消防防火設計方案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的消防防火設計方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：消防防火設計方案范文

校慶是學校教育管理的一種特殊教育活動，是在指定時間組織在校師生、社會知名校友及有關人士參加的慶?；顒樱＿x擇建校周年紀念日，是學校的重大慶典日。以下是小編精心收集整理的校慶活動策劃方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

校慶活動策劃方案

一.前言:

大學學生社團聯(lián)合會(簡稱“社聯(lián)”)是在校黨委的領導和校團委的指導下，

全校學生社團自愿結(jié)合的聯(lián)合組織，是學校以及社會聯(lián)系廣大學生的橋梁和紐帶，是全校各學生社團的管理與協(xié)調(diào)機構(gòu)，是全校各學生社團利益的忠實代表。社團聯(lián)以“統(tǒng)一管理、正確引導、服務會員、提高素質(zhì)”為指導思想，根據(jù)素質(zhì)教育的理念，積極開辟學生“第二課堂”，繁榮校園文化.

不久..__-___社團聯(lián)合會將迎來第二個周年慶典.以及社團評選.

二.活動宗旨:“筑自律之型揚民-主之風拓優(yōu)化之路創(chuàng)美好未來展陽光文化塑社團風采”

三.活動目的:促進學院各大團隊的交流與合作.打造新時代大學學院的學生品牌，為今后的飛速發(fā)展成萬人學校而做好準備..

四.活動時間:暫定.

五:主辦(參加)單位:__-___信息學院社團聯(lián)合會.以及學院各大社團.

六:活動場所:活動中心.活動中心樓底.

七.社團風采節(jié)及晚會具體組織安排.

一.社團風采節(jié).周年慶宣傳及活動安排.

(一.)1.<宣傳>

1.橫幅.在學院各顯眼處懸掛，從晚會前一星期懸掛到晚會結(jié)束，一目了然，持續(xù)時間長.

2.傳單派發(fā).晚會前三天將傳單派發(fā)到各宿舍區(qū)的每一個宿舍，傳單派發(fā)社聯(lián)的形象將與大家“親密”接觸。

3.傳媒宣傳.在活動來到前3天在廣播對此進行宣傳.對社團風采節(jié)和周年慶的宣傳達到面的效果.

(二).風采節(jié)具體安排.

1.海報展示在學院活動中心樓下做出各個社團的風采進行海報展示.一年工作的成果等等..

2.現(xiàn)場介紹show晚會前三天的就餐時間段，在校內(nèi)食堂門口，做現(xiàn)場介紹，宣傳效果好，形象生動。

3.彩旗.氣球等各大社團在活動當天在學校里面插滿彩旗.氣球.做好活動氣氛的作.

(三).晚會和風采節(jié)日籌備委員會成員:

(1)第一組:節(jié)目策劃組

組長:副組長:組員:

任務:a、月日早晨將晚會節(jié)目單報給總策劃;

b、月日之前準備好主持人的臺詞;

(2)第二組:禮儀組(邀請學校禮儀隊)

組長:副組長:組員:

任務:a、月日晚上之前準備好請柬;

b、月日晚上之前送完請柬;

c、月日晚上之前邀請六個女禮儀;

d、月日晚會之前準備好會場服務物品如:礦泉水等。

(3)第三組:舞臺組(宣傳組以及后勤組)

組長:副組長:組員:

任務:a、協(xié)助工作人員安裝舞臺燈光設備、音箱設備。

(4)第四組:物資組(后勤組)

組長:副組長:組員:

任務:a、晚會當晚嘉賓席桌椅的擺放和搬運。b.分發(fā)熒光棒.哨子等效果禮品.

c晚會前、后物資的收集、整理及存放。

(5)第五組:秩序組(后勤組臨時抽調(diào))

組長:副組長:組員:

任務:a、維持晚會現(xiàn)場秩序;

b、派專人看管更-衣室、其他物資。

(6)第六組:道具組(后勤組)

組長:副組長:組員:

任務:a、9月15日晚上之前完成一切道具預定工作;

b、完成道具準備工作。c、協(xié)助舞臺組完成工作。

(7)第七組:機動組(晚會策劃人員以及負責人)

組長:副組長:組員:

任務:該組核心任務在于晚會期間，負責處理會場緊急情況，供其他項目組緊急調(diào)派，協(xié)助其他項目組完成工作，保證晚會取得圓滿成功。

注:1、項目組人員的任務發(fā)生沖突時，要保障第一項目組的任務順利完成。

2、各項目組人員的任務發(fā)生嚴重沖突時，將重新調(diào)整各項目組人力資源;視情況可隨時啟用機動組。

3、各項目組現(xiàn)在正式成立并立即開始工作;完成任務后自動解散.

八.活動流程:

(一)、場景布置:活動前由社團組織部負責布置彩帶、氣球等道具并試調(diào)設備

(二)、晚會開幕:7:00，在社員們的熱烈掌聲下嘉賓及社長進場，等人員全部就坐后關燈，開始播放視頻。(視頻必須得配有解說、背景音樂。時間大致控制在10分鐘內(nèi))視頻播放完畢后，開燈，主持人宣布社團周年慶晚會正式開始。接著簡單介紹社聯(lián)的社團宗旨等。

(三)、嘉賓致辭.

(四)、主席致辭:社團聯(lián)合會主席致辭

(五)、活動內(nèi)容:1、節(jié)目一(節(jié)目名字及道具待定)

2、節(jié)目二(街舞社)

3、節(jié)目三(節(jié)目名及道具待定)

4、節(jié)目四(音樂社)

5、給獲獎社團頒獎(三等、二等)

6、節(jié)目五(跆拳道社)

7、游戲(歌曲接龍):

校慶活動策劃方案

活動名稱：重慶工商大學大自委成立周年慶

宣傳時間：20__年10月7日——20__年10月(待定)日現(xiàn)場活動時間：待定

現(xiàn)場活動地點：待定

主辦單位：重慶市工商大學自我管理與服務委員會

參與對象：待定

宣傳方式：海報成員開會通知

一、活動背景

重慶工商大學大學生自我管理與服務委員會(以下簡稱“大自委”)自20__年9月29日成立以來，始終以“自我教育、自我管理、自我服務、自我約束、自我監(jiān)督、自我提高”為宗旨，在學校的領導下，致力于協(xié)助學校建設良好的學習生活秩序，充分發(fā)揮學生干部在校管理中的重要作用，培養(yǎng)自我管理的能力。今年是大自委成立周年，在此讓我們一起慶祝大自委一歲生日快樂!

二、活動目的

繼續(xù)發(fā)揚大自委“引導同學、服務同學、樹立形象、共同進步”的精神，同時鼓勵委員會成員在探究之路上不斷成長。此外也借這次機會更加團結(jié)大自委人，為了大自委事業(yè)不斷努力奮斗。

三、活動階段說明

主持人：在導航督察部成員中選兩人(一男一女)

開幕介紹：

1、主持人介紹大自委相關成立背景，精神，以及我們開周年慶的相關目的及希望達到的效果。

2、主持人介紹活動的簡要信息以及活動進行中得某些關鍵之處。

3、主持人介紹邀請來賓，歡迎來參加周年慶的全體成員。

4、主持人宣布活動開始。

(一)回顧成就

相關領導回顧大自委走過的一年，參加的活動，做過的有代表性的事情，鼓勵成員再接再厲。

(二)才藝表演

由大自委成員出節(jié)目，精心設計節(jié)目，內(nèi)容可以有演講，現(xiàn)場答辯，才藝展示等。

(三)展望未來

由部長提出大自委20__年后期工作計劃，倡議成員繼續(xù)弘揚大自委精神，做光榮實干的大自委人。同時，表示將引導成員完成計劃。

閉幕介紹：

1、由嘉賓對本次活動做出點評。

2、主持人總結(jié)這次活動的意義。

3、主持人感謝各位老師，同學的積極參與，感謝贊助商。

4、主持人宣布活動結(jié)束。

四、活動需求

1、向?qū)W校相關領導，部門審批活動，審批場地。

2、準備音響等電器設備。

3、預先安排相關同學布置，計劃活動現(xiàn)場的擺設。

4、向商家拉贊助。

5、邀請相關同學，老師參與。

五、計劃贊助商

校慶活動策劃方案

意義

為了回顧學校歷史，展現(xiàn)辦學成就，展望美好的未來，擴大知名度，在和各高校的競爭占優(yōu)勢，激勵師生、校友愛校榮校的精神，凝聚各方力量，推動學校全面、快速，發(fā)展成為全國知名高校，學校決定籌備啟動校慶工作。

目的

一：通過本次校慶活動為切入點，向社會各界傳達本校的發(fā)展歷程、教學成績以及在新的時代環(huán)境下，緊隨腳步，對教育方針與理念的轉(zhuǎn)變，擴大本校在社會的影響力，提升社會的知名度與美譽度。

二：通過本次活動的規(guī)模效應，營造出“校園文化氛圍”，加強學生對學校的了解與信任，形成榮譽與自豪感。

三：以本次活動為契機，完善校園的“軟件”，編撰校園的校史、構(gòu)建“文化長廊”等信息、宣傳、交流平臺。

四：以本次活動為機遇，充分展現(xiàn)__大學的所取得的成就與榮譽，向與會的各級領導與師生進行匯報，并聆聽相關的意見與建議，完善今后的工作領域，并力取得到領導的滿意。

五：借助本次活動，以“學子夢想出發(fā)的地方”為主題，加強本校與校友的聯(lián)系。彼此關注、支持，營造“校園情懷”“師生情感”的氛圍，并為日后的相關校園活動奠定基礎。

活動項目

(一)啟動階段(20__年__月——__月)

1.成立校慶籌備領導機構(gòu)和工作機構(gòu)

2.研究確定校慶日和校慶規(guī)范名稱

3.召開各工作組組長會議，各小組選定工作人員

4.在校內(nèi)外營造迎校慶氛圍具體活動

(1)“今天是你的生日—我的母校”為題舉辦激揚文字、真摯祝福主題征文活動，加強本次活動，引起學生注意，在學生中的情感共鳴。

(2)以“我的老師”為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展。依此搭建老師與學生的情感交流。

(3)針對“貴州師范大學成立65周年”，面向校園開展校歌征集活動。目的是完善校園軟件工程與開辟在校師生的參與途徑，也用于校園文化的獨特性與其它校園進行區(qū)別與突出。

(4)校徽征集活動，目的完善學校的文化建設，并成為師生的情感歸屬標志，也為了去體現(xiàn)校園在社會的認知基礎。

(5)開設校慶網(wǎng)站，在各大網(wǎng)站社區(qū)登公告，讓更多校友知道校慶。

(6)“母校，我為你驕傲”慶祝貴州師范大學65周年演講活動，以突出校園65年來取的成就和社會影響為主題。并對獲獎作品編撰入校歷。(如刊首寄語)

4.啟動校慶活動經(jīng)費籌集工作。學校接受和期盼來自社會各界人士的捐贈，用于慶典活動和校園建設

5.研究確定規(guī)劃項目和校園景觀項目

6.完成學校校慶籌備領導小組確定的其它任務。

(二)籌備階段(20__年__月——校慶日前2個月)

1.建立各地校友聯(lián)絡站，編輯《校友通訊簿》。設立校友網(wǎng)站

2.編撰校史，編印畫冊，編輯《校慶專刊》，制作光盤(專題片)，設計確定校慶紀念品，出版發(fā)行校史

3.布置校史陳列館

4.組織校園環(huán)境美化，校舍整修

5.組織文藝活動排練和師生活動布展

(1)“65年榮譽與夢想”貴州師范大學65年的發(fā)展歷程主題圖片展。突出“成就”“榮譽”。

(2)準備校慶文藝晚會活動，開展校友座談會

6.制訂學術交流活動方案，開展科技成果洽談，組織學術報告和專家論壇

7.組織實施規(guī)劃項目和校園景觀項目

8.繼續(xù)籌集校慶活動相關經(jīng)費，設立專項基金

9.聯(lián)系落實領導題詞，確定重要領導、來賓和重要校友名單

10.制訂校慶活動具體實施方案

11.完成學校校慶領導小組確定的其它任務。

(三)慶典階段(校慶日前2個月——校慶日)

1.邀請領導、來賓、校友

2.編印(出版)校史、校友錄、學術報告集

(1)在校慶日舉行首發(fā)儀式

3.起草校慶文稿，印制文字資料

4.召開新聞會，在各種媒體上加大校慶宣傳力度

(1)邀請新聞媒體參加校慶活動

5.登記接收禮品和錢物并進行展示

6.在校慶日舉行慶?；顒?/p>

第2篇：消防防火設計方案范文

關鍵詞 消防監(jiān)督；消防管理；性能化設計

中圖分類號X9 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2011）46-0059-02

伴隨著我國城市化水平的急速提升，建筑業(yè)內(nèi)涌現(xiàn)出了許多大型、新型和特型的建筑。這些新型建筑一般都超出了相關的規(guī)范標準，所以舊有的處方式防火設計觀念已經(jīng)無法適應并解決此類問題，對此，我國很多地方都展開了性能化防火的研究及應用，以達到火災損失目標、防火安全目標以及工程設計目標三者之間的統(tǒng)一和諧，但實際應用中也出現(xiàn)了一些問題，如國內(nèi)性能化消防設計規(guī)范和相應評估工具的缺失等，因此，怎樣規(guī)范消防監(jiān)督管理，穩(wěn)步推進性能化防火設計工作是我國消防事業(yè)現(xiàn)階段迫切需要解決的問題。

1性能化防火設計的定義及其范圍

性能化防火設計以消防安全工程學為基礎，是一種新型的建筑類防火設計方式，在現(xiàn)今的消防工程學及火災科學里是最受重視的研究范圍，它依據(jù)建筑結(jié)構(gòu)、功能和里面可燃物等各方面的詳細情況，使用消防安全工程學的基本原理和方式方法，先確定整體防火系統(tǒng)應該達到的功能目標及設計指標，再預先設置不一樣的火災場景，分析火災發(fā)生及延燒的整個過程，進而選擇對應的消防安全工程舉措，同時對火災的危險性和危害性進行預測、評估，得出最好的防火設計方案，從而給建筑提供最恰當?shù)姆阑鸨Ｗo。

按照我國消防法規(guī)定，在建筑防火設計進行時，首先必須達到國家相關強制規(guī)定的技術要求，在現(xiàn)行規(guī)范不能滿足該建筑使用功能的情況下，才能借能化防火設計，也就是說，性能化防火設計并不是可以廣泛適用于一切工程項目的，其適用范圍一般包括：

1）我國現(xiàn)行消防技術規(guī)范及標準里沒有明確涉及的建筑工程；

2）受建筑物的功能影響，執(zhí)行現(xiàn)有規(guī)范及標準的確存在難處的建筑工程；

3）地鐵等地下建筑類的特殊工程；

4）在應用過程中有可能會產(chǎn)生消防安全類問題的建筑工程。

2 性能化防火設計的消防監(jiān)督管理程序

依據(jù)傳統(tǒng)處方式進行設計的建筑工程，我國已有相關法律規(guī)范明確地規(guī)定了相應的監(jiān)督管理程序。而對于性能化防火設計來說，我國并沒有相應的統(tǒng)一規(guī)定。但從我國部分地區(qū)制定的地方性實施細則來看，性能化防火設計監(jiān)督管理程序應該包括：

1）在建筑工程的設計之初，消防機構(gòu)就應該依據(jù)設計單位和業(yè)主的申請報告來確定該建筑工程是不是需要性能化防火設計；

2）初次確定的建筑工程設計或者需評估的內(nèi)容、安全判據(jù)、安全目標、計算參數(shù)、火災場景、分析工具等都應由性能化防火設計評估單位報告給消防機構(gòu)審核；

3）性能化設計的文件或者評估報告在完成后應該報請消防機構(gòu)審查，并由該機構(gòu)組織專家對其論證；

4）設計單位應該以消防機構(gòu)已經(jīng)審查通過的性能化設計文件或者評估報告設計施工圖并報送消防機構(gòu)再次審核。

3 性能化防火設計中如何選用分析工具

由于我國現(xiàn)今并沒有對性能化防火設計進行評估的有關規(guī)定，所以，在選取性能化防火設計分析工具的時候應選擇在被國際廣泛承認并且可信度高的分析工具或者分析方法。

目前，很多相關單位都自主研發(fā)了性能化防火設計分析工具，設計單位在選用這些分析工具之前都應該對該工具的可靠度、不確定性和局限性進行周密客觀詳盡的分析，提供可驗證該工具可靠度的權威論文，并報告消防機構(gòu)審查同意后方可使用。對不能提供權威論文者，如果必須使用，則需要同時使用另外一種可信的計算工具進行測算。

4如何確定性能化防火設計的參數(shù)

從我們實踐性能化防火設計的現(xiàn)實情況來考慮，有如下幾個問題在確定性能化防火設計的參數(shù)方面極為突出：

1）火災場景的設計數(shù)據(jù)的計算太過粗略

造成這種結(jié)果的一種可能是設計單位為了方便，經(jīng)常直接提取參考資料里的火災荷載密度等相關數(shù)據(jù)，從而忽略了實際建筑工程的具體情況。另一種可能則是由相關數(shù)據(jù)不全造成的，相關數(shù)據(jù)不全就會造成設計單位在選擇計算參數(shù)時只能依照類似的建筑進行估算，因而與實際建筑工程的情況并不吻合。

2）設計數(shù)據(jù)多為引用，本土資料缺失

目前我國的性能化防火設計的設計數(shù)據(jù)一般都是國外資料，由于各個國家的防火規(guī)范都不盡相同，對某些材料分類的標準也不盡統(tǒng)一，所以，一旦在引用這些數(shù)據(jù)前沒有明確兩者之間的差別的話，就會出現(xiàn)嚴重的錯誤。

3）國內(nèi)消防數(shù)據(jù)的缺失

選定火災場景是性能化防火設計里特別關鍵的環(huán)節(jié)，它有助于工程設計人員和相關審核人員準確地判斷該項建筑的火災危害及風險，并調(diào)理整合設計以便達到更好的安全消防水平。但由于國內(nèi)消防數(shù)據(jù)的缺失，造成了相關人員選擇火災場景時，經(jīng)常是由經(jīng)驗判斷決定，人為影響很大，也設缺乏科學的說服力。另外，收集整合不同性能建筑里人數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)也是很有必要的。

5 我國現(xiàn)行規(guī)范與性能化防火設計之間的關系

在目前范圍內(nèi)，性能化防火設計是比較先進、科學且有效的防火設計方式，它在消除新型大型以及復雜的建筑工程中的防火設計隱患方面大大彌補了傳統(tǒng)設計的不足。但這并不是說性能化防火設計可以取代傳統(tǒng)處方式的設計，它們兩者之間應該是一種互補關系。性能化防火設計的相關內(nèi)容參考價值很高，對完善我國建筑防火類規(guī)范有著重大意義。

6 性能化防火設計的單位及其設計人員應具備的資格

首先，性能化防火設計單位應該是獨立的法人，其次，它和它的設計人員都應該取得相關的資質(zhì)。但是現(xiàn)今國內(nèi)相關資質(zhì)的評審條件并沒有制定出來，所以，制定有關的評估資質(zhì)的評審條件成為了推進性能化防火設計工作過程中迫切需要解決的首要問題。

參考文獻

[1]許兆亭.論對現(xiàn)行消防監(jiān)督檢查模式進行改革的必要性[J].消防科學與技術，2002，21(1)：6-7．

[2]霍然，袁宏永.性能化建筑防火分析與設計[M].合肥：安徽科學技術出版社，2003．

第3篇：消防防火設計方案范文

一、活動背景

在這百花盛開的六月，孩子們即將離開生活六年的母校。最近，班上悄然流行的一本本同學錄，讓我深深地感受到孩子們對小學的不舍與和對即將到來的初中生活的憧憬。的確，小學畢業(yè)才意味著真正的走完多彩的童年，走向如花的少年時代，具有里程碑式的意義。

二、活動目的

通過簡單而又莊嚴的畢業(yè)儀式，激發(fā)畢業(yè)班同學對小學生活、學習的懷念，增強學生對母校的留戀、感恩之情，培養(yǎng)學生的光榮感、自豪感和使命感。

三、活動準備

1、每個學生準備兩種照片：一是剛讀小學時的照片，一是現(xiàn)在的照片。

2、準備相關的活動，做好成長紀念卡，邀請家長、科任老師、校長參加。

3、制作課件，主持人做好準備。

四、活動過程

第一環(huán)節(jié)：照片引出父母恩

1、小組內(nèi)分享課前準備的兩種照片：剛讀小學時的照片和現(xiàn)在的照片。大家在笑聲中感受生命神奇的成長，感激父母的養(yǎng)育之恩。

2、采訪家長說說自己看到小孩這種變化的感受。

【設計意圖：那張張小時和長大后對比鮮明的熟悉照片和燦爛的笑臉，讓孩子一下子就沉浸在生命成長的神奇中，沉浸在六年來的往事中；而父母沉甸甸的愛和辛苦的養(yǎng)育之恩在采訪家長的互動中自然會展露無遺！】

第二環(huán)節(jié)：游戲激活師生情

1、游戲名為“猜猜我們的驕傲”，規(guī)則是，將班里孩子們的榮譽、班集體的榮譽寫在紙條上，放在紙箱內(nèi)。 每組派一名同學舉手，誰先舉手，回答權就交給那一組。讓 同學們猜一猜，是哪個同學獲得的榮譽，或者是我們班級在什么時候獲得的榮譽。

2、班主任寄祝福語。

【設計意圖：在輕松的游戲中，同學們六年來的成長足跡一點一滴的浮現(xiàn)在孩子們的眼前。曾經(jīng)拼搏奮進、團結(jié)一心、“班級光榮我光榮”的 往事定將平時深埋在大家心底的情感一一激活。】

第三環(huán)節(jié)： 贈禮以表學子心

播放學校校園景觀宣傳片，瀏覽美麗的校園，感受校園迷人的景色。學生代表致辭并贈送紀念禮物給母校！

【設計意圖：在優(yōu)美的音樂中，那些平凡得可能被眼睛忽視的風景，從大屏幕里一一呈現(xiàn)時，活動氣氛將會推向，這就是我們一起生活六年的母校??！而這一切美麗的景色將成為記憶被珍藏！】

第四環(huán)節(jié)：寄語激勵我成長

1、校長寄語后親自為每一位同學頒發(fā)印有我校校微的畢業(yè)彰及成長紀念卡，全體合照留影。（成長紀念卡就是課前師生一起將每個孩子最大的優(yōu)點進行歸納分類并親自制作的卡片。）

2、全班集體朗誦《少年中國說》。

【設計意圖：空洞的說教永遠比不上這樣事實教育的力量。這一環(huán)節(jié)就是孩子們在莊嚴的氛圍中，讓師長們見證自己已經(jīng)不再是無知懵懂的兒童，而已成長為光榮的少年！而校長充滿鼓勵、祝福的寄語和成長紀念卡定能讓孩子充滿自信地迎接初中生活的到來?！?/p>

第4篇：消防防火設計方案范文

作為教師要善于借助多樣化的活動開展策略，創(chuàng)設輕松愉快活動環(huán)境，促進戶外活動的高效開展。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班戶外活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園小班戶外活動方案1設計意圖：

為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。根據(jù)幼兒模仿能力較強、喜歡玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉幼兒的雙腳跳躍能力和基本技能。

活動目標:

1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林";

場地一端四散撒上"蘑菇"?！居變簣@PPT課件制作】

活動過程：

一.開始部分組織幼兒做"小動物來做操"的模仿操。

二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢?

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導幼兒說出哪種方法，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采蘑菇。

指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告訴我你是怎么鉆過去的。

3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結(jié)鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

指導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!

5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三.結(jié)束部分

1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復習兒歌"快樂的小兔"。

幼兒園小班戶外活動方案2一、活動主題

如何充分利用市局配送的戶外活動器材和__戶外運動包(含自購)組織開展戶外游戲活動。

二、活動組織形式

本次活動采取先分散后集中的方式進行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關幼兒園利用市局配送的戶外運動器材和__戶外運動包(含自購)開展活動，在幼兒園組織活動的基礎上再組織召開轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場觀摩會(觀摩會在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示)，最后在全市進行總結(jié)交流并評比表彰。

三、參加活動對象

參加現(xiàn)場會展示的對象為201_年享受中央獎補的所有幼兒園(含全市31所民辦獎補的幼兒園)。觀摩對象為轄區(qū)所有幼兒園。

四、活動展示形式

現(xiàn)場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進行展示。

五、活動安排

活動分三個階段進行：

第一階段：啟動階段(20__年_月_日至_月上旬)

各鎮(zhèn)辦中心學校召開動員會，相關幼兒園迅速組織開展戶外游戲活動，各中心學校深入到相關幼兒園進行指導，安排部署第二階段現(xiàn)場觀摩會的各項工作。

第二階段：現(xiàn)場觀摩階段(20__年_月中旬)

以鎮(zhèn)辦為單位組織召開現(xiàn)場觀摩會，時間半天，轄區(qū)所有幼兒園園長、教學園長、部分骨干老師參加。現(xiàn)場會期間市局派人參加，并以片為單位對各鎮(zhèn)辦活動的開展情況進行評分排名。各鎮(zhèn)辦于__月__日前將觀摩會舉辦時間、地點報局學前教育管理科，如上報時間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。

第三階段：總結(jié)交流階段(20__年_月下旬)

組織召開全市幼教干事、幼兒園園長參加的總結(jié)交流會。以鎮(zhèn)辦為單位匯報利用戶外運動器材組織開展戶外游戲活動的經(jīng)驗、做法、不足及以后努力方向。總結(jié)交流以PPT的形式進行。總結(jié)交流期間組織專家對各地總結(jié)交流情況現(xiàn)場評分(具體時間、地點另行通知)。

六、活動表彰

鎮(zhèn)辦根據(jù)各參加園的活動開展及現(xiàn)場會展示情況進行評比表彰。市教科院對活動成效明顯的單位進行表彰，表彰分中心學校和幼兒園兩個層面。本次活動評比以現(xiàn)場會(占60%)及交流會(占40%)兩次評比成績進行綜合評分，設立一、二等獎若干名，并從中挑選參加20__年的全市現(xiàn)場推進會。

七、活動要求

1、加強領導。

市教育局成立由__同志任組長，___為成員的活動領導小組，由__負責_。各鎮(zhèn)辦也要相應成立領導小組，加強活動的指導督查。

2、認真組織。

各鎮(zhèn)辦要認真組織所有參加園開展戶外游戲活動，凡拒不組織開展戶外活動、不參加展示活動的將名單上報局學前教育管理科后收回獎補配送物資。要精心設計組織安排好本地現(xiàn)場觀摩活動各個細節(jié)，確?；顒影踩行?。

3、強化宣傳。

各鎮(zhèn)辦及時撰寫宣傳報道，上傳至__教育信息網(wǎng)、__教科研網(wǎng)。同時注重整個活動過程資料圖片的收集整理，為總結(jié)交流會PPT做好準備。

4、形成常態(tài)。

各地要以這次活動為契機，認真落實《__市幼兒園一日活動指南(試行)》，督促組織所有幼兒園開展戶外游戲活動，形成戶外游戲活動常態(tài)。建立《__市幼兒園一日活動指南(試行)》落實的督查機制，每月對轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動時間不少于2小時，促進學生身心發(fā)展。

幼兒園小班戶外活動方案3【活動目標】

1.初步掌握兩人或多人合作進行手膝著地爬的方法，增強四肢肌肉力量，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2.在活動中增強競爭的意識，體驗用紙盒玩游戲的樂趣。

【活動準備】

1.鞋盒若干個。

2.裝洗衣機等的大紙盒幾個。

【活動過程】

1.準備活動。

游戲：穿大鞋。請幼兒將雙腳套進大鞋里，比一比，看誰走得又快又穩(wěn)。

2.基本活動。

(1)師：小朋友們想想看，除了可以用腳穿大鞋進行游戲外，這種鞋盒還可以怎么玩呢?

(2)教師請幼兒用手套進去爬一爬，并提醒幼兒手和膝蓋要同時著地爬，以免幼兒因為身體前傾而跌倒。

(3)教師組織幼兒分組進行比賽，看誰爬得又穩(wěn)又快，并請爬得快的幼兒進行示范，總結(jié)爬得快的經(jīng)驗，請大家一起學習。

(4)師：如果兩個人有三個鞋盒，要把手都套進去，應該怎么辦呢?

(5)教師請幼兒找伙伴進行嘗試，并將某些幼兒的好方法介紹給其他幼兒。

(6)組織幼兒進行比賽，設置一條線作為起點，幾組幼兒同時進行，決出優(yōu)勝者再進行下一輪比賽。最后請爬得最快的一組向大家展示他們的方法，大家一起進行評價，并向他們學習。

(7)教師出示大的紙盒。

師：這么大的紙盒，也是讓我們爬的，我們應該怎么爬呢?(請幼兒想象并講述方法后進行嘗試。)

(8)請一個幼兒到大紙盒里爬一爬并說說自己的感受。

(9)讓幼兒分小組進行大紙盒的練習，教師在一旁觀察并進行指導。

(10)將幼兒分組，進行比賽。(教師確定起點與終點，讓幼兒按直線進行爬的活動。)

3.放松活動。

教師帶領幼兒上下抖一抖手腕，然后手扶著腰，前后左右晃一晃，搖一搖，放松手腕和腰部的肌肉。

幼兒園小班戶外活動方案4一、活動主題

如何充分利用市局配送的戶外活動器材和__戶外運動包(含自購)組織開展戶外游戲活動。

二、活動組織形式

本次活動采取先分散后集中的方式進行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關幼兒園利用市局配送的戶外運動器材和__戶外運動包(含自購)開展活動，在幼兒園組織活動的基礎上再組織召開轄區(qū)所有幼兒園參加的現(xiàn)場觀摩會(觀摩會在一所園舉行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展示)，最后在全市進行總結(jié)交流并評比表彰。

三、參加活動對象

參加現(xiàn)場會展示的對象為201_年享受中央獎補的所有幼兒園(含全市31所民辦獎補的幼兒園)。觀摩對象為轄區(qū)所有幼兒園。

四、活動展示形式

現(xiàn)場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進行展示。

五、活動安排

活動分三個階段進行：

第一階段：啟動階段(201_年11月9日至12月上旬)

各鎮(zhèn)辦中心學校召開動員會，相關幼兒園迅速組織開展戶外游戲活動，各中心學校深入到相關幼兒園進行指導，安排部署第二階段現(xiàn)場觀摩會的各項工作。

第二階段：現(xiàn)場觀摩階段(201_年12月中旬)

以鎮(zhèn)辦為單位組織召開現(xiàn)場觀摩會，時間半天，轄區(qū)所有幼兒園園長、教學園長、部分骨干老師參加。現(xiàn)場會期間市局派人參加，并以片為單位對各鎮(zhèn)辦活動的開展情況進行評分排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會舉辦時間、地點報局學前教育管理科，如上報時間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。

第三階段：總結(jié)交流階段(201_年12月下旬)

組織召開全市幼教干事、幼兒園園長參加的總結(jié)交流會。以鎮(zhèn)辦為單位匯報利用戶外運動器材組織開展戶外游戲活動的經(jīng)驗、做法、不足及以后努力方向?？偨Y(jié)交流以PPT的形式進行?？偨Y(jié)交流期間組織專家對各地總結(jié)交流情況現(xiàn)場評分(具體時間、地點另行通知)。

六、活動表彰

鎮(zhèn)辦根據(jù)各參加園的活動開展及現(xiàn)場會展示情況進行評比表彰。市教科院對活動成效明顯的單位進行表彰，表彰分中心學校和幼兒園兩個層面。本次活動評比以現(xiàn)場會(占60%)及交流會(占40%)兩次評比成績進行綜合評分，設立一、二等獎若干名，并從中挑選參加201_年的全市現(xiàn)場推進會。

七、活動要求

1、加強領導。

市教育局成立由秦治華同志任組長，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動領導小組，由付卓志負責鄭場線、田艷娥負責陳場線、向艷負責楊林尾線、邵蓮負責城區(qū)線。各鎮(zhèn)辦也要相應成立領導小組，加強活動的指導督查。

2、認真組織。

各鎮(zhèn)辦要認真組織所有參加園開展戶外游戲活動，凡拒不組織開展戶外活動、不參加展示活動的將名單上報局學前教育管理科后收回獎補配送物資。要精心設計組織安排好本地現(xiàn)場觀摩活動各個細節(jié)，確?；顒影踩行?。

3、強化宣傳。

各鎮(zhèn)辦及時撰寫宣傳報道，上傳至__教育信息網(wǎng)、__教科研網(wǎng)。同時注重整個活動過程資料圖片的收集整理，為總結(jié)交流會PPT做好準備。

4、形成常態(tài)。

各地要以這次活動為契機，認真落實《__市幼兒園一日活動指南(試行)》，督促組織所有幼兒園開展戶外游戲活動，形成戶外游戲活動常態(tài)。建立《__市幼兒園一日活動指南(試行)》落實的督查機制，每月對轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動時間不少于2小時，促進學生身心發(fā)展。

幼兒園小班戶外活動方案5一、活動目標

1、培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作過程。

二、活動準備：

沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個。

三、活動過程

(一)導入：

帶領幼兒進入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

教師出示沙包說：“小朋友認不認老師手里拿的什么東西呢?”

幼兒：“沙包。

(二)過程：

老師：“沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?”

幼兒：“好?！?/p>

師幼共同做沙包。

1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進去。

2、教師幫忙縫好口袋。

3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。

(從大小、重量、圖案等方面比較。)

老師：“老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個請求，小朋友比賽，看看誰想的玩法多，等一下教教老師好嗎?”(引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。)

老師：“小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請小朋友輪流來當老師，我們一起來練習一下這些玩法?！?/p>

老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

四、活動結(jié)束：

老師：“小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包嘍”(帶領小朋友到室外活動場地玩沙包。)

五、活動延伸：老師兒分成2組，進行沙包比賽。

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰最先跳到終點，在跳動的過程中，沙包不能掉下來。

小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓著背進行“小螞蟻運糧”比賽，在指定時間內(nèi)看誰運的多。

托沙包：用球拍托著沙包進行競走比賽。

第5篇：消防防火設計方案范文

一、指導思想

堅持以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全市工作大局，以加強執(zhí)政能力建設為重點，以確保機關及其工作人員為民、務實、清廉、勤政、高效為目的，以服務經(jīng)濟、服務基層、服務企業(yè)、服務群眾為出發(fā)點，以強化組織領導和制度建設與責任追究力度為組織保證，培養(yǎng)造就一支具有履行崗位職責能力，緊跟時展要求的高素質(zhì)發(fā)改委干部隊伍，使發(fā)改委成為敬業(yè)勤政、依法行政、高效理政、廉潔從政的機關，為促進市委、市政府決策的落實和加快發(fā)展遼源市經(jīng)濟做出應有的貢獻。

二、總體目標

通過開展機關效能活動，努力使全體干部在增強工作的主動性和創(chuàng)造性上取得突破；在規(guī)范機關行為上取得突破；在建立機關效能建設長效機制上取得突破；在推進工作落實上取得突破；在樹立機關良好形象上取得突破。使機關作風明顯改進，服務水平明顯提升，辦事效率明顯提高，發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。

三、主要內(nèi)容

（一）職責、任務、制度建設(量化、質(zhì)化、時限化工作)

1、進一步細化、明確工作職責和任務。重新理清工作職責：清查科室職責、職位職責；實實在在地定位科室、職位業(yè)務職責。使職責任務化。

2、合理調(diào)整人員工作任務。按工作能力、崗位適應程度調(diào)整人員職位；能者上、庸者下，從工作出發(fā)配備科室負責人、職位人員；

合并科室。打破個別科室界限，任務量小的科室人員兼做任務量大的科室工作或合并科室、充實業(yè)務量大的科室人員配備(保留科長指數(shù))。

3、進一步分解、落實全年工作任務。分解、量化、落實分科室、分職位全年、月份工作任務、質(zhì)量、責任及時間表、建立工作任務線路圖體系。

4、規(guī)范各項制度：各種文件、批文閱辦流程、時限、質(zhì)量；文字材料完成時限；工作請示匯報制度；工作調(diào)度會議制度；后勤管理制度；發(fā)改委服務承諾、公約；首問負責制；問責制；獎懲制度；末位淘汰制(按年、半年、季或月)；績效評估、監(jiān)督檢查制度；學習制度；服務、接待禮儀規(guī)范；信息交流共享制度

(二)、能力建設

1、學習型機關建設：

A、政治理論學習、法律法規(guī)學習。以支部為單位分散學習和全委集中學習結(jié)合，在全委學習計劃范圍內(nèi)，支部制訂學習計劃，提高政治素質(zhì)和增強法律意識。開展先進支部評比活動。

B、業(yè)務知識、科學文化知識學習。建立健全科室學習培訓的長效機制，進一步完善科室集體學習、個人自學、學習交流等制度?？剖姨岢鰳I(yè)務學習計劃，以科室學習為主，全委學習為輔。

C、廉政教育。開展以正確行使權力為重點的廉潔自律教育，以運用正反面學習教育，通過廉政文化建設，運用各種約束、監(jiān)督機制、教育督促機制、查處機制來促進工作人員廉政素質(zhì)的提高。

2、能力培養(yǎng)

A、工作能力培養(yǎng)?；镜臉I(yè)務素質(zhì)，哲學常識、經(jīng)濟常識、法律常識、行政管理相關知識、公文寫作與處理相關知識以及英語、計算機、電子政務等知識；專業(yè)知識、專業(yè)技能、行業(yè)法律法規(guī)、機關業(yè)務相關常識。

B、組織協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。各種工作、學習、活動竟聘或組織安排為組織者或相應角色，給每個人煅練、展示的機會和舞臺。成立不同內(nèi)容的沙龍、小組。

C、工作創(chuàng)新能力培養(yǎng)。大力提倡創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法、創(chuàng)新工作內(nèi)容。

培養(yǎng)方式：學習、月考試、季交流、崗位練兵、外出考察學習。

D、建設和諧機關、科室，培養(yǎng)機關干部高雅情趣。倡導愛崗敬業(yè)、誠信友善等道德規(guī)范。開展豐富多彩的文化生活，培養(yǎng)機關干部的高雅情趣。成立不同內(nèi)容的俱樂部、協(xié)會。

(三)、服務型機關建設。

1、規(guī)范服務行為(接待禮儀等)。統(tǒng)一上崗服裝。規(guī)范工作用語、舉止、服飾、發(fā)型、修飾。文件流動使用文件夾。典型人員工作、生活行為跟蹤活動(人員：王淑艷、劉宏強、李強)。

2、創(chuàng)新服務方式：深入企業(yè)、上門服務、與企業(yè)家交朋友、聯(lián)誼、座談會，聘請部分企業(yè)負責人為發(fā)改委效能建設活動質(zhì)量監(jiān)督員，頒發(fā)聘書。實行全員聯(lián)系項目、企業(yè)的制度，確立重點企業(yè)、重點項目聯(lián)系人：按重點企業(yè)、重點項目名單合理分配到科室、人員，每人2-3個企業(yè)、項目，項目聯(lián)系人負責所包企業(yè)、項目所有針對發(fā)改委的業(yè)務處理，每半月與企業(yè)至少聯(lián)系一次。項目對應科室對項目聯(lián)系人有業(yè)務指導、協(xié)助處理業(yè)務的義務。項目聯(lián)系人必須將了解到的項目情況及時報告給對應科室。

3、創(chuàng)建星級服務科室、品牌科室、和諧科室、標兵、能手。每個季度對在工作中表現(xiàn)突出的個人評比標兵、能手3-5人；年終評出科室稱號3-5個。并給予一定的獎金。

4、印制發(fā)放《服務指南》。內(nèi)容：發(fā)改委服務公約、承諾；服務行為規(guī)范；各科室職能、電話；辦事線路圖、時間表、負責人；項目審批、備案、核準必備要件、承辦權限、承辦時限；意見反饋渠道、電話，廉政舉報電話。

5、首問負責制

6、辦結(jié)業(yè)務報告、回訪、跟蹤。承辦人每辦結(jié)一項業(yè)務向考核小組辦公室遞交書面報告，考核辦公室派員跟蹤回訪。各科室設置來訪人員登記表，詳細登記來訪人姓名、單位、事由、時間、結(jié)果、接待人員、是否滿意、聯(lián)系電話，每周一交考核辦公室。

(四)、工作績效考核

1、設立組織機構(gòu)：成立績效考核領導小組，辛主任為組長，各副主任為副組長；成立績效考核辦公室，抽調(diào)3-5人，設科室，1名科長(待崗科長)。考核辦公室每周對全委工作進行一次考評，并向主要領導匯報，領導小組每月初對考核結(jié)果進行評定，并依此發(fā)放每月補助(績效獎金)。

2、考核辦法：周考核、月總結(jié)、公示、月兌現(xiàn)；制訂考核辦法、設置表格。每周(月)一每個人將上周(月)完成工作、本周(月)工作安排以定制表格方式(含來訪人員登記表)上報考核辦公室，科長并報全科一周(月)工作。考核辦公室核查、回訪、核算、打分、匯總，考核辦公室負責向考核小組匯報，提出初評意見請求考核小組評定。結(jié)果通報全委、公示(月份)?？己诵〗M每月初例會一次。

3、獎懲辦法：按月進行一次考評，兌現(xiàn)獎懲辦法。補助兌現(xiàn)辦法；實行末位換崗、淘汰制度。按照月份考核結(jié)果進行評分，評定工作人員崗位適應程度，排出名次，同時兌現(xiàn)補助(主任補助為分管人員平均分的X倍)；每季度評定分值最后2名(實職科長1名、科員1名)，待崗1個季度學習培訓，工作由他人頂替，停發(fā)1個季度補助?？崎L年內(nèi)2次待崗，職位降為虛職使用，按科員待遇?？茊T年內(nèi)2次待崗，年終考核為不稱職。工作中發(fā)生違紀、失誤、矛盾、投訴、舉報，經(jīng)查核實，視情節(jié)給予處分直至開除。發(fā)生待崗、受處理人員取消年終評先資格。年終評選星級服務科室、品牌科室、和諧科室、標兵、能手。年終評出科室稱號1-2個；每個季度對在工作中表現(xiàn)突出的個人評比標兵、能手3-5人；并給予一定的獎金。

四、時間安排

1、動員發(fā)動(x月x日—x月x日)：方案征求意見；成立辦公室；動員會；工作職能、任務、目標認定；活動任務分解。

2、完成基礎工作(x月x日—x月x日)：制定各種制度、考核辦法獎懲辦法。

3、活動時間(x月x日—x月x日)：按活動內(nèi)容工作考核。

4、總結(jié)經(jīng)驗、不足、重新修訂(5月8日—5月15日)：通過一段時間的運行，及時總結(jié)經(jīng)驗、不足，改進、調(diào)整方法、內(nèi)容、制度。

5、總結(jié)表彰(12月20日—12月31日)：

五、組織領導

1、統(tǒng)一思想、提高認識。

2、加強領導、各負其責。按領導分工，各副主任負責分管科室的職能、職位的清查和評定工作、負責分管的制度制訂，保證其科學、合理、合法、符規(guī)、可操作，隨時提出合理化建議。各科室保證工作任務不丟不漲、工作量測算精確、質(zhì)量要求科學、合理、易于評定。

3、統(tǒng)一行動、保證到位。

第6篇：消防防火設計方案范文

一位心理學家曾經(jīng)說過，興趣是我們學習最好的老師。科技的進步，多媒體的發(fā)展，讓我們有了新型的方法學習。我們可以設計一些幼兒感興趣的創(chuàng)意活動來達到學習目的，以下是小編精心收集整理的幼兒園創(chuàng)意活動策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園創(chuàng)意活動策劃1活動要求：

1、親近大自然，觀察各種動物，能知道常見動物的名稱。

2、嘗試自己獨立行走，不要依賴爸爸媽媽抱，并感受和老師、家人同伴在一起的快樂。

活動準備：

1、請家長自備午餐。

2、請家長攜帶紙筆、填寫評估表。

3、給寶寶穿上舒適的衣褲、鞋子，并給寶寶背一個小包攜帶食物。

活動過程：

一、幼兒和家長一起排隊出發(fā)，乘車去野生動物園。

1、老師介紹親子活動的目標，導游介紹此次活動的內(nèi)容。

2、導游收取此次活動的費用。

3、親子活動：秀一秀、賽一賽

玩法：準備好話筒，讓家長和寶寶一起展示才藝，可以表演唱歌、兒歌、講故事等各種節(jié)目，鼓勵寶寶大膽地展示自己，增進親子間的感情。

二、在動物園中：

1、觀看海獅表演。

2、猛獸區(qū)：引導幼兒認識老虎、獅子、熊、長頸鹿……等不同的動物。

3、午餐：

(1)寶寶、家長和老師一起坐在草地上進餐、交流，彼此進行交流和互動。

(2)鼓勵幼兒吃完自己的一份干糧，并把廢紙袋放在固定的地方。保護環(huán)境的整潔。

4、小動物區(qū)：引導幼兒邊走邊觀看，說說小動物的名稱。

同時觀察大自然景色，了解夏天大自然景色的特點。

5、動物大巡游。

三、乘車回幼兒園。

1、整隊乘車回幼兒園，提醒個別幼兒和家長不掉隊。

2、收評價表，秦聽家長對活動的意見和建議。

反饋：

整個活動的安排還是非常緊湊的，加上家長們的配合，在時間上幾乎沒有什么耽擱。在活動的過程中，顯然家長們對與動物的興趣完全不亞于寶寶，每當看到不同的動物時，都能看到寶寶和家長好奇的眼神，這次的活動也非常成功。在活動結(jié)束后，可以讓家長帶一些親子活動的照片來豐富我們的環(huán)境，同時也將活動的樂趣延伸下去。

幼兒園創(chuàng)意活動策劃2活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，體驗禮物帶給人的快樂。

2、學習關心和體諒別人。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物

活動過程：

1、你收到新年禮物了嗎?

——大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什么禮物?

——想一想，自己收到了誰送的禮物。

——介紹自己最喜歡的一份禮物。

2、收到禮物真開心。

——我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢?

——我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。

——教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。講述中，隨情節(jié)展開出示相應的動物頭飾。

——引導幼兒體驗小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。

——熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的?

——討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯?

——小結(jié)：我們要關心和體諒別人，共同分享快樂。

教學反思

在這節(jié)課的學習中，幼兒從全體小動物送給熊伯伯自行車的事情中知道了關心和體諒別人，特別是關心自己的人。

幼兒園創(chuàng)意活動策劃3主題說明：

從幼兒園進入小學，是孩子成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折，幫助孩子做好準備，順利渡過這一轉(zhuǎn)折，是幼兒園與家長的責任和義務。

學齡前期是以游戲為基本活動的時期，孩子對父母和老師有很強的依賴性。如在幼兒園，無論集體教育活動，戶外活動，還是吃、喝、拉、撒、睡等生理活動，都是在老師無微不至的照顧和指導下進行的，他們的主要任務是快樂地玩耍，伴隨著游戲成長。進入小學后，孩子們以正規(guī)的課業(yè)學習為主，同時，小學的管理模式、生活制度、學習方法、人際交流等各方面都發(fā)生了變化，對孩子的任務意識，規(guī)則意識，獨立性，主動性及與學業(yè)相應的運算能力、理解能力和用符號的能力等都提出了更多的要求，如果這方面孩子沒有很好準備，將會造成人學后的諸多不適應，甚至造成孩子在學習中沒有成功感，沒有自信心，失去對學習的興趣，導致厭學的惡果。選擇本主題的主要目標是為幼兒向小學過渡做好生理、心理、智力、能力和行為習慣等方面的準備，以幫助幼兒順利進入人生的新歷程。

本主題從幼兒感興趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā)，選擇有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高內(nèi)容，如“要畢業(yè)了”、“做個小學生”、“學校什么樣”、“小學生的生活”等，讓幼兒感受自己長大了，越來越能干了，需要學習更多的知識和本領了;知道小學與幼兒園的不同，小學生要會自己管理自己、照顧自己，要遵守紀律，用心學習等等，為幼兒順利適應小學生活打好基礎。

主題目標：

1、初步了解小學生的學習和活動，向往當個小學生。

2、熟悉了解如何愛護和正確地是喲偶那個學習用品。

3、模擬小學生的生活，初步感受小學生的學習活動。

4、體會我們已經(jīng)長大，以愉快的心情迎接畢業(yè)。

優(yōu)秀教案：

活動名稱：我的同學

活動目標：

1、辨別人物特征及位置并進行記憶，增強方位知覺感。

2、向往小學生活，對結(jié)交新同學感興趣。

活動準備：邏輯狗板、卡片3234-5

活動過程：

一、聊聊同學、表達自己的感受

出示“同學”字樣：什么是同學?你有幾個同學?你最要好的同學是誰?

小結(jié)：在你們身邊有你最要好的同學、有你覺得最有趣的同學、同學們在幼兒園里一起生活、學習，有了很深的感情。

二、記憶游戲，引發(fā)認識新同學的愿望

1、交流已有經(jīng)驗

到了小學，你會認識許多新同學。有什么辦法能很快認識新同學呢?

小結(jié)：先了解你的新同學，比如用心記住新同學的名字，記住他們的特點，然后再主動和他交流，這樣他就會愿意和你做朋友了。

2、游戲：認識新同學

(1)出示圖片，這里有好多新同學

有幾個新同學?他們分別叫什么名字?

你有什么好方法能記住他們的名字嗎?

小結(jié)：把新同學的長相特點和名字聯(lián)系起來，會記得更牢。

(2)老師給大家安排了座位，你有什么方法記住他們每個人的位置?

小結(jié)：可以按照左右前面方向記、可以先記住一個人的位置，再記住其他人在這個人的什么位置……

3、幼兒操作卡片。

4、驗證、交流;你是用什么方法記住他們的座位?

小結(jié)：當你想要認識新同學，先要了解他，然后和他多交流，就能做朋友了。

幼兒園創(chuàng)意活動策劃4一、設計意圖

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關系，培養(yǎng)相互的情感，增進相互團結(jié)的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

二、活動主題

《大手牽小手，大家同歡樂》。

三、活動時間

2020年__月__日上午：9：00。

四、活動目標

1、豐富孩子的生活，融洽師生關系，增進家園互動。

2、培養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

3、讓孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節(jié)。

五、活動準備

幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節(jié)目、禮品。

六、活動過程

1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。

2、主持人出場。

3、領導致詞。

4、家長代表講話。

5、主持人宣讀活動目標。

6、文藝表演。

7、講解游戲中的注意事項。

8、游園活動的開展。

七、游園活動游戲內(nèi)容

(一)爆氣球比賽

地點：小班教室前。

活動班級：小班。

負責人：__、__。

材料：氣球。

規(guī)則：家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆;在規(guī)定的時間內(nèi)誰的氣球爆的越多就獲勝。

(二)夾豆子比賽

地點：滑滑梯旁。

活動班級：大班。

負責人：__、__。

材料：筷子、球。

規(guī)則：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定的時間內(nèi)看誰夾的多就獲勝。

(三)游戲名稱：小小領路人

游戲準備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。

參加人員：家長和幼兒。

游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點后哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

規(guī)則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

地點：廚房前。

活動班級：大大一班。

負責人：__、__、__。

(四)投球比賽

準備：球數(shù)個、小框框數(shù)個。

參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)。

游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框。

投球，以進框的球數(shù)為準，2分鐘，哪隊進球最多獲勝。

游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算。

地點：舞臺前。

負責人：__、__、__。

八、活動地點

幼兒園內(nèi)。

九、人員安排

1、總負責人員：__。

2、節(jié)目主持人：__、__。

3、維持會場秩序人員：：__、__。

4、音響師：：__、__。

5、會場安全員：門衛(wèi)。

6、獎品頒發(fā)員：各活動組組長。

十、注意事項

1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。

2、在游戲過程中注意幼兒的安全。

3、注意保持活動場所的衛(wèi)生清潔。

幼兒園創(chuàng)意活動策劃5活動名稱：音樂

活動內(nèi)容：歌曲 我上幼兒園

活動目的：

1 引導幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。

2引導幼兒用自然聲演唱。

3激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。

活動準備：

布娃娃一個 圖片

活動過程：

一 出示布娃娃，因出主題

教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事，激發(fā)幼兒愉快的心情，因出歌曲。

二 教師師范演唱歌曲。

三 幼兒學習演唱歌曲。

1 教師領唱，幼兒跟唱。

2 重難點句教唱，引導幼兒用自然聲演唱。

3 引導幼兒有表情的演唱。

4 集體和分組練習演唱。

第7篇：消防防火設計方案范文

關鍵詞：高層建筑物；火災消防；安全疏散；設計

Abstract：The high-rise buildings in to some extent people's work, the life brought the convenience, but high-rise building layer is higher, once the fire, personnel evacuation is a big problem. Want to make personnel evacuate and ensure that their safety, high-rise buildings in the fire safe evacuation design, will do all kinds of work, in order to ensure safe evacuation work smoothly. Therefore, in this paper, the tall buildings fire fire safety evacuation design are also discussed.

Keywords: high-rise buildings; Fire fire; Safe evacuation; design

中圖分類號：TU998.1文獻標識碼：A 文章編號：

高層建筑有其特殊的物理環(huán)境，一旦發(fā)生火災，處置不當容易蔓延擴大，而且安全疏散、防煙排煙、火災撲救等十分困難，高層建筑的物業(yè)和各單位應嚴格貫徹落實消防管理規(guī)定，做好消防安全疏散工作，不斷增強人們消防安全意識，提高人們的自救技能，提高預防火災的綜合技術水平，最大限度地減少因火災事故造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。

一、安全疏散設計概念及特點

（1）安全疏散設計概念。所謂的安全疏散設計就是對火災和煙氣流動及疏散形式進行預測，并在此基礎上采取一定的措施，對安全疏散設施的設置和設計提供合理的疏散方法或安全防護方法，以保證高層建筑內(nèi)的人員安全。在設計的時候，必須保證火災發(fā)生時高層建筑內(nèi)任何位置的人都能自由、無障礙的進行疏散，并能保證行動不便人員的安全。

（2）高層建筑火災人員疏散的現(xiàn)狀以及疏散設計的特點。隨著高層建筑的不斷發(fā)展，高層建筑人員安全疏散問題已經(jīng)成為人們值得關注的焦點。就目前現(xiàn)狀來看，高層建筑火災疏散設計仍需要注意很多問題。一般情況下，高層建筑內(nèi)部的易燃品或可燃品比較多，使得火災隱患比較大。一旦發(fā)生火災，火勢會隨著樓梯間、電梯井、管道井、風道、電纜井、排氣道等迅速的蔓延，特別是防火分隔或是防火措施處理不當?shù)臅r候，煙氣和火勢就會迅速的蔓延。再加上高層建筑是人員集中的地方，一旦發(fā)生火災就會出現(xiàn)混亂、擁擠的狀況。在疏散的過程中，大部分人都會因恐慌，向自己熟悉的路線或是比較明亮的地方逃跑。在這種情況下，就會給疏散工作帶來一定的困難?；馂陌l(fā)生后，不僅人員逃離困難，給救援活動也會帶來一定的問題。畢竟高層建筑自身消防設施有限，一旦遇到火災，常因消防水量不夠，而不能及時對火勢進行控制，如果遇到建筑內(nèi)消防水泵中的給水設施發(fā)生故障，就只能依靠消防車抽吸室外消防用水進行撲救，但效果也不是最好的。因此，在人員疏散設計中不僅要考慮設備、設施問題，更要考慮人員安全問題。

二、高層建筑消防安全疏散設計原則

在進行高層建筑消防安全疏散設計的時候，最好采用多種疏散方式。單一的疏散方式常會因為人為或是機械故障因素而影響消防救援工作順利進行。在這種情況下，就應該遵循安全疏散設計中的相應原則。要嚴格按照消防安全技術規(guī)范要求設置相應的消防安全疏散設施，并最大限度地滿足其規(guī)范的要求；要確定建筑物內(nèi)的人員疏散安全區(qū)域，以保證人員能夠通過步行進入安全地帶。高層建筑設計的時候要盡量避免不利于人員疏散的建筑材料，在設計的時候應該制定疏散計劃，要保證疏散通道的安全和避難所的安全。

三、高層建筑消防安全疏散設計應該注意的問題

（1）樓梯、安全出口設計需要注意的問題

在對高層建筑樓梯、安全出口進行設計的時候，應該注重其數(shù)量、寬度及安全出口的暢通程度。在對其進行設計的時候，應該設計足夠的安全出口，以保證火災發(fā)生時，避免因人們的恐懼心理而出現(xiàn)道路擁擠現(xiàn)象，特別是寫字樓、醫(yī)院、商業(yè)建筑、通訊等人員密集的地方，這些地方最好設置兩個以上不同方向的安全出口。在設計安全出口的時候，還要考慮其寬度問題，寬度在設計的時候應該根據(jù)使用的人數(shù)及疏散指標進行計算，以滿足不同建筑物的需求；在對安全出口進行設計的時候，還要考慮出口的暢通程度，要保證人們在火災發(fā)生時，能夠向兩個不同安全疏散出口疏散。在設計的時候，最好靠近主體建筑標準層或其防火分區(qū)的兩端或接近兩端出口處設置疏散出口。如果條件允許，最好將樓梯間設置在前廳，最好是在靠近外墻的地方，這種設計方法可以使火災產(chǎn)生的煙氣通過相應的窗戶進行自然排煙，為人員疏散及消防撲救提供便捷的條件。如果因某種原因不能將樓梯通道設置在建筑的外墻位置，就應該利用機械加壓送風，以保證人員安全疏散。

（2）疏散距離設計需要注意的問題

高層建筑中的疏散距離的設計也是十分重要的，相應的設計標準對安全疏散距離進行了明確的規(guī)定，但是也有一些安全疏散距離是難以把握的。在設計的時候就應該注重那些難以把握的疏散距離。如果按照丁字形走道計算房門和安全出口的疏散距離進行設計，可將袋形部分折算成兩倍，按照雙向疏散距離進行計算，即兩倍的袋形部分長度與雙向疏散部分長度之和應小于規(guī)范規(guī)定的雙向疏散的最大疏散距離。如下圖所示丁字形袋形走道部分的距離是4m，雙向部分疏散距離就應該是8m，雙向距離就應該是16m。圖中的設計，a是丁字形袋形走道部分距離為4m，b是雙向部分分散距離為8m，a+b為雙向距離16m。

（3）高層避難層設計需要注意的問題

在對高層建筑消防安全疏散設計的時候，特別是對高度超過100m的公共建筑進行設計的時候，要嚴格按要求設置避難層。最好是在10～15層的地方設置第一個避難層，以此類推設置不同的避難層。在對避難層進行設計的時候，可以采用3種方法?？梢圆捎萌ㄩ_式、半敞開式、封閉式。設計全敞式避難層，一般不設維護結(jié)構(gòu)而是全敞開的空間，這一設計在頂層或是屋頂上比較常見。設計半開式避難層時候，一般在四周設高低約1。2m左右的防護墻，并在上面設有可以開啟的封閉窗，并采用自然通風，以避免火災發(fā)生時的煙氣侵害。設計封閉的避難層時不僅要有耐火的防火結(jié)構(gòu)，還要有相應的獨立照明設備、獨立空調(diào)及排煙系統(tǒng)，以避免不必要的煙氣危害。

（4）疏散應急照明及指示標志設計需要注意的問題

疏散應急照明及指示標志設計也是疏散設計中比較重要的環(huán)節(jié)，但是卻往往被人忽視，特別是在裝修設計的時候常常被忽視。一般的設計公司很少能理解疏散應急照明及指示標志設計的重要性，怎么方便就怎么設計，甚至會出現(xiàn)偷工減料的現(xiàn)象，要知道疏散應急照明及指示標志在火災發(fā)生時是起引路作用的。因此，必須注重對應急照明和指示標志的設計。在設計的時候，應急照明設計應保證人員疏散所需的正常照度；疏散指示標志最好按照連續(xù)性設置，指示方向按就近原則，最好少用雙向疏散指示標志，以避免火災發(fā)生時逃生人員猶豫不決，延誤逃生時間。在設置燈光疏散指示標志的時候雙向疏散走道設置間距應少于20m，袋形走道應少于10m；安全出口上方和走道轉(zhuǎn)角處應嚴格設置；一些重要場所地面還應該設置發(fā)光的疏散指示標志，以保證人員安全疏散。

五、結(jié)語

消防安全是公共安全管理工作中的重要組成部分，受到了整個社會的普遍關注。高層建筑在滿足現(xiàn)代化城市空間需求，給人們帶來舒適的工作、生活環(huán)境的同時，也給人們帶來了一定的消防安全問題。要想保證人們生存空間的安全，就應該注重高層建筑消防安全疏散環(huán)節(jié)的設計工作，以避免不必要的隱患發(fā)生。并制定合理的疏散計劃，確保疏散通道的安全和避難所的安全，不斷的開展研究應用防消火災理論對策和實施普及公共消防安全知識及防消技能實訓。

參考文獻：

[1]李全云。單元式高層住宅防火疏散設計探討[J]。住宅科技，2011，(2)。

[2]王曉華。超高層建筑防火疏散設計的探討[D]。湖南大學:湖南大學，2007。

第8篇：消防防火設計方案范文

關鍵詞：消防安全檔案 預警機制 歸檔范圍

2013年6月3日吉林省吉林寶源豐禽業(yè)有限公司發(fā)生特大火災，造成120人遇難，70人受傷。這起近年來傷死人數(shù)多和經(jīng)濟損失巨大的事故，震驚國人，再度引起了人們對火災事故的高度關注和反思。作為防火重點單位的船舶施工企業(yè)，應該從中反思什么？筆者認為，應該從事故發(fā)生的原因等方面，反思如何通過研究船舶消防安全檔案，及時發(fā)現(xiàn)和提醒船舶彌補消防工作的缺陷，建立船舶火災預警機制，預防事故的發(fā)生。

1 建立船舶消防安全檔案的必要性

工程施工船舶是船舶施工企業(yè)的“吃飯工具”，造價昂貴，一艘工程施工船舶造價動輒幾千萬人民幣，大型的施工船舶造價甚至近20億人民幣。如此昂貴的船舶，一旦發(fā)生火災將造成人員和財產(chǎn)的巨大損失，后果不堪設想。因此，建立船舶消防安全檔案，建設船舶火災預警機制，對預防船舶火災，指導船舶開展船舶消防安全管理以及事故的應急處理都具有重要意義。

1.1 建立船舶消防安全檔案有利于提高船舶處理火災事故的能力。工程施工船舶由于結(jié)構(gòu)緊湊、空間較小，并裝載有燃料油和船舶正常營運所需的其他油料、物料，一旦發(fā)生火災，火情易蔓延、難控制，滅火較為困難，容易造成群死群傷事故。加上船舶營運的獨立性較強，遠離岸基，一旦發(fā)生火災，不易及時得到外援，滅火的任務往往只能由船上人員獨立承擔。因此，建立船舶消防檔案歸檔制度，建立消防檔案，能促進船舶按制度要求開展消防工作，從中熟悉船舶的消防設備布置和管理情況，熟悉每個崗位的消防應急處理的要求，掌握各類消防設備設施的使用要求；能促使船舶的主要管理人員熟悉組織和指揮滅火的程序，做到組織有效，指揮得當；能使船員掌握各自在滅火中的崗位、職責和做法。建立消防安全檔案，能進一步提高船員處置火災事故的能力。

1.2 建立船舶消防安全檔案有利于為船舶火災滅火和救援提供支持。鑒于船舶結(jié)構(gòu)和獨立運營的原因，船舶一旦發(fā)生火災，來自岸基的救援相當重要。要有效實施救援，岸基部門需要了解船舶結(jié)構(gòu)、設備布置、設備狀態(tài)、人員配置、消防演練等一系列情況，才能制訂最合適的救援方案。而在船舶發(fā)生火災的緊急情況下，制訂救援方案，查閱船舶消防安全檔案是最有效、快捷的途徑。

1.3 建立船舶消防安全檔案有利于提高船舶消防安全管理水平。船舶消防安全檔案是船舶消防活動情況的歷史紀錄，通過查閱消防檔案，可以考察船舶消防活動情況，找出消防安全隱患，督導船舶完善消防設備、設施，整改消防安全活動缺陷，提高消防安全管理水平，預防事故的發(fā)生。

1.4 建立船舶消防安全檔案是船舶消防安全教育的重要資料。安全源于教育，建立船舶消防安全檔案不僅可以為船舶安全教育提供現(xiàn)成、直接的資料，而且可以通過對檔案的分析，總結(jié)出船舶消防安全工作的特點、難點，以及應該特別予以重視的問題、設備等，將這些分析、研究的結(jié)果作為船舶消防安全教育的資料，更具有針對性，更有利于提高船舶消防安全教育的效果。

2 船舶施工企業(yè)船舶消防安全檔案的現(xiàn)狀

2.1 船舶消防安全檔案的建立未引起高度重視。在船舶施工企業(yè)，船舶是企業(yè)的“吃飯工具”，建立船舶消防安全檔案應是船舶施工企業(yè)檔案工作的重要組成部分，但有的船舶施工企業(yè)只重視工程項目檔案、科技檔案、文書檔案和財務檔案的收集、歸檔和管理，船舶檔案也大都停留在船舶建成時歸檔的文件材料，少有收集和建立專門船舶消防安全檔案。究其原因，主要是企業(yè)存在著“重生產(chǎn)、輕檔案”和“檔案歸檔案，工作歸工作”的兩張皮傾向，沒有將船舶消防安全檔案的建立擺到事關企業(yè)發(fā)展的基礎性工作的戰(zhàn)略高度上來重視。

2.2 制度不健全。船舶安全管理制度很多，但筆者發(fā)現(xiàn)，很多船舶施工企業(yè)沒有建立船舶消防安全檔案的制度。因為制度的缺失，責任不清，獎罰無據(jù)，這導致船舶消防安全檔案的開展未引起足夠的重視。

2.3 管理不到位。部分船舶施工企業(yè)的檔案部門只是被動地坐等各船舶送上來的消防文件材料，不重視船舶消防檔案制度建設和日常的指導和監(jiān)督工作。另一方面，船舶施工企業(yè)大多為國有老企業(yè)，一般情況下船舶的施工生產(chǎn)和生產(chǎn)安全由工程生產(chǎn)部門管理，消防安全由保衛(wèi)部門管理，設備安全由船舶設備部門管理，檔案由辦公室管理，這其中有的職能相互交叉，管理職能上存在著多頭管理的情況，這導致了誰都管，誰都不管好的情況。

3 建立船舶消防安全檔案的思路

3.1 建立健全船舶消防安全檔案責任制度是關鍵。有制度才能明確責任，才能保證工作的正常運行。船舶消防安全檔案責任制度一要明確船舶的歸檔責任，確定船長是船舶消防安全檔案的責任人，對船舶消防安全檔案收集、立卷、歸檔工作負全責，并將船舶消防安全檔案的歸檔工作納入船長年度考核的內(nèi)容。二要確定與消防安全檔案工作有關的部門的職責，明確獎懲。

3.2 建立健全船舶消防安全檔案管理制度，以規(guī)范和指導船舶和相關部門開展船舶消防安全檔案，應確定船舶消防安全文件資料歸檔范圍，建立歸檔工作制度，做到船舶消防安全文件材料一經(jīng)形成立即歸檔。

3.3 提高認識，舍得投入。船舶消防安全檔案的建立與文書檔案、科技檔案和會計檔案的建立不同，有其特殊性，一是船舶遠離岸基，如何將一經(jīng)形成的文件資料盡快歸檔并及時傳送到岸基的檔案部門，以便船舶一旦火災時岸基能夠及時從檔案中查到有效信息，確定救援方案。這需解決檔案傳輸?shù)募夹g問題。二是船舶消防檔案的歸檔主體是船員，在目前的船員配置中沒有檔案員的配置，而且目前大部分的施工船舶配員緊張、施工任務重，不可能安排專人從事歸檔工作，歸檔工作要在船員下班后利用業(yè)余時間進行。這需解決配員問題或是激勵機制問題。三是絕大數(shù)船員沒有接受過檔案專業(yè)知識的教育，不能按規(guī)范要求完成收集、立卷工作。這需解決船員的檔案知識教育問題。要解決上述三個難題，企業(yè)的管理者以及船舶的領導必須對船舶消防安全檔案工作的重要性有清醒的認識，只有這樣，才能舍得投入，研究和實施有別于文書檔案、科技檔案、會計檔案又適合施工船舶實際情況的歸檔方法，才能舍得制訂和實施兼職檔案員的激勵措施，才能舍得購置現(xiàn)代辦公設備，改善硬件環(huán)境，解決立卷歸檔、傳輸?shù)脑O備問題。

4 船舶消防安全檔案的基本內(nèi)容

船舶消防安全檔案是船舶施工企業(yè)檔案中不可缺少的一部分，應包括以下的內(nèi)容：

①船舶設備設施的分布情況：應包括船舶平面圖、消防設施布置圖（電氣設備、報警設備、滅火設備和逃生通道以及必要的關閉裝置的圖紙）。如果船舶修理時對這些設備的位置進行調(diào)整，應及時對上述圖紙進行改正。

②船舶消防規(guī)章制度：應包括防火控制圖、船舶應變部署表、船舶防火安全知識手冊和消防安全操作手冊等。

③船舶消防設備設施的檢查和修理的文件材料。

④船舶消防應急預案以及消防演練的文件資料：包括專項應急預案、現(xiàn)場處置方案，消防演練的方案以及形成的文字、圖片、視頻等資料。

⑤消防安全教育的文件材料。

⑥船舶消防安全事故的文件材料。

5 結(jié)語

建立船舶消防安全檔案是支撐船舶施工企業(yè)健康發(fā)展的一項重要的基礎性工作，它的建立、運用和發(fā)展將為船舶施工企業(yè)的安全生產(chǎn)和船舶的火災預警起到重要的促進作用。

參考文獻：

[1]羅愛武.消防檔案的建立[J].商，2013（02）.

第9篇：消防防火設計方案范文

[關鍵詞] 慢性阻塞性肺疾??；社區(qū)獲得性肺炎；頭孢呋辛；阿奇霉素；左氧氟沙星；頭孢哌酮-舒巴坦鈉；成本-效果分析

[中圖分類號] R563.1 [文獻標識碼] C [文章編號] 1673-7210（2013）09（b）-0122-03

目前我國老年人最常見且易好發(fā)的呼吸系統(tǒng)疾病是慢性阻塞性肺疾?。╟hronic obstructive pulmonary disease，COPD）。由于老年人往往抵抗力弱，免疫功能低下，且常合并糖尿病、高血壓及心臟病等不同的基礎疾病，所以COPD患者易并發(fā)社區(qū)獲得性肺炎（community acquired pneumonia，CAP）。CAP是COPD常見并發(fā)癥和重要死亡原因之一。作為基層醫(yī)院，特別是經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)，如何合理選擇抗生素，制訂安全、有效、經(jīng)濟的治療方案，顯得至關重要。本文采用三種不同的臨床用藥方案來治療老年COPD并發(fā)CAP患者，觀察其臨床及細菌學療效并進行成本—效果分析，以期為基層醫(yī)院的臨床合理治療老年COPD并發(fā)CAP患者提供較優(yōu)的治療方案。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2010年1月～2013年3月在浙江省溫州市文成縣人民醫(yī)院（以下簡稱“我院”）呼吸內(nèi)科住院的老年患者78例，年齡60～82歲，平均（69.4±9.4）歲，其中男47例，女31例，隨機分為A、B、C組，每組26例。所有患者診斷均同時符合中華醫(yī)學會呼吸病學會分會2007年COPD診治指南指定的診斷標準[1]和2006年中華醫(yī)學會呼吸病學分會CAP診斷標準[2]。排除標準：①既往對頭孢菌素藥物或阿奇霉素或喹諾酮類藥物有過敏史者；②患有腫瘤或其他免疫功能低下疾病的患者；③嚴重心、肝、腎功能不全及中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者；④48 h內(nèi)用過除頭孢呋辛、阿奇霉素、左氧氟沙星和頭孢哌酮-舒巴坦鈉以外的其他各種抗生素者。三組患者在年齡、性別、起病時間、病情嚴重程度等各項基本資料的比較差異無統(tǒng)計學意義（P > 0.05），具有可比性。

1.2 治療方法

A組：每日2次頭孢呋辛（商品名明可欣，意大利伊賽特大藥廠，規(guī)格0.75 g，價格30.3元/支，批準文號：國藥準字H20080467）1.5 g加入0.9%生理鹽水100 mL（杭州民生藥業(yè)，規(guī)格100 mL∶0.9 g，價格5.9元/袋，批準文號：國藥準字H33021772）靜脈滴注，并同時每日一次口服阿奇霉素片（商品名希舒美，輝瑞制藥有限公司，規(guī)格0.25 g，價格12元/片，批準文號：國藥準字H20090770）0.25 g。

B組：每日1次左氧氟沙星注射液（商品名可樂必妥，第一三共制藥，規(guī)格100 mL∶0.5 g，價格120.2元/支，批準文號：國藥準字H20090794）0.5 g靜脈滴注。

C組：每日2兩次頭孢哌酮一舒巴坦鈉注射液（商品名舒普深，輝瑞制藥有限公司，規(guī)格1.5 g，價格79.7元/支，批準文號：國藥準字H10960113）1.5 g。加入0.9%生理鹽水100 mL（杭州民生藥業(yè)，規(guī)格100 mL∶0.9 g，價格5.9元/袋，批準文號：國藥準字H33021772）靜脈滴注，2次/d。所有78例COPD并發(fā)CAP患者臨床用藥治療時間均為10 d。

1.3 觀察方法

在臨床治療開始前、治療過程中及停藥后7 d內(nèi)，密切觀察并記錄患者每日體溫、咳嗽、咳痰及肺部呼吸音等各項臨床癥狀及體征的變化，并記錄有無發(fā)生藥物不良反應。在治療開始前和治療結(jié)束時，所有患者均常規(guī)行各項輔助檢查包括血常規(guī)、C反應蛋白、血肝腎功能、胸部X線、痰細菌培養(yǎng)和藥物敏感試驗等。

1.4 療效及不良反應評價

藥物的療效評價包括臨床療效和細菌學療效兩個方面[3]。依據(jù)我國衛(wèi)生部在1998年制定的抗菌藥物臨床研究指導原則，臨床療效可以分為4級評定。痊愈：患者體溫、咳嗽、咳痰及肺部呼吸音等各項臨床癥狀、體征及各項輔助檢查包括血常規(guī)、C反應蛋白、胸部X線等均恢復正常，能夠完全清除痰液中細菌；顯效：臨床癥狀較入院時明顯改善，但體征、實驗室檢查及病原學檢查3項中有一項未完全恢復正常；進步：藥物治療后癥狀有所好轉(zhuǎn)，但不夠明顯，同時上述3項中至少有一項未完全恢復正常；無效：應用抗生素治療72 h后臨床癥狀無明顯改善或有加重趨勢。臨床治療的有效率=痊愈率+顯效率。細菌學療效評價根據(jù)治療結(jié)束時痰培養(yǎng)分離出的細菌情況分為清除（細菌完全或部分被清除）、未清除（細菌仍然持續(xù)存在）、替換（分離出新的致病菌）3級。藥物不良反應評價根據(jù)我國《藥品不良反應報告和監(jiān)測管理辦法》分為6級：肯定有關、很可能有關、可能有關、可能無關、待評價、無法評價，計算肯定、很可能和可能有關三者的例數(shù)。

1.5 成本確定

在藥物經(jīng)濟學中，成本分為直接成本（包括直接醫(yī)療成本和非直接醫(yī)療成本）、間接成本和無形成本三種。由于非直接醫(yī)療成本、間接成本及無性成本影響因素較多，難以估算，本文不予統(tǒng)計。且所有患者在住院過程中除治療藥物以外所產(chǎn)生的檢查費、護理費及住院費等相同，可比性不強，因此在本文藥物經(jīng)濟學分析中只計算治療藥物的費用，藥物價格以我院2012年6月份銷售價格為準。本文所采用的三種不同臨床用藥方案的藥物成本分別為：CA=1330元，CB=1202元，CC=1712元。

1.6 統(tǒng)計學方法

統(tǒng)計學分析采用SPSS 17.0統(tǒng)計軟件，多組間計數(shù)資料比較采用χ2檢驗，P < 0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1 臨床療效比較

A組26例患者，15例痊愈，5例顯效，總有效率為76.9%，B組26例患者，15例痊愈，6例顯效，總有效率為80.8%，C組26例患者，16例痊愈，5例顯效，總有效率為80.8%。三組間比較差異無統(tǒng)計學意義（χ2=4.37，P = 0.157 >0.05）。見表1。

表1 三種臨床用藥方案臨床療效比較（例）

2.2 細菌清除率比較

A組26例患者，分離菌株22例，細菌清除率為81.8%，B組26例患者，分離菌株23例，細菌清除率為82.6%，C組26例患者，分離菌株23例，細菌清除率為87.0%。三組間比較差異無統(tǒng)計學意義（χ2=3.23，P = 0.257 > 0.05）。見表2。

表2 三種臨床用藥方案細菌清除率比較（例）

2.3 藥物不良反應比較

部分患者在治療過程中出現(xiàn)輕微的藥物不良反應，對治療未產(chǎn)生影響，停藥后癥狀均能自行緩解。A組出現(xiàn)3例藥物不良反應，發(fā)生率11.5%；B組和C組均出現(xiàn)2例藥物不良反應，發(fā)生率7.7%，三組藥物不良反應發(fā)生率比較差異無統(tǒng)計學意義（χ2=1.57，P = 0.314 > 0.05）。見表3。

表3 三種臨床用藥方案藥物不良反應比較

2.4 成本-效果分析

成本-效果分析的根本目的是為了找尋一種治療成本最低而治療效果一致的用藥方案。本文分別以有效率（E1）及細菌清除率（E2）為系數(shù)，計算成本效果比（C/E），比值越小說明成本效果最佳。見表4。

表4 三種臨床用藥方案成本-效果分析

2.5 敏感度分析

由于藥物經(jīng)濟學研究中分析結(jié)果受到多種難以控制的因素的影響，敏感度分析就是通過改變某一具體變量（即成本）來檢驗結(jié)果對該變量變化的敏感性?，F(xiàn)假設所有藥品價格下降10%，進行敏感度分析。見表5。

表5 三種臨床用藥方案敏感度分析

3 討論

隨著我國社會人口老齡化的發(fā)展，老年COPD已成為嚴峻的臨床挑戰(zhàn)及沉重的社會、經(jīng)濟負擔。老年COPD患者一個重要的死亡原因就是患者年齡大，機體免疫力下降，且常常合并有高血壓、糖尿病、心臟病等多種基礎疾病，容易繼發(fā)肺部感染從而導致病情惡化最終引起死亡。因此，近年來國內(nèi)關于老年COPD合并CAP方面的研究得到了臨床和科研的極大關注。

目前臨床治療老年COPD合并CAP的難度逐漸增加，其根本原因是在臨床實踐過程中過分依賴抗生素和大量不規(guī)范使用抗生素導致COPD合并CAP的細菌耐藥譜發(fā)生改變及耐藥菌株增多。研究表明老年COPD合并CAP病原菌革蘭陰性菌以銅綠假單胞菌、大腸桿菌、肺炎克雷伯菌及不動桿菌屬為主；革蘭陽性球菌以葡萄球菌屬和屎腸球菌常見[4-6]。目前臨床主要應用各種不同的抗生素治療老年COPD合并CAP，經(jīng)驗性使用抗生素主要針對少數(shù)病情較輕的患者，而對于治療效果不佳或病情較重的患者，則需要根據(jù)痰培養(yǎng)及藥敏結(jié)果來選擇適當?shù)目股?。頭孢呋辛是第二代頭孢菌素，對大多數(shù)革蘭陽性菌及陰性菌均有抗菌活性，阿奇霉素是一種新的大環(huán)內(nèi)酯類藥物，由于在肺組織分布濃度高、穿透力強且作用時間長久，因此對肺炎支原體、衣原體、肺炎鏈球菌及金黃色葡萄球菌等多種細菌所致的肺部感染有良好的抗菌作用[7]。兩種藥物聯(lián)用是臨床經(jīng)驗性用于治療CAP的方案，并且被證實具有良好的療效[8-9]。左氧氟沙星是第三代氟喹諾酮類抗菌藥物，抗菌譜覆蓋面廣泛，包括多種革蘭陰性菌、革蘭陽性菌及非典型致病菌等，且有很強的抗菌活性，同時又具有局部吸收良好、組織分布廣泛、作用時間長久等特點[10]。頭孢哌酮-舒巴坦鈉是一種復方制劑，由第三代頭孢菌素類抗生素-頭孢哌酮和廣譜抗菌酶抑制劑-舒巴坦組成，不僅抗菌譜廣泛，而且對各種產(chǎn)生β-內(nèi)酰胺酶的細菌如金黃色葡萄球菌及陰性桿菌等有強大的抑制作用[11]。本文所采用的三種臨床用藥方案治療老年COPD合并CAP不僅在臨床療效和細菌清除率方面無明顯差異，而且藥物不良反應輕，藥物不良反應發(fā)生率亦無差別，表明這三種用藥方案在臨床治療過程中均是安全可行的。

藥物經(jīng)濟學分析不僅可以使基層醫(yī)院的廣大患者節(jié)約醫(yī)療成本，為患者提供一種療效最佳又最安全的治療方案，還可以使藥品得到更充分合理的應用。本文表明左氧氟沙星治療老年COPD合并CAP成本-效果比低于頭孢呋辛加阿奇霉素和頭孢哌酮-舒巴坦鈉兩種，并且敏感度分析也進一步證實左氧氟沙星治療老年COPD合并CAP成本-效果比小?？傊?，左氧氟沙星治療老年COPD合并CAP不僅臨床療效顯著，而且安全可靠，值得基層醫(yī)院在臨床實踐中推廣應用。

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