高中學(xué)?？偨Y(jié)精選(九篇)

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第1篇：高中學(xué)?？偨Y(jié)范文

一、考點(diǎn)基本情況：

今年報(bào)考我校的考生人數(shù)888名。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理三科實(shí)參考人數(shù)876名，缺考12名，英語(yǔ)、政治、化學(xué)三科實(shí)參考人數(shù)875名，缺考13名?？键c(diǎn)共設(shè)三十個(gè)考場(chǎng)，每個(gè)考場(chǎng)編排30名（第三十考場(chǎng)為18名）。參加本次考試工作的考務(wù)人員共81名。招生考試期間，考點(diǎn)一切情況正常，考紀(jì)嚴(yán)，考風(fēng)正，無(wú)考務(wù)工作人員失職行為發(fā)生，無(wú)考生違紀(jì)舞弊行為發(fā)生。

二、考務(wù)工作回顧：

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署

1、初中畢業(yè)會(huì)考是全省組織的大型考試，既屬選拔性考試，事關(guān)每位考生的切身利益，又是教育主管部門客觀評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。為此，我校從維護(hù)考生利益出發(fā)，站在講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性。召開了專門會(huì)議詳細(xì)傳達(dá)、認(rèn)真學(xué)習(xí)縣局文件精神，努力提高考務(wù)人員的責(zé)任認(rèn)識(shí)。

2、為加強(qiáng)高中招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校提早介入，召開行政會(huì)議安排部署工作，成立了由范校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，行政組其他成員為組員的考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考務(wù)辦，分設(shè)六組，即：政宣組、紀(jì)檢組、考務(wù)組、監(jiān)考組、后勤治保組、音體美加試組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，確保考試工作的有序進(jìn)行。

3、學(xué)校于6月15日下午召開了考務(wù)工作會(huì)議。教研室張主任在會(huì)上作了重要講話，范校長(zhǎng)提出了這次考試的目標(biāo)是工作要努力實(shí)現(xiàn)“兩無(wú)”、“三確?！?。會(huì)上，張校長(zhǎng)詳盡安排了這次“三合一”考試的具體工作，任校長(zhǎng)培訓(xùn)了監(jiān)考教師。為進(jìn)一步明確招生考試期間考點(diǎn)的統(tǒng)一安排和有關(guān)要求，便與各校更好地密切配合考點(diǎn)工作，增強(qiáng)考務(wù)管理透明度，當(dāng)日下午，學(xué)校組織召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，就有關(guān)工作作了強(qiáng)調(diào)。

（二）、強(qiáng)化管理，規(guī)范操作，精心組織，認(rèn)真實(shí)施

1、嚴(yán)把考場(chǎng)編排關(guān)。為有效防止人為因素的干擾和影響，考務(wù)辦指派2名同志于考前一天晚上在某招待所進(jìn)行秘密編排，將各?？忌坎寤ù騺y，避免考生舞弊行為行發(fā)生。

2、嚴(yán)把主、監(jiān)考關(guān)。首先，慎重選調(diào)主、監(jiān)考教師，將平時(shí)工作責(zé)任性強(qiáng)，思想覺(jué)悟較高的教師抽調(diào)出來(lái)；其次，實(shí)行回避制度，為使此次招生考試能夠客觀準(zhǔn)確地反映本屆初三級(jí)教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)和學(xué)生的真實(shí)學(xué)業(yè)水平，給考生真正提供一個(gè)公平竟?fàn)幍沫h(huán)境，抽調(diào)監(jiān)考教師時(shí)，對(duì)初三科任教師及有其子女參加考試的職工進(jìn)行了回避。

3、嚴(yán)把考生入場(chǎng)關(guān)。監(jiān)考人員在考場(chǎng)逐一核對(duì)考生各種證件上的照片與本其本人是否一致，同時(shí)重點(diǎn)查驗(yàn)準(zhǔn)考證上的鋼印印跡，嚴(yán)禁參考證件不齊的考生參加考試，防止頂考現(xiàn)象的發(fā)生。

4、嚴(yán)把試卷保密關(guān)。做好試卷保密工作，是公平竟?fàn)幍那疤釛l件，為此，學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)試卷保密和分發(fā)工作，實(shí)行保密室晝夜值制度。每科考罷之后，監(jiān)考、主考人員分別按照考號(hào)由小到大的順序收集草稿紙（草稿紙統(tǒng)一編號(hào)并與考生準(zhǔn)考證考號(hào)一致）和試卷，在考點(diǎn)辦公室經(jīng)考場(chǎng)巡視人員驗(yàn)收后裝訂，真正達(dá)到了試卷按次序裝訂，無(wú)漏裝，無(wú)倒裝，無(wú)密封不嚴(yán)，草稿紙無(wú)缺損的要求。

（三）、深入宣傳，強(qiáng)化措施，端正考風(fēng)，嚴(yán)明考紀(jì)

1、考務(wù)辦政宣組充分利用廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、橫幅等形式進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)宣傳，舉辦板報(bào)3面，制做橫幅6條。并通過(guò)召開考生會(huì)、利用校園廣播對(duì)考生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，宣講有關(guān)制度，教育考生嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，堅(jiān)決禁止違紀(jì)舞弊行為。

2、加大監(jiān)督力度，杜絕不正之風(fēng)。考點(diǎn)面向考生設(shè)立舉報(bào)箱和曝光臺(tái)，開通舉報(bào)電話，公示舉報(bào)電話號(hào)碼，監(jiān)督主、監(jiān)考人員有無(wú)失職行為、考生有無(wú)違紀(jì)舞弊行為。同時(shí)劃分禁區(qū)，設(shè)立六個(gè)監(jiān)督臺(tái)，嚴(yán)格要求禁區(qū)監(jiān)視人員堅(jiān)守工作崗位，保證了考試工作的順利進(jìn)行。另外，實(shí)行考場(chǎng)劃片包干制度，監(jiān)視領(lǐng)導(dǎo)2小時(shí)坐班，規(guī)定監(jiān)視員每15分鐘輪回巡視考場(chǎng)一次，嚴(yán)防以外事故的發(fā)生和處理本片各考場(chǎng)突發(fā)的考務(wù)事件?？键c(diǎn)明確規(guī)定：那個(gè)考場(chǎng)出了問(wèn)題，除追究主監(jiān)考人員的責(zé)任外，監(jiān)視人員首先要作為第一責(zé)任人予以追究，并視為重大工作失誤的、納入其年度考核。設(shè)立了六本考務(wù)日志，考場(chǎng)監(jiān)視人員人手一本，如實(shí)記載監(jiān)視區(qū)域考務(wù)情況。

第2篇：高中學(xué)校總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)教學(xué)；課堂提問(wèn)有效性

數(shù)學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科貫穿了從小學(xué)、中學(xué)到高等教育的整個(gè)教學(xué)流程。數(shù)學(xué)也因?yàn)槠浔旧淼倪壿嬓?、發(fā)散性和不確定性的特點(diǎn)，扮演主要學(xué)習(xí)科目角色的同時(shí)，也為許多數(shù)學(xué)愛好者提供了思想馳騁的空間。在新教育體系改革的大環(huán)境背景下，學(xué)校教學(xué)方式發(fā)生了許多改變，從知識(shí)傳授型、經(jīng)驗(yàn)型的單向教學(xué)模式，逐步轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)自主、倡導(dǎo)創(chuàng)新和交互式的新型教學(xué)模式。高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容量大，涉及到的知識(shí)點(diǎn)多，難度層次分明，對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)都具有一定的挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)是一門“問(wèn)題學(xué)科”，不僅是要去解決問(wèn)題，更重要的是如何提出問(wèn)題，如何將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)化為學(xué)生能夠解決的數(shù)學(xué)模型，這需要老師、學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中有更多的交流碰撞，而有效的課堂問(wèn)答是解決這個(gè)問(wèn)題的一個(gè)十分行之有效的途徑。

課堂提問(wèn)是數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)常使用的一種教學(xué)方法。老師通過(guò)提問(wèn)能夠集中學(xué)生的注意力、引發(fā)學(xué)生的思考、加深對(duì)知識(shí)的理解，在提問(wèn)和對(duì)話及交流中拓展學(xué)生的思維，在設(shè)置疑問(wèn)和解決疑問(wèn)的過(guò)程當(dāng)中培養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。我們通過(guò)對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)進(jìn)行案例分析，了解高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的情況。

案例：等比數(shù)列的前n項(xiàng)求和公式

1、問(wèn)題闡述：教師通過(guò)講述兩個(gè)實(shí)際生活中的例子倆闡述等比數(shù)列的樸素意義，實(shí)例1：國(guó)王獎(jiǎng)勵(lì)國(guó)際象棋發(fā)明者麥粒的故事，是整數(shù)形式等比數(shù)列的直觀展示；實(shí)例2：商品年銷售額同比增長(zhǎng)，是分?jǐn)?shù)形式的等比數(shù)列。

2、提出課題：

將上述兩個(gè)實(shí)例數(shù)學(xué)化就是：

（1）

（2）

3、教師提問(wèn)：a倒序相加可以解決等差數(shù)列求和的問(wèn)題，能否解決等比數(shù)列求和？等比數(shù)列相鄰項(xiàng)之間有什么特殊關(guān)系？b對(duì)于等比數(shù)列中q=1與q≠1的情況求和公式有什么區(qū)別變化；c課后習(xí)題講解。

在本節(jié)知識(shí)點(diǎn)之中，教師對(duì)課程的重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，思路清晰。教師將課堂的主要時(shí)間集中在等比數(shù)列提出的知識(shí)背景和相關(guān)的歷史軼聞之上，在這樣的吊足胃口的前提之下引出了等比數(shù)列求和的經(jīng)典公式，但是我們可以看到在這個(gè)環(huán)節(jié)中存在一些有待商榷的問(wèn)題。

一、過(guò)于注重背景知識(shí)的講解，忽視對(duì)學(xué)生的自主備課的重視

背景知識(shí)是學(xué)生熟悉知識(shí)點(diǎn)，教師切入教學(xué)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，但是許多老師正是在背景知識(shí)的講解中存在誤區(qū)。背景知識(shí)能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心，尤其是一些具有歷史背景的故事軼聞，但是在本文所示實(shí)例中，教師過(guò)于醞釀知識(shí)點(diǎn)的歷史背景去激發(fā)學(xué)生的好奇心，卻忽視了讓學(xué)生獨(dú)立探討多種方案求取多項(xiàng)式和公式。背景知識(shí)中的兩個(gè)實(shí)例具有較好的代表性，但是教師應(yīng)該重視的是在背景知識(shí)環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生自主尋找一些和等比數(shù)列數(shù)學(xué)模型相適應(yīng)的生活實(shí)例，比如銀行存、貸款利率的計(jì)算，重復(fù)折疊紙張的可能性計(jì)算，乃至于細(xì)胞分裂后細(xì)胞總數(shù)的計(jì)算等等，不必只是著眼于數(shù)學(xué)學(xué)科，可以發(fā)散思維，這是教師在課堂提問(wèn)應(yīng)該注重的環(huán)節(jié)。同時(shí)要重視和前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)的對(duì)比學(xué)習(xí)，在等差數(shù)列中，通過(guò)發(fā)現(xiàn)1到100求和時(shí)，首末兩項(xiàng)的和為一定值，我們發(fā)現(xiàn)了等差數(shù)列求和的倒序相加法，在等比數(shù)列求和這一章節(jié)中，教師在講解背景知識(shí)時(shí)，也應(yīng)該有針對(duì)性的突出公比q的重要性，以及它在數(shù)列項(xiàng)之間扮演的角色，引導(dǎo)學(xué)生看到 =q* 的這一事實(shí)，并最終得出等比數(shù)列求和公式的雛形。

二、提問(wèn)時(shí)注意提前量，留給學(xué)生思考的空間

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，標(biāo)準(zhǔn)答案教育十分通行，許多老師為了加快教學(xué)速度，甚至直接跳過(guò)提問(wèn)這一“繁瑣”的過(guò)程。本實(shí)例中教師在這一方面做的非常到位，通過(guò)闡述等差數(shù)列中學(xué)生們熟悉的等差數(shù)列求和公式，引導(dǎo)學(xué)生思考從數(shù)列中各項(xiàng)關(guān)系出發(fā)來(lái)尋找數(shù)列求和公式的數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)了對(duì)比學(xué)習(xí)和歸納方法的數(shù)學(xué)思維。在得出普通的等比數(shù)列求和公式

之后，教師注意到了分母項(xiàng)中存在零值，因此，

必須注意到分類討論；所以在后續(xù)問(wèn)題中巧妙的提出q=1與q≠1兩種情況下的求解公式，培養(yǎng)學(xué)生全面考慮問(wèn)題、分類處理的能力，這是本實(shí)例中教學(xué)提問(wèn)中的亮點(diǎn)所在，也是實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的地方。

三、重視學(xué)生的“反問(wèn)”，及時(shí)解決問(wèn)題

在等比數(shù)列知識(shí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們因?yàn)閯倓倧目梢猿Ｒ?guī)理解的等差數(shù)列過(guò)渡到等比數(shù)列，部分學(xué)生“經(jīng)驗(yàn)”的覺(jué)得可以從等差數(shù)列中的倒序相加法出發(fā)解決問(wèn)題，也得到一個(gè)求和公式，教師應(yīng)該正視這樣的現(xiàn)象的存在，清晰的講述比例項(xiàng)之間的關(guān)系，類比于等差數(shù)列，提供一些簡(jiǎn)單的等比數(shù)列識(shí)別的題目，讓學(xué)生熟悉等比數(shù)列的定義，闡述a2=a1q和a2/ a1=q的兩種求解思路，運(yùn)用觀察、猜想、證明、疊加、消元、類比、分類討論、函數(shù)方程、等價(jià)轉(zhuǎn)化等思想方法，從不同角度對(duì)公式的推導(dǎo)進(jìn)行探索.

總結(jié)：

高中數(shù)學(xué)教學(xué)是當(dāng)前高中教學(xué)的重點(diǎn)科目，課堂提問(wèn)也是許多教學(xué)工作者賴以倚重的課堂教學(xué)手段，但是我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)有課堂提問(wèn)中存在的一些痼疾，有針對(duì)性的做出一些改變，進(jìn)一步的提高數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1] 毛啟干，論新課改下高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性策略[J]，科教文匯，2011（7）

第3篇：高中學(xué)?？偨Y(jié)范文

前半學(xué)期,我校教育教學(xué)工作以《全縣教育工作要點(diǎn)》為指針，以提高教育質(zhì)量為中心，以“推均衡迎評(píng)估”為工作重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)“四苦精神”，積極實(shí)施“四名”工程，深入開展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)，錘煉師資隊(duì)伍，規(guī)范辦學(xué)行為，深化課堂改革，落實(shí)精細(xì)管理，營(yíng)建學(xué)校文化，打造特色校園，提升教育質(zhì)量，努力創(chuàng)辦富有特色質(zhì)量?jī)?yōu)良的農(nóng)村初中學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校更好更快發(fā)展。半學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了不斷進(jìn)步。

今天，學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，振奮精神，鼓勵(lì)促進(jìn)同學(xué)們更加努力奮斗，更快提高成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作有新的突破。

一、前期工作回顧

開學(xué)以來(lái)，我們絕大多數(shù)同學(xué)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，精心準(zhǔn)備，課堂專心聽講，認(rèn)真思考，積極提問(wèn)求索，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，在學(xué)業(yè)上和學(xué)習(xí)方法上都有了很大提高。學(xué)校教導(dǎo)處通過(guò)兩次全校作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)作業(yè)的書寫有所進(jìn)步，配套練習(xí)冊(cè)和當(dāng)堂訓(xùn)練題完成情況良好，解答題步驟完整規(guī)范，錯(cuò)題更正及時(shí)，抄襲作業(yè)的同學(xué)有所減少，珍惜保護(hù)作業(yè)干凈、整潔的同學(xué)多了。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，以利于今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)，我校在上周進(jìn)行了期中考試。大家知道，學(xué)?？荚囀侨瞬排囵B(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的一種手段，它對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)了解教師的教育教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用情況；對(duì)教師進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作，學(xué)生進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度都有著重要意義。

考試期間，絕大部分同學(xué)誠(chéng)信守紀(jì)，嚴(yán)肅認(rèn)真，考出了風(fēng)格，考出了真實(shí)成績(jī)。期中考試，就同學(xué)們而言，是對(duì)學(xué)習(xí)效果的檢查和存在問(wèn)題的診斷，當(dāng)然也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固。通過(guò)這次考試，很多同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果從不同學(xué)科不同側(cè)面進(jìn)行了認(rèn)真反思，寫出了考好反思，自己定了下次的目標(biāo)，進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)更刻苦了，學(xué)習(xí)方法更有效了，學(xué)習(xí)效率更高了。我們高興的看到全校絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，自發(fā)產(chǎn)生的同學(xué)與同學(xué)間，班級(jí)與班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)氣氛更濃厚了。尤其晨讀晚背，八、九年級(jí)同學(xué)們能夠在科任老師的安排下，在有限的時(shí)間認(rèn)真落實(shí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的鏡頭很濃，七年級(jí)的同學(xué)也不甘示弱，埋頭攻讀，彌補(bǔ)弱科，晚自習(xí)在無(wú)老師輔導(dǎo)情況下毫不浪費(fèi)時(shí)間，自覺(jué)地分組討論，課上全身灌注的專心聽講?？梢哉f(shuō)全校學(xué)習(xí)的勢(shì)頭較好，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

期中考試，塵埃落定，一切似乎又歸于平淡，一切似乎又從頭開始?？墒?，在再次踏上征程之時(shí)，你是否靜下心來(lái)，仔細(xì)想過(guò)，目前，自己的優(yōu)勢(shì)是什么，劣勢(shì)又是什么？因?yàn)槭裁炊A，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標(biāo)是什么？你是否已找準(zhǔn)了自己的位置，我目前在哪里，離我想到達(dá)的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)。你是否清醒的認(rèn)識(shí)到，成也罷，敗也罷，都已成為過(guò)去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開始。

老師們不怕你聽不懂，就怕你不問(wèn)；不怕你基礎(chǔ)差，就怕你偷懶，不行動(dòng)，不奮斗；更怕你喪失信心、失去斗志，自暴自棄。

人活著，最重要的就是要有一種精神。一種不服輸?shù)木瘢环N參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力；這種精神，使你的人生綻放光彩；這種精神使你的生活變得豐富而充實(shí)。也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進(jìn)的動(dòng)力，使你一次次品味成功的喜悅；使你在跌倒之后，能再一次爬起來(lái)，義無(wú)反顧的踏上征程；使你能靜下心來(lái)，默默的耕耘；使你在收獲的季節(jié)，展示風(fēng)采。

二、存在的問(wèn)題

1.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)較為吃力；也有少量學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和主動(dòng)性不夠，懶惰，怕吃苦，學(xué)習(xí)缺少自信心、耐心和恒心。

2.個(gè)別班級(jí)學(xué)生學(xué)科不均衡尤為突出，女生理科科目，男生英語(yǔ)學(xué)科，學(xué)科成績(jī)不能交叉。

3.在文科背誦方面，重背誦，不注重理解，不注重知識(shí)之間的聯(lián)系；重班級(jí)背書任務(wù)的完成，不注重質(zhì)量，不追求效率，不及時(shí)回頭溫習(xí)、鞏固，前面背，后面忘。知識(shí)運(yùn)用能力較弱。學(xué)以致用，舉一反三的能力有待加強(qiáng)。

4.部分同學(xué)特別是個(gè)別男生書寫及差。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。今年開始中考、會(huì)考繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上閱卷，從其中模擬答題卡答題情況來(lái)看，我們同學(xué)在答題卡上不會(huì)修改寫錯(cuò)了的字詞句，方法不符合要求，因而教導(dǎo)處即將給八九年級(jí)每班下發(fā)一份網(wǎng)上閱卷答題出現(xiàn)的十個(gè)典型錯(cuò)誤，貼在教室，供大家學(xué)習(xí)，懂的如何規(guī)范使用答題卡答題的方法。不論是七八年級(jí)還是九年級(jí)同學(xué)在書寫方面要認(rèn)真對(duì)待，如果書寫模糊潦草，網(wǎng)上閱卷掃描看不清，只能已O分判斷。這就提醒同學(xué)們?cè)谄匠Ｗ鲎鳂I(yè)時(shí)強(qiáng)化書寫的訓(xùn)練。

5.在學(xué)習(xí)方面?zhèn)€別班級(jí)還缺少一批學(xué)科成績(jī)均衡，考試發(fā)揮穩(wěn)定的班級(jí)“領(lǐng)頭羊”。

三、后期工作思路

1.充分發(fā)揮有效學(xué)習(xí)小組的作用，推行“兵帶兵，兵教兵，兵管兵”的模式，繼續(xù)完善班級(jí)量化細(xì)則，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2.各科任教師和班主任堅(jiān)持“一尖一帶”，實(shí)施綠花帶的重點(diǎn)培養(yǎng)，帶動(dòng)班級(jí)整體成績(jī)的提高。

3.制定合理的培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施，改變班級(jí)學(xué)科不平衡的局面 。

4.各年級(jí)以不同的目標(biāo)去學(xué)習(xí)。七年級(jí)抓基礎(chǔ)，八年級(jí)防分化，九年級(jí)抓升學(xué)，中考、會(huì)考科目算好時(shí)間帳，扎實(shí)復(fù)習(xí)，做好后階段沖刺,非畢業(yè)年級(jí)充分準(zhǔn)備迎接全縣統(tǒng)一檢測(cè)和抽考。

四、對(duì)本學(xué)期后段工作提出幾點(diǎn)要求和希望：

一是全體同學(xué)從現(xiàn)在做起，做一個(gè)有責(zé)任感的優(yōu)秀中學(xué)生

同學(xué)們，有責(zé)任感是做人最重要的內(nèi)涵。責(zé)任，就是自己對(duì)自己的要求，是他人寄予的希望，社會(huì)托付的使命。大處講，我們是國(guó)家、民族的未來(lái)，國(guó)家的前途希望在我們身上；小處說(shuō)，我們是家里的下一代，寄托著整個(gè)家庭的希望和幸福；作為永中的一份子，學(xué)校、老師把你們看得很重、很重，希望你們都能健康地成長(zhǎng)、學(xué)有所成。同學(xué)們應(yīng)該意識(shí)到，我們不僅僅是為自己而學(xué)習(xí)和生活，這就是責(zé)任。希望同學(xué)們牢記自己的責(zé)任，增強(qiáng)成人成才意識(shí)，珍惜青春，把握現(xiàn)在，潛心搞好學(xué)業(yè)，耐得住寒窗苦讀的寂寞，經(jīng)得住各種不良誘惑，以“三年磨礪一劍”的頑強(qiáng)毅力，學(xué)習(xí)掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所需要的過(guò)硬本領(lǐng)，在未來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中贏得用武之地，求得成功的資本，為幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此，要求同學(xué)做到“六點(diǎn)六會(huì)”，即以對(duì)自己負(fù)責(zé)為起點(diǎn)，學(xué)會(huì)修身；以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì)孝敬；以對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為支撐點(diǎn)，學(xué)會(huì)求知；以對(duì)他人負(fù)責(zé)為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)會(huì)合作；以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心；以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為制高點(diǎn)，學(xué)會(huì)報(bào)答。希望同學(xué)們靠拼搏，努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任感的優(yōu)秀中學(xué)生；靠自立，出色地?fù)?dān)當(dāng)起一個(gè)普通公民的責(zé)任；靠自強(qiáng)，把命運(yùn)掌握在自己手里。做一個(gè)善于駕馭命運(yùn)的騎士，做一個(gè)勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的斗士，做一個(gè)不辱使命，無(wú)愧于時(shí)代，有益于社會(huì)的優(yōu)秀人才！請(qǐng)記住，高度的責(zé)任感，是我們上進(jìn)的永久動(dòng)力。

二、樹立信心，迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)習(xí)上的優(yōu)勝者

大文豪雨果說(shuō)得好：所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)生活的人，不斷攀登命運(yùn)險(xiǎn)峰的人。只要我們不斷挑戰(zhàn)自我、自覺(jué)勇于攀登，就能克服各種的困難，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的難關(guān)，取得像獲獎(jiǎng)同學(xué)那樣的成績(jī)和進(jìn)步。首先，同學(xué)們要時(shí)時(shí)保持樂(lè)觀自信向上的心態(tài)，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí),你都要盡力去做好，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自己“我上進(jìn)！我能行！”。要記住，心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定高度。心態(tài)可以決定幸福指數(shù)，良好的心態(tài)會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)和欣賞許多容易疏忽的美好事物。忽略美好，等于浪費(fèi)生命。當(dāng)你感到真正自信時(shí)，你就會(huì)散發(fā)出金色光芒。其次，要不怕挫折。挫折，對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。失敗是成功之母，只要能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，跌倒了勇敢地爬起來(lái)前行，就是走向成功的開始。第三，要講究科學(xué)。挑戰(zhàn)的力量來(lái)自科學(xué)的策略，希望同學(xué)們努力養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，它是你不斷提升學(xué)習(xí)能力的保障。要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要認(rèn)真聽講、自覺(jué)完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題；要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，即能依據(jù)自己的特點(diǎn)和基礎(chǔ)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，要善于抓薄弱學(xué)科、促學(xué)科平衡，各科都很重要，關(guān)系自己的升學(xué)。

各位老師，同學(xué)們，本學(xué)期時(shí)間已經(jīng)過(guò)半，九年級(jí)同學(xué)還有一月時(shí)間，任務(wù)還很繁重，真可謂我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。擺在我們面前的、等待我們的太多太多，但是，我們有決心有信心，我們只需做好每一件事。我們總結(jié)回顧的目的，就是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找不足，解決問(wèn)題，改正不足，向著更強(qiáng)、更高的目標(biāo)邁進(jìn)才是目的。今天受到表彰的學(xué)生都是各班學(xué)習(xí)上的尖子和排頭兵，是養(yǎng)成教育方面有所建樹，思想品德方面有模范表現(xiàn)的同學(xué)，他們學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正，方法靈活、成效顯著，他們始終模范遵守校紀(jì)校規(guī)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，以自己的勤勞和汗水取得了優(yōu)異的成績(jī)，他們?yōu)槲倚ＷV寫了一曲奮發(fā)有為、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)上游的文明之歌、挑戰(zhàn)之歌。希望各班認(rèn)真總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，并加以推廣，以此帶動(dòng)其他同學(xué)，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作穩(wěn)步提高。

時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼間離2016年的中考有效時(shí)間已不足30天，2016年的中考已進(jìn)入了最后沖刺階段，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們要共同回顧前一階段學(xué)習(xí)中的得與失、成與敗，從而認(rèn)清形勢(shì)、明確目標(biāo)、堅(jiān)定信念、勤奮努力，贏得2016年中考的全面勝利，以實(shí)現(xiàn)自己的理想、父母的夙愿、老師的期望。

咱們都知道，中考形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，中考競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。我們的老師每天起早貪黑，把所有心思都用在備戰(zhàn)中考上，你們的家長(zhǎng)每天想方設(shè)法，為你們提供優(yōu)質(zhì)的條件。不論是老師還是家長(zhǎng)都希望你們能在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，為你們的前途命運(yùn)日夜操勞。周邊學(xué)校及咱們學(xué)校的大部分同學(xué)每天埋頭苦學(xué)，秣馬厲兵，迎戰(zhàn)中考。可從最近觀察發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別同學(xué)根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到中考的重要性、形勢(shì)的嚴(yán)峻性、競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，每天心不在焉，游離在中考之外，遲遲不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至破罐子破摔，為所欲為。這不但影響著自己的學(xué)習(xí)也妨害著其他同學(xué)，況且中考是你們?nèi)松兴媾R的第一次重要抉擇，你們與其將來(lái)無(wú)奈、遺憾、悔恨，還不如從現(xiàn)在開始就全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去。借此大會(huì)，下面我給九年級(jí)同學(xué)一些建議和忠告。

第一、戰(zhàn)勝浮躁心態(tài)，排除干擾、全心全意投入到復(fù)習(xí)中去。隨著中考日益臨近，有的同學(xué)因?qū)W習(xí)壓力大而心煩意亂；有的同學(xué)因課業(yè)負(fù)擔(dān)重而怨言不斷；有的同學(xué)因暫時(shí)落后而唉聲嘆氣；有的同學(xué)因成績(jī)不理想而彷徨；有的同學(xué)因時(shí)間的短暫而嘆息等等。這些都是要不得的。我們的目標(biāo)是中考，不管現(xiàn)在如何，關(guān)鍵是要能在中考的考場(chǎng)上超常發(fā)揮，取得優(yōu)異的成績(jī)。中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，必須高度重視，講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，重視它而不是畏懼它。此刻，有些同學(xué)因平時(shí)成績(jī)優(yōu)異而沾沾自喜，但如果你不用心、如果你不努力、如果你不進(jìn)取，一不小心你就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地摔在后面，在歷屆中考中都出現(xiàn)過(guò)這樣的例子。所以希望這類同學(xué)能著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，精益求精。還有些同學(xué)因平時(shí)成績(jī)不夠理想而憂心忡忡，思想壓力較大，學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好，你不能因?yàn)樽约禾幱诎嗉?jí)或全級(jí)后面而灰心喪氣，上周的體育測(cè)試就驗(yàn)證了這一條，只要你用心、只要你努力、只要你自信，只要你重視，只要你堅(jiān)持到底，你肯定能迎頭趕上。所以，希望這類同學(xué)放下思想包袱，輕裝上陣，提高學(xué)習(xí)效率。還有一些同學(xué)因平時(shí)成績(jī)較差，覺(jué)得升學(xué)無(wú)望，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)中考持無(wú)所謂的態(tài)度，甚至連有些能考上高中的同學(xué)都是如此。這其實(shí)是認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤，即使你上不了高中或不想著上高中，但也要為你今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們上職業(yè)教育，為家庭減輕負(fù)擔(dān)可以就地上學(xué)，報(bào)考咱們縣職教中心，上那個(gè)熱門專業(yè)好，只要大家把成績(jī)往高考，按照成績(jī)高低，成績(jī)優(yōu)異的有一個(gè)好專業(yè)。5月份全市組織了一次百名校長(zhǎng)進(jìn)職教活動(dòng)，就參觀的職教學(xué)校而言咱們縣的職教中心不論是從辦學(xué)規(guī)模還是教學(xué)方面都具全市先列，尤其在職業(yè)技能大賽中連年具第一。隨著社會(huì)的發(fā)展，生存的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，你不學(xué)無(wú)術(shù)，最終吃虧的是你自己。再者說(shuō)，你根本沒(méi)有努力過(guò)，你怎么知道自己不行，而且實(shí)踐證明，平時(shí)學(xué)習(xí)不自覺(jué)、貪玩的學(xué)生，一旦把心思用在學(xué)習(xí)上，效果極佳，成績(jī)猛進(jìn)，因此只要你肯下功夫，在短期內(nèi)一定能趕上甚至于超過(guò)別人，取得意想不到的驚喜。

第二，決戰(zhàn)中考，希望同學(xué)們保持積極樂(lè)觀的平常心。擁有自信是前提，自信來(lái)自三年的苦讀，來(lái)自努力拼搏.因此,不要總是憂心忡忡,想想這個(gè)知識(shí)沒(méi)掌握,哪個(gè)題目還不會(huì)做.這樣,是有百害無(wú)一利,只會(huì)添亂.把握”冷靜”是保障,尤其考前要冷靜.

第三,決戰(zhàn)中考,希望同學(xué)們保持”拼到最后”的決心.如果你是成績(jī)優(yōu)異,我要告訴你,當(dāng)你接近成功時(shí),千萬(wàn)不要放松,而是要保持拼到最后的狀態(tài),繼續(xù)發(fā)力!因?yàn)檫@樣才能保證你最終獲得成功,千萬(wàn)別讓成功從你身邊飛走!如果你的學(xué)習(xí)成績(jī)尚在中游,我要告訴你,你缺少人生的目標(biāo),有目標(biāo)又往往缺少自信,總認(rèn)為自己不如別人優(yōu)秀,同時(shí),也不肯付出艱苦的努力.要相信自己的潛力是巨大的,別人能做的事,咱通過(guò)努力也能行!在剩下的時(shí)間里要嚴(yán)格要求自己,努力拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)奇跡!如果你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不夠理想,我想告訴你,”每個(gè)人都有一個(gè)天堂”,一個(gè)人只要不放松不放縱不放棄自己,保持拼搏的姿態(tài),在你的人生扉頁(yè)上必然會(huì)寫下輝煌的一筆,為母校爭(zhēng)光添彩!就拿九年級(jí)同學(xué)報(bào)考自愿來(lái)說(shuō)，學(xué)校參照上屆學(xué)生參加全縣適應(yīng)性考試成績(jī)和中考成績(jī),結(jié)合我們這次的其中考試成績(jī)進(jìn)行了推算分析，進(jìn)入級(jí)上前40名的同學(xué)可能進(jìn)入全縣前400名,進(jìn)入級(jí)上95名的同學(xué)可能進(jìn)全縣1900名,進(jìn)入級(jí)上110名的學(xué)生就可能能進(jìn)入全縣2700名,而城區(qū)今年按各校招生900人算,三九就2700名。提前批400名，全是一中，第一批401-1900名是一中、紫荊、四中三所平分各占1/3錄取。第二批1901—2700是紫荊、四中兩所各占1/2錄取。大家針對(duì)這次考試，想象你的位次。所以能進(jìn)入級(jí)上前40名就被一中錄取，是100%，但你也要把成績(jī)往前考,在一中錄取后按成績(jī)高低能分到一個(gè)好班級(jí)，而在401—1900名之間同學(xué),你努力奮斗的話能進(jìn)入前400名,就被一中錄取的概率100%,而你保持不動(dòng),那么你被一中錄取的概率有還是沒(méi)有,有,它的概率就是1/3.而在位于1901-2700名之間同學(xué)，如你努力了，跳出1901-2700這個(gè)區(qū)間,進(jìn)入1900名內(nèi)，你有進(jìn)入一中的可能，如不努力的話就一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒(méi)有只有進(jìn)紫金中學(xué)和莊浪四中。那么這次成績(jī)?cè)?20-390分以上同學(xué),你也有可能在30天的努力下進(jìn)入全縣2700名,考上普通高中。同學(xué)們，我們剛才分析了一組數(shù)據(jù)，告訴我們，不論我們的位置目前是哪個(gè)位次，我們每位同學(xué)都要努力上進(jìn)，向新的機(jī)遇挑戰(zhàn)。其次,在我們?nèi)蝿?wù)重,壓力大的情況下,同學(xué)們除了心理上的調(diào)適之外,應(yīng)該注意睡眠,尤其要養(yǎng)成午休的好習(xí)慣,有的同學(xué)中午不休息,下午上課昏昏欲睡,晚背在院子里不知不覺(jué)睡著了,晚自習(xí)磕睡不能堅(jiān)持下來(lái),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,其次,晚上早休息,不要在短暫的時(shí)間里把一切希望寄托在夜燈挑戰(zhàn)上,適得其反,建議大家晚上一半最遲10:30休息,第二天早起.

第四、遵規(guī)守紀(jì)，為同學(xué)、老師、母校留下好的印象。

第4篇：高中學(xué)?？偨Y(jié)范文

下午好！

捧著累累的碩果，迎著明媚的陽(yáng)光，懷著滿腔的熱忱，我們又迎來(lái)了我校期中考試總結(jié)表彰會(huì)。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校和我個(gè)人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀，并借此機(jī)會(huì)向辛勤耕耘在我校教育戰(zhàn)線上的廣大教職員工表示衷心感謝！

在過(guò)去的幾年里，我校教育教學(xué)事業(yè)取得了前所未有的快速發(fā)展，規(guī)模迅速擴(kuò)大，質(zhì)量穩(wěn)步提高，結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，效益日漸提升，管理有所突破，教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展以及滿足人民接受高質(zhì)量教育需求的能力不斷增強(qiáng)，為當(dāng)?shù)厝娼ㄔO(shè)小康社會(huì)提供了強(qiáng)有力的人才支持和智力支撐；辦學(xué)條件得到了極大改善，學(xué)校的社會(huì)地位和影響明顯提高，特別是市示范完中的成功申辦，極大地促進(jìn)了我校的教育教學(xué)，激發(fā)了廣大師生員工的工作和學(xué)習(xí)的熱情；“四輪驅(qū)動(dòng)”的辦學(xué)機(jī)制、注重質(zhì)量和效益的內(nèi)涵式辦學(xué)之路、濃厚優(yōu)化和諧的校園人文氛圍業(yè)在我校業(yè)已形成，具有自我辦學(xué)特色的教育思路已深深扎根在廣大教師的心中；廣大學(xué)生也正沐浴著黨和教師們的教育關(guān)懷，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)出勃勃的生機(jī)。這些成績(jī)的取得，是我校廣大師生員工共同努力、全社會(huì)關(guān)心、支持的結(jié)果。這些成就，將為進(jìn)一步深化我校教育改革、加快我校教育發(fā)展夯實(shí)了根基，為新起點(diǎn)創(chuàng)造新氣象奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)們：新起點(diǎn)，新希望。成績(jī)代表過(guò)去，輝煌成為歷史，人生里程將開始新的起點(diǎn)。在此，我再次向你們受表彰的同學(xué)們表示熱烈祝賀和衷心祝福！國(guó)以才立，政以才治，小康大業(yè)，人才為本。我們所面臨的時(shí)代，是一個(gè)迫切需要人才的時(shí)代。在坐的你們風(fēng)華正茂、意氣奮發(fā)，寄托著國(guó)家和民族的希望，肩負(fù)著國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興的重任?！爸局?，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也。”希望同學(xué)們珍惜美好時(shí)光、大好形勢(shì)和良好的機(jī)遇，牢固樹立遠(yuǎn)大的理想，嚴(yán)格的要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，立志成才，為學(xué)校的輝煌發(fā)展、人生的精彩演繹作出自己新的更大的努力，以自己的才干和實(shí)際成績(jī)回報(bào)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的培養(yǎng)和期望。

新起點(diǎn)，新使命。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們要在21世紀(jì)的時(shí)代大潮脫穎而出，就必須擁有比別人更多的才能。不進(jìn)則退，徘徊也會(huì)被淘汰出局。作為新的示范中學(xué)的學(xué)生，我們必須要清醒地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)清形勢(shì)，從現(xiàn)在開始立大志、樹新的形象，展示新的面貌，全面謀劃自己的人生目標(biāo)和措施，發(fā)奮圖強(qiáng)，為三年以后考上理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！，為此，我們廣大的學(xué)生應(yīng)該努力做到以下要求：上課認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋，不懂就問(wèn)；課外多閱讀書刊雜志，以擴(kuò)展知識(shí)面，為將來(lái)考上大學(xué)，走進(jìn)社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！“學(xué)校興亡，我的責(zé)任”，我校未來(lái)精彩的歷史也要靠你們今天這些在坐的同學(xué)們共同來(lái)書寫。學(xué)校的發(fā)展和輝煌是我們的責(zé)任，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

第5篇：高中學(xué)?？偨Y(jié)范文

大家好！

在這另人激動(dòng)的時(shí)刻，我卻不敢激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹降氖穷I(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼，老師們無(wú)限的信任，同學(xué)們渴望的眼神。面對(duì)所有的期待，我感到的是沉甸甸的責(zé)任。濟(jì)源一中是一個(gè)響亮的名字，她有光輝的過(guò)去，有讓人自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來(lái)。作為一名一中人，在得到仰視和羨慕的同時(shí)，也注定你必須有更高的層次和責(zé)任。在社會(huì)日新月異的發(fā)展面前，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，在終身教育時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨的時(shí)刻，因循守舊，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新，才是必由之路。老師們，我們準(zhǔn)備好了嗎？同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

競(jìng)爭(zhēng)不同情弱者，競(jìng)爭(zhēng)不相信眼淚。競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)人的無(wú)限潛能。同學(xué)們，你們的發(fā)展也逼迫老師們更快地發(fā)展，其實(shí)老師們也在跟你們展開一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)。不過(guò)這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)雙方都不能失敗，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，而且永無(wú)止境。畢竟發(fā)展才是硬道理。我們老師們發(fā)展是為了更好地勝任工作，更好地引導(dǎo)你們，不是為了給你們知識(shí)，更不僅僅是讓你們考上大學(xué)，知識(shí)要你們自己去探究，要你們親自去創(chuàng)造，老師應(yīng)該是引導(dǎo)者，是放飛學(xué)生夢(mèng)想的人，是點(diǎn)燃學(xué)生激情的人，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的人，是鼓勵(lì)學(xué)生永遠(yuǎn)進(jìn)取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。這是老師的崇高目標(biāo)和神圣職責(zé)。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責(zé)任真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生的前途。

同學(xué)們，放飛你們的夢(mèng)想，點(diǎn)燃你們的激情，揮灑青春的力量，活出青春的精彩。青春不承認(rèn)失敗，青春不屬于灰色。

如果在明天的社會(huì)上，所有曾從一中走出去的人，都能用自己杰出的才能服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造財(cái)富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會(huì)修身之范，那將是一中最大的成功、老師們最大的自豪和幸福，更是我們將鞠躬盡瘁為之奮斗的目標(biāo)！

三年發(fā)展規(guī)化描繪了我們近期應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展程度，省級(jí)文明單位也是我們?cè)缫褢?yīng)該的擁有，把一中辦成全省示范性高中乃至全國(guó)知名高中也一定會(huì)在我們的手中實(shí)現(xiàn)。讓我們一起夢(mèng)想，讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待。時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，未來(lái)無(wú)限。

第6篇：高中學(xué)?？偨Y(jié)范文

一、納新

納新是護(hù)校隊(duì)上一年最重要的活動(dòng)之一，新學(xué)期伊始，經(jīng)過(guò)三天的激烈角逐，109名09級(jí)大一新生成為第九屆學(xué)生護(hù)校隊(duì)新隊(duì)員。90后的新隊(duì)員充滿朝氣、個(gè)性十足，使得整個(gè)護(hù)校隊(duì)活力十足。在召開了新一屆護(hù)校隊(duì)成立大會(huì)之后，護(hù)校隊(duì)開始了本學(xué)期的正常工作。

二、日常值勤

1、站崗值勤、校園巡邏是護(hù)校隊(duì)的工作之本職責(zé)所在。新隊(duì)員每天按時(shí)出勤，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)生護(hù)校隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度。新老隊(duì)員共同搏擊風(fēng)雨、并肩作戰(zhàn)出色的完成了每一天的值勤任務(wù)。每天晚上都會(huì)有一支整齊而有力的隊(duì)伍在用激情詮釋著自己的青春。日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論寒冬酷暑，依舊如此。晚自習(xí)期間，別的同學(xué)或許在班里學(xué)習(xí)，或許在寢室上網(wǎng)，或許在和朋友聊天，而護(hù)校隊(duì)員卻在校門口值勤，或者正踏在校園巡邏的路上，認(rèn)真細(xì)致的檢查安全隱患......在雙休日，在節(jié)假日，當(dāng)其他同學(xué)興致勃勃的逛街游玩時(shí)，護(hù)校隊(duì)員正頭頂烈日，在校門口站崗值勤，或正冒雨在校園巡邏。值勤是苦的、累的，但這是護(hù)校隊(duì)的責(zé)任。一樣的青春，卻有著不一樣的使命，護(hù)校隊(duì)員堅(jiān)持最初的選擇，我們無(wú)怨無(wú)悔！

2、護(hù)校隊(duì)協(xié)助學(xué)院維護(hù)各項(xiàng)安全保衛(wèi)工作，其中包括省市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)院考察、學(xué)院的黨建評(píng)估、各系迎新晚會(huì)、第11屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、第二屆學(xué)術(shù)節(jié)及學(xué)院各類大型活動(dòng)，以及在甲流時(shí)期的安全工作。在這些活動(dòng)中都可見學(xué)生護(hù)校隊(duì)的颯爽英姿，滋蘭堂、誠(chéng)信壇、毓秀樓都出現(xiàn)了隊(duì)員力挺威武的身影，隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合主辦單位維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序，做好各項(xiàng)安保工作，為確保學(xué)院各大型活動(dòng)開展?fàn)I造了一個(gè)安全穩(wěn)定的文娛環(huán)境。

3、本學(xué)期出現(xiàn)了幾起惡意闖崗事件，護(hù)校隊(duì)員沉著冷靜處理糾紛，控制了事態(tài)的發(fā)展，配合了保衛(wèi)科妥善處理了這些突發(fā)事件。其中在保險(xiǎn)管理系三名女學(xué)生惡意闖崗并頂撞隊(duì)員的事件中，隊(duì)員表現(xiàn)出來(lái)的是勇氣和膽量，不卑不亢和毫不妥協(xié)，既維護(hù)了學(xué)校的封閉管理，又維護(hù)了學(xué)生護(hù)校隊(duì)的尊嚴(yán)。

三、訓(xùn)練

每周二的訓(xùn)練鍛煉了隊(duì)員的體能和意志，增強(qiáng)了隊(duì)員的時(shí)間觀念和紀(jì)律性。隊(duì)員們風(fēng)雨無(wú)阻的趕到訓(xùn)練場(chǎng)，跑步時(shí)，“護(hù)校隊(duì)加油”的口號(hào)振奮人心，響徹校園。

新增的文娛活動(dòng)，既增加了訓(xùn)練的趣味性，增進(jìn)了隊(duì)員之間的友誼，又提高了隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和整體素質(zhì)。

四、重大活動(dòng)

1、本學(xué)期護(hù)校隊(duì)配合保衛(wèi)處開展了消防周期間的安全知識(shí)宣傳即滅火演習(xí)活動(dòng)。事前護(hù)校隊(duì)辦公室認(rèn)真策劃，充分準(zhǔn)備，宣傳部大力宣傳，外聯(lián)部聯(lián)系和協(xié)調(diào)其他社團(tuán)組織，各部門通力合作，各司其職，各隊(duì)員積極參與使得本次活動(dòng)深入人心，受到了廣大師生的好評(píng)。對(duì)加強(qiáng)師生消防安全意識(shí)、提高逃生自救技能有著良好的作用。

2、本學(xué)期護(hù)校隊(duì)還與公寓自治委舉行了一場(chǎng)籃球友誼賽。參賽隊(duì)員團(tuán)結(jié)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)了護(hù)校隊(duì)良好的精神風(fēng)貌和體育競(jìng)技水平，場(chǎng)下的拉拉隊(duì)員吶喊助威、努力加油，相關(guān)工作人員辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，這次籃球比賽賽出了風(fēng)格，賽出了友誼，賽出了水平。

五、隊(duì)伍管理

1、護(hù)校隊(duì)辦公室加強(qiáng)了辦公室的內(nèi)勤建設(shè)，進(jìn)一步完善了隊(duì)內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度（工作、執(zhí)勤、會(huì)議、訓(xùn)練及考核等制度）并以此建立了執(zhí)行配套措施，如考核細(xì)則表、隊(duì)內(nèi)會(huì)議記錄、值勤登記本?？己说疥?duì)，責(zé)任到人，以規(guī)章制度要求隊(duì)員，以嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范隊(duì)員，確保了每位隊(duì)員的組織紀(jì)律性及言行舉止的文明禮貌。

2、每月固定召開的月工作總結(jié)會(huì)議，是我們護(hù)校隊(duì)隊(duì)員的眾言堂，為大家提供了交流溝通的機(jī)會(huì)，及時(shí)反映了問(wèn)題和不足，有利于開展批評(píng)和自我批評(píng)，有利于隊(duì)伍的建設(shè)。

六、營(yíng)造護(hù)校隊(duì)文化

護(hù)校隊(duì)文化的核心就是“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奮進(jìn)和共贏?！蔽覀冎铝Υ蛟煲恢к娙岁?duì)伍，有著高度的組織性和紀(jì)律性，能言于律己，能吃苦耐勞，能無(wú)私奉獻(xiàn)。我們希望不斷提高對(duì)于原的認(rèn)同感和歸屬感。因?yàn)橐粋€(gè)組織只有文化的支持，它才能產(chǎn)生巨大的凝聚力、吸引力和約束力。

關(guān)心隊(duì)員的生活學(xué)習(xí)及情緒狀態(tài)使每一位隊(duì)員都感受到團(tuán)體的溫暖，我們希望隊(duì)員熟悉彼此，相互關(guān)心，努力營(yíng)造護(hù)校隊(duì)的“大家庭”氛圍。

七、回顧學(xué)生護(hù)校隊(duì)這一學(xué)期的工作歷程，有成績(jī)也有缺陷

1、隊(duì)員業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏。在值勤的過(guò)程或協(xié)助處理學(xué)生事務(wù)當(dāng)中，易犯“情感錯(cuò)誤”大局觀念欠缺。對(duì)此，明年要針對(duì)性的開展“基本法律知識(shí)”、“三防知識(shí)”、“組織紀(jì)律”等方面的學(xué)習(xí)并聯(lián)系鮮活案例加強(qiáng)分析討論，以提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)隊(duì)員開展工作從“情、理、法”三個(gè)方面著手。

2、隊(duì)與對(duì)、隊(duì)員與隊(duì)員之間交流不夠，工作協(xié)調(diào)不靈活。應(yīng)對(duì)措施是在組織體制上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整并多開展集體性活動(dòng)如體育類、演講、法律知識(shí)競(jìng)賽等寓教于樂(lè)的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)全體隊(duì)員的向心力與凝聚力，真正將全體隊(duì)員統(tǒng)一到同一戰(zhàn)線。

3、與學(xué)院其他社團(tuán)。協(xié)會(huì)聯(lián)系欠缺。護(hù)校隊(duì)?wèi)?yīng)該先走出去多向其他社團(tuán)加強(qiáng)聯(lián)系學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、為我所用。通過(guò)互相配合，真正引導(dǎo)全院學(xué)生提高安全意識(shí)，加強(qiáng)安全防范。

第7篇：高中學(xué)?？偨Y(jié)范文

《通知》涉及《貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)聽說(shuō)能力考試實(shí)施方案（試行）》、《貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)基本素養(yǎng)測(cè)試實(shí)施方案（試行）》、《貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試實(shí)施方案（試行）》、《貴陽(yáng)市初中畢業(yè)生畢業(yè)考評(píng)及結(jié)果運(yùn)用實(shí)施辦法》、《貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試體育考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等5個(gè)文件，對(duì)各科目的考試目的、命題依據(jù)、測(cè)試結(jié)果運(yùn)用、分值、測(cè)試方式與范圍等作了具體安排。《通知》顯示，初中畢業(yè)生畢業(yè)考評(píng)包括綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，結(jié)果以等級(jí)呈現(xiàn)。其中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐、特長(zhǎng)發(fā)展等6個(gè)方面；課程學(xué)習(xí)含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、體育與健康、生物、地理、信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)13科。其中，貴陽(yáng)市2018級(jí)及以后的應(yīng)屆初中畢業(yè)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力考試由全市統(tǒng)籌，著重考查學(xué)生在聽說(shuō)任務(wù)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，包含語(yǔ)言知識(shí)、聽說(shuō)技能、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等，考試滿分為30分，答題時(shí)間約30分鐘。信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)三個(gè)學(xué)科滿分均為30分，每場(chǎng)次上機(jī)測(cè)試包含信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)三個(gè)學(xué)科，每場(chǎng)次測(cè)試時(shí)間共計(jì)30分鐘，測(cè)試結(jié)果按參加測(cè)試人數(shù)劃分等級(jí)，原則上設(shè)A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。英語(yǔ)聽說(shuō)能力，信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)測(cè)試均安排在九年級(jí)第一學(xué)期期末進(jìn)行。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試中，生物實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生，每科每場(chǎng)（組）次測(cè)試時(shí)間為20分鐘，實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試以合格、不合格兩個(gè)等級(jí)方式呈現(xiàn)。

貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試體育考試從2019年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開始，由統(tǒng)一現(xiàn)場(chǎng)考試和體育綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)兩個(gè)部分組成，統(tǒng)一現(xiàn)場(chǎng)考試項(xiàng)目采用“1+N”的模式進(jìn)行，“1”為必考長(zhǎng)跑項(xiàng)目，“N”為其他體育考試項(xiàng)目，分別安排在七、八、九年級(jí)的下學(xué)期進(jìn)行，共計(jì)40分；體育綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)為10分，總分為50分。

相關(guān)新聞改革后的貴陽(yáng)中考將有哪些變化？

1、英語(yǔ)將增加聽說(shuō)能力考試自2018年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施記者注意到，貴陽(yáng)市教育局《貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)聽說(shuō)能力考試實(shí)施方案（試行）》，明確了考試命題依據(jù)、考試能力要求、考試題型及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容?！斗桨浮诽岬?，貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)聽說(shuō)能力考試以教育部印發(fā)的《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為依據(jù)，以貴陽(yáng)市現(xiàn)行中學(xué)英語(yǔ)教材為依托，主要考查初中畢業(yè)生的英語(yǔ)聽力理解及口語(yǔ)表達(dá)水平，著重考查學(xué)生在聽說(shuō)任務(wù)中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，含語(yǔ)言知識(shí)、聽說(shuō)技能、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等。《方案》明確，英語(yǔ)聽說(shuō)能力考試在九年級(jí)第一學(xué)期期末進(jìn)行，試題按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)及省教育廳相關(guān)規(guī)定命制，由市教育局統(tǒng)籌安排，按照題型相同、難度系數(shù)相當(dāng)從試題庫(kù)中隨機(jī)抽題組卷，制卷及評(píng)分由計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)自主完成。題型含聽力、朗讀、表達(dá)三種類型，考試答題時(shí)間約30分鐘，滿分為30分，其中聽力題為15分，朗讀題為11分，表達(dá)題為4分。據(jù)了解，該《方案》自2018年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施，考試成績(jī)與英語(yǔ)筆試相加之和為英語(yǔ)科最終成績(jī)，計(jì)入初中學(xué)業(yè)水平考試總分，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)錄取的重要依據(jù)。

2、將增加理化生實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試據(jù)貴陽(yáng)市教育局下發(fā)的《貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試實(shí)施方案（試行）》（下稱《方案》），貴陽(yáng)市2018級(jí)及以后的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，有意愿報(bào)考貴陽(yáng)市普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的往屆初中畢業(yè)生均可進(jìn)行測(cè)試?！斗桨浮分赋?，將物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試納入貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試，旨在突出自然科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，強(qiáng)化貴陽(yáng)市初中學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，深度推進(jìn)初中物理、化學(xué)、生物學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，培養(yǎng)初中學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí)、方法、技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、思維能力、合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。據(jù)悉，生物實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生。測(cè)試均由貴陽(yáng)市教育局統(tǒng)籌部署，各區(qū)（市、縣）教育局具體組織實(shí)施。市教育局根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，選定其中若干項(xiàng)作為各學(xué)科待選測(cè)試實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如《制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片》、《測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度》等，測(cè)試前1個(gè)月由市教育局從各學(xué)科待選測(cè)試實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中隨機(jī)抽選一項(xiàng)作為當(dāng)年該學(xué)科實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試項(xiàng)目。同時(shí)，每科每場(chǎng)（組）次測(cè)試時(shí)間為20分鐘，實(shí)驗(yàn)操作技能測(cè)試將采取學(xué)生分組現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作、監(jiān)測(cè)人員現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定的方式進(jìn)行，并根據(jù)《貴陽(yáng)市教育局關(guān)于高中階段學(xué)?？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)工作的實(shí)施意見》（筑教發(fā)〔2018〕161號(hào)）的要求，結(jié)合貴陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，以合格、不合格兩個(gè)等級(jí)方式呈現(xiàn)，并將其作為初中生畢業(yè)和普通高中招生錄取的依據(jù)。

3、信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)將進(jìn)行登記考評(píng)測(cè)試據(jù)貴陽(yáng)市教育局印發(fā)的《貴陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)基本素養(yǎng)測(cè)試實(shí)施方案（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《方案》），進(jìn)一步明確，貴陽(yáng)市2018級(jí)及以后的應(yīng)屆初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)科目將在標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)中進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助考試，每學(xué)科滿分均為30分。據(jù)悉，此次改革旨在適應(yīng)新時(shí)期課程改革要求，認(rèn)真落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（或綱要）所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，堅(jiān)持公平公正公開、程序規(guī)范、學(xué)生為本的原則，促進(jìn)初中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與熱愛，提高學(xué)生綜合能力。《方案》明確，初中學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)考試著重考查初中學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)、應(yīng)用能力、基本技能的掌握。我市2018級(jí)及以后的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，有意愿報(bào)考我市普通高中、中等職業(yè)學(xué)校的往屆初中畢業(yè)生均需進(jìn)行該三個(gè)科目的考試。測(cè)試安排在九年級(jí)第一學(xué)期期末舉行。在考試命題方面，音樂(lè)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科命題以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》為依據(jù)。信息技術(shù)命題以《貴陽(yáng)市初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試指南》（另文下發(fā)）為依據(jù)。其中，信息技術(shù)測(cè)試內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)性知識(shí)、基本應(yīng)用能力等，該科目分為單項(xiàng)選擇題和綜合運(yùn)用題。音樂(lè)學(xué)科測(cè)試內(nèi)容主要包括音樂(lè)基礎(chǔ)性知識(shí)、音樂(lè)演唱能力、音樂(lè)識(shí)譜能力等，該科目分為單項(xiàng)選擇題和視唱題，值得一提的是，視唱題要求學(xué)生根據(jù)出示的樂(lè)譜，視唱出歌曲的旋律；美術(shù)學(xué)科測(cè)試內(nèi)容主要包括美術(shù)基礎(chǔ)性知識(shí)、基本技能等，該科目分為單項(xiàng)選擇題和分析判斷題。《方案》指出，信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)業(yè)水平考試測(cè)試結(jié)果將進(jìn)行等級(jí)劃分，原則上設(shè)A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例依次為：A等級(jí)20%、B等級(jí)40%、C等級(jí)35%、D等級(jí)控制在5%左右。測(cè)試結(jié)果將作為初中生畢業(yè)和普通高中招生錄取的依據(jù)。

第8篇：高中學(xué)校總結(jié)范文

我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學(xué)取得了理想的成績(jī)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡

其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。上課件下載[*]果失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶。

我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩，社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步！

讓我們攜起手來(lái)，共同努力投入吧，我堅(jiān)信，你們的未來(lái)不是夢(mèng)！

第9篇：高中學(xué)?？偨Y(jié)范文

自2006年省教育廳與省物價(jià)局聯(lián)合下發(fā)《陜西省普通高中標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和示范學(xué)校評(píng)估管理辦法及實(shí)施細(xì)則(試行)》以來(lái)，省教育廳多次召集有關(guān)學(xué)校校長(zhǎng)和相關(guān)人員對(duì)省級(jí)示范高中評(píng)估工作進(jìn)行了深入調(diào)研和精心準(zhǔn)備。此次對(duì)西安市首批申報(bào)學(xué)校組織初評(píng)，其主要目的是針對(duì)西安市名校相對(duì)集中的特點(diǎn)，進(jìn)一步了解我省普通高別是社會(huì)認(rèn)知度高、影響較大學(xué)校的辦學(xué)情況；征求各學(xué)校對(duì)省級(jí)示范高中評(píng)估工作和《陜西省示范普通高中評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施細(xì)則》的意見和建議；研究探討省級(jí)示范高中評(píng)估的程序和方法；促進(jìn)學(xué)校之間的交流學(xué)習(xí)，并對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行初步篩選，為年底正式開展省級(jí)示范高中評(píng)估工作做好準(zhǔn)備。

初評(píng)工作由省教育廳基礎(chǔ)教育處組織省教科所、省教育技術(shù)裝備管理中心、省電教館和西安市教育局基礎(chǔ)教育處的有關(guān)人員，以及西安中學(xué)等13所申報(bào)學(xué)校校長(zhǎng)為評(píng)估組成員。評(píng)估的主要方式是聽匯報(bào)、聽課、查閱資料、實(shí)地察看、召開教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)等。

6月20日，省教育廳主持召開了省級(jí)示范普通高中評(píng)估反饋會(huì)。會(huì)上。評(píng)估組成員交流了各自的體會(huì)，指出了各學(xué)校存在的普遍問(wèn)題，并對(duì)示范高中創(chuàng)建和評(píng)估工作交流了意見，達(dá)成了共識(shí)。會(huì)議指出，示范高中建設(shè)要樹立好的榜樣，樹立標(biāo)桿和旗幟，引領(lǐng)全省普通高中學(xué)校端正辦學(xué)思想，強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)高中教育的整體發(fā)展。