醒的頭腦，正確的方向，淵博的知識(shí)，從容地應(yīng)對(duì)學(xué)生對(duì)我們提出的新的要求。

三：業(yè)務(wù)能力

1.教學(xué)能力

在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌，經(jīng)常虛心向別人請(qǐng)教，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識(shí)，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法，如充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真分析物理概念形成的過程，降低概念難度，易于學(xué)生理解;如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)來模擬一些物理情景，展示實(shí)驗(yàn)所難以演示的物理過程。因?yàn)槲议L(zhǎng)期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，因此長(zhǎng)期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。

其次，注重對(duì)學(xué)生的課余輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的落實(shí)，不論是任教哪個(gè)年級(jí)，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng)，又能面向全體，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，上課自習(xí)時(shí)間都注重效率的提高，對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格，特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當(dāng)然我也會(huì)耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問題，指出他們的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤的原因，所以一直都能得到學(xué)生的好評(píng)。

教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從事高中物理教學(xué)已經(jīng)有了十年的時(shí)間，教學(xué)能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅(jiān)持向別人學(xué)習(xí)，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí)，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽課，學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧。邊學(xué)習(xí)，邊摸索，邊體會(huì)，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法。

通過自己長(zhǎng)期的摸索與學(xué)習(xí)，教學(xué)方面取得了較好的效果，特別是任現(xiàn)職以來，每年的教學(xué)效果都較為突出：2019—2019年度擔(dān)任高二0305班班主任，任教0305、0306、0307班的物理，所教班級(jí)物理成績(jī)?cè)谄谀W(xué)校評(píng)比中名列前茅，所帶班級(jí)被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”，被教育局評(píng)為“臨澧縣中小學(xué)優(yōu)秀班級(jí)”，本人被教育局評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”;2019—2019年度擔(dān)任高三0305班班主任，高考一、二本上線人數(shù)均居年級(jí)前列，超額完成學(xué)校制定的任務(wù)，理綜成績(jī)綜合評(píng)價(jià)年級(jí)第一名;2019—2019年度擔(dān)任高三0410班班主任，任教0410、0411班物理，高考中理綜成績(jī)綜合評(píng)價(jià)年級(jí)第一名;所帶班級(jí)一、二本上線人數(shù)居年級(jí)之首，個(gè)人被學(xué)校評(píng)為首屆“十佳班主任”、“市級(jí)骨干班主任”;2019—2019年度擔(dān)任高一奧賽班0710班班主任，被學(xué)校評(píng)為“十佳教育工作者”;2019—2019年度擔(dān)任高二奧賽班0705班班主任，任教物理，在每次期考成績(jī)無論合格率還是優(yōu)秀率都是同類班級(jí)前列，本人被縣教育局評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”。

2.教育能力

進(jìn)入臨澧一中以來長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績(jī)。首先是常規(guī)管理工作主動(dòng)，牢牢樹立“班主任工作無小事，事事都育人”的觀念，對(duì)學(xué)生不放棄任何一個(gè)教育的細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，包括：到校、就寢、自習(xí)、?；?、就餐、儀容儀表……，各個(gè)方面都作為一個(gè)教育的機(jī)會(huì)，全面注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈俗鍪拢私游?，教育的任?wù)本身就不是單方面學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，而是全面的發(fā)展，由于狠抓常規(guī)管理，所帶班級(jí)都有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)每次都處于年級(jí)前列，每學(xué)期均被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。

認(rèn)真把握重大活動(dòng)的機(jī)會(huì)，做到活動(dòng)中育人，學(xué)校組織活動(dòng)的目的并不只是為了某次活動(dòng)，而是通過活動(dòng)培養(yǎng)人、教育人，我緊扣這一宗旨，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育，比如每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)可以培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和集體主義，同時(shí)也可以培養(yǎng)許多學(xué)生的組織和策劃能力，在每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能通過學(xué)生的努力取得“精神文明班集體”的稱號(hào);通過活動(dòng)也可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

認(rèn)真總結(jié)反思，經(jīng)常撰寫心得體會(huì)，也促進(jìn)了我教育能力的迅速提高，對(duì)學(xué)生科布置的“經(jīng)驗(yàn)”“計(jì)劃”“總結(jié)”從不打折扣，寫作的過程是一個(gè)反思、整理、提高的過程，把它上升到理論的高度，有利于指導(dǎo)今后的工作，并積極參加了學(xué)生科主持的《中華民族傳統(tǒng)美德教育提高實(shí)效性方式的研究》課題研究。

3.教研能力

“質(zhì)量立校，教研興?！笔俏倚Ｃ鞔_的宗旨，并且已經(jīng)把教研擺到了十分突出的位置，說明教學(xué)研究是每一個(gè)教師提高業(yè)務(wù)水平的重要性，這些年來能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并利用教研活動(dòng)的平臺(tái)，虛心向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自我;積極參與各項(xiàng)公開課，有時(shí)候以身示范，有時(shí)候向別人學(xué)習(xí)，并同時(shí)提出一些中肯的意見和建議。一直以來都堅(jiān)持每一個(gè)學(xué)期上一堂公開課，供大家研究。

長(zhǎng)期從事高中物理教學(xué)過程中，我結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，寫了多篇教學(xué)論文，《新課程背景下高中物理教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變》在湖南省2019年物理教育教學(xué)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，《高中物理現(xiàn)象如何觀察》在湖南省2019年度中學(xué)物理優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，論文《如何提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)能力》在市教科所論文評(píng)選的活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。班主任經(jīng)驗(yàn)論文《做一名智慧的班主任》在學(xué)?！兜掠诰€》上發(fā)表，論文《中學(xué)生心理問題成因及對(duì)策思考》在市教科所心理健康教育優(yōu)秀論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

積極投入競(jìng)賽輔導(dǎo)，取得了良好的效果，在2019年的物理競(jìng)賽中有多人獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中曹承同學(xué)取得了省級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)?，F(xiàn)在任教實(shí)驗(yàn)班物理，估計(jì)在高三這一學(xué)年里只要付出巨大的努力，一定也會(huì)有豐厚的回報(bào)。

積極參加課題研究，首先是校本課題的研究，參與校本教材的編寫，已經(jīng)有三個(gè)課題被教務(wù)科采用，即：《臨澧電視臺(tái)電視節(jié)目的發(fā)送與接收原理》，《臨澧電網(wǎng)的現(xiàn)狀》，《常見通信設(shè)備的工作原理》。還參加了學(xué)生科主持的立項(xiàng)德育研究課題《中華民族傳統(tǒng)美德教育提高實(shí)效性方式的研究》

4.教輔能力

本人在提高自己專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，積極幫助和指導(dǎo)新分配和新調(diào)入本校的教師，參與了學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，年輕教師長(zhǎng)期跟班聽課，經(jīng)常聽他們上課，指導(dǎo)他們上課，指導(dǎo)他們備課，使他們的教學(xué)水平迅速提高。

在2019.9—2019.6一年里，我參加了到四新崗中學(xué)的支教活動(dòng)，除了給他們的學(xué)生們上課之外，經(jīng)常與四新崗中學(xué)的物理老師共同探討物理教學(xué)，多次開展教研活動(dòng)，給他們提供了一定的幫助，受到了同行們的好評(píng)。

四：管理能力

根據(jù)學(xué)校工作安排，2019年下半年起擔(dān)任年級(jí)主任同時(shí)擔(dān)任班主任工作。這對(duì)我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，既要身先士卒、率先垂范，又要抓好本年級(jí)的教育教學(xué)管理工作，工作任務(wù)重，頭緒多，在困難和壓力面前我沒有退縮，本著務(wù)實(shí)工作的態(tài)度，始終堅(jiān)持狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，年級(jí)常規(guī)管理、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè);始終堅(jiān)持狠抓備課組建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。高一年級(jí)時(shí)學(xué)生上路迅速，整個(gè)年級(jí)學(xué)風(fēng)好，管理到位，得到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);高二年級(jí)在全省的學(xué)業(yè)水平考試中，全年級(jí)近1500人，年級(jí)及格率達(dá)到96%，九大學(xué)科單科及格率均超過98%，超額完成學(xué)校給年級(jí)制定的指標(biāo)?，F(xiàn)在已進(jìn)入高三，全體高三教師熱情似火，全身心投入到高三教學(xué)中，“真心奉獻(xiàn)無怨悔，不待揚(yáng)鞭自奮碲!”在他們身上得到了很好的詮釋，相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全體高三教師的奮力拼搏，臨澧一中2019年的高考一定會(huì)再創(chuàng)輝煌。

初中教師述職報(bào)告3轉(zhuǎn)眼間，我在新機(jī)制教師的崗位上已經(jīng)平凡地走過了一年半了。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將2014年春季學(xué)年度工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。2014年春季學(xué)年度我擔(dān)任七年級(jí)四班語文，以及七年級(jí)三班、四班的生物教學(xué)工作。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的

飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了《中學(xué)語文教學(xué)》雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

第三是做到“不恥下問”

教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

雖然已經(jīng)從事教育教學(xué)工作幾年了，但我還是深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成七年級(jí)的語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向具有豐富數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這半年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到自己無論是在教學(xué)方面還是做人為師方面都有了較大的提高。學(xué)生的語文成

績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，名次一般保持在年級(jí)第二名。既是七年四班的班主任，又是該班的語文老師，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師、年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的七年級(jí)四班一個(gè)紀(jì)律和學(xué)習(xí)都比較差的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開展的有聲有色，取得大量成績(jī)。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。

四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。

舊的一學(xué)期即將過去，新的一學(xué)期馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

初中教師述職報(bào)告4尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

__年前我走進(jìn)了教育這塊神奇的沃土，踏進(jìn)了____中學(xué)這個(gè)校門，從此以后我的追求、我的夢(mèng)想、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步，走過了一個(gè)又一個(gè)的輪回?；厥锥嗄陙淼墓ぷ?，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位，銳意進(jìn)取，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與學(xué)校的教育科研工作，積極總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐，在參加工作的這么多年里，我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這么多年我始終能夠做到正直做人，踏實(shí)做事，勤懇工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、傾心教育，為人師表

我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在政治思想方面，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。平時(shí)熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。多年來始終抱著“對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位家長(zhǎng)放心”的教育理念，在教育教學(xué)中不斷進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新，能以身作則，為人師表，做到依法治教，依法執(zhí)教。同事之間和睦相處，互相協(xié)作，以誠相待，從不計(jì)較個(gè)人得失，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，20____年度考核20____年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎(jiǎng)”。

二、教育教學(xué)工作上精心施教，形成特色

人們都說“孩子是父母的作品”，作為我們老師，學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。在工作中，我能以大局為重，克服個(gè)人和家庭的困難，服從學(xué)校安排，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線，多年擔(dān)任副班主任工作，配合班主任做好學(xué)生的思想工作。

在教學(xué)上，我能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，認(rèn)真鉆研新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行新課改的實(shí)踐，大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法，在教研工作中積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在歷屆中考中，我所任教班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于全市前列。

三、潛心鉆研，完善自我

教育工作是平凡的，做好了做細(xì)了就不平凡。對(duì)我個(gè)人而言，我沒有什么特別的事跡，只有一步一個(gè)腳印走過來的足跡。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要，跟上時(shí)代的步伐。在教學(xué)之余，我積極參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試，積極參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，經(jīng)常去圖書館，書店，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識(shí)，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力，和世界接軌。在教學(xué)改革中，我能積極參加各種教研活動(dòng)，承擔(dān)教學(xué)公開課。在教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽中獲“叁等獎(jiǎng)”。

四、獲得榮譽(yù)稱號(hào)情況

我在付出的同時(shí)，也收獲了希望。教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無止境，沒有，只有更好。成績(jī)只能代表過去，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，我知道作為一名普通教師的工作，任重而道遠(yuǎn)，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運(yùn)，夢(mèng)想讓自己與眾不同!

述職人：______

2020年__月__日

初中教師述職報(bào)告5一學(xué)年來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

7、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學(xué)年的工作中，我取得了必須的成績(jī):陳智慧獲片聯(lián)賽語文第三名，連夢(mèng)婷的文章多次在《七彩校園》上發(fā)表等等。但金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，普通話不夠準(zhǔn)，語言不夠生動(dòng)，考試成績(jī)不穩(wěn)定等。

第5篇：高三勵(lì)志格言范文

以我們高二（3）班為例，全班65位同學(xué)，在高二下學(xué)期之前已先后有五位同學(xué)接受了學(xué)校處分，他們大都是因?yàn)橘€博、打架、沉溺網(wǎng)絡(luò)、武俠玄幻書籍而不能自拔，還有一部分同學(xué)入學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異卻受各方面因素的干擾導(dǎo)致成績(jī)直線下滑。因此，關(guān)注高二學(xué)生的心理健康問題，正確引導(dǎo)學(xué)生度過這一關(guān)鍵時(shí)期，這將是高中階段教育的一個(gè)艱難而又具有探討性的課題。

那么如何引導(dǎo)學(xué)生走出高中階段的這一“沼澤地帶”呢？

首先，我們要了解這一時(shí)期學(xué)生的各方面特征：

1、環(huán)境特征。

高一新生對(duì)環(huán)境需要一個(gè)適應(yīng)過程，并且還沉浸于中考勝利的喜悅之中，因而也顯得比較聽話，不怎么違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)上也能雄心勃勃，勤奮努力。到了高三，學(xué)習(xí)的壓力和升學(xué)的壓力徒然上升，有了內(nèi)動(dòng)力，學(xué)生開始為高考而全力以赴，各方面則顯得比較平穩(wěn)。高二階段由于大部分學(xué)生目標(biāo)不明確，既沒有了高一的新鮮感和雄心勃勃，也沒有高考緊張感，心理就比較清閑，是一個(gè)極容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期，因此高二也就成了一個(gè)多事之秋。

2、思維特征。

通過一年的學(xué)習(xí)，高二學(xué)生邏輯思維的辨證性和批判性有了進(jìn)一步發(fā)展，具有更強(qiáng)烈的自我意識(shí)和參與意識(shí)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中會(huì)試圖發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，也顯得比較活躍，但缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，思想比較單純、幼稚，對(duì)事物的、判斷還有所欠缺，面對(duì)困難常是一種茫然而又不得其解的神情?？墒沁@一時(shí)期學(xué)生的思維靈活，辨證性思維正飛速提高，如果能有效引導(dǎo)將會(huì)在教學(xué)中發(fā)揮積極的作用。

3、心理特征

高二的學(xué)生正值十七、八歲，進(jìn)入智力成熟期，也是心理品質(zhì)成熟的最關(guān)鍵時(shí)期。心理學(xué)家霍林沃斯稱這一時(shí)期為“心理性斷乳期”。他們自認(rèn)為成熟了，個(gè)性上要求獨(dú)立，不愿意老師父母管得過多、過死。有一位男生在一份心理輔導(dǎo)講座的調(diào)查表中回答“與教師、父母的關(guān)系問題”中寫道“愛唱反調(diào)，不愿認(rèn)輸，尤其是在父母面前，不愿讓父母知道自己承受的壓力，故意裝作自己是對(duì)的，所以經(jīng)常起沖突?？匆娎蠋煹哪承┬袨?，就產(chǎn)生一種厭煩心理，看見他（她）就不高興。有時(shí)候故意和老師作對(duì)，覺得好玩，同時(shí)也感到矛盾?！?/p>

這時(shí)期的高中生情緒波動(dòng)大，常出現(xiàn)極強(qiáng)的不合作態(tài)度。往往因?yàn)橐恍┬∶艹霈F(xiàn)口角之爭(zhēng)，容易滋發(fā)打架事件，或者因?yàn)殡y以忍受老師的批評(píng)而頂撞、記恨，或因?yàn)橥瑢W(xué)的歧視而鬧情緒，離家或離校出走。相反的也有的同學(xué)變得沉默寡言，愈加沉悶，自我封閉，容易陷入幻想之中不能自拔。有一個(gè)男生在問卷調(diào)查中就寫道“心中常有一股叛逆的沖動(dòng)，總想做一些不同的事，感到孤獨(dú)，心中壓著事，不知道怎樣與人交流?！庇幸粋€(gè)女生這樣說：“幻想是虛無的世界，它會(huì)帶給人想要的，從而使人在這其中沉迷，淪陷進(jìn)去就難以自拔”。

在學(xué)習(xí)上體現(xiàn)出來的就是成績(jī)不理想，就會(huì)失去信心，自暴自棄，出現(xiàn)了畏難情緒，總希望老師把嚼爛了的知識(shí)喂給他們，這個(gè)時(shí)候滿堂灌反而讓他們感到滿足，這種不學(xué)會(huì)鍛煉自己的思維和品質(zhì)會(huì)讓們們?cè)诟顚哟蔚膶W(xué)習(xí)中落伍，以致被淘汰，因此，這一時(shí)期的正面引導(dǎo)和鼓勵(lì)教育就顯得尤為重要。

4、生理特征

十七、八歲的孩子正處于青春發(fā)育期，迎來人生的第二次生長(zhǎng)高峰。一方面他們強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)的欲望特別容易滋發(fā)一種虛榮心，不僅渴望別人特別是朋友接納自己，而且特別希望別人重視自己，迫切想了解自己在別人心目中的地位?？墒且坏┑貌坏竭@種滿足就會(huì)做出不同尋常的舉動(dòng)。比如班里有一個(gè)女生，因?yàn)閮?nèi)心極度失落萌發(fā)了離校出走一段時(shí)間，在走之前不僅和她的朋友、同學(xué)說這件事，而且寫了一封給班長(zhǎng)，在她走之后讓他在班會(huì)上宣讀這一封“溫情”的告別信，其實(shí)她的目的很單一，就是想引起別人的注意，以獲得被關(guān)注的溫暖。

另一方面，他們的性意識(shí)已悄悄經(jīng)萌發(fā)，加上受電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等影響，學(xué)生早戀的現(xiàn)象愈來愈嚴(yán)重，他們會(huì)用懵懂的眼神觀察周邊的異性，產(chǎn)生茫然的焦躁情緒。但老師父母的淳淳教導(dǎo)，旁敲側(cè)擊又讓他們惶恐不安，不知所措。學(xué)生早戀已不是什么新鮮話題，但如果不加理會(huì)，不加干涉，他們就會(huì)膽大妄為，作出無法挽救的錯(cuò)誤之事。

班里有一個(gè)平時(shí)靦腆的男生在自己的月考總結(jié)中寫到，“最可怕的是自己的青春性心理對(duì)自己造成的愈來愈強(qiáng)烈的沖擊，有時(shí)真想對(duì)某個(gè)女同學(xué)說我喜歡你！”有一個(gè)平時(shí)也很內(nèi)向的男生在回答心理輔導(dǎo)時(shí)調(diào)查問卷中回答“與教師的關(guān)系問題？”就直言不讀地寫“很少問問題，但愛問女老師問題”。問與同學(xué)的關(guān)系問題時(shí)，寫道“特別愛欣賞美女”，這些答案是我們老師在課堂上是永遠(yuǎn)得不到的，有時(shí)候他們的“異想天開”會(huì)讓我們瞠目結(jié)舌。

5、行為牲征

高二是最容易玩得瘋玩得遠(yuǎn)的時(shí)候。因?yàn)榧葲]有了新鮮感，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。有的學(xué)生會(huì)幡然醒悟，奮起直追，學(xué)習(xí)興趣濃厚，在成功中獲得自信，而有的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮，在學(xué)習(xí)中屢遭挫折，產(chǎn)生灰心、自卑甚至害怕的心理。因此高二學(xué)生會(huì)出人意料的出現(xiàn)成績(jī)迅速躍升或大幅下滑的現(xiàn)象。

而這一階段的所謂“差生”不再像高一那樣畏懼紀(jì)律處罰，容易出現(xiàn)自由散漫，違紀(jì)現(xiàn)象增多，既影響了學(xué)習(xí)，也給班級(jí)管理增大了難度。在我的班級(jí)中小的就出現(xiàn)上課睡覺，不思上進(jìn)，遲到曠課，和老師頂嘴；大的出現(xiàn)了賭博、打架、談戀愛，離校外出會(huì)網(wǎng)友，整日玩手機(jī)上QQ聊天，沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界打游戲，甚至是夜不歸宿等現(xiàn)象。這些也絕不是個(gè)別現(xiàn)象，我們既不能視而不見，置之不理，也不能視為毒蛇猛獸，嚴(yán)加管制。

因此，針對(duì)高二學(xué)生出現(xiàn)的各方面的特征，我們有責(zé)任有義務(wù)對(duì)他們加以有效地引導(dǎo)和教育，能讓他們順利地走出高中時(shí)期這一片“沼澤”之地。

那么，應(yīng)該如何有效地去引導(dǎo)和教育呢？我是從以下三個(gè)方面開展工作的：

一、從教師的教育上著手

首先，加強(qiáng)思想道德教育，營造精神的家園。

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也是人格完善的過程，如何引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐正確認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)和人生價(jià)值是教師義不容辭的責(zé)任。也只有正確的引導(dǎo)才能有效地抑制歪風(fēng)邪氣的產(chǎn)生。

新生入學(xué)時(shí)，我制定了一套班規(guī)，提出了“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作”的班級(jí)口訓(xùn)，讓他們把“讀書、明理、做人、成才”作為學(xué)習(xí)的終身目標(biāo)，讓學(xué)生知道陶行知先生“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”是教與學(xué)的最高境界。在周一的班會(huì)課上還組織了例如對(duì)“我爸爸是李剛”“藥家鑫事件“等時(shí)事熱點(diǎn)的討論。平時(shí)我還注意到學(xué)生會(huì)受自私習(xí)慣心理的影響讓他們陷入各種各樣的困境的生活細(xì)節(jié)，也常收集學(xué)生存在的一些不良習(xí)慣、興趣愛好。例如：穿拖鞋、講粗口話，留長(zhǎng)發(fā)等。讓學(xué)生把班會(huì)課當(dāng)作一面鏡子進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，做到有則改之無則加勉。這種不忘時(shí)刻洗腦工作，看似不起眼，且顯得婆婆媽媽的細(xì)節(jié)，卻能在不經(jīng)意中打破他們的習(xí)慣心理，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷完善自己的人格。俗話說“勿以惡小而為之”，如果任其所為，置之不理，真的可能讓他們變得吊兒郎當(dāng)，油腔滑調(diào)。平時(shí)的班會(huì)課或者和學(xué)生交流中，還可通過一些溫情小故事，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)用真心、愛心、善心對(duì)待身邊的事物。

其次，加強(qiáng)勵(lì)志教育，讓學(xué)生正確面對(duì)生活中、學(xué)習(xí)中的困難和挫折。

高二的學(xué)生除了周測(cè)、月考、期中考試，還要參加五門會(huì)考，考試的壓力非常大，加上課程的難度日漸加大，生活一下子變得異常的單調(diào)乏味。而家長(zhǎng)大多只能告誡他們“聽話，抓緊，一定要考上大學(xué)”這類話，無形之中給他們施加了更大壓力。加上文理分科后，高二就成了學(xué)生成績(jī)分化的分水嶺，形成了極大的差別。有一半以上的學(xué)生感到了成績(jī)有明顯的退步，學(xué)會(huì)常會(huì)在考試小結(jié)中寫出“歷史的最低分”的話。這樣，這個(gè)階段的學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的孤獨(dú)感和焦慮感，極容易出現(xiàn)心理動(dòng)蕩茫然或是不知所措的困境。一旦遇到困境或是挫折，特別是考試中受到打擊，就會(huì)自我懷疑，自我否定，甚至自暴自棄，極有可能到處惹事生非，成為問題學(xué)生。

針對(duì)這一情況，可以通過勵(lì)志格言、故事，甚至是故事影片引導(dǎo)他們?cè)诮】档男睦項(xiàng)l件下刻苦學(xué)習(xí)?！疤觳旁谟谇趭^”在校內(nèi)一定抓好學(xué)生勤奮上好課、勤奮做好作業(yè)、勤奮鉆研學(xué)習(xí)，面對(duì)困難的信心，還應(yīng)當(dāng)在日常的學(xué)習(xí)與生活中與學(xué)生廣泛接觸，通過語言中流露出來的消極思想進(jìn)行正確引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)肯定、一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)的話、一次心靈的交流，總能發(fā)揮他無與倫比的特殊功效。為此我曾開設(shè)了“生活告訴了我們什么”的主題班會(huì)，讓學(xué)生從生活中了發(fā)現(xiàn)美、感悟美、學(xué)會(huì)美，讓他們對(duì)生活充滿了希望，充滿了期待。

二、從學(xué)校教育上引起關(guān)注

我曾在高二的一次心理輔導(dǎo)講座前的心理調(diào)查問卷中對(duì)本班的學(xué)生做過統(tǒng)計(jì)，有60%的學(xué)生存在不同程度的心理健康問題。其中學(xué)習(xí)方面的心理問題最為嚴(yán)重，70%的學(xué)生存在學(xué)習(xí)焦慮，十分關(guān)心分?jǐn)?shù)，有敏感傾向的學(xué)生占20%。男生心理健康水平差于女生，男女生存在心理健康問題的比例分別為70%和40%。

由于近年來國內(nèi)各類調(diào)查顯示中小學(xué)生的心理健康狀況不容樂觀，因此中小學(xué)生問題日益引起政府、社會(huì)和學(xué)校的關(guān)注。學(xué)?？梢越M織政教處、教務(wù)處和心理輔導(dǎo)室、心理診室對(duì)學(xué)生的心理狀況進(jìn)行調(diào)查，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理健康問題，從而展開行之有效的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。還通過開展感恩教育、組織校運(yùn)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、各種社團(tuán)等校內(nèi)外活動(dòng)豐富學(xué)生生活，以適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)教育的需要，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

三、從家庭教育上加以重視

首先，家長(zhǎng)要正確地對(duì)待孩子的成績(jī)及其變化。

“望子成龍，望女成鳳”，是每一個(gè)家長(zhǎng)的殷切期望，家長(zhǎng)也因此更為關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但家長(zhǎng)們大多忙于工作或生計(jì)，和孩子們見面時(shí)間少，往往一見面就是考大學(xué)之類的話，這種愿望是良好的，但往往會(huì)給孩子施加壓力，火上澆油。每一次考試結(jié)束后，我都會(huì)利用班會(huì)做好質(zhì)量分析，讓學(xué)生做好考試總結(jié)。任何好或者不好的成績(jī)都不是一朝一夕形成的，讓學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)心中有數(shù)，并讓他們把自己的定位和想法和父母交流，和父母達(dá)成共識(shí)。給孩子一個(gè)合適的定位，做到始終關(guān)注與鼓勵(lì)，但不這等于一味地督促和嘮叨。這些，在和父母?jìng)兘涣鲿r(shí)都會(huì)互相地探討，鼓勵(lì)他們仔細(xì)發(fā)掘孩子的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)他們的自信心。

其次，督促家長(zhǎng)們加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行人際關(guān)系的輔導(dǎo)。

高中生自立意識(shí)雖然逐漸增強(qiáng)，但不夠成熟，還沒有學(xué)會(huì)忍讓，易沖動(dòng)，在交往中常會(huì)發(fā)生一些矛盾。而社會(huì)的復(fù)雜性與交流的多渠道方式，讓他們?cè)谌穗H交往中偶爾迷失方向，比如結(jié)交不好的網(wǎng)友、筆友，接受過于偏激的信息、言論，對(duì)社會(huì)一些不公正不合理的現(xiàn)象不能做出客觀的評(píng)價(jià)。在一份心理輔導(dǎo)講座調(diào)查中有一位男生在問及“與同學(xué)之間的關(guān)系問題”時(shí)，他就直言不諱地回答“有一腿，特別是我的女朋友”，“與父母的關(guān)系問題”回答是“經(jīng)濟(jì)來源，是我的衣食父母”。面對(duì)孩子，家長(zhǎng)有必要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了解他人，體諒他人，正確處理人際關(guān)系中的矛盾沖突及由此所引起的不良情緒。與孩子交流時(shí)可以把自己與人交往的經(jīng)驗(yàn)技巧告訴孩子，教導(dǎo)他們要有一顆與人為善的心，學(xué)會(huì)傾聽，要用真誠的心關(guān)心人、幫助人、這樣才能獲得真正的友誼等。

再次，家長(zhǎng)要營造和諧寬松的家庭氛圍。

第6篇：高三勵(lì)志格言范文

為了進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，倡導(dǎo)實(shí)行以人為本，尊重學(xué)生的人性化，追求優(yōu)質(zhì)教育，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，激勵(lì)學(xué)生成人成才。我校自起在全校范圍內(nèi)實(shí)行激勵(lì)·賞識(shí)教育活動(dòng)。一年以來，采取多種有效的途徑，逐步規(guī)范德育工作的科學(xué)化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果。現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)激勵(lì)性學(xué)校文化。

近年來，學(xué)校投入了很大的財(cái)力和人力，在樓道、辦公室、教室、宿舍、餐廳等活動(dòng)場(chǎng)所的墻壁懸掛張貼含有激勵(lì)、勤奮、理想、誠信、責(zé)任、自信等方面的名人名言300余幅，不斷美化環(huán)境、綠化校園。如今，校園內(nèi)古柳成群、綠樹成蔭，花香飄溢；中外名人畫像及名言警句分布在各教室上，時(shí)時(shí)潤(rùn)香全體師生。此外，學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗創(chuàng)辦法制專欄、衛(wèi)生專欄、安全專欄、班級(jí)量化評(píng)分欄、德育學(xué)習(xí)專欄；利用表彰欄每學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)干、三好學(xué)生的圖片展覽；形成了良好的育人氛圍。

二、精心構(gòu)建“心理咨詢室”，加強(qiáng)心理健康教育。

學(xué)校歷來高度重視學(xué)生心理健康教育，明確心理健康素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。一年多來，我校在加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作中，努力探索了一點(diǎn)新方法，取得了一點(diǎn)好成績(jī)。如：開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間。每周一下午第八節(jié)課為全校心理健康教育課，各班開展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，提高了班級(jí)的凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問題。學(xué)校政教處要求老師們課前要作好充分的準(zhǔn)備工作，形成完備的心理健康活動(dòng)方案，活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真寫出反思與體會(huì)。此外，還在平常課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來，結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

為了真正發(fā)揮心理健康教育的矯正，我們還精心構(gòu)建了“心理咨詢室”，咨詢室設(shè)在科教樓二樓，每天由經(jīng)過專門培訓(xùn)的老師坐堂專人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問題。“心理咨詢室”自設(shè)立一年多來，現(xiàn)已接受600多名學(xué)生的咨詢。令人欣慰的是，絕大部分帶著煩惱、焦慮、困惑而來的學(xué)生，離開時(shí)如釋重負(fù)，充滿快樂。與此同時(shí)，我們還注重把心理健康教育和班會(huì)、團(tuán)會(huì)結(jié)合起來，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能。我們大膽嘗試用團(tuán)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育。在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。并充分利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育。

三、建立三級(jí)教育潛質(zhì)生檔案，實(shí)行德育導(dǎo)向激勵(lì)政策。

我們潛質(zhì)生的教育轉(zhuǎn)化看作是強(qiáng)化“激勵(lì)·賞識(shí)”教育一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)校早在就實(shí)行“三級(jí)潛質(zhì)生教育”制度，分校級(jí)教育生、級(jí)組教育生、班級(jí)教育生。分別由政教處和團(tuán)委、級(jí)組長(zhǎng)、班主任負(fù)責(zé)教育工作，重點(diǎn)幫助學(xué)生幫助學(xué)生樹立正確的奮斗目標(biāo)和自信心；幫助學(xué)生調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法以及幫助學(xué)生告別不良習(xí)慣?；顒?dòng)的開展充分調(diào)動(dòng)了潛質(zhì)生的積極因素，善于發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)生的閃光點(diǎn)，大力表揚(yáng)潛質(zhì)生的優(yōu)點(diǎn)。并定期召開教育生會(huì)議，做好跟蹤調(diào)查及教育。

活動(dòng)實(shí)施二年多來，大批的潛質(zhì)生得到了成功的轉(zhuǎn)化，有的甚至成為了優(yōu)等生。學(xué)校的整體校風(fēng)與學(xué)風(fēng)都實(shí)現(xiàn)了根本性的好轉(zhuǎn)，高考大捷與年高考、學(xué)考的雙豐收就是很好的佐證。特別是岳玉君、何磊、孫濤等20余名在入校成績(jī)低于356分的情況下，通過激勵(lì)賞識(shí)教育，無論是自信心與成績(jī)都有明顯改觀，在今年的高考中均考上本二以上的高等院校。

四、設(shè)立“知心書屋激勵(lì)教育專柜”，大力宣揚(yáng)讀書之風(fēng)。

學(xué)校先后投入近10萬元為學(xué)生添置一些有關(guān)激勵(lì)教育和勵(lì)志教育方面的書籍供他們借閱，此舉不僅為廣大師生積極營造“蓮香入戶聽書聲”的校園文化氛圍，而且為學(xué)生知識(shí)面的拓寬提供一個(gè)很好的平臺(tái)與載體。同時(shí)，學(xué)校要求每一位教師認(rèn)真閱讀《賞識(shí)你的學(xué)生》等賞識(shí)教育專著，進(jìn)一步感受教師這一職業(yè)的神圣，師愛對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要，進(jìn)一步領(lǐng)悟賞識(shí)教育的思想和精髓。

五是抓好系列愛校教育，激勵(lì)學(xué)生立志成才。

我校的愛校教育根據(jù)新邵八中校史較長(zhǎng)、傳統(tǒng)校風(fēng)正，走出的人才多的特點(diǎn)，我校又著重抓了三件事：一是宣講學(xué)校歷史、辦學(xué)成績(jī)和發(fā)展前景。繼承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，鞏固和發(fā)展良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。引導(dǎo)和激勵(lì)全校學(xué)生“學(xué)做真人”，做到文明、活潑、好學(xué)、向上，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。二是學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的先進(jìn)事跡。如劉超強(qiáng)、肖勝全、劉小山等，他們?cè)谖倚Ｗx書時(shí)，就是一個(gè)發(fā)奮向上、品學(xué)兼優(yōu)、體魄健壯的出類拔萃的好學(xué)生。通過宣傳他們的先進(jìn)事跡，使學(xué)生倍感親切，受到鼓舞，得到啟發(fā)，激勵(lì)學(xué)生在該校學(xué)習(xí)的光榮感、自豪感和使命感，增強(qiáng)發(fā)奮進(jìn)取立志成才的信心和決心。三是設(shè)立校級(jí)“陽光看臺(tái)”，表彰我們身邊的好人好事。結(jié)合每期期中、期末總結(jié)評(píng)比表彰一批思想上進(jìn)、熱愛學(xué)校、自覺執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》、遵守校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，關(guān)心集體，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦、勤思，成績(jī)優(yōu)良以及積極鍛煉身體等好人好事。這樣讓學(xué)生看得見摸得著，感到學(xué)習(xí)有榜樣，行動(dòng)有方向?？傊?，造成愛國主義教育的濃郁氛圍，從而使愛國主義教育常抓不懈，真正落到實(shí)處。

七、組織各班開展系列教育活動(dòng)。

讓每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任班級(jí)中的一個(gè)職務(wù)。為學(xué)生提供一個(gè)表現(xiàn)自己責(zé)任心、集體主義精神和工作能力的機(jī)會(huì)，從而從中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處與不足。特別是高203班在賞識(shí)教育方針的指引下，在加強(qiáng)班集體的凝聚力和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面積極探索全新的教育模式，取得了令人矚目的成績(jī)，成為我校賞識(shí)教育基地班。

八、改革教學(xué)理念，實(shí)施激勵(lì)性教學(xué)。

根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際，因材施教、分類指導(dǎo)，突出學(xué)生的主體地位。既是新課改精神的體現(xiàn)，又是實(shí)施激勵(lì)性教學(xué)的最終目的所在。學(xué)校將激勵(lì)賞識(shí)教育的思想與原則體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)中。具體做法是，一是因材施教、分類指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際，給他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)。二是突出學(xué)生的主體地位。教師運(yùn)用啟發(fā)式、誘導(dǎo)、鼓勵(lì)的方法，讓學(xué)生自己走路，使他們?cè)诮虒W(xué)過程中，更多地動(dòng)腦、動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手，讓他們自己寫、讓他們自己講，變被動(dòng)為主動(dòng)，不斷提高學(xué)習(xí)能力。三是把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教給他們學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，使他們逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。四是采用多媒體等直觀手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)形象思維和由具體到抽象的邏輯思維能力。五是課堂教學(xué)及作業(yè)批改中多采用激勵(lì)性語言。

九、繼續(xù)豐富學(xué)?；顒?dòng)，提高校園生活質(zhì)量，營造賞識(shí)教育之園。

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。一年來，我們一方面努力凈化、美化校園，給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)雅的校園環(huán)境，另一方面，我們積極開展各種有益的學(xué)?；顒?dòng)，“寓教于樂、寓賞識(shí)教育于學(xué)生的活動(dòng)之中”。

1.以升國旗儀式、晨會(huì)、主題班會(huì)為平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、節(jié)約、誠信、安全等方面的教育；以每年的母親節(jié)、老人節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日為契機(jī)，通過演講賽、藝術(shù)表演、制心卡與感恩卡等多種形式為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛生命、感恩、奉獻(xiàn)等方面的教育；

2、創(chuàng)新機(jī)制，確保創(chuàng)新成果的鞏固。近年來我們先后開展了諸如舉行高一新生入學(xué)教育、全校范圍內(nèi)倡導(dǎo)禁止使用手機(jī)以及“做文明學(xué)生，建和諧校園活動(dòng)”、建立幫扶小組等多種極具特色的教育形式，既配合了學(xué)校的激勵(lì)賞識(shí)總體工作，又營造了良好的育人環(huán)境。

3．積極開展“慈孝文化”教育進(jìn)課堂。學(xué)校以《古代二十四孝故事》《弟子規(guī)》、《孝德格言》等教材為載體，組織學(xué)生開展誦讀和大討論活動(dòng)，引導(dǎo)青少年從小就養(yǎng)成孝老人，感恩人，以此弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

4.認(rèn)真開展體衛(wèi)藝、科技等第二課堂活動(dòng)。校田徑隊(duì)訓(xùn)練，一學(xué)期從未間斷；各種競(jìng)賽活動(dòng)認(rèn)真組織，積極參加。石慧敏、張馳、劉雅輝、劉媛、岳文麗、蔣登等10同學(xué)在全國中小學(xué)“希望之星”和《創(chuàng)新杯》文學(xué)作品大賽中分獲國家級(jí)

一、

二、三等獎(jiǎng)；李黎、彭晶晶、何哲、何丹等同學(xué)在全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中榮獲高三年級(jí)組國家級(jí)二等獎(jiǎng)；何雅蓉同學(xué)在“我的祖國”讀書征文活動(dòng)中奪得國家級(jí)二等獎(jiǎng)；鐘豪祥、何哲同學(xué)在全國中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽中獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。此外，何丹同學(xué)的科技發(fā)明創(chuàng)造榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；孫三喜、劉鵬同學(xué)則在第十屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中分獲

二、三等獎(jiǎng)。我校跆拳道代表隊(duì)在省第11屆全運(yùn)會(huì)奪得2金3銅的優(yōu)異成績(jī)。

5.為了加強(qiáng)賞識(shí)教育的合力，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)形成多樣，不斷創(chuàng)新，注重實(shí)效；為了贏得上級(jí)部門的支持、社會(huì)的關(guān)注，我校宣傳組利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播網(wǎng)等平臺(tái)，圍繞學(xué)校賞識(shí)教育這一主題，及時(shí)宣傳報(bào)道我校開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期共發(fā)稿三十四篇，全面生動(dòng)宣傳了我校的各項(xiàng)工作，在全社會(huì)及師生中產(chǎn)生了極大的反響。

十、對(duì)激勵(lì)·賞識(shí)教育的幾點(diǎn)感想