人才工作項(xiàng)目化管理精選(九篇)

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第1篇：人才工作項(xiàng)目化管理范文

師資隊(duì)伍的質(zhì)量和效能是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵，是人才高效能發(fā)展的根本，在信息化和數(shù)據(jù)化普及的今天，人才培養(yǎng)模式研究更應(yīng)緊跟社會(huì)步伐，要將建立高素質(zhì)、高效能建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍列為核心和重點(diǎn)，確保人才的成長(zhǎng)與發(fā)展。1.1優(yōu)化師資隊(duì)伍的構(gòu)成。師資隊(duì)伍中起到關(guān)鍵作用的要素是年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)、教齡等，建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)時(shí)，要優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷和職稱(chēng)水平，將教育經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師引入到教學(xué)第一線(xiàn)，同時(shí)要進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)教師的在職學(xué)歷提升工作，擴(kuò)大高學(xué)歷教師在師資隊(duì)伍中的占比。要規(guī)范職稱(chēng)評(píng)定和晉升工作，發(fā)現(xiàn)教學(xué)人才要及時(shí)給予認(rèn)可和正確評(píng)價(jià)，提升教師的工作積極性。1.2加快產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的步伐。建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)該將教師和相關(guān)人員分批選派到企業(yè)和科研部門(mén)，進(jìn)入生產(chǎn)和服務(wù)的第一線(xiàn)，以?huà)炻氬憻挼姆绞搅私馍鐣?huì)上對(duì)建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)的具體要求和實(shí)際狀況，同時(shí)將建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)的科研成果積極向企業(yè)和社會(huì)推廣，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的一體化，在提高建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)影響力的同時(shí)，提升教師實(shí)際水平和素質(zhì)，在獲得實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)上，加速教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。1.3引進(jìn)外部人才。建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)要出臺(tái)相關(guān)的政策，將社會(huì)上的建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)人才，企業(yè)中的建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)技師，聘請(qǐng)到教學(xué)的第一線(xiàn)，發(fā)揮外部人才在實(shí)踐環(huán)節(jié)的優(yōu)勢(shì)，形成與外部人才良好互動(dòng)的“共同體”，在擴(kuò)大建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的同時(shí)，提升建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

2推進(jìn)課程體系建設(shè)

2.1建設(shè)精品課程體系?！耙渣c(diǎn)帶面”式的發(fā)展是建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)教育的客觀實(shí)際和基本發(fā)展策略，要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，建立精品課程體系，通過(guò)精品課的有效突破，提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)精品課程體系建設(shè)起到推動(dòng)建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的作用，進(jìn)而為人才發(fā)展提供質(zhì)量與體系基礎(chǔ)。2.2增加課程門(mén)類(lèi)?？陀^地看社會(huì)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)人才的要求整體趨勢(shì)，要向高質(zhì)量化和復(fù)合型方向發(fā)展，在建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，要不斷調(diào)整課程體系，不斷豐富建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)課程門(mén)類(lèi)，增加通識(shí)教育課程、專(zhuān)業(yè)理論課程、實(shí)習(xí)實(shí)踐課程、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)課程等相關(guān)內(nèi)容，全面擴(kuò)展學(xué)生的視野，將更多的理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，操作和管理技巧傳授給學(xué)生，加快學(xué)生培養(yǎng)速度。

3抓好教學(xué)細(xì)節(jié)

細(xì)節(jié)決定著教學(xué)的成敗，也決定著人才發(fā)展的效率和質(zhì)量。高水平的人才需要高水平的教學(xué)為發(fā)展基礎(chǔ)，這也是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵。3.1嚴(yán)格實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)規(guī)劃是建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)，也決定著建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的細(xì)節(jié)。當(dāng)前，要建立教學(xué)設(shè)計(jì)與計(jì)劃體系，確立建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重點(diǎn)，突出教學(xué)的難點(diǎn)，使職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)能夠全面反映到建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐之中，更有效地確保教學(xué)的系統(tǒng)、科學(xué)、完整發(fā)展。3.2加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的檢查工作。教學(xué)檢查工作既是對(duì)建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的監(jiān)督和檢查，同時(shí)也是對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀和問(wèn)題的有效反饋，因此，要以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為前提，強(qiáng)化教學(xué)工作檢查環(huán)節(jié)。要以數(shù)字化和信息化為基礎(chǔ)，職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為參考，量化建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作，建立評(píng)估、評(píng)審、聽(tīng)課等相關(guān)制度體系，同時(shí)向教學(xué)課堂和教學(xué)成績(jī)兩方面覆蓋，形成對(duì)教學(xué)質(zhì)量的控制和監(jiān)督，確保學(xué)生始終處于高質(zhì)量的課堂教學(xué)中。3.3完善教學(xué)保障體系。教育不單單是教師單個(gè)群體的事情，高質(zhì)量的建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)必須要有高水平的保障體系為支持。當(dāng)前，建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)要形成保障機(jī)制和保障體系，全面支持建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)際工作，解除困擾教學(xué)的難題，減輕教師的思想和工作負(fù)擔(dān)，以教學(xué)為重心，全面貫徹和落實(shí)專(zhuān)業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，加速建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)程。3.4擴(kuò)大教學(xué)范圍。建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)不應(yīng)停留在課堂上，要將教學(xué)的空間和范圍向?qū)W生的生活、學(xué)習(xí)等各方面滲透，利用網(wǎng)絡(luò)、電子技術(shù)開(kāi)辟教學(xué)新手段，發(fā)揮現(xiàn)代教育思想和教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程，形成以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為重心的支持體系，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力和操作水平，在擴(kuò)大教學(xué)空間和范圍的同時(shí)，提升人才培養(yǎng)速度和質(zhì)量。

4深化對(duì)外合作機(jī)制

4.1建立學(xué)生走出去機(jī)制。建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)要敢于將學(xué)生置于現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐鍛煉形成學(xué)生自主發(fā)展、高效能發(fā)展的保障。當(dāng)前建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)要以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為前提，做好實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，通過(guò)軟件建設(shè)和硬件更新更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)發(fā)展，與企業(yè)、科研單位建立良性互動(dòng)的合作框架，真正將學(xué)生送到社會(huì)和企業(yè)中，通過(guò)社會(huì)力量和企業(yè)資源實(shí)現(xiàn)建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)人才的全面提升和成長(zhǎng)。4.2完善畢業(yè)生反饋機(jī)制。要有長(zhǎng)期和發(fā)展的眼光，要與過(guò)往畢業(yè)生保持聯(lián)系，特別是要對(duì)建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)用人單位的評(píng)價(jià)給予高度重視。通過(guò)畢業(yè)生的工作反饋和反思，實(shí)現(xiàn)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)調(diào)整、優(yōu)化和創(chuàng)新的支持。建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)也要做好與用人單位的溝通和聯(lián)系工作，通過(guò)用人單位的信息反饋和評(píng)價(jià)建議，不斷加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式、教學(xué)模式的完善，使建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)更加適合人才成長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐的需要，獲得建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)、學(xué)生、社會(huì)、企業(yè)的共贏格局。

5結(jié)語(yǔ)

提升建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的素質(zhì)，建立良好的人員隊(duì)伍，需要長(zhǎng)期的、艱辛的努力和付出，要持續(xù)進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)，做好課程改革和教育創(chuàng)新，深化與企業(yè)、社會(huì)的交往程度，完善教學(xué)管理機(jī)制，為建設(shè)項(xiàng)目信息化管理專(zhuān)業(yè)人才的發(fā)展和成長(zhǎng)奠定教育教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基礎(chǔ)，形成系統(tǒng)化建設(shè)和科學(xué)化建設(shè)的有效支持。

作者:葛貝德 張建華 龐文燕 李曉琳 單位:哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

第2篇：人才工作項(xiàng)目化管理范文

1.“工作效能提升”措施①作風(fēng)建設(shè)，督促員工端正工作態(tài)度，不畏困難，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)；②明確管理分工及職責(zé)，并針對(duì)各自工作定期開(kāi)展糾偏，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)；③工作任務(wù)計(jì)劃制，梳理階段性主線(xiàn)工作，重視計(jì)劃的落實(shí)與考核；④淡化工作界限，鍛煉管理人員綜合能力，培養(yǎng)復(fù)合型管理人才；⑤重視“三檢制度”的落實(shí)，提升勞務(wù)人員質(zhì)量意識(shí)；⑥快速反應(yīng)，盡快解決分包隊(duì)伍提出的實(shí)際問(wèn)題。2.“動(dòng)態(tài)調(diào)控”措施①針對(duì)重要工作，集中人力資源，優(yōu)先突擊，確保工作完成的及時(shí)性；②整合區(qū)域材料資源，進(jìn)行同種可用材料的計(jì)劃性調(diào)配，保障材料使用，同時(shí)避免浪費(fèi)；③搶工階段，合理調(diào)配勞務(wù)人員，保障工期履約。

二、項(xiàng)目集約化管理創(chuàng)新思路

1.重新定義集約化管理中項(xiàng)目和企業(yè)的角色關(guān)系建議企業(yè)和項(xiàng)目重新定義角色關(guān)系，建立適用于集約化項(xiàng)目管理的權(quán)責(zé)劃分、職能定位。項(xiàng)目集約化管理模式完全不同于單項(xiàng)目管理模式，傳統(tǒng)的單項(xiàng)目管理中，企業(yè)的定位是決策中心、資源中心，主要行使支持和管理職能。項(xiàng)目部是成本中心、利潤(rùn)中心，主要行使執(zhí)行和實(shí)施職能。而在集群管理模式下，項(xiàng)目部（區(qū)域項(xiàng)目總部）則更多地分擔(dān)了公司和傳統(tǒng)意義上項(xiàng)目的職能。因此，建議企業(yè)加強(qiáng)考核，在考核時(shí)適當(dāng)將兩個(gè)項(xiàng)目的部分資料作為考核的次要點(diǎn)。2.勞務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)鑒于集約化項(xiàng)目面對(duì)的是完全不同的內(nèi)、外部因素，建議企業(yè)盡可能保證項(xiàng)目人員的充足以及開(kāi)展項(xiàng)目工作的有效時(shí)間，為集約化管理項(xiàng)目提供特殊政策便利，減輕管理人員工作壓力。針對(duì)人才的引進(jìn)，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)為工作人員營(yíng)造出良好的工作、生活氛圍，提供基本的工作條件，為充分發(fā)揮人才工作積極性提供基礎(chǔ)。此外，在工作中還可采取雙向兼職、定期聘用，即項(xiàng)目合作等形式，通過(guò)技術(shù)入股以及協(xié)議工資等政策措施，實(shí)現(xiàn)人才引進(jìn)機(jī)制和理念的革新，打破傳統(tǒng)工作的束縛。企業(yè)還需做好人才回流工作，通過(guò)情感、待遇及事業(yè)等方式，為流失人才返回單位提供充足的保障。建議公司選用勞務(wù)隊(duì)伍時(shí)，明確提出其派駐現(xiàn)場(chǎng)的管理人員素質(zhì)要求，從現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)、技術(shù)、商務(wù)、資料、對(duì)外協(xié)調(diào)等多方面協(xié)助項(xiàng)目部開(kāi)展后期工作。針對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)結(jié)合企業(yè)發(fā)展定位及員工自身特點(diǎn)，深入地探索專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)培訓(xùn)制度，建立起具有針對(duì)性的項(xiàng)目經(jīng)理培養(yǎng)制度，為廣大員工職業(yè)發(fā)展提供良好的渠道。此外，還應(yīng)有計(jì)劃性地安排相關(guān)人員參加國(guó)際工程項(xiàng)目管理培訓(xùn)，以熟練掌握項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)，為企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)提供充足的人才儲(chǔ)備。最后，還需建立科學(xué)的人才激勵(lì)機(jī)制，打破傳統(tǒng)觀念制度，將業(yè)務(wù)能力突出者提拔至重要崗位中。3.材料管理充分發(fā)揮集約化管理優(yōu)勢(shì)，若集約化項(xiàng)目有采用同類(lèi)材料的情況，則可采用集中招標(biāo)模式，提升招標(biāo)采購(gòu)的工作效率。過(guò)程中合理進(jìn)行材料調(diào)配，確保兩個(gè)項(xiàng)目的工期履約。同時(shí)避免材料浪費(fèi)，針對(duì)集約化項(xiàng)目可能面臨的各項(xiàng)目工期及計(jì)劃不統(tǒng)一性的問(wèn)題，可在材料認(rèn)價(jià)流程上，進(jìn)行效能挖潛，前一個(gè)項(xiàng)目的材料詢(xún)價(jià)、認(rèn)價(jià)信息完全可為下一個(gè)項(xiàng)目提供資料支撐。4.承包考核分配制度為了保證集約化管理機(jī)制可以長(zhǎng)期有效的運(yùn)行，還應(yīng)當(dāng)建立起相對(duì)應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)項(xiàng)目管理效益的持續(xù)提升。開(kāi)展中需建立健全的、科學(xué)化的項(xiàng)目承包經(jīng)營(yíng)責(zé)任制度；建立面向企業(yè)、勞務(wù)隊(duì)伍、項(xiàng)目部的承包制度；結(jié)合工作情況，制定起完善的考核分配制度，針對(duì)項(xiàng)目部、勞務(wù)人員、企業(yè)等進(jìn)行統(tǒng)一的管理。5.監(jiān)督機(jī)制集約化管理政策的良性運(yùn)行離不開(kāi)監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)，故還需結(jié)合機(jī)電安裝工程特點(diǎn)以及企業(yè)自身現(xiàn)狀，建立起切合實(shí)際的檢查監(jiān)督機(jī)制，將企業(yè)內(nèi)部的思想進(jìn)行全面統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)對(duì)集約化管理的控制和引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)管理觀念的革新。為了達(dá)到上述目標(biāo)，企業(yè)應(yīng)定期地對(duì)各單位進(jìn)行承包考核，重點(diǎn)加強(qiáng)項(xiàng)目要素集中管制控制等方面的監(jiān)督。6.集約化管理中信息手段的創(chuàng)新應(yīng)用在集約化管理中應(yīng)很好的做到有的放矢，明確工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)信息化方面的建設(shè)，充分地運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)管理手段的創(chuàng)新。在工作中，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)機(jī)電安裝工程的財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)、綜合信息管理系統(tǒng)、人力資源信息系統(tǒng)、物資信息系統(tǒng)以及文檔系統(tǒng)的建設(shè)，加強(qiáng)相關(guān)平臺(tái)的構(gòu)建，充分地提升信息化管理水準(zhǔn)。首先應(yīng)當(dāng)以工程的全壽命周期作為生產(chǎn)的核心對(duì)象，達(dá)到無(wú)紙化控制的目標(biāo)。針對(duì)工程的相關(guān)數(shù)據(jù)信息，建立起相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，完善人員數(shù)據(jù)庫(kù)、專(zhuān)家數(shù)據(jù)庫(kù)、設(shè)備裝置數(shù)據(jù)庫(kù)以及材料庫(kù)的建設(shè)。

三、集約化管理優(yōu)勢(shì)與管理風(fēng)險(xiǎn)的分析

1.優(yōu)勢(shì)（1）較大限度實(shí)現(xiàn)資源整合①最大限度地發(fā)揮管理人員能力，工作狀態(tài)飽和，鍛煉了管理人員的自身素質(zhì)，一崗多責(zé)，一專(zhuān)多能；②材料調(diào)配方便，減少了浪費(fèi)，節(jié)省了項(xiàng)目部每項(xiàng)工作反應(yīng)的時(shí)間；③勞務(wù)隊(duì)伍工作飽和，最大限度的避免了窩工現(xiàn)象；④勞務(wù)人員調(diào)配快捷，工期履約有保障；⑤采用同一勞務(wù)隊(duì)伍的同一批管理人員，縮短了相互間磨合的時(shí)間，利于建立良好的互信及合作關(guān)系，相關(guān)的材料認(rèn)價(jià)工作更易開(kāi)展。（2）思維角度更加開(kāi)闊，管理方式更為靈活，利于降本增效單一項(xiàng)目部往往關(guān)注在給定資源、技術(shù)條件的情況下如何完成任務(wù)，而項(xiàng)目集群管理模式下，項(xiàng)目管理者更傾向于全局考慮問(wèn)題，注重關(guān)注項(xiàng)目實(shí)施環(huán)境的變化，管理方式更為靈活。例如兩個(gè)項(xiàng)目間可在資源上進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)，以降低風(fēng)險(xiǎn)，降本增效。2.風(fēng)險(xiǎn)對(duì)項(xiàng)目管理人員的綜合能力提出了更高要求；項(xiàng)目管理人員需要管理兩個(gè)項(xiàng)目的各項(xiàng)工作，工作過(guò)于飽和，工作精細(xì)化程度難以兼顧；多個(gè)項(xiàng)目均需按公司各項(xiàng)制度進(jìn)行管理，將出現(xiàn)項(xiàng)目管理人員疲于應(yīng)付各類(lèi)報(bào)表、策劃、會(huì)議、活動(dòng)的現(xiàn)象，管理人員無(wú)法抽身，現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)及商務(wù)工作將受到較大程度的影響。

四、結(jié)語(yǔ)

第3篇：人才工作項(xiàng)目化管理范文

關(guān)鍵詞：高技能人才 培訓(xùn)基地 校企合作體系建設(shè) 能力提升

一、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)背景

1.新首都城市定位為儀器儀表行業(yè)發(fā)展迎來(lái)契機(jī)

十八屆三中全會(huì)以來(lái)，北京的城市戰(zhàn)略地位確定為“政治中心、文化中心、對(duì)外交流中心、高科技創(chuàng)新中心”。在京津冀產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整中，首都北京功能定位為走高端、高效、低排放的發(fā)展道路，新技術(shù)、新能源、新材料、節(jié)能環(huán)保、清潔燃料作為首都各企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、高端發(fā)展的重點(diǎn)，這充分體現(xiàn)了北京市企業(yè)對(duì)高技能人才需求的迫切性。

2.儀器儀表與燃?xì)庑袠I(yè)發(fā)展對(duì)高技能人才的迫切需求

儀器儀表行業(yè)是高新技術(shù)、新能源行業(yè)，是創(chuàng)新的源泉；天然氣作為綠色、低碳的清潔燃料，在首都能源結(jié)構(gòu)調(diào)整和建設(shè)能源節(jié)約型、環(huán)境友好型城市的過(guò)程中，發(fā)揮著重要作用，其特點(diǎn)是“三高三低”――高技術(shù)、高投入、高產(chǎn)出，低能耗、低材耗、低污染。隨著“中國(guó)制造2025”戰(zhàn)略的實(shí)施、城市清潔能源的推廣，儀器儀表行業(yè)與燃?xì)庑袠I(yè)企業(yè)高技能人才和高層次的復(fù)合型人才匱乏，熟悉、精通各學(xué)科交叉的綜合型人才匱乏，企業(yè)之間技能人才隊(duì)伍發(fā)展不均衡，工種與工種間的技術(shù)人才發(fā)展不平衡。

二、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)依據(jù)

依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃（2010―2020年）》和《高技能人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃（2010―2020年）》的文件精神，以人社部《關(guān)于實(shí)施2014年國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和國(guó)家級(jí)技能大師工作室建設(shè)項(xiàng)目的通知》文件為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)高技能人才振興計(jì)劃。以提高高技能人才的能力為核心，搭建電子儀器儀表裝配工、分析儀器儀表裝配工、燃?xì)鈮嚎s機(jī)工三個(gè)工種的高技能人才培訓(xùn)體系，提高高技能人才培訓(xùn)質(zhì)量；建設(shè)北京市一流的儀器儀表實(shí)訓(xùn)基地與燃?xì)釲NG/CNG高技能人才培訓(xùn)基地，提升高技能人才培訓(xùn)能力，為行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)急需、緊缺的高技能人才，為促進(jìn)行業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)思路

借助于國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)，健全管理制度，推進(jìn)校企合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，提升高技能人才培訓(xùn)能力，為高技能人才實(shí)操訓(xùn)練、職業(yè)技能競(jìng)賽和職業(yè)技能鑒定提供服務(wù)。

1.融合發(fā)展需要

國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)要結(jié)合京津冀協(xié)同發(fā)展國(guó)家戰(zhàn)略的需要，立足儀器儀表行業(yè)調(diào)整的需要，面向北京控股集團(tuán)所屬企業(yè)對(duì)高技能人才培養(yǎng)的需求，與高技能人才培訓(xùn)方案、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)裝備、評(píng)價(jià)體系等科學(xué)融合，以發(fā)展為關(guān)注點(diǎn)，以高技能人才培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)。

2.凝練特色專(zhuān)業(yè)

以“打造特色專(zhuān)業(yè)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；突出職業(yè)技能，滿(mǎn)足顧客要求；推進(jìn)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)”為辦學(xué)質(zhì)量方針，以工業(yè)自動(dòng)化儀器儀表裝配與維修專(zhuān)業(yè)的電子儀器儀表裝配工、分析儀器儀表裝配工及機(jī)械設(shè)備裝配與自動(dòng)控制中的壓縮機(jī)工三個(gè)職業(yè)工種建設(shè)為依托，找準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向和定位，培養(yǎng)一體化師資隊(duì)伍。

3.打造真實(shí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境

國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目要營(yíng)造真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，搭建實(shí)訓(xùn)教學(xué)調(diào)度控制系統(tǒng)；建設(shè)分析儀器高技能人才培訓(xùn)基地、燃?xì)釲NG/CNG站高技能人才培訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，將學(xué)校文化與企業(yè)文化緊密結(jié)合，體現(xiàn)在培訓(xùn)環(huán)境之中。

4.校企共享雙贏

深入開(kāi)展校企合作，共同確定培訓(xùn)模式、專(zhuān)業(yè)建設(shè)內(nèi)容，共同研發(fā)培訓(xùn)課程，共同開(kāi)展師資培訓(xùn)，構(gòu)建能力評(píng)價(jià)體系，共建實(shí)訓(xùn)基地，優(yōu)勢(shì)資源共享，達(dá)到雙贏目的。

5.績(jī)效過(guò)程管理

在國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，全面實(shí)施績(jī)效管理，認(rèn)真落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)方案，做好項(xiàng)目跟蹤、績(jī)效評(píng)價(jià)，保證績(jī)效目標(biāo)有效完成。

四、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)組織保障

1.項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)完善，職能分工明確

為了保障“國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目”的順利進(jìn)行， 根據(jù)《國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法（試行）》、人社部《關(guān)于實(shí)施2014年國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和國(guó)家級(jí)技能大師工作室建設(shè)項(xiàng)目的通知》（人社部函[2014]54號(hào)）等文件精神，成立了由上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家組成的“國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)” 項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，提供指導(dǎo)意見(jiàn)和咨詢(xún)服務(wù)。學(xué)校內(nèi)部本著“分級(jí)管理、責(zé)任到人、專(zhuān)家把關(guān)”的原則，設(shè)立“國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)” 項(xiàng)目建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、項(xiàng)目建設(shè)管理辦公室和項(xiàng)目建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)工作小組，保證國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目逐一落實(shí)。

2.項(xiàng)目制度建設(shè)和執(zhí)行情況

學(xué)校在申報(bào)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目時(shí)，就制定了《國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建O項(xiàng)目實(shí)施管理辦法》和《國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)實(shí)施細(xì)則》等管理文件。項(xiàng)目建設(shè)的管理原則是“分層管理、責(zé)任到人、過(guò)程監(jiān)控、階段評(píng)估、定期考核”。學(xué)校自身管理制度健全，引入ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理體系。在“國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地”建設(shè)過(guò)程中，不斷規(guī)范完善，所有工作全部按照學(xué)校管理體系中的培訓(xùn)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、資產(chǎn)管理制度、內(nèi)控管理（風(fēng)險(xiǎn)管理）制度、安全生產(chǎn)管理制度等制度運(yùn)行，保障了“國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目”工作規(guī)范、有序推進(jìn)。

五、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)施

高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)電子儀器儀表裝配工、分析儀器儀表裝調(diào)工、壓縮機(jī)工三個(gè)急需、緊缺的高技能人才培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)，以完善高技能人才體系建設(shè)提升高技能人才培訓(xùn)能力、校企合作提升培訓(xùn)能力和提煉培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)三方面為主要建設(shè)內(nèi)容，在校企合作、工學(xué)結(jié)合的基礎(chǔ)上，研究高技能人才培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材（工作頁(yè)）開(kāi)發(fā)、校企共建培訓(xùn)中心，共同參與高技能人才的研修與培訓(xùn)，探索能滿(mǎn)足企業(yè)培訓(xùn)需要的一體化師資隊(duì)伍建設(shè)的方法和途徑。

1.完善高技能人才體系建設(shè)，提升高技能人才培訓(xùn)能力

（1）企業(yè)調(diào)研。筆者學(xué)校深入企業(yè)調(diào)研，走訪(fǎng)了76家企業(yè)，選取北京衡器廠(chǎng)有限公司、北京遠(yuǎn)東儀表有限公司、北京瑞利普儀表科技有限公司等19家具有行業(yè)代表性的企業(yè)，召開(kāi)企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家訪(fǎng)談會(huì)、培訓(xùn)方案評(píng)審會(huì)，形成培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告。

（2）課程開(kāi)發(fā)建設(shè)。國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地各專(zhuān)業(yè)與企業(yè)共同開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程，制定培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)。按照人社部一體化課程開(kāi)發(fā)技術(shù)規(guī)程，開(kāi)展企業(yè)調(diào)研、專(zhuān)家走訪(fǎng)，制定培訓(xùn)方案、制定課程標(biāo)準(zhǔn)、制定工作頁(yè)，與企業(yè)緊密聯(lián)系，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以學(xué)員職業(yè)能力提升為核心，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和工作時(shí)間緊密結(jié)合的“工學(xué)一體、學(xué)做合一”的特征，建立國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地高技能人才培訓(xùn)課程體系。

（3）校企共同開(kāi)發(fā)高技能人才一體化培訓(xùn)方案。按照《國(guó)家技能人才培養(yǎng)編制指南》《一體化課程規(guī)范開(kāi)發(fā)技術(shù)規(guī)程》文件要求，通過(guò)對(duì)代表性企業(yè)的調(diào)研、企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家訪(fǎng)談進(jìn)行職業(yè)與工作任務(wù)分析、確定各層級(jí)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)、提取典型工作任務(wù)等工作流程，在企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家的共同參與下制定電子儀器儀表裝配工、分析儀器儀表裝調(diào)工、壓縮機(jī)工的高級(jí)工、技師、高級(jí)技師培訓(xùn)方案，編制一體化培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)一體化培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)工作頁(yè)。

（4）教材開(kāi)發(fā)建設(shè)。建立了用于高技能人才培養(yǎng)的培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)機(jī)制，針對(duì)建設(shè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)了以工作任務(wù)為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教材，共同完成培訓(xùn)課程的資源建設(shè)。結(jié)合高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)，組織專(zhuān)業(yè)教師撰寫(xiě)校本培訓(xùn)教材。建立習(xí)題庫(kù)、試題庫(kù)及相應(yīng)的管理制度，保證了培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

（5）師資隊(duì)伍建設(shè)。國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地形成了“專(zhuān)業(yè)帶頭人―一體化課程負(fù)責(zé)人―骨干教師―年輕教師”四個(gè)層級(jí)教師組成的師資隊(duì)伍。通過(guò)支持教師學(xué)歷進(jìn)修、提升教師專(zhuān)業(yè)理論水平、企業(yè)實(shí)踐、職業(yè)技能資格考核等途徑，提升專(zhuān)業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)技能水平；通過(guò)外出培訓(xùn)、外聘專(zhuān)家講座、教學(xué)研究、職稱(chēng)評(píng)審等途徑提升專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

（6）效果評(píng)價(jià)。國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地圍繞行業(yè)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，制定符合企業(yè)需求的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，建立以能力為核心，行業(yè)、企業(yè)共同參與的高技能人才評(píng)價(jià)模式，堅(jiān)持科學(xué)性和可操作性相結(jié)合的原則，以培訓(xùn)質(zhì)量為核心，建立多元考核評(píng)價(jià)模式。

2.校企合作提升培訓(xùn)能力

在基地建設(shè)過(guò)程中重視校企合作，與企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，建立大師工作室，在一體化課程教學(xué)改革的過(guò)程中堅(jiān)持“三共同、三對(duì)接”的原則，即共同開(kāi)發(fā)培養(yǎng)方案、共同開(kāi)展培訓(xùn)、共同完成能力評(píng)價(jià)，專(zhuān)業(yè)與職業(yè)崗位對(duì)接、專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。始終把企業(yè)參與作為人才培養(yǎng)的主體，培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)過(guò)程依托于企業(yè)，并與合作企業(yè)共建校企培訓(xùn)中心和技術(shù)服務(wù)中心。

六、基地建設(shè)的項(xiàng)目產(chǎn)出情況

1.高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)情況

在國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)高技能人才培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、教材開(kāi)發(fā)、師資建設(shè)、培訓(xùn)裝備和能力評(píng)價(jià)等方面的建設(shè)，校企合作共同構(gòu)建了較為完備的高技能人才培訓(xùn)體系。

2.高技能人才培訓(xùn)情況

項(xiàng)目建設(shè)工作中，通過(guò)技師研修、崗位內(nèi)部競(jìng)賽、崗前培訓(xùn)、職業(yè)資格鑒定等多種培訓(xùn)形式，兩年建設(shè)期共培訓(xùn)高技能人才6612人，完成了基地高技能人才培訓(xùn)建設(shè)目標(biāo)。培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，學(xué)員培訓(xùn)滿(mǎn)意率超過(guò)90%，用人單位滿(mǎn)意率超過(guò)95%。

3.技能競(jìng)賽組織

在以“提高職業(yè)素養(yǎng)、成就技能人生”為主題的系列技能競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)生獲得團(tuán)體第一名3個(gè)、團(tuán)體第二名3個(gè)、團(tuán)體三等獎(jiǎng)4個(gè)，學(xué)生個(gè)人55人次分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

4.服務(wù)社會(huì)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的情況

國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地根據(jù)企業(yè)、社會(huì)的發(fā)展需求，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、技術(shù)先進(jìn)、資源共享”的原則，開(kāi)展多元辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享，互利共贏。落實(shí)北京市市委市政府關(guān)于大力開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、促進(jìn)就業(yè)工作的要求，積極拓展社會(huì)培訓(xùn)，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)輻射功能，服務(wù)于社會(huì)。

七、基地建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)工作，促進(jìn)了技工學(xué)校培訓(xùn)工作快速發(fā)展。

1.學(xué)校培訓(xùn)工作得到快速發(fā)展

技工學(xué)校今后的發(fā)展路徑，是在高端引領(lǐng)下堅(jiān)持學(xué)制教育和社會(huì)培訓(xùn)并舉。通過(guò)高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，完善了學(xué)校的高技能人才培訓(xùn)體系，促進(jìn)了學(xué)校培訓(xùn)工作快速發(fā)展。

2.深刻理解校企合作的重要性

校企對(duì)接、高端引領(lǐng)，為企業(yè)急需、短缺工種提供培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。目前，在京津冀協(xié)同發(fā)展的形勢(shì)下，北京大量的生產(chǎn)制造型企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)，筆者學(xué)校高技能人才培訓(xùn)基地創(chuàng)新校企合作模式，為企業(yè)轉(zhuǎn)型、員工崗位技能水平提升提供培訓(xùn)，拓展了國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地與企業(yè)合作的空間。

3.提升了高技能人才培訓(xùn)能力

在高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)目實(shí)施過(guò)程中，通過(guò)對(duì)行業(yè)、企業(yè)的調(diào)研，使筆者學(xué)校對(duì)于企業(yè)的培訓(xùn)需求認(rèn)識(shí)更為深刻，高技能人才培訓(xùn)方案、培訓(xùn)課程的編制能力得到提升，同時(shí)也提高了企業(yè)對(duì)學(xué)校培訓(xùn)的滿(mǎn)意度。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙志群.職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合一體化課程開(kāi)發(fā)指南[M].北京：清華大學(xué)出版社，2009.

第4篇：人才工作項(xiàng)目化管理范文

[關(guān)鍵詞]高新技術(shù)企業(yè)；人力資源管理；創(chuàng)新

[中圖分類(lèi)號(hào)]F270.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]

2095-3283（2014）02-0134-02

一、高新技術(shù)企業(yè)內(nèi)涵

高新技術(shù)企業(yè)是指將高科技和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)運(yùn)用到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)中以實(shí)現(xiàn)盈利的組織。高新技術(shù)企業(yè)內(nèi)涵較為豐富，主要可慨括為以下三個(gè)方面：

第一，知識(shí)、技術(shù)、智能是高科技產(chǎn)品成本資源中最重要的因素。第二，由于高科技的運(yùn)用，產(chǎn)品的生命周期縮短，產(chǎn)品不斷推陳出新，技術(shù)研發(fā)速度加快，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)取決于技術(shù)創(chuàng)新。高新技術(shù)企業(yè)需不斷加大研發(fā)投入，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，而科技水平?jīng)Q定了企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位，人力資源也是推動(dòng)高新技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的最重要?jiǎng)恿Α５谌鎸?duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，企業(yè)管理人員要適時(shí)調(diào)整企業(yè)發(fā)展方向，將科技成果快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，就必須具備敏銳的發(fā)展眼光和快速主動(dòng)的反應(yīng)能力，這一切都要求企業(yè)具備良好的人才資源。

二、高新技術(shù)企業(yè)人力資源的特點(diǎn)

高新技術(shù)企業(yè)的員工大多比較年輕，具有鮮明的個(gè)性和價(jià)值觀，具有高學(xué)歷、淵博的知識(shí)和出眾的才華，尤其具有創(chuàng)造力。他們大多擁有強(qiáng)烈的工作熱情和勇于承擔(dān)責(zé)任的勇氣，主人翁意識(shí)感強(qiáng)，有著明確的職業(yè)規(guī)劃和奮斗目標(biāo)，希望被企業(yè)重用。但另一方面，因?yàn)檫^(guò)于自信，自我表現(xiàn)意識(shí)較強(qiáng)，經(jīng)常按照自己的意愿作出決策，不擅于處理與同事的關(guān)系，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較弱，同時(shí)不喜歡受規(guī)章制度的約束。

高新技術(shù)企業(yè)最重要的資源是人力資源，人力資源的價(jià)值主要體現(xiàn)在知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新方面，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)最終會(huì)轉(zhuǎn)化為人才的競(jìng)爭(zhēng)。高新技術(shù)人才獲得新的工作崗位的機(jī)會(huì)比一般員工多，他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力較強(qiáng)，如果企業(yè)不能滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)求知欲望要求，職業(yè)發(fā)展空間有限，他們便會(huì)選擇跳槽，尋求其它發(fā)展機(jī)會(huì)，這樣便影響員工隊(duì)伍的穩(wěn)定性。另外，人才流失與產(chǎn)業(yè)環(huán)境有關(guān)，當(dāng)高新技術(shù)企業(yè)處于創(chuàng)業(yè)期時(shí)，企業(yè)亟須擴(kuò)充人才隊(duì)伍，此時(shí)企業(yè)的行業(yè)發(fā)展前景不明朗，因此人才流動(dòng)的頻率較高，員工流失率較高，圖1表示了高科技企業(yè)人才流動(dòng)情況。

〖TPL2JM28.TIF，BP#〗〖TS（〗〖HT5”H〗圖1 高科技企業(yè)人才流失曲線(xiàn)〖TS）〗

高科技企業(yè)的高層管理者通常具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷或工作經(jīng)驗(yàn)，這些因素會(huì)直接影響企業(yè)的國(guó)際化戰(zhàn)略。從2011年企業(yè)家背景特征對(duì)企業(yè)國(guó)際化戰(zhàn)略選擇的影響系數(shù)矩陣可知（見(jiàn)表1），企業(yè)家年齡、學(xué)歷、任期、性別及企業(yè)規(guī)模與企業(yè)國(guó)際化程度呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，企業(yè)家所受教育專(zhuān)業(yè)、職業(yè)背景、地區(qū)差異與企業(yè)國(guó)際化程度呈正相關(guān)關(guān)系，其中企業(yè)家職業(yè)背景和地區(qū)差異與企業(yè)國(guó)際化程度呈顯著正相關(guān)，一定程度上說(shuō)明企業(yè)家（高層管理者）本身的國(guó)際化背景決定了企業(yè)的國(guó)際化戰(zhàn)略水平。

三、高新技術(shù)企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新策略

傳統(tǒng)人力資源管理對(duì)員工實(shí)行規(guī)范管理、崗位管理和流程管理，這種管理方式不受人員流動(dòng)的影響。但缺點(diǎn)是內(nèi)部溝通困難，缺少民主決策，解決問(wèn)題緩慢；嚴(yán)格的等級(jí)制度容易使員工產(chǎn)生逆反心理，工作積極性降低；流程管理限制了人才自主創(chuàng)新能力的發(fā)揮。要克服以上弊端需要不斷創(chuàng)新人力資源管理模式，充分發(fā)揮人才的創(chuàng)造力，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“人盡其才”。

1.建立以項(xiàng)目為中心的人才管理機(jī)制

高新技術(shù)企業(yè)應(yīng)建立以項(xiàng)目為中心的人才管理機(jī)制，把專(zhuān)業(yè)人才分配到相應(yīng)的項(xiàng)目組，實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制。各個(gè)項(xiàng)目組向人力資源部提出申請(qǐng)，擬定人力資源規(guī)劃，項(xiàng)目經(jīng)理親自參與人力資源部選拔，對(duì)項(xiàng)目成員進(jìn)行管理。每個(gè)項(xiàng)目組都能獨(dú)立運(yùn)作，有獨(dú)立的管理人員、技術(shù)人員、企劃人員，資源合理分配到各項(xiàng)目組，以降低公司的管理成本，提高運(yùn)作效率。

2.建立彈性管理體制，實(shí)行柔性管理

彈性管理是以人為本的人性化管理，采取靈活的管理措施，在員工心中形成自主說(shuō)服力，把組織意愿轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人自覺(jué)行為。高科技企業(yè)因員工需求層次高、工作過(guò)程靈活無(wú)規(guī)律，成果量化考核困難，工作內(nèi)容創(chuàng)造性強(qiáng)，因此建立彈性管理體制比較合適。企業(yè)可實(shí)行柔性管理，為員工提供安全舒適的工作環(huán)境，與員工建立良好的工作關(guān)系，通過(guò)擴(kuò)大工作范圍，豐富工作內(nèi)容，使員工最大限度發(fā)揮自身的才能。

3.實(shí)行節(jié)點(diǎn)管理制度

節(jié)點(diǎn)管理是指用節(jié)點(diǎn)把每一項(xiàng)工作分割細(xì)化，讓員工了解身處哪個(gè)節(jié)點(diǎn)，職責(zé)是什么，目標(biāo)是什么，應(yīng)該做什么。企業(yè)將工作內(nèi)容、流程要求下放給員工，根據(jù)工作性質(zhì)和內(nèi)容劃分節(jié)點(diǎn)，對(duì)每個(gè)節(jié)點(diǎn)取得的成果進(jìn)行考核。節(jié)點(diǎn)考核的管理方式強(qiáng)調(diào)員工在項(xiàng)目完成的每個(gè)節(jié)點(diǎn)上取得的成果，不僅僅考察員工完成工作的質(zhì)量，還充分體現(xiàn)了員工的自我意識(shí)、自我價(jià)值，提高了員工工作的積極性。

4.為高科技人才提供寬松的成長(zhǎng)環(huán)境

擴(kuò)大創(chuàng)新空間、提供創(chuàng)新環(huán)境、給予發(fā)明創(chuàng)造更多空間，是激勵(lì)高科技人才開(kāi)拓創(chuàng)新的最重要手段。高新技術(shù)企業(yè)應(yīng)建立適合個(gè)體成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，與國(guó)外高新技術(shù)企業(yè)建立合作關(guān)系，給人才提供廣闊的發(fā)展空間，充分挖掘其潛力，培養(yǎng)其前瞻、開(kāi)拓的思維方式，從而提升企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新水平。

5.打造素質(zhì)過(guò)硬的高層管理人才

第一，高科技企業(yè)高層管理者必須提高自身的綜合素質(zhì)，以身作則，清正廉潔，能正確處理國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。第二，系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理學(xué)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)前沿科學(xué)，善于發(fā)現(xiàn)和解決企業(yè)管理中存在的問(wèn)題。第三，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，對(duì)企業(yè)文化、高新技術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與研發(fā)、生產(chǎn)等各流程的管理進(jìn)行創(chuàng)新研究，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

[參考文獻(xiàn)]

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第5篇：人才工作項(xiàng)目化管理范文

關(guān)鍵詞：信息管理;課程體系;人才培養(yǎng);ERP

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）19-0134-02

伴隨著世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我國(guó)信息化水平的不斷提高，信息技術(shù)是21世紀(jì)的主要技術(shù)之一。信息資源的集成、處理、流通與共享已成為當(dāng)今和未來(lái)的重要技術(shù)。社會(huì)生產(chǎn)、生活各方面對(duì)信息產(chǎn)業(yè)人才的需求在穩(wěn)步增加，對(duì)信息化人才的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的要求也在提高。目前高職院校的計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生已經(jīng)不能滿(mǎn)足社會(huì)的需求。究其原因主要是培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)不到崗位需求，專(zhuān)業(yè)定位和市場(chǎng)需求差距大。傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)一味地追求計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)而忽略了企業(yè)管理的人才需求和行業(yè)的背景，課程體系不完善，最終導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)定位不夠準(zhǔn)確，就業(yè)方向模糊。因此高職計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)該根據(jù)社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理人才的需求對(duì)課程體系不斷改革創(chuàng)新，努力提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)能力，形成滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)信息管理專(zhuān)業(yè)人才需求的人才培養(yǎng)模式。

一、人才定位分析

計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)是個(gè)應(yīng)用范圍很廣的專(zhuān)業(yè)。對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年學(xué)習(xí)內(nèi)容不能涵蓋所有的計(jì)算機(jī)信息管理領(lǐng)域，因此，必須根據(jù)本地區(qū)的行業(yè)背景、市場(chǎng)需求和自身發(fā)展現(xiàn)狀等確定該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向。我們依據(jù)湖南地區(qū)經(jīng)濟(jì)人才需求特點(diǎn)和高技能人才規(guī)格確定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，依托電子信息行業(yè)，先后走訪(fǎng)調(diào)研了長(zhǎng)沙卓應(yīng)教育咨詢(xún)有限公司、湖南邁威信息技術(shù)公司、湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北生物科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院等二十余家公司和學(xué)校。并先后到廣東、江蘇、浙江等地調(diào)查畢業(yè)生的頂崗實(shí)習(xí)情況和就業(yè)情況。

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的企業(yè)實(shí)施ERP系統(tǒng)信息化管理，因而對(duì)ERP系統(tǒng)實(shí)施需要大量的人才，ERP（Enterprise Resource Planning企業(yè)資源計(jì)劃）系統(tǒng)從國(guó)外引入并逐漸被越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)所應(yīng)用。它集企業(yè)管理和信息管理技術(shù)為一體，能夠集成企業(yè)所有資源信息，為企業(yè)提供計(jì)劃、控制、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估與決策支持等。應(yīng)用ERP系統(tǒng)可以對(duì)企業(yè)資源進(jìn)行有效的管理，從而降低企業(yè)成本，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。企業(yè)為了能夠保持高效快速的發(fā)展，對(duì)自身ERP信息化建設(shè)工作越來(lái)越重視。因此，高職院校計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)ERP人才有著廣闊的發(fā)展前景。而目前計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)主要停留在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和網(wǎng)頁(yè)制作及網(wǎng)站建設(shè)的應(yīng)用上，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)銷(xiāo)售活動(dòng)中產(chǎn)生的信息并不知情，很難做到應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)企業(yè)的信息進(jìn)行處理。因此，高職計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)該和ERP課程高度融合，在學(xué)好計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還需大量學(xué)習(xí)ERP課程、財(cái)務(wù)知識(shí)、會(huì)計(jì)知識(shí)、企業(yè)管理知識(shí)等，使該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以到企事業(yè)單位應(yīng)用ERP系統(tǒng)，從事信息系統(tǒng)管理、維護(hù)和開(kāi)發(fā)，充分發(fā)揮ERP系統(tǒng)在企業(yè)管理中的作用。

通過(guò)企業(yè)行業(yè)調(diào)研，對(duì)我院計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)重新進(jìn)行了定位，定位在企業(yè)信息管理方面，并歸納出高職計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)一批思想政治素質(zhì)高、具有適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)管理服務(wù)一線(xiàn)需要，懂得ERP系統(tǒng)應(yīng)用、管理和維護(hù)，也懂得計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相關(guān)知識(shí)，還懂得網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)站建設(shè)的相關(guān)知識(shí)的企業(yè)信息管理復(fù)合型技術(shù)應(yīng)用型人才，提出了“一基礎(chǔ)、雙主線(xiàn)”的課程體系架構(gòu)思想。

二、課程體系建設(shè)思路和方法

高職院校主要培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才。計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)該重視項(xiàng)目的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因而課程體系的建設(shè)需要打破傳統(tǒng)單一的知識(shí)傳授教學(xué)模式，基于工作崗位實(shí)施課程體系改革;構(gòu)建基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化課程體系，注重職業(yè)能力培養(yǎng);改革學(xué)生考核方式和評(píng)價(jià)模式，提升職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)、教學(xué)情境與工作崗位的高度吻合，并最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式從學(xué)科性體系向工作性體系轉(zhuǎn)變。課程體系建設(shè)思路如圖1所示。

1.基于工作崗位、實(shí)施課程體系改革。通過(guò)對(duì)二十余家單位、學(xué)校和對(duì)廣東、江蘇、浙江等畢業(yè)生的頂崗實(shí)習(xí)情況和就業(yè)情況的調(diào)查研究，成立了以行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家為主的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，請(qǐng)合作企業(yè)的專(zhuān)家參與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，簽訂“聯(lián)合辦學(xué)，雙向培養(yǎng)”的協(xié)議，進(jìn)行深度的校企合作。確定計(jì)算機(jī)信息管理的主要崗位有計(jì)算機(jī)操作人員、計(jì)算機(jī)維修工程師、信息系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與維護(hù)人員、企事業(yè)單位信息化人員、會(huì)計(jì)從業(yè)人員、ERP系統(tǒng)管理人員、網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)站建設(shè)人員等。從這些職業(yè)崗位需求出發(fā)，根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理人才的需求，結(jié)合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)院自身發(fā)展需要，分析職業(yè)崗位所需的關(guān)鍵職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，研究職業(yè)資格，科學(xué)定位計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)建設(shè)方向，根據(jù)職業(yè)學(xué)院的特點(diǎn)，確定人才培養(yǎng)模式，結(jié)合高職教育對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和人文素質(zhì)要求，確定核心職業(yè)能力課程，最終制定出合理的人才培養(yǎng)方案。

2.構(gòu)建基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化課程體系，注重職業(yè)能力的培養(yǎng)。按照以工作任務(wù)為中心，項(xiàng)目課程為主體，教學(xué)做合一的人才培養(yǎng)模式，通過(guò)將工作領(lǐng)域轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)領(lǐng)域分解成項(xiàng)目和任務(wù)，以學(xué)習(xí)型的項(xiàng)目和任務(wù)為載體，以項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)組織教學(xué)，將核心職業(yè)課程全部轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目化的課程，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)職業(yè)化、職業(yè)課程項(xiàng)目化、班級(jí)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)化，從而構(gòu)建項(xiàng)目化的課程體系。

3.改革學(xué)生考核方式和評(píng)價(jià)模式，提升職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)?；诠ぷ鬟^(guò)程的項(xiàng)目化課程體系要求學(xué)生的考核方式和評(píng)價(jià)模式必須做出相對(duì)應(yīng)的改革，建立以項(xiàng)目評(píng)價(jià)、職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)為考核中心的考試觀念，實(shí)施與基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化課程體系相匹配的考核方式，將以往以知識(shí)為主的期末試卷考核轉(zhuǎn)為以項(xiàng)目實(shí)踐為主的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)考核，體現(xiàn)項(xiàng)目化課程體系的建設(shè)思路;體現(xiàn)以實(shí)際動(dòng)手操作能力為主的，以工作任務(wù)為中心的教學(xué)思路;體現(xiàn)以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)模式，在課程考核方式的改革中，采用多元化的考核評(píng)價(jià)方法，充分激發(fā)學(xué)生的職業(yè)能力，提高學(xué)生的職業(yè)水平，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為從事相關(guān)計(jì)算機(jī)信息理領(lǐng)域的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、課程體系構(gòu)建

根據(jù)人才定位分析，對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置構(gòu)筑成“一基礎(chǔ)、雙主線(xiàn)”的課程體系架構(gòu)?！耙换A(chǔ)”是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)線(xiàn)，主要開(kāi)設(shè)課程有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、常用工具軟件、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等;“雙主線(xiàn)”主要是計(jì)算機(jī)應(yīng)用方向，第一條線(xiàn)是網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)站建設(shè)線(xiàn)，主要開(kāi)設(shè)課程有網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)站建設(shè)、圖像處理PS、、JavaScript、電子商務(wù)等;第二條線(xiàn)是企業(yè)管理和ERP線(xiàn)，主要開(kāi)設(shè)課程有企業(yè)管理、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)、ERP項(xiàng)目管理與實(shí)施、會(huì)計(jì)電算化等。課程體系構(gòu)建如圖2所示。

目前，我院已經(jīng)全面采用“一基礎(chǔ)，雙主線(xiàn)”的課程體系結(jié)構(gòu)，并且收到了良好的效果。此課程體系進(jìn)一步明確了專(zhuān)業(yè)定位，理清了專(zhuān)業(yè)方向，提升了專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，提高了教學(xué)質(zhì)量，在計(jì)算機(jī)生源急劇下滑的大背景下，我院信息管理專(zhuān)業(yè)生源數(shù)量企穩(wěn)回升，并初具規(guī)模。

四、小結(jié)

目前，我國(guó)高等職業(yè)教育正處于重大轉(zhuǎn)型時(shí)期，給每個(gè)高職院校帶來(lái)了巨大機(jī)遇，同時(shí)也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。高職課程體系的改革是職業(yè)教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是高職教育發(fā)展的核心任務(wù)。計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)課程體系的設(shè)置應(yīng)該基于工作崗位，實(shí)施課程體系改革，構(gòu)建基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化課程體系，注重職業(yè)能力的培養(yǎng)，同時(shí)改革學(xué)生考核方式和評(píng)價(jià)模式，提升職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，并適時(shí)針對(duì)企業(yè)對(duì)ERP人才需求量的大幅增加，調(diào)整專(zhuān)業(yè)建設(shè)方向，構(gòu)建“一基礎(chǔ)、雙主線(xiàn)”的基于工作崗位的項(xiàng)目化課程體系架，培養(yǎng)出合格的、順應(yīng)時(shí)展的、適應(yīng)工作崗位的企業(yè)信息管理技能應(yīng)用型人才。

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第6篇：人才工作項(xiàng)目化管理范文

    雖然工程項(xiàng)目管理的信息化已經(jīng)引起了廣泛地關(guān)注,但是理論與實(shí)際總是存在著差距,實(shí)際地應(yīng)用并不容樂(lè)觀,預(yù)期地效果并沒(méi)有實(shí)現(xiàn),還有待更進(jìn)一步地發(fā)展。

    1 我國(guó)工程項(xiàng)目管理信息化發(fā)展的現(xiàn)狀分析

    1.1 缺乏信息化人才

    要對(duì)工程項(xiàng)目管理進(jìn)行信息化建設(shè),首先就必須具備人才,即復(fù)合型人才,這類(lèi)人才不僅具備優(yōu)異的管理知識(shí)和能力,也要熟練掌握信息管理理論,用全面的觀點(diǎn)看待問(wèn)題,在企業(yè)工程項(xiàng)目管理信息化的過(guò)程中,能夠策劃并實(shí)施各種方案,為企業(yè)謀福利。但是如今這種復(fù)合型技術(shù)骨干極度匱乏,要想對(duì)項(xiàng)目管理進(jìn)行信息化建設(shè),人才是關(guān)鍵,因此,企業(yè)要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn),或者招聘這類(lèi)復(fù)合型人才。

    1.2 意識(shí)上存在問(wèn)題

    很多大型企業(yè)都沒(méi)有意識(shí)到項(xiàng)目管理信息化的重要性,他們認(rèn)為管理的軟件太過(guò)昂貴,短時(shí)間內(nèi)是不會(huì)給企業(yè)帶來(lái)效益,只會(huì)加重企業(yè)的負(fù)擔(dān),所以他們不愿意在管理信息化建設(shè)上花費(fèi)財(cái)力物力。對(duì)大型企業(yè)如此,那些中小企業(yè),因?yàn)橘Y金和人才的缺乏,更不可能有對(duì)項(xiàng)目管理進(jìn)行信息化建設(shè)的積極性。

    1.3 項(xiàng)目信息化建設(shè)的參與方相互獨(dú)立

    一個(gè)項(xiàng)目包含了施工、管理、業(yè)主、咨詢(xún)等多個(gè)方面,他們各自為政,流程不一樣,相互獨(dú)立的數(shù)據(jù)也為信息化管理帶來(lái)了不便。雖然信息化建設(shè)的參與方參與的都是同一個(gè)項(xiàng)目,但是他們都是在為自己謀取最大的利益,而不是以整個(gè)項(xiàng)目的最優(yōu)為考量,這樣的模式不利于項(xiàng)目工程信息化管理的進(jìn)行。

    2 工程項(xiàng)目管理信息化建設(shè)的意義

    2.1 利用公共的信息管理平臺(tái),加強(qiáng)溝通

    公共的信息化管理平臺(tái)有很多的優(yōu)勢(shì),不僅能夠提高工作效率,還能提高管理水平。這個(gè)平臺(tái)增加了項(xiàng)目的透明度,使人們可以了解該企業(yè)的全貌,而且領(lǐng)導(dǎo)也容易發(fā)現(xiàn)存在的不足,各階層之間容易溝通,協(xié)調(diào)能力也會(huì)增強(qiáng),信息傳遞不僅變得便捷,而且也迅速,方方面面都有益。

    2.2 利用信息網(wǎng)絡(luò)作為項(xiàng)目信息交流的載體,保證數(shù)據(jù)的質(zhì)量

    通過(guò)載體,即信息網(wǎng)絡(luò),所有參與方之間的信息交流的速度會(huì)增加,減輕了他們的工作量,加快了信息反饋的速度,管理者能夠及時(shí)查詢(xún)反饋回來(lái)的信息,從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)工程中出現(xiàn)的不足及問(wèn)題,進(jìn)而及時(shí)“對(duì)癥下藥”,解決問(wèn)題,提高工作效率的同時(shí)也保證了工作質(zhì)量。信息網(wǎng)絡(luò)為項(xiàng)目參與者提供的信息是完整且準(zhǔn)確的,不僅方便他們?yōu)g覽,提供的信息也能被拷貝,減少了大量的抄錄工作,實(shí)用性很高。

    2.3 提升企業(yè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理能力

    隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,工程項(xiàng)目建設(shè)的風(fēng)險(xiǎn)也越來(lái)越高,企業(yè)可能損失地利益也越來(lái)越大,而是工程項(xiàng)目管理信息化能夠提高這種風(fēng)險(xiǎn)的管理能力,減少企業(yè)利益的損失。現(xiàn)代的信息技術(shù)隨著科技的發(fā)展也在不斷地進(jìn)步,能夠?qū)︼L(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測(cè),然后分析,最后就是防范和控制了。同時(shí),工程項(xiàng)目的信息化,使得項(xiàng)目的透明度增加,管理者能夠?qū)Υ嬖诘膯?wèn)題一覽無(wú)余,找到癥結(jié)的所在,然后做出正確的判斷。

    3 工程項(xiàng)目管理信息化建設(shè)對(duì)策分析

    3.1 加大項(xiàng)目管理信息化的推廣與普及

    “項(xiàng)目管理信息化”還不是很普及,但是卻對(duì)企業(yè)有著很獨(dú)特的意義,所以有必要推廣和普及項(xiàng)目管理信息化,要推廣和普及它就必須關(guān)注兩個(gè)方面:首先是要讓從業(yè)人員消除對(duì)計(jì)算機(jī)和項(xiàng)目軟件的不信任感,這就到了政府發(fā)揮作用的時(shí)候了,政府要制定出信息化標(biāo)準(zhǔn),廣泛地普及信息化技術(shù),讓從業(yè)人員信任感油然而生;其次是要對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn),避免他們?cè)诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題不知道如何解決,不僅要授予他們相關(guān)軟件的知識(shí),使用他們的技巧,也要教授組織雙方人員如何進(jìn)行相互溝通,同時(shí)也可以對(duì)軟件進(jìn)行優(yōu)化,使它們接近使用者的習(xí)慣,更易被接受。

    3.2 加大基礎(chǔ)設(shè)施的投資力度

    如果沒(méi)有基礎(chǔ)設(shè)施的投資,任何項(xiàng)目都沒(méi)有辦法順利進(jìn)行,所以必須加大基礎(chǔ)設(shè)施的投資力度,它是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理信息化的關(guān)鍵因素之一,主要取決于參與者的盈利情況,所以成本核算時(shí),信息化基礎(chǔ)設(shè)施的費(fèi)用是不能忽略的。民間對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的投資力度也是極其重要的,要積極引導(dǎo)他們對(duì)此進(jìn)行投資。

    3.3 大力培養(yǎng)跨專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)人才

    現(xiàn)如今很多的行業(yè)都需要復(fù)合型人才,信息技術(shù)也不例外,從業(yè)人員除了具備一些基本的技能如計(jì)算機(jī)技能、通信網(wǎng)絡(luò)技能、數(shù)據(jù)庫(kù)技能等之外,還應(yīng)該具備一些綜合素質(zhì)。只有這樣,企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,順應(yīng)時(shí)代的潮流,為國(guó)家,為企業(yè),更為人民提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。因此,企業(yè)應(yīng)該大力培養(yǎng)這種復(fù)合型人才,可以通過(guò)培訓(xùn)班,也可以通過(guò)建立培訓(xùn)基地,甚至是網(wǎng)上培訓(xùn)及知識(shí)普及等多種方式,加強(qiáng)從業(yè)人員的方方面面的技能,使他們成為專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬,其他方面也出色的復(fù)合型信息技術(shù)人才。

    3.4 強(qiáng)化相關(guān)工作人員的信息化意識(shí)

    如果從業(yè)人員的信息化意識(shí)不強(qiáng),那么對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行信息化,所以強(qiáng)化項(xiàng)目管理相關(guān)人員的信息化意識(shí)是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理信息化的保證。對(duì)那些信息化意識(shí)薄弱的人員,要加強(qiáng)教育,用事實(shí)證明信息化技術(shù)的優(yōu)越性,即能提高項(xiàng)目的成本管理,提高企業(yè)的收益,優(yōu)化資源配置,減少不必要的誤差,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展等等。在管理過(guò)程中,要大力倡導(dǎo)信息化技術(shù),用事實(shí)說(shuō)話(huà),讓業(yè)主接受并認(rèn)可信息化的重要性。

第7篇：人才工作項(xiàng)目化管理范文

關(guān)鍵詞：新形勢(shì) 施工企業(yè) 加強(qiáng) 人才管理 SWOT

一、引言

隨著高科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)往往是決策水平和人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，可以說(shuō)一個(gè)企業(yè)是否注重人才管理，已成為衡量該企業(yè)管理是否現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志。所謂人才管理，就是通過(guò)計(jì)劃、組織、調(diào)節(jié)、監(jiān)督等一系列控制活動(dòng)，使人才充分發(fā)揮能力水平，從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、技術(shù)變革快、人才短缺、超強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)態(tài)環(huán)境，企業(yè)需要重點(diǎn)關(guān)注人才管理問(wèn)題，充分發(fā)揮人才管理的作用，重視人才、團(tuán)結(jié)人才、用好人才，保障適合的人，在適合的時(shí)間，從事適合的工作，并保障企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程中的人才連續(xù)供應(yīng)，最大限度地調(diào)動(dòng)人才的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性，以求在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中讓我們企業(yè)走得更遠(yuǎn)。

二、施工企業(yè)人才隊(duì)伍對(duì)應(yīng)市場(chǎng)變革的SWOT分析

SWOT分析法是用來(lái)確定企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)的一種科學(xué)分析方法。下面筆者以所在單位為例，結(jié)合自身工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，利用SWOT分析方法對(duì)我國(guó)施工企業(yè)人才隊(duì)伍應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變革所存在的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，以及外部環(huán)境所提供的機(jī)遇、威脅進(jìn)行探討和分析，以期得到在新形勢(shì)下施工企業(yè)加強(qiáng)人才管理的對(duì)策。

（一）施工企業(yè)人才隊(duì)伍對(duì)應(yīng)市場(chǎng)變革的優(yōu)勢(shì)分析

一是企業(yè)執(zhí)行分類(lèi)分層的“三、三制”（即根據(jù)員工工作特點(diǎn)、綜合素質(zhì)、內(nèi)在潛力和市場(chǎng)需求等不同特性，把員工按照管理類(lèi)人員隊(duì)伍、技術(shù)類(lèi)人員隊(duì)伍、操作類(lèi)人員隊(duì)伍分為三類(lèi)，每類(lèi)分為高、中、基三個(gè)層次）人才工程架構(gòu)體系，重新塑造了人力資源管理制度體系、有力的促進(jìn)了三類(lèi)、三層次人才隊(duì)伍的發(fā)展，全面提升了企業(yè)人力資源管理水平。

二是企業(yè)實(shí)施畢業(yè)生和社會(huì)招聘人才引進(jìn)雙軌制，保持人才隊(duì)伍總量適度增長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)和素質(zhì)明顯改善，基本能夠適應(yīng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要。

三是企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家、項(xiàng)目經(jīng)理、青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部的三類(lèi)優(yōu)秀人才評(píng)選體系的建立，提高企業(yè)對(duì)核心人才培養(yǎng)的重視，為核心人才脫穎而出營(yíng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)了核心人才隊(duì)伍的成長(zhǎng)。

四是企業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)快速發(fā)展，企業(yè)承擔(dān)的大項(xiàng)目、高難度工程比例逐步加大且擔(dān)負(fù)著技術(shù)改進(jìn)和科技創(chuàng)新的重任，這些都為優(yōu)秀經(jīng)營(yíng)管理人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才聰明才智的發(fā)揮提供了機(jī)會(huì)。尤其是這幾年施工企業(yè)通過(guò)大舉進(jìn)入高速鐵路施工領(lǐng)域，從市場(chǎng)環(huán)境、管理模式、技術(shù)要求、施工工藝等方面實(shí)現(xiàn)了從陌生到了解繼而到掌握的跨越，初步造就了一支適應(yīng)鐵路市場(chǎng)的管理和技術(shù)人才隊(duì)伍。

五是深入開(kāi)展培訓(xùn)工作，不斷更新培訓(xùn)理念。近年來(lái)，企業(yè)強(qiáng)化樹(shù)立了“人才資源是第一資源”理念，注重人才開(kāi)發(fā)投入，積極發(fā)揮培訓(xùn)工作在人才隊(duì)伍培養(yǎng)中的主渠道作用。集團(tuán)、公司、項(xiàng)目三級(jí)培訓(xùn)體系的運(yùn)行，其各級(jí)干部和各類(lèi)崗位技能培訓(xùn)發(fā)揮著關(guān)鍵性作用。

六是薪酬福利體系逐步完善，激勵(lì)功能有效發(fā)揮。近幾年企業(yè)深化收入分配制度改革，先后制定并優(yōu)化了公司機(jī)關(guān)、所屬單位負(fù)責(zé)人、所屬單位機(jī)關(guān)和項(xiàng)目經(jīng)理部四個(gè)層面的崗位薪資管理制度，不斷完善薪酬分配的激勵(lì)功能。富有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬水平和公正的分配機(jī)制為外部?jī)?yōu)秀人才的引進(jìn)和大、專(zhuān)院校畢業(yè)生的招聘打下了良好的基礎(chǔ)。

（二）施工企業(yè)人才隊(duì)伍對(duì)應(yīng)市場(chǎng)變革的劣勢(shì)分析

一是人才缺口巨大。隨著經(jīng)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)鏈的升級(jí)以及投融資模式的變化，使得高端人才、行業(yè)引領(lǐng)、金融法律及國(guó)際化等人才缺口巨大，部分企業(yè)各級(jí)崗位人員因配備不足，拔苗助長(zhǎng)式的用人方法也造成崗位適應(yīng)能力普遍下降，基礎(chǔ)管理工作薄弱，使得企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)加大。

二是復(fù)合型高層次人才嚴(yán)重缺乏。首先，企業(yè)高層次人才特別是科技領(lǐng)軍人才、具有一級(jí)建造師資質(zhì)的項(xiàng)目經(jīng)理、投資管理人才、國(guó)際化人才等復(fù)合型人才嚴(yán)重不足，特別是在鐵路、地鐵、市政等新業(yè)務(wù)領(lǐng)域，缺乏高水平的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)人員、項(xiàng)目經(jīng)理、核心崗位專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干。其次，海外戰(zhàn)略的實(shí)施，缺乏大量具有語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)、國(guó)際商務(wù)談判能力和國(guó)際化視野的復(fù)合型高層次人才。

三是高技能人才特別是核心崗位、緊缺專(zhuān)業(yè)人才不足。高技能人才承擔(dān)著企業(yè)項(xiàng)目實(shí)施關(guān)鍵職責(zé)的落實(shí)工作，由于待遇水平、工作環(huán)境、重視程度、培訓(xùn)力度等因素影響，高技能人才尤其是技師、高級(jí)技師等人才出現(xiàn)斷檔。

四是部分企業(yè)人力資源管理信息化水平還不高。目前大多數(shù)單位基本建立了人力資源管理信息系統(tǒng)，但水平參差不齊，還沒(méi)有完成統(tǒng)一的信息系統(tǒng)建設(shè)，這在一定程度上影響到人才信息的集合與共享，特別是在核心人才隊(duì)伍管理方面。

五是部分企業(yè)在人才使用方面缺乏有效的長(zhǎng)期激勵(lì)約束機(jī)制。人才市場(chǎng)的激烈爭(zhēng)奪以及勞動(dòng)合同法的實(shí)施使得各類(lèi)人才的流動(dòng)性意愿增強(qiáng)，尤其是外部引進(jìn)人才和大、專(zhuān)院校畢業(yè)生，難以在短期內(nèi)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生濃厚的歸屬感和忠誠(chéng)度，容易流失。

六是企業(yè)績(jī)效考核體系不夠健全。當(dāng)前眾多企業(yè)普遍采用的提升自身管理水平和對(duì)員工進(jìn)行有效激勵(lì)的績(jī)效管理制度在我局進(jìn)展緩慢，從對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)識(shí)上、制度建設(shè)上和實(shí)施成果上都存在較大差距，一定程度上阻礙了企業(yè)管理效率的提高和員工的職業(yè)發(fā)展。

（三）施工企業(yè)人才隊(duì)伍對(duì)應(yīng)市場(chǎng)變革的機(jī)會(huì)分析

一是隨著高速鐵路、市政、城市軌道、投融資、PPP建設(shè)市場(chǎng)的快速發(fā)展為施工企業(yè)改善產(chǎn)品結(jié)構(gòu)提供了空間，也為企業(yè)人才的引進(jìn)、培養(yǎng)提供了良好的機(jī)遇。另外，總承包類(lèi)、PPP等大型項(xiàng)目的實(shí)施，也可使我們逐漸擺脫以往與地方小單位的低層次價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)造更大的盈利空間。

二是隨著近幾年大學(xué)院校大幅擴(kuò)招，學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)設(shè)置不斷完善，畢業(yè)生數(shù)量和質(zhì)量明顯改善，這為企業(yè)招收大學(xué)畢業(yè)生提供了更為廣闊的選擇空間。同時(shí)隨著人才市場(chǎng)的活躍，人才流動(dòng)也大大增多，使得流動(dòng)成本降低，這些都有利于企業(yè)的外部人才的引進(jìn)。

三是隨著改革開(kāi)放的深入和國(guó)家對(duì)人才工作的重視，全社會(huì)已基本形成尊重知識(shí)、尊重人才、鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會(huì)氛圍，以及支持人才健康成長(zhǎng)、脫穎而出的社會(huì)環(huán)境。

四是隨著勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、人才心理學(xué)、人才素質(zhì)測(cè)評(píng)、人力資本投資等學(xué)科理論研究的不斷發(fā)展，也為人才的評(píng)價(jià)、選拔、考核、激勵(lì)工作提供了理論指導(dǎo)和方法論支持。

五是隨著國(guó)家“走出去”戰(zhàn)略的深入實(shí)施和公司對(duì)外經(jīng)營(yíng)權(quán)的獲得，為我國(guó)施工企業(yè)今后進(jìn)一步擴(kuò)大海外市場(chǎng)范圍、拓寬產(chǎn)品類(lèi)型和提高盈利能力提供了可能。

（四）施工企業(yè)人才隊(duì)伍對(duì)應(yīng)市場(chǎng)變革的威脅分析

一是新形勢(shì)下，基礎(chǔ)設(shè)施建筑行業(yè)其他企業(yè)也在把握市場(chǎng)機(jī)遇，大力進(jìn)行市場(chǎng)拓展，不斷滲透公司傳統(tǒng)路橋施工優(yōu)勢(shì)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，使得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。另外，原有鐵路系統(tǒng)和地方市政施工企業(yè)，依據(jù)其在市場(chǎng)和人才方面的優(yōu)勢(shì)，對(duì)企業(yè)進(jìn)入新市場(chǎng)進(jìn)行圍追阻截。特別是民營(yíng)企業(yè)在待遇和用人機(jī)制上更為靈活，這在一定程度上加劇了人才競(jìng)爭(zhēng)。

二是隨著我國(guó)的勞動(dòng)用工越來(lái)越規(guī)范，使得企業(yè)的用人、辭退成本明顯增加，人才的流動(dòng)性增強(qiáng)，這對(duì)企業(yè)人員管理工作提出了更高要求，同時(shí)招聘員工的大量使用，短期內(nèi)是解決了企業(yè)臨時(shí)用工的困難，但如果不及時(shí)解聘，就會(huì)造成員工爆發(fā)性增長(zhǎng)，從而給企業(yè)帶來(lái)巨大的用工成本。

三是因國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境不確定因素很多，使得經(jīng)濟(jì)運(yùn)行速度明顯放緩，這也給企業(yè)的生存發(fā)展帶來(lái)一定的壓力。

三、新形勢(shì)下不斷加強(qiáng)施工企業(yè)人才管理的具體措施

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。新形勢(shì)下企業(yè)想要提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，就得要緊緊抓住人才管理這個(gè)根本。但現(xiàn)實(shí)的情況是，很多企業(yè)由于自身?xiàng)l件的限制，往往只注重籌措資金和市場(chǎng)開(kāi)拓等，而對(duì)人才管理重視不夠。事實(shí)上，在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，人才才是最重要的戰(zhàn)略性資源，抓住了人才管理這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也就抓住了提高競(jìng)爭(zhēng)力的根本。以下筆者結(jié)合自身工作實(shí)踐提出了幾點(diǎn)關(guān)于加強(qiáng)施工企業(yè)人才管理的具體措施：

（一）更新人才管理觀念，深化企業(yè)實(shí)施人才工程戰(zhàn)略

首先，企業(yè)要強(qiáng)調(diào)“人才資源是第一資源”、“人才是核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”的人才理念，深化實(shí)施分類(lèi)分層的“三、三制”人才工程戰(zhàn)略。按照以人為本的科學(xué)發(fā)展觀核心，不斷更新人才管理觀念，不斷提高人才管理的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化和國(guó)際化水平。

其次，不斷深化四個(gè)“轉(zhuǎn)變”，為企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供有力的人才保障：一是人才管理工作重心實(shí)現(xiàn)從戰(zhàn)術(shù)管理向戰(zhàn)略人才管理的轉(zhuǎn)變；二是人才管理工作者實(shí)現(xiàn)從事務(wù)型向組織變革推進(jìn)者和戰(zhàn)略合作伙伴的角色轉(zhuǎn)變；三是人才管理職能實(shí)現(xiàn)從單純服務(wù)向促進(jìn)人的全面發(fā)展轉(zhuǎn)變；四是人才管理內(nèi)容實(shí)現(xiàn)從任務(wù)管理向理念提升、文化整合轉(zhuǎn)變。

（二）轉(zhuǎn)變管理職能、提高企業(yè)人力資源管理人員隊(duì)伍素質(zhì)

當(dāng)前形勢(shì)下，人力資源管理部門(mén)的職能已從原來(lái)辦理日?？记?、工資發(fā)放、辦理離職、退休的瑣碎手續(xù)轉(zhuǎn)變?yōu)槲?、招募、發(fā)展、管理和留住人才，它強(qiáng)化的是人力資源的戰(zhàn)略地位。因此，必須組建一支高素質(zhì)的人力資源管理人員隊(duì)伍，繼而構(gòu)建優(yōu)秀的人力資源管理體系，助推人才隊(duì)伍建設(shè)，最終推動(dòng)企業(yè)的健康發(fā)展。

（三）轉(zhuǎn)崗鍛煉，加速構(gòu)建企業(yè)復(fù)合型人才隊(duì)伍

企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，進(jìn)入新市場(chǎng)領(lǐng)域后，肯定會(huì)普遍遇到不熟悉不適應(yīng)的問(wèn)題，也必然走了不少?gòu)澛?，付出了很大的代價(jià)。既然市場(chǎng)要求我們必須進(jìn)行產(chǎn)品的調(diào)整，那么我們就必須做好充分準(zhǔn)備，迎接這個(gè)挑戰(zhàn)。企業(yè)對(duì)于國(guó)外工程、高速鐵路、市政、城市軌道交通項(xiàng)目，不應(yīng)再按照傳統(tǒng)路橋施工的人員配備方式，應(yīng)該有計(jì)劃、有步驟地選派優(yōu)秀管理及技術(shù)骨干參與其中，人員一定要超配，實(shí)現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目帶出一批骨干，逐步把我們的企業(yè)員工培養(yǎng)成適應(yīng)國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)、路橋、鐵路、市政、海外、投融資PPP等領(lǐng)域的復(fù)合型人才。

（四）拓寬人才引進(jìn)渠道，提升企業(yè)人才引進(jìn)質(zhì)量

從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略角度講，我們真正急需引進(jìn)的是能夠幫助我們企業(yè)進(jìn)入新的市場(chǎng)領(lǐng)域、能夠掌握行業(yè)領(lǐng)先技術(shù)以及優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的高層次人才。所以我們企業(yè)要積極拓寬人才引進(jìn)渠道，探索市場(chǎng)化選聘機(jī)制，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)企業(yè)的人才測(cè)評(píng)和甄選方法，做好企業(yè)的崗位分析、崗位評(píng)價(jià)等基礎(chǔ)性工作，制定科學(xué)合理的人才招聘標(biāo)準(zhǔn)，提高企業(yè)人才的入口質(zhì)量。

（五）優(yōu)化薪酬分配體系，增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

企業(yè)要繼續(xù)深化薪酬分配制度改革，不斷探索建立以崗位價(jià)值為基礎(chǔ)，以知識(shí)和技能要求為輔助，以工作業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，內(nèi)有公平性，外具競(jìng)爭(zhēng)性的市場(chǎng)化薪酬管理體系，充分發(fā)揮薪酬分配的激勵(lì)引領(lǐng)作用，以增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（六）推進(jìn)績(jī)效管理體系構(gòu)建，完善企業(yè)人才評(píng)價(jià)機(jī)制

我們企業(yè)要制定科學(xué)的考核指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并建立以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的人才考核評(píng)價(jià)機(jī)制。企業(yè)要以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，以績(jī)效表現(xiàn)為重點(diǎn)，通過(guò)績(jī)效考核使員工與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)充分溝通，讓員工主動(dòng)改善工作態(tài)度、提升業(yè)務(wù)能力，從而提升企業(yè)整體管理水平，同時(shí)通過(guò)績(jī)效考核體系的運(yùn)行，搭建企業(yè)內(nèi)部公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)。

（七）建立人力資源信息系統(tǒng)，整合人才資源

一方面，企業(yè)可以通過(guò)建立相對(duì)統(tǒng)一的人力資源管理信息系統(tǒng)，來(lái)提高企業(yè)的工作效率，集合人才資源，促進(jìn)信息共享。另一方面，企業(yè)同時(shí)以人力資源信息化建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步梳理崗位職責(zé)，明確責(zé)任分工，優(yōu)化工作流程，完善企業(yè)制度建設(shè)。

（八）推進(jìn)屬地化管理，融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)

企業(yè)無(wú)論是在國(guó)外，還是在國(guó)內(nèi)各省份，其核心目的就是希望通過(guò)區(qū)域優(yōu)勢(shì)占有當(dāng)?shù)氐馁Y源和市場(chǎng)，所以屬地化管理和扶持政策就顯得尤為重要。企業(yè)應(yīng)該以所在地為核心，努力吸引當(dāng)?shù)厝瞬拧⒄衅笐?yīng)屆畢業(yè)生，把員工戶(hù)口和各項(xiàng)保險(xiǎn)逐步轉(zhuǎn)入公司所在地，逐步占領(lǐng)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)，融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。

（九）細(xì)化崗位分類(lèi)，加快企業(yè)技能人才隊(duì)伍建設(shè)

企業(yè)通過(guò)重新分析企業(yè)各級(jí)崗位職責(zé)及上崗要求，梳理出與適合技能人才的崗位，明確技能人才的職業(yè)發(fā)展途徑，引導(dǎo)如從事試驗(yàn)、測(cè)量等技能崗位的員工熱愛(ài)本職、鉆研業(yè)務(wù)，逐步增加技師、高級(jí)技師人才的比例，使得技能人才隊(duì)伍與管理人才和技術(shù)人才隊(duì)伍一起成為企業(yè)發(fā)展的三大支柱。

第8篇：人才工作項(xiàng)目化管理范文

海外企業(yè)與國(guó)內(nèi)企業(yè)相比，其人力資源管理具有自身的特點(diǎn)，對(duì)此必須給予足夠的重視。

1.海外企業(yè)人力資源管理對(duì)象的復(fù)雜性。

對(duì)于大多數(shù)海外企業(yè)，其人力資源的組成更加復(fù)雜。不僅有外籍員工，還有本地員工。在這其中既有學(xué)歷低但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)工人，也有知識(shí)水平較高的大學(xué)畢業(yè)生，此外還有一些企業(yè)專(zhuān)門(mén)引進(jìn)的管理人員和專(zhuān)家技術(shù)人員。這些處于不同層次的員工有著各自的特點(diǎn)和價(jià)值目標(biāo)。因此，由他們組成的海外企業(yè)人力資源系統(tǒng)具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性。

2.海外政法環(huán)境對(duì)海外企業(yè)人力資源管理的影響。

由于一些海外企業(yè)的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目涉及技術(shù)、安全和等問(wèn)題，各所在國(guó)對(duì)外來(lái)投資者參與發(fā)展項(xiàng)目都在很多方面做出了嚴(yán)格的限定。例如，我國(guó)石油公司在海外投資項(xiàng)目時(shí)，國(guó)外會(huì)對(duì)項(xiàng)目的工期、員工比例、利潤(rùn)等做出規(guī)定。此外，海外發(fā)展項(xiàng)目還會(huì)因?yàn)楦鲊?guó)規(guī)章制度的差異，而使得公司在各項(xiàng)規(guī)程和管理上都存在一些差異，這些都會(huì)給海外企業(yè)進(jìn)行人力資源的管理帶來(lái)巨大影響。

3.海外文化環(huán)境對(duì)海外企業(yè)人力資源管理的影響。

海外企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，所面對(duì)的是和國(guó)內(nèi)完全不同的國(guó)外文化環(huán)境，不同人群的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，以及由此產(chǎn)生的各種矛盾和沖突，這些都直接影響著海外企業(yè)的發(fā)展。因此在進(jìn)行海外企業(yè)人力資源管理時(shí)，既要考慮企業(yè)內(nèi)部員工國(guó)籍、語(yǔ)言、工作態(tài)度與工作目標(biāo)等方面的差異，又要考慮企業(yè)外部要受?chē)?guó)外文化、習(xí)俗、等方面的影響，管理者在管理方法和管理理念上也必須隨之進(jìn)行調(diào)整。

4.海外經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)海外企業(yè)人力資源管理的影響。

通常說(shuō)來(lái)，海外企業(yè)的發(fā)展要受到企業(yè)所在國(guó)、所在地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和環(huán)境的影響，所在國(guó)所在地的經(jīng)濟(jì)環(huán)境直接影響海外企業(yè)的用人成本。當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)價(jià)格水平是確定企業(yè)員工薪酬水平的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，與外部市場(chǎng)水平相當(dāng)?shù)男匠晁侥軌虮ＷC薪酬的公平性，防止人才流失，達(dá)到激勵(lì)員工的效果。

二、海外企業(yè)人力資源管理存在的問(wèn)題

我國(guó)海外企業(yè)在人力資源管理主要存在如下幾方面的問(wèn)題：

1.項(xiàng)目經(jīng)理能力不足，權(quán)、責(zé)、利不統(tǒng)一。

目前，我國(guó)海外企業(yè)發(fā)展缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃，特別是人才戰(zhàn)略規(guī)劃，基本上很多項(xiàng)目經(jīng)理或者主持人都是由上級(jí)委派，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也缺乏創(chuàng)新能力，同時(shí)，很多項(xiàng)目負(fù)責(zé)人缺乏海外管理經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有得到必要的培訓(xùn)，這對(duì)其在海外企業(yè)的管理是非常不利的。很多海外發(fā)展項(xiàng)目中，負(fù)責(zé)人的權(quán)、責(zé)都比較明確，但對(duì)其應(yīng)得的經(jīng)濟(jì)利益卻沒(méi)有明確的表述，所以導(dǎo)致權(quán)、責(zé)、利不協(xié)調(diào)，不統(tǒng)一，管理者做好做壞都一樣，這嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展。

2.人才結(jié)構(gòu)不合理，國(guó)際化、綜合性人才不足。

由于我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，海外企業(yè)往往在人才戰(zhàn)略和人才結(jié)構(gòu)上存在諸多問(wèn)題。首先，沒(méi)有形成人才戰(zhàn)略管理和培養(yǎng)計(jì)劃，不利于人才的長(zhǎng)期發(fā)展；其次，人才結(jié)構(gòu)存在問(wèn)題，往往是技術(shù)人才多，而商務(wù)人才、法律人才等不足；再次，人才知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，海外發(fā)展項(xiàng)目需要的人才是綜合性的人才，而在這方面的人才奇缺，同時(shí)管理和培訓(xùn)又跟不上。

3.人員薪酬未與國(guó)際接軌。

我國(guó)海外企業(yè)員工的薪資普遍較低，在收入分配上不能凸顯技術(shù)、能力和學(xué)識(shí)的價(jià)值，同類(lèi)企業(yè)中，要比其他國(guó)家的薪酬低，這不利于人才隊(duì)伍的穩(wěn)定，難以充分發(fā)揮人才的作用，難以有效吸引人才，不利于職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。我國(guó)海外企業(yè)在諸多管理方面還不完善、不成熟，獎(jiǎng)懲機(jī)制不完善，激勵(lì)措施也不夠，激勵(lì)重物質(zhì)、輕精神，重眼前、輕長(zhǎng)期。

4.忽視對(duì)人才的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)。

我國(guó)海外企業(yè)管理者對(duì)人力資源的價(jià)值不夠重視，人力資本的保值增值意識(shí)淡薄，只注重對(duì)人才的使用，而不愿對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。主要表現(xiàn)在：培訓(xùn)次數(shù)少，時(shí)間短，而且培訓(xùn)一般沒(méi)有系統(tǒng)性，培訓(xùn)效率低下，培訓(xùn)內(nèi)容、方式不符合工作的實(shí)際需要，缺乏靈活性，導(dǎo)致很多員工不能適應(yīng)海外企業(yè)發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。

5.跨文化理解和管理能力欠缺。

海外企業(yè)員工面臨兩種以上的文化背景，這樣復(fù)雜的文化背景在國(guó)內(nèi)是從來(lái)沒(méi)有的。目前，我國(guó)很多海外企業(yè)在跨文化的理解、溝通以及管理技巧等方面仍然處在探索階段。所以，要針對(duì)這些現(xiàn)狀來(lái)制定合理的人力資源戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，努力對(duì)人力資源進(jìn)行戰(zhàn)略管理和培訓(xùn)。

三、海外企業(yè)人力資源的管理與培訓(xùn)策略

人力資源戰(zhàn)略對(duì)于國(guó)內(nèi)外企業(yè)發(fā)展都是十分重要的，特別是在海外企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，更要有明確的人力資源戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)人力資源的管理和培訓(xùn)才能為海外企業(yè)發(fā)展帶來(lái)更大的效益。根據(jù)海外企業(yè)發(fā)展項(xiàng)目的實(shí)際，結(jié)合其目前的管理和培訓(xùn)情況，可以采取如下策略。

1.加強(qiáng)海外企業(yè)管理與培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)海外企業(yè)管理與培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)是開(kāi)展海外人力資源培訓(xùn)工作的前提。只有明確人力資源戰(zhàn)略目標(biāo)，培養(yǎng)一支高質(zhì)量的管理和培訓(xùn)隊(duì)伍，才能使得海外企業(yè)人力資源管理和培訓(xùn)成為可能。要想成為一個(gè)高知名度、高效率的企業(yè)就一定要組建一支良好的管理與培訓(xùn)隊(duì)伍。加強(qiáng)海外企業(yè)管理和培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)要做好以下各項(xiàng)工作：第一，借鑒經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)借鑒當(dāng)?shù)貎?yōu)秀企業(yè)的管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)建設(shè)隊(duì)伍，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)管理和培訓(xùn)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)人才培養(yǎng)目標(biāo)。第二，加大人才培養(yǎng)力度。加強(qiáng)對(duì)管理和培訓(xùn)人員的指導(dǎo)，提升他們的管理和培訓(xùn)業(yè)務(wù)能力，促使其更好地完成對(duì)海外企業(yè)人力資源的管理和培訓(xùn)。第三，注重人才戰(zhàn)略。重視人才的引入，不斷充實(shí)人才隊(duì)伍，從而建立一個(gè)高水平的管理培訓(xùn)隊(duì)伍，培訓(xùn)出高質(zhì)量的各種人才。第四，加強(qiáng)企業(yè)與培訓(xùn)隊(duì)伍的溝通、協(xié)調(diào)和合作，在人力資源管理和培訓(xùn)方面形成合力，從而更加有效地促進(jìn)海外企業(yè)的發(fā)展。

2.賦予海外企業(yè)員工充分享有參與培訓(xùn)的權(quán)利。

一是積極創(chuàng)造條件，促使每一個(gè)海外企業(yè)員工都能參與管理和培訓(xùn)，提升人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和企業(yè)效益。二是海外企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)要積極聽(tīng)取員工們的建議，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的員工學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，并根據(jù)外籍管理者與技術(shù)專(zhuān)家的意見(jiàn)與建議來(lái)改進(jìn)自己的工作，以提高海外企業(yè)的管理與培訓(xùn)水平。三是為了更好地促進(jìn)員工之間、管理者和員工之間的溝通和交流，企業(yè)可以借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)為溝通和交流提供一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)根據(jù)他們?cè)谄脚_(tái)中的表現(xiàn)以及參與的積極性、所提建議的實(shí)用性等對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這有利于調(diào)動(dòng)員工的積極性，同時(shí)也有利于員工參與到企業(yè)的管理中，強(qiáng)化他們?cè)谄髽I(yè)中的主人翁意識(shí)，有利于人才隊(duì)伍的穩(wěn)定和企業(yè)發(fā)展。

3.建立動(dòng)態(tài)用人機(jī)制，提高員工競(jìng)爭(zhēng)力。

一是建立動(dòng)態(tài)的用人機(jī)制，促使員工不斷地自覺(jué)地學(xué)習(xí)，使員工充分發(fā)揮自身潛能，提升員工的競(jìng)爭(zhēng)力。二是海外企業(yè)要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略來(lái)對(duì)企業(yè)的人才戰(zhàn)略進(jìn)行規(guī)劃，并據(jù)此對(duì)崗位進(jìn)行調(diào)整，實(shí)行競(jìng)聘上崗，避免出現(xiàn)人才的浪費(fèi)，同時(shí)打破國(guó)籍限制，公開(kāi)公平的通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)選拔優(yōu)秀人才，從而有效吸引優(yōu)秀人才，為優(yōu)秀人才施展才華搭建平臺(tái)，促使優(yōu)秀人才脫穎而出，為海外企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。對(duì)于外籍人才，可以賦予一些管理職權(quán)，以便發(fā)揮他們獨(dú)特的人才優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)和聰明才智，調(diào)動(dòng)他們?cè)诠ぷ髦械姆e極性和創(chuàng)新性，為海外企業(yè)帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)利益。

4.為員工制定職業(yè)和培訓(xùn)規(guī)劃。

一是針對(duì)海外企業(yè)員工大都是當(dāng)?shù)厝瞬⒍际嵌唐诠さ奶攸c(diǎn)，海外企業(yè)更要制定合理的切實(shí)有效的人才發(fā)展戰(zhàn)略，幫助員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，使人才進(jìn)得來(lái)、留得住，充分發(fā)揮他們?cè)谄髽I(yè)中的作用，在企業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)自身價(jià)值，將自身發(fā)展與企業(yè)發(fā)展聯(lián)系在一起。企業(yè)不能只為了利益忽略人才的培養(yǎng)，要重視對(duì)員工的職業(yè)規(guī)劃。了解員工的能力、需求、愿望和打算，以便為他們以后的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃，這樣有利于人才的挽留，對(duì)優(yōu)秀的員工要進(jìn)行特殊培養(yǎng)，以便員工能夠?yàn)槠髽I(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二是制定員工培訓(xùn)計(jì)劃，提升專(zhuān)業(yè)技能。首先，要做好就職前的培訓(xùn)工作，讓他們快速地熟悉海外企業(yè)環(huán)境，熟悉海外企業(yè)的工作程序，熟悉企業(yè)的各項(xiàng)制度，以便為接下來(lái)的工作奠定基礎(chǔ)。其次，要積極對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)技能和職業(yè)道德的培訓(xùn)，促使其盡快的掌握和熟練各種操作規(guī)范和工作流程，有利于其盡快投入工作。職業(yè)道德培訓(xùn)促使其更加愛(ài)崗敬業(yè)，具有良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。再次，重視海外員工的過(guò)程培訓(xùn)，促使其在工作過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷提升自己的技能和水平。

5.建立健全的管理制度與完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制。

一是海外企業(yè)要制定健全的管理制度，明確職責(zé)。同時(shí)，根據(jù)員工實(shí)際工作來(lái)確定薪酬，并建立績(jī)效制度，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性。建立考核機(jī)制，做好考核工作，這有利于調(diào)動(dòng)員工積極性，也有利于為人才的選聘提供依據(jù)。加強(qiáng)對(duì)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)、管理、培訓(xùn)方法與技能的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮人才的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)管理與培訓(xùn)，提高管理與培訓(xùn)的效率。二是建立完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制，通過(guò)利益機(jī)制和獎(jiǎng)懲措施，將項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)者、職工和企業(yè)效益緊緊聯(lián)系在一起，使之息息相關(guān)，企業(yè)重視人才，人才依賴(lài)企業(yè)，共同促進(jìn)和共同發(fā)展。獎(jiǎng)懲機(jī)制的建立要和國(guó)際接軌，要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合，長(zhǎng)期激勵(lì)與短期激勵(lì)相結(jié)合。

6.提供全面實(shí)用的海外企業(yè)人力資源培訓(xùn)。

第9篇：人才工作項(xiàng)目化管理范文

[關(guān)鍵詞]藝術(shù)類(lèi)高職院校；工作室制；人才培養(yǎng)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2015）20-0009-02

工作室制人才培養(yǎng)模式最早出現(xiàn)在歐洲，1919年在德國(guó)魏瑪建立的國(guó)立包豪斯學(xué)院，開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育的先河，包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院創(chuàng)立了“工作坊”的教學(xué)模式，建立了諸如印刷作坊、陶藝作坊等多個(gè)工作坊，其知識(shí)與技術(shù)并重，理論與實(shí)踐同步的教育體系至今都影響著世界設(shè)計(jì)教育。這與當(dāng)前藝術(shù)類(lèi)高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)教育特點(diǎn)需求不謀而合，可以說(shuō)在藝術(shù)類(lèi)高職院校推行工作室制人才培養(yǎng)模式有其必然性和先天優(yōu)勢(shì)。

一、藝術(shù)類(lèi)高職院校工作室制人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵

藝術(shù)類(lèi)高職院校工作室制人才培養(yǎng)模式以實(shí)訓(xùn)工作室為載體，將課程體系、實(shí)訓(xùn)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐融為一體，將傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛩囆g(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐的全面開(kāi)放式的教育教學(xué)模式，以課程理論知識(shí)傳授為基礎(chǔ)，以藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用為核心，以雙師型教師和行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家為主導(dǎo)，以虛擬或真實(shí)項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，將企業(yè)需求與教育教學(xué)緊密結(jié)合，由專(zhuān)業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生在工作室承接和完成藝術(shù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的過(guò)程中完成專(zhuān)業(yè)技術(shù)的綜合訓(xùn)練。工作室制人才培養(yǎng)模式以學(xué)生為本、以專(zhuān)業(yè)工作室為依托，以完全準(zhǔn)就業(yè)的形式在工作室完成專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)課程，它為教師和學(xué)生提供了一個(gè)開(kāi)放與發(fā)展的教育教學(xué)環(huán)境，有效地促進(jìn)了藝術(shù)類(lèi)高職教學(xué)與就業(yè)的自然銜接，真正實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)“心靈手巧、德藝雙馨”，集理論、實(shí)踐于一身，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的高級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。

二、藝術(shù)類(lèi)高職院校工作室制人才培養(yǎng)模式的具體推行形式

當(dāng)前，工作室制人才培養(yǎng)模式在高校得到了廣泛的推廣與運(yùn)用，藝術(shù)類(lèi)高職院校有其專(zhuān)業(yè)特殊性，結(jié)合筆者工作實(shí)際，通過(guò)對(duì)所在院校蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作室制人才培養(yǎng)模式推行過(guò)程的調(diào)查、研究和分析，總結(jié)得出藝術(shù)類(lèi)高職院校工作室制人才培養(yǎng)模式的三種具體推行形式。

（一）帶項(xiàng)目進(jìn)工作室

藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)，特別是實(shí)用藝術(shù)設(shè)計(jì)教育，尤其注重學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，因此實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程在藝術(shù)類(lèi)高職院校占據(jù)很大比重，此時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)課程的設(shè)計(jì)顯得尤為重要。為此，通過(guò)帶項(xiàng)目進(jìn)工作室，將實(shí)訓(xùn)工作室、課程與實(shí)踐融為一體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生從一個(gè)實(shí)際或虛擬的項(xiàng)目出發(fā)，學(xué)生參與并完成信息收集、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施及最終評(píng)價(jià)的全過(guò)程。學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中了解一套較為完整的設(shè)計(jì)程序，掌握基本的設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)分析研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

工作室的項(xiàng)目課程教學(xué)注意“虛實(shí)結(jié)合、循序漸進(jìn)”。根據(jù)我院在實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，帶項(xiàng)目進(jìn)工作室應(yīng)遵循從虛擬到實(shí)際這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)，從虛擬的項(xiàng)目出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、熟悉基本的流程。在取得了一定藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再將企業(yè)或社會(huì)的真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)入課程，實(shí)際完成設(shè)計(jì)任務(wù)解讀、市場(chǎng)調(diào)研、設(shè)計(jì)方案制作等一整套的項(xiàng)目任務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)將過(guò)去傳統(tǒng)的封閉式課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生面向企業(yè)、面相項(xiàng)目、面向市場(chǎng)需求的綜合的開(kāi)放式教學(xué)。

（二）引企業(yè)駐工作室

當(dāng)前適逢經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，加之地處蘇南地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)，大大小小的文創(chuàng)企業(yè)扎根長(zhǎng)三角一帶，筆者所在學(xué)校憑借悠久辦學(xué)歷史和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，吸引了一大批業(yè)內(nèi)知名企業(yè)洽談合作。本著充分發(fā)揮學(xué)院專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和校企雙贏的原則，學(xué)院邀請(qǐng)與我院專(zhuān)業(yè)相契合的且對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)、文化創(chuàng)意有著強(qiáng)烈需求的企業(yè)進(jìn)駐校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工作室。如環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)與東南電梯有限公司合作成立東南空間設(shè)計(jì)研發(fā)中心；服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與好麥爾服裝有限公式合作成立的好麥爾花型設(shè)計(jì)部；玩具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與萬(wàn)寶寵物玩具合作成立的萬(wàn)寶寵物玩具研發(fā)中心等等。這些與專(zhuān)業(yè)緊密契合的企業(yè)，將企業(yè)的設(shè)計(jì)部、研發(fā)部甚至打樣制作部延伸或整體設(shè)立在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)工作室，在遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下按照企業(yè)的運(yùn)營(yíng)及管理模式運(yùn)作。校企雙方從專(zhuān)業(yè)和行業(yè)的共同性尋找契合點(diǎn)將藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐課程與企業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)相結(jié)合，讓學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐在真實(shí)的企業(yè)環(huán)境和設(shè)計(jì)師崗位上實(shí)現(xiàn)完成。這種基于行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，面向企業(yè)崗位需求，針對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求的工作室式人才培養(yǎng)方式既解決了企業(yè)用人、產(chǎn)品研發(fā)以及創(chuàng)意創(chuàng)新等方面的問(wèn)題又鍛煉了藝術(shù)類(lèi)高職學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、崗位實(shí)操能力同時(shí)又大大促進(jìn)了藝術(shù)類(lèi)高職院校實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

（三）建工作室入企業(yè)

實(shí)訓(xùn)工作室作為藝術(shù)類(lèi)高職院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要場(chǎng)地和空間，它是教師開(kāi)展教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的場(chǎng)所，近年來(lái)，筆者所在學(xué)校做出大膽嘗試，讓實(shí)訓(xùn)工作室走出學(xué)校，走進(jìn)企業(yè)。例如珠寶首飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)聯(lián)合蘇州渭塘珍珠寶石城將蘇州工藝美院?渭塘珍珠創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心設(shè)在珍珠寶石城內(nèi)，利用企業(yè)資源優(yōu)勢(shì)讓學(xué)院實(shí)訓(xùn)空間扎根企業(yè)，全面實(shí)行企業(yè)的管理和運(yùn)作模式，讓藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐深入市場(chǎng)最前沿。由于藝術(shù)設(shè)計(jì)不同于傳統(tǒng)的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，它是一門(mén)涉及到文化、生活、經(jīng)濟(jì)等綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它與當(dāng)前的流行趨勢(shì)、市場(chǎng)走向密切相關(guān)。藝術(shù)類(lèi)高職院校將實(shí)訓(xùn)工作室設(shè)立在企業(yè)內(nèi)部，學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程，不僅提升了自身的專(zhuān)業(yè)技能還全面體驗(yàn)企業(yè)氛圍，接觸藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)前沿信息，這對(duì)他們今后設(shè)計(jì)職業(yè)生涯發(fā)展大有裨益。

三、藝術(shù)類(lèi)高職院校推行工作室制人才培養(yǎng)模式的具體措施

（一）完善規(guī)章制度建設(shè)。工作室制人才培養(yǎng)模式的順利推行，首先要有完善的制度作為保障。一是，建立學(xué)院、系部、工作室負(fù)責(zé)人三級(jí)管理機(jī)制，明確職責(zé)，既保證有效領(lǐng)導(dǎo)又給予系部和工作室以靈活性。二是，制定完善的工作室進(jìn)駐準(zhǔn)入、開(kāi)放共享的制度。堅(jiān)持工作室人駐企業(yè)必須與學(xué)院專(zhuān)業(yè)相契合的原則，引進(jìn)完善的企業(yè)管理機(jī)制，把工作室的管理規(guī)章制度與企業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目管理制度相互融合。實(shí)訓(xùn)工作室對(duì)全院師生開(kāi)放共享，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間參加開(kāi)放式實(shí)訓(xùn)教學(xué)和各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。三是，完善實(shí)訓(xùn)工作室軟硬件設(shè)備管理制度。儀器設(shè)備專(zhuān)人專(zhuān)管，建立運(yùn)轉(zhuǎn)記錄、操作規(guī)程、工作方法等規(guī)章制度；充分利用現(xiàn)代化信息手段，實(shí)行實(shí)訓(xùn)工作室信息網(wǎng)絡(luò)化管理。四是，完善實(shí)訓(xùn)工作室的創(chuàng)收與經(jīng)費(fèi)管理，把所有對(duì)外為社會(huì)服務(wù)、企業(yè)、設(shè)計(jì)制作的項(xiàng)目納入管理規(guī)范化范疇，在藝術(shù)類(lèi)高職實(shí)訓(xùn)工作室中采用比較寬松的經(jīng)濟(jì)管理操作方式，合理分配設(shè)計(jì)項(xiàng)目所獲得的贏利，形成良性多贏的激勵(lì)機(jī)制。

（二）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)工作室軟、硬件建設(shè)。實(shí)訓(xùn)工作室作為藝術(shù)類(lèi)高職院校工作室制人才培養(yǎng)模式的載體，是藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)踐的實(shí)體平臺(tái)，因此建設(shè)適應(yīng)藝術(shù)設(shè)計(jì)各專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)工作室至關(guān)重要。首先要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)工作室硬件建設(shè)，健全實(shí)訓(xùn)工作室的空間場(chǎng)地與基本設(shè)施設(shè)備。我院在新校區(qū)建設(shè)之初就精心設(shè)計(jì)、科學(xué)規(guī)劃，建成占地面積達(dá)38860平方米的實(shí)訓(xùn)工作室區(qū)，并根據(jù)廣告、攝影、環(huán)藝、服裝、陶藝、書(shū)畫(huà)等不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)建有實(shí)訓(xùn)工作室66個(gè)，按照現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)工藝美術(shù)類(lèi)別做好實(shí)訓(xùn)工作室內(nèi)部格局整體設(shè)計(jì)。學(xué)院為各實(shí)訓(xùn)工作室配備適應(yīng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展要求的實(shí)訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備和器材，利用校企合作共建實(shí)訓(xùn)工作室，以企業(yè)或社會(huì)捐贈(zèng)等多種形式充實(shí)現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)設(shè)備資源，同時(shí)堅(jiān)持互惠互利的原則積極拓展校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，發(fā)揮企業(yè)先進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的資源優(yōu)勢(shì)。其次要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)工作室的軟件建設(shè)，提高資源利用效率。當(dāng)前跨界融合的多系多年級(jí)多班級(jí)混合的教學(xué)、彈性工時(shí)、學(xué)時(shí)的引入都提出了信息化管理的需求，我院積極爭(zhēng)取各級(jí)各類(lèi)國(guó)家、省級(jí)高職院骨干、示范建設(shè)機(jī)會(huì)，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)工作室軟件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)工作室網(wǎng)絡(luò)信息化，重點(diǎn)建設(shè)的大師工作室技藝傳承攝錄系統(tǒng)全部采用數(shù)字化記錄設(shè)備，全程實(shí)現(xiàn)高清攝錄，數(shù)字存儲(chǔ)，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播。