我的動物朋友四年級作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的我的動物朋友四年級作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：我的動物朋友四年級作文范文

四年級英語作文：我的小兔子

One day, my mother bought two little rabbits for me. I’m very happy.

From that on, the two little rabbits became my good friends. They have two little ears, red eyes, with white and fat boby. They’re marvellous.

Everyday, they play with each other happily. One day, I couldn’t find them. I asked my mother: ”Where are they? ” My mother told me that She didn’t know. At last, I found them in the grass. They were very dirty. I was angry, but when I looked at their lovely faces, I was happy again.

I love my little rabbits, and they love me. They are my good friends forever.

【參考譯文】

一天，媽媽給我買了兩只小兔子。我很高興。

從那以后，兩只小兔子成了我的好朋友。他們有兩個小耳朵，紅眼睛，白色和脂肪體。他們是奇妙的。

第2篇：我的動物朋友四年級作文范文

一放暑假，我就一頭扎入書的海洋，在書中尋找我的快樂。整個暑假，我讀了很多好書，有從圖書館借的，有從書店買的，還有在網(wǎng)絡上找到的，這些書讓我掌握了很多課堂上學不到的知識，也讓我開開心心地度過了暑假。

最讓我愛不釋手的是《小學生優(yōu)秀作文一千篇》，在它的“肚子”里，裝著許許多多生動的作文。就是這本書，教會了我很多寫作方法，讓我知道了如何在生活中選取作文素材，如何寫好作文。我還讀了一些名著，像《昆蟲記》，《勇敢船長》、《魯濱遜漂流記》等。它們讓我感受到文學名著的精采。我也看了楊紅櫻寫的馬小跳《好詞好句好段》叢書，這套書是寫作參考書，它讓我學到了許多成語，好詞，優(yōu)美的句子，還有許多有趣的歇后語?！锻孓D(zhuǎn)語文》讓我在游戲中學到了許多陪伴語文知識，《淘氣包馬小跳》系列讓我捧腹大笑，《機器貓哆啦A夢》是日本漫畫，它能讓我輕松一刻，還有《十萬個為什么》則讓我學到了天文地理，交通化學，動物植物等各類知識。

有這么多好書的陪伴，我的暑假過得又充實，又快樂。

第3篇：我的動物朋友四年級作文范文

書是一個我們多么熟悉的字眼，無時無刻不在我們身邊。課堂上書聲瑯瑯，在家中如饑似渴……我們天天與書為伴，享受快樂生活。我相信，大家一定都很喜歡讀書吧？不瞞您說，我也是個“小書迷”呢！我家的大書柜擠滿了書，只要有時間我就看，我覺得這一本本書里藏著許多的“寶藏”。

書中藏著知識。《十萬個為什么》中我知道了“只有雌蚊子才叮人”，“鉛筆是用石墨和黏土做成的”，“花青素能使花變出各種顏色”……；從《貓科動物》中我知道了貓、虎、獅、豹都屬于貓科動物；從《爬行動物》中我知道了變色龍的兩只眼睛可以觀察兩個不同的方向；從《天氣》中我知道了閃電和雷鳴的速度一樣快，只是電光傳播比聲音快……我在看這些書時也在驚嘆：原來看書能讓我知道這么多知識！我以前從來不知道呢！我漸漸對這些科學知識產(chǎn)生了興趣。當老師提出相關問題時，我立刻答了上來。面對同學們羨慕、驚訝的眼神，我自豪極了，同時，我更感謝我無聲的老師-----書，感謝她給我的豐富知識。

書中藏著許多道理?！恫杌ㄅ纷屛颐靼祝褐灰拇嬲媲?，人格將永具魅力；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得：人只有面對挫折，才能展示驚人的毅力，不能向困難低頭；《平凡的世界》讓我明白：人生無論有只多么艱難，只要熱愛生活，生活對你就是平等的；《苦兒流浪記》讓我明白，這個世界上還有太多貧苦的孩子，我們應該好好學習，不讓父母的希望落空；《流浪狗與流浪貓》讓我明白：不論什么時候，真誠的友情才重要……這些道理伴隨我成長，我把它們銘記在心，在生活中樂觀向上，在別人需要幫助時，奉獻自己的愛心，在遇到困難時勇敢面對……收幫助我提高了人品，獲得了更多朋友的信任。

書中還藏著許許多多的好詞好句。記得四年級時，我把課外書上的一些好詞好句抄到了一個本上，第二天上作文課時，用了摘抄本上的內(nèi)容，我的作文得了人優(yōu)秀，老師還給全班同學讀。真是“讀書破萬卷，下筆如有神啊”直到現(xiàn)在，我還保持著這個好習慣，作文水平提高了，對讀書的興趣也越來越濃了。

第4篇：我的動物朋友四年級作文范文

一等獎（100名）

《〈我為花店唱首歌〉讀后感》廣州市越秀區(qū)文德路小學五年級 陳健瑋（指導老師 莫碧燕）

《〈轉(zhuǎn)動時光的傘〉讀后感》廣州市越秀區(qū)舊部前小學五年級 陳旭N（指導老師 何妙婉）

《感受生命的奇妙》廣州市越秀區(qū)黃花小學六年級 謝雨希（指導老師 劉 彬）

《心靈彩虹橋》廣州市越秀區(qū)回民小學六年級 黃致芯（指導老師 譚玉梅）

《讀〈天使飛進你夢里〉有感》廣州市越秀區(qū)小北路小學六年級 鄧 捷（指導老師 杜偉康）

《讀〈魯濱遜漂流記〉有感》廣州市荔灣區(qū)林鳳娥小學五年級 劉 濤（指導老師 麥秀英）

《讓夢想啟程》廣州市海珠區(qū)寶玉直實驗小學五年級 黃 悅（指導老師 劉妙玲）

《〈福爾摩斯探案全集〉讀后感》華南師范大學附屬小學五年級 姚h晴

《每個孩子都是獨特的天使》暨南大學附屬小學五年級 劉名修（指導老師 丘東萍）

《讀〈桂花雨〉有感》廣州市天河區(qū)珠村小學六年級 謝銘洵（指導老師 梁沛宜）

《動物是我的親密好朋友》廣州市啟聰學校三年級 黎穎怡（指導老師 陳曉君）

《外公，我想您了》廣州市白云區(qū)三元里小學一年級 馮可婧（指導老師 潘 志）

《英雄煉成記》廣州市黃埔區(qū)蘿峰小學六年級 鐘楚瑩（指導老師 鐘燕芬）

《興趣是學習最好的動力》廣州市黃埔區(qū)文船小學五年級 陳奕雯（指導老師 蘇杰誼）

《尊重與關愛》廣州市番禺區(qū)大石中心小學六年級 謝籽妍（指導老師 劉永新）

《〈樹上的小屋〉讀后感》廣州市番禺區(qū)大石小學六年級 鐘逸愷（指導老師 凌征香）

《圓點點激我勇氣》廣州市番禺區(qū)大石新聯(lián)小學四年級 何俊延（指導老師 何雪梅）

《讀〈兔王圓點點〉有感》廣州市番禺區(qū)麗江小學四年級 唐 然（指導老師 李獻生）

《我是黑頭發(fā)女孩，我驕傲》廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)中心小學四年級 勞安淇（指導老師 梁淑瓊）

《爸爸無私的愛》廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)石小學六年級 趙 晨（指導老師 陳煥枝）

《現(xiàn)在的我多么幸?！窂V州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)茂生小學六年級 鐘世鴻（指導老師 鄧玉姬）

《獨一無二的天使》廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)海傍小學五年級 梁樂瑤（指導老師 梁海芬）

《勇敢小子達爾》廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)永善小學六年級 劉海珠（指導老師 寧麗娟）

《永不言敗的圓點點》廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)凌邊小學六年級 凌灼坤（指導老師 曾漸玲）

《〈廣東第二課堂〉，真好玩！》廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)新橋小學六年級 張敬研

（指導老師 謝紅梅）

《嘮叨也是一種愛》廣州市番禺區(qū)鐘村鎮(zhèn)韋大小學四年級 方鉉嵐（指導老師 吳雅婷）

《〈夏洛的網(wǎng)〉讀后感》廣州市番禺區(qū)市橋富豪山莊小學六年級 崔佳越（指導老師 魏麗霞）

《讀〈陽臺上的夢〉有感》廣州市番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)實驗小學五年級 何昭然（指導老師 李燕芳）

《平凡人身上總有不平凡的光亮》廣州市番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)興賢小學五年級 董慧然

（指導老師 潘秀梅）

《〈勇氣訓練班〉讀后感》廣州市番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)福涌小學三年級 潘鋮?。ㄖ笇Ю蠋?潘杏寬）

《精誠所至，金石為開》廣州市番禺區(qū)化龍第二小學六年級 范廣霞（指導老師 屈倩清）

《讀〈轉(zhuǎn)動時光的傘〉有感》廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)里仁洞小學五年級 葉 瀅

（指導老師 周潔枝）

《假如你是一只鳥》廣州市增城區(qū)荔城街城豐小學四年級 陳曉欣（指導老師 刁柳文）

《兄妹之愛》深圳市寶安區(qū)海港小學四年級 劉嘉蔚（指導老師 梁彩燕）

《從黑暗到湛藍》深圳市龍崗區(qū)平湖鳳凰山小學五年級 楊景雯（指導老師 鄧 虹）

《給我畢業(yè)味道的正能量》深圳市龍華新區(qū)振能小學六年級 鄭伊庭（指導老師 王志軍）

《讀〈單翼的守護天使〉有感》深圳市大鵬新區(qū)葵涌第二小學五年級 羅耿濤

（指導老師 任海燕）

《〈可不可以不再見〉讀書筆記》深圳市大鵬新區(qū)大鵬中心小學六年級 徐培琳

（指導老師 王 與）

《寫作文就像做麻婆豆腐》深圳市光明新區(qū)公明玉律小學五年級 賀笑語（指導老師 賀功臣）

《愛魚吧，環(huán)保才是生存之道》汕頭市世貿(mào)實驗學校六年級 張瑜原（指導老師 王少璜）

《母愛的教育》汕頭市龍湖區(qū)廣興小學六年級 郭鴻瓊（指導老師 黃琳莉）

《讀〈哪怕是只丑丑豬〉有感》汕頭市龍湖區(qū)丹霞小學五年級 魯子榕

（指導老師 朱曉丹 陳沛）

《快樂，可以無處不在》汕頭市龍湖區(qū)金珠小學五年級 郭至灝（指導老師 湯麗生）

《〈轉(zhuǎn)動時光的傘〉讀后感》汕頭市龍湖區(qū)西南小學四年級 鄧蓬朗（指導老師 姚舒彬）

《每個人都是平等的》汕頭市澄海崇德小學五年級 杜珂語（指導老師 蔡銀環(huán)）

《〈一粒種子〉讀后感》佛山市第十三小學五年級 何雪華（指導老師 鄧碧鳳）

《〈四葉草的約定〉讀后感》佛山市禪城區(qū)鎮(zhèn)安小學六年級 羅藍晶（指導老師 陳彩杏）

《誰言寸草心，報得三春暉》佛山市禪城區(qū)石灣第一小學四年級 孟家銳（指導老師 蔡淑輝）

《勇者無畏》佛山市順德區(qū)容桂容邊小學六年級 魯秋童（指導老師 張華忠）

《〈陽臺上的夢〉讀后感》佛山市順德區(qū)容桂容里小學三年級 凌子悅（指導老師 廖宇娥）

《閱讀?成長》佛山市順德區(qū)容桂扁蛐四年級 高杏子（指導老師 曾少梅）

《單翼也美麗》佛山市順德區(qū)北蛘蟣探小學五年級 陳樂兒

《讀〈桂花雨〉有感》佛山市順德區(qū)陳村鎮(zhèn)中心小學六年級 何 燁（指導老師 蘇杏梅）

《〈單翼的守護天使〉讀后感》佛山市順德區(qū)陳村鎮(zhèn)仙涌小學六年級 趙倩蘭

（指導老師 賴玉蓮）

《我的書朋友》佛山市順德區(qū)樂從鎮(zhèn)羅沙小學三年級 成曉茹（指導老師 何燕芬）

《青梅煮酒論英雄》佛山市南海區(qū)華附小恒大南海學校六年級 P笑凡（指導老師 李祁勛）

《讀〈四葉草的約定〉有感》佛山市南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)黃岐第二小學六年級 劉易霖

（指導老師 鄧祝平）

《要做幫助別人的人，不做嘲笑別人的人》佛山市三水區(qū)白坭鎮(zhèn)中心小學六年級 張 羽

（指導老師 鄧興文）

《折翼天使也有夢》佛山市三水區(qū)樂平鎮(zhèn)中心小學六年級 陳舒瀅（指導老師 袁小莉）

《勇往直前》佛山市三水區(qū)西南街道第七小學五年級 黃盈芳（指導老師 鄧格麗）

《堅持就是力量》佛山市三水區(qū)東海街道寶月小學四年級 田智慧（指導老師 盧志堂）

《心中有愛，就能展翅飛翔》佛山市高明區(qū)楊和鎮(zhèn)中心小學五年級 鄧思彥（指導老師 嚴桂芝）

《珍貴的友情》東莞市東城區(qū)東華小學五年級 嚴彩瑜（指導老師 唐美英）

《聆聽夢想的聲音》東莞市莞城步步高小學六年級 莫佩瀅（指導老師 房尚梅）

《時間都去哪兒了》東莞市外國語學校六年級 韓東璇（指導老師 任 莉）

《勇敢，是一股助人成功的洪荒之力》東莞市石碣鎮(zhèn)中心小學四年級 鄒承言

（指導老師 何麗嬙）

《奇思妙想的精彩童年》東莞市大嶺山鎮(zhèn)中心小學五年級 黃福琳（指導老師 何碧燕）

《讀書的夢想》東莞市塘廈鎮(zhèn)小學六年級 張馨月（指導老師 朱 莉 周鵬飛）

《讀〈中國通史〉有感》東莞市麻涌鎮(zhèn)第一小學三年級 陳雋希（指導老師 莫淦周）

《〈轉(zhuǎn)動時光的傘〉讀后感》東莞市黃江鎮(zhèn)中心小學五年級 冼子裕（指導老師 楊桂玲）

《讀〈小王子〉有感》東莞市黃江康湖新樂學校六年級 黃欣穎（指導老師 脫盼盼）

《〈單翼的守護天使〉讀后感》東莞市大朗鎮(zhèn)第一小學五年級 房雨潔（指導老師 傅麗霞）

《珍惜童年時光》東莞市大朗鎮(zhèn)巷頭小學四年級 葉展伸（指導老師 林芷珊）

《擁有友誼，真好！》東莞市道蛘蛐魯切Я年級 龍 慧（指導老師 吳銀笑）

《讀〈四葉草的約定〉有感》東莞市厚街鎮(zhèn)雙崗小學六年級 陳鈺盈（指導老師 楊雪芬）

《讀〈傷心的影子〉有感》中山市港口鎮(zhèn)民主小學五年級 鄭林峰（指導老師 李菲菲）

《兔中豪杰圓點點》中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后中心小學五年級 田含h（指導老師 劉映倫）

《快樂閱讀》中山市坦洲鎮(zhèn)合勝小學六年級 劉 航（指導老師 李碧芳）

《他們，本無罪》中山市坦洲鎮(zhèn)安阜小學六年級 張嘉欣（指導老師 李華湘）

《我愿做一位守護“單翼天使”的天使》中山市民眾鎮(zhèn)民眾中心小學六年級 杜曉琪

（指導老師 梁二妹）

《學會面對困難》中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)大布小學五年級 柯倩彤（指導老師 鄭素行）

《讀〈可不可以不再見〉有感》中山市南頭三鑫學校六年級 周 h（指導老師 羅雅文）

《“虎媽”的愛》江門恩平市恩城街道中南小學六年級 陳佩琳（指導老師 黃秀容）

《讀〈可不可以不再見〉有感》江門市新會圭峰小學六年級 黎雅怡（指導老師 關慧芳）

《珍惜眼前人》江門市蓬江區(qū)杜阮鎮(zhèn)木朗小學六年級 陳宣宜（指導老師 譚少梅）

《我閱讀我快樂》江門市新會實驗小學四年級 譚銘淇（指導老師 張惠愛）

《讀〈轉(zhuǎn)動時光的傘〉有感》江門臺山市臺城中心小學五年級 李曉雨（指導老師 崔勇進）

《讀〈單翼的守護天使〉有感》韶關市乳源縣金禧小學六年級 朱情怡（指導老師 侯群英）

《做一個堅強的自我》梅州市梅江區(qū)五洲小學五年級 張 揚（指導老師 黃文麗）

《讀〈媽媽不是我的傭人〉有感》梅州市梅縣區(qū)程江鎮(zhèn)中心小學三年級 溫 馨

（指導老師 黃婉芳）

《讀〈翅膀忽然消失〉有感》梅州市大埔縣高陂鎮(zhèn)中心小學六年級 鄭舒文（指導老師 許 妮）

《成長的滋味》惠州市博羅縣博羅實驗學校六年級 周家名（指導老師 黃素媚）

《愛需要尊重》汕尾陸豐市碣石小學三年級 吳凌寒（指導老師 翁麗珊）

《花是故鄉(xiāng)香情是故鄉(xiāng)濃》湛江市第二十四中學五年級 柯佳彤（指導老師 陳昌珠）

《我們需要鼓勵》肇慶市實驗小學六年級 李靈菲（指導老師 李清碧）

《克服畏懼勇敢一搏》肇慶市第十五小學五年級 伍紹杰（指導老師 黎秀芹）

《〈轉(zhuǎn)動時光的傘〉讀后感》清遠市新北江小學四年級 駱 彤（指導老師 阮鳳霞）

《讀〈烏雀鎮(zhèn)〉有感》潮州市湘橋區(qū)昌黎路小學二年級 張煒宸（指導老師 吳冬卿）

《精彩的生命，從勇敢開始》揭陽市藍城區(qū)桂嶺鎮(zhèn)桂聯(lián)小學四年級 姚清宇（指導老師 姚 華）

《讀〈天使飛進你夢里〉有感》揭陽市揭東區(qū)玉湖鎮(zhèn)玉聯(lián)中心小學四年級 吳思齊

（指導老師 林曉芬）

二等獎（200名）

《做一個堅強、樂觀的孩子》汕尾市陸河縣實驗小學四年級 劉子恬（指導老師 葉玉宣）等

三等獎（400名）

《讀〈魯濱遜漂流記〉有感》清遠市連南縣民族小學六年級 房 敏（指導老師 石夢怡）等

優(yōu)秀指導老師

獲獎作品指導老師均獲優(yōu)秀指導老師獎

書香校長（17名）

廣州市越秀區(qū)黃花小學 朱思紅

廣州市番禺區(qū)鐘村中心小學 陳 鋼

廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)里仁洞小學 黃健宇

廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)新橋小學 伍國權

廣州市南沙區(qū)潭山小學 吳漫燕

深圳市福田區(qū)梅麗小學 黃現(xiàn)豐

深圳市南山區(qū)后海小學 蔣和勇

深圳市寶安區(qū)新橋小學 朱月鏡

深圳市龍崗區(qū)坂田小學 鄔銀英

深圳市布吉陽光小學 謝力山

深圳市龍崗區(qū)坪地街道第二小學 蕭海源

東莞市大朗鎮(zhèn)第一小學 柯秀蘭

東莞市石碣鎮(zhèn)中心小學 陳進威

東莞市寮步鎮(zhèn)橫坑小學 梁沛洪

中山市南頭三鑫學校 邱海濤

茂名市愉園小學 盧春年

茂名第十六小學 吳曉青

優(yōu)秀組織獎

學校（127名）

廣州市越秀區(qū)黃花小學

廣州市越秀區(qū)小北路小學

廣州市越秀區(qū)培正小學

廣州市越秀區(qū)回民小學

廣州市越秀區(qū)舊部前小學

廣州市越秀區(qū)文德路小學

廣州市越秀區(qū)海珠中路小學

廣州市越秀區(qū)豪賢路小學

廣州市越秀區(qū)建設大馬路小學

廣州市越秀區(qū)養(yǎng)正小學

暨南大學附屬小學

華南師范大學附屬小學

廣州市黃埔區(qū)文船小學

廣州市番禺區(qū)麗江小學

廣州市番禺區(qū)大石中心小學

廣州市番禺區(qū)大石小學

廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)中心小學

廣州市番禺區(qū)石小學

廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)小龍小學

廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)新橋小學

廣州市番禺區(qū)石鎮(zhèn)凌邊小學

廣州市番禺區(qū)仲元實驗學校

廣州市番禺區(qū)東湖洲小學

廣州市番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)實驗小學

廣州市番禺區(qū)永善小學

廣州市番禺區(qū)穗石小學

廣州市番禺區(qū)鐘村中心小學

廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)里仁洞小學

廣州市番禺區(qū)化龍鎮(zhèn)第二小學

廣州市番禺區(qū)富豪山莊小學

廣州市南沙區(qū)潭山小學

廣州市增城區(qū)荔城街城豐小學

深圳市福田區(qū)梅麗小學

深圳市南山區(qū)后海小學

深圳市寶安區(qū)新橋小學

深圳市寶安區(qū)西灣小學

深圳市龍崗區(qū)坂田小學

深圳市布吉陽光小學

深圳市龍崗區(qū)花城小學

深圳市龍崗區(qū)坪地街道第二小學

深圳市龍華新區(qū)振能小學

深圳市光明新區(qū)公明玉律小學

深圳市大鵬新區(qū)大鵬中心小學

深圳市大鵬新區(qū)葵涌第二小學

深圳市坪山新區(qū)六聯(lián)小學

珠海市香洲區(qū)第二小學

珠海市香洲區(qū)前山小學

珠海市香洲區(qū)造貝學校

汕頭市龍湖區(qū)金珠小學

汕頭市龍湖區(qū)西南小學

汕頭市澄海區(qū)崇德小學

汕頭市南澳縣后宅中心小學

佛山市順德區(qū)容桂小學

佛山市順德區(qū)容邊小學

佛山市順德區(qū)容桂扁蛐

佛山市順德區(qū)南環(huán)小學

佛山市南海區(qū)黃岐第二小學

佛山市三水區(qū)街道第七小學

佛山市三水區(qū)西南街道寶月小學

佛山市三水區(qū)白坭鎮(zhèn)中心小學

佛山市三水區(qū)樂平鎮(zhèn)范湖小學

佛山市順德區(qū)北蛘蟣探小學

佛山市順德區(qū)北蛘虺亮小學

佛山市順德區(qū)陳村鎮(zhèn)中心小學

佛山市順德區(qū)樂從鎮(zhèn)羅沙小學

佛山市高明區(qū)楊和鎮(zhèn)中心小學

東莞市東華小學

東莞市東城第八小學

東莞市南城陽光第三小學

東莞市莞城區(qū)步步高小學

東莞市虎門北柵小學

東莞市厚街鎮(zhèn)橋頭小學

東莞市厚街鎮(zhèn)雙崗小學

東莞市莞城中心小學

東莞市黃江鎮(zhèn)中心小學

東莞市黃江鎮(zhèn)康湖新樂學校

東莞市石碣鎮(zhèn)中心小學

東莞市石碣鎮(zhèn)實驗小學

東莞市石碣鎮(zhèn)序倫小學

東莞市石龍鎮(zhèn)實驗小學

東莞市大朗鎮(zhèn)第一小學

東莞市大朗鎮(zhèn)巷頭小學

東莞市道蛘蛑行男

東莞市道蛘蛐魯切

東莞市道蛘蚰銑切

東莞市塘廈鎮(zhèn)實驗小學

東莞市塘廈鎮(zhèn)小學

東莞市謝崗鎮(zhèn)黎村小學

東莞市謝崗鎮(zhèn)謝崗小學

東莞市寮步鎮(zhèn)橫坑小學

東莞市橋頭鎮(zhèn)中心小學

中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)大布小學

中山市板芙鎮(zhèn)同方學校

中山市港口鎮(zhèn)民主小學

中山市民眾鎮(zhèn)中心小學

中山市坦洲鎮(zhèn)合勝小學

中山市坦洲鎮(zhèn)安阜小學

中山市南頭三鑫學校

江門市蓬江區(qū)杜阮鎮(zhèn)木朗小學

江門市新會區(qū)圭峰小學

江門市新會實驗小學

江門臺山市都斛鎮(zhèn)中心小學

江門開平市三埠春華小學

梅州市梅江區(qū)五洲小學

梅州市梅縣區(qū)程江鎮(zhèn)中心小學

梅州市梅縣區(qū)麗群小學

梅州市梅縣區(qū)新城中心小學

梅州市梅縣區(qū)扶外小學

惠州市惠陽區(qū)實驗小學

汕尾市陸河縣實驗小學

肇慶市百花園小學

肇慶市奧威斯實驗小學

肇慶市龍禧小學

肇慶市第十六小學

肇慶市實驗小學

肇慶市第十五小學

肇慶市端城小學

茂名市愉園小學

茂名市第三小學

茂名市第六小學

茂名第十六小學

茂名市第十五中學南校區(qū)

清遠市新北江小學

潮州市湘橋區(qū)城南中英文學校

潮州市湘橋區(qū)實驗學校

第5篇：我的動物朋友四年級作文范文

態(tài)度決定看法。在現(xiàn)實生活中，周圍環(huán)境與人們的好壞，往往取決于我們的態(tài)度，我們的工作命脈也是由自己決定的。下面是小編為大家整理的小學生作文自我介紹500字五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

小學生作文自我介紹1我是一個熱情開朗的女孩，我積極向上，活潑樂觀。我待人誠懇、尊師愛長、聰明熱情、團結同學。

我熱愛生活，善于思考，勤于動腦，樂于助人，對工作負責，熱心愛集體，是老師的小助手，同學的好伙伴。我的興趣十分廣泛，如：寫作，游泳，滑冰、打網(wǎng)球、繪畫，讀書，唱歌，跳舞，寫字，攝影，科技制作等。我熱愛寫作，曾經(jīng)發(fā)表作文二十余篇。

我是個德智體全面發(fā)展的女孩，我不滿足課內(nèi)的學習，從四年級開始報了學而思的奧數(shù)班，并成績優(yōu)秀。我酷愛英語，擅長口語交際。我總是積極參加學校的各種活動，我也樂于幫助同學。所以，在班級組織活動或者同學們需要幫助的時候，老師和同學們總是會想到我。比如出黑板報、大掃除、幫同學代買書本文具等等。

在課堂上，我總是積極舉手發(fā)言，從不膽怯。在班里，我的成績名列前茅，在全市統(tǒng)考中班里得了第一。我在文科方面的學習也是非常出色，在業(yè)余時間里學習了新概念、劍橋等英語。在語文的學習中也取得了非常好的成績，在”春蕾杯“中也多次獲獎。我的表達能力非常突出，寫作能力也很強。我對學習的興趣非常濃厚，對事物也表現(xiàn)出來很強的求知欲。什么事情都喜歡問個究竟。我的領悟性也很高，一學即會。

小學生作文自我介紹2我叫王文康，現(xiàn)在在一小六(1)班上學。

我濃眉大眼，肥頭大耳。眼睛黑的像黑珍珠，耳朵比家長都大。我的鼻梁也是高高的。

我的性格呢，我就是干什么事沒有時間觀念，我都是磨磨蹭蹭的。但我的性格有一點最奇怪，你聽了也會這樣子想，我在家里面跟家長，我不高興時，我有些倔強，不聽話。(我在改正這個不好的習慣。)可是，到了學校我在老師面前我就是不敢，你說奇怪不!

我還有好的一面呢!我在家里能夠給家人做飯、洗碗、掃地、拖地……這時家人也會夸我。(我喜歡聽人夸。)我也就越干越起勁。怎么樣?我做的是不是很棒!

我的興趣是各種各樣，有時一天一個樣，有時幾天一個樣，有時幾個月一個樣。比如說畫畫，小時候我特別喜歡畫畫，媽媽給我報了一個畫畫班，我開始特別興奮，可是學了幾個月后，我就不好好學了，也不想學了。又想學習英語，你說說我的興趣是不是多種多樣。

噢，對了。我現(xiàn)在又迷上了看課外書，只要一有閑時間我就要馬上看一會。有時時間有些緊我看的是囫圇吞棗，有時時間長我就會看的聚精會神，而且看的是津津有味，心情好時還會津津樂道地給別人講我看的有趣故事。我看書也很快，如果時間長，我看一本1厘米多厚的書，我一個半小時就可以看完了，厲害吧!

好了!我也說完了，你們認為我怎么樣，你們對我有所了解了嗎?以后有機會的話你們也一定要介紹一下你們呀!

小學生作文自我介紹3大家好!我叫郭尚文，今年九歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對招風耳，愛留一個小平頭，看起來特別精神。

最值得我驕傲的是我的`學習成績，記得上二年級的時候，我參加學校教辦室舉行的競賽，數(shù)學以99分得了第一名，語數(shù)雙科全校第二名，爸爸時常告訴我不能驕傲。

我的愛好是畫畫，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學唱歌、拉二胡，后來我也漸漸地喜歡上了唱歌。其實我的愛好是搞一些小發(fā)明、小創(chuàng)造什么的，我做過了許多藝術品，因此我的機器人、小汽車常常被我拆的七零八落。

我還愛養(yǎng)一些小動物，有一次爸爸出差了，把喂魚的任務交給了我，爸爸剛走，我就把所有的魚食都給魚吃了，魚吃得脹著肚皮浮在水面，我連忙給爸爸打電話。爸爸告訴我是因為投食太多了，水質(zhì)變壞引起的，我連忙換水才救活了我的小金魚。

其實我也有許多缺點，如：寫字不太工整、好激動、寫字慢等，我要發(fā)揚優(yōu)點，努力學習，更上一層樓。

聽了我的介紹，你愿意與我交朋友嗎!

小學生作文自我介紹4一個13歲既愛看書，又有耐心的男孩，他的個子不高不矮，烏黑的眼睛，又粗又濃的眉毛，高挺的鼻子，組成了我。

我愛看書，只要一空下來，就會在書架前找書看。我家的藏書并不多，有些書我都看了十多次了，但是我看起來還是津津有味，不亦樂乎。媽媽曾好多次問我：“有些書你都看了很多次了，為什么還會看?”

我每次都是笑著回答：“因為只有書讀百遍，才會其義自見呀?！碑斘铱磿吹萌朊詴r就連飯也顧不上吃，但是我看不入迷時，就會一直捧著書，讀出“味道”來為止。

我的優(yōu)點就是有耐心。記得一次，我、妹妹、哥哥住在爺爺奶奶家，當天下午，爺爺帶回來了一大把花生，讓我們摘下來。開始，我們?nèi)置迷谟姓f有笑中摘花生，可到后來，我們?nèi)挂粋€人都沒話說。哥哥妹妹耐不住心里的枯燥，玩去了，只留下了我一個。我在摘的過程中有好幾次想停下來和哥哥妹妹一起玩，但是我總能在腦海中浮現(xiàn)出媽媽經(jīng)常和我說的那一句話：“做事情要有始有終?！庇谑?，我打消了玩的念頭，一心一意地摘花生，過了好一會兒，所有的花生終于被我給摘下來了。

聽了我的介紹，你了解我了嗎?

小學生作文自我介紹5我姓許，名叫晏晨。有著水汪汪的大眼睛，到肩的秀發(fā)和像竹竿一樣的身材。別人都說我長得像徐若軒，也說我長得像混血兒。但我好奇的是，我長得像混血兒，是混哪一國?而且，我的父母是，純正的海南人!我是哪一點像混血兒呢?

我很感性，只要有感動或悲傷的事，我的眼淚馬上像斷掉的珍珠項鏈，從我的臉頰滑過。不過，該堅強起來時，就不能落淚了，才不會天天被別人欺負，讓別人認為我是個愛哭的書呆子。我喜歡到山上散步，欣賞大自然的美景;聆聽大自然的歌聲;享受擁抱我、親親我的那種感覺。我也喜歡寫日記，紀錄我每天的點點滴滴，我會把我不敢和別人說的全部寫下來，這樣不但可以讓我舒服一點，也可以使語文能力更加進步，真是一舉兩得。我很認真負責，而且自動自發(fā)，是大人口中的乖小孩。但是，我有點懶，也有點迷糊，常常懶得去買早餐，或是忘了帶錢去，我一定要盡量把這些缺點改正!

我長大想做一位好老師，把我所知道的知識，全部傳授給我的學生。當他們不懂時，我一定會一次又一次的講解，直到他們完全懂了為止。我要讓他們知道，我是個為他們著想的老師;我更要讓他們知道學習是快樂的，而且是沒有盡頭、永不停止的。

第6篇：我的動物朋友四年級作文范文

1 合理定位目標

著名教師錢夢龍著書指出：“目標的提出，是教學活動的起點?！蹦繕嗣鞔_集中，學生達成度高，是有效教學的最重要的標志。教學目標不僅是教學中學生通過教學活動后要達到的預期的學習結果與標準，也是教師教學行為的出發(fā)點和歸宿，更是評判教學效果的標準和尺度。

1.1 根據(jù)教材本身確立本課教學目標。教材是新課改理念的文本體現(xiàn)，是一個載體，需要每一位教師去研究，去開發(fā)。只有認真研讀教材，領會教材，才能把握教材，創(chuàng)造性地使用教材。例如《秋天的雨》運用了很多的修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的東西和事物，含蓄的抒發(fā)了對秋天的喜愛和贊美。課文語言生動優(yōu)美是學生積累語言的典范。我確立了第二課時的學習目標：正確、流利地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情；讀懂課文內(nèi)容，使學生通過本課的學習，體會秋天的美好，感受課文的語言美。教學重點是使學生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美。學生自由朗讀課文后，我就對學生提出這樣一個問題，你能將課文的每一段的第一句話提煉出來組成一首描寫秋雨的小詩嗎？這時孩子們躍躍欲試，一會兒一首描寫秋雨的小詩就展現(xiàn)在了我們的眼前。通過讓學生自由讀、比賽讀等多種方式，潛移默化地將這些句子儲存到學生的知識庫中，同時也為作文教學的展開埋下了伏筆。最后讓學生把喜歡的詞語和句子抄下來，去讀讀、背背，以便今后寫作。學生通過這三個層次的積累，體會到了課文的語言美。

1.2 根據(jù)教材的前后編排定位教學目標。新課標實施以來，加強了教材的整合，相關主題的學習目標卻有不同的要求。如四年級上冊的第四單元《白鵝》、《白公鵝》、《貓》、《母雞》中單元導讀指出本單元課文有的是不同作家寫相同的動物，有的是同一作家寫不同的動物，我們來認真讀一讀，具體感受作家筆下栩栩如生的動物形象，還可以試著比較一下課文在表達上的不同特點。這一單元注重的是感受表達上的特點，《白鵝》一課作者除了運用對比的方法來突出鵝的特點，還善于運用反語來表達自己的感情。

1.3 根據(jù)學生的認知水平定位教學目標。教師如果能將有潛在意義的學習材料同學生已有認知結構聯(lián)系起來融會貫通，學生也就能采取相應的有意義學習的心向，即學生在學習新知識的過程中，就能積極主動地從原有的知識結構中提取出最易于與新知識聯(lián)系的舊知識。這樣，新舊知識在學生的頭腦中會發(fā)生積極的相互聯(lián)系和作用，即“同化”，從而更有利于學生新知的獲得。因此在定位教學目標時，不僅要了解教材的編排，我們還要明確學生的認知水平。

2 關注學生合理需求

2.1 關注學生的身心發(fā)展規(guī)律。選擇有效的教學策略最終是為了實現(xiàn)學生的發(fā)展，因此教學策略的選擇要關注學生的身心發(fā)展特點，低年級的孩子喜歡游戲、愛表現(xiàn)自己，所以低年級的教學要以游戲為主，給學生創(chuàng)造表現(xiàn)的機會。例如在教學第一冊《識字4》時，課前先準備好貼有生字的金牌和花形卡片，學了生字后，鞏固字的偏旁、結構。導語：小朋友，我們來玩一個找相同偏旁的字做朋友的游戲。操作過程如下：一生拿一張卡片“打”，說：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同學就都可以上前說：“我是你的好朋友?！贝蠹艺f：“對對對，‘拔’是‘打’的好朋友?！弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個字的偏旁。學生學習的興趣很濃，在游戲中學會了生字，總結出提手旁的字和手的動作有關。一般可以表演的課文，我都組織學生編成課本劇，演一演，學生表演的熱情高漲，在表演中加深了對課文的理解。

第7篇：我的動物朋友四年級作文范文

求芝蓉

“暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴，眼前飛揚著一個個鮮活的面容。……長江有意化作淚，長江有情起歌聲，歷史的天空閃爍幾顆星，人間一股英雄氣在馳騁縱橫?！毕矚g這首《歷史的天空》不僅是因為它蒼勁的音樂和毛阿敏滄桑嗓音的演繹，更因為它體現(xiàn)了一種精神。這種精神一反“青山依舊在，幾度夕陽紅”的凄涼，豪邁地宣稱：“那個亂世已經(jīng)消逝，但那些青史留名的人依舊活在人心，獲得了永恒?！?/p>

2007年高考總分644分，其中語文129分；畢業(yè)于浙江省紹興新昌中學。

錄取院校：北京大學元培學院。

我自小愛看書，七八歲已會翻箱倒篋地找書看。據(jù)母親回憶，當時我已把她歷年積下的《家庭教育》看完，并現(xiàn)學現(xiàn)賣地引用其中理論，批評她的教育方法，令她哭笑不得。對此我倒沒什么印象，只記得曾從床底下拖出一只大箱子，無比興奮地發(fā)現(xiàn)里面全是書。雖然基本上是母親的高中課本和一些法律書籍，我還是津津有味地看了很久?？梢?，我從小就有雜食百家的傾向，基本上只要是書我就來者不拒。當然，還有個原因是當年家里比較清貧，不是特別有錢買書，以至我對書一直處于饑渴狀態(tài)，自然就饑不擇食了。

記得那時自己的書很少，多是古詩集，因為父母要求每星期背兩首詩。有一套《十萬個為什么》也常看，很喜歡。還有一些童話書和作文書。四大名著是我向母親磨了很久才得到的，因此特別珍愛。為了看更多的書，那年我甚至將目光轉(zhuǎn)向堂姐的書架，翻出了《圍城》、《巴黎圣母院》和《苔絲》，消磨了一個暑假。

大概是在四年級時，我無可救藥地迷上了武俠，看金庸小說看得昏天暗地，被文字中那份平淡中的雋永深深打動。后來接觸大陸新武俠，專挑文字優(yōu)美的看：小椴的清冷，滄月的華美，時未寒的峻瘦，步非煙的妖異。我一直癡迷李商隱，在他們的文字中我看到了商隱的詩意。那時也喜歡余秋雨的散文，席慕蓉的詩。也因為初一時看了梁歸智的《石頭記探佚》，徹底被曹雪芹所征服，一遍又一遍地讀《紅樓夢》。

近十年的狂讀，培養(yǎng)了我對文字的敏感性，也積累了很多知識。高中三年看書略有減少，但更精了。品讀納蘭性德的詞，為他寂寞而憂傷的文字所吸引；品讀張承志的散文，折服于他冷峻又蘊藏激情的文風；品讀季羨林的小品文，欣賞他平凡中的真理……太多太多，只能說，讀書是一種享受，能在忙碌的高中生活中抽出一點時間讀書讓我覺得生命是如此美好。

我相信，閱讀帶給我很多好處。我的文風在不知不覺中從活潑變得繁復又漸凄迷，最后趨向平和。閱讀開拓了我的視野，讓我看到了世界的廣闊，也提高了我的鑒賞能力。

閱讀讓我的生命更精彩！

李清揚

最喜歡Jolin的《馬德里不思議》。這首歌表現(xiàn)了一個人走在馬德里的小徑上，思念著喜歡的人，樂觀地等待愛情到來，給人非常美好的感覺，曲調(diào)明快，讓人聽后心情愉悅，會不自覺地踩起歡快的步伐。因此你一定知道了：我是個性格開朗外向，傻呵呵的樂天派！朋友在郁悶的時候總喜歡來找我，因為我的快樂很能感染人喔！雖然我的內(nèi)心也有比較“小女人”的一面，不過在人前我很少表現(xiàn)出來，平時都是一副大大咧咧的樣子。平時喜歡聽音樂、唱歌、彈鋼琴、看動漫、畫畫、玩掌機……愛好是不是有點多?。亢芏嗳硕颊f我孩子氣，所以呢，最近想改進的地方就是希望自己能變得成熟一點！

2007年高考總分669分，其中語文126分；畢業(yè)于浙江省杭州學軍中學。

錄取院校：香港大學；專業(yè)：BBA（Acc&Fin）

總有同學問我學習語文的秘訣，我認為，要想不在語文上落后，首先要抓住基礎這塊，盡量保證選擇部分不失分。每次考試前，我都會將每一塊的基礎知識（字音、字形、病句、實詞、虛詞、文學常識、背誦等）都系統(tǒng)地梳理一遍，把沒有完全掌握的內(nèi)容統(tǒng)一摘錄下來，時不時地重新瀏覽，加深記憶，直到?jīng)]有留下知識空白點為止。這比一味做題，盲目地追求速度，更能達到事半功倍的效果。另外，做題時一些很容易錯的內(nèi)容要反復鞏固，不要鉆怪題，有的題目涉及一些冷僻的內(nèi)容，一般高考是不會考的，沒有必要在上面浪費太多時間。

對于主觀題部分，剛開始我也和很多同學一樣，覺得無從把握，每次想到什么就答什么，但經(jīng)過總結，我發(fā)現(xiàn)主觀題還是有規(guī)律可循的。比如閱讀部分，我會在做完了一定數(shù)量的閱讀篇目后，將同類題目集中整理，對比標準答案，思考答題套路：相關句子一般在文章什么位置，答題有哪幾個要點，答案有沒有固定句式等。在經(jīng)過這樣的訓練后，再次碰到此類題目時，我的腦中就會跳出一個清楚的解題方案，有目的地搜索信息、組織語言，而不再是腦中混沌一片。

雖然我的語文成績不錯，但作文一向是我最害怕的。綜合自己的寫作水平，我覺得還是寫穩(wěn)妥作文為宜。這樣分數(shù)雖很難拿高，但也不會太低。為了達到這個目標，我平時會注意搜集好的材料。這種材料要新穎、可切入角度要多。再來就是盡可能多地泛記材料，以期在寫作文時能靈光閃現(xiàn)。另外，總結多年考試的經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)考場作文不能寫得太含蓄。應試作文和平時的隨筆不同，老師有許多卷子要批改，在每個人的作文上不會停留很長時間，因此寫得直白比較保險。過分追求朦朧美，會給老師中心不突出的印象。對文采不出眾的同學來說，多用修辭手法，這也是我的一個經(jīng)驗。幾個簡單的比喻、排比，也許就會讓作文煥然一新。

當然，這只是高三最后階段的應急之策，對于剛剛進入高中的學弟學妹們來說，還是要在平時閱讀大量的書籍。你會發(fā)現(xiàn)在不自覺中搜集作文材料、提煉作文觀點、培養(yǎng)語感等許多工作都因為閱讀的關系自動完成了。不信嗎？試試看吧！

滕佳佳

我這個人個性上比較好強，同學們都覺得我是個自信親切的人。平時，我愛一個人想問題，也特別擅長和別人說明白一件事。愛好？……旅游、看電影。

高考總分692分，其中語文128分；畢業(yè)于浙江省溫州中學。

錄取院校：北京大學元培計劃實驗班。

大家都知道，適合這個人的方法，可能不適合那個人，所以找到真正適合自己的方法是最重要的。因此，我想低年級的同學，還有足夠的時間嘗試轉(zhuǎn)換。高年級的同學，則要把自己一貫的方法做到位、做精、做好。

我僅僅從最普通的學習習慣方面和大家分享一下自己的想法。

從我自己和我身邊一些成績比較優(yōu)異的同學看，我覺得成為一個佼佼者的基礎是上課的效率。常常有同學問我題目，我有一半以上的答復是“呀，這個題目老師上課說過的啊”，“你怎么會不知道呢，老師上課剛說過”。某些考試后，我想：題目老師都講過，大家考得都很好吧?？山Y局往往出人意料，還是有很多同學失分很多。因此，我的體會是吸收一個老師40分鐘所授予的知識的重要性遠大于課外自己孤軍奮斗。我的化學老師常說，如果上課說的東西，能掌握完整，108分考90不是問題?？墒恰吧险n認真聽講”，這個掛在嘴邊的師訓，做到的人卻是不多。所以，當你遇到不懂的問題，請教老師和同學時，如果他們給你的答復是“老師上課說過的啦”，那你可要全面審視自己聽課的效率了。一個人注意力的集中程度和長度因人而異，所以在保證自己能夠區(qū)分和吸收重點的基礎上，合理分配“走神”和“聚精會神”的時間也是輕松學習的要點。

對高三的同學們來說，做事的“計劃性”可能更重要。高三一年，試卷、提綱、練習、參考書的量會變得非常大，暫且不說取舍的技巧，單是試卷的分類就可以看出一個人的學習態(tài)度。你可以用不同的方法分類，但是必須清楚地知道哪一天哪張試卷放在哪個位置（比如有些同學喜歡分科夾在書里，我喜歡用好幾個超大的文件夾）。當你某日上課時，老師說拿出前天發(fā)的物理試卷（八），你的頭開始鉆進抽屜苦苦尋覓，或站起來拼命抖動物理課本，希望試卷從中飛出，那你真的要考慮一下，自己的學習習慣是否出現(xiàn)問題了。

第8篇：我的動物朋友四年級作文范文

小小的水滴，是怎樣一滴一滴，滴穿石塊的呢?為什么強大的雨滴卻滴不穿石塊呢?這源于信念和信心，信念和信心這兩種東西每個人都會免費獲得，而最重要的是你會不會把握住它。下面為大家精心整理了一些關于滴水穿石的啟示讀后感，歡迎大家閱讀與借鑒!

滴水穿石的啟示讀后感1前幾個星期，我們五(1)班學了《滴水穿石的啟示》一課，我明白了水滴的力量也是不小的，如果我們能像水滴那樣，持之以恒、目標專一，就沒有事情能做不成了。

《滴水穿石的啟示》一課中主要寫了在太極同內(nèi)有一塊石頭，石頭上方的接連不斷的滴在石頭的同一個地方，幾萬年過去了，水滴竟然滴傳了石塊，成為了奇觀。文中舉了明代醫(yī)藥學家李時珍翻山越嶺，嘗遍百草，終于在二十多年的時間內(nèi)寫了一本巨著《本草綱目》。美國科學家愛迪生孜孜不倦，研究電學，有一千多種發(fā)明專利權!現(xiàn)代的著名書畫家齊白石，他“不教一日閑過”堅持每天作畫三幅，堅持不懈地創(chuàng)作，他的技藝才達到爐火純青的境界。說明了古今中外的人都是靠“滴水穿石”的精神取得成功的。

現(xiàn)在的我們，也要學習所說的那幾位名人，滴水穿石的精神，這樣的話我們也能取得成功了。

有一次，我看見別人做的秋千非常好看(手工)，所以我也想做，于是一天，我準備好了所有的材料，先把線剪好，再用有色卡紙把兩個扶手椅做好，然后把線固定在上面----，過了一會兒，我就把秋千做好了，但不知道怎么把它弄到我的學習桌上去，我想了好半天，怎么都不行，所以我就“病急亂投醫(yī)”隨便粘了上去，但看上去也挺好的，朋友、同學來我家都說我做的好漂亮，我的動物型鑰匙鏈還能放上去蕩呢!這也算是目標專一、持之以恒的事吧。

夢想，對于現(xiàn)在的我們來說是很遙遠的，但只要我們目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。

滴水穿石的啟示讀后感2今天，我學了《滴水穿石的啟示》，受益匪淺。它讓我明白了:只要我們目標專一，持之以恒，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。

讀完這篇課文，我想到了浪花能把毛毛棱梭的礁石碰撞成圓石頭，它也具有這種堅持不懈的精神。不信，你想想，浪花日日夜夜、年年月月，永不停息地前進，也在不分日夜地沖擊礁石、浸蝕礁石、啃噬礁石，它最終能不讓礁石的棱角變小、變平嗎?

課文中的李時珍就是從小立志要編寫一部翔實準確的醫(yī)藥巨著，所以他就朝著自己的目標前進了。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫(yī)、嘗藥草，還要親自到各地采集藥草，可他不怕吃苦，不怕受累，永不放棄，終于寫了藥學巨著《本草綱目》，為祖國醫(yī)學事業(yè)立下了汗馬功勞。

其實，像靠著這種“滴水穿石”的精神成就了偉大事業(yè)的人還有許多，如:王羲之、愛迪生、齊白石、歐陽修……真是舉不勝舉，數(shù)不勝數(shù)呀!

其實，我也有堅持不懈的精神。四年級上冊的寒假里，我不知啥原因迷上了毽子，有可能是看表姐會踢，很羨慕的緣故吧!于是我每天都練踢毽子，每天就踢得大汗淋漓、氣喘吁吁。功夫不負有心人，我終于學會了踢毽子，最多一次可踢到20個呢!

我也要像他們一樣，用“滴水穿石”的精神努力學習，將來成就一番大業(yè)。

滴水穿石的啟示讀后感3“滴水穿石”，人們聽起來會感覺是水不停地滴，然后石頭被滴穿了。我之前也這么認為，但自從讀了《滴水穿石的啟示》這篇課文以后，我明白了“滴水穿石”的真正含義---做事要目標專一、持之以恒，這樣才能成功。

我們?yōu)槭裁匆幸粋€專一的目標?因為，如果一個專一的目標去拼搏，那你就只能是一個三心二意、一事無成的人。我們?yōu)槭裁匆种院?因為，我們不管做什么事都會遇上崎嶇與坎坷，但是只要我們不半途而廢，就可以獲得成功。

明朝名醫(yī)李時珍用了二十多年寫的一部醫(yī)學巨著《本草綱目》。他訪名醫(yī)、嘗藥草，不顧生命危險，無私奉獻，終于攻破了醫(yī)學的重重堡壘。

我認為我的作文寫得好，經(jīng)常得到老師的表揚。你知道為什么嗎?因為我堅持每天寫日記。大家都知道，寫日記可以提高我們的寫作水平。但是如果不堅持寫，再怎么有寫作的才能也是沒有用的。我現(xiàn)在不但每天寫日記，而且還給自己提出了要求，規(guī)定每天都要寫200字以上的日記。只要我堅持，我相信我的寫作水平會有更大的提高。

古今中外，哪個名人不是因為目標專一、持之以恒才得到這般成績?因此我們做事要一定要目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。只要我們銘記滴水穿石給予我們的啟示，我們的愿望終究會實現(xiàn)。

滴水穿石的啟示讀后感4課文《滴水穿石的啟示》先講安徽廣德太極洞內(nèi)的水滴目標專一、持之以恒，最后終于把石塊滴穿，再用中外名人的事例說明他們的成功都是靠了“滴水穿石”的精神，告訴我們:目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

讀完課文，我不禁想到了自己學琵琶的事情。6歲時，我開始學琵琶。一開始，我彈得斷斷續(xù)續(xù)，聲音特別難聽，簡直就是噪音。盡管這樣我還是高高興興地練著，琴藝也漸漸有了進步?？刹啪毩藥讉€月，我就不愿意再練下去了，因為琵琶很沉，長時間豎在腿上，腿很痛很累;手指尖要緊緊按住那細細的鋼絲弦，還在弦上不停地滑動，真得非常疼;而且曲子的難度越來越大，要彈出悅耳的聲音，雙手還要配合，而我總是兩手不協(xié)調(diào)，顧了右手，左手跟不上，顧了左手，右手配不好，我的琴聲比彈棉花聲還難聽，把爸爸媽媽震得都頭暈了。老師和爸媽見了，就跟我講了許多道理，最終我被他們說服了，同意繼續(xù)學琴。一年，兩年，三年……六年過去了，如今我琵琶九級了?，F(xiàn)在我演奏的曲子節(jié)奏準確、聲音委婉動聽，能令人陶醉。

回想這六年中，我經(jīng)歷了無數(shù)的艱難困苦:夏天，熱得大汗淋漓，我抱著琵琶練琴，冬天，冷得手指發(fā)僵，我抱著琵琶練琴;有時連續(xù)幾天沒空練，動作生疏，彈得聲音不堪入耳，被媽媽責罵，還得加時練;有時連續(xù)練習3小時，坐得腰酸背疼，練得手指僵硬……最終在爸爸媽媽和老師的鼓勵下我戰(zhàn)勝了它們。

讀了《滴水穿石的啟示》，我慶幸我堅持了下來，現(xiàn)在我深深懂得了“有志者事竟成”“功夫不負有心人”“只要功夫深，鐵杵磨成針”等名言的道理。我要向課文中的李時珍、愛迪生、齊白石學習，目標專一，持之以恒，努力，努力，再努力，向自己的理想前進，前進，再前進。

我還想告訴所有和我一樣學琴的孩子:堅持吧，堅持就是勝利，決不能半途而廢。

滴水穿石的啟示讀后感5這學期，我學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文，學完之后，我深有感觸。

課文主要講了太極洞內(nèi)的奇觀，還舉了李時珍、愛迪生和齊白石三位古今中外的人的正面事例，雨水的反而事例，更加突出了“水滴石穿”給予我們的啟示。這就是:目標要專一而不能三心二意，持之以恒而不能半途而廢，只有這樣，才能實現(xiàn)我們美好的理想。

在我們身邊有沒有“滴水穿石”的例子呢?有，只不過要用我們的一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)，去探索。

記得暑假里的一天，我和姐姐在樓下玩，我在一旁玩單杠，姐姐在練習踢毽子。她還對我說:“小弟，我一定能踢50個!”不料，先開始她最多只踢了4個，但她毫不氣餒，接著踢，等上樓時，她能踢19個了。第二天，我們又下去玩，她能踢30多個了。就這樣日積月累，她終于完成了目標--50多個!經(jīng)過近半年持之以恒的練習，到現(xiàn)在，她一口氣最多能踢120多個呢!

不光她身上有這種品質(zhì)，我身上也有這種品質(zhì)。記得上幼兒園時，老師讓我代表中(2)班去參加跳大繩大賽。我高興極了，立場要拿冠軍。一回到家，我就拿起跳繩跑到樓下去練習。起初，我一分鐘只能跳80多個，要知道這個成績在班里已經(jīng)很不錯了。但是，我并沒有因此而驕傲，因為我知道，我要挑戰(zhàn)的可是高手如云的大班的哥哥姐姐，他們可比我強多了。于是，我狠下功夫練習。胳膊甩累了，堅持;腿跳酸了，堅持!此后每一天，我都堅持跳半小時。比賽的日子漸漸到了，我的練習時間也由半不時增加到1小時。終于我們迎來了比賽的緊張時刻。賽場上，我胸有成竹，發(fā)揮了水平，居然跳出了127個，得了冠軍，我好高興啊!

正是有了“滴水穿石”的精神，我才能成功，今后，我要堅持做一個小小水滴，銘記它給予我的啟示，更好地把它的精神運用到實際中去，取得更多的成就。

滴水穿石的啟示讀后感6今天，我們學了《滴水穿石的啟示》這篇課文，這篇課文給予我的啟示是:目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好理想。

讀了這篇課文讓我想到了德國著名的音樂家貝多芬。他雖然雙耳失聰，但是，他有厄運打不垮的信念和不屈不撓。持之以恒的精神。一個夜晚，一位客住在一間簡陋的店里，欣賞著從樓上傳來的忽高忽低。忽快忽慢。的樂曲，似流水拂過，優(yōu)美至極。突然，幾滴水從房頂?shù)牧芽p中滴落下來，正好滴在了這名客的臉上?？痛篌@，便上樓去看。樓上住的竟是當代大音樂家貝多芬。只見他身邊擺了一盆水。原來，是他練琴的時間太久了，手指練得都發(fā)燙了，需要用水來冷卻一下。由于太匆忙，水不小心被他打翻了。貝多芬就是憑著這種“滴水穿石”的精神才最終摘取了音樂巔峰上的貴冠的!

第9篇：我的動物朋友四年級作文范文

我想對爸爸說：您快回來吧

王燈

敬愛的爸爸，您長期在外掙錢拱(供)我和妹妹讀書，很少回來，從小到大，您每次回來沒過幾天又要離開，我從未與您長期相處，就連您喜歡什么，不喜歡什么，我都不知道，我很想用自己的零用錢買一份小小的禮物，迎接您的歸來，但我又怕錢不夠，我也不知道您喜歡什么。我真的無時無刻(每時每刻)都在想念您。當您收拾行禮(李)要走的時候，我都會大哭一場，當我知道您要回來的時候，我的心情多么激動，恨不得馬上就看到您。您知道嗎？我和妹妹身體都不好，常常生病，二媽(嬸嬸)就知道打麻將，根本不關心我和妹妹。您這次一去就是兩年多。您知道我有多么想念您嗎？啊，敬愛的爸爸，您快回來吧！

我想對小狗說心理(里)話

有一天下午，我放學回家，爸爸媽媽都不在家。我正在想(他們)的時候鄰居大媽家的小狗跑到我身邊，它用前爪和我打招呼，好像在說：“我來告訴你，你的爸爸媽媽在哪里?！彼芭艿煤苈苈覐暮竺嬉哺?。過了一會兒小狗停了下來，我也停了下來。我想對小狗說：“這一次你帶我找到爸爸媽媽，我就讓你吃你最愛吃的骨頭?！?/p>

可是我知道，不管小狗帶我跑多遠，我都找不到我的爸爸媽媽，他們在城里打工，城里離我們這里真的很遠很遠。

我想對爸爸說：您別這么浪費吧

六（2）班 徐濤

我們一家五口人，媽媽見我們既要讀書，又要給身患重病的哥哥開刀，又要維持這個家庭的生活，不得不南下廣州打工，可是每次寄回來的錢，您都大吃大喝用了，您對媽媽公平嗎？現(xiàn)在哥哥也帶著病和媽媽一起打工去了。媽媽走的時候，您不讓她去，媽媽含著淚說：“不去怎么辦,孩子不把初中讀完，能走進社會嗎？大兒子不開刀，能成家立業(yè)嗎？”望著媽媽那熟悉的身影，我咬著牙捏緊拳頭記著媽媽說過的話:“好好學習”。有時候題目做錯或事情做錯時，我捏著拳頭在心里對自己說：“徐濤啊徐濤，你怎么能辜負媽媽的一片期望??！”

令我印象最深的一件事

五（2）班 王軍

有一天，爸爸從外地打工回來，回家還不到一個小時,我的爸爸和媽媽就吵了起來。我看見了很不高興,就拉著爸爸叫他們別吵，可是他們就是不聽,硬要吵。我仔細聽了一下，他們是為了爸爸在外面打工而吵的。媽媽說：你去外面打了五個月的工，只掙了五百元錢，還有錢呢，是不是全去外面玩了？爸爸沒有回答，我就拉著媽媽叫他們別再吵了，媽媽聽了我的話沒有再吵了。這件事令我非常難忘，從那時到現(xiàn)在都深深地印再(在)我的心理(里)、腦海里。

我想對妹妹說希望她好好學習

王雅露

在(自)開學來,我和妹妹的成績都不好,是因為我和妹妹都沒有把學習用(放)在心上。

一個星期日，妹妹哭著說她不上學了，我問她為什么不上學，妹妹說她怕她的師傅（指教她吹笛子的高年級學生）打她，我就對妹妹說：如果你現(xiàn)在不讀書的話，已(以)后你就會連農(nóng)民都當不成，再說媽媽和爸爸在外面打工，也是為了我們讀書，你不應該說不讀書這種話，我和你都應該不怕苦、不怕累地努力學習，不辜負老師和爸爸媽媽的期望。

某生作文本發(fā)下后，一看，有一句話是：“我媽媽是一個三十多歲的中年婦女……”老師改動了一下，將“三十多歲”畫了一個圈，叉掉，然后在旁邊寫著：“多余的。”

翌日，作文本發(fā)下后，一看，倒！該生作文本上寫著：“我媽媽是一個多余的中年婦女……”

當?shù)氐那鄩涯陰缀醵荚谕獾卮蚬?，他們往往一年難得回來一次，有的甚至三五年都沒有回來過。他們的孩子有的跟著爺爺奶奶過活，有的則寄養(yǎng)在親戚家里，有的甚至獨立生活，除了偶爾有鄰居或親戚幫忙做一些他們無法完成的事情，生活上完全要靠他們自理。這些孩子最盼望的是在外面打工的爸爸媽媽快快回來。比如四（1）班的陳娟，五歲的時候，父母就外出打工，她跟著爺爺奶奶過。四年級的暑假和姐姐到爸媽那兒去玩，成為十幾歲的她“終身難忘的一件事”。

我想對我的媽媽說：不要再打麻將了

我想對我的媽媽說不要再打麻將了。這句話從幼?。ǖ臅r候）就像一棵大樹刻在心中。這句真心話不敢對身邊的朋友和親人說，這次我就大膽地把它講出來吧！

有一次，媽媽說去外面買毛衣，我知道肯定是找個借口去打麻將，為了爸媽不吵架所以沒說出來。到了晚上八點多鐘，媽媽終于回來了。(一看到)媽媽走進來的狼狽樣就知道輸錢了，爸爸說了媽媽幾句，媽媽和爸爸就罵了起來。吵完了，災難就降臨到我的頭上，只要有一點不順從他們的話，就沒有好日子過。

媽媽您不要打麻將了，如果再這樣會使我們的家庭關系疏遠的。

我想對您說，媽媽

四（2）班 史安艷

媽媽我想對您說,不要在（再）打麻將了，您不是常對我說爸爸一個人在外打工弄點錢不容易，讓我好好珍惜，但是您呢，卻用爸爸的血汗換來的錢打麻將，您常常找?guī)讉€人到家里打麻將，卻不管剛滿月的弟弟和快要考試的我，您讓爺爺和奶奶來照顧我們，弟弟哭了,肚子餓,需要吃奶，您卻不耐煩地接過來，就這樣放在身上,邊讓他吃邊打麻將，您這樣做是很不好的，影響了弟弟的睡眠，弟弟?？?，您把他丟在床上。奶奶見了心疼，只好抱起來走，您卻去給自己煮飯，不管奶奶。奶奶只好哀(唉)聲嘆氣。

有時候我復習聽到麻將聲就會心地(中)不安，怎么也學不好。那次臨進(近)考試了,我拼命地學習，可是您還是與別人一起在家里打麻將。我真想快步地沖出去大聲說不要打麻將了，但是我不敢，沒有勇氣?？荚嚮貋?，我懷著勝利的喜悅跑回來要對您說我的成績，您首先開口了，讓我去煮飯。剛才的高興失去了一半，我沒有在(再)開口，您也沒問。

媽媽，我多么希望您不要打麻將了??！你知道一個人打麻將，會使一個家庭失去快樂，家破人亡的。媽媽希望您不要打麻將了好嗎？

我呼呼（喚）著您，爸爸

六（1）班 王萌琦

我的爸爸三十多歲，頭發(fā)黑黑的，眼睛有點兒小。我爸爸什么都好，有一點不好：愛打麻將。

記得我小的時候，爸爸很疼愛我，給我溫暖，給我關愛，給我幸福。有時有(我)發(fā)燒，是您，爸爸，心急地把我送進醫(yī)院，還細心地照料我。

可是，自從您愛上了打麻將，就不關心我了。三天兩頭地出去，常常高興(地)出去，垂(頭)喪(氣)地回來。要是一輸錢，你就問媽媽要，媽媽不給，您就把一旁的我拉出來打，打到媽媽給了您錢，您才停手。我不是因為疼而流淚，而是(因為)我以前的好爸爸不知哪兒去了而流淚。

我真希望以前那樣好的爸爸回來。這是我和媽媽共同的愿望，我呼呼（喚）著您，爸爸。

我想對爸爸說一件傷心的事

燕佳敏

爸爸,有一件事(使)女兒一直都沉浸在悲痛之中，那就是您每天抽煙、喝酒，還到處打牌，弄得我和媽媽每天等(到)您回來時都要受苦,您每天一回到家就像發(fā)瘋似的，打我和媽媽。

有一次，您去打牌，到了九點多，我等不及所以就睡覺去了，媽媽一直等到十幾點才見您回來。您一跨進家門就發(fā)起瘋來，和媽媽打起了架,由于媽媽沒有反抗的能力，所以被您推下了河。我聽到響聲立刻跑(爬)起來看，只見您把媽媽的頭按在河里。我大聲地哭喊，而您卻像沒看(聽)見似的。鄰居的叔叔阿姨聽到了也跑來看，這時您才松手。媽媽被李大叔扶起來后渾身濕透了，您一句話也不說。由于這件事,媽媽差點沒命了，您卻一點也不在乎。爸爸您進(盡)到了父親的責任嗎？

爸爸，女兒好想對您說：爸爸請不要在(再)抽煙、喝酒、打牌了好嗎？女兒真的好想有一個幸福、美滿的家。

我想對您說，爸爸

尹慧敏

爸爸，我有一肚子的話想對您說，但看到您嚴肅的面孔，我的話又咽了回來，這次借寫作文的機會，我要把我的心里話寫出來。

爸爸您太愛喝酒了。有一次哥哥找到一個培訓(的機會)，您太高興了，趕緊去給哥哥安排，但是等您回來的時候已經(jīng)分不清東南西北了。

我們家并不富有，有一次您把家(里)僅有的五十元錢拿出去賭了，您輸了不認賬，還和別人吵了起來。有一次派出所要抓賭(博)過的人，我們很擔心，整夜都合不擾(攏)眼，生怕您被警察抓住。

爸爸我真希望您改掉這兩個毛病，作為您的兒子我堅決反對您(喝酒和賭博)。爸爸，讓我們過過幸福安寧的日子吧！

或許，貧窮并不是最可怕的，可怕的是內(nèi)心的空虛、茫然。當村莊中一部分男人或女人出去打工，那留守下來的另一部分如何排遣空虛寂寞呢？他們中許多人在精神上也逐漸變得貧困，打麻將成了農(nóng)村消磨時間最常見的娛樂方式。

坐在麻將桌邊的父母們也許從未沒想過，自己的家中、身后，有著怎樣一雙膽怯的、驚恐的眼睛。家，本該如一只小小的鳥窩，庇護并溫暖著孩子們的心靈；然而，窮人的孩子早當家，貧困的家境、遠離的親人、麻將桌邊的父親或母親造就了懂事的孩子，也使得他們對幸福家庭有著非同尋常的渴望。

想像空間

安琪：

我是一個15歲的女孩，已經(jīng)步入了花季，但這個花季并不美，因為我和媽媽之間有深深的代溝。媽媽看我越來越不順眼，動不動就朝我發(fā)火，在她眼里，我?guī)缀跻粺o是處，偶爾一個小錯誤，都會被她盡量地擴大。她還很喜歡把我和別人比，比著比著，就開始說我沒出息，長大了只能去撿垃圾，我真的很煩。安琪，我該怎么辦呢？

--常州市二十六中學 曉雯

曉雯：

激烈的生存競爭使許多成年人變得急躁、焦慮，這種情緒很容易反射到孩子身上，你母親可能正是這種情形。她對你有著極高的期望，你達不到她的要求，她就口不擇言了。曉雯，你要做的首先可能是盡量去理解母親隱藏在嚴厲、不盡情理后面的愛，然后多多跟媽媽溝通，告訴她你已經(jīng)是個大孩子了，會把握自己的前程，讓她放松一些。最后，也是最重要的是，你要明白，你絕對不像媽媽說的那樣，事事都不如別人。你才15歲，未來的一切還很廣闊，充滿了無限的可能性。請不要用媽媽的錯誤來懲罰自己。

--安琪

我想對媽媽說：媽媽，請不要偏心

六(2)班 駱夢瑩

在我的心里一直埋藏著這句話―――媽媽，請不要偏心。每當您罵我的時候，我很想說，可是話到嘴邊又咽了下去，今天我終于鼓起勇氣說出來了。就拿這件事來說。

我和哥哥都是您的孩子，可是不管哥哥是問您要錢還是在家里偷錢，您都只是說幾句，而我只問您要五角錢，您都罵我甚至打我。

我和哥哥都是您的孩子，希望您再也不要偏心了。

我想對媽媽說，你不要再罵我了

六（1）班 王小穎

親愛的媽媽，我希望您再不要罵我了。因為您總是罵一些不好聽的話，我的心里就會想：您這個時候罵別人，老的時候別人會不會罵您呢？您經(jīng)常罵孩子，會傷了孩子的心。孩子會記住您罵的話，長大后照樣用您當年的話來罵回給您，用您當年的行為來報復你。孩子不希望有這樣的事發(fā)生，我希望您在(再)也不要罵我了，孩子真不希望自己的母親罵自己。

我想對爸媽說：不要虐待老人

六（2）班 陳哲

從小到大，爸、媽總是和爺爺、奶奶吵架，每次都要吵得非打破東西不可。原因是爸、媽和爺爺、奶奶不和。在我不懂事時，還認為很好玩；現(xiàn)在懂事了，對這樣的吵鬧很惱火。我想對爸、媽說要孝敬父母，不要虐待父母，如果您不考(孝)敬父母，那我將來怎么會孝敬您呢？

我想對媽媽說不要再生第三胎了

六（1）班 李陽

媽媽我想對您說這句話，是從我懂事那天起就想對您說了?？晌乙恢辈桓?敢)開口，今天我終于鼓起勇氣對您說了。您聽了之后,是不是會認為我不愛護弟妹,惑(或)者是不喜歡小孩子？但都不是,是因為人口不斷在增加。

俗話說：“有生必有死，有死必有生”，但如果只生不死，世界將會變成什么樣子呢？人口密集，沒有住處，人類就會把高山移(夷)為平地，把大海填平，使住在高山里的動物和生活在海洋里的生物別無去處。就會砍伐森林，破壞生態(tài)環(huán)境，使綠色植被一天天地減少，以至災難來臨。

媽媽，您不要再生第三胎了，因為計劃生育，人人有責。

推動世界的手是搖搖籃的手。在一個孩子的成長過程中，母親的作用實在是舉重輕重。在農(nóng)村，許多父親出外打工，母親更多地承擔了照顧孩子的責任。許多孩子與母親相處的時間遠遠多于父親，所以他們選擇了對母親說話，因為母親與他們休戚相關；因為來自母親的溫情，將是他們?nèi)松畛醯膼鄣慕逃?/p>

我想對好朋友肖艷說真心話

五（2）班 陳詩琴

我是一個11歲的小女孩，大家都說我的膽子很大，看見蛇在路邊，我走過去用棍子將它打死，就是遇到很兇猛的狗，我也不怕。

我在讀三年級的時候認識了一個人,她叫肖艷，我和她很合得來，不久就成了很要好的朋友。

她總是問我的膽子為什么這么大，我總不愿意回答她的問題。我常想肖艷為什么總要問這個問題，我總有一種不想說的樣子。

日子一天天過去了。后來我想告訴她我的膽子也不算大，但總沒有機會說，又是把話藏在心里。想說，但見了她又說不出。終于有了一個說真心話的機會。暑假后開學的第一天，肖艷告訴我，她要回山西老家讀書.

我回到家，想如果還不把深藏心中的秘密說出來，以后就沒有機會了。我終于有勇氣對她說：其實我的膽子并不大，因為我害怕死。她沒有說什么，對我笑了。將話說出來的感覺真好。

她到我家來和我告別，我們從此沒有再見面。

讓我傷感的事

五（2）班 顧慧蓉

下晚課時，是老師安排吹笛子的時間。由六（2）班的學生教我們吹。我一時吹不響，就得受批評。我被批評了一次又一次，還是吹不響，教我吹笛子的師傅就讓我跪了一節(jié)課。我的心里像殺豬那樣難過，眼淚一直往下流，更添了我的悲傷。

我想，這就是我最傷感的事了。

我想對老師說謝謝

孟琴

我很感激我們班的曹老師、辜老師，是他們給我鼓勵和支持，讓我學習搞好的。

開學那天，我來到學校，我們班我只認識幾個人，大多數(shù)同學不認得，曹老師叫我們多溝通，讓全班的人都認識。生病需要吃藥時，曹老師叫我們到她的家里倒茶水。晚上她每次去我們請(寢)室的門口，都要叮囑把被子蓋好不(別)著涼。上課(時)她都很認真地給我們講課，有人在下面動(做)小動作，她都不去打他，只是說：“你要認認真真聽課。(不然)將來(怎么辦)呢？”

辜老師講課時也對我們好，要時(是)有同學在下面動(做)小動作時,他就把那個同學頂上來(請到前面來)寫(字),要是寫錯了他也不打人。辜老師是勤快的人，每天的事都忙不過來，我每次都看見辜老師在豬屋里養(yǎng)豬啊!辜老師是您把豬養(yǎng)大,殺了來給我們吃。

我感謝你們對我們的熱愛和關心??！

爸爸，媽媽，感謝你們對我的無限關懷

王嬋

記得那是在我兩歲的時候，我患了一種病，那種病在那時全世界的醫(yī)生都治不好。父母帶著我東奔西跑，最后在武漢同濟醫(yī)院住院。醫(yī)生說,如果想治好這孩子的病，最少都得十萬元。那時我們家很貧窮，最多也只有一萬元，可父母還是不放棄這一線希望，到處借錢，終于湊起了十萬元。父母問：“這孩子有多少希望？”醫(yī)生們經(jīng)過確診后認為只有百分之零點四的希望。父母覺得這個希望太渺小，所以不愿讓我冒這個險，所以讓我回家了。可是，吉人天相，我活到了九歲多,可是,疼痛使我難以忍受，父母認為現(xiàn)在的醫(yī)學在突飛猛進，決定讓我再去試一次。這次，手術成功了。在這八個小時的手術過程中，父母以淚流面……

在此，我感謝父母對我的無限關懷！

我想對記者說：你來是我最高興的事

五（2）班 李強

我最高興的事是記者到我們學校來，因為我很想上電視。記者把(讓)我們的學校上了電視，我是最高興的。