教師自評(píng)工作總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：教師自評(píng)工作總結(jié)范文
根據(jù)《省教育廳關(guān)于在全省中等職業(yè)學(xué)校開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作的通知》（教職研〔〕738號(hào)）總體安排，年省教育廳在我市等6個(gè)省轄市和部分中等職業(yè)學(xué)校開展了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估試點(diǎn)工作，取得了較好的成績，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范了我市教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。按照《省教育廳關(guān)于開展2011年度全省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作的通知》（教職研〔2011〕245號(hào)）精神和要求，中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作于今年在全省全面展開。現(xiàn)就我市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作有關(guān)事宜通知如下。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全評(píng)估機(jī)制
（一）成立市中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估委員會(huì)
按照省里要求，我市成立了由市教育局黨委書記、局長任主任、副局長劉鵬利任副主任，市教育局相關(guān)處室和教研部門以及部分教育部門辦、行業(yè)辦、民辦中等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估委員會(huì)，印發(fā)了《市教育局關(guān)于成立市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估委員會(huì)的通知》（鄭教職成〔2011〕60號(hào)），負(fù)責(zé)全市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估工作。評(píng)估委員會(huì)下設(shè)辦公室，市教育局職成教處處長趙遂欣兼任辦公室主任，市職業(yè)技術(shù)教育教研室主任戰(zhàn)竹珊兼任辦公室副主任。辦公室負(fù)責(zé)全市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估日常工作。各縣（市）區(qū)、各中等職業(yè)學(xué)校要成立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作機(jī)構(gòu)，建立健全工作機(jī)制，負(fù)責(zé)本縣區(qū)、本學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作。
（二）建立市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作專家?guī)?/p>
評(píng)估專家由省、市職業(yè)教育專家、骨干教師和熟悉中等職業(yè)教育教學(xué)工作的行業(yè)企業(yè)人員組成?！妒薪逃株P(guān)于申報(bào)市中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估專家?guī)斐蓡T的通知》已下發(fā)，希望各學(xué)校、各行業(yè)企業(yè)符合條件的人員積極申報(bào)。
二、評(píng)估范圍
各縣（市）、區(qū)屬及市屬各中等職業(yè)學(xué)校（辦學(xué)年限達(dá)到5年的中等職業(yè)學(xué)校必須參加評(píng)估）。
三、評(píng)估工作步驟及要求
（一）自評(píng)階段
從即日起至2011年5月15日，為各校自評(píng)階段。自評(píng)期間學(xué)校要組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，正確把握評(píng)估工作要求。對(duì)照《省中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系》（附件1）以及《省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作規(guī)范》（附件2）的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的思路、成果、經(jīng)驗(yàn)和特色，對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量做出基本判斷，找出存在的主要問題及成因，理清思路，提出解決的對(duì)策，制訂整改的方案和措施，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校今后的發(fā)展。組織校內(nèi)專家，按照評(píng)估指標(biāo)分項(xiàng)自評(píng)并給出各一級(jí)評(píng)估指標(biāo)的自評(píng)結(jié)論，并填寫學(xué)校自評(píng)結(jié)果匯總表。在自評(píng)的基礎(chǔ)上，形成自評(píng)報(bào)告（不超過1萬字）。自評(píng)報(bào)告由以下幾部分組成：
1、學(xué)校概況（沿革與現(xiàn)狀）；
2、自我評(píng)估（包括辦學(xué)條件和在教學(xué)改革、建設(shè)、管理、發(fā)展等方面取得的成果和自評(píng)結(jié)果）；
3、特色專業(yè)的簡要說明；
4、學(xué)校發(fā)展前景；
5、存在的主要問題及其成因；
6、整改方案、思路及措施；
7、一級(jí)評(píng)估指標(biāo)的自評(píng)結(jié)論和自評(píng)結(jié)果匯總表。
學(xué)校自評(píng)報(bào)告可在復(fù)評(píng)期間形成并進(jìn)一步修訂和完善。自評(píng)報(bào)告及電子稿請(qǐng)于5月30日前上報(bào)市職業(yè)教研室辦公室。
（二）復(fù)評(píng)階段
復(fù)評(píng)時(shí)間為2011年5月16日—6月3日。市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估委員會(huì)辦公室將組織專家組按照《省中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》以及《省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估專家組工作規(guī)范》（附件3）的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)，分兩批對(duì)學(xué)校的自評(píng)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。第一批復(fù)評(píng)驗(yàn)收的單位為市教育局直屬公辦學(xué)校、行業(yè)辦公辦學(xué)校、縣（市）區(qū)屬中等職業(yè)學(xué)校（含民辦），時(shí)間為5月16日—5月20日；第二批復(fù)評(píng)驗(yàn)收的單位為市屬民辦學(xué)校，時(shí)間為5月30日—6月3日。
市級(jí)復(fù)評(píng)驗(yàn)收專家組在被驗(yàn)收學(xué)校的工作時(shí)間為一個(gè)工作日，驗(yàn)收環(huán)節(jié)主要包括:①聽取學(xué)校匯報(bào)；②實(shí)地考察；③教師講課；④師生座談；⑤意見反饋。
驗(yàn)收工作結(jié)束后，市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估委員會(huì)進(jìn)行審議，形成評(píng)估結(jié)論。評(píng)估結(jié)論分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，并將評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公布。評(píng)估結(jié)果將作為評(píng)審國家和省市級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、中央和省市財(cái)政支持的職業(yè)教育重點(diǎn)項(xiàng)目以及評(píng)優(yōu)表先、辦學(xué)年審等的重要依據(jù)。
第2篇：教師自評(píng)工作總結(jié)范文
本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。
幼兒發(fā)展情況：
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動(dòng)等，幼兒的集體意識(shí)有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。
二、具體要求措施：
A、健康領(lǐng)域：
主要目標(biāo)：
1、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。
2、學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡單的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。
3、建立初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道什么是危險(xiǎn)，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。
措施：
1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3、通過學(xué)習(xí)模仿操《小青蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動(dòng)作。
4、通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
B、語言領(lǐng)域
主要目標(biāo)：
1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個(gè)別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會(huì)說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。
4、學(xué)會(huì)翻看圖書，并珍惜圖書。
措施：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。
2、通過一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒口語表達(dá)能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。
3、教幼兒學(xué)說簡單的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡單的名詞、動(dòng)詞。
4、通過區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá)。
C科學(xué)領(lǐng)域
主要目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。
2、原意接觸大自然，喜愛小動(dòng)物，愛護(hù)花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識(shí)。
3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂。
4、多角度滲透數(shù)的概念。
措施：
1、通過主題活動(dòng)《金色的秋天》認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。
2、戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然，感受大自然。
3、通過認(rèn)識(shí)打擊樂器，感受音樂的魅力。
D社會(huì)領(lǐng)域
主要目標(biāo)：
1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅(jiān)持來園，喜歡本班老師和小朋友。
2、能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。
3、在活動(dòng)中滲透雙語，幼兒學(xué)習(xí)英語。
措施：
4、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對(duì)不起。在來離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對(duì)話。
5、多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng)，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
6、在活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能，體驗(yàn)與伙伴分享的快樂。
E藝術(shù)領(lǐng)域
主要目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運(yùn)用肢體語言進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
措施：
1、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。
2、利用環(huán)節(jié)、音樂活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。
九月：
1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。
2、召開班級(jí)的家長會(huì)。
3、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動(dòng)。
4、舉行半日活動(dòng)開放，主要以親子活動(dòng)為主。
十月：
1、逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí)，組織教師觀摩活動(dòng)。
2、開展主題活動(dòng)《金色的秋天》。
4、加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽。
十一月：
1、教師互相觀摩學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動(dòng)區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)繪畫活動(dòng)。
3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。
4、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動(dòng)。
十二月：
1、初步感知冬季特征。
2、組織好新年聯(lián)歡會(huì)。
3、冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4、隨主題內(nèi)容及時(shí)更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。
一月：
第3篇：教師自評(píng)工作總結(jié)范文
全面提高我縣遠(yuǎn)程教育工作水平
---彬縣電教中心2005年度工作總結(jié)
一年來，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過電教中心全體人員的共同努力，按照年初工作計(jì)劃，順利完成了2005年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，取得了一些成效?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、建章立制，完善內(nèi)部管理
一是進(jìn)一步修訂完善內(nèi)部管理制度，制定了《彬縣電教中心崗位量化考核辦法》、《彬縣電教中心請(qǐng)假制度》、《彬縣電教中心政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《彬縣電教中心后勤財(cái)務(wù)管理制度》、《彬縣電教中心設(shè)備維修制度》等13種規(guī)章制度，規(guī)范了電教中心內(nèi)部管理工作。二是對(duì)全體人員實(shí)行了崗位工作量化考核，形成了激勵(lì)機(jī)制。三是對(duì)內(nèi)部機(jī)構(gòu)進(jìn)行了重新設(shè)置，對(duì)人員進(jìn)行分工，建立了“兩組、一室、一站”并制定了各崗位職責(zé)。分工明確，責(zé)任到人。五是進(jìn)行了紀(jì)律作風(fēng)整頓，明確了工作紀(jì)律，提高了服務(wù)基層的意識(shí)。
二、完善制度，深化遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用
為了規(guī)范全縣遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作。先后制訂了《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目管理辦法》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用實(shí)施意見》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用考核辦法》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用研究實(shí)施方案》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)實(shí)施方案》、《彬縣專任教師遠(yuǎn)程教育四級(jí)培訓(xùn)實(shí)施意見》《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三級(jí)技術(shù)服務(wù)實(shí)施方案》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)應(yīng)用管理規(guī)定》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作考核評(píng)估細(xì)則》、《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作“百校行”實(shí)施方案》《關(guān)于評(píng)選遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目示范學(xué)校的通知》、《彬縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施方案》、《為農(nóng)服務(wù)管理規(guī)定》等文件，明確了資源應(yīng)用對(duì)象、應(yīng)用方法、應(yīng)用途徑、考核辦法。
三、認(rèn)真組織，培訓(xùn)工作扎實(shí)有效
一是積極組織參加省市有關(guān)培訓(xùn)，全年共參加省市各類培訓(xùn)70多人次，提高了技術(shù)骨干隊(duì)伍素質(zhì)。
二是加大了縣級(jí)培訓(xùn)力度。今年先后組織大型縣級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)4次。6月11至12日，利用雙休日，分城關(guān)、北極、新民三個(gè)片進(jìn)行了“中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)”活動(dòng)，培訓(xùn)業(yè)務(wù)骨干412人；8月1日至6日，組織人員，對(duì)基層校長、教導(dǎo)主任、骨干教師進(jìn)行了不同層面的新技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)校長246人，管理人員和骨干教師1115人；11月13日至14日分兩個(gè)片進(jìn)行了多媒體、計(jì)算機(jī)教室管理人員培訓(xùn)，培訓(xùn)管理人員72人；11月22日聘請(qǐng)省廳專家開展了238人參加的“遠(yuǎn)教資源與學(xué)科整合應(yīng)用培訓(xùn)”活動(dòng)，以上活動(dòng)共培訓(xùn)人員2038人次，使我縣遠(yuǎn)程教育學(xué)科整合應(yīng)用工作邁上了新臺(tái)階。
二是以推廣“四級(jí)培訓(xùn)”模式為切入點(diǎn)，狠抓了各校區(qū)校本培訓(xùn)工作。各項(xiàng)目學(xué)校以提高全體教師資源應(yīng)用能力為目標(biāo)，利用遠(yuǎn)程教育資源，編寫培訓(xùn)教材、開展課題研究，提高了教師的信息技術(shù)水平，加強(qiáng)了學(xué)科整合能力。
四、強(qiáng)化措施，狠抓應(yīng)用
一是抓課堂教學(xué)應(yīng)用促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。在三種模式教學(xué)應(yīng)用方面，切實(shí)落實(shí)了“面向?qū)W生，走進(jìn)課堂，用于教學(xué)”的要求。規(guī)定各種設(shè)施每周使用20次以上，排出遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用課表，教師參與率不得低于90%，使資源應(yīng)用于各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中。根據(jù)三種模式實(shí)際提出了不同要求：模式一項(xiàng)目教師充分利用光盤資源，將光盤播放與課堂講授相結(jié)合，充分發(fā)揮配套光盤的教師替代功能和輔助輔導(dǎo)功能；模式二學(xué)校在資源應(yīng)用過程中堅(jiān)持“接收—篩選-建庫—報(bào)送—應(yīng)用—反饋”的資源應(yīng)用流程。規(guī)定，所有項(xiàng)目學(xué)校必須定期下載資源進(jìn)行篩選、整理編目、歸類保存，供教師使用；模式三學(xué)校實(shí)現(xiàn)天網(wǎng)、地網(wǎng)合二為一，互相補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)資源的最大共享。
二是抓教師發(fā)展，促進(jìn)教師成長。要求各項(xiàng)目校依托遠(yuǎn)程教育資源提供的“示范課例”、“教案示例”、“教研論文”、“教師發(fā)展”等欄目，組織各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，促使教師專業(yè)成長，涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)型、研究型骨干教師。
三是抓專題教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。利用“專題教育”、“少年文化”、“科普知識(shí)”開展愛國主義教育、紀(jì)律法制安全教育、環(huán)保教育、守則行為規(guī)范教育、成長教育。通過觀看愛國主義影片，編抄報(bào)、電子報(bào)刊等多項(xiàng)教育活動(dòng)，開闊了學(xué)生視野，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。永樂中心小學(xué)等校利用資源開展的學(xué)生系列專題教育活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富，效果明顯。
四是抓課改資源應(yīng)用，促進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)推進(jìn)。要求各學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)課程改革最新信息，專家講座等，開展研討交流活動(dòng)，撰寫心得體會(huì)。不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
五是抓典型引路，促使資源應(yīng)用廣泛深入?？h教育局通過政策激勵(lì)、技術(shù)支持，在全縣推廣了北極中學(xué)“四級(jí)培訓(xùn)”、永樂中學(xué)的“以考核促管理，以管理促應(yīng)用”、永樂中心小學(xué)“利用遠(yuǎn)教資源開展主題教育和黨員教育”朱家灣小學(xué)為農(nóng)服務(wù)“三免一開放”等典型經(jīng)驗(yàn)。要求每學(xué)期每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要?jiǎng)?chuàng)建二到四個(gè)窗口學(xué)校，進(jìn)行內(nèi)部評(píng)比，學(xué)習(xí)交流；
六是組織開展遠(yuǎn)程教育成果評(píng)賽活動(dòng)，以賽促用。分別于3月份和10月份組織評(píng)賽活動(dòng)兩次，征集作品300余件其中3月份選送省上參賽的作品獲省級(jí)獎(jiǎng)24件。
五、考核檢測(cè)，強(qiáng)化指導(dǎo)矯正
一是根據(jù)項(xiàng)目工作要求，出臺(tái)了《彬縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用考核辦法》。5月份對(duì)全縣中小學(xué)遠(yuǎn)程教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了專項(xiàng)考核。于6月15日下發(fā)了《關(guān)于對(duì)全縣中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育實(shí)施情況進(jìn)行檢測(cè)的通知》。7月10日至12日，組織人員分7個(gè)工作小組對(duì)全縣中小學(xué)教師的遠(yuǎn)程教育實(shí)施情況進(jìn)行了全面檢測(cè)。最后將考核結(jié)果及賦分排名通報(bào)全縣?？h局依據(jù)考核結(jié)果。對(duì)一、二、三模前三名永樂中學(xué)等單位實(shí)施了重獎(jiǎng)通過考核檢測(cè)有力地推動(dòng)了項(xiàng)目管理應(yīng)用工作的開展。12月組織人員對(duì)各校區(qū)遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作進(jìn)行了全面考核，進(jìn)一步規(guī)范了全縣遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作的深入開展。
二是為了規(guī)范管理強(qiáng)化指導(dǎo)矯正，要求各學(xué)校建立“一表三冊(cè)一欄”管理應(yīng)用制度。于今年啟動(dòng)了遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用“百校行”工程。采取不打招呼、直接深入學(xué)校，進(jìn)部室、查課堂、訪師生、看資料等方式全面檢查項(xiàng)目學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用工作。以《遠(yuǎn)教簡訊》為載體，推介亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)矯正薄弱，至目前已刊發(fā)遠(yuǎn)教簡訊十七期。
三是根據(jù)市教育局文件精神制定下發(fā)了《關(guān)于做好2005年度中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用考核工作的通知》要求在全縣范圍內(nèi)開展學(xué)校自評(píng)、分片互評(píng)、縣局統(tǒng)一考評(píng)的中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理與應(yīng)用考核活動(dòng)。11月10日至11月15日各校區(qū)均開展了自查自評(píng)工作，并上報(bào)了自評(píng)結(jié)果。12月份依據(jù)自評(píng)結(jié)果，組織了全縣中小學(xué)遠(yuǎn)程教育管理應(yīng)用考核工作。
六、三級(jí)服務(wù)，確保應(yīng)用深入
一是為了適應(yīng)項(xiàng)目技術(shù)服務(wù)的要求，按《陜西省市（縣）電化教育館（中心）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》建設(shè)縣電教中心，從設(shè)施配置、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障等方面不斷完善。使我縣電教中心建設(shè)基本達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)。
二是制訂三級(jí)技術(shù)服務(wù)實(shí)施方案，縣電教中心牽頭。按照縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校三級(jí)技術(shù)服務(wù)的原則構(gòu)建技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。按“分模式管理，責(zé)任到人”的原則提供縣級(jí)技術(shù)服務(wù)支持，實(shí)行設(shè)備報(bào)修首接負(fù)責(zé)制。在考察的基礎(chǔ)上，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定技術(shù)骨干1人，由縣局發(fā)文認(rèn)定。按照“學(xué)校---鄉(xiāng)鎮(zhèn)---電教中心”的服務(wù)流程解決問題。
項(xiàng)目學(xué)校設(shè)備出現(xiàn)故障或遇到技術(shù)難題不能自行解決由鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)骨干先行排查解決。做到一般問題不出鄉(xiāng)、不過夜。對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術(shù)骨干無法解決的問題，立即反饋電教中心，縣級(jí)技術(shù)服務(wù)做到軟件故障24小時(shí)內(nèi)解決，硬件故障3天內(nèi)解決最多不超過7天。一年來，電教中心服務(wù)隊(duì)跑遍了全縣286所項(xiàng)目學(xué)校，維修處理故障400多校次，現(xiàn)場培訓(xùn)1200多人次，為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)4萬多元。這樣既維修了設(shè)備，又培訓(xùn)了教師，節(jié)省了經(jīng)費(fèi)。
我們還對(duì)骨干人員建立合理的培訓(xùn)、管理辦法，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，為他們工作提供方便，讓他們既不脫離于教學(xué)工作，又能切實(shí)為項(xiàng)目服務(wù)。
七、硬件建設(shè)，持續(xù)發(fā)展
一是多方爭取，為我縣爭取到2005年農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目模式一11所、模式二8所、模式三1所。至此，我縣遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校覆蓋率達(dá)到了100%。全力完成了項(xiàng)目申報(bào)及前期準(zhǔn)備工作。目前增補(bǔ)項(xiàng)目設(shè)備已陸續(xù)到貨，即將進(jìn)入安裝調(diào)試階段。
二是配合縣局和各校區(qū)投資200多萬元，為17所中心小學(xué)建起了微機(jī)室和多媒體教室。投資50多萬元，依托電信網(wǎng)絡(luò)，建起了縣教育網(wǎng)絡(luò)中心。中心網(wǎng)站建設(shè)遠(yuǎn)程教育資源庫，開辟了項(xiàng)目文件、經(jīng)驗(yàn)交流、課程資源、技術(shù)服務(wù)、軟件下載、資源應(yīng)用、網(wǎng)站鏈接等欄目。彬縣中學(xué)、職教中心等5所學(xué)校投資50多萬元建起了校園網(wǎng)、電子備課室、電子閱覽室。同時(shí)為29所中小學(xué)接入了光纖，實(shí)現(xiàn)了縣域內(nèi)天網(wǎng)、地網(wǎng)、教育網(wǎng)三網(wǎng)合一。為了確保這些工程的順利實(shí)施，從工程的立項(xiàng)、調(diào)研論證、招投標(biāo)到合同的簽訂以及前期準(zhǔn)備、安裝調(diào)試、驗(yàn)收付款電教中心全體人員加班加點(diǎn)、廢寢忘食、犧牲雙休日、節(jié)假日全力以赴保證了工程的順利實(shí)施。
八、竭精盡智，打造精品現(xiàn)場
9月中旬在省教育廳決定召開農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用咸陽現(xiàn)場會(huì)之后，為了給會(huì)議提供高質(zhì)量、高水平的參觀現(xiàn)場，不辜負(fù)省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，確保會(huì)議圓滿成功，及時(shí)建議教育局并籌備召開了現(xiàn)場會(huì)彬縣參觀點(diǎn)籌備工作會(huì)，具體安排現(xiàn)場會(huì)籌備工作。確定了“校校準(zhǔn)備，人人參與，重點(diǎn)突出，特色明顯”的籌備工作整體思路。制定了縝密的籌備工作方案。明確了各工作小組的職責(zé)任務(wù)，劃分了時(shí)限。確立了一手抓應(yīng)用，一手抓硬件設(shè)施建設(shè)，以現(xiàn)場會(huì)籌備工作為契機(jī)推動(dòng)我縣教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程的指導(dǎo)思想。各工作小組也制定了相應(yīng)的工作細(xì)則，明確了任務(wù)、落實(shí)了責(zé)任、劃定了時(shí)限、提出了要求。現(xiàn)場會(huì)籌備期間，電教中心全體人員根據(jù)分工，出色地完成了任務(wù)，籌備工作進(jìn)展順利。為現(xiàn)場會(huì)提供了高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平的參觀現(xiàn)場，確保了大會(huì)的圓滿成功。受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)代表的一致好評(píng)。
九、大局為重，完成各項(xiàng)中心工作
第4篇：教師自評(píng)工作總結(jié)范文
目前，高校輔導(dǎo)員績效考核中存在考核機(jī)制不夠完善、考評(píng)制度對(duì)輔導(dǎo)員工作性質(zhì)的特殊性缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)、對(duì)考核缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃、考核指標(biāo)體系缺乏科學(xué)性等問題。高校應(yīng)使用360度績效考核法對(duì)輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)工作進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，使用關(guān)鍵績效指標(biāo)考核法對(duì)輔導(dǎo)員工作績效進(jìn)行定量評(píng)價(jià)，優(yōu)化績效考核體系的實(shí)施過程，運(yùn)用好考核結(jié)果，建立一套科學(xué)公正的績效考核體系。
關(guān)鍵詞：
高校輔導(dǎo)員；績效考核體系；360度考核法；關(guān)鍵績效指標(biāo)
一、高校輔導(dǎo)員績效考核存在的主要問題
1.重責(zé)任輕權(quán)利的考核方式在一切圍繞著績效考核開展工作的環(huán)境下，考核部門主要以此加強(qiáng)對(duì)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理，強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容與擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。這樣嚴(yán)格的管理引發(fā)了管理者與基層輔導(dǎo)員之間的矛盾，主要原因在于缺乏嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)，無法給輔導(dǎo)員提供合理的薪酬待遇和發(fā)展平臺(tái)。
2.重結(jié)果輕過程的考核方式在一般的量化考核中，規(guī)定的量化可比性指標(biāo)只能是數(shù)量上的考察，而無法做到質(zhì)量上的考察。目前，多數(shù)高校在輔導(dǎo)員考核時(shí)往往先下發(fā)通知，提供考核表格或者考核佐證，而輔導(dǎo)員往往就簡單地認(rèn)為這種績效考核是填些表格和數(shù)值。雙方也常常覺得考核只是工作任務(wù)，這樣就會(huì)導(dǎo)致多數(shù)考核缺乏事后的總結(jié)，只關(guān)注考核結(jié)果，不注重考核過程及考核結(jié)果的運(yùn)用。
3.重管理輕引導(dǎo)的考核方式績效考核體系包含著體現(xiàn)輔導(dǎo)員工作的可以量化的一級(jí)指標(biāo)、二級(jí)指標(biāo)，輔導(dǎo)員有時(shí)為了考核而考核，為了得到好的分?jǐn)?shù)、拿到優(yōu)秀，工作的開展圍繞考核指標(biāo)進(jìn)行，這樣的考核方式引導(dǎo)輔導(dǎo)員只去管那些需要考察的顯性工作，而對(duì)于考核中不涉及的隱性工作就不去做或很少去做，或者是疲于應(yīng)付繁雜的顯性工作，沒有時(shí)間和精力做更多隱性的但是對(duì)大學(xué)生成長有重要影響的工作。
4.重視全面忽視重點(diǎn)的方式現(xiàn)在的輔導(dǎo)員考核中普遍存在著過分追求全面指標(biāo)的現(xiàn)象，這樣做的結(jié)果可能會(huì)導(dǎo)致部分指標(biāo)被舍棄或者權(quán)重被降低，而這些被舍棄的或者被降低權(quán)重的指標(biāo)可能恰好是關(guān)鍵績效點(diǎn)。事實(shí)上，輔導(dǎo)員的工作中充滿了諸多職責(zé)不確定的因素，導(dǎo)致工作難以量化考核，而且缺乏考核的必要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，無法考察出輔導(dǎo)員工作的實(shí)際績效。
5.重短期輕長期的考核方式有些高校過度重視考核輔導(dǎo)員工作的量化標(biāo)準(zhǔn)，一味地強(qiáng)調(diào)量化的作用，而能量化的指標(biāo)往往是可視的、顯性的，輔導(dǎo)員在這樣的考核方式下，愿意把更多的時(shí)間和精力投入到這樣的考核內(nèi)容中，圍繞指標(biāo)開展工作，力求達(dá)到立竿見影的效果，不斷地為達(dá)到這樣的效果而沾沾自喜，不愿意也沒有時(shí)間更多地關(guān)注學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
6.重共性核標(biāo)準(zhǔn)的考核模式輔導(dǎo)員在年齡、性別、性格、學(xué)識(shí)、閱歷等方面均有不同，也有面對(duì)學(xué)生不同專業(yè)、不同年級(jí)、不同人數(shù)的工作量的不同?，F(xiàn)在的量化管理考核工作在輔導(dǎo)員這些工作量的差別上，沒有考慮到或者很難得到體現(xiàn)，勢(shì)必會(huì)挫傷輔導(dǎo)員工作的積極性。另外，統(tǒng)一的量化標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)在實(shí)際操作上是非常容易且可行的，但是忽視了輔導(dǎo)員的個(gè)性化工作，他們的創(chuàng)新工作得不到展現(xiàn)以及組織的認(rèn)可，使得輔導(dǎo)員被動(dòng)地接受工作，輔導(dǎo)員開拓創(chuàng)新的工作積極性得到了壓抑。
二、改進(jìn)高校輔導(dǎo)員績效考核的主要策略
1.使用360度績效考核法對(duì)輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)工作進(jìn)行定性評(píng)價(jià)對(duì)輔導(dǎo)員日常工作的考核應(yīng)具體實(shí)行“一看三聽”的多維評(píng)價(jià)機(jī)制，即每月查看輔導(dǎo)員的《工作記錄本》（包含學(xué)期工作計(jì)劃、每周工作計(jì)劃、學(xué)期工作總結(jié)、每周工作總結(jié)、聽課記錄表、宿舍檢查詳細(xì)單、談心談話記錄表、聯(lián)系家長記錄表、班會(huì)記錄表、班委會(huì)記錄本、填寫好學(xué)生生涯規(guī)劃手冊(cè)等內(nèi)容），了解其工作狀態(tài)。同時(shí)，定期召開學(xué)生、教師座談會(huì)，向?qū)W生、教師代表以及院系領(lǐng)導(dǎo)了解輔導(dǎo)員的工作情況?？己藢?shí)行學(xué)生代表測(cè)評(píng)、同事測(cè)評(píng)、考核領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)、自我評(píng)價(jià)的全面考核辦法。學(xué)生代表由考核小組抽取，主要從輔導(dǎo)員所帶的學(xué)生中隨機(jī)抽取產(chǎn)生，要求普通學(xué)生代表和學(xué)生干部代表各占一半；同事測(cè)評(píng)則要召開本系全體輔導(dǎo)員會(huì)議，在評(píng)議會(huì)議上，輔導(dǎo)員首先進(jìn)行學(xué)期工作述職，再由同事填寫測(cè)評(píng)表對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議；由系主管學(xué)生工作書記、副主任、系主任及各教研室主任組成考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行測(cè)評(píng)的是考核領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)。各考核主體圍繞輔導(dǎo)員職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績四個(gè)方面對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。也可以通過問卷評(píng)議的方式，通過學(xué)生評(píng)議、個(gè)人自評(píng)、輔導(dǎo)員互評(píng)、職能部門評(píng)議和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，考察輔導(dǎo)員是否自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力；是否努力鉆研思想政治工作的方式和方法，積極探索學(xué)生的思想活動(dòng)規(guī)律，提高工作水平。對(duì)輔導(dǎo)員工作的定性考核，為輔導(dǎo)員工作更加細(xì)致地開展進(jìn)行了指引，引導(dǎo)輔導(dǎo)員在工作中更加側(cè)重于學(xué)生思想政治教育、專業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、心理咨詢輔導(dǎo)、生涯指導(dǎo)、學(xué)術(shù)科研指導(dǎo)、班級(jí)的管理與學(xué)生干部的培養(yǎng)等方面，進(jìn)而達(dá)到學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)。
2.使用關(guān)鍵績效指標(biāo)考核法對(duì)輔導(dǎo)員工作實(shí)績進(jìn)行定量評(píng)價(jià)工作實(shí)績考核主要根據(jù)不同的年級(jí)制定不同的考核指標(biāo)進(jìn)行考核。對(duì)工作實(shí)績的考核即工作完成情況的考核，主要采取定量的辦法進(jìn)行。建立輔導(dǎo)員崗位說明書，圍繞崗位說明書內(nèi)容逐一細(xì)化成若干項(xiàng)目與考核指標(biāo)，同時(shí)針對(duì)不同年級(jí)工作的不同特點(diǎn)，細(xì)化指標(biāo)考核。比如，大一輔導(dǎo)員工作側(cè)重于新生的入學(xué)教育、大學(xué)適應(yīng)性引導(dǎo)與班集體建設(shè)，通過這些工作為大一學(xué)生奠定四年的牢固性基礎(chǔ)；大二輔導(dǎo)員工作圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)狠下功夫，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，避免大二學(xué)生在經(jīng)歷大一嚴(yán)格的管理后而放松對(duì)自我的要求；大三輔導(dǎo)員工作側(cè)重對(duì)學(xué)生的生涯規(guī)劃，考慮就業(yè)的方向以及對(duì)考研學(xué)生的動(dòng)員與管理；大四輔導(dǎo)員工作側(cè)重于研究生報(bào)考和復(fù)習(xí)指導(dǎo)以及畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作等。
3.優(yōu)化績效考核體系的實(shí)施過程要做好考核之前的相關(guān)準(zhǔn)備工作，包括工作量的統(tǒng)計(jì)分析、考核前培訓(xùn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)考核辦法并提出建議、學(xué)生處及時(shí)統(tǒng)計(jì)相關(guān)意見。學(xué)生處根據(jù)學(xué)期工作目標(biāo)、計(jì)劃制定指標(biāo)體系，并在學(xué)生處、輔導(dǎo)員雙方討論、反饋的過程中不斷地認(rèn)證并最終確定。實(shí)施績效考核，輔導(dǎo)員要提交本學(xué)期的工作詳細(xì)記錄本，由黨總支書記組織成立系輔導(dǎo)員考核小組，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行上級(jí)、同事、學(xué)生、自我的測(cè)評(píng)工作。學(xué)生處對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行工作績效考核工作，并根據(jù)系提交的基礎(chǔ)工作考核情況進(jìn)行成績匯總，對(duì)結(jié)果進(jìn)行公示；學(xué)生處將考核結(jié)果形成分析報(bào)告反饋給各系，由各系黨總支書記掌握第一手資料，并在一周內(nèi)與輔導(dǎo)員進(jìn)行反饋面談。學(xué)生處在年底時(shí)綜合兩個(gè)學(xué)期的考核情況，召開學(xué)校輔導(dǎo)員工作總結(jié)表彰大會(huì)，優(yōu)秀輔導(dǎo)員做工作經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)生處將考核結(jié)果匯總?cè)耸绿幍怯泜浒福鳛榻窈筝o導(dǎo)員晉升、薪酬管理等人事決策的依據(jù)。
4.充分運(yùn)用好考核結(jié)果學(xué)校依據(jù)考核結(jié)果，把輔導(dǎo)員定格為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。對(duì)于“優(yōu)秀”的輔導(dǎo)員要進(jìn)行年度表彰，對(duì)于“不合格”的輔導(dǎo)員要給予批評(píng)指正，對(duì)于“良好”、“合格”的輔導(dǎo)員也要在共同分析的基礎(chǔ)上，指出新的工作目標(biāo)，鼓勵(lì)其不斷提高工作績效。此外，要將高校輔導(dǎo)員績效考核結(jié)果與輔導(dǎo)員的職稱評(píng)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、薪酬獎(jiǎng)懲、資證培訓(xùn)結(jié)合起來，有效運(yùn)用考評(píng)結(jié)果。與切身利益相關(guān)的結(jié)果運(yùn)用才能使考核真正起到作用，才能不斷促進(jìn)學(xué)生工作隊(duì)伍的制度化、專業(yè)化建設(shè)。
參考文獻(xiàn)：
〔1〕汪強(qiáng)，湯苗苗.高校輔導(dǎo)員績效考核的實(shí)施與思考〔J〕.江蘇高教，2011，（5）：93-95.
第5篇：教師自評(píng)工作總結(jié)范文
認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，廣泛聽取領(lǐng)導(dǎo)提議，提高學(xué)習(xí)效率，除掌握更多的理論知識(shí)外，更要注重自身工作本事的鍛煉和提高，盡職盡責(zé)地完成本職工作。下面是小編為大家整理的安全員工作總結(jié)及自我鑒定五篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
安全員工作總結(jié)及自我鑒定1自從20__年10月進(jìn)場以來，我就明白了來到p3標(biāo)的使命及職責(zé)，因?yàn)槲沂且粋€(gè)專職安全員，自肩負(fù)這個(gè)重任以來，就全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全方針，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理。管理p3標(biāo)安全以來，本人對(duì)本標(biāo)段的安全生產(chǎn)管理工作有了必須的認(rèn)識(shí)體會(huì)，其具體如下：
一、加強(qiáng)p3標(biāo)項(xiàng)目部全體員工的安全防范意識(shí)，落實(shí)安全生產(chǎn)職責(zé)制，強(qiáng)化安全生產(chǎn)目標(biāo)管理，杜絕發(fā)生重大職責(zé)性事故，減少一般事故的發(fā)生，確保p3標(biāo)全年無安全事故。日常生活中，要時(shí)刻將“心存僥幸，萬禍之源”的思想灌輸給每一個(gè)員工，是每個(gè)員工都牢固樹立安全職責(zé)重于泰山的思想，始終堅(jiān)持“四不放過”原則：
1.建立健全安全領(lǐng)導(dǎo)小組
2.完善相關(guān)安全制度，簽訂職責(zé)狀
在健全和完善各崗位人員的安全生產(chǎn)職責(zé)和崗位安全操作規(guī)程的同時(shí)，根據(jù)相關(guān)的安全職責(zé)制度要求，簽訂了安全生產(chǎn)目標(biāo)職責(zé)狀的簽訂工作。安全生產(chǎn)目標(biāo)職責(zé)狀的簽訂形式，主要是項(xiàng)目部與各班組、部門簽訂，再由各班組部門負(fù)責(zé)人與本班組組成員簽訂的模式，便于操作，構(gòu)成一級(jí)管一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的安全管理態(tài)勢(shì)。
3、建立健全安全管理臺(tái)賬
(1.)對(duì)各類安全管理臺(tái)賬進(jìn)行分類歸檔。
(2.)安全管理臺(tái)賬要專人管理。
(3.)安全管理臺(tái)賬要規(guī)范記錄。
4、大力開展各類安全管理工作
(1.)突出“預(yù)防”，將安全的關(guān)口前移。
我項(xiàng)目部在抓安全管理方面，將重點(diǎn)放在“預(yù)防”上。在完善各類安全制度和檢查規(guī)定的基礎(chǔ)上，狠抓其落實(shí)情景，絕不做表面文章，與組織員工學(xué)習(xí)同步進(jìn)行中，參加項(xiàng)目部安全大檢查，對(duì)不合格之處的職責(zé)人對(duì)照相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考核，并責(zé)令其立即整改，同事，還對(duì)指出問題的同事給予獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)可人人參與安全管理的進(jìn)取性，提升了安全互查的威懾力，在相互督促上促“預(yù)防”，將安全的關(guān)口前移。
發(fā)動(dòng)全員，完善安全管理制度，確保疏而不漏。
加強(qiáng)對(duì)極其容易忽視地方的安全，加大排查力度。
加強(qiáng)對(duì)“車輛”的安全生產(chǎn)管理。
我項(xiàng)目部主要是從加強(qiáng)駕駛員定期的思想政治及安全教育、加大項(xiàng)目部的檢
查考核力度的同時(shí)，強(qiáng)化派車制度，并將其與獎(jiǎng)懲有機(jī)有效結(jié)合，促使車輛安全工作平穩(wěn)進(jìn)行。
大力開展安全知識(shí)普及教育和宣傳工作。
結(jié)合“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，我項(xiàng)目部對(duì)員工進(jìn)行法律法規(guī)教育學(xué)習(xí)外，每月召開一次至兩次安全會(huì)議，放安全教育紀(jì)錄片。
二、作為一個(gè)安全員的“德”
不管是作為普通人還是安全員，首先你的品德要好，從我進(jìn)p3標(biāo)以來，同事及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鑒定都很好，本人平時(shí)禮貌待人，言行舉止大方，不做損人損己、損人利己的事，做利己利人、舍己利人的事。優(yōu)良的品德修養(yǎng)不僅僅能夠內(nèi)化個(gè)人的價(jià)值選擇和價(jià)值確定，不斷豐富我們的精神世界，還能夠增進(jìn)人與人之間的信任度。
三、“勤”
作為一個(gè)專職安全員，首先就要“勤”，其表此刻：
每日早上進(jìn)行安全交底。
每日對(duì)項(xiàng)目部、放擊破、黑站、白站、施工便道及容易發(fā)生危險(xiǎn)地段進(jìn)行巡視。
經(jīng)常對(duì)員工進(jìn)行安全教育，經(jīng)過播放安全紀(jì)錄片或安全宣傳欄的形式，讓員工了解安全的重要性。
日常加強(qiáng)對(duì)黑站機(jī)械、白站機(jī)械、放擊破機(jī)械的檢修。
加強(qiáng)運(yùn)輸車的護(hù)理、保養(yǎng)與檢修，對(duì)駕駛員進(jìn)行安全知識(shí)教育
每日記錄好施工安全日志
四、隱患及采取的措施
1、項(xiàng)目部及其場站建設(shè)：①場地整平階段所需施工車輛的運(yùn)輸安全隱患，項(xiàng)目部派遣專職安全員進(jìn)行指揮交通。
②在項(xiàng)目部建設(shè)完成以后，項(xiàng)目部臨時(shí)用電、防水防火等方面，項(xiàng)目部派遣專職安全員每一天在項(xiàng)目部及場地進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患后立即上報(bào)，項(xiàng)目部并制定了一些方案，如臨時(shí)用電方案，防洪防火方案，并定期召開安全會(huì)議，會(huì)議一般資料是安全員對(duì)前一段時(shí)間工作的鑒定，并協(xié)助項(xiàng)目部經(jīng)理認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)職責(zé)制，加強(qiáng)有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、決定、條例，扎實(shí)作好安全培訓(xùn)工作，堅(jiān)定地履行《安全職責(zé)書》承諾，努力實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目部安全生產(chǎn)目標(biāo)。
2、反擊破：2014年2月我項(xiàng)目部反擊破正式投入生產(chǎn)，此后我項(xiàng)目部安全隱患增加，為此我項(xiàng)目部增加安全人員，經(jīng)過每日安全巡視及時(shí)了解安全生產(chǎn)情景。
天天能到施工現(xiàn)場檢查安全生產(chǎn)、每月分四次對(duì)項(xiàng)目部所有轄區(qū)進(jìn)行全面檢查，組織相關(guān)人員對(duì)特種設(shè)備及車輛進(jìn)行檢查，落實(shí)督促相關(guān)部門、作業(yè)隊(duì)進(jìn)行
維修和保養(yǎng)，使所有設(shè)備能健康穩(wěn)定運(yùn)行。
五、“績”
“安全第一，警鐘長鳴”。p3標(biāo)為了抓好“安全”工作，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全生產(chǎn)職責(zé)狀，安全生產(chǎn)規(guī)章制度，安全事故應(yīng)急預(yù)案。在場地四周，辦公區(qū)、生活區(qū)以及容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方，都豎起了相關(guān)的安全標(biāo)志標(biāo)牌。
為了提高員工的安全意識(shí)，根據(jù)“五個(gè)一”安全管理制度，每一天由專職安全員向施工人員講解施工中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，并檢查安全防護(hù)措施是否到位。同時(shí)每一天要對(duì)施工現(xiàn)場進(jìn)行巡視，重點(diǎn)檢查危險(xiǎn)部位是否存在安全隱患。發(fā)現(xiàn)隱患后要立即進(jìn)行整改，及時(shí)消除安全隱患。施工安全員每一天要堅(jiān)持寫“安全生產(chǎn)日志”。每月開一次安全生產(chǎn)會(huì)，分析上月在工作中存在的不足，以及吸取的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行鑒定，同時(shí)布置下個(gè)月的安全生產(chǎn)工作計(jì)劃。
六、自評(píng)
2014年項(xiàng)目部在安全管理工作中雖然取得了必須成績，但對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的要求還存有必須差距，在以后的工作中，我將嚴(yán)格按照分管領(lǐng)導(dǎo)要求，認(rèn)真對(duì)施工轄區(qū)的設(shè)備和人員進(jìn)行安全職能監(jiān)督，在計(jì)劃、布置、檢查、鑒定、考核安全生產(chǎn)工作中，杜絕習(xí)慣性違章行為，堅(jiān)決狠抓無證作業(yè)，堅(jiān)決懲治其他安全違規(guī)行為，使自我能夠掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)，為實(shí)現(xiàn)全年無安全事故，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和大廣高速p3標(biāo)順利施工作出更大貢。
安全員工作總結(jié)及自我鑒定2“做一名合格的安全員”是我現(xiàn)行本職工作的追求目標(biāo)，自肩負(fù)安全員這個(gè)重任以來，我始終堅(jiān)持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，在現(xiàn)行崗位上任職一年來，嚴(yán)格按照年初制定的工作目標(biāo)，全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理，20__年在所長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)電公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，從事我十分珍惜這個(gè)安全主角，以進(jìn)取的態(tài)度投入工作，今年的工作我感到十分充實(shí)的一年?，F(xiàn)將一年來工作鑒定
1、以“做一名合格的安全員”作為自我工作的動(dòng)力，思想上圍繞愛國愛黨，行動(dòng)上處處想著局利益進(jìn)取上進(jìn)，協(xié)助所長認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)職責(zé)制，加強(qiáng)有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、決定、條例，扎實(shí)作好安全培訓(xùn)工作，堅(jiān)定地履行《安全職責(zé)書》承諾，努力實(shí)現(xiàn)公司三級(jí)安全生產(chǎn)目標(biāo)。
在管理中敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)安全意識(shí)和職業(yè)道德，對(duì)安全意識(shí)淡薄、經(jīng)驗(yàn)不足、怕麻煩、惰性思想作祟的苗頭經(jīng)過安全日活動(dòng)、生產(chǎn)運(yùn)行分析會(huì)一齊學(xué)習(xí)安全方面技能知識(shí)，吸取分析事故教訓(xùn)，鑒定事故教訓(xùn)，不斷增進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高，只要利于企業(yè)發(fā)展利于安全生產(chǎn)的自我身先立足。
2、在所長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真對(duì)轄區(qū)的設(shè)備和人員進(jìn)行職能監(jiān)督，在計(jì)劃、布置、檢查、鑒定、考核生產(chǎn)工作中，杜絕習(xí)慣性違章行為，堅(jiān)決狠殺無票工作，堅(jiān)決懲治保護(hù)器退出運(yùn)行行為，使自我能掌握分管的設(shè)備運(yùn)行情景以及威脅安全生產(chǎn)的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)。
3、在農(nóng)電設(shè)備組的親自指導(dǎo)和工作布置下，及時(shí)了解安全生產(chǎn)情景。
月月能深入村檢查安全生產(chǎn)、每月分四次對(duì)設(shè)備進(jìn)行夜巡和特巡，對(duì)設(shè)備的缺陷進(jìn)行分類，落實(shí)督促設(shè)備組進(jìn)行完善。使設(shè)備能健康穩(wěn)定運(yùn)行。能及時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)。
4、進(jìn)取主動(dòng)牽頭做好“安全性鑒定工作”、“創(chuàng)一流供電企業(yè)”和做好“春季”、“夏季”、“秋季”“冬季”安全大檢查活動(dòng)，在這些活動(dòng)中以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的要求認(rèn)真扎實(shí)開展，取得良好的效果，受到上級(jí)的表揚(yáng)。
5、認(rèn)真履行職責(zé)，在落實(shí)“安評(píng)”工作中嚴(yán)把安全關(guān)，督促電工切實(shí)做好查評(píng)工作，共查出缺陷一萬余條，目前已完成整改1452條缺陷的整改工作，進(jìn)一步提高了設(shè)備的健康水平，大大改善了全鎮(zhèn)安全用電局面。
20__年在安全管理工作中雖然取得了必須成績，但于領(lǐng)導(dǎo)要求還存有必須差距，新的一年里，我將嚴(yán)格按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和指示精神，進(jìn)一步狠抓安全管理，為實(shí)現(xiàn)全年安全用電無事故，保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和正常用電作出更大貢獻(xiàn)。
安全員工作總結(jié)及自我鑒定3安全工作重大，過去2019年一節(jié)離我慢慢的遠(yuǎn)去了，我對(duì)接下來是充滿期待的，工作當(dāng)中我一向都感覺自我提高了不少，組委一名安全員我始終本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)，幫忙好每一個(gè)人完成工作，這段時(shí)間以來我也想過很多問題，在一些事情上頭我是不是要繼續(xù)落實(shí)好相關(guān)的政策呢，我認(rèn)為這是必須的，我渴望能夠做好落實(shí)好每一件工作，對(duì)我來講僅有把安全工作做好了才是真正的成功了，這是必須的在未來的工作當(dāng)中有很多事情在等著我去做好，我也明白自我的做安全工作需要時(shí)時(shí)刻刻的清楚有哪些地方需要完善的，現(xiàn)將工作鑒定如下：
一、2019安全工作經(jīng)過
首先嚴(yán)格落實(shí)好相關(guān)的安全措施，督促各部門嚴(yán)格執(zhí)行，不能有絲毫的松懈，過去一年來在大家的努力下這一點(diǎn)還是做的不錯(cuò)的，一旦把安全工作落實(shí)到位了，在工作上頭也就有了很多保障，一年來我一向都在做好相關(guān)的工作規(guī)劃，認(rèn)真負(fù)責(zé)好安全工作，在所有事情上頭都會(huì)親力親為，僅有這樣才能夠放心，過去的一年我公司還是沒有出現(xiàn)過安事故的，在工作上頭大家都做的不錯(cuò)，我一向都認(rèn)為僅有把一些事情處理好了才能夠更好的為公司服務(wù)，事事都是安全第一，雖然說過去的一年在安全工作上頭是做的不錯(cuò)的，可是我認(rèn)為還是有很多的值的警惕的地方，不能就此放松自我，因?yàn)樽龊冒踩ぷ鹘^對(duì)不是那么簡單的，很多時(shí)候必須要清楚自我有哪些缺點(diǎn)，過去一年來在大家共同的努力下我們才有了一個(gè)好的工作環(huán)境，所以下階段的工作我們依然要更加用心。
二、2020年工作計(jì)劃
下階段的工作當(dāng)中有很多需要繼續(xù)完善的地方，我認(rèn)為僅有不斷的做好生活當(dāng)中的點(diǎn)滴，這么以來才能夠保證自我能夠把安全工作做到更好，在2020年我將有條不紊的做好細(xì)節(jié)方面的工作，包括下階段的安全工作，將會(huì)做好更多的準(zhǔn)備，保證讓大家有一個(gè)安全的工作環(huán)境，也為了實(shí)現(xiàn)全年無安全事故努力，我相信這些都是能夠妥善處理好的，未來的時(shí)間還長，2020年是全新的一年，也是我需要重視的一年，結(jié)合過去的一年來的工作經(jīng)驗(yàn)，我必須會(huì)把安全工作執(zhí)行到位，不辜負(fù)了上級(jí)的期望，下一階段的工作當(dāng)中肯定還會(huì)有更多的任務(wù)，我相信這將會(huì)我的努力的方向，堅(jiān)定信念砥礪前行。
安全員工作總結(jié)及自我鑒定4如果做一個(gè)安全員，該怎樣盡到一個(gè)安全員的職責(zé)做些什么呢作為一名安全工作者，談?wù)勛晕业目捶ā?/p>
第一，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)職責(zé)兩個(gè)字，應(yīng)當(dāng)明白作為一個(gè)安全管理員必須有什么樣的職責(zé)，也就是首先要樹立職責(zé)意識(shí)。沒有職責(zé)就沒有工作的動(dòng)力，也就沒有了工作的方向。作為一個(gè)安全管理員必須有對(duì)企業(yè)對(duì)員工有高度的職責(zé)心，必須認(rèn)識(shí)到員工把他們的身心健康、生命安全全部都交付給了我們，我們的工作質(zhì)量直接關(guān)系到員工家庭的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定以及企業(yè)的興衰，能夠說職責(zé)重大，重如泰山。
第二，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到工作的難度。安全生產(chǎn)工作，是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是一個(gè)長期而艱巨的工作。同時(shí)要充分認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)把這么重要的工作交給我們，是對(duì)我們的信任，是對(duì)我們價(jià)值的肯定，要知難而上。所以，我們還必須加強(qiáng)對(duì)安全法律法規(guī)知識(shí)、安全管理知識(shí)和安全技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。僅有這樣，我們的工作才有了依據(jù)，才有了準(zhǔn)繩，才能明白難在哪里，怎樣樣克服這個(gè)難。
第三，有了以上的認(rèn)識(shí)和思想上、心理上的準(zhǔn)備，我想應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)切合實(shí)際的看的見摸得著的工作目標(biāo)。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)制定我年度的季度的甚至是每月的工作計(jì)劃。這樣，我們的工作就有了具體的指導(dǎo)方向，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也就有了時(shí)間表。
第四，作為一個(gè)安全管理員，應(yīng)當(dāng)有有一套正確的管理思想和管理理念。我的認(rèn)為，行為只是思想和理念的支撐或表現(xiàn)。
此刻的安全管理，首先是要解決員工安全意識(shí)的問題。人的意識(shí)的提高，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，非一日之工。提高員工生產(chǎn)安全意識(shí)，是安全生產(chǎn)的根本，是健全安全文化的基礎(chǔ)，是真正能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)投入最少，效果最好的一項(xiàng)工作。這分幾個(gè)步驟。首先要加強(qiáng)安全法律法規(guī)的宣傳教育工作，讓員工明白違反安全規(guī)章制度和安全操縱規(guī)程可能就是違法行為;其次，員工法律意識(shí)提高了，就會(huì)迫切需要一些安全知識(shí)，這個(gè)時(shí)候我們就應(yīng)當(dāng)滿足員工愿望，經(jīng)過張貼安全宣傳畫、開辦講座，把一些常用的貼近實(shí)際貼近生活的安全知識(shí)傳授給他們，由于貼近實(shí)際貼近生活，容易被理解，效果好;
再其次，從提高員工自我保護(hù)意識(shí)著手，人都有求生的本能，安全，歸根到底，就是每個(gè)員工不要受到傷害。要告訴全體員工，安全工作的目的就是要保護(hù)每個(gè)員工身心健康。因?yàn)槭玛P(guān)自身利益，員工容易理解和理解，也就能夠到達(dá)提高安全意識(shí)的目的;最終，以身邊耳熟能詳?shù)纳a(chǎn)安全事故案例為教材。提高安全意識(shí)，事故案例的教育效果十分明顯，因?yàn)槟嵌际腔畹难慕逃?xùn)。要以在社會(huì)上影響巨大或者是發(fā)生在身邊的生產(chǎn)安全事故為案例，要分析事故發(fā)生的原因和過程，結(jié)合自身實(shí)際情景，如何防范，舉一反三。要把事故職責(zé)依據(jù)法律法規(guī)劃分清楚，要把安全生產(chǎn)事故帶來的危害闡述完整，必須要讓員工心靈受到震撼，切實(shí)明白生產(chǎn)安全事故的危害是終身的，是家庭的杯具所在，是社會(huì)安定最大的敵人。
第五，規(guī)章制度的執(zhí)行要嚴(yán)而有度，獎(jiǎng)罰要分明。記得__年初，我在貴陽參加專職安全管理人員培訓(xùn)時(shí)，課上一位教師講的一個(gè)故事，讓我感慨頗深。他說我們舉世聞名的三峽工程建設(shè)，工程質(zhì)量進(jìn)度均堪稱世界一流，然而就是安全生產(chǎn)管理搞不好，與如此一流的施工建設(shè)不相適應(yīng)，于是請(qǐng)來日本安全管理方面的專家。專家在查看了所有的安全規(guī)章制度后又去了施工現(xiàn)場。結(jié)論是，制度很齊全，很規(guī)范，就是執(zhí)行不到位，現(xiàn)場施工人員連安全帽都戴不好，還談什么安全管理。這為教師說他當(dāng)時(shí)在場，臉都紅了。我們又何況不臉紅呢安全規(guī)章制度是安全法律法規(guī)和安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化，是保證安全的基本準(zhǔn)則，是我們?nèi)粘０踩芾淼挠辛ξ淦鳎绻麍?zhí)行不嚴(yán)或者不執(zhí)行，就沒有什么價(jià)值和意義，安全管理就是一句空話。
然而，執(zhí)行還有一個(gè)度的問題，這全靠現(xiàn)場安全管理員的智慧。前面說了，人的意識(shí)的提高，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，非一日之工。老員工和新員工不一樣，大學(xué)生和初中生不一樣，有經(jīng)驗(yàn)的和沒有經(jīng)驗(yàn)也不一樣，不一樣的對(duì)象有不一樣的管理方法，不能一概而論。還有獎(jiǎng)罰要分明。獎(jiǎng)罰都是一種手段，目的是經(jīng)過激勵(lì)和處罰來提高員工的生產(chǎn)安全意識(shí)，到達(dá)安全管理的目標(biāo)--杜絕生產(chǎn)安全事故。獎(jiǎng)是對(duì)于那些進(jìn)取支持參與生產(chǎn)安全工作，安全意識(shí)有提高的員工，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的提高，都應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì);罰是罰那些屢教不改、有故意違章行為的，罰就要罰到有切膚之痛，才能到達(dá)懲前毖后，治病救人的目的。要多獎(jiǎng)少罰。
第六，作為一個(gè)安全員，要經(jīng)常性的深入施工作業(yè)現(xiàn)場，找出主要危險(xiǎn)源之所在，經(jīng)過分析找出人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)之根源，提出對(duì)策。對(duì)于不能解決的應(yīng)當(dāng)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門，對(duì)于危及人身安全的，應(yīng)當(dāng)立即排除或撤除作業(yè)人員，要確保不發(fā)生生產(chǎn)安全事故異常是人身傷亡事故，做好領(lǐng)導(dǎo)的安全顧問。
第七，作為一個(gè)安全員，要深入到員工群眾當(dāng)中去，與員工群眾打成一片，團(tuán)結(jié)號(hào)召員工參與到安全工作中來，要擺正位置，擺脫因管而管的束縛，不要隨意把管字上的職責(zé)丟掉，搖身一變，成了官。所謂安全管理，我的認(rèn)為就是安全監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、幫忙和服務(wù)。
第八，要爭取得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和黨、工、團(tuán)組織的支持，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威和黨、工、團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，把組織工作與安全生產(chǎn)有機(jī)結(jié)合起來，組織工作有了切入點(diǎn)，有了實(shí)質(zhì)資料，安全生產(chǎn)工作同時(shí)也搞上去了。
我想，經(jīng)過以上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，員工的安全素養(yǎng)和安全意識(shí)肯定會(huì)得到提高，員工肯定都能進(jìn)取的參加到安全生產(chǎn)工作中來，每個(gè)員工都會(huì)成為一個(gè)合格的安全員。這樣，我們所有的安全就有了保障，我們的工作才能叫做有成效，我們的企業(yè)才能在貼合現(xiàn)代安全管理的要求，才能更上一個(gè)新的臺(tái)階，才能在嚴(yán)峻的市場競爭中處于不敗之地。
安全員工作總結(jié)及自我鑒定5新的一年即將開始，對(duì)于過去半年的工作無論完整與否，都需要一個(gè)標(biāo)點(diǎn)來結(jié)束，是句號(hào)是逗號(hào)還需領(lǐng)導(dǎo)來認(rèn)可。
對(duì)過去工作的回顧鑒定，對(duì)于我這個(gè)初出校門的畢業(yè)生來說這個(gè)模式很好，他有益于我對(duì)上半年見習(xí)工作中的不足進(jìn)行反思，在今后工作中有針對(duì)性的去提高、去提高。對(duì)于這半年的工作我從如下兩個(gè)大的方面給予匯報(bào)，并對(duì)明年工作方向做下一步的構(gòu)想。
一、安全是企業(yè)的生命線，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)利益的保證
施工安全是一項(xiàng)常抓不懈的工作，hse管理已被列為施工企業(yè)各項(xiàng)工作的第一位，從項(xiàng)目的招投標(biāo)開始，到整個(gè)工程的竣工驗(yàn)收，始終是橫貫整個(gè)工程的一條主線，比不可少，如果安全管理工作出現(xiàn)問題，那么企業(yè)在成長過程中將舉步維艱。
二、安全工作無大小、無巨細(xì)
今年10月份，項(xiàng)目安裝工作逐步大規(guī)模進(jìn)行，施工現(xiàn)場多處存在高空作業(yè)與交叉作業(yè)等重大危險(xiǎn)源，且作業(yè)人員大幅度增加，員工素質(zhì)參差不齊，施工隊(duì)在施工進(jìn)度催促的情景下往往忽視安全工作，必要的規(guī)章制度在執(zhí)行起來工人總是嫌麻煩，經(jīng)常出現(xiàn)抵觸情緒，個(gè)別人員甚至出現(xiàn)連必要的勞保用具都佩戴不齊，使各項(xiàng)規(guī)章制度形同虛設(shè)，成了空頭口號(hào)，有時(shí)為了應(yīng)付檢查以施工進(jìn)度為借口，敷衍了事，這種苗頭一旦蔓延起來，將嚴(yán)重影像到項(xiàng)目的安全管理工作，進(jìn)而帶來不可估量的損失。
三、崗位工作鑒定：
本人自2014年7月份以“專職安全員”見習(xí)生的身份在寶豐項(xiàng)目部參加了工作，以“抓安全就是做善事”為個(gè)人工作理念，以“做一名合格安全員”作為本職工作的最求目標(biāo)。對(duì)于安全管理是我大學(xué)的本職專業(yè)，深知其任務(wù)的艱巨，所以我始終堅(jiān)持清醒的清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全方針，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理。從項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)安全工作的重視以及在嚴(yán)經(jīng)理的支持信任與引導(dǎo)下，我十分珍惜這個(gè)主角和機(jī)會(huì)，以進(jìn)取的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，半年來我也從實(shí)際工作中吸
收到了很多實(shí)用的現(xiàn)場安全管理技能知識(shí)?，F(xiàn)將個(gè)人半年來的工作情景做出如下鑒定：
1、以“做一名合格的安全員”為工作的動(dòng)力，以“抓安全就是做善事”為個(gè)
人工作理念，協(xié)助嚴(yán)經(jīng)理認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)職責(zé)制，扎實(shí)做好安全培訓(xùn)工作，切實(shí)將安全知識(shí)傳達(dá)給施工人員，以“以人為本”的態(tài)度認(rèn)真完成培訓(xùn)課程，堅(jiān)定的履行《安全目標(biāo)職責(zé)書》承諾，確保順利實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目部三級(jí)安全生產(chǎn)目標(biāo)。在管理中敬業(yè)愛崗，對(duì)安全意識(shí)淡薄、經(jīng)驗(yàn)不足、怕麻煩、惰性思想作崇的苗頭，經(jīng)過現(xiàn)場分析教育將隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。
2、在嚴(yán)經(jīng)理的帶領(lǐng)下，認(rèn)真對(duì)施工現(xiàn)場的設(shè)備和人員進(jìn)行安全職能監(jiān)督，在
檢查工作中組織相關(guān)人員對(duì)現(xiàn)場腳手架、特種設(shè)備及車輛進(jìn)行檢查，使所有施工設(shè)施及設(shè)備能健康穩(wěn)定運(yùn)行;堅(jiān)決狠抓無證作業(yè)，杜絕習(xí)慣性違章行為，嚴(yán)格處罰不落實(shí)整改制度的隊(duì)伍，使自我能夠掌握威脅安全生產(chǎn)的重大隱患與薄弱環(huán)節(jié)。
3、圍繞“安全標(biāo)準(zhǔn)化”管理體系，所謂的“安全標(biāo)準(zhǔn)化管理”也就是我們現(xiàn)
實(shí)行的hse管理模式，從職業(yè)健康、安全、環(huán)保三大方面展開，由于剛開始從事安全工作，工作經(jīng)驗(yàn)還不豐富，在工作中還存在這樣或那樣的問題。這就需要我在今后的工作中不斷的去摸索去實(shí)踐來全面自我，實(shí)實(shí)在在的掌握“安全標(biāo)準(zhǔn)化”的精髓。
4、按照嚴(yán)經(jīng)理安排進(jìn)取實(shí)施冬季施工安全技術(shù)工作，做好冬季大檢查工作，
針對(duì)生活區(qū)和施工現(xiàn)場編制了冬季施工安全技術(shù)方案與生活區(qū)冬季安全管理方案及相關(guān)應(yīng)急預(yù)，進(jìn)而對(duì)東西生活區(qū)進(jìn)行了徹底檢查，尤其是臨電使用，對(duì)大功率用電器進(jìn)行了清查，對(duì)破損線路進(jìn)行了整修，防止發(fā)生電氣火災(zāi)和觸電事故的發(fā)生，確保了生活區(qū)冬季用電的安全。
5、正確處理好人際關(guān)系。
在日常工作中，同上級(jí)、同事、施工人員主動(dòng)溝通，
盡量避免出現(xiàn)摩擦。年輕人很容易在工作中表現(xiàn)的血?dú)夥絼?、心浮氣躁，在處理問題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)研究不夠周全，意氣用事，頭腦一熱容易做出不理智的事情，在工作中我努力避免，正確處理好自我與他人的關(guān)系。
6、不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自我，完成更進(jìn)一層的扎實(shí)蛻變。
安全是一個(gè)永恒的話題，
安全知識(shí)的海洋是浩瀚無邊的，需要我們自我去把握去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冞€
年輕將來還有很長的路要走，熟練掌握相關(guān)工種安全操作規(guī)程及相關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)是最基本的要素，俗話說“干一行就得愛一行”既然選擇了就不要去抱怨去后悔，扎扎實(shí)實(shí)的干好自我的本職工作，真正做一個(gè)新時(shí)代、新思想、有內(nèi)涵的專職安全管理人員。
在我參加工作學(xué)習(xí)鍛煉的近半年時(shí)間中，由于嚴(yán)經(jīng)理對(duì)安全工作的高度重視，加上項(xiàng)目部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及施工隊(duì)的進(jìn)取配合和所有施工人員的共同努力，項(xiàng)目部的安全生產(chǎn)工作取得了一些成績，為項(xiàng)目部的經(jīng)濟(jì)利益和人員穩(wěn)定做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)?？墒牵诳隙ǔ煽兊耐瑫r(shí)，我也清楚的認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目安全管理的障礙和自我的不足：
安全管理障礙：
1、少數(shù)施工隊(duì)管理體系不明確，負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)意識(shí)不強(qiáng)，安全生產(chǎn)觀念
比較淡薄，存有僥幸心理;
2、極少數(shù)施工隊(duì)對(duì)于安全隱患整改單置若罔聞，整改不及時(shí)，不到位，并
呈動(dòng)態(tài)變數(shù)，引起一些不必要的小事故發(fā)生;
3、個(gè)別隊(duì)伍特殊工種沒有特種工作業(yè)證(尤其是架子工)或相關(guān)資質(zhì)不齊
全，擅自上崗作業(yè);
4、個(gè)別施工隊(duì)伍安全生產(chǎn)防護(hù)設(shè)施、安全生產(chǎn)勞動(dòng)保護(hù)用品等有時(shí)不能及
時(shí)保質(zhì)保量配備齊全，必須程度上影響施工安全質(zhì)量正常進(jìn)行;
5、土建施工隊(duì)人員流動(dòng)性大，施工隊(duì)安全管理人員職責(zé)性不強(qiáng)，不能及時(shí)
上報(bào)施工人數(shù)，不利于項(xiàng)目安全管理計(jì)劃的正常實(shí)施;
個(gè)人存在的不足：
1、對(duì)與相關(guān)法律法規(guī)及一些制度文件的學(xué)習(xí)貫徹還不到位，組織、溝通能
力還有所欠缺，獨(dú)立處置較大問題的本事還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn);
2、工作中處理事情還不夠膽大不夠堅(jiān)決，有事瞻前顧后，影響到自我對(duì)問
題嚴(yán)重行的正確確定;
3、缺乏全局觀念，對(duì)全局掌控的本事還有待提高，看問題不夠全面不夠深
入，工作實(shí)施過程中，易出現(xiàn)漏洞，理論知識(shí)掌握不夠全面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)捉襟見肘的尷尬局面;
明年工作計(jì)劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，廣泛聽取領(lǐng)導(dǎo)提議，提高學(xué)習(xí)效率，除掌握更
多的理論知識(shí)外，更要注重自身工作本事的鍛煉和提高，盡職盡責(zé)地完成本職工作;
2、俗話說“天道酬勤”，所以我更應(yīng)當(dāng)敢于承擔(dān)職責(zé)，主動(dòng)找事做，做到“眼
勤、嘴勤、手勤、腿勤、腦子勤”，進(jìn)取適應(yīng)各種環(huán)境，在復(fù)雜的工作環(huán)境中磨礪自我增長才干;
3、當(dāng)好助手。
此刻嚴(yán)經(jīng)理既是我的直屬領(lǐng)導(dǎo)又是我的師傅，在工作中應(yīng)對(duì)各
項(xiàng)決策和出現(xiàn)的問題，及時(shí)提出合理化提議和解決辦法，配合嚴(yán)經(jīng)理使我們項(xiàng)目部的安全工作更進(jìn)一步;
