歌唱社團(tuán)活動開展總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：歌唱社團(tuán)活動開展總結(jié)范文

小學(xué)音樂社團(tuán)活動考評細(xì)則一(一)活動的計劃(20分)

1.基本分(10分)：

能根據(jù)活動制定合理的活動計劃，在指定的時間按時交計劃書。能計劃出活動中各項(xiàng)活動的進(jìn)度和時間，有社團(tuán)成員名單。

2.獎勵分(10分)：

(1)計劃合理，各項(xiàng)活動具體可行，在活動主題，內(nèi)容，形式，組織活動的形式等方面有創(chuàng)新，可酌情加2～5分。

(2)活動的計劃周密，內(nèi)容充實(shí)，內(nèi)容清晰完整，可酌情加1～3分。

(3)在計劃工作中其他方面工作突出的酌情加1～2分。

(二)活動的進(jìn)行(50分)

社團(tuán)活動進(jìn)行的評價主要以活動過程為主。

1.基本分(30分)：

能成功地完成活動，達(dá)到預(yù)期效果?；顒又袥]有違反學(xué)校規(guī)章制度和各項(xiàng)規(guī)定。

2.獎勵分(20分)

(1)活動按時開始，有條不紊，活動中時間安排的合理，沒有因故而影響活動的延遲進(jìn)行。(1-5分)

(2)活動的氣氛熱烈;同學(xué)們熱情參與，活動過程中社團(tuán)各社員通力合作。(1-10分)

(3)活動期間的秩序、組織紀(jì)律良好，能按時對本社團(tuán)活動參加學(xué)生點(diǎn)名考核，活動過程中沒有違規(guī)現(xiàn)象。(1-5分)

(4)在活動中其他方面表現(xiàn)突出的酌情加1～5分。

(三)活動的影響(20分)

1.基本分(10分)

活動能在某方面使同學(xué)們有所收獲。社團(tuán)活動內(nèi)容展示效果好。

2.獎勵分(10分)

(1)活動完滿結(jié)束，活動的層面涉及廣，達(dá)到預(yù)期效果酌情加1～2分。

(2)同學(xué)們普遍反映較好，活動后會員對該社團(tuán)的活動很滿意，酌情加1～2分。

(3)能在全校有很好影響，形成代表性活動的酌情加2～3分。

(4)能在校外媒體報道的酌情加2～3分。

(四)活動的總結(jié)(10分)

1.基本分(7分)：

能認(rèn)真寫總結(jié)并按時(學(xué)期末)上交。

2.獎勵分(3分)：

(1)認(rèn)真總結(jié)能為下次活動提供很好借鑒酌情加1～3分;

(2)因主觀原因沒能按時交總結(jié)的扣1分。

小學(xué)音樂社團(tuán)活動考評細(xì)則二一、音樂教師工作量(滿分200分)：

音樂教師周任課達(dá)到18節(jié)(包括興趣小組輔導(dǎo))，輔導(dǎo)文藝興趣小組活動，負(fù)責(zé)文藝器材保管及文藝檔案管理，每學(xué)期排練有質(zhì)量的文藝節(jié)目3個并組織一次文藝演出，負(fù)責(zé)音樂特長生的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)參加校外文藝演出的組織排練工作，視為滿工作量。具體評分細(xì)則如下：

1、音樂教師周任課(包括興趣小組輔導(dǎo))達(dá)不到18節(jié)，每少一節(jié)扣除1個標(biāo)準(zhǔn)工作量。

2，輔導(dǎo)音樂興趣小組活動4個標(biāo)準(zhǔn)工作量。其中，每學(xué)期組建15人以上的興趣小組一個，并利用課外活動進(jìn)行輔導(dǎo)，效果明顯得4個標(biāo)準(zhǔn)工作量，未開展此項(xiàng)工作扣4個標(biāo)準(zhǔn)工作量，雖有興趣小組。但輔導(dǎo)不正常，效果不明顯扣2個標(biāo)準(zhǔn)工作量。

3、輔導(dǎo)音樂特長生6個標(biāo)準(zhǔn)工作量。其中，每學(xué)期輔導(dǎo)音樂特長生10人以上，輔導(dǎo)效果明顯得6個標(biāo)準(zhǔn)工作量，未開展此項(xiàng)工作扣6個標(biāo)準(zhǔn)工作量，雖開展特長生輔導(dǎo)工作，但未達(dá)到10人以上，每少一人扣0.6個標(biāo)準(zhǔn)工作量。各專業(yè)教師為每個學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，認(rèn)真填寫學(xué)校音樂學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展檔案卡。(中學(xué)教師還應(yīng)有科目教學(xué)進(jìn)度表。音樂科目：聲樂、鍵盤、試唱、練耳、樂理、舞蹈等。)無專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展檔案卡扣1個工作量。

4、文藝器材保管及文藝檔案管理2個標(biāo)準(zhǔn)工作量。其中，按時填寫音樂器材的使用、外借、添加和報廢帳目、清單和記錄。文藝器材管理規(guī)范，使用較好，文藝檔案齊全，分類裝訂，音樂室整潔得2個標(biāo)準(zhǔn)工作量。未開展此項(xiàng)工作扣2個標(biāo)準(zhǔn)工作量，雖開展此項(xiàng)工作，但管理混亂扣1個標(biāo)準(zhǔn)工作量。

中學(xué)音樂專業(yè)教師的教學(xué)主要職責(zé)是：

①建立健全琴房的組織管理系統(tǒng)、設(shè)計周教案、上課與輔導(dǎo)、學(xué)生常規(guī)管理、使用管理教學(xué)器材、組織專業(yè)活動，聯(lián)系班主任等。

②專業(yè)教學(xué)以琴房為單位展開，每個琴房為一小實(shí)體。專業(yè)教師為琴房的責(zé)任人，既上好專業(yè)課，又要抓好學(xué)生的常規(guī)管理等，不得只管上課，不管其他。

③學(xué)年初，按學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和水平，并適當(dāng)兼顧文化課成績，將本年級全部學(xué)生均衡分組，以抽簽形式?jīng)Q定各琴房的學(xué)生名單。

5、文藝節(jié)目排練、組織或參與文藝活動4個標(biāo)準(zhǔn)工作量。每學(xué)期排練有質(zhì)量的文藝節(jié)目3個并組織一次文藝演出得4個標(biāo)準(zhǔn)工作量，未開展此項(xiàng)工作扣4個標(biāo)準(zhǔn)工作量，雖開展此項(xiàng)工作，但效果不明顯扣2個標(biāo)準(zhǔn)工作量。(中學(xué)各年級音樂專業(yè)每學(xué)期應(yīng)安排12次綜合性的教學(xué)匯報演出，進(jìn)行全校范圍內(nèi)成果展現(xiàn)。同時，分為年級規(guī)模和跨年級規(guī)模搞好大型綜合性專業(yè)教學(xué)會課活動。音樂教師應(yīng)安排好出場順序，承擔(dān)伴奏，并對每一學(xué)生的情況作好分析記錄，努力提高講評質(zhì)量。)

二、音樂教師教學(xué)工作情況(滿分100分)：

說明：1、考評所需材料以原件(或原始記錄)為準(zhǔn)。

2、考評小組以中心校為主，縣教育局不定期抽查。

小學(xué)音樂社團(tuán)活動考評細(xì)則三我校根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，本著有利于學(xué)生發(fā)展的精神，為學(xué)生提供一個展示自己的舞臺。在音樂課課上關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀和知識與技能。采用自評、互評及他評相結(jié)合的形式，綜合地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價。

考評應(yīng)當(dāng)既是理性的，又是充滿人類情感的;既符合學(xué)生的生理特點(diǎn)，又適應(yīng)他們的心理要求;既促進(jìn)當(dāng)前學(xué)習(xí)，更立足于長遠(yuǎn)發(fā)展;既滿足個體需要，更要為人類總體利益服務(wù)。

音樂成績的評定可以包括欣賞，歌唱、器樂、律動、音樂常識、配樂朗誦、相聲、學(xué)習(xí)態(tài)度等諸方面。班集體授課形式?jīng)Q定了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容要面向每位學(xué)生，教師要根據(jù)每位學(xué)生的音樂天賦、能力的差異，項(xiàng)目的強(qiáng)弱來做出評價。

如有的學(xué)生唱歌條件好些;有的則舞蹈好些;有的擅長器樂、有的擅長欣賞、有的雖在唱、跳、奏方面不行，但在樂理常識、詩歌朗誦等方面掌握得很好針對以上情況故在考核時不能將先天五音不全與節(jié)奏不穩(wěn)的就一律給予低分，而應(yīng)根據(jù)具體條件采取有針對性的指導(dǎo)，使每個學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，都能發(fā)揮自己的一技之長，進(jìn)行相應(yīng)的考評。

平時成績:音樂學(xué)科素質(zhì)考評每節(jié)課從課堂表現(xiàn)、演唱歌曲、課后作業(yè)、音樂知識、創(chuàng)編、進(jìn)步獎勵、個人特長、音樂習(xí)慣，教師將各項(xiàng)內(nèi)容與平時教學(xué)結(jié)合起來，隨時考查，不僅可以減輕學(xué)生的心理壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且重新凸現(xiàn)了考評本來具有的最重要的反饋調(diào)整功能。

第2篇：歌唱社團(tuán)活動開展總結(jié)范文

舞蹈社工作計劃(一)

一、指導(dǎo)思想

貫徹“為生命而教育”的思想，為學(xué)校培養(yǎng)舞蹈特長學(xué)生，使孩子們的個性特長得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期的社團(tuán)，主要思路還是把有舞蹈專長的孩子集中起來，全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。訓(xùn)練仍然以高年級有一定舞蹈基礎(chǔ)的孩子為訓(xùn)練對象，以能夠構(gòu)建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團(tuán)隊(duì)。

三、工作措施

1、本期社團(tuán)訓(xùn)練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作，在本學(xué)期里除保留上期舞蹈社團(tuán)骨干學(xué)生以外，還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的孩子。

2、通過培訓(xùn)將社團(tuán)打造為精品，社團(tuán)成員將實(shí)行淘汰方法，對于落選的孩子定給予鼓勵與肯定，并和其班主任進(jìn)行溝通交流做好離團(tuán)工作。

3、做好社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練工作，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈基本功。

4、儲備好社團(tuán)舞蹈作品，為學(xué)校的重大藝術(shù)活動和明年的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目準(zhǔn)備。

5、和學(xué)生家長及班主任作好溝通聯(lián)系工作，爭取他們對舞蹈社團(tuán)工作的支持。

6、對舞蹈社團(tuán)的優(yōu)秀學(xué)生，支持和培訓(xùn)他們參加成都市藝術(shù)人材選拔活動，為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀舞蹈人才。

四、工作內(nèi)容

1、從第五周開始，我將開始進(jìn)行舞蹈課的基礎(chǔ)與表演訓(xùn)練，在訓(xùn)練中，抓基礎(chǔ)要求學(xué)生統(tǒng)一訓(xùn)練規(guī)格，制定期末完成目標(biāo)，按照教案行課。

2、本學(xué)期任務(wù)重，不僅要達(dá)到期末時的考核標(biāo)準(zhǔn)，還要為今后的成都市藝術(shù)節(jié)中我校舞蹈節(jié)目部分而準(zhǔn)備，所以在本學(xué)期訓(xùn)練中，主要圍繞以藝術(shù)節(jié)所表演的節(jié)目需要的舞蹈素材、形象、技術(shù)技巧而作準(zhǔn)備，充分打下基礎(chǔ)，并且完成成品節(jié)目的編創(chuàng)，拿出一個完整的以表演性為主的舞蹈節(jié)目。

五、工作要求

在本學(xué)期中我還將嚴(yán)格抓好課堂紀(jì)律保證課堂秩序，從上學(xué)期的工作總結(jié)來看，課堂較為松散，除老師外無明顯帶頭干部，起表率作用，本學(xué)期我將嚴(yán)格對待紀(jì)律問題，從課堂中的細(xì)節(jié)抓起，例：服裝、發(fā)式的統(tǒng)一，鞋衣位置的擺放、師生問好等一系列要求著手，做到抓小抓嚴(yán)形成良好的課堂風(fēng)氣。并調(diào)用學(xué)生積極性，評選出舞蹈社團(tuán)干部，例：班長、副班長、清潔委員等。充分發(fā)揮每位學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能在集體中找到自身價值，提升自信。

六、工作想法

1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節(jié)中，更加能夠使每個學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng)造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓(xùn)練中要多以名曲為訓(xùn)練伴奏，從優(yōu)美的音樂中找尋其特點(diǎn)和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學(xué)生的表現(xiàn)力。

2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓(xùn)練為主，做到細(xì)致入微、循序漸進(jìn)以增強(qiáng)學(xué)生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學(xué)生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運(yùn)用中國古典舞特有的訓(xùn)練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓(xùn)練，增加舞蹈動作的張力;在中間訓(xùn)練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓(xùn)練，提高學(xué)生對五官，特別是針對眼睛的訓(xùn)練，以及對身體細(xì)微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結(jié)合，以免成為舞蹈匠人。

七、工作期待

少兒舞蹈訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。對于現(xiàn)學(xué)校舞蹈藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生，培訓(xùn)教師要盡自己全力，努力的做到自身的職責(zé)，在傳授知識的同時，更以孩子內(nèi)心成長為目的，舞蹈——靈魂的共鳴。

舞蹈社工作計劃(二)

一、內(nèi)部管理

舞蹈社干事們每個人都有自己的特長和愛好，要根據(jù)她們的特長與個性分配適合她們的工作，與此同時，在她們能力可接受范圍內(nèi)，拓展她們的能力，以彌補(bǔ)以往工作中的不足。

加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，部長、副部長協(xié)作一致，帶領(lǐng)干事們使舞蹈社團(tuán)擰成一股繩，向一個方向用力，加強(qiáng)內(nèi)部交流，多多聽取成員們的意見，決策層果斷作出決定，將每個成員的特長發(fā)揮到極致，為工作服務(wù)。

每周抽出固定時間固定地點(diǎn)開會，成員不得遲到早退，若要請假說明原因，且需得到準(zhǔn)許。

開設(shè)的舞蹈班需要更好的培養(yǎng)，民族、爵士、拉丁，每個班每周一節(jié)。教學(xué)要有組織，有計劃的進(jìn)行，且一個學(xué)期結(jié)束之前成員們要做好教學(xué)報告。

課程大致內(nèi)容安排：

1. 總負(fù)責(zé)人：2人，全權(quán)負(fù)責(zé)舞蹈社團(tuán)的大小事宜，起主導(dǎo)作用

2. 宣傳人員：負(fù)責(zé)傳遞舞蹈社團(tuán)各項(xiàng)信息，擴(kuò)大社團(tuán)影響

3. 民族舞：學(xué)習(xí)個別少數(shù)民族舞蹈基本功，感受中國民族舞蹈的魅力

4. 爵士舞：學(xué)習(xí)各類街舞基本動作，體現(xiàn)流行色彩

5. 華爾茲、拉丁舞：學(xué)習(xí)華爾茲與拉丁的簡單舞步，感受優(yōu)雅風(fēng)尚 時間大致安排：

爵士舞：星期二下午5：00—6：30 民族舞：星期四下午5：00—6：30 拉丁、華爾茲舞：星期天下午5：00—6：30

二、加強(qiáng)聯(lián)系交流與宣傳

舞動社團(tuán)的核心工作是做好文藝活動，豐富大學(xué)生的課余生活，因此加強(qiáng)聯(lián)系與交流時必要的也是非常重要的，我社團(tuán)今年要加強(qiáng)聯(lián)系交流力度，一邊更好的做好工作。

1、要多與老師交流，積極聽取老師的意見與建議，多請老師作指導(dǎo)工作，以在老師的指導(dǎo)下將工作做的更好，將學(xué)院的信息得到更好的傳達(dá)。

2、加強(qiáng)與文藝部及其他部門之間的聯(lián)系。對于不懂的問題要多多向各部門請教。與各個部門之間經(jīng)常交流，了解各個部門的工作于活動，方便及時做好工作的提前準(zhǔn)備。

3、加強(qiáng)與同學(xué)們的交流。需要了解同學(xué)們對活動的看法和建議，做好活動前反應(yīng)與活動后的反饋，了解同學(xué)們的活動需求，根據(jù)同學(xué)們的反應(yīng)開展適應(yīng)大部分同學(xué)的活動，提高活動的質(zhì)量。

三、活動開展

新的一學(xué)期，我院主要的幾個活動如下：

1、 5.12護(hù)士文藝匯演 這是我院的重大文藝匯演。為了提高節(jié)目質(zhì)量，我社團(tuán)將在三月底就開始緊張并嚴(yán)格的篩選節(jié)目。節(jié)目多達(dá)各種類型，例如歌唱、舞蹈、器樂演奏、和其他表演。以至于匯演時達(dá)到效果。

2 、 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實(shí)踐活動 聯(lián)合文藝部籌備好 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實(shí)踐活動，提前篩選出節(jié)目，并排練一些創(chuàng)新富有意義的節(jié)目，是同學(xué)們都展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

舞蹈社團(tuán)不僅抓緊對原有大眾舞蹈的訓(xùn)練，而且要學(xué)習(xí)更好更多的舞蹈，發(fā)現(xiàn)更多這方面人才，以便提高社團(tuán)的含金量，為我院各個文化藝術(shù)節(jié)的舉辦增添色彩。

燃?xì)獍踩ぷ饔媱?三) 

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理，加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長效機(jī)制，全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為，堅決消除事故隱患，杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國消防法》、國務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案。 

一、指導(dǎo)思想 

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù)，樹立安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌鼋?jīng)營秩序，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患，確保村居供氣、用氣安全。 

二、目標(biāo)任務(wù) 

深化專項(xiàng)治理整頓，嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門齊抓共管、全社會共同參與的長效管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。 

三、整治重點(diǎn) 

(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長效機(jī)制的建立。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺賬，形成隱患排查治理長效機(jī)制。 

(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證的單位和個人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。 

(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價格欺詐、強(qiáng)買強(qiáng)賣、違章倒灌、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實(shí)瓶等違法行為。 

(四)規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少?、儲存和使用安全管理。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶?、不符合安全?guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨椤?nbsp;

四、職責(zé)分工 

各相關(guān)職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真組織、有效開展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處。對各村居，機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下： 

新河派出所、新河交警中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛進(jìn)入禁行區(qū)域時間、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)危化品運(yùn)輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車)運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作。 

村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。 

安監(jiān)中隊(duì)：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作，并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。 

行政執(zhí)法中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個人、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個人的違法行為。 

消防中隊(duì)：負(fù)責(zé)對賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查，對不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防安全隱患的提出整改意見，對嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營者，報發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。 

工商分局：負(fù)責(zé)依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃?xì)饨?jīng)營許可證或者燃?xì)饨?jīng)營許可證有效期屆滿的。 

各辦、服務(wù)區(qū)：將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容，負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作，配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開展燃?xì)獍踩[患排查，每月配合執(zhí)法中隊(duì)開展燃?xì)獍踩[患專項(xiàng)整治，重點(diǎn)整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營場所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實(shí)，整改不到位的，通知相關(guān)職能部門依法查處。 

五、工作要求 

(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢和存在的問題，充分認(rèn)識燃?xì)饨?jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，牢固樹立責(zé)任意識。為加強(qiáng)對燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見附件)，各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。 

舞蹈社工作計劃(四)

新學(xué)年、新氣象，在新學(xué)期的開始，社團(tuán)要繼承和發(fā)揚(yáng)上學(xué)期團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的工作精神，積極熱情的工作態(tài)度;要總結(jié)以前工作中的失誤，爭取在新的學(xué)期中把社團(tuán)的各項(xiàng)工作做的更好，推動我校的學(xué)生團(tuán)體工作再上一個新臺階。

一、工作態(tài)度

本著更好的為同學(xué)服務(wù)的態(tài)度，以飽滿的精神和青春的活力迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，不斷提高社團(tuán)的工作效率，優(yōu)化社團(tuán)的工作形式，豐富社團(tuán)的工作內(nèi)容，鍛煉社團(tuán)干部與干事的工作能力，完善社團(tuán)的工作制度，更好地發(fā)揮社團(tuán)干部的作用，協(xié)助各社團(tuán)、學(xué)生會譜寫出輝煌的工作樂章。

二、工作宗旨

社團(tuán)會以和諧、熱情、認(rèn)真為工作理念，積極引導(dǎo)、服務(wù)，組織學(xué)生廣泛開展豐富多彩、健康向上的學(xué)術(shù)、文化、體育、實(shí)踐及公益活動。

三、工作主題

在社團(tuán)聯(lián)合會的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞全校工作的具體安排，以社團(tuán)發(fā)展為核心，以滿足廣大會員愛好為目標(biāo)，以保證廣大會員權(quán)益為目的，以開展社團(tuán)會員為手段，以社團(tuán)穩(wěn)定發(fā)展為基礎(chǔ)，組織豐富多彩的社團(tuán)活動，滿足學(xué)生的精神文化需求，服務(wù)校園文明建設(shè);加強(qiáng)社團(tuán)的監(jiān)管力度，對校級大型社團(tuán)活動給予大力支持;進(jìn)步完善社團(tuán)管理制度，為成員的合法權(quán)益，做出最大努力。

四、工作計劃

1.招收干事：在開學(xué)初期時，招收有管理經(jīng)驗(yàn)和各種特色的的社團(tuán)干事，讓社團(tuán)的規(guī)章制度更加的完善。分配給每個干部相應(yīng)的任務(wù)，做好負(fù)責(zé)人之間的相關(guān)通訊錄。

2.開學(xué)初期的社團(tuán)展示：應(yīng)周老師的指示，各社團(tuán)在開學(xué)初期將在學(xué)院超市門口進(jìn)行宣傳。讓大家了解我們的社團(tuán)文化，有利于我們的招新。

3.社團(tuán)招收新會員：將在開學(xué)一周內(nèi)進(jìn)行，預(yù)計招新人數(shù)在200人。屆時會進(jìn)行有計劃的宣傳和展示。

4.社團(tuán)管理層轉(zhuǎn)軌工作：選擇有想法、有特色的新生進(jìn)行交接。

5.社團(tuán)活動月：自由舞會的表演。街舞社作為舞蹈的一種，有責(zé)任有義務(wù)參加一年一度的自由舞會的舞蹈編排和表演。屆時我們會認(rèn)真進(jìn)行策劃和編排。

6.各種電子檔、紙制檔案的收取，整理：社團(tuán)內(nèi)部建立專門的檔案管理，可以很方便的查找資料。

7.緊密聯(lián)系各個系院學(xué)生團(tuán)體之間的交流，努力成為學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合部的一大助力。

五、社團(tuán)內(nèi)部

1. 召開社團(tuán)會議，對過去一個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，并且針對性地安排本學(xué)期工作

2.每周按時進(jìn)行社團(tuán)常規(guī)教學(xué)活動(特殊情況除外)對社員進(jìn)行街舞培訓(xùn)，并做好通知工作

3. 加強(qiáng)舞隊(duì)成員的訓(xùn)練，積極參加各種比賽以及各種演出

4.開展街舞交流學(xué)習(xí)，與其他街舞團(tuán)體學(xué)習(xí)交流，提高自我水平，發(fā)展新時期的街舞社團(tuán)

5.鼓勵社團(tuán)成員與成員，干部與成員之間的交流，營造好的社團(tuán)氛圍。

五、社團(tuán)內(nèi)部的工作分配

根據(jù)學(xué)社聯(lián)本學(xué)期的工作要求，我部現(xiàn)設(shè)立4個小組分配如下：

1、社長：做好平時的日常監(jiān)督管理;組織、策劃各類學(xué)生團(tuán)體活動以及協(xié)助各個社團(tuán)活動的開展

2、副社長：做好檔案、資料及日常文件的分類整理工作;更新社團(tuán)工作人員的聯(lián)系方式，以保信息暢通。

3、活動、策劃組：做好日常工作的同時并協(xié)助社長做好社長內(nèi)部各種活動策劃;;完成自由舞會的活動策劃書;上交學(xué)社聯(lián)進(jìn)行修正、審批;進(jìn)行招新的面試。

第3篇：歌唱社團(tuán)活動開展總結(jié)范文

藝術(shù)情智共育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)情感在現(xiàn)代教育中的作用越來越突出，在人本教育理念環(huán)境下，情感和智慧有機(jī)交融、和諧共生成了教育目標(biāo)，除了培養(yǎng)學(xué)生的智慧，還要激發(fā)其積極的情感。藝術(shù)類學(xué)科有利于陶冶性情，提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)，能夠很好地體現(xiàn)情商和智商的結(jié)合。因此，在教育中有必要增加藝術(shù)課程，使藝術(shù)氛圍充盈幸福校園。

一、增設(shè)藝術(shù)課程

傳統(tǒng)教育學(xué)科偏向于智商培養(yǎng)，而陳舊的教學(xué)方式禁錮了學(xué)生的思維和獨(dú)立思考能力，不利于個性發(fā)展，以至于很多學(xué)生在情感方面存在很大缺陷。而對于小學(xué)生而言，情感教育無疑是不可或缺的，這就要求改變治學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)情智共育。

首先就是課程的調(diào)整和課堂的變革，知識和技能固然是現(xiàn)代教育的重點(diǎn)工作，但小學(xué)生的開放性思維、創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)潛力也備受關(guān)注，不可忽略。所以，有必要根據(jù)學(xué)校情況，利用各種資源優(yōu)勢，增設(shè)藝術(shù)課程，加大藝術(shù)情感教學(xué)的比重。一方面，能夠強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)情操；另一方面，有助于學(xué)校特色的形成。常見的藝術(shù)類課程有繪畫、舞蹈、音樂、戲曲、書法、科技等，各有特點(diǎn)，但都豐富了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使其情感得以充實(shí)。比如，音樂鑒賞課涉及古今中外多種音樂風(fēng)格和樂器，在欣賞經(jīng)典音樂作品的同時，可以凈化學(xué)生的心靈，使其藝術(shù)素質(zhì)和審美情趣得以提升，如此才能促進(jìn)其情感的表達(dá)和收斂。舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)課程同樣如此，其中不僅蘊(yùn)含了中華傳統(tǒng)文化，還融合了許多現(xiàn)代元素和現(xiàn)念，對情智共育大有裨益。在實(shí)際音樂教學(xué)中，不妨增設(shè)葫蘆絲、笛子等樂器教學(xué)，加以推廣，更為重要的是，要把審美教育和情感教育融入到其他學(xué)科中去。

二、開展實(shí)踐活動

情感教學(xué)偏向于情商培養(yǎng)，一般來說，情感的表達(dá)和交流是雙向或多向的，需要在實(shí)際交往中不斷提高，互相進(jìn)步。藝術(shù)課程具有極強(qiáng)的實(shí)踐性，而也正是各種實(shí)踐活動，才使得藝術(shù)課程的魅力得到展現(xiàn)，在此過程中學(xué)生的個性思維得以發(fā)展，且審美鑒賞能力有所提高。

首先，藝術(shù)活動需要學(xué)生積極參與，這就有必要成立社團(tuán)或者小組，把具有相同愛好的學(xué)生聚在一起。比如，成立葫蘆絲興趣小組、書法協(xié)會、舞蹈表演社團(tuán)等。組織學(xué)生自主選擇活動項(xiàng)目，充分挖掘?qū)W生的興趣，使每個人都能發(fā)揮所長，有展現(xiàn)自己的平臺和機(jī)會。

其次，社團(tuán)活動的開展和舉辦尤為重要，既能檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又能促進(jìn)其藝術(shù)水平的提高，以及彼此情感上的交流和人際交往?；顒右袑?shí)效性，能夠達(dá)到預(yù)期目的，要提前制定明確可行的計劃，對活動內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計，然后做好組織管理工作，落實(shí)活動的時間、地點(diǎn)和對象，最后還要進(jìn)行評價總結(jié)。

活動可以是校園或班級內(nèi)部活動，也可以是社會活動及各種比賽。例如，書畫作品展、歌唱比賽、文藝晚會表演等，都可鼓勵學(xué)生積極參與，享受活動過程。

三、培養(yǎng)名師團(tuán)隊(duì)

教師在教學(xué)中的地位不言而喻，尤其是當(dāng)前教育環(huán)境下，師生地位有所轉(zhuǎn)變，不管是在教學(xué)方式上，還是對課堂的掌控上，都對教師提出了更高要求。情智共育不同于以往教學(xué)，首先，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)識到教育改革的方向和重點(diǎn)，深入理解情智教育，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘請專業(yè)藝術(shù)教師，負(fù)責(zé)平常的教學(xué)活動，同時在內(nèi)部培養(yǎng)更多優(yōu)秀的藝術(shù)人才，組成一支高效高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，擴(kuò)充師資力量。其次，增加投資，完善硬件軟件配套設(shè)施。藝術(shù)課程必然要用到教學(xué)房間、活動室，以及各項(xiàng)工具。比如舞蹈室、繪畫室、練歌房等。而為了減小藝術(shù)對小學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，還要引進(jìn)現(xiàn)代多媒體教學(xué)，用形象具體的方式表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)容，幫助學(xué)生理解。這就要求教師必須不斷提高自身綜合能力，加強(qiáng)自身藝術(shù)修養(yǎng)，做好帶頭作用，進(jìn)而更好地指導(dǎo)學(xué)生。

四、建設(shè)校園文化

環(huán)境對學(xué)生的成長影響重大，為體現(xiàn)出藝術(shù)特色，實(shí)現(xiàn)情感共育，還應(yīng)加強(qiáng)校園藝術(shù)文化建設(shè)，形成一個良好的藝術(shù)氛圍。比如，在校園內(nèi)建立一些具有創(chuàng)造性的雕塑或建筑，時時給學(xué)生耳目一新的感覺。而且藝術(shù)通常具有創(chuàng)新性和聯(lián)想性，很容易激發(fā)學(xué)生的思維開放，對其藝術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)十分重要。同時，也可以設(shè)計一些創(chuàng)意主題，在學(xué)生中間征求意見，內(nèi)容盡量與生活相聯(lián)系。

五、結(jié)束語

校園不能是枯燥乏味的校園，除了傳授知識，還要教學(xué)生如何做人，如何實(shí)現(xiàn)情商和智商的完美結(jié)合。藝術(shù)在此方面具有很大優(yōu)勢，所以在課堂上有必要增加藝術(shù)課程比重，積極開展實(shí)踐活動，并提高教師綜合水平，創(chuàng)新教育思想，為新型教育的開展創(chuàng)造有利條件。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁紅梅.德藝并舉，情智共生――保二小學(xué)校園文化建設(shè)尋蹤[J].遼寧教育，2013，20（24）：144.

第4篇：歌唱社團(tuán)活動開展總結(jié)范文

一、以德養(yǎng)性，做師德修養(yǎng)的硬手

作為黨員，黨性修養(yǎng)很重要，作為教師，師德修養(yǎng)很重要。所以，一直以來，我忠誠并熱愛黨的教育事業(yè)，主動及時地學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。熱愛關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異，教學(xué)中能顧及各層次的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的精神需求，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕而高效，努力使課堂變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成長的樂園。不管在單位還是在社會，都能做到身正為范，注意自己的師表形象，在贏得他人尊重的同時，更加提升了自己的黨性修養(yǎng)。

二、學(xué)用結(jié)合，做理論實(shí)踐的好手

人的進(jìn)步來源于不斷的學(xué)習(xí)。作為主管學(xué)校教育教學(xué)、教科研的校級領(lǐng)導(dǎo)，我深感肩上擔(dān)子的重量。本年度，我給自己定的目標(biāo)仍是“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，向書本學(xué)，向一線教師學(xué)，向其他領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，在培訓(xùn)班中學(xué)，抓住一切可學(xué)習(xí)的機(jī)會來提升自己各方面的能力。不僅如此，還督促自己學(xué)了要用，用實(shí)踐來證實(shí)理論，用自己的思考與別人去碰撞，不斷更新自己的教育觀念，努力提升自己的理論和工作水平。

對于日常工作，能綜合各條線的工作要求和建議進(jìn)行妥善安排和傳達(dá)，讓教師有清晰的了解并易于操作，同時，組織各部門對布置的工作強(qiáng)化過程管理，倡導(dǎo)“常態(tài)下常效”的管理理念，加強(qiáng)了科學(xué)、規(guī)范的常規(guī)管理。

1、裝備工作學(xué)、管、用、建四管齊下。

本學(xué)年在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作方面投入精力較多，由于剛接觸，很多規(guī)范、章程、工作計劃、總結(jié)等資料都要重新梳理、增添。通過參加市級培訓(xùn)、校際學(xué)習(xí)、校內(nèi)研討，能部署好本校各項(xiàng)裝備工作的推進(jìn)，按照上級要求做好各項(xiàng)資料準(zhǔn)備和過程動態(tài)更新工作，在兩次市級檢查中均受好評。

2、書香建設(shè)內(nèi)容扎實(shí)，關(guān)照各層。

今年，我校的書香校園建設(shè)工作經(jīng)歷了發(fā)動、實(shí)施、迎檢的全過程。我從方案制定、活動推進(jìn)、資料匯總、總結(jié)匯報等各方面都能創(chuàng)新方式和內(nèi)容，并在內(nèi)容中關(guān)照到學(xué)校、教師、學(xué)生、家長四個層面，不讓活動走過場，努力讓活動成為積淀文化的載體、提高人文的助手。卓有實(shí)效的活動得到了學(xué)生的喜愛，更得到了廣大家長的認(rèn)同和支持。豐富的實(shí)踐、厚實(shí)的資料得到了書香校園檢查組的充分肯定。上半年本人被評為鎮(zhèn)“書香教師”。

3、德育管理培訓(xùn)提高，創(chuàng)新實(shí)踐。

根據(jù)市級文件精神以及本校實(shí)際情況，制定了學(xué)校德育三年行動計劃，并在平時工作中逐步滲透和落實(shí)。注重家校結(jié)合教育，組織開展好學(xué)期家長會，并邀請南京大學(xué)教授來校講座，提高家長家育意識和水平。

做好學(xué)校少年宮申報、掛牌及社團(tuán)活動組織的統(tǒng)籌安排，規(guī)范課程設(shè)置、活動過程、協(xié)調(diào)活動地點(diǎn)安排及輔導(dǎo)老師，使社團(tuán)活動可操作化、全員化。

為使自己能更好地勝任教育工作管理，自2015年5月份開始我參加了xx市第二期德育干部培訓(xùn)班。我非常珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會，專家講座仔細(xì)聆聽、認(rèn)真筆記；實(shí)踐作業(yè)一絲不茍、字字原創(chuàng)；互動研討發(fā)言積極、組織精彩；讀書匯報深刻全面、頗受好評。

高效、有序組織青陽片德育展示活動并參與點(diǎn)評。在全員參與、精益求精的基礎(chǔ)上，我校的德育活動展示被評為青陽片最佳活動。在學(xué)校文明禮儀曲藝比賽中，主動撰寫的戲曲劇本被評為鎮(zhèn)一等獎，學(xué)生表演獲鎮(zhèn)二等獎。

4、教科研工作笨鳥先飛，精益求精。

重逢闊別了7年之久的語文教學(xué)崗位，作為一名高齡“新手”，只能讓自己認(rèn)真埋頭學(xué)習(xí)、實(shí)踐提高。上學(xué)期，我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作，本學(xué)期更是嘗試了從沒教過的五年級。由于事務(wù)繁雜，心里不免焦慮，于是就暗下決心：當(dāng)笨鳥，欲工作，先學(xué)習(xí)。也因此，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，把每個周六定為我的“笨鳥工作日”，利用假日時間到校完成上周未盡事宜、部署下周事項(xiàng)，進(jìn)行精心備課，制作相關(guān)課件等，如果還做不完，周日繼續(xù)。

繼續(xù)進(jìn)行作文寫作研究，鼓勵學(xué)生寫生活、寫真話，日記重批語反饋，通過真心交流逐步培養(yǎng)學(xué)生務(wù)實(shí)的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng)。其次，堅持自己一貫的幽默又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，在教學(xué)班進(jìn)行生活語文、情境語文和實(shí)踐語文的教育教學(xué)，打造高效課堂，從不拖課，從不擠占學(xué)生時間，與學(xué)生建立起朋友式師生關(guān)系，盡可能拓展學(xué)生視野，鼓勵學(xué)生在生活中實(shí)踐語文，設(shè)計多項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)如：采集樹葉制作標(biāo)本介紹、采訪社會名人、學(xué)唱戲劇、讀書沙龍、給家長講故事等，深受學(xué)生和家長歡迎。開通了家校聯(lián)系QQ號，作為學(xué)生交流、感悟的平臺，更是能與家長研討育兒心得，得到廣大家長支持與好評。

本學(xué)年共聽課50余節(jié)；能認(rèn)證參與教研活動，上好組內(nèi)公開課；與體仁小學(xué)謝蕾老師結(jié)對，正常師徒聽評課活動，并指導(dǎo)其個人專項(xiàng)課題申報方案的撰寫，已成功被xx市立項(xiàng)；本學(xué)年共撰寫四篇論文、案例，獲省、市、鎮(zhèn)一等獎；輔導(dǎo)學(xué)生作文五篇獲得市鎮(zhèn)一、二、三等獎；發(fā)表整版“深閱讀”于《江南晚報》上……

三、突出高效，做信息反饋的快手

由于事情頭緒較多，長期快節(jié)奏的工作使我養(yǎng)成了雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

1、公文流轉(zhuǎn)文件流通高效。

公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)是上級文件下達(dá)和學(xué)校情況上傳的平臺，能養(yǎng)成有空就刷新、查收文件的習(xí)慣，認(rèn)真記錄并根據(jù)文件精神轉(zhuǎn)發(fā)給相關(guān)部門人員，提醒、協(xié)調(diào)好各部門工作，同時做好學(xué)校各項(xiàng)報表、計劃、總結(jié)的上傳工作，一年來累計收發(fā)1000多份文件。

2、圖書訂閱信息認(rèn)真篩選。

每學(xué)期一次的學(xué)生報刊雜志征訂，我能本著惠及學(xué)生、提高學(xué)生的原則，在眾多雜志社推薦的少兒刊物中篩選適合學(xué)生閱讀、對學(xué)生有幫助的進(jìn)行重新編目、更新定價、制定征訂單，方便家長和學(xué)生訂閱。

3、病事假課務(wù)協(xié)調(diào)及時。

學(xué)校同事因公因私請假頻率比較高，我能及時記錄并協(xié)調(diào)課務(wù)調(diào)代，使學(xué)校教育教學(xué)工作有序、穩(wěn)定進(jìn)行。

四、服務(wù)為先，做文化聯(lián)動的推手

學(xué)校的工作，離不開社會各界的支持，社會各界有需求，我也會義不容辭地參與、協(xié)助。

參與鎮(zhèn)文聯(lián)、戲曲協(xié)會活動，利用晚間和假期時間參與排練快板舞《紅歌唱出新氣象》、秧歌舞《火紅的秧歌》，參加了鎮(zhèn)送戲進(jìn)城廣場文藝演出、送戲進(jìn)旌陽社區(qū)、桐岐社區(qū)演出；指導(dǎo)編排社區(qū)合唱節(jié)目；輔導(dǎo)醫(yī)院合唱隊(duì)進(jìn)行紅歌演唱并擔(dān)任指揮；指導(dǎo)醫(yī)院選手演講參與市級比賽；擔(dān)任鎮(zhèn)黨知識競賽主持；在鎮(zhèn)文化下鄉(xiāng)讀書啟動儀式上做學(xué)校文化宣傳發(fā)言；撰寫了兩篇關(guān)于讀書、學(xué)校文化活動文章分獲市、鎮(zhèn)一等獎；做好鎮(zhèn)老年活動展示后臺指揮工作……

第5篇：歌唱社團(tuán)活動開展總結(jié)范文

大學(xué)生活總是比較多姿多彩的，為本次的大學(xué)生活動該如何制定活動方案呢?以下是小編精心收集整理的大學(xué)活動策劃書模板，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

大學(xué)活動策劃書模板1一、活動背景：

當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。因此，豐富我們的大學(xué)生活，營造互助互愛、積極愉悅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的寢室氛圍對我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。借60周年國慶大典來臨之際，

二、活動目的：

寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式，對學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。通過本次活動的開展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)校氛圍的目的。同時，由于同學(xué)們在其專業(yè)方面的特殊優(yōu)勢，可以使同學(xué)們在比賽的過程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋，起到互相激勵的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。再者，在呼應(yīng)中國“建立節(jié)約性社會”、弘揚(yáng)愛國愛家可持續(xù)發(fā)展精神的同時，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識，體現(xiàn)長大學(xué)子的思維活躍的特點(diǎn)。

三、活動時間：

初賽：3月25日-26日

決賽：4月8日晚18：20(18：30開始)

四、活動地點(diǎn)：

長安大學(xué)渭水校區(qū)修遠(yuǎn)教學(xué)樓

長安大學(xué)渭水校區(qū)西區(qū)食堂廣場

長安大學(xué)渭水校區(qū)逸夫圖書館

五、活動構(gòu)成：

一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽

二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影展

三、寢室文化大賽

六、活動流程：

一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽：

1、征文主題：我的寢室“情結(jié)”

2、征文要求：①體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生寢室文化生活，反映寢室成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

體現(xiàn)在建國60周年來臨之際大學(xué)生的新形象。

②語言流暢，內(nèi)容充實(shí)、文字精煉，要有真情實(shí)感。

③題目不限、題材不限，字?jǐn)?shù)：3000字以內(nèi)。

④請在篇尾注明作者的姓名、性別、年齡、班級、寢室。

⑤我們將評選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，5~10個優(yōu)秀獎。

⑥截止日期：3月26日

二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書畫、攝影、手工制品展：

1、活動主題：寢室“映像”

2、活動內(nèi)容：①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。

②照片或書畫皆應(yīng)反映我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，生動體現(xiàn)寢室同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。

③作品請注明作者姓名、性別、年齡、班級、寢室。

④我們將評選出3個三等獎，2個二等獎，1個一等獎。

⑤截止日期：3月26日

一、二、三獎，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，我們將設(shè)為院校級獎勵。此外，征文活動的優(yōu)秀獎，將可獲院級獎勵。

三、寢室魅力展示大賽：

1、活動要求：本次活動的主要對象是08級的同學(xué)。

06、07級可自由報名參加，以“參賽組”為基本單位(有的寢室以“聯(lián)誼”參加)。08級：每班至少4個寢室參加;其中，可以選擇“聯(lián)誼寢室”的形式共同參加，但必須保證至少是2個參賽組。07級：每班至少2個寢室參加。每個寢室，無論是否參賽，都要寫一張寢室寄語。(N次貼大小的)此次活動要求各寢室能夠展示本寢室團(tuán)結(jié)友愛的溫馨情懷，并能代表本學(xué)院的特色與創(chuàng)意。

2、活動流程：

(1)初賽：A每個宿舍借助PPT、DV、DC等形式，由寢室成員介紹室友、分享寢室的融洽氛圍。

B才藝展示：各寢室可以通過樂器演奏、唱歌、話劇、小品劇等多種方式，展示寢室的活力。(個人代表著寢室)

各校區(qū)選手必須到蛟橋園參加統(tǒng)一的初賽選拔，通過初賽即可進(jìn)入決賽。

(2)決賽：邀請部分老師、學(xué)生代表作為評委。

A開場式。各寢室共同唱一首歌，以體現(xiàn)長安大學(xué)的團(tuán)結(jié)(依據(jù)入選寢室的多少，決定每寢室派出幾人演唱)

B我寢我愛：由各寢室介紹自己的成員。并由DV、DC、PPT等形式，展示大家平時的寢室生活。

C我寢我秀：并在介紹同時，展示自己的才藝。(展示要求：以溫馨、個性為主題，同時要使寢室內(nèi)的文化和本學(xué)院文化相結(jié)合。DV的拍攝，我們可以令各院宿管部協(xié)助進(jìn)行)。

D我寢我創(chuàng)：由女生部的人員，展示各寢室設(shè)計的“廢物新用”的作品，并由各寢室選出代表進(jìn)行講解。如該環(huán)節(jié)有問題不能照常進(jìn)行，可邀請校園十大歌手或炫舞大賽獲獎選手進(jìn)行客串表演。

E互動環(huán)節(jié)：

1請觀眾一起參與，每個人說一句話，猜室友。(測試默契程度)

2由臺下的同學(xué)點(diǎn)寢室表演節(jié)目(可以和某位臺下同學(xué)，也可以本寢室集體表演，更可以和其他寢室合演節(jié)目)。

3即興表演節(jié)目或知識問答，隨后贈予小禮品，并可幫支持的寢室適當(dāng)加分。

(以上互動節(jié)目選擇性上演。)

F評委點(diǎn)評，并公布“才識寢室”、“個性寢室”、“最設(shè)計寢室”、“默契寢室”和“魅力寢室”，組織獎3名。在給予物質(zhì)小獎勵外，我們還可以給予校級獎勵。其中“魅力寢室”，可以在本學(xué)期末，直接晉級為“優(yōu)秀寢室”。

G獲獎寢室上臺領(lǐng)獎。

七、活動說明：

初賽由各學(xué)院宿管部篩選的男、女生寢室各一。復(fù)賽由校區(qū)宿管部負(fù)責(zé)，寢室入選個數(shù)按“蛟橋：麥廬：楓林=5：3：2或4：2：1”的比例進(jìn)入決賽(按各校區(qū)的學(xué)院數(shù)分配的)。每個入選的各學(xué)院的寢室，即可獲得院級榮譽(yù)。

“我寢我愛”部分的DV攝制工作，由院宿管部協(xié)助完成;若有困難者，可向校宿管部申請幫助。

在“我寢我愛”環(huán)節(jié)內(nèi)，請盡可能表現(xiàn)出自己的才學(xué)、素養(yǎng)，特別是寢室的溫馨。同時，更要體現(xiàn)本學(xué)院的特色。

彩排時間，定為4月2日晚、5日晚、8日上午。4月2日，為除“我寢我創(chuàng)”的彩排。8日上午若效果不佳，則下午增設(shè)一次彩排。

在各班統(tǒng)計報名的寢室，在班長、支書會上上報;再將名單轉(zhuǎn)交給學(xué)院;之后，選取優(yōu)秀者。

大學(xué)活動策劃書模板2女生節(jié)，于上世紀(jì)九十年代初起源于山東大學(xué)，是一個關(guān)愛高校女生、展現(xiàn)高校女生風(fēng)采的節(jié)日，也是校園趣味文化的代表之一。__女生節(jié)是每一年的三月七日，這也是與三月八日婦女節(jié)相互呼應(yīng)，展現(xiàn)了在進(jìn)入社會成為一名職業(yè)女性或者職業(yè)祝福之前的所有處在自己最美好年華的女生朋友們青春的活力與光彩，讓人們在關(guān)注女性權(quán)益的同時也更加關(guān)注還在校園里的各位年輕的女生們。

一、活動目的

值此女生節(jié)到來之際，為了活躍校園文化氛圍，為女生們營造輕松溫馨的節(jié)日氣氛，讓女生感受到男生的熱情和祝福，豐富校園精神文化生活，為男生、女生們提供一個相互交流的平臺。特舉辦女生節(jié)系列活動，促進(jìn)男女生之間的友誼，豐富整個校園生活，展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)大學(xué)生風(fēng)貌。

二、活動地點(diǎn)

__學(xué)院報告廳

三、活動時間

2020年3月7日晚19：00

四、活動對象

__學(xué)院全體研究生

五、活動概述

女生節(jié)的活動包括：

1、“心愿·女生節(jié)”活動策劃

童話里的一千零一個愿望，今天你也可以實(shí)現(xiàn)!

2、“我為她唱”音悅匯

慶祝女生節(jié)，快樂你我他!在你的女神面前盡展歌喉吧!

六、活動流程

(一)前期宣傳：

1、制作多張海報，張貼在學(xué)院門口。

2、網(wǎng)絡(luò)宣傳，利用各班和年級的QQ群，充分做好活動的前期宣傳工作。

(二)活動前期準(zhǔn)備

活動前的工作：活動安排，由研會協(xié)調(diào)、安排。

1、場地布置

2、音響設(shè)備借還及使用維護(hù)

(三)具體活動安排

1、“心愿·女生節(jié)”活動

(1)參與方式：女生在字條卡片上寫上自己的一個小心愿并留下自己的聯(lián)系方式，把它投進(jìn)心愿箱中，負(fù)責(zé)活動的同學(xué)在班級中尋找一些男生來抽取心愿箱中的卡片并協(xié)助他幫助女生達(dá)成心愿。

(2)心愿征集截止時間：3月6日;心愿完成時間自行安排.

(3)負(fù)責(zé)部門：女生部及各個班級班委。

2、“我為她唱”音悅匯

(1)報名方式：各班級負(fù)責(zé)本班學(xué)生的報名，班委統(tǒng)計好本班報名人員后統(tǒng)一提交，自己準(zhǔn)備好伴奏。__級每班出三個節(jié)目，__級每班出一個，其他年級不限。

(2)報名截止時間：3月5日，各班委負(fù)責(zé)人于當(dāng)天晚上八點(diǎn)前提交報名情況。

(3)比賽規(guī)則及要求：各班級參賽者可以是男生獨(dú)唱，合唱或男女生組成一組，形式不限，選一首健康向上，能很好反映大學(xué)生活和年輕人美好情感的歌曲演唱。

(4)比賽環(huán)節(jié)：所有參賽者依次獻(xiàn)唱，每位女生有一張票，從中選擇五個節(jié)目，女生投票評選出各個獎項(xiàng)。歌唱比賽環(huán)節(jié)中間會穿插一些互動的小游戲。比賽結(jié)束后設(shè)有抽獎環(huán)節(jié)，作為每位女生的女生節(jié)禮物。至此，女生節(jié)活動圓滿結(jié)束。

(5)比賽獎項(xiàng)：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，分別頒發(fā)獎品和獎狀，優(yōu)秀獎若干。

(6)負(fù)責(zé)部門：女生部，文藝部。

大學(xué)活動策劃書模板3一.活動目的

為了營造良___校園文化，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，調(diào)動廣大同學(xué)參與社團(tuán)活動的積極性和主動性，使廣大學(xué)生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。

創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，體現(xiàn)時代性、參與性、競爭性，活躍我院大學(xué)生社團(tuán)文化生活，培養(yǎng)和提高我院大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，營造良好的校園社團(tuán)文化氛圍，推動我院社團(tuán)的發(fā)展。特此，我院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會策劃舉辦此次社團(tuán)風(fēng)采展活動。

二.活動內(nèi)容

1.各社團(tuán)的特色節(jié)目展示。

2.各社團(tuán)的海報展示。

3.游戲互動。

三.活動流程

活動前期準(zhǔn)備：

1.提起兩天出海報及通知宣傳此次活動。

2.社團(tuán)在__月__號前將本社團(tuán)的表演節(jié)目上報社聯(lián)，由社聯(lián)負(fù)責(zé)對節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)籌安排。

3.社團(tuán)在__月__號前將活動所需海報準(zhǔn)備好，并打印巡禮月活動照片。

4.各社團(tuán)負(fù)責(zé)提供一個互動游戲，并設(shè)置獎項(xiàng)，由社聯(lián)統(tǒng)一提供獎品。

相關(guān)道具必須在__月__號前準(zhǔn)備好。

活動當(dāng)天：

1.各社團(tuán)將海報等放置在場地兩側(cè)。

2.由各社團(tuán)表演本社團(tuán)的特色節(jié)目，如跆拳道社的破板表演，雙截棍社的雙截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔術(shù)社的魔術(shù)表演等。

3.由各社團(tuán)介紹游戲規(guī)則，邀請過往學(xué)生組隊(duì)參與，優(yōu)勝者可以參與抽獎活動，獎品到社聯(lián)咨詢臺處兌換。

活動后期工作：

1.由社聯(lián)負(fù)責(zé)統(tǒng)一打印各社團(tuán)風(fēng)采展活動當(dāng)天照片，并出展板展示。

2.將活動總結(jié)交至學(xué)院報社，由報社協(xié)助宣傳。

四.活動當(dāng)天安排

1.所需桌凳在早晨9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位。

2.所需音箱、調(diào)音臺等設(shè)備在早晨9點(diǎn)前準(zhǔn)備到位，并調(diào)試好。

3.游戲道具在早晨9：30分前準(zhǔn)備到位，由社聯(lián)統(tǒng)一安排各社團(tuán)的活動場地。

4.在10：00-10：30、15：30-16：00之間播放各社團(tuán)錄音的簡介。

5.在12：00-13：50之間安排各社團(tuán)的節(jié)目展示，在12：40前關(guān)閉所有音響設(shè)施。

6.在12：50-14：00、17：30-18：30之間安排各社團(tuán)的互動游戲，18：30結(jié)束所有活動。

五.活動時間

準(zhǔn)備工作：__月__-__日

開展活動：__月__或__日

六.活動地點(diǎn)

__廣場或籃球場

七.活動人員

全院學(xué)生

社聯(lián)成員

各社團(tuán)成員

八.注意事項(xiàng)

1.提前完成對各個社團(tuán)節(jié)目以及互動游戲等的審核，以確?；顒禹樌_展。

2.活動當(dāng)天安排人員負(fù)責(zé)維持場地秩序，尤其要充分考慮到各社團(tuán)表演的安全問題。

3.活動當(dāng)天至少安排一名社聯(lián)干事以上成員值班負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件。

4.活動當(dāng)天安排專人拍照。

5.如遇天氣因素可適當(dāng)推遲本次活動。

九.可行性分析

1.活動場地能否申請到位。

2.活動所需音箱等能否申請到位。

3.活動經(jīng)費(fèi)能否到位。

十.經(jīng)費(fèi)預(yù)算

活動當(dāng)天所需照片打?。?2個社團(tuán)_15張照片/每個社團(tuán)___元/每張=__元。

膠帶、線繩等：_元。

其他：__元。

共計：___元。

大學(xué)活動策劃書模板4一、活動目的

為了豐富同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風(fēng)氣，增強(qiáng)各系部和各班級凝聚力，加強(qiáng)新老生之間的交流，也給同學(xué)們展示自我的舞臺，__學(xué)院定于在2020年__月__日展開學(xué)院“__杯”籃球賽，旨在增強(qiáng)各班凝聚力，展示出新時代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。

二、活動宗旨

以球會友，促進(jìn)交流，強(qiáng)身健體，構(gòu)建和諧校園

三、主辦單位

__學(xué)院學(xué)工處

四、承辦單位

__學(xué)院學(xué)生會體育部

五、活動時間、地點(diǎn)

2020年__月__日開賽，周一至周五每天下午2：00——5：30后山籃球場

六、參賽對象

各系部代表隊(duì)，繼續(xù)教育學(xué)院，院學(xué)生會團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)合會

七、分組方式

各系體育部部長于__月__號到學(xué)工處___抽簽分組，沒到者視為棄權(quán)。

八、比賽形式

采取淘汰制，以系部為單位抽簽進(jìn)行循環(huán)賽，進(jìn)入決賽后抽簽進(jìn)行進(jìn)淘汰賽。

九、比賽細(xì)則

1、比賽期間如天氣不適合比賽，比賽將另安排時間，其他比賽時間不變。

2、以系部為單位參加比賽，參賽隊(duì)由一名領(lǐng)隊(duì)和12名運(yùn)動員參賽，參賽隊(duì)員必須是本系部的同學(xué)。

領(lǐng)隊(duì)全權(quán)負(fù)責(zé)該班級隊(duì)員簽到、協(xié)商、聯(lián)系等一切事務(wù)。

3、比賽分為上下半場，每半場30分鐘，中間休息15分鐘。

4、上半場開球后，下半場以輪換發(fā)球規(guī)則相替。

5、比賽中在每半場累計犯規(guī)超過7次，對方可獲得兩次罰球的機(jī)會。

6、全場比賽中累計五次犯規(guī)的球員將被罰出場。

7、全場比賽中各隊(duì)只有五次要求暫停的機(jī)會上半場兩次，下半場三次。

暫停時間30s。換人無限制。

8、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該班級的領(lǐng)隊(duì)到計分席進(jìn)行要求。

然后計分席的工作人員提示裁判暫停(或換人)。場上裁判可有特殊暫停，領(lǐng)隊(duì)和場上球員不能向場上裁判直接請求暫停。

9、參賽的系部統(tǒng)一服裝且有編號，兩只隊(duì)伍應(yīng)有所區(qū)別。

10、球員做出的不體現(xiàn)運(yùn)動員精神的犯規(guī)動作，比如打人等，發(fā)生此類情況后，球員將被罰出場外，如有滋事者可將其班級的該場比賽按棄權(quán)處理。

11、比賽在計時員發(fā)出比賽結(jié)束終了信號時結(jié)束;

在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，投中有效。

12、棄權(quán)：比賽開始時，一方隊(duì)員不足五人時，球賽不得開始。

在比賽時間15分鐘候后，參賽隊(duì)未能到場或依然不足五人時，則由裁判判令該隊(duì)棄權(quán)，由對方球隊(duì)獲勝;一方球隊(duì)因各種原因提出棄權(quán)時，則判定對方球隊(duì)獲勝。

13、如比賽出現(xiàn)隊(duì)員受傷，立即暫停比賽，到有關(guān)工作人員處進(jìn)行傷口處理，情況嚴(yán)重者請馬上送往校醫(yī)處。

14、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對手、尊重隊(duì)友。

場上裁判有比賽最終裁定權(quán)。

15、本次籃球賽競賽規(guī)則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。

16、主辦方有最終解釋權(quán)和裁定權(quán)。

十、獎項(xiàng)設(shè)置

設(shè)冠軍、亞軍、季軍各一名

冠軍獎金：___;亞軍獎金：___;季軍獎金：___。

大學(xué)活動策劃書模板5一、活動引言：

趣味運(yùn)動是一項(xiàng)將傳統(tǒng)的體育運(yùn)動比賽和引起人興趣的趣味活動融合形成的一項(xiàng)新興運(yùn)動，它介于體育運(yùn)動和趣味游戲之間融合了體育、文化、趣味、智力等因素。

二、活動意義：

一方面豐富學(xué)生的課余活動，加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉，增強(qiáng)集體意識和團(tuán)結(jié)意識，訓(xùn)練大家的反應(yīng)能力;另一方面，融洽師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

三、活動準(zhǔn)備：

報名。以班級為單位，各項(xiàng)比賽項(xiàng)目參加人員，由班主任自由篩選，另外每班選出一名同學(xué)負(fù)責(zé)向廣播臺投稿。然后交由楊繼平老師和賀志艷老師統(tǒng)計。

四、活動流程

領(lǐng)導(dǎo)致辭開始8：50—9：00，比賽時間9：00—11：30，頒獎典禮11：30—11：40。

五、活動時間：2020年12月28日(可根據(jù)實(shí)際情況更改)

六、活動地點(diǎn)：學(xué)校操場

七、比賽項(xiàng)目及規(guī)則策劃書：

(1)跳繩比賽

比賽規(guī)則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組(三個年級同時進(jìn)行)。每班選舉8名選手。每人有一分鐘的時間，最后將各班選手跳繩總次數(shù)相加，以班級為單位，跳繩次數(shù)最多的班級獲勝。

時間安排：9：00—9：25

(2)背部運(yùn)球比賽

比賽規(guī)則：以班級為單位，分為大一組，大二組和大三組。每班選舉10名(分5組)選手。兩選手用背部夾住氣球，雙手在背后交握，側(cè)跑完成規(guī)定賽道長，把球放在指定位置后，返回原地，下一組開始運(yùn)球。需返回原地重新開始，賽道長50米。比賽過程中，不許用手碰球，球落地或者夾爆者，違規(guī)者取消本班的比賽資格。最后按照運(yùn)球數(shù)量的多少以班級為單位進(jìn)行排名。(大一先進(jìn)行比賽，大二、大三一起進(jìn)行)大一、大二選出前二名，大三選出一名。

時間安排：9：40—10：10

(3)二人三組比賽

比賽規(guī)則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉12名(6組)選手，賽道長50米，每班分三組在賽道兩邊，以接龍式進(jìn)行比賽。前一組選手到達(dá)指定位置后，后一組才可以開始。由工作人員安排好后，聽口令開始比賽，搶口令者加時5秒。按照完成任務(wù)所需時間長短以班級為單位進(jìn)行排名。七、大二選出前二名，大三選出一名。

時間安排：10：25—10：45

(4)拔河比賽

比賽規(guī)則：以班級為單位，分為大一組，大二組，和大三組。每班選舉7名男生7名女生。大一以抽簽形式分兩組進(jìn)行淘汰賽，勝出的班級在進(jìn)行比賽，每次比賽一局決定勝負(fù)。大二以抽簽形式選出一個直接晉級班級，剩余兩個班進(jìn)行比賽，勝出班級與晉級班級再進(jìn)行比賽。

時間安排：11：00—11：30

八、活動器材：跳繩20根，氣球2包，捆繩15條，大繩2根，計時器6、口哨若干、米尺、音響，話筒，照相機(jī)，獎狀若干，大紙箱5個。

九、人員安排：

略

第6篇：歌唱社團(tuán)活動開展總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：音樂創(chuàng)作；現(xiàn)狀；方式；思考

1 銅仁一中學(xué)校的音樂教育情況

貴州省銅仁第一中學(xué)為貴州省一類示范性高中。學(xué)校在智力教育的同時也重視提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與藝術(shù)修養(yǎng)。除按照課程標(biāo)準(zhǔn)保證音樂課時外，學(xué)生可自由選擇音樂選修課與社團(tuán)活動，在不斷的實(shí)踐過程中，發(fā)揮主觀能動性與創(chuàng)新精神，實(shí)現(xiàn)以興趣愛好為動力的學(xué)習(xí)方式。

從教學(xué)理念上看，學(xué)校秉承“人人發(fā)展、人人成才”的教學(xué)理念，重視學(xué)生的個性發(fā)展，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢與特長，取長補(bǔ)短。音樂教師們鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，在未知到已知的過程中感受音樂、探索音樂。從教學(xué)設(shè)施上來看，銅仁一中現(xiàn)有數(shù)間標(biāo)準(zhǔn)的音樂教室、排練室、舞蹈室來滿足每個音樂教師的教學(xué)需要，還有學(xué)生琴房供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時候使用。此外，校舞蹈團(tuán)、校民樂團(tuán)、校合唱團(tuán)、校交響樂團(tuán)配套齊全，學(xué)生可根據(jù)自身特長與興趣愛好選擇相應(yīng)的活動團(tuán)體。

總體看來，銅仁一中音樂教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，無論是教學(xué)理念、教學(xué)資源還是師資力量都位于全市首列，可以說代表了整個銅仁市高中音樂教學(xué)的發(fā)展水平，所以該校音樂教學(xué)中遇到的問題在當(dāng)?shù)厥蔷哂幸欢ù硇缘摹?/p>

2 銅仁一中音樂課堂教學(xué)中“創(chuàng)作”模塊的教學(xué)情況

2.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校的管理者和決策者，影響著整個學(xué)校的教學(xué)理念與教學(xué)規(guī)劃的制訂。對于一門體現(xiàn)素質(zhì)教育的學(xué)科，音樂教育如何開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策至關(guān)重要。從銅仁一中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層面看，音樂教育一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，不斷在加大對音樂學(xué)科建設(shè)的投入，完善音樂教學(xué)的硬件設(shè)施；帶領(lǐng)音樂教師組建校級音樂團(tuán)體，支持音樂教師進(jìn)行教學(xué)研究，鼓勵學(xué)生參與各種校內(nèi)外的音樂交流活動等。

對于音樂“創(chuàng)作”這一具體教學(xué)環(huán)節(jié)，該校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)提倡教師要創(chuàng)新思維、創(chuàng)新教學(xué)方式，力求學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí)活躍思維、提高創(chuàng)新能力。以上可看出，銅仁一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在宏觀層面對該校的音樂教育起到了積極的促進(jìn)作用，為學(xué)校師生提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，為學(xué)校音樂教育的發(fā)展創(chuàng)造了一個樂園。

2.2 音樂教師層面

教育的前線工作者是教師，音樂教師作為學(xué)校音樂教育的執(zhí)行者，秉承何種教學(xué)理念，采用何種教學(xué)方式以及如何分配和完成教學(xué)內(nèi)容，都將直接影響音樂的教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)銅仁一中的音樂教師都為本科以上學(xué)歷，其中有的教齡已達(dá)10年以上，在教學(xué)實(shí)踐中都有著各自獨(dú)特的教學(xué)思路與方法。但從高中音樂課程內(nèi)容中“創(chuàng)作”模塊的教學(xué)要求來看，全校音樂課堂教學(xué)所使用的教材主要為廣東花城出版社出版的《高中音樂鑒賞教材》。通過訪談與觀察，大多音樂教師的日常教學(xué)安排，以欣賞為主，歌唱次之，對于“創(chuàng)作”這一模塊的教學(xué)只是偶爾進(jìn)行。因此，造成該校音樂教學(xué)中“創(chuàng)作”模塊的教學(xué)探索與實(shí)踐發(fā)展相對緩慢。但值得思考的是，大多音樂教師認(rèn)為，對于“創(chuàng)作”模塊教學(xué)不足的原因不在教師而在學(xué)生，他們認(rèn)為學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識薄弱，大多沒有接受系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練，讓學(xué)生參與“創(chuàng)作”實(shí)屬紙上談兵，很可能整節(jié)音樂課上學(xué)生會像無頭蒼蠅一樣，無所適從，更無法集中注意力。一直以來，“審美為核心”的教學(xué)理念深入人心，高中音樂教師認(rèn)為高中階段的音樂教學(xué)重點(diǎn)還是應(yīng)在鑒賞音樂上，卻忽略了“普通高中音樂課的教學(xué)過程就是音樂的藝術(shù)實(shí)踐過程。因此，在所有的音樂教學(xué)活動中，都應(yīng)激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)作意識，重視藝術(shù)實(shí)踐，將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗(yàn)和學(xué)生音樂知識與技能的基本途徑。”[1]除此之外，“創(chuàng)作”模塊相較于其他音樂教學(xué)模塊，對教師的要求更高，需要教師掌握較強(qiáng)的專業(yè)知識和一定的作曲技巧，擁有即興創(chuàng)作的能力，從而增加了教學(xué)難度。

2.3 學(xué)生層面

追求個性是高中階段學(xué)生的心理特征之一。“創(chuàng)作”有效地符合了這一心理發(fā)展規(guī)律。在音樂課堂教學(xué)中，發(fā)揮自身的想象力，創(chuàng)作出屬于自己的音樂作品，是頗受學(xué)生喜愛的。為了探索出適合銅仁一中實(shí)際情況的音樂創(chuàng)作教學(xué)模式，筆者針對學(xué)生進(jìn)行了為期3周的音樂創(chuàng)作教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

選取高二年級的7個班級進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對音樂創(chuàng)作有興趣，但存在有想法卻無從下手的問題。第一周，教師要求學(xué)生為《靜夜思》的詩句創(chuàng)作旋律，部分學(xué)生能夠即興哼唱且旋律自然，但不能運(yùn)用樂譜書寫下來，原因在于識譜能力不足。第二周，為了解決學(xué)生的識譜問題，創(chuàng)作前先帶領(lǐng)學(xué)生回顧樂譜的相關(guān)知識后再創(chuàng)作，結(jié)果顯示大部分學(xué)生可以運(yùn)用簡譜寫出一兩句旋律，但寫出來的樂譜并不規(guī)整。第三周，為了提高學(xué)生的興趣與熱情，教師將教學(xué)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，由教師即興彈奏一段旋律，讓學(xué)生為其配上歌詞，運(yùn)用他們熟悉的語言和創(chuàng)作方式，其效果顯著，學(xué)生的創(chuàng)作氛圍較之前更加高漲，興趣更為濃厚，反饋的作品也更多。

3 總結(jié)與思考

通過觀察與思考，銅仁一中音樂創(chuàng)作模塊的教學(xué)存在的主要問題在于教師和學(xué)生兩方面。音樂教師在教學(xué)觀念上深知“創(chuàng)作”對學(xué)生發(fā)展的重要性，但在教學(xué)實(shí)踐中由于教學(xué)模式不適應(yīng)和相關(guān)知識儲備欠缺等原因，對音樂創(chuàng)作模塊施教效果不佳。而學(xué)生由于在小學(xué)、初中階段的音樂教育程度較低、質(zhì)量不高，導(dǎo)致大部分學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識薄弱，很多時候高中音樂教師甚至要花費(fèi)大量的教學(xué)時間重新回顧小學(xué)或初中階段應(yīng)掌握的音樂知識。

如何解決這些難題，關(guān)鍵還是在于音樂教師。音樂創(chuàng)作的形式是多樣的，創(chuàng)作活動是豐富多彩的，可以說“創(chuàng)作”隨處可見，并能靈活融入任何教學(xué)內(nèi)容中。與之適應(yīng)的教學(xué)方式有：第一，集體創(chuàng)作?！凹w創(chuàng)作其實(shí)是一個引起個別學(xué)生創(chuàng)作動機(jī)的活動”，[2]由點(diǎn)到面，增加學(xué)生的創(chuàng)作信心，教師作為集體創(chuàng)作活動的組織者，在其中只擔(dān)任掌握創(chuàng)作進(jìn)度、解決明顯錯誤與記譜者的工作，為學(xué)生在創(chuàng)作活動中提供幫助。第二，即興創(chuàng)作。此種教學(xué)方式不受作曲固定形式的制約，只需要學(xué)生在音樂活動中按照自己喜歡和熟悉的方式進(jìn)行創(chuàng)作，可以是人聲，也可以是文字、圖畫或肢體等表現(xiàn)形式。除教W方法外，音樂教師還應(yīng)不斷提升專業(yè)知識，提高自身教學(xué)技能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)為音樂教師創(chuàng)造更多觀摩與深造的機(jī)會，由上而下，提高音樂的教學(xué)質(zhì)量。

4 結(jié)語

回顧過往，展望未來，音樂創(chuàng)作力是音樂教育的一大發(fā)展趨勢。在人工智能改變?nèi)祟惞ぷ鞣绞降慕裉?，唯有關(guān)于“美”的創(chuàng)造是人類獨(dú)有的，是機(jī)器不能替代的。高中音樂教育除了使學(xué)生獲得“美”的享受外，更為重要的是使學(xué)生學(xué)會對“美”的創(chuàng)造。因此，借此篇文章，希望能為高中音樂教學(xué)研究事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：歌唱社團(tuán)活動開展總結(jié)范文

語言，伴隨教師職業(yè)的始終。舞蹈教師在的傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)法中最常用的是“口傳身授”，也就是說舞蹈教師的課堂教學(xué)離不開“口傳”——口述語言。然而，舞蹈是一門身體動作的藝術(shù)，舞蹈教師在課堂上的教學(xué)更要使用“身授”，也就是肢體語言，這是由舞蹈的動作性所決定的。所以，一名合格的舞蹈教師就要學(xué)會運(yùn)用兩種語言講話。

舞蹈教師的課堂語言優(yōu)美動聽，言簡意賅?！翱趥鳌笔怯每陬^傳遞的方式進(jìn)行舞蹈教學(xué)，它包含講述、講解、語言滲透等多方面涵義，要求通過語言啟發(fā)學(xué)生的思想，進(jìn)行動作講解及糾正等。這主要是語言上的功力，多用形象性語言，如“蘭花”、“花骨朵”等，盡量不要使用對學(xué)生形體、形象有損壞的字眼。如看到學(xué)生手位做得沒有延伸感，就批評學(xué)生手臂像“枯樹枝”；看到學(xué)生伸坐沒有收腹，就批評學(xué)生帶“游泳圈”上課，等等。這些字眼很容易傷到學(xué)生的自尊心，而影響其學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)然，美和丑的比較是必要的，但更應(yīng)該注重美。另外，舞蹈教師在動作講解中，條理清晰之外還要做到言簡意賅。簡而言之，在教學(xué)中盡量做到簡潔、清晰。尤其是學(xué)生在動作過程中，教師的語言更應(yīng)該點(diǎn)到為止。

“身授”，就是示范，也就是舞蹈教師在課堂教學(xué)中的肢體語言，主要有全面示范、簡化示范、鏡面示范、形象示范四個方面。全面示范一般用在教授新動作時。這個示范過程是讓學(xué)生全面了解所學(xué)動作。舞蹈教師在新動作的全面示范中要做到形神兼?zhèn)?，讓學(xué)生對所學(xué)動作有較為全面的了解，同時這也是建立教師在學(xué)生心目當(dāng)中威信的最佳機(jī)會；鏡面示范是中小學(xué)舞蹈教師必須掌握的技能，一般用在新課。簡單講就是教師面對學(xué)生做示范，相當(dāng)于是學(xué)生的一面鏡子。高師音樂教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)從事中小學(xué)音樂或舞蹈教育工作。鏡面示范是舞蹈教學(xué)中，尤其是小學(xué)舞蹈教學(xué)中必不可少的一種簡便示范，一般用在復(fù)習(xí)課。舞蹈教師用簡單的手勢代替新課的全面示范內(nèi)容，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生容易犯毛病的地方；形象示范是教師本人的全方面展示，它存在于課堂的始終，甚至課外。舞蹈教師的衣著、儀表、語言習(xí)慣、表情等，都是學(xué)生模仿的對象?！吧硎凇币惨⒅孛?，要做到規(guī)范，不要模棱兩可，所謂“為人師表”。

在舞蹈教學(xué)中只靠“身授”是不夠的，伴隨的是更為詳實(shí)的“口傳”。在一般人眼中，舞蹈教師只要自己舞蹈跳得好，就可以教學(xué)生了。其實(shí)不然，這取決于教師對舞蹈動作的教授能力。同樣的動作，教法不同所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)效果也是不同的。只“做”動作是教不好學(xué)生的，只“說”也是“說”不好動作的，只有兩者的完美結(jié)合才能完成真正意義上的舞蹈教學(xué)。

掌握舞蹈基本功是高師音樂教育專業(yè)學(xué)生必備的素質(zhì)，也是該專業(yè)畢業(yè)生今后舞蹈教學(xué)的基礎(chǔ)。高師音樂教育專業(yè)應(yīng)當(dāng)重視舞蹈基本功的訓(xùn)練，做到內(nèi)外兼修。舞蹈基本功是指舞蹈基本能力的訓(xùn)練，通過對身體各部位肌肉

一、優(yōu)美的語言

二、重視舞蹈基本功，營造輕松教學(xué)氛圍

的能力，各關(guān)節(jié)的柔韌性，身體的靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技術(shù)技巧進(jìn)行規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的訓(xùn)練，從而達(dá)到舞蹈表演者所必須的各項(xiàng)基本專業(yè)素質(zhì)和能力。在高師音樂教育專業(yè)的舞蹈基本功教學(xué)中，因?yàn)槠鋷煼缎?、專業(yè)學(xué)習(xí)的廣泛性及其舞蹈在專業(yè)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，所以在基本功教學(xué)過程中應(yīng)主要重視其普遍性。

高師音樂教育專業(yè)的學(xué)生普遍是在高考前經(jīng)過短時間集訓(xùn)考上的，舞蹈基礎(chǔ)相對較差。身體各部位關(guān)節(jié)的柔韌性、肌肉爆發(fā)力、身體的靈活性等方面的訓(xùn)練顯得較難。尤其是身體各部位關(guān)節(jié)的柔韌性訓(xùn)練，顯得更加困難。學(xué)生在完成難度技巧上都會受到一定的限制，但不會對舞蹈的學(xué)習(xí)和表演造成障礙。而除了身體條件外，形成障礙的另一個原因是則是心理上的顧慮太多。柔韌性訓(xùn)練對每一個舞蹈初學(xué)者來說都是困難的，更別提高師里這些年齡偏大、身體素質(zhì)相對較差的學(xué)生了。它需要堅強(qiáng)的意志力，需要忍受身體在訓(xùn)練中的痛苦以及訓(xùn)練過后身體各部位的強(qiáng)烈反應(yīng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)采用科學(xué)的教學(xué)方法，營造輕松的教學(xué)氛圍，采用做游戲的方式來完成訓(xùn)練，而不是一味地加強(qiáng)度，上量。比如身體柔韌性訓(xùn)練中較難的胯關(guān)節(jié)柔韌性訓(xùn)練，教師可以采用“拉鋸”的游戲來完成。將學(xué)生分為兩人一組，相對而坐，相隔60到80厘米，雙手互拉，像采木工人“拉鋸”一樣甲拉乙送，在游戲中“愉悅”地完成訓(xùn)練，達(dá)到訓(xùn)練效果。如果老是采用強(qiáng)壓、上量，甚至打罵等方式，則會在學(xué)生心理上形成一種厭學(xué)的抵觸情緒，完不成訓(xùn)練任務(wù)。

在舞蹈基本功訓(xùn)練中還有一項(xiàng)呼吸訓(xùn)練，主要通過訓(xùn)練，讓舞蹈動作更具有內(nèi)蘊(yùn)、張力和“神采”，這是舞蹈的“神”。因?yàn)槭且魳方逃龑I(yè)，學(xué)習(xí)中離不開聲樂。有人認(rèn)為，學(xué)聲樂的不能學(xué)舞蹈，因?yàn)槲璧笟庀⑴c歌唱呼吸方向是完全相反的，會讓氣息控制不好，唱不好歌曲，這種觀點(diǎn)是不科學(xué)的。很多藝術(shù)都與呼吸有關(guān)，如鋼琴演奏有輕重急緩，有強(qiáng)弱頓挫等，這些就是呼吸；詩歌朗誦有激昂奮進(jìn)，有小橋流水等，這也是呼吸。呼吸是藝術(shù)的“生命”。舞蹈基本功的呼吸訓(xùn)練，本身是根據(jù)人體運(yùn)動自然法則的呼吸、動作和想象的關(guān)系建立的，這樣的訓(xùn)練不僅可以使人體態(tài)更挺拔，還能讓人的動作更具內(nèi)蘊(yùn)，可以促進(jìn)聲樂學(xué)生在演唱時做到聲情并茂，游刃有余地調(diào)節(jié)氣息，進(jìn)一步提高演唱技藝，所謂“內(nèi)外兼修”。

三、注重創(chuàng)編能力，加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐

舞蹈編創(chuàng)是中小學(xué)舞蹈教師必備的重要能力。目前雖然在中小學(xué)還沒有開設(shè)專門的舞蹈課程，但是根據(jù)中小學(xué)音樂教育的實(shí)際需要，隨著素質(zhì)教育的逐步深入和開展，中小學(xué)校也在不斷地營造和諧的校園文化。這些變化都需要高師音樂教育學(xué)生具備較高的綜合素質(zhì)，舞蹈編創(chuàng)就是其中非常重要的能力。在大學(xué)期間開設(shè)的舞蹈編導(dǎo)課，是一門理論性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)的能力性課程，是“編”與“導(dǎo)”的緊密結(jié)合和高度統(tǒng)一。為提高學(xué)生的舞蹈編創(chuàng)能力，教師在教學(xué)過程中應(yīng)將以下幾種教學(xué)方法結(jié)合起來教學(xué)：首先，向?qū)W生系統(tǒng)講授舞蹈創(chuàng)編的基礎(chǔ)理論，使學(xué)生了解編舞的基本知識；其次，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行編舞各個環(huán)節(jié)的練習(xí)。這個階段，除了注意對“形象捕捉、主題動作選擇、隊(duì)形變化”等這些編舞技法的指導(dǎo)外，教師還應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生與姊妹藝術(shù)相連接，與生活相連接，多角度、多思路進(jìn)行創(chuàng)編。例如，在題材選擇方面，可啟發(fā)學(xué)生不僅從生活中選材，還可以從姊妹藝術(shù)中選材；由于是音樂教育專業(yè)，課程中開設(shè)了大量的音樂課程，學(xué)生對音樂知識了解更加透徹，在處理舞蹈創(chuàng)編的結(jié)構(gòu)方面，可參照選擇與音樂的曲式結(jié)構(gòu)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)處理方式；在尋找動作素材方面，教師可指導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中尋找，從身邊人日常動作中尋找等。然后，在以上扎實(shí)的基礎(chǔ)上，將學(xué)生分小組進(jìn)行創(chuàng)編，先做命題練習(xí)，再做自選題目，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈創(chuàng)編能力，所謂“授之以漁”。