環(huán)境保護(hù)科學(xué)論文精選(九篇)

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第1篇：環(huán)境保護(hù)科學(xué)論文范文

了2003-2012年廣東省大學(xué)?科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)在國(guó)際頂級(jí)期刊Science和Nature上發(fā)表的論文

明細(xì)，并對(duì)論文的數(shù)量分布?機(jī)構(gòu)?論文研究領(lǐng)域等進(jìn)行了分析?剖析了廣東省在

基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，提出了4點(diǎn)提高廣東省基礎(chǔ)研究的水平和影響力的建議和對(duì)策

?

〔關(guān)鍵詞〕Science；Nature；頂

級(jí)刊物；；統(tǒng)計(jì)；廣東省；基礎(chǔ)研究；水平；影響力

DOI：10.3969/j

.issn.1008-0821.2014.01.016

〔中圖分類號(hào)〕G255.2 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)

〕1008-0821（2014）01-0069-05

Statistics on Papers Publish

ed by Guangdong Research

Institutions and Analysis of Influences and Levels of

Fundamental Research in Guangdong Province

Shi Ying

（Guangdong Institute of Science and Technology Information，Guangzhou 510033，C

hina）

〔Abstract〕”BZ〗In this paper，statistics were made about articles published in Sciencean

d Nature written by Guangdong authors，including the quantity，the fields and the

organizations of the these articles.Also the characteristics and superiorities o

f the fundamental research in Guangdong province have been analyzed and suggesti

ons were proposed at the end of this article to promote the level and influences

of fundamental researches in Guangdong province.

〔Key words〕Science；Nature；t

op journal；statistics；fundamental research；Guangdong province；level；influenceHK〗

1 Science和Nature在國(guó)

際學(xué)術(shù)界的地位及其影響力

在國(guó)際學(xué)術(shù)研究報(bào)道的前沿領(lǐng)域，有兩種雜志占據(jù)了無(wú)與倫比的尖峰地位，它們代表了科學(xué)

研究的最新成果和發(fā)展方向，在全球范圍內(nèi)擁有極高的顯示度，這就是Science和Nature?

能夠在Science和Nature上，是每個(gè)科學(xué)工作者的夢(mèng)想，也是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)

科研水平的無(wú)可置疑的金標(biāo)準(zhǔn)?

1.1 Science

美國(guó)科學(xué)促進(jìn)會(huì)發(fā)行的Science是久負(fù)盛譽(yù)的自然科學(xué)綜合類學(xué)術(shù)期刊，具有新聞雜志和學(xué)

術(shù)期刊的雙重特點(diǎn)，每周發(fā)表約20篇文獻(xiàn)，以發(fā)表具有重要意義的原創(chuàng)性科研報(bào)告為主，兼

顧科技政策的重要新聞和全球科技突破性的研究論文和報(bào)告?

Science接受來(lái)自不同科學(xué)領(lǐng)域和各種渠道的稿件?在其來(lái)自世界各地的投稿中，生命科學(xué)

方面的研究論文約占60%，物質(zhì)科學(xué)方面的論文約占40%?這些稿件由16位編輯處理，其中

5位是物質(zhì)科學(xué)的編輯，11位為生命科學(xué)的編輯?在Science上競(jìng)爭(zhēng)性非常強(qiáng)，它要

求論文揭示嶄新的概念，對(duì)自然或理論界提出重要的新見(jiàn)解和原創(chuàng)性研究?包括對(duì)某一已沉

寂的領(lǐng)域提出的創(chuàng)新見(jiàn)解，也可能是多個(gè)不同領(lǐng)域的交叉，或是報(bào)道某一活躍領(lǐng)域的重大進(jìn)

展[1]?2012年該刊物的影響因子為31.201?

1.2 Nature

英國(guó)倫敦出版的Nature雜志是Science在全球范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)性雜志，二者曾為率先發(fā)表人類

基因組譜圖而強(qiáng)烈爭(zhēng)執(zhí)?Nature創(chuàng)辦于1869年，發(fā)表過(guò)達(dá)爾文?赫胥黎等科學(xué)大師的文章

[2]?其辦刊宗旨是：將科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要結(jié)果介紹給公眾，讓公眾盡早知道全世界自

然知識(shí)的每一分支中取得的所有進(jìn)展?

Nature雜志發(fā)表科學(xué)和技術(shù)所有領(lǐng)域的論文，報(bào)道和評(píng)論科學(xué)世界中的重大發(fā)現(xiàn)和重要突破

，不但要求科研成果新穎且引人注意，還要求該項(xiàng)研究在該領(lǐng)域之外也具有廣泛的意義?從

收稿到正式受稿的平均時(shí)間間隔為13周，從收到稿件到發(fā)稿的時(shí)間間隔為7周?重要論文在

投稿后一個(gè)月內(nèi)發(fā)表[3]?

Nature發(fā)表科學(xué)論文的準(zhǔn)則：報(bào)道原始科學(xué)研究，其主要成果和結(jié)論不得在其它地方發(fā)表或

投過(guò)稿，具有突出的科學(xué)重要性；令有關(guān)的學(xué)科讀者感興趣；其論文在科學(xué)家和在一般大眾

中極具廣泛影響；論文有一個(gè)明確的?原始的結(jié)論；論文的寫(xiě)作盡可能地簡(jiǎn)單，盡量不用專

業(yè)術(shù)語(yǔ)?該雜志2012年的影響因子達(dá)36.28?

2 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)源

本文以網(wǎng)絡(luò)版美國(guó)Dialog系統(tǒng)為檢索平臺(tái)[4]，檢索了美國(guó)科學(xué)引文索引數(shù)據(jù)庫(kù)（

SCI）中，機(jī)構(gòu)中含有廣東省?廣州市?深圳?珠海?汕頭?佛山?東莞?中山?茂名?湛

江?江門(mén)等地名，且發(fā)表于Science或Nature的2003-2012年間的文獻(xiàn)?通過(guò)甄別機(jī)

構(gòu)，篩選出了廣東省不同機(jī)構(gòu)于近十年來(lái)發(fā)表于上述兩份雜志的所有論文，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

?檢索時(shí)間為2013年7月22日?

3 廣東省發(fā)表的SCI和Nature論文數(shù)

量統(tǒng)計(jì)分析

廣東省和全國(guó)近十年來(lái)在Science和Nature雜志發(fā)表的論文數(shù)目詳見(jiàn)表1?

4.2 廣東省Science和Nature論文內(nèi)容的領(lǐng)域分析

從論文內(nèi)容的領(lǐng)域分布看，廣東省在Science和Nature發(fā)表的論文內(nèi)容涵蓋了基因?病毒?

環(huán)境?生物?醫(yī)學(xué)?物理?化學(xué)?材料等領(lǐng)域的基礎(chǔ)性研究，見(jiàn)圖4?從發(fā)表數(shù)量上看，廣

東省在Science和Nature上領(lǐng)域集中于“基因研究”?“生物技術(shù)”?“地球環(huán)境

科學(xué)”等公眾廣泛關(guān)注的課題，如“人類基因組的變化圖譜”?“多功能干細(xì)胞研究”?“

中國(guó)的環(huán)境保護(hù)?能源政策”等，都是在公共媒體曝光度很高的熱門(mén)領(lǐng)域?

此外，與廣東人生活密切相關(guān)的科研課題，如“SARS病毒”和“流感病毒”的相關(guān)研究，也

是Science和Nature的主要關(guān)注內(nèi)容?2003-2005年SARS在廣東流行期間，廣東省在Science

和Nature共發(fā)表涉及“SARS冠狀病毒”相關(guān)的論文3篇；2004年禽流感流行期間，廣東省發(fā)

表“H5N1流感病毒”相關(guān)論文2篇?2010-2011豬流感流行，廣東省發(fā)表了涉及“豬流感”的

基礎(chǔ)研究2篇；說(shuō)明廣東省在地域性特定病毒的研究方面已經(jīng)具有國(guó)際水平，其研究結(jié)果被

認(rèn)為具有廣泛影響力?

新興產(chǎn)業(yè)做出規(guī)劃

基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉，是地區(qū)科技實(shí)力的重要體現(xiàn)，也是全球科學(xué)界互相評(píng)議

?溝通和認(rèn)可的窗口?基礎(chǔ)研究的選題要求科研工作者具有寬廣的視野和敏銳的學(xué)術(shù)洞察力

?從Science和Nature上發(fā)表的廣東論文可以看出，廣東省基礎(chǔ)研究的優(yōu)勢(shì)是與地方資源密

切相關(guān)的研究課題，科研工作者應(yīng)該充分利用廣東省特有的物種?礦物和地質(zhì)資源，采用國(guó)

際先進(jìn)的研究技術(shù)，在諸如“南海油氣資源?可燃冰的開(kāi)發(fā)”?“廣東地區(qū)特有生物種類的

基因分析”以及“廣東省地方病的生理學(xué)和生物技術(shù)研究”等領(lǐng)域找準(zhǔn)自己的研究方向?這

樣的科研項(xiàng)目不僅題材新穎，其研究成果也能造福廣東民眾?

“十二五”期間，廣東省制定了一系列科技發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，擬大力發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)

業(yè)包括：高端新型電子信息?LED?新能源汽車(chē)?生物?高端裝備制造?節(jié)能環(huán)保?新能源

?新材料[6]?要實(shí)現(xiàn)這些領(lǐng)域的科技攻關(guān)突破，必須有扎實(shí)深厚的基礎(chǔ)研究作為

支撐?科研機(jī)構(gòu)和科技工作者應(yīng)該結(jié)合省里的科技戰(zhàn)略部署進(jìn)行選題，力爭(zhēng)在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域

做出突破，夯實(shí)重點(diǎn)科技研究領(lǐng)域的根基，促進(jìn)廣東省科學(xué)技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展?

5.2 重視和獎(jiǎng)勵(lì)高級(jí)別，增加廣東省研究實(shí)力的顯

示度

是科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，高級(jí)別雜志的論文不僅能讓同行了解專業(yè)領(lǐng)域的最近成就

，還能展示研究機(jī)構(gòu)的水平和人才實(shí)力?Nature曾率先報(bào)道了電子及中子的發(fā)現(xiàn)?維生素C

的分離?原子的分裂和鈾的裂變?近年又發(fā)表了人類基因組的第一個(gè)目錄?富勒烯的結(jié)構(gòu)?

克隆羊“多利”等，這些項(xiàng)目背后的科研團(tuán)隊(duì)也因此獲取的極高的知名度，并得到持續(xù)的資

金支持?

廣東省的科研人員應(yīng)該增強(qiáng)宣傳意識(shí)，除積極向單一領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊投稿外，還要力爭(zhēng)

在Science和Nature這樣的綜合性學(xué)術(shù)刊物宣傳自己的科研成果，在全球范圍提高廣東省科

研水平的展示度，擴(kuò)大科研機(jī)構(gòu)的影響力，用優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)?高級(jí)別的研究項(xiàng)目吸引海外更多的

優(yōu)秀人才流向廣東?

在Science和Nature，是科學(xué)研究具有重大突破并得到全球科學(xué)界承認(rèn)的標(biāo)志?科

研管理部門(mén)應(yīng)該大力鼓勵(lì)和扶持這類具有前瞻性和國(guó)際視野的研究項(xiàng)目，在資金?土地?設(shè)

備使用方面給予多方面資助，鼓勵(lì)廣東省科研工作者在高水平研究領(lǐng)域的產(chǎn)出?鑒于廣東省

近年來(lái)Science和Nature數(shù)目較少，科研管理部門(mén)應(yīng)注重對(duì)這種高級(jí)別論文的獎(jiǎng)勵(lì)?

5.3 加強(qiáng)交流與合作，積極參與更多的國(guó)際協(xié)作科研項(xiàng)目

一項(xiàng)杰出的科研成果，往往是多個(gè)研究機(jī)構(gòu)共同參與，利用各自優(yōu)勢(shì)協(xié)作完成的?Science

和Nature論文的發(fā)表單位通常少則三四個(gè)，多則涉及10余個(gè)研究機(jī)構(gòu)?不同國(guó)家的科研人員

共同參與一項(xiàng)研究的情形更比比皆是?表3列出了2011年中國(guó)為第一作者的國(guó)際合著論文較

第2篇：環(huán)境保護(hù)科學(xué)論文范文

關(guān)鍵詞：動(dòng)物學(xué)；學(xué)時(shí)縮減；教學(xué)改進(jìn)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）02-0265-02

動(dòng)物學(xué)是一門(mén)具多種分支學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)科，除了是動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)等專業(yè)的必修課之外，也是很多綜合性院校及師范院校生物科學(xué)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，通常是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)首先接觸到的專業(yè)課[1]，包括動(dòng)物學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)課程。近年來(lái)在全國(guó)高等院校大幅度削減學(xué)時(shí)的大環(huán)境下，動(dòng)物學(xué)教學(xué)也經(jīng)歷著學(xué)時(shí)逐年縮減的境況[2]。從過(guò)去有的院校全學(xué)年開(kāi)設(shè)，到現(xiàn)在單學(xué)期僅三、四十學(xué)時(shí)的理論課，學(xué)時(shí)數(shù)大幅縮減。面對(duì)新形勢(shì)下教育改革的要求，專業(yè)課程教學(xué)方式方法的改革與創(chuàng)新十分必要。同時(shí)，作為低年級(jí)的專業(yè)基礎(chǔ)課，高質(zhì)量的動(dòng)物學(xué)教學(xué)也能極大地激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣，提高對(duì)其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果[3]。為探討如何在學(xué)時(shí)縮減的條件下，既保證教學(xué)質(zhì)量，又達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與專業(yè)綜合素質(zhì)的目的，筆者近兩年來(lái)在動(dòng)物學(xué)及其實(shí)驗(yàn)課程中分別對(duì)其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行了相應(yīng)的改進(jìn)嘗試。

一、動(dòng)物學(xué)理論課調(diào)整

1.突出教學(xué)內(nèi)容主線。首先在原動(dòng)物學(xué)教學(xué)大綱基礎(chǔ)上進(jìn)行了內(nèi)容的精簡(jiǎn)與主線的突出。以動(dòng)物演化為線索，突出進(jìn)化歷史中發(fā)生重大質(zhì)變的事件，例如細(xì)胞、體制、胚層、體腔、體節(jié)、脊索、脊椎等的演化或飛躍及其演化意義，強(qiáng)調(diào)不同類群動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)規(guī)律對(duì)其生存環(huán)境的適應(yīng)意義，使學(xué)生能結(jié)合動(dòng)物個(gè)體和系統(tǒng)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)掌握動(dòng)物類群的主要特征及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。秉承上述總體授課思想，對(duì)動(dòng)物結(jié)構(gòu)特征的講述要注意橫向、縱向兩個(gè)聯(lián)系，橫向聯(lián)系動(dòng)物的生活環(huán)境、生存方式，讓學(xué)生理解動(dòng)物體所有的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征都是為了適應(yīng)其特定生活環(huán)境、生活方式；縱向聯(lián)系其他近緣動(dòng)物類群，讓學(xué)生理解新結(jié)構(gòu)特征出現(xiàn)的重大演化意義，以及動(dòng)物是如何從簡(jiǎn)單的單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物，到最終演變?yōu)閺?fù)雜而高級(jí)的脊椎動(dòng)物的整個(gè)演化過(guò)程。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生除系統(tǒng)掌握動(dòng)物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)外，還要了解動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)的作用及地位，動(dòng)物在工、農(nóng)、醫(yī)及環(huán)保等方面的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，動(dòng)物與人類的密切關(guān)系等。在講授每個(gè)類群的分類及代表動(dòng)物時(shí)，隨時(shí)聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用、聯(lián)系最新學(xué)科發(fā)展、聯(lián)系媒體關(guān)注的動(dòng)物方面焦點(diǎn)新聞等，可補(bǔ)充仿生學(xué)（例如鯊魚(yú)服、雷達(dá)）、動(dòng)物生態(tài)學(xué)（例如生物入侵）、保護(hù)生物學(xué)（例如瀕危動(dòng)物成因、保護(hù)措施）等多方面的應(yīng)用或研究實(shí)例，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生眼界，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)、生態(tài)文明意識(shí)。

2.加強(qiáng)啟發(fā)與探究式教學(xué)。因?yàn)閯?dòng)物學(xué)授課對(duì)象一般為低年級(jí)本科生，理論課授課方式不要完全顛覆傳統(tǒng)的講授方式，但要增加啟發(fā)式、探究式課堂教學(xué)比重。根據(jù)授課內(nèi)容特點(diǎn)，例如大量動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特征知識(shí)，充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，使授課內(nèi)容更加直觀，形式更加多樣化[4]。動(dòng)物學(xué)課堂要多使用圖片和多媒體視頻，可通過(guò)大量瀏覽國(guó)內(nèi)外著名的動(dòng)物紀(jì)錄片，將與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)的片段剪輯成獨(dú)立小段落，以利于課堂使用。將傳統(tǒng)的由教師給學(xué)生灌輸?shù)闹v述方式，轉(zhuǎn)換為直接展現(xiàn)在學(xué)生眼前，由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)。講授動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特征前，可先不直接給出知識(shí)點(diǎn)，而是提示讓學(xué)生根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)去推測(cè)，或提前布置課外任務(wù)讓學(xué)生去戶外或?qū)嶒?yàn)室觀察，由學(xué)生自己探究、總結(jié)出該類群動(dòng)物是如何在其形態(tài)結(jié)構(gòu)上適應(yīng)其生活環(huán)境的。同時(shí)增設(shè)問(wèn)答、討論環(huán)節(jié)，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充糾正，最后再講授書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)并總結(jié)。

還可布置課外任務(wù)讓學(xué)生自行查閱文獻(xiàn)、了解最新研究進(jìn)展。例如在講授爬行動(dòng)物一章時(shí)會(huì)涉及恐龍及其滅絕原因的探討，講鳥(niǎo)類一章時(shí)會(huì)涉及鳥(niǎo)類的起源，這些均可布置任務(wù)讓學(xué)生查閱自己感興趣的最新研究文獻(xiàn)，撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告，甚至讓學(xué)生自己來(lái)做報(bào)告。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)閱讀能力，又拓寬了學(xué)生的眼界，鍛煉了綜合能力。

二、動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)課改進(jìn)

1.精簡(jiǎn)重復(fù)性實(shí)驗(yàn)操作，增加自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。對(duì)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容及其相應(yīng)教學(xué)方式也進(jìn)行了改進(jìn)，主要體現(xiàn)在整合或精簡(jiǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)技能重復(fù)要求的內(nèi)容，增設(shè)學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。首先，整合并精簡(jiǎn)以顯微鏡觀察裝片為主的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，精簡(jiǎn)部分解剖實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生操作技能上的訓(xùn)練存在雷同，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)無(wú)太多新意，可通過(guò)其他教學(xué)方式部分取代。為培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，可適當(dāng)將其中的部分內(nèi)容調(diào)整為學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，例如將小鼠的解剖與觀察實(shí)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)整，仍以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，將內(nèi)部結(jié)構(gòu)的解剖觀察調(diào)整為小鼠習(xí)性與行為觀察，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證小鼠的學(xué)習(xí)行為。

進(jìn)行自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師要提前向?qū)W生布置好實(shí)驗(yàn)任務(wù)，講清要求，學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，教師也可適當(dāng)給出建議方案。學(xué)生的設(shè)計(jì)方案需提交老師審核，經(jīng)老師提出意見(jiàn)，確保方案合理可行后才可實(shí)施。學(xué)生提前自行制作相應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)課上各實(shí)驗(yàn)小組獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，教師整體輔助和監(jiān)督，最后檢查、總結(jié)即可。學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后要求按照科研小論文的結(jié)構(gòu)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要用圖表形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，要交代實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法、結(jié)果和討論等基本科學(xué)論文要素，這樣可以使學(xué)生經(jīng)歷一次完整的科研訓(xùn)練。同時(shí)通過(guò)自主實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)了學(xué)生主觀能動(dòng)性，鍛煉了學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)尋找科學(xué)問(wèn)題、分析并解決問(wèn)題的能力，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。

2.充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄。過(guò)去動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)的報(bào)告很多要求以繪圖方式呈現(xiàn)[5]，但繪圖耗時(shí)長(zhǎng)，當(dāng)堂繪圖所占時(shí)間過(guò)多，會(huì)擠壓動(dòng)手操作時(shí)間，且學(xué)生繪圖水平參差不齊，繪圖結(jié)果往往并不能真實(shí)體現(xiàn)學(xué)生掌握情況。隨著現(xiàn)代科技發(fā)展，人手一部智能手機(jī)，隨時(shí)隨地可拍照或拍攝視頻，因此可利用拍照來(lái)部分取代繪圖。例如在鯽魚(yú)、牛蛙等動(dòng)物解剖實(shí)驗(yàn)中，可不再要求學(xué)生繪制內(nèi)臟原位示意圖，而是讓學(xué)生拍攝動(dòng)物體解剖原位照片，后期在照片中標(biāo)注和說(shuō)明各部分結(jié)構(gòu)。還可拍攝器官組織的細(xì)節(jié)放大圖，或記錄解剖不同階段內(nèi)部結(jié)構(gòu)所呈現(xiàn)的不同狀態(tài)，此外，也可用視頻記錄器官、組織運(yùn)動(dòng)，如心臟搏動(dòng)、血液流動(dòng)等，這些僅靠傳統(tǒng)的繪圖手段均無(wú)法獲得。通過(guò)多媒體手段記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能極大地豐富和擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)資料。學(xué)生也通過(guò)記錄、標(biāo)注、說(shuō)明過(guò)程鞏固了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。曾有學(xué)生提交含有說(shuō)明字幕的實(shí)驗(yàn)記錄視頻，經(jīng)過(guò)精心剪輯，制作精良，效果非常好，可用于課堂教學(xué)推廣。同時(shí)學(xué)生仍要上交紙質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容根據(jù)要求保留傳統(tǒng)繪圖。這樣傳統(tǒng)與現(xiàn)代記錄手段相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成方式能達(dá)到充分提高學(xué)生積極性、強(qiáng)化鞏固理論知識(shí)的效果。

三、結(jié)束語(yǔ)

在全國(guó)高校普遍壓縮學(xué)時(shí)的大環(huán)境下，專業(yè)基礎(chǔ)課的地位不能動(dòng)搖，更不能因?yàn)閷W(xué)時(shí)的壓縮而降低教學(xué)質(zhì)量。在面對(duì)保證教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的雙重挑戰(zhàn)下，對(duì)教學(xué)的各個(gè)方面進(jìn)行合理的改革嘗試是唯一途徑[6]。筆者通過(guò)上述教學(xué)改革嘗試，確實(shí)在提高學(xué)生專業(yè)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合專業(yè)素質(zhì)等方面取得了良好效果。教學(xué)改革是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，需要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而逐漸達(dá)到新形勢(shì)下的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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Preliminary Exploration on Improving the Teaching of Zoology and Its Experiment Courses under the Background of Reduced Class Hours

YANG Xiao-jing，GU Yan-sheng，LI Ji-hong，MA Xiang-ru

（Department of Biological Science and Technology，School of Environmental Studies，China University of Geosicences，Wuhan，Hubei 430074，China）

第3篇：環(huán)境保護(hù)科學(xué)論文范文

【關(guān)鍵詞】無(wú)機(jī)化學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量

【中圖分類號(hào)】G642【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1006－9682（2009）05－0078－02

隨著我國(guó)高等教育的飛速發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為高等教育發(fā)展的首要任務(wù)，是高校賴以生存和發(fā)展的生命線。［1］實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為高等教育的重要組成部分，既是聯(lián)系理論教學(xué)的橋梁和紐帶，又是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的途徑，在高校教育過(guò)程中有著不可替代的作用。［2］無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的第一門(mén)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，具有一定的啟蒙性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)的理解，訓(xùn)練基本實(shí)驗(yàn)操作和技能，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣和進(jìn)行科研工作的實(shí)踐能力，從而為后續(xù)課程有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和中藥化學(xué)等實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和進(jìn)行科研工作奠定良好的基礎(chǔ)。［3］所以，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的好壞和高低，直接影響到中醫(yī)藥院校中藥專業(yè)的生存和發(fā)展及新世紀(jì)中藥專業(yè)人才素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。為此，我們?cè)谄綍r(shí)的無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不斷地進(jìn)行探索與實(shí)踐，努力提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，以適應(yīng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的發(fā)展需要。

一、教師堅(jiān)持預(yù)試，學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好課前準(zhǔn)備工作。

堅(jiān)持做好課前預(yù)試，是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)良好效果的前提條件。教師實(shí)驗(yàn)操作的基本動(dòng)作是否規(guī)范，實(shí)驗(yàn)中所用試劑和儀器是否準(zhǔn)備齊全，儀器設(shè)備是否正常工作和運(yùn)行，直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。因此，每個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，我們按課本中的實(shí)驗(yàn)要求和步驟全部預(yù)試1～2遍。一方面，使自己的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練，便于為學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)和示范操作；另一方面，對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題和異常情況，提前預(yù)試，做到心中有數(shù)，以便在實(shí)驗(yàn)中能及時(shí)提醒學(xué)生避免不必要的錯(cuò)誤和失誤，正確解答學(xué)生實(shí)驗(yàn)中遇到的疑問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能成功，從而提高實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量。

另外，能否使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)也非常重要。因此，我們要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)，詳細(xì)閱讀有關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，弄懂?shí)驗(yàn)原理，弄清楚基本的實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的性能和使用方法有初步的認(rèn)識(shí)，避免盲目操作，熟悉安全注意事項(xiàng)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題做實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)效率。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的指導(dǎo)

正確指導(dǎo)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)成敗的關(guān)鍵，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的全方位的指導(dǎo)，有助于學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣吆团囵B(yǎng)。所以，在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生不能放任自流，要進(jìn)行全程巡視指導(dǎo)，隨時(shí)觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，努力做到“有求必應(yīng)，無(wú)求有應(yīng)”。所謂“有求必應(yīng)”是指當(dāng)學(xué)生遇到困難、疑問(wèn)和無(wú)法解決的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題時(shí)，我們隨時(shí)予以解答和指導(dǎo)，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。所謂“無(wú)求有應(yīng)”是指在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作的錯(cuò)誤和不規(guī)范，教師應(yīng)及時(shí)給予糾正和示范，既要耐心、細(xì)致地言傳身教，又要認(rèn)真、嚴(yán)格地要求學(xué)生，保證學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的切實(shí)提高。

1．一些技巧性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，不但要對(duì)學(xué)生精心指導(dǎo)，還要讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。如用移液管移取一定量的液體，減壓過(guò)濾中剪與漏斗大小相適應(yīng)的濾紙等操作，學(xué)生都要反復(fù)操練，才能掌握其操作技巧，不出現(xiàn)失誤。

2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，及時(shí)向全體學(xué)生作補(bǔ)充指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的操作步驟有錯(cuò)誤或觀察判斷不正確時(shí)，要及時(shí)予以糾正。例如“藥用氯化鈉的制備”實(shí)驗(yàn)中，為了檢驗(yàn)SO42－離子是否沉淀完全，要沿?zé)瓋?nèi)壁滴加BaCl2，觀察有無(wú)沉淀生成，大部分學(xué)生不知所措，無(wú)法確定有無(wú)沉淀，此時(shí)應(yīng)指導(dǎo)并演示沿?zé)诘渭覤aCl2，從側(cè)面觀察燒杯內(nèi)壁比從上面觀察的效果和現(xiàn)象更清楚、更明顯、更易判斷有無(wú)沉淀。

三、根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)際情況，適當(dāng)改變實(shí)驗(yàn)步驟，減少試劑用量，節(jié)約時(shí)間，提高實(shí)驗(yàn)效率。

如“醋酸電離度和電離平衡常數(shù)的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中，配制不同濃度的醋酸并測(cè)定其pH值，在配制溶液時(shí)將書(shū)中“由濃到稀”改為“由稀到濃”配制溶液并分別編號(hào)，既方便了下一步“由稀到濃”用pH計(jì)測(cè)定各溶液的pH值，又避免了混亂，節(jié)約了時(shí)間，從而加快了實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，提高了實(shí)驗(yàn)效率。

此外，在許多性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，我們本著只要能觀察到現(xiàn)象即可的原則，盡量減少試劑的用量，既節(jié)約了資源避免了不必要的浪費(fèi)，又減少了對(duì)環(huán)境的污染；既讓學(xué)生樹(shù)立了構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的科學(xué)理念，又在潛移默化中形成了環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和綠色化學(xué)的思想，切實(shí)做到了既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)。

四、更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)大多為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)只是按照書(shū)上說(shuō)的去做，最后觀察現(xiàn)象記錄數(shù)據(jù)。很明顯這種實(shí)踐教學(xué)已不適應(yīng)當(dāng)今高等教育和教學(xué)的發(fā)展。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，真正提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力，我們對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，刪除了毒性大的重金屬及其化合物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)“銅、銀、汞”，而增加了綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“無(wú)機(jī)陰、陽(yáng)離子的鑒定和未知物的鑒別”。在設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生自己探索，自主設(shè)計(jì)路線和方案，自行選擇合適的試劑、實(shí)驗(yàn)材料、儀器等。一方面，考察和檢驗(yàn)了學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的掌握情況和水平，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；另一方面，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到將來(lái)在實(shí)際工作中可能會(huì)遇到很多新問(wèn)題，需要自己根據(jù)所學(xué)的基本理論解決出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)鍛煉了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際綜合分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了良好的科研素養(yǎng)和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

五、建立科學(xué)的實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核體系

為了全面、客觀、公平地反映學(xué)生的實(shí)驗(yàn)綜合能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，我們主要從以下五個(gè)方面對(duì)無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行綜合考評(píng)，并在第一次實(shí)驗(yàn)課時(shí)給予公布，讓學(xué)生心中有數(shù)，從而引起對(duì)實(shí)驗(yàn)課的重視。

1．紀(jì)律、安全、衛(wèi)生占20%。無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是中藥專業(yè)大一新生接觸的第一門(mén)實(shí)驗(yàn)課，有些學(xué)生在中學(xué)根本沒(méi)進(jìn)過(guò)實(shí)驗(yàn)室或很少親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。所以，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣至關(guān)重要。我們將學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課是否遲到早退、在實(shí)驗(yàn)室是否打鬧喧嘩、是否自覺(jué)維護(hù)實(shí)驗(yàn)室和自己實(shí)驗(yàn)臺(tái)面的衛(wèi)生、是否遵守實(shí)驗(yàn)室安全守則等方面作為實(shí)驗(yàn)考核指標(biāo)。

2．課前預(yù)習(xí)占20%。由于預(yù)習(xí)報(bào)告并不能很好地反映學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，我們主要通過(guò)課堂提問(wèn)、回答實(shí)驗(yàn)后面的思考題、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展和速度、對(duì)儀器的使用情況和熟練程度等方面對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行考察。

3．操作過(guò)程占20%。教師在巡視指導(dǎo)的過(guò)程中，應(yīng)關(guān)注關(guān)心每個(gè)學(xué)生，觀察他們是否嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、認(rèn)真操作、細(xì)心觀察現(xiàn)象、積極思考問(wèn)題，了解學(xué)生能否正確并熟練使用實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備、能否按照完整的實(shí)驗(yàn)方案按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)等，最終對(duì)操作過(guò)程給予評(píng)價(jià)。如遇到個(gè)別學(xué)生嚴(yán)重違規(guī)操作，出現(xiàn)安全隱患，一定要嚴(yán)肅批評(píng)教育并對(duì)其操作過(guò)程酌情扣分。

4．實(shí)驗(yàn)記錄和結(jié)果占20%。在實(shí)驗(yàn)課期間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭考核，隨機(jī)提問(wèn)全部或一部分實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，檢查是否如實(shí)而有條理地記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和所得數(shù)據(jù)，觀察其產(chǎn)品的外觀、質(zhì)量等，從而了解實(shí)驗(yàn)結(jié)果的成敗與好壞。

5．實(shí)驗(yàn)報(bào)告占20%。實(shí)驗(yàn)報(bào)告除了寫(xiě)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟、結(jié)果、思考題等常規(guī)內(nèi)容外，還要求學(xué)生自我發(fā)揮，對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的成功與不足之處進(jìn)行總結(jié)和分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高實(shí)驗(yàn)工作能力。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)寫(xiě)格式，培養(yǎng)規(guī)范寫(xiě)作科學(xué)論文的能力。在批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告過(guò)程中不僅對(duì)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容提出修改意見(jiàn)，對(duì)書(shū)寫(xiě)格式也給出改進(jìn)建議，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將自己的實(shí)踐工作以書(shū)面的形式展示出來(lái)，努力提高寫(xiě)作水平，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)和畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)工作打下良好的基礎(chǔ)。

以上是我們?cè)谌粘５臒o(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量的一些探索與實(shí)踐。目前，我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在著許多不足和欠缺的地方，需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中進(jìn)行不斷地努力和探索，這就要求我們實(shí)驗(yàn)教師要積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，勇于探索新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，不斷探究新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。只有這樣，才能真正有效地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合能力，切實(shí)提高無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量和效果，從而滿足當(dāng)今社會(huì)需要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)、創(chuàng)新能力高、適應(yīng)性強(qiáng)的復(fù)合型人才的要求。

參考文獻(xiàn)

1 黃慧敏、洪秋媛.探索高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才［J］.實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2004.1（24）：22～24

第4篇：環(huán)境保護(hù)科學(xué)論文范文

[關(guān)鍵詞]生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)；可持續(xù)發(fā)展；AHP；指標(biāo)體系

[中圖分類號(hào)]F426 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1006-5024（2013）07-0104-06

[基金項(xiàng)目]國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)的超循環(huán)演化與融合拓展機(jī)制研究”（批準(zhǔn)號(hào)：71203172）；武漢市青年科技晨光計(jì)劃項(xiàng)目“武漢市高技術(shù)產(chǎn)業(yè)融合成長(zhǎng)模式研究”（批準(zhǔn)號(hào)：201150431091）；中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目“高技術(shù)產(chǎn)業(yè)融合成長(zhǎng)的績(jī)效評(píng)價(jià)與模式優(yōu)選”（批準(zhǔn)號(hào)：2012-IB-094）

[作者簡(jiǎn)介]汪芳，武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授，研究方向?yàn)楦呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)優(yōu)化；

吳肖麗，武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院碩士生，研究方向?yàn)楦呒夹g(shù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。（湖北武漢430070）

一、引言

從上世紀(jì)80年代以來(lái)，全球產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)相繼受到各國(guó)的關(guān)注。生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng)在推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展方面發(fā)揮了極大的作用，同時(shí)為解決資源枯竭和環(huán)境污染等一系列全球性的重大問(wèn)題提供了新的契機(jī)和思路。例如，美國(guó)自20世紀(jì)70年代開(kāi)始致力于以基因重組技術(shù)和單克隆抗體技術(shù)為標(biāo)志的生物技術(shù)的研究，其生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)，而且創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，如今美國(guó)生物技術(shù)水平在世界上處于領(lǐng)先地位。同時(shí)，歐洲國(guó)家也相繼將目光投向了生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)，通過(guò)發(fā)展生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)不僅帶動(dòng)了其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，還激發(fā)了市場(chǎng)潛能，并促進(jìn)了國(guó)家的技術(shù)創(chuàng)新?？梢?jiàn)，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將對(duì)一國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展乃至整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。1986年3月，我國(guó)啟動(dòng)實(shí)施了“高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863計(jì)劃）”，其中生物技術(shù)是包括信息技術(shù)等在內(nèi)的7個(gè)高技術(shù)領(lǐng)域之一。2009年，我國(guó)又提出了發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)這一重要戰(zhàn)略，生物技術(shù)等產(chǎn)業(yè)被列為我國(guó)現(xiàn)階段重點(diǎn)培育和發(fā)展的對(duì)象。至此，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)逐漸受到了各界的廣泛關(guān)注，成為了相關(guān)研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，資源匱乏、環(huán)境污染等諸多問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)，可持續(xù)發(fā)展的思想受到關(guān)注。值得注意的是，評(píng)價(jià)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展不僅僅要衡量它的經(jīng)濟(jì)效益，還要綜合考慮其對(duì)環(huán)境保護(hù)、技術(shù)創(chuàng)新等多個(gè)方面的影響。我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)在未來(lái)幾十年內(nèi)有很大的發(fā)展空間，如何培育生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)朝著系統(tǒng)化、高端化和可持續(xù)的方向發(fā)展，是我國(guó)現(xiàn)階段面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。本文的研究基于生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，并運(yùn)用相關(guān)評(píng)價(jià)方法，對(duì)我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)進(jìn)行研究。

二、相關(guān)研究綜述

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是指具有全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、導(dǎo)向性和動(dòng)態(tài)性特征的新興產(chǎn)業(yè)。生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為我國(guó)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，其未來(lái)可能發(fā)展成為我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)，然而，目前我國(guó)學(xué)界關(guān)于其可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)研究較為缺乏，已有研究主要針對(duì)整體戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)進(jìn)行分析，如戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)選擇模型及評(píng)價(jià)指標(biāo)建立、潛力及演化分析等，而對(duì)具體產(chǎn)業(yè)諸如生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展評(píng)價(jià)研究較為少見(jiàn)。彭熠等認(rèn)為科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)、投入力度與投融資機(jī)制、人力資源、政策、產(chǎn)業(yè)布局與結(jié)構(gòu)這5個(gè)因素主要影響著我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力整體提升。陳衍泰等提出戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)演化的兩階段分析框架，總結(jié)了戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)演化的“四維度”影響因素，即新技術(shù)維度、市場(chǎng)需求維度、產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)主體維度、制度環(huán)境維度。熊勇清等則進(jìn)一步構(gòu)建了基于基礎(chǔ)性因子、激勵(lì)性因子、創(chuàng)新性因子、政府戰(zhàn)略導(dǎo)向性因子4個(gè)維度的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)投資環(huán)境的指標(biāo)體系。此外，還有學(xué)者運(yùn)用相關(guān)評(píng)價(jià)方法，對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。胡振華等構(gòu)建了“AHP-IE-PCA”組合賦權(quán)的區(qū)域戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)選擇模型，并將其應(yīng)用于N縣戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的選擇與評(píng)價(jià)中。劉嘉寧則采用層次分析法和模糊綜合評(píng)價(jià)法相結(jié)合的分析方法，構(gòu)建了適用于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)且具有發(fā)展性、戰(zhàn)略性、新興性、資源環(huán)境匹配性、產(chǎn)業(yè)體系完整性五方面特征的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系?；粲斑M(jìn)一步運(yùn)用AHP方法為基本評(píng)價(jià)方式，以科技實(shí)力、金融環(huán)境及政策環(huán)境為評(píng)價(jià)準(zhǔn)則，對(duì)東北三省的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿ψ鞒鲈u(píng)價(jià)。賀正楚等構(gòu)建了以“產(chǎn)業(yè)全局性”、“產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)性”、“產(chǎn)業(yè)先導(dǎo)性”“產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)性”為一級(jí)指標(biāo)，共13個(gè)二級(jí)指標(biāo)的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)評(píng)估指標(biāo)體系，最后依據(jù)AHP確立了指標(biāo)權(quán)重。此外，國(guó)外學(xué)者多集中于對(duì)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)某個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的研究。Pietro A.S.Mendes等運(yùn)用AHP技術(shù)對(duì)巴西生物柴油生產(chǎn)和使用的可持續(xù)性進(jìn)行了評(píng)價(jià)分析。Jui-Kuei Chen和I-Shuo Chen利用模糊網(wǎng)絡(luò)分析法構(gòu)建了中國(guó)臺(tái)灣生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)全面質(zhì)量管理模型，為提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量和保持世界市場(chǎng)份額提供了思路。

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀評(píng)價(jià)對(duì)于研究七大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要的意義，其指標(biāo)的選擇對(duì)于本文所要研究的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展起到了指導(dǎo)作用。上述學(xué)者在構(gòu)建戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中，技術(shù)因素居于重要地位。劉嘉寧提出了發(fā)展性即產(chǎn)業(yè)的盈利能力是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。環(huán)境和政府因素均是眾多學(xué)者必不可少的考慮對(duì)象。從現(xiàn)有文獻(xiàn)看，雖然戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究逐漸成熟，但針對(duì)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)展開(kāi)研究的文獻(xiàn)較為少見(jiàn)。

近年來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出不平穩(wěn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，可持續(xù)發(fā)展的思想逐漸受到關(guān)注，相關(guān)研究日益豐富。當(dāng)今可持續(xù)發(fā)展研究已經(jīng)涉及企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、資源等各個(gè)層次，研究?jī)?nèi)容逐漸擴(kuò)展與延伸，應(yīng)用研究也十分廣泛。駱玲和唐志紅運(yùn)用層次分析法從發(fā)展基礎(chǔ)、協(xié)調(diào)能力和可持續(xù)性三個(gè)方面構(gòu)建了產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力評(píng)估指標(biāo)體系。侯合銀和王浣塵對(duì)高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力進(jìn)行評(píng)價(jià)研究，并設(shè)立了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。孫艷玲構(gòu)建了四川農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的指標(biāo)體系，并應(yīng)用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法對(duì)四川省21個(gè)市州農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力進(jìn)行了定量評(píng)價(jià)和分析。魏龍和潘安運(yùn)用層次分析法對(duì)我國(guó)稀土資源可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了研究。此外，李琳等、張思鋒和沈志江等分別運(yùn)用AHP法建立可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)模型對(duì)區(qū)域體育產(chǎn)業(yè)、資源型城市能源產(chǎn)業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

綜上，可以發(fā)現(xiàn)諸如生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)研究并不多見(jiàn)。這既是本文研究的目的及意義所在，也將是對(duì)可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)研究應(yīng)用于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的延伸與擴(kuò)展。此外，在可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)相關(guān)研究中，層次分析法主要應(yīng)用于確定指標(biāo)權(quán)重，該方法的應(yīng)用較為廣泛，其將為本文的研究所采用。

三、我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

生物技術(shù)推動(dòng)著當(dāng)今國(guó)際科技的發(fā)展，也是世界高技術(shù)發(fā)展最快的領(lǐng)域之一。過(guò)去10年，生命科學(xué)、生物技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的論文總數(shù)已占全球自然科學(xué)論文的50%以上；近10年來(lái)，《Science》評(píng)選的年度10項(xiàng)科技進(jìn)展中，生命科學(xué)和生物技術(shù)領(lǐng)域占50%以上；2008年評(píng)出的SCI影響因子前20名期刊有16種屬于生命科學(xué)類。由此可看，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已經(jīng)成為各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略重點(diǎn)?？v觀我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程，一些方面與國(guó)外先進(jìn)國(guó)家存在著較大的差距，未來(lái)的發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文將我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀總結(jié)為以下幾方面內(nèi)容。

（一）產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱

近5年來(lái)，我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得了一系列的成就。其產(chǎn)值以年均22.9%的速度增長(zhǎng)，2011年實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值近2萬(wàn)億元，約占高技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值的21%，比2007年比重增加了近4個(gè)百分點(diǎn)。生物醫(yī)藥、生物農(nóng)業(yè)、生物制造等的快速發(fā)展，使得生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大。同時(shí)，出現(xiàn)一批年銷(xiāo)售額超過(guò)100億元的大型企業(yè)和年銷(xiāo)售額超過(guò)10億元的大品種，我國(guó)在生物技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)培育和市場(chǎng)應(yīng)用等方面已初步具備一定基礎(chǔ)。我國(guó)對(duì)于生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)目標(biāo)明確，到2015年，生物產(chǎn)業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重比2010年翻一番，到2020年，生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。但在生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程中，其產(chǎn)業(yè)布局和產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀并不樂(lè)觀。據(jù)國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究部估計(jì)，我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)化與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距在15年以上，而且有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)。還有部分省市為了發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)而忽視自身的資源稟賦特點(diǎn)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)等，造成產(chǎn)業(yè)趨同、惡性競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)業(yè)區(qū)域分工和布局不合理等問(wèn)題，未能形成一定的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

從我國(guó)的戰(zhàn)略角度和我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)來(lái)看，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，具體表現(xiàn)在我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力薄弱以及發(fā)展不均衡等方面。

（二）技術(shù)創(chuàng)新新模式面臨挑戰(zhàn)

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)多數(shù)生物技術(shù)企業(yè)受專利保護(hù)驅(qū)使，產(chǎn)品的技術(shù)創(chuàng)新多在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行，外部資源借助較少?？蒲袡C(jī)構(gòu)和企業(yè)之間的聯(lián)系太過(guò)疏遠(yuǎn)，存在著“兩張皮”的現(xiàn)象，而技術(shù)又主要來(lái)源于高校和科研機(jī)構(gòu)，從而導(dǎo)致技術(shù)研究、成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化沒(méi)有形成一個(gè)完整的鏈條。2012年2月，在四川大學(xué)發(fā)起并主辦的生物技術(shù)藥物研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟研討會(huì)上，啟動(dòng)了全國(guó)首個(gè)“校企地協(xié)同創(chuàng)新”聯(lián)盟，即由科研機(jī)構(gòu)、高校、政府和企業(yè)形成的聯(lián)盟，旨在促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度合作。這種創(chuàng)新模式的啟動(dòng)對(duì)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是一個(gè)啟發(fā)，我國(guó)生物技術(shù)企業(yè)要打破“脫節(jié)”狀態(tài)，探索技術(shù)創(chuàng)新新模式是生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

系統(tǒng)性、科學(xué)性、有效性的創(chuàng)新模式對(duì)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，是決定生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)因素。擁有核心技術(shù)、專業(yè)化分工等將促使產(chǎn)業(yè)由粗放式發(fā)展向集約式發(fā)展轉(zhuǎn)變。

（三）投資體系尚未完善

生物技術(shù)創(chuàng)業(yè)投資日趨活躍，為生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供了資金支持，加快了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐。2010年，我國(guó)創(chuàng)投市場(chǎng)所發(fā)起的投資案例分布于23個(gè)一級(jí)行業(yè)共817起投資案例。其中生物技術(shù)/醫(yī)療健康名列前茅，位居第三位（見(jiàn)表1和2）。生物技術(shù)/醫(yī)療保健領(lǐng)域全年共發(fā)生77起投資案例，涉及投資金額共計(jì)4.57億美元，較2009年全年46起投資案例及1.90億美元的投資金額，漲幅分別為140.5%和67.4%?！丁笆濉鄙锛夹g(shù)發(fā)展規(guī)劃》指出，要大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)投資和股權(quán)投資基金，鼓勵(lì)有關(guān)部門(mén)和地方政府設(shè)立創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金，引導(dǎo)社會(huì)資本進(jìn)入生物技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)投資。但是，我國(guó)至今仍未建立創(chuàng)業(yè)投資統(tǒng)計(jì)體系，不能為引導(dǎo)和管理創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展等提供依據(jù)。生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)具有產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)的特點(diǎn)，需要長(zhǎng)期、巨量的資金投入。我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的融資渠道較為單一，投融資體系不完善制約著生物技術(shù)的基礎(chǔ)研究與商業(yè)化。

的確，我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展得到了投資者的青睞，但相比較發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)看，整個(gè)投融資體系的建設(shè)要走的路還很長(zhǎng)，而諸多因素影響著投融資體系的完善。因此，我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不僅要體現(xiàn)在保持創(chuàng)業(yè)投資的活躍勢(shì)頭方面，還在于整個(gè)資金體系能夠得到保障和可持續(xù)的推進(jìn)。

四、我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)研究

（一）評(píng)價(jià)方法

現(xiàn)階段對(duì)于產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)的研究中，主要是將層次分析法和其他方法相結(jié)合，其中運(yùn)用層次分析法來(lái)獲得權(quán)重值。層次分析法（AHP）是由美國(guó)運(yùn)籌學(xué)家Saaty教授于20世紀(jì)70年代提出，是一種將定性和定量研究相結(jié)合的、系統(tǒng)化、層次化的分析方法。本文首先將根據(jù)研究需要，在劉嘉寧、霍影等對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)研究的基礎(chǔ)上，提出了我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。一個(gè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)要維持它自身的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，必須有可以使產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的核心技術(shù)作支撐，同時(shí)可以和周?chē)h(huán)境形成良好的生態(tài)循環(huán)。本文認(rèn)為，要衡量作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，就必須充分考慮產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)因素、技術(shù)因素、環(huán)境因素和政府因素。因此，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系包括經(jīng)濟(jì)因素、技術(shù)因素、環(huán)境因素和政府因素四個(gè)方面，且每一個(gè)因素將包括多個(gè)指標(biāo)，整體16個(gè)指標(biāo)就成為了對(duì)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系（具體參見(jiàn)表3）。本文將在魏龍等研究的基礎(chǔ)上，運(yùn)用AHP對(duì)我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)進(jìn)行研究，以確定各指標(biāo)對(duì)于該產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的影響權(quán)重。

（二）建立遞階層次

將生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展分為若干個(gè)元素進(jìn)行研究，并按照一定屬性自下而上地將這些元素分為若干個(gè)組，每一組構(gòu)成一個(gè)層次。同一層次的元素對(duì)下一層次的全部或部分元素起支配作用，同時(shí)又受上一層次元素的支配。根據(jù)以上框架和所提出的指標(biāo)體系，建立了我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展遞階層次關(guān)系，具體見(jiàn)表3。

（三）構(gòu)造比較判斷矩陣

本文將根據(jù)上述建立的遞階層次，自上而下地構(gòu)建判斷矩陣。將A作為準(zhǔn)則層，其對(duì)下一層次元素Cn具有支配關(guān)系，在現(xiàn)有研究基礎(chǔ)上，將Ci和Cj之間的重要程度用數(shù)量表示，以此類推到下一層次元素之間的重要程度關(guān)系。具體而言，重要程度關(guān)系的取值為1～9，1表示Ci與Cj一樣重要，3表示Ci比Cj稍微重要，5表示Ct比Cj重要，7表示Ci比Cj重要得多，9表示Ci比Cj特別重要；2、4、6、8表示上述相鄰兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之間折中的標(biāo)度。此外，Ci比Ci的判斷系數(shù)是Ci比Cj判斷系數(shù)的倒

（四）層次單排序

本文利用和積法來(lái)計(jì)算最大特征向量，并最終得到層次單排序，具體可見(jiàn)表9。其中，λmax為判斷矩陣的最大特征根，C.I.為判斷矩陣，R.I.為平均隨機(jī)一致性指標(biāo)，C.R.為隨機(jī)一致性比率。具體而言，C.I.的計(jì)算式為：

C.I.=（λmax-n）/（n-1）

當(dāng)C.I.=0時(shí)，表明判斷矩陣具有完全一致性，反之亦然。C.R.的計(jì)算式為：C.R.=C.I./R.I.，當(dāng)C.R.

（五）層次總排序

層次總排序反映的是每一層次的所有元素對(duì)于總目標(biāo)層的影響權(quán)重，本文得到的層次總排序見(jiàn)表10。此外，本文還對(duì)層次總排序進(jìn)行了一致性檢驗(yàn)，當(dāng)C.R.

（六）評(píng)價(jià)研究結(jié)果

從表10的層次總排序中可以看出，在準(zhǔn)則層面中，經(jīng)濟(jì)因素對(duì)于我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的影響權(quán)重最大，其次是技術(shù)因素，政府因素影響權(quán)重最小。從P層次總排序結(jié)果來(lái)看，對(duì)我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展影響權(quán)重最高的5個(gè)指標(biāo)分別為：產(chǎn)業(yè)盈利能力、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化率、R&D經(jīng)費(fèi)支出、產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重和單位產(chǎn)值能耗。其中，產(chǎn)業(yè)盈利能力反映了該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿Γa(chǎn)業(yè)盈利能力體現(xiàn)在市場(chǎng)需求上，市場(chǎng)需求是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的永久動(dòng)力；技術(shù)成果轉(zhuǎn)化率對(duì)于產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的作用十分明顯，較低的技術(shù)轉(zhuǎn)化率使產(chǎn)業(yè)演進(jìn)受到影響，不利于進(jìn)一步的R&D投入以及擴(kuò)大再生產(chǎn)，從而影響其可持續(xù)發(fā)展；產(chǎn)業(yè)就業(yè)情況反映了這一產(chǎn)業(yè)的社會(huì)效益，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展要以企業(yè)人員的生存為支柱；單位產(chǎn)業(yè)能耗影響權(quán)重位于第四位，體現(xiàn)了生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)知識(shí)技術(shù)密集、物質(zhì)資源消耗少的特點(diǎn)。值得關(guān)注的是，政府因素中研發(fā)補(bǔ)貼影響權(quán)重位居此層次前列，表明政府對(duì)我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支持對(duì)于該產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展同樣起到了重要的作用，這在如今生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀中得到了體現(xiàn)。產(chǎn)業(yè)融資水平影響權(quán)重為0.035，其作用在評(píng)價(jià)體系中并未顯現(xiàn)出來(lái)，這也體現(xiàn)了我國(guó)產(chǎn)業(yè)投融資體系不甚樂(lè)觀的現(xiàn)狀?？梢?jiàn)，本文的評(píng)價(jià)結(jié)果中的重要影響因素與前文所綜述的文獻(xiàn)中關(guān)于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿χ笜?biāo)體系基本吻合。

根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，本文認(rèn)為實(shí)現(xiàn)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵在于：在已有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)，同時(shí)也要彌補(bǔ)各項(xiàng)不足，探索產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新新模式，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)程度，繼續(xù)完善投融資體系，來(lái)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

五、結(jié)論及政策建議

本文在相關(guān)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)研究的基礎(chǔ)上，建立對(duì)我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并利用AHP對(duì)上述產(chǎn)業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。研究結(jié)果表明，產(chǎn)業(yè)盈利水平和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化率兩個(gè)指標(biāo)對(duì)于我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的影響權(quán)重最大。本文認(rèn)為，我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展仍處于初級(jí)階段，原因在于現(xiàn)階段其發(fā)展仍受制于企業(yè)自身的生產(chǎn)、研發(fā)、經(jīng)營(yíng)等相關(guān)環(huán)節(jié)，雖然政府支持起到重要的推動(dòng)作用，但其作用顯現(xiàn)并不明顯。根據(jù)上述結(jié)論，本文將針對(duì)性地提出幾點(diǎn)政策建議，具體如下：

（一）積極為生物技術(shù)企業(yè)提供良好的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境

應(yīng)適當(dāng)提供稅收優(yōu)惠政策，增強(qiáng)企業(yè)盈利能力，以提高其整體競(jìng)爭(zhēng)力。作為高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)，較高盈利能力將成為相關(guān)企業(yè)乃至整個(gè)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障，否則資金缺乏等一系列問(wèn)題將嚴(yán)重制約企業(yè)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展，影響產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。所以，相關(guān)稅收優(yōu)惠政策將有力地改善相關(guān)企業(yè)的資金實(shí)力，為投入新的研發(fā)并轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果提供幫助。

（二）重視技術(shù)成果轉(zhuǎn)化水平

應(yīng)積極配合企業(yè)相關(guān)研發(fā)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施，大力引進(jìn)專家學(xué)者，為產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)的成果轉(zhuǎn)化提供人才與技術(shù)支持，形成產(chǎn)學(xué)研的有效結(jié)合。技術(shù)方面的支持將成為相關(guān)企業(yè)高速發(fā)展的關(guān)鍵性保障，這是諸多高技術(shù)產(chǎn)業(yè)所呈現(xiàn)出的共同特點(diǎn)，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)也不例外。政府相關(guān)部門(mén)還應(yīng)該積極搭建成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)，提高成果轉(zhuǎn)化效率，促進(jìn)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

（三）建立多層次的資本市場(chǎng)和多元化的投融資渠道

我國(guó)要逐步建立針對(duì)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不同階段的風(fēng)險(xiǎn)投資體系，在多個(gè)渠道加大資金投入力度。對(duì)于私人投資者給予一定的優(yōu)惠政策，來(lái)提高生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的資本市場(chǎng)融資比重；與此同時(shí)，要加大政府金融支持。在發(fā)展進(jìn)程中盡量杜絕各個(gè)環(huán)節(jié)資金缺口的狀況出現(xiàn)，對(duì)于部分企業(yè)，必要時(shí)政府可進(jìn)行干預(yù)，來(lái)促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)。

（四）繼續(xù)推進(jìn)對(duì)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的政策支持

應(yīng)增加科研經(jīng)費(fèi)投入，制定系統(tǒng)的、有針對(duì)性的、多層次的政策支持體系，為產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供良好的政策保障。前文所提到的863計(jì)劃以及戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)于推動(dòng)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的作用不可忽略。本文認(rèn)為，這些科研計(jì)劃與產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃將是政府部門(mén)推動(dòng)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的直接力量來(lái)源，應(yīng)該成為未來(lái)產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要政策內(nèi)容。

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