綠色家園手抄報精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的綠色家園手抄報主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：綠色家園手抄報范文

本次活動以“善待地球·我愛我家”為主題，倡導每一位師生從生活的小事做起，少制造垃圾、合理處理廢棄物，用我們的實際行動來維護綠色家園。

二、活動組織：

成立“善待地球·我愛我家”世界地球日活動組織小組：

組長：周文榮

副組長：李堅、蔣卓敏、葛艷兵

組員：黃偉、顧秋華、朱麗萍、吳琛燕、

學生會全體成員、各班環(huán)保委員

三、參加對象：

常州市新橋中學全體師生;

四、活動安排：

1、第七周(3月31—4月4日)

(1)校團委委員會議，商討明確活動方案、流程;(2)各班團支部書記、環(huán)保委員會議，向全校師生公布各項活動細則。

2、第八周(4月7日—4月11日)

(1)征集新一批環(huán)保志愿者;(2)開展“善待地球手抄報大賽”。

3、第九周(4月14日—4月18日)

(1)進行“善待地球征文”預賽(各班完成決賽人員推選工作);(2)征文比賽現場決賽。

4、第十周(4月21—4月25日)

第2篇：綠色家園手抄報范文

【關鍵字】品質 活躍 綜合活動 激情

一、培養(yǎng)自身的欣賞品質

人們都說“熱愛是最好的老師”，一個語文教師，如果自己都不熱愛自己的語文課，不欣賞自己所教的語文課，不欣賞自己所教的教學內容，那么無論如何我們也上不好語文課。因此我們要培養(yǎng)自己的欣賞品質。學會欣賞語文課體系，欣賞學生學習語文課的一些細節(jié)，欣賞學生學習語文課后的收獲，欣賞學生的作品等。

二、調動課堂氣氛

1、教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要嚴不能放任自流。當然，嚴也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力；。

2、教師在課堂教學中還要有激情。教師每上一堂課前應以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預期的教學效果。

三、開展綜合活動。

第3篇：綠色家園手抄報范文

根據學校工作計劃及學生年齡特點，深入開展教育教研活動，認真貫徹新課程標準，以人為本，開創(chuàng)思維，將可持續(xù)發(fā)展的育人目標認真落到實處，努力培養(yǎng)有特長，有個性，有創(chuàng)造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的學生，創(chuàng)建團結自信的班集體。

二、班級基本情況:

我班共有學生29人，期中女生14人。同學們們活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，有部分學生的行為習慣還存在欠缺，所以班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強，所以培養(yǎng)學生良好的學習習慣及能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學困生的學習成績,是本學期班級的工作重點。

三、具體措施：

1、加強常規(guī)教育

本學期常規(guī)訓練的內容我以《小學生日常行為規(guī)范》為主，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。

2、主辦豐富多彩的班隊活動

根據學校及少先隊工作計劃，確定好我班本學期各項活動及主題，組織和指導學生開展主題班隊活動。如手抄報展評、讀書筆記展評、“祖國——我為你驕傲”等活動?；顒又爸贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動過程并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應，用活動來加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。

3、指導培養(yǎng)班干部

精心培養(yǎng)班干部，幫助班干部樹立威信；鼓勵班干部大膽工作，指導他們工作方法；嚴格要求班干部，力求從各方面起模范帶頭作用；（班主任工作 banzhuren.cn）培養(yǎng)干部團結協作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4、加強常規(guī)檢查評比

從學生自身出發(fā)，在各方面設立監(jiān)督崗或負責人，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。

5、提高后進生的成績

（1）通過多種途徑，采取多種方法，對后進生開展教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

（2）開展互幫活動。通過“結對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助。

（3）充分結合“家校一體教育評價”的工作

四、活動內容安排：

二月：常規(guī)教育月

主題活動：規(guī)范教育、安全教育、法制教育。

三月：環(huán)境保護月

主要工作：進一步認識、學習、宣傳平凡而偉大的雷鋒叔叔

環(huán)保教育——“共建生態(tài)長城，保護綠色家園”

主題活動：愛眼衛(wèi)生教育（鎮(zhèn)級眼保健操比賽）

四月：科技創(chuàng)新月

主題活動：“科技創(chuàng)新看我的”（校級班會）

五月：金色童年月

第4篇：綠色家園手抄報范文

一、明確分工，強化責任抓落實

環(huán)境保護是一項基本國策，隨著人們對環(huán)境認識的加深和提高，“綠色”的內涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為學校教育的一項必不可少的內容。在具體操作運行中，做到主要領導統(tǒng)籌，具體工作有專人負責抓落實。如環(huán)境建設由一名業(yè)務主任負責，力求在環(huán)境建設工作中，把綠色學校建設的元素滲透其中。環(huán)境教育由一名業(yè)務園長負責，要求在班級工作計劃、教育教學計劃到周計劃內容均要涵蓋綠色環(huán)境教育內容，幼兒游戲活動材料使用上也要把綠色環(huán)保教育納入進去。同時，為強化責任落實，我園還將此項工作成效納入幼兒園常規(guī)管理和學期工作的業(yè)績考核中。形成任務人人有，責任人人擔，全園上下團結一心促綠色學校發(fā)展的良好局面。

二、環(huán)境課程，綠色元素潛滲透

《綱要》指出環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。幼兒園的周邊及校園環(huán)境是最生動和形象的綠色教材。我園根據本園《生活教育》課程建設進程的需要，對幼兒園室內外環(huán)境進行適宜性的調整、改造。做到課內滲透，課外實踐，資源整合。

一是根據新沂當地資源優(yōu)勢，在打造本園“生活教育”特色的基礎上，依據《生活教育》實施方案，逐步推進。在推進過程中發(fā)動家長帶幼兒到窯灣古鎮(zhèn)、馬陵山、駱馬湖去實地游玩，感受大自然的美麗，滲透綠色環(huán)保教育內容。如不亂丟垃圾、不折樹枝、不隨便摘花、在景點不大聲喧嘩等。

二是注重創(chuàng)設“綠色、和諧、生態(tài)、立體”的環(huán)境，使其成為幼兒綠色的課堂，實踐觀察科學探索的基地。改造種植園地，在幼兒園南院墻面上用pvc管造型鑲嵌在圍墻上，間隔距離種上盆花形成立體種植發(fā)動家長給幼兒帶來不同種類的花草形成班級自然種植觀察角，南樓后面地面鋪設鵝卵石小路，以路劃區(qū)根據四季氣候變化種植適宜的糧食作物與蔬菜，各種種植交相呼應，為幼兒觀察提供一個廣闊的空間。院內樹上裝飾各種彩色風車，供幼兒觀賞和觀察風的變化。還養(yǎng)殖了孔雀、鸚鵡、斑鳩、鴿子等，供幼兒觀察與欣賞。

三是注重美化、凈化校園，加強幼兒園環(huán)保硬件建設。食堂由專人負責，各項工作責任明確，做到日用日清衛(wèi)生潔凈公共區(qū)域專人負責，做到一日早中晚全面打掃，日間多巡查，確保干凈整潔道路走廊無泥土；下水道無污濁物垃圾分類及時處理校園內無噪音、無煙塵、無污染，達到了高標準的美化、凈化的要求。

三、潛移默化，環(huán)保教育潤無聲

對于幼兒來講，一日活動皆課程。我園根據幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在一日生活各環(huán)節(jié)中滲透環(huán)境教育，加強環(huán)境教育管理。

一是根據幼兒的年齡特點，從環(huán)保教育需要出發(fā)，合理利用材料和班級的空間，把環(huán)境與主題教育有機結合，使幼兒身心在參與綠色環(huán)境布置的過程中得到健康發(fā)展。如班級的個性墻面布置有斗笠十二生肖、各種扇子花卉、蒸捩動物園、漁網海底世界等。

二是根據教育教學內容的要求，和幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，適時組織開展“綠色”主題教育系列活動。如《地球小衛(wèi)士》、《我的家鄉(xiāng)新沂》、《窯灣古鎮(zhèn)的建筑》、《美麗的駱馬湖》、《瓶子變變變》、《窯灣尋寶》、《拜訪大樹》、《葉子鳥》等等，充分利用現行教材中的教育元素進行滲透教育。

三是依托豐富多彩活動，不斷深化綠色環(huán)保教育。首先，我園教師通過幼兒園網站、班級博客及家園聯系欄把各種環(huán)保信息、知識傳遞給家長、幼兒，豐富環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。其次，在室內外張貼各種圖文并茂的環(huán)保標語、宣傳畫，如節(jié)約用水、節(jié)約用紙、隨手關燈等，讓幼兒、家長、教師在潛移默化的氛圍中接受教育。第三，多層面地開展環(huán)保教育活動。如：“資源再利用作品展示”親子活動、“愛護地球節(jié)約資源”幼兒主題環(huán)保繪畫、“節(jié)約用水，從我做起”手抄報、“愛在金秋――親子游公園”等。第四，鼓勵家長和幼兒共同收集無害廢舊材料。把搜集來的材料經過分類儲存，充實在資源室。用于教師和幼兒商討、制作，創(chuàng)設豐富多彩，充滿童趣、互動的綠色游戲和學習環(huán)境。

四是充分利用幼兒園周邊的社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學習空間。我們每學期有目的、有計劃地帶領幼兒走出園門、走進博物館、圖書館、超市、手機城等，帶幼兒走進人民公園、沭河之光等公共場所，有意識地引導幼兒感受大自然大社會的色、形、聲的美妙，激發(fā)其熱愛社區(qū)、熱愛自然、熱愛美好環(huán)境的情感。

四、課題引領，綠色教育顯成效

第5篇：綠色家園手抄報范文

關鍵詞： 案例教學法 高中地理教學 應用 實踐

地理教學中的案例教學法能較好地體現地理事物規(guī)律和地理特征，案例內容可以從多種多樣的地理情境中獲得。地理案例使學生的主體地位與教師的主導作用得到了充分的發(fā)揮，體現了教學的互補性和師生的互動性的原則，達到了優(yōu)化教學過程的目的。案例中提供的地理背景材料，容易讓學生對問題情境進行思考，從而實現思維與情境的碰撞，這樣不僅能使學生掌握地理知識，還能促進理論與實踐的結合。

一、案例教學法在高中地理教學中的應用

1.通過案例提出問題。

在教學中可以對案例中的問題情境有目的地安排一些空白或者令人奇怪的地方，留給學生去發(fā)現：空白可能是某一事件的原因或是從所給資料中得出的某些結論部分，或者是用來解釋所給資料的假設等。例如：在教學《洋流對地理環(huán)境的影響》時，我就引入在二次大戰(zhàn)中，為什么英國及其盟軍要封鎖大西洋與地中海之間的咽喉――直布羅陀海峽，但是英國艦艇在此卻屢屢遭受德軍潛艇的襲擊，讓英軍損失慘重。那么德軍潛艇是怎樣在地中海地區(qū)神出鬼入的呢？這個案例有效地激起了學生的探究欲望，于是積極地尋找答案。

2.分析問題解決問題。

地理案例來源于現實生活，需要我們綜合運用地理知識來剖析案例，因為通過對案例的正確評價，才能提出問題、分析問題、解決問題。例如：在教學《大氣環(huán)境保護問題》時，我以《京都議定書》的案例來組織學生討論分析：在“大氣中的保溫氣體會使全球變暖”這個問題上，地理學界存在的看法大致有兩種：一種是肯定大氣保溫效應的觀點，另一種是否定大氣保溫效應增強的觀點。這個全球氣候變暖案例，是反映大氣環(huán)境遭破壞的例子，此時要引導學生進一步分析探索大氣污染的問題，并能提出治理的方案。這樣對案例進行拓展，能提高學生分析問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3.論證地理學中的規(guī)律。

在有關地理原理的教學中，可以通過對具體地理案例的層層剖析，并歸納出具有普遍規(guī)律的原理，也可以通過地理案例教學，為地理原理提供一般的例證，便于學生加深對抽象地理知識的理解。例如：在教學《傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)》論證意大利的新工業(yè)區(qū)時，就可以選擇我國浙江省溫州市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)來論證這個問題。這一案例不僅能生動論證新工業(yè)區(qū)規(guī)律，而且能激發(fā)學生建設家鄉(xiāng)的熱情。

4.理論與實際相結合。

在選擇地理案例時最好選擇有現實意義和時代特征的例子，平時也要引導學生學會關注生活，了解地理學科知識的社會功能，充分認識地理知識是人類生存和社會發(fā)展必須具備的條件。例如：在教學《地理自然環(huán)境的差異性》時，對陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律這一理論，通過結合日常生活，特別是我們在旅行中的見聞進行分析。比如從濰坊到北京與北京到烏魯木齊，在沿途中所見到的地理現象有什么不同？如果是登山，那么從山腳到山頂和從山頂到山腳有什么不同的感受？讓學生理論聯系實際，就會從感性認識上升到理性認識，從而實現對知識的真正理解。

二、案例教學法在高中地理教學中的實踐

1.案例教學以學生為主體。

有些帶有童趣或幽默的故事等案例能深深地吸引學生，課堂中輕松、活躍的氛圍也能促使學生對熱點地理問題產生極大的興趣。如在2004年12月發(fā)生在印度尼西亞蘇門答臘島附近海域的強烈地震，它引發(fā)的海嘯波及斯里蘭卡、泰國、馬來西亞、孟加拉國、緬甸、馬爾代夫等很多國家，有16萬人喪身，是極為慘痛的海嘯大劫難。于是我就根據地理課本中的《地質災害及其防御》，設計了一個案例――《地震?海嘯和高中地理學習》，激起了學生探究的欲望，在課堂上討論得非?；钴S，教學效果非常好。2010年世界環(huán)境日的主題是“營造綠色城市，呵護地球家園”，學生普遍關心這個問題，想獲得有關的背景知識。于是，我就結合高中地理課本中的“城市化過程中出現的問題及其途徑”與“環(huán)境問題產生的主要原因”這兩方面的內容，設計出《世界環(huán)境日的由來和歷屆主題》作為案例來研討，還發(fā)動學生參與以“人人參與，公建綠色家園”為主題的自編手抄報活動，同學們參與的積極性非常高。

2.案例教學重視學生實踐。

現實生活和地理教學聯系密切。學生在實踐活動中往往能真切了解到生活實際對地理學習的重要性，從而實現地理教育在德、智、美、勞等方面的教育價值。社會調查訪問和野外考察是學生實踐的重要形式，如果學生能圍繞一個地理案例搜集整理資料來案例中的問題，就一定能消除被動接受知識的弊端。例如：針對當前河流污染嚴重并有繼續(xù)惡化趨勢的問題，結合課本中的“中國的可持續(xù)發(fā)展”這一節(jié)內容，我設計了《家鄉(xiāng)河流變化的原因及其對策》這一案例，在教學前就圍繞案例設計四個問題給學生思考：①調查家鄉(xiāng)河流的污染情況？污染物有哪些？②采訪年長的人，了解二十年、十年前河流環(huán)保情況。③分析引起河流環(huán)境惡化的原因。④面對當前河流污染狀況，我們應該怎樣解決？要求學生進行觀察、調查、走訪，搜集各種信息資料，認真思考分析。在相互交流補充后，再由老師進行歸納、總結，結果學生對河流污染的原因分析得非常透徹。除了課本中介紹的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)、農業(yè)、農民生活污水外，他們在調查訪問中還發(fā)現了農村有了自來水后，由于不注意保護環(huán)境，河流被生活用水污染了；大量的養(yǎng)殖業(yè)和洗浴業(yè)和醫(yī)院、診所等場所也是當今河流污染的新“殺手”。

參考文獻：

［1］劉涌，高愛.淺談高中地理課程中案例教學的應用［J］.科學教育，2008，（1）.

第6篇：綠色家園手抄報范文

關鍵詞：環(huán)境保護 環(huán)境監(jiān)測 環(huán)境執(zhí)法 有效策略

周至是歷史悠久、文化燦爛、群山俊美、碧水環(huán)流的漢唐京畿之地，總面積2974平方公里，山區(qū)占到76.4%，區(qū)域森林覆蓋率達到66.6%，是國家級生態(tài)示范縣，素享“金周至”美譽。但隨著經濟的發(fā)展，環(huán)境問題日益凸顯，作為周至縣環(huán)保工作者的我，肩負著神圣的環(huán)保使命，在長期的環(huán)保實踐中，大膽探索，不斷探索，現將自己環(huán)境保護工作的有效策略，概述如下：

一、強化環(huán)保知識的宣傳教育是提高公民環(huán)保意識的重要途徑。

哲人說過：思想是行動的指南。我們只有在實踐中加大宣傳力度，讓環(huán)保知識深入人心，讓群眾樹立的環(huán)保意識，使環(huán)境保護成為公民的自覺行動。我們通過黑板報、宣傳條幅、宣傳櫥窗、宣傳車等形式，進行秦嶺生態(tài)環(huán)境保護宣傳，貼近生活舉辦“水與自然”、“我愛學校的一草一木”等繪畫、手抄報展示。每月集中出動宣傳車巡回宣傳兩次，在各峪口設立大型永久宣傳欄。節(jié)假日根據游客流量大的特點，每個峪口設立2至3人的宣傳點、定點宣傳，并組織自愿者和轄區(qū)團員青年、中學生上街進峪口進行全方位宣傳。在網上建立一個宣傳網頁，進行人文歷史資源的保護宣傳；組織自愿者一起在景點進行宣傳并發(fā)放宣傳冊。在“金周至”報創(chuàng)辦秦嶺生態(tài)環(huán)境保護及人文歷史資源宣傳專板，定期發(fā)送稿件。以綠色學校、綠色企業(yè)、綠色社區(qū)、綠色機關、綠色村莊等綠色文明示范創(chuàng)建活動為載體，倡導低碳經濟，宣傳環(huán)保理念，利用每年世界環(huán)境日、世界水日、世界地球日、世界人口日等紀念日，舉行多部門聯合宣傳活動，每年發(fā)放宣傳資料萬余份，極大的提高了全縣人民群眾的環(huán)境意識，組織開展了“愛我綠色西安、愛我綠色校園”、“做節(jié)能減排明星”、“關注農村環(huán)境污染、保護母親”等十多起環(huán)保公益活動，在全縣營造了人人關注環(huán)保、人人參與環(huán)保的良好氛圍。

二、秦嶺北麓周至段生態(tài)保護是周至縣保護西安水源地關鍵之舉

周至縣是大西安建設發(fā)展重要的水源保護地，也是秦嶺北麓生態(tài)修復和保護的主戰(zhàn)場之一。該區(qū)域森林覆蓋率達到66.6%，生態(tài)良好是周至的特色，也是周至的發(fā)展優(yōu)勢。周至縣環(huán)保局將始終堅持生態(tài)立縣、旅游強縣、文化興縣的戰(zhàn)略思想，以可持續(xù)發(fā)展為目標，認真落實《陜西省秦嶺生態(tài)環(huán)境保護條例》和《周至縣人民政府關于加強秦嶺北麓周至段生態(tài)環(huán)境保護的決定》精神，明確秦嶺北麓保護區(qū)涉及范圍，科學履責，把保護生態(tài)環(huán)境和水源地做為一項政治任務來抓，確保秦嶺生態(tài)環(huán)境和水源地安全，著力做好“護綠、保水、造林”三篇文章：一是“保護綠肺”強基礎。實施“三河三園兩濕地”建設。即實施沙河縣城段、黑河平原段、渭河周至段“大水大綠”的生態(tài)景觀帶建設。加大秦嶺國家植物園建設力度；挖掘佛坪廳舊城遺址歷史文化內涵，啟動厚畛子文化旅游古鎮(zhèn)建設，使老縣城―厚畛子―黑河國家森林公園成為高品質景點；以市場運作的形式加大陜西省翠峰山森林公園建設力度。啟動黑河濕地、蘆河濕地保護區(qū)工作，發(fā)揮濕地生態(tài)功能。二是“綠染秦嶺”構屏障。開展“關中美麗鄉(xiāng)村”建設，通過部門聯動，資金捆綁，將“三化一片林”綠色家園建設、生態(tài)村建設、新農村建設等項目整合使用，成片推進，建成一批“人在村中，村在林中”的美麗村莊。以秦嶺北麓生態(tài)保護、黑河水源地保護工程為重點，繼續(xù)實施大綠工程，推進天然林保護、秦嶺北麓淺山直觀迎面坡綠化建設，鞏固退耕還林工程成果，建設秦嶺北麓百里雜果林帶，確保為大西安構建良好的生態(tài)屏障。三是“治理水脈”促優(yōu)化。以確?！耙缓忧逅疂櫣懦恰睘槟繕?，編制《周至縣秦嶺北麓生態(tài)環(huán)境保護及利用規(guī)劃》，加大秦嶺北麓生態(tài)保護執(zhí)法力度。切實控制礦產及水電開發(fā)造成的污染和生態(tài)破壞，不斷加強黑河水源地生活污染治理，為大西安提供安全潔凈、水量穩(wěn)定，水質監(jiān)測達標的水源。

三、環(huán)境監(jiān)測是制定環(huán)保法規(guī)和推進環(huán)保工作的有力依據

環(huán)境監(jiān)測（environmental monitoring ），指通過對影響環(huán)境質量因素的代表值的測定，確定環(huán)境質量（或污染程度）及其變化趨勢。為認真落實2015年國家重點生態(tài)功能區(qū)周至縣生態(tài)環(huán)境質量的環(huán)境監(jiān)測工作，根據國家重點生態(tài)功能區(qū)周至縣生態(tài)環(huán)境質量考核相關指標環(huán)境監(jiān)測的要求，周至縣環(huán)境監(jiān)測站高度重視，精心組織，嚴格要求，認真開展生態(tài)環(huán)境質量環(huán)境監(jiān)測工作。 2015年周至縣生態(tài)環(huán)境質量的環(huán)境監(jiān)測工作分地表水、水源地、環(huán)境空氣質量、污染源排放達標率監(jiān)測四部分（監(jiān)測時間為2014年10月-2015年10月）。一是在黑河入渭河口和田峪河兩處設置兩個斷面，每月手工監(jiān)測一次，全年共計12次。二是在黑河水庫水源地布設一個監(jiān)測點位，每季手工監(jiān)測一次，全年共計4次。三是收集周至縣八云塔大氣自動監(jiān)測子站全年PM10、PM2.5、SO2、NO2等四項監(jiān)測數據。四是污染源排放達標率監(jiān)測按監(jiān)督性監(jiān)測有關規(guī)定執(zhí)行，對周至縣污水處理廠、陜西馬鞍橋生態(tài)礦業(yè)有限公司、西安市西亞醫(yī)藥用布有限公司等3家企業(yè)每季度監(jiān)測一次。這些數據的測定，為周至環(huán)保決策提供了可靠的數理依據，助推了周至環(huán)保事業(yè)健康穩(wěn)定、科學實效的發(fā)展。

四、環(huán)境執(zhí)法是周至縣環(huán)境保護工作順利開展的強有力保證。

環(huán)境行政執(zhí)法是指依法享有環(huán)境管理權的行政主體，依職權適用法律手段，對環(huán)境行政相對人采取的直接影響其權利義務的環(huán)境行政行為，并進行其它環(huán)境監(jiān)督管理的活動。環(huán)境行政執(zhí)法的具體形式有環(huán)境行政許可、排污收費、現場檢查、“三同時”驗收、限期治理、調查取證、環(huán)境行政處罰等等。環(huán)境保護重在環(huán)境管理，針對影響大氣環(huán)境質量的建設揚塵、機動車尾氣、生活污染源不斷擴大，周至依法采取有效措施，切實抓好大氣污染防治工作：一是抓好建設揚塵依法防治。針對建設施工和拆遷過程中的揚塵污染，加大執(zhí)法監(jiān)管及查處力度，督促施工單位對施工場地、拆除場地、道路改造及管網建設等工程采取圍擋、灑水等防塵措施，對運輸車輛嚴格管理，防止帶泥上路、高尖裝載污染道路和空氣環(huán)境。二是抓好機動車污染源依法防治。針對機動車尾氣污染問題，采取加快黃標車淘汰步伐、推進燃油質量升級及城區(qū)主干道車輛實行合理分流等措施，減輕尾氣對大氣環(huán)境的污染。三是抓好餐飲（夜市露天燒烤）業(yè)油煙治理。督促飲食服務業(yè)、露天燒烤等污染采用清潔燃料、安裝油煙凈化裝置、設置專用煙道等措施進行治理，做到餐飲業(yè)油煙污染物達標排放。四是抓好道路揚塵依法治理。針對近期持續(xù)高溫天氣，合理安排清掃時間，加大對中心城區(qū)路面噴灑的范圍和頻次，減少二次揚塵污染。五是抓好工業(yè)污染依法治理。依法加快有機廢氣治理，督促城區(qū)燃煤設施使用低硫、低灰分優(yōu)質煤。通過以上措施，持續(xù)加強大氣污染依法防治力度，加大揚塵污染依法防治力度，加強聯防聯控，構建大氣污染依法防治的長效機制?？梢?，環(huán)境管理的主要手段就是行政執(zhí)法，只有把環(huán)境保護納入法制化的軌道，周至的環(huán)境保護才能落到實處。

總之，環(huán)境保護是關乎民族存亡的大事，是功在當代、利在千秋的歷史責任，以對歷史、對人民負責的態(tài)度，我們環(huán)保工作者一定要深入工作實際，發(fā)現問題，對癥下藥，搞好環(huán)保工作，全身心地保護好周至生態(tài)環(huán)境，依法治水護山，出臺實施有關規(guī)劃和條例，讓秦嶺保護工作走上了規(guī)范化、法制化的軌道，實施了整體綠化、亮化和美化周至的山水環(huán)境，改善周至的環(huán)境質量，讓綠水青山永續(xù)，讓空氣清新自然，為建設人與自然和諧共生的美麗周至而努力奮斗！

參考文獻：

[1]《周至縣環(huán)境保護十三五規(guī)劃》2014年10月。

第7篇：綠色家園手抄報范文

綠，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁人心脾的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的校園。共同閱讀綠色校園演講稿5分鐘，請您閱讀!

綠色校園演講稿1老師們，同學們：

綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和-諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年學校各方面的建設正在有序的進行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學術氛圍，積極進取的精神風貌，無手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認為：

環(huán)境問題已到了不能不治、不治不行的嚴重地步了，無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應該提高我們自身的修養(yǎng)和素質，這也是我們的責任和義務，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議：

保護校園環(huán)境，共建綠色校園。

1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。

2、愛護花草樹木設施，

對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境的產品，特別是要不使用一次性碗筷。

5、樹立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。

6、勤儉節(jié)約，珍惜校園內的各種資源。

7、上課將通訊工具調節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。

8、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規(guī)范。

老師們，同學們，為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。

綠色校園演講稿2早上好!謝謝環(huán)保局給我們學校一個學習交流的機會。下面我就我校對環(huán)保教育的認識和一些做法向大家做一個匯報，敬請各級領導、兄弟單位多加指導。環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展是當今世界普遍關注的重大問題，關系到人類的生存和社會的發(fā)展。一所擔負基礎教育的學校，除了讓學生在文化、思想和身體素質得到提高之外，還必須對學生進行環(huán)境保護教育，積極開展綠色環(huán)境教育活動，這是基礎教育的重要任務，是實施素質教育的重要載體，關系到一個國家的可持續(xù)發(fā)展問題?；谝陨系恼J識，我校一直以來對綠色環(huán)境教育都非常重視，不斷提升綠色教育理念和能力，培養(yǎng)師生良好的環(huán)境意識和行為，以實際行動無悔于全國綠色學校創(chuàng)建活動先進學校的稱號。經過實踐與探索，形成我校綠色環(huán)保教育的三大特色。

1、綠滿校園，實現“三化”

(1)、全面綠化

(2)、校園美化

(3)布局科學化 使校園可綠化地的綠化比例接近了100%。平面的綠化與“垂直綠化”相結合。同時，校園旁的小山崗，被精心開發(fā)為小公園。站在校園內，抬頭、向下、向平看，都是滿眼皆綠，校園鳥語花香。重點講布局科學化

①建造了多個功能綠化植物群落區(qū)：

如占地1200多m2的木蘭園，是校園內的一大綠化景區(qū)，種植了16個品種30多棵放氧能力特強的木蘭科植物春、夏秋天里，碩大的綠葉進行著旺盛的光合作用，源源不斷地放出新鮮的氧氣。

②科學館旁邊占地2300多m2的玫瑰園、桃李園和茶花園，有著較長的花、果期，令人賞心悅目之余，還擔負著吸收各種有毒氣體的作用，有效地吸納了實驗室排放的廢氣。校園內多個花境種植的、美人蕉、紅背桂、海桐、夾竹桃、木謹等植物，也起著吸收有毒氣體、凈化空氣的作用。

③1997年重建生物園和地理園，201_年再進一步修繕、擴建地理園，兩項工程共耗資約95萬元，使兩園集教學、種養(yǎng)、環(huán)保教育和觀賞于一體，既滿足教學需要，又美化凈化了環(huán)境，增強師生的環(huán)保意識。

2、綠色環(huán)保教育突出“三性”-

2 -

(1)、普遍性

(2)多樣性

(3)深刻性普遍性方面：

我校環(huán)境建設領導小組，全面規(guī)劃學校園林綠化美化的布局設計和開展環(huán)保教育工作。同時，要求每位任課教師(尤其是理、化、生、地教師)，在每學期的教學計劃中，有一項內容是必須寫出環(huán)保教育的課時安排和講授內容，各學科老師的確充分挖掘教材中環(huán)保的內容，以生動豐富的形式，潛移默化地對學生進行環(huán)境教育。

(2)多樣性在學校進行環(huán)境教育，有其特殊的有利條件，可以利用課堂這一主陣地，根據各學科的特點，有效地滲透環(huán)境教育。當然，除此之外，我校環(huán)境教育還有宣傳板報、專題講座;征文、手抄報比賽;主題班會、隊會等多種多樣的形式。

1、根據新的課程標準大膽處理教材，提高要求，在環(huán)境教育中培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。

如高中化學必修2第四章《環(huán)境保護與綠色化學》一節(jié)，課本的要求是學生自己了解生活和生產對空氣造成的污染。而我們的老師要求學生不僅把污染空氣的做法和原因分類，而且要思考、查閱、制定出對應的保護措施，同學們創(chuàng)作的熱情很高，把有關的研究成果寫在卡片上，并拼成平面的菱形、三角形、金字塔形或長方形，作品很有創(chuàng)意，且具有科學性。

2、學校建立的垃圾分類回收制度，已經堅持了近十年，開展得紅紅火火。

在各班衣帽間，設立回收廢紙、易拉罐、塑料瓶等可回收垃圾的塑料筐，學?？倓仗幟恐芩亩ㄆ诨厥諒U物，所賣的錢返回給各班作開展班級活動的經費，一般每學年學校所賣廢物可得近4000元。垃圾分類活動給學生一個實踐的機會，讓學生通過自己的實踐行為來真切體會到如何節(jié)約能源，減少污染，培養(yǎng)了學生良好的環(huán)保習慣。

3、多年來，我校都充分利用寒暑假都為學生設計包括環(huán)境教育內容在內的豐富的社會實踐活動，要求學生圍繞各種主題，以小短文記述、點評或照片等形式反映。

有的從網上下載，有的親自設計小報、剪報、貼報，有的攝影，有的寫文章，更有的同學交上一本自制的精致的小冊子，多方面、多角度地介紹，做到圖文并茂，夾敘夾議，表達自己對地球環(huán)境的關注。201_年寒假學生社會實踐作業(yè)中，就有一項內容，要求學生統(tǒng)計該家庭在春節(jié)前后的10天時間里共耗用了多少個塑料袋，其中有毒的和無毒的各占有多少?并藉此教會學生鑒別塑料袋有無毒性的方法。寒假回校后，經過統(tǒng)計學生上報的數字，數目是觸目驚心的，近1800學生，其家庭春節(jié)前后-3-十天共用塑料袋近8萬個，其中有毒的塑料袋5萬多，無毒塑料袋2萬多。通過這調查活動，讓學生從中認識到保護環(huán)境必須從我做起、從身邊小事做起，同時教育學生家長少用塑料袋，不用有毒塑料袋裝食品，共同自覺實踐環(huán)保行為。

4、積極參加各級組織的環(huán)保教育活動。

如，今年為迎接“六五”愛水環(huán)保日的來臨，我校組織學生參加區(qū)教育局、環(huán)保局組織的水環(huán)境調查及科技發(fā)明活動，學生熱情很高，利用五一長假到我區(qū)各地實地考察，拍照、記錄，分析研究后，寫出了《長橋河涌水污染調查報告》等多篇有質量的調查報告，讓學生充分認識到惜水愛水是一項關系國計民生的大事，任重而道遠，從而激發(fā)學生學習積極性、主動性，以掌握扎實的學習知識，為將來建設青碧藍的美麗家園貢獻自己的一份力量?，F在正組織學生參加201_年第二屆全國大、中、小學生“珍惜、愛護水資源”系列比賽活動。

(3)深刻性在我校為爭創(chuàng)全國示范性高中而制訂的“一二八教育工程”中要進行的“八項改革”之二就是“創(chuàng)建兩學?！珖F代教育實驗學校和綠色學?！?，也就是把“綠色學?！钡慕ㄔO作為學校重要的改革目標之一。因此，我校各種環(huán)保教育立足于培養(yǎng)人的素質和社會責任感，關注社區(qū)、國家、人類可持續(xù)發(fā)展的高度來進行，力求高起點，高質量。

3、輻射社會，廣辟渠道。

一中人還清醒地認識到，環(huán)境保護是全人類共同的事業(yè)，因此，我們還把視角投向更廣闊的空間，形成了我校環(huán)保教育第三特色——輻射社會，廣辟渠道。

(1)、學校充分利用現代技術手段，深入開展環(huán)保教育。學校已建成了兩個地理網站，。《中學地理教學資源網》含有豐富的環(huán)保內容，其中美麗的風景圖片就有幾千幅、反映環(huán)境污染的圖片有500多幅、環(huán)保視頻有30多段。網站上的素材被廣泛使用，目前訪問量已經超過430萬人次?！兜乩砑覉@》是面向學生的地理學習網站，訪問量已達125萬人次。目前已經建立250多個學生主頁，有80多個主頁的主題就是環(huán)保，其交流平臺里3000多條消息，與環(huán)保有關的就有1000多條。此外，每年我校都組織班級網頁比賽，班級網頁必備的一項內容是建立一個環(huán)保主頁。同學們的創(chuàng)意與想象力真是令我們佩服，主頁的色彩、音樂的選配都充分體現-4 -環(huán)保主題，其中還連接全國各地有名的環(huán)保網站，登載同學們環(huán)保方面的心得體會等等，使環(huán)保教育更深入廣泛。

(2)、引導學生開展多項環(huán)保課題的研究，指導學生進行環(huán)保課題的實踐與創(chuàng)新，深化了學科的環(huán)境教育?；瘜W課開設《順德水質的監(jiān)測與改造》的研究課，調查研究家鄉(xiāng)的水質狀況，去測驗和統(tǒng)計分析原因，去思考管理措施，去試驗治理方法與技術，為順德的“青、碧、藍”工程盡了一份力。

(3)、生物課組帶領學生到順德多個地方調查取證，設計了“可持續(xù)發(fā)展的順德生態(tài)農業(yè)模式”方案，獲得了第十屆青少年科技活動創(chuàng)新成果全國二等獎、省一等獎。在上級環(huán)保部門、教育部門的關心和指導下，經過多年的不懈努力，我校在環(huán)境保護教育方面取得了較好的成績，師生的環(huán)保意識不斷的加強，保護環(huán)境逐漸成為一種自覺的行為。但我們也很清醒地認識到，由于課程的緊張，學生學習壓力的不斷增大，有時對組織開展環(huán)保教育活動帶來一些限制和阻礙。此外，社會還沒有建立起完善的廢物回收系統(tǒng)，有時我們組織學生回收的廢物都不知怎樣處理。如廢舊電池，我們回收之后都不知拿到哪里處理。今后，我們將一如既往，而且不斷開拓創(chuàng)新，把環(huán)保教育滲透在學生的學習、生活的點點滴滴中，務求切實提高同學們的環(huán)保意識和環(huán)保行為的自覺性，把我校環(huán)保教育推上一個新臺階。

綠色校園演講稿3各位老師、同學們:

大家好!今天我講話的題目是美化綠色校園。

綠色是什么的象征?綠色是生命的象征，綠色代表了希望。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會如何，到那時，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會淹沒在漫天飛沙之中。當片片森林被無垠的荒漠沙塵所取代，當無憂的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當為地球遮風擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的悲傷。

同學們，當你走入校園，你想過了嗎?你已經生活、學習在了一個充滿綠色的美麗的校園里。在這兒，每一個角落都洋溢著濃厚的學習氣息?！懊烙^大方的教室，構筑了積極向上的校園氛圍;花草樹木錯落有致，令人心情舒暢，意韻無窮;文化銘牌出現在走廊里、教室中;每棵樹都有自己的”身份證“。這一切，你感受到我們學校的綠色和美麗嗎?

學校為我們創(chuàng)造了這么好的學習環(huán)境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動，你是否為保護、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過隨意踏入草坪的行為嗎?你有過胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生的情況嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過打開學校的自來水籠頭，而忘記及時關上嗎?

同學們，要把我們學校建成一個花園式的綠色學校，還需要我們師生共同努力。不要把環(huán)保想象成很大很難的事情，它就在我們的身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時，你就已經做成了一件環(huán)保的事情;當你記得及時關燈，不浪費用電;當你用好水籠頭能及時關掉，而不讓水白白流掉;當你下課、活動時能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩;你就已經在做著環(huán)保衛(wèi)士該做的事了。諸如此類的太多小事，我們其實都能做到。當然，我們的目光還要看得更遠。一節(jié)小小的電池就能污染一個人一輩子所需要的水;一棵樹一年產生的氧氣可以讓一個人受用一輩子，一只塑料袋需要經過420__年才可能被完全分解掉;對于這些環(huán)保的知識，你了解嗎?我們在工作、學習、生活的各個領域，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個能讓他們安然生存的，干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。

同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現代人的重要標志。為了我們共同的家園，我們每個人都應該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的實際行動來保證我們的校園永遠美麗、干凈，承諾用我們的雙手使地球母親恢復青春容顏。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應是以行動來實現我們的承諾。同學們，”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“，讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。參與環(huán)?；顒樱阑G色校園。

綠色校園演講稿4敬愛的老師，親愛的同學們:

大家好!

遠古時代，就有人憂慮天會塌下來，這雖然受到當時人的勸喻，后代人的譏諷，乃至形成“杞人憂天”這一成語?？晌艺J為杞人之憂體現了我國人民最早的憂患意識，我對這位先知先覺者表示崇高的敬意。

從古代的生食到現在的快餐，從古代的鉆木取火到現在的打火機……我們能看到社會的飛躍和科技的發(fā)展，然而我們也應該回過頭來看看發(fā)展背后是什么，拭目而看，九四年七月，江淮流域連降暴雨，支流泄洪時污水一齊流下，造成淮河干流大污染帶，魚類大量死亡，農作物無法生長，市民飲水后造成腹瀉。社會是這樣，校園里又如何呢?校園里果皮紙屑隨處可見，開著的水龍頭嘩嘩的流淌，樓道間。一切的一切，大家是有親身體驗的。每每打掃完后，轉眼間就會發(fā)現地面已被一部分人點綴成另一番景象。校園也是一個小社會，同學們在管理比較嚴格的學校都做不到愛護環(huán)境，走到社會上又怎么能自覺?看看上天對我們如此的懲罰，它把環(huán)境惡化的包袱沉重的壓在我們的身上——滔滔江水隨意肆虐，滾滾濃煙遮天蔽日，可怕的毒氣無情的扼殺著生命。禿鷹之死就是典型的例子。其實，人類就是間接殺手，他們?yōu)E伐森林，濫墾草地，圍湖造田，自然環(huán)境在萬般無奈下發(fā)難了——水土沙化，流失，沙土飛揚;在長江河畔，我看到了一群又一群無家可歸的“同胞”。這景象讓人慘不忍睹，患難使我憂心如焚，我們難道還要繼續(xù)重蹈覆轍嗎?不，絕不!我們再不能讓悲劇重演。

一次次災難的降臨，地球母親并沒有把我們拋棄，是我們的無知傷害了她，她在痛苦中，傷心中流淚。同學們，救救我們共同的母親地球吧!大家應當立即行動起來，從現在開始，從一點一滴的小事做起，一片紙，我們揀起，一滴水，我們節(jié)約，拒絕使用一次性木筷。我們愛一棵苗，保一只蛙，護一株草，栽一棵樹。把保護環(huán)境做為自已應盡的義務，用自已的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色家園。

這樣，不久的將來，環(huán)顧人類的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋!

綠色校園演講稿5尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好!今天我講話的題目是《創(chuàng)建綠色校園》。

現在社會，伴隨著物質文明的迅速發(fā)展，人類生存環(huán)境的日益惡化也接踵而來。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風沙肆虐，天然林遭到砍伐，淡水資源受到污染。綠色在減少，生命在小王，天災、人禍是地球從來沒有像今天這樣不堪重負。

還就的98年發(fā)生在我們身邊的驚天動地的洪魔之戰(zhàn)嗎?無情的洪水淹沒了田野，席卷了村莊，吞噬了人的生命……盡管在這一次殊死的搏斗中，人類最終取得了勝利，可是大自然已經向人類敲響了警鐘，人類如果不保護環(huán)境，人類就將被環(huán)境所毀滅。

作為21世紀的接班人，我們這代中學生應該做些什么?對，創(chuàng)建綠色校園，從我做起!呂，生命的顏色;綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣，有了綠色，便有了沁鼻的花香，如詩的生活。創(chuàng)建綠色校園是我們義不容辭的責任，責任重于泰山啊!

怎樣創(chuàng)建綠色校園呢?

首先，應該樹立綠化校園的意識，應該認識到綠化校園是我們每一位同學的任務、職責和使命。應該認識到我們固然學習任務重、時間緊、壓力大，但“文武之道，一張一弛”，只要正確處理好兩方面的關系，就既能提高學習效率，又能與綠化校園做應有的貢獻。

其次，應該履行綠化校園的義務。應該積極投身到學校統(tǒng)一安排的有關活動中去，為植樹造林，栽花種草，清潔掃除，環(huán)境美化，做自己的努力!

第三，應該促使全員參加綠化校園的活動。應該知道一個人的力量是有限的，少數人的力量也是有限的，只有促使全體師生共同努力，“人心齊，泰山移?！痹趧?chuàng)建綠色校園活動中才能取得豐碩的成果。

放眼我們的校園，高聳的科技樓、教學樓，讓人油然而生一種莊嚴肅穆的感覺，它是蘊藏科學的殿堂，它是孕育人才的搖籃。但若僅此一斑，失去了流動的觀感，也就失去了先前的于韻味。我校擁有獨特的綠色景觀帶，一方綠地，滿眼春色，不但能給校園注入生命特有的氣息，還為莘莘學子營造了一處修身養(yǎng)性的花園，更不是為金瓦琉璃間的世外桃源。