期中教學檢查總結精選(九篇)

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第1篇：期中教學檢查總結范文

本次期中教學檢查工作以規(guī)范教學管理,提升教學水平為核心,采取"二級教學單位自查與學校檢查,常規(guī)檢查與重點檢查"相結合的方式進行,主要以二級教學單位自查為主,通過召開師生座談會,進行問卷調查,管理干部聽課,檢查教學資料,網上學生評教等方式進行。同時,結合本學期工作要點以及針對上學期期中教學檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,重點檢查本學期實踐教學管理狀況,各教學單位質量監(jiān)控與評價工作開展情況,試卷規(guī)范化情況,教師教學水平提高計劃的落實情況。

絕大多數的教學單位對期中教學檢查工作進行了認真布置和較全面的檢查,教務處還對土木學院,水環(huán)學院,能動學院等一些教學單位的期中教學檢查開展情況進行了實地了解,并結合各教學單位的自檢情況,對本次教學檢查工作進行了單體分析,現(xiàn)總結如下:

基本情況

1、教學文件建設情況

各教學單位完成了對課程教學大綱的修訂工作;多數授課計劃填寫較規(guī)范并按計劃執(zhí)行;90%的教師教學工作手冊填寫認真,規(guī)范;95%的教師教案是重新編寫或是有不同程度的更新;教學檔案有專人管理;全校教研室共計開展教研活動245次;

2、教學單位開展教學質量監(jiān)控與評價情況

各教學單位均不同程度地開展教學質量監(jiān)控和評價工作(詳見附表);截止到第十一周全校管理干部聽課共計529人次。

3、實踐教學管理狀況

各教學單位均對實踐教學環(huán)節(jié)進行了檢查和梳理。本學期的實驗教學課表,實驗教學執(zhí)行計劃和實驗教學授課計劃的制定和執(zhí)行情況良好;實驗課程均有指導書,實驗報告全批全改;實驗室工作日志填寫規(guī)范。

4、期末考試試卷規(guī)范化情況

試題的格式符合要求,審批手續(xù)齊全;有評分標準,評閱嚴格;全校批改錯誤的試卷共計13份,核分錯誤28份,均進行登記更正;各門考試課程均有成績分析。

5、教師教學水平提高計劃落實情況

各教學單位均制定了教師教學水平提高計劃實施方案,并采取了有效措施開展此項工作。

6、教學信息問題反饋解決情況

截止到目前為止,共進行了6次教學信息反饋,各教學單位均能夠及時對信息反饋的問題進行處理和改進。

7、網上學生評教情況

教務處與各教學單位共同支部全校學生對本學期550余名任課教師進行了網上測評,91%的教師成績?yōu)閮?yōu)秀以上。

取得的成效

教學單位二級管理意識增強,積極主動并創(chuàng)造性地開展工作的單位逐漸增多

各教學單位充分認識到常規(guī)的期中教學檢查工作的重要性,能夠召開本單位全體教師大會,制定具體的檢查方案并采取相應的措施開展教學檢查工作,充分體現(xiàn)了教學管理重心下移。

勘測學院給各教研室,實驗室下發(fā)文件對期中教學檢查工作進行總體安排,采取教研室,實驗室自檢與學院抽查的方式進行;

機電學院成立專項檢查小組對照教學檢查內容逐項檢查,并對發(fā)現(xiàn)的問題記錄并進行處理;

能動學院結合期中教學檢查的內容開展教師的教學專項評獎活動,激勵全院教師在教學上投入更大的精力。

2、全校教學秩序穩(wěn)定,教學管理規(guī)范化程度明顯提高

各教學單位重視日常的教學管理,重視教學資料的整理和存檔工作,制定了必要的規(guī)章制度和具體措施與辦法,本學期教學秩序井然,教學管理逐步規(guī)范化。在教學資料建設方面,各教學單位設有專人管理教學檔案,對反映教學過程的教學資料都能夠按照學?！督虒W檔案管理辦法》進行分類存檔;在教學秩序管理方面,各教學單位均采取不同的措施進行管理,使全校教學秩序穩(wěn)步提高。

勘測學院有學生信息周報制度,教學秩序周匯總,學生出勤率周報表等管理辦法;管理學院學生干部與任課教師對學生的出勤情況和上課情況齊抓共管,任課教師按照學校管理規(guī)定對缺課時數達到總學時1/3的學生進行不許參加期末考試的通報;有的教師要求學生上課提前5分鐘到達教室,上課前2分鐘班長通報出勤學生人數,對學生養(yǎng)成良好的學習習慣有起到重要的促進作用。

3、教師教學水平提高計劃得到教師廣泛稱贊

各教學單位高度重視提高教師的教學水平,根據學?！督處熃虒W水平提高計劃》制定了本單位的具體實施方案并認真支部落實。全校形成了教師互相聽課,相互點評,互相學習,共同提高的良好氛圍,體現(xiàn)出了廣大教師提高自身教學水平的極大熱情。

電信學院為本學期承擔教學任務的60多名教師的某一節(jié)課堂教學錄制成光盤,作為其它教師分析點評和教師自身查找不足的資料;土木學院設立專項基金用于提高教師的教學水平;理學院,管理學院黨政領導各自負責一個教研室的教學水平提高工作,理學院每周三下午支部教研室對兩名教師的教學進行點評并提出改進建議;外語系因大學英語平行授課的原因,公共外語暫未能聽課,但各教研室加大支部教師集體備課的力度,共同研究教學內容和教學方法,并聘請校外專家做報告,積極推動全系教師教學水平的提高。

存在的問題

各教學單位期中教學檢查工作開展的不均衡。絕大多數的教學單位能夠認真

檢查,但也有個別的教學單位領導不重視,未能很好支部開展檢查工作;

教風建設有待加強,教師教學投入缺乏動力。從學生座談會和網上測評結果看,學生對部分教師的教學效果不滿意,個別教師的教學效果亟待于進一步提高,教師的行為需進一步規(guī)范;

學風建設有待提高。學生缺勤現(xiàn)象屢屢發(fā)生,學習目的不明確,學習狀態(tài)有學條件需要進一步完善。多媒體教室的數量需要增加,教室使用調度需要進改進;實驗室建設速度和投入力度需要加強,存在著有的實驗室由于搬遷場地等原因不能按原計劃執(zhí)行,有的實驗設備因沒有實驗場地無法及時安裝等問題。

少數成績分析質量不高,對改進教學的指導意義不大。

6、目前全校實驗室開放數量不多;上學期部分實習無總結,需及時補充。

7、教材問題較突出;目前全校各專業(yè)均存在著少數選修課沒有適合的教材的情況,部分專業(yè)如建設學院的藝術類專業(yè)等極個別的專業(yè)課無合適教材,但各教學單位對教材問題高度重視,均采取了有效措施如發(fā)放參考資料和教師的講義等辦法進行了解決。

今后工作的建議

1、采取有效措施使廣大教師能夠認真履行工作職責,嚴格遵守工作規(guī)范,激勵教師在教學中投入更大的精力

進一步加強學風建設。任課教師,學生工作管理等部門需要對學生學習情況

齊抓共管,加強對學生的出勤和課堂教學秩序的管理,進一步端正學生的學習態(tài)度,提高學生的學習效果。

加強對學校周邊環(huán)境的管理,引導學生在學習中投入更多的精力。

第2篇：期中教學檢查總結范文

結合我校工作實際，教導處工作計劃，為深化教學改革提高教學質量，認真落實五教發(fā)[20xx]32號文件精神，以“關注課堂”為主線，以“重管理，抓常規(guī)、創(chuàng)三新”為著力點，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，促進教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。特制定本計劃。

二、工作思路和目標

1、加強學習，轉變觀念，規(guī)范管理，狠抓教學質量；

2、開展立足課堂，面向學生，服務教學實際的“創(chuàng)三新”活動，努力構建研究型教師隊伍，再創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

三、具體工作

1、積極推進課程課改，全組教師深刻領會課改精神，轉變教學理念，更新教學手段。

2、做好開學之初的計劃制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。

3、注重“備教批輔考評思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，提高教學質量。

4、加強教研組成員之間的學習和交流，探索教學中的實際問題，組織開展豐富多彩的教研活動。

①堅持周周有活動，有內容。做到有時間保證，有會議記錄。

②堅持集體備課制度，把集體培訓與個人學習相結合，集思廣義，加強對課堂教學的研究。

③教研組確定每周三為“教研組教學研究日”，開展聽評課活動。

④結合學校安排，實行定期的常規(guī)教學檢查制度。

⑤做好“如何提高青少年思想道德素質”課題研究，爭取成果，鼓勵教師積極撰寫教研論文，積極參加各級各種課改活動，提高自身教育教研水平。

5、繼續(xù)開展老幫青的幫扶活動，互相學習，共同發(fā)展的良好局面。

四、具體工作安排

第一周：（9、2——9、8）制訂計劃

第二周：（9、10—9、15）收齊各種計劃

第三周：（9、17——9、22）鄧玉容主講公開課，教研組第一次會議

第四周：（9、24—9、29）成立備課組

第五周：（9、30—10、6）國慶放假

第六周：（10、6—10、13）

月常規(guī)教學檢查

第七周（10、15—10、20）

1、教研組聽課評選活動主講：黃元香

2、教研組第二次會議

第八周：（10、22—10、27）

教研組成員自學時間

第九周：（10、29—11、3）

1、教研組聽評課活動主講：張承芳

2、教研組第三次會議

3、期中考試制卷工作安排

第十周：（11、5—11、10）

1、期中考試

2、常規(guī)教學檢查

第十一周：（11、12—11、17）

1、教研組開展活動主講：陳圣章

2、教研組第四次會議

第十二周：（11、19—11、24）

教研組成員自學時間

第十三周（11、26—12、1）

1、教研組聽評課活動主講：向常俊

2、教研組第五次會議

3、月常教檢查

第十四周（12、3—12、8）

教師自學時間

第十五周（12、10—12、15）

1、教研組聽評活動主講：葉守新

2、教研組第六次會議

第十六周：（12、17—12、22）月常教檢查

第十七周：（12、24—12、29）

①、組內辦黑板報

②撰寫論文

第十八周：（1、1—1、6）開展學生評教活動

第3篇：期中教學檢查總結范文

一、積極做好“教學管理活動月”的宣傳動員工作

1、將教學管理的相關文件復印至各教研室，并召開全體教師大會，集中學習“關于加強教科研工作規(guī)范的規(guī)定”、“教研室工作規(guī)程”及“教研科研工作量暫行規(guī)定”等文件。

2、將學生管理的相關文件復印至各個班主任，并召開班主任工作專題會議，集中學習“班主任工作規(guī)范”、“學生一日常規(guī)規(guī)范”和“關于加強學生管理工作的暫行規(guī)定”等文件。

3、系團總支召開學會干部會議，對學生干部進行再動員。布置以“教學管理活動月”為主題出一期黑板報，并要求以“關于加強學生管理工作的暫行規(guī)定”及“學生一日常規(guī)規(guī)范”為內容，組織學生舉行一次深入學習規(guī)章制度的競賽活動。

4、將學生管理的相關文件復印至各班級，并組織全體同學集中學習，嚴格考勤。

二、做好“教學管理活動月”期間的活動落實工作

（一）采取切實可行的措施，以教研室為單位、以期中教學檢查為工作重點，查找薄弱環(huán)節(jié)和差距，狠抓整改。主要活動內容有：

1. 信息工程系加強日常教學檢查力度，制定系部教學管理人員值班表，系部主任、教研室主任、教學秘書參加教學檢查，每天隨機檢查不少于兩次，主要針對教師上課遲到、早退及不執(zhí)行教學規(guī)范的情況，對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，檢查人要作書面紀錄并及時糾正問題。同時加大對學生上課出勤率的檢查。學生管理部門每天上課期間按常規(guī)進行教、寢室的檢查工作。這一舉措切實有效的保證了日常教學活動的順利開展。

2. 信息工程系認真落實教研室主任坐班的規(guī)定，各教研室主任已于5月21日開始坐班。

3. 根據學院教學工作安排，信息工程系于XX年5月23日至5月30日組織了XX-XX學年第二學期期中教學檢查工作，本次教學檢查基本做到了檢查工作有布置、有措施、有總結。期間，教學檢查以質量保證為先導，抓教學過程為突破口，精心安排各種形式的教學活動，通過隨堂聽課、抽查學生到課率、收集教學信息員反饋信息、問卷調查、系部教學管理人員每日常規(guī)檢查等形式的活動，了解和掌握教學過程中的情況，解決教學環(huán)節(jié)中的實際問題，促進教學質量的提高。

4. XX年5月28日下午，信息工程系召開黨支部會議，組織支部黨員統(tǒng)一學習《科學發(fā)展觀》教材，并組織討論。

（二）以加強實踐教學考核為重點，認真組織試卷收繳及檢查等期末考試各項工作，嚴格落實技能證書的審核與發(fā)放工作。

1. 按照教學計劃要求，組織了19次考察課的考核工作。

2. 按“雙綱”教學要求，組織了38次技能考核。

3. 制定了《信息工程系自辦證書考核辦法》，涉及8個專業(yè)、33門課程，共16個證書項目。

4. 對照《信息工程系資格證書目錄》，審核各相關課程及技能考核成績，擬定符合發(fā)放條件的107人，合計發(fā)放證書（校內）107人次，其中高級16人次、中級36人次、初級55人次。

5. 重視內涵，加強精品課程建設，《數字通信技術》、《電子線路》被推薦參加省級精品課程評比。

6. 精心組織教師參加學院技能示范課，制作相關教學課件，取得良好效果。

7. 積極準備材料，新申報軟件技術專業(yè)。

（三）積極組織全系師生開展活動，以活動促管理。主要活動內容有：

1. 為貫徹落實學院新修訂的有關教學管理的文件精神，深入開展“教學管理活動月”活動，信息工程系安排各班級從5月20日至5月25日晚自習組織本班同學集中學習“學生一日常規(guī)規(guī)范”等有關學生管理、學籍管理的文件，每班集中學習的時間不的少于3次（5個小時）。

2. 為配合學院“教學質量活動月”活動的開展，信息工程系積極組織全系學生開展各項活動，以促進“教學管理活動月”深入開展。系學管辦公室制作了“班風建設從我抓，學風建設靠大家”橫幅，組織班級召開各具特色的主題班會：06-23班召開“宣傳書法藝術 促進學風建設”主題班會；06-24班召開“加強學風建設從我做起”主題班會；05-21班在教學樓前舉行了“緊抓學風建設告別遲到早退”的簽字活動；06-27北大青鳥班向全院各班級發(fā)出了“加強學風建設從我做起”的倡議。系團總支學生會在t103教室舉行了以“學風建設從我做起”為主題的演講比賽等活動。06-22班在t402教室舉辦“明天會更好”主題班會，以話劇的形式表現(xiàn)“學生一日常規(guī)規(guī)范”內容； 06-24、25班在c206教室舉辦“加強學風建設 掙做合格大學生”的主題班會 ；5月25日下午06-27班在c101教室舉辦“與青鳥同飛翔”主題班會。信息工程系團總支藝術團健美操隊在學院基教部組織的健美操比賽中榮獲第一名和最佳編排獎，李想同學榮獲最佳表現(xiàn)獎。

3. 為深入開展“教學管理活動月”活動，信息工程系組織相關學術講座，受到與會師生的一致好評。5月17日，安徽國通億創(chuàng)信息技術有限公司軟件工程師林徐在學術報告廳為信息工程系學生做了《asp net web開發(fā)》的知識講座；5月23日下午，信息工程系計算機協(xié)會在t103教室舉行關于c語言知識講座； 5月25日下午，合肥電子學校原校長、高級教師宋汝鵬在學術報告廳為信息工程系學生做了《電子及計算機發(fā)展動態(tài)》的知識講座。

三、認真做好其他各項相關工作其他

第4篇：期中教學檢查總結范文

教研室全體教師緊緊圍繞學院及系部工作要求，認真做好教學工作，全面提高教學質量，在多個方面取得了一定的成效，但也存在許多不足之處?，F(xiàn)作一總結如下：

一、教學工作

教研室共有教師4人，承擔了汽車專業(yè)學生的專業(yè)課程和部分實訓課程，教學任務量繁重，并且年輕教師，教學經驗不足。但全體教師以忘我的工作熱情和實干精神，完成了各項教學任務，無教學事故發(fā)生。在教學過程中，不僅保量，更注重質量和效果。在全部課程上，注重實踐環(huán)節(jié)，完善多媒體課件，實現(xiàn)了教學過程和教學文件的規(guī)范化。

二、課程和專業(yè)建設

1.課程建設

六門核心課作為全系的專業(yè)主干課，通過申報學院精品課程來不斷加強課程建設。

其他課程也要求教師普及多媒體的應用，充分利用資源，提高教學效率。

2.專業(yè)建設

配合汽修教研室申報品牌專業(yè)。通過申報材料的準備，明確了該專業(yè)的發(fā)展方向，使該專業(yè)更加適應現(xiàn)代社會汽車的技術方向。

同時不斷完善專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，為進一步提高教學管理，保證教學順利運行提供了可靠地保障。

三、實訓室建設

積極完善已有實訓室的功能，為學生創(chuàng)造了良好的實訓條件。教師除了完成日常的教學任務外，還要負責實訓室的日常管理工作，特別是汽車檢測設備和試驗臺架，種類繁多，需定期維護和保養(yǎng)，以確保實習課中的正常運轉。

根據教學計劃的要求，本學期的實訓對象主要是14級汽車檢測與維修技術專業(yè)四個班級，14級汽車制造與裝配技術班，14級汽車電子技術班學生，圓滿完成了規(guī)定的實訓內容。

四、教師培訓

為了加強青年教師的培養(yǎng)工作，通過教師之間聽課互評，互相學習，共同進步。

通過“傳幫帶”，經過一學期的聽課學習與指導，年輕教師在教學上都有一定的進步。

教研室教師利用暑假時間去運城諾維蘭集團大眾4S店進行實踐技能的學習，通過暑期的實踐鍛煉，教師技能水平得到了提高。

五、不足

1.本學期期中教學檢查出現(xiàn)較多問題，尤其教案書寫格式及內容欠缺，不符合學院的相關規(guī)定及要求。在以后的教學中，緊抓教學文件的規(guī)范，保質保量的完成學院的各項教學檢查，并力爭前茅。

2.教學中實踐教學還有待進一步完善，應積極項目教學法，努力提高學生動手能力，以適應社會對高職學生的要求；

3.教師普遍技能水平不高，急需進一步提高教師技能水平。

                         

第5篇：期中教學檢查總結范文

[關鍵詞]教學秘書 角色定位 教學管理

教學工作是高職院校整體工作的中心. 教學管理是整個教學工作的重要環(huán)節(jié)。在職業(yè)院校教學管理過程中， 教學秘書是教學系部或部門領導的助理， 其任務是協(xié)助分管領導搞好教學行政及教學管理工作、在教師與學生之間起著橋梁與紐帶作用， 因此， 探討教學系部中教學秘書工作的職責與特點， 以及教學秘書應當具備的素質， 對加強教學秘書隊伍建設， 提高系部教學管理水平具有十分重要的意義。

一、教學秘書的角色定位：

人們對教學秘書工作的認識和評價僅限于做些課程的安排、成績的登記、教材的征訂等簡單工作， 什么人都可以做， 這其實是認識上的一個誤區(qū)， 對教學秘書工作的準確定位， 有助于我們正確認識、了解這項工作。

（一）、教學秘書是系部教學管理的基層管理者。首先、他們協(xié)助系部分管領導管理教學方面的常規(guī)事務， 保證教學工作的正常運轉； 其次，他們將教師、教研室、實驗室的工作情況、教學成果和學生成績統(tǒng)計匯總、歸納分析向系部領導匯報，為領導決策提供信息， 起到參謀助手的作用。

（二）、教學秘書是服務者，為教學服務， 為教師服務， 為學生服務， 為系部領導決策服務。教學秘書要為系部年度的教學計劃的制定， 及時提供教學工作所需的部分資料和設備， 為教師的授課和學生的學習提供支持與幫助， 將教師和學生反饋的信息及時通報院、系領導與教研室主任，等等。

（三）、教學秘書是協(xié)調溝通者， 為教務處、系部主管領導、教師及學生之間的傳遞和溝通信息，協(xié)調關系。

這三個角色是有機統(tǒng)一的， 找準教學秘書的角色定位，將是教學秘書工作的基石，其中服務角色則體現(xiàn)得更具體、更直接， 對于合格的教學秘書而言，服務才是其工作宗旨。

二、教學秘書在教學管理中的作用

（一）、教學秘書的助理作用

教學秘書的助理作用主要體現(xiàn)在協(xié)助系部領導處理日常教學管理工作， 這包括：1、把教學計劃的要求與系部教師的實際相結合，保證教學計劃的正常執(zhí)行；2、協(xié)助院、系領導檢查、落實各課程大綱的制定情況； 3、協(xié)助系部領導落實教學任務， 收集、檢查、整理教師教學任務計劃表， 上報教務處； 4、組織各教研室、教師征訂每學年的教材； 5、協(xié)助系部領導組織和協(xié)調畢業(yè)班的論文答辯工作；6、協(xié)助系部領導檢查、落實、總結期中教學情況，組織學生座談會， 按時向教務處匯報本系期中教學情況； 7、精心安排考查課考試科目的時間、地點及監(jiān)考人員； 8、協(xié)助教務處、系部領導做好每學期教師工作量的考核工作。

（二）教學秘書的溝通協(xié)調作用

因工作原因教學秘書需要經常與學院教務處、學生處及其他各系部進行聯(lián)系， 尤其是聯(lián)系本系部的教師和學生， 學會在這些關系中有效的溝通。溝通是管理的最為重要的組成部分， 只有良好的與人溝通， 才能得到他人的理解與支持、得到必要的信息、獲得他人的幫助。協(xié)調是在溝通的基礎上進行的。一方面教學秘書要完成教務處、系領導所布置的各項工作； 另一方面應采用有效的溝通手段協(xié)調系部與學院機關、各部門的關系， 以及系部之間的關系， 建立起相互了解、相互合作、相互促進的融洽關系。經常協(xié)調本系部教師與學生有關教學的事宜也是尤為重要的， 需要在協(xié)調中擺正自己的角色位置， 做到到位不越位， 參與不干預，出謀不決策，以集體利益為重， 自覺維護系部的形象、聲譽。

（三）教學秘書對提高教學質量的作用

提升教學質量是教學管理的最終目。一方面， 教學秘書作為教學管理人員要樹立全面正確的質量觀， 積極協(xié)助系部領導進行教學質量檢查， 經常了解教學情況， 加強教學信息反饋過程的管理。檢查平時測驗及考試成績和試卷質量分析的完成情況， 召開師生座談會， 了解教學方法與教學效果。參與定期的教學檢查，一般可分為開學前教學準備工作檢查、期中教學檢查、期末教學檢查。另一方面， 教學秘書在教務處及教學督導的指導下， 協(xié)助系部領導對教師教學質量和學生學習質量定期展開評價， 開展教學工作評價， 要目標明確， 抓好基礎， 突出重點， 堅持以評促建、重在建設的原則， 堅持教學工作評價常態(tài)化與制度化， 實現(xiàn)教學工作與日常教學管理相結合。

（四）教學秘書的管理育人作用

教學秘書雖不像一般專任教師那樣具有深厚而廣泛的專業(yè)知識， 但可以利用工作中與學生聯(lián)系廣泛的特點在育人方面發(fā)揮積極作用。管理育人伴隨著教學的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)在日常瑣碎的工作當中。教學秘書可以通過與學生的日常聯(lián)系， 有意識地給予學生學習上的幫助和指導。

（五）教學秘書的教學信息管理作用

教學秘書在參與教學管理中， 需要編制和整理大量教學及教學管理的文件或資料， 大部分要立卷歸檔，備日后查考。這些教學信息都是多年積累下來的智慧結晶， 對穩(wěn)定教學秩序和深化教學改革具有重要的傳承和借鑒的價值， 需要教學秘書專門管理。由于學校的教學主體具有流動性， 而且影響教學的諸多因素也在隨時代變革， 客觀上很多教師和學生對與教學有關的政策、文件、規(guī)定及操作流程不是很清楚， 所以， 教學秘書應在師生詢問時予以正確詳細的解答，不然會影響師生利益， 偏離服務的工作宗旨。

總之， 要提高高職院校的教學管理水平， 教學秘書隊伍應得到應有的重視并加強建設。學校各級領導及有關部門都應對教學秘書工作的性質、地位、職能、任務有正確的認識， 結合高職院校實際建設好這支隊伍， 發(fā)揮其在穩(wěn)定教學秩序、深化教學改革、提高教學質量、服務師生、全面推進學校發(fā)展中的積極作用。

參考文獻

[1] 段玉玲. 重視高校教學秘書工作， 加強教學管理[J] . 高教論壇， 2004， （2） .

第6篇：期中教學檢查總結范文

根據某學年第一學期學院教學工作要點要求與動物科技學院工作計劃安排，結合生物制藥教研室的工作現(xiàn)狀，本學期將全面貫徹《學院高職強校建設三年行動計劃》，繼續(xù)強化專業(yè)內涵建設，加強與知名企業(yè)的深層次合作，重點提升師資隊伍水平和社會服務能力，全面深化教學關鍵環(huán)節(jié)改革，進一步提高教學效果和學習效果，提高畢業(yè)生就業(yè)率和社會影響力。

一、師資隊伍建設

1.青年教師培養(yǎng)

通過組織技能大賽、職教理論學習等多種活動方式提高青年教師業(yè)務能力和教學能力，使其迅速適應教學崗位要求，為盡快成長成為一名優(yōu)秀的專業(yè)教師打下堅實的基礎。

以技能大賽為契機，全面提升教師的專業(yè)能力和教學能力。

本學期以制藥技能大賽省賽項目為契機，強化學生專業(yè)技能的同時，全面提升教師的專業(yè)技能和指導能力。因此，要求教研室全體教師全員參與，由姜文博老師負責總體組織與實施，各技能競賽項目指導教師負責具體訓練和比賽。

2.強化師德建設，提升綜合素質

⑴積極開展教師關愛教育活動，充分發(fā)揮教師育人作用

本學期通過教師包班、黨員包班、興趣小組等多種活動形式幫助“三困”學生，使之重新樹立人生目標，引導學生勤奮學習，促進學生形成良好學風，提高學生綜合素質，順利成功走向社會。

⑵做好教師基本功培訓，提高教學水平

①大力倡導教師間互動聽課、集體備課、公開教學、集中評課，以優(yōu)促后、以點帶面，相互交流，取長補短，使教師教學水平整體提升。生物制藥教研室現(xiàn)有教師4人。本學期要求每個教師互相聽課不少于8次；青年教師聽課不少于10次。

②組織全部在職教師參加分院組織的教學資源建設培訓、微課程和信息化教學大賽，提升教師教學資源建設和運用能力，激勵教師鉆研業(yè)務的主動性和積極性，提升教學基本功。全面提高教師教育教學能力。

3.加強職教理論學習，提高職教理念

針對生物制藥教研室教師年紀輕、教齡短的特點，本學期仍然要加強高職教育教學理論的學習，以使教師們盡快能適應并理解職業(yè)教育教學特點，轉變教育教學觀念。

由教研主任姜文博負責組織開展高職教育教學理論的學習、討論活動以提高教師職業(yè)教學理論知識。采取集中學習、自學與專題討論的形式開展對高職教育教學理論知識進行深入學習。本學期計劃理論學習、討論活動不少于5次。

二、專業(yè)建設

1.專業(yè)材料的修訂

以畜牧獸醫(yī)專業(yè)專業(yè)驗收標準為依據，對生物制藥專業(yè)基礎材料的全面性和規(guī)范性進行認真梳理。梳理后對問題材料進行認真修善，并進行總結討論，為生物制藥專業(yè)的規(guī)范化建設打基礎。

2.課程改革建設

⑴2015年下半年開始組織進行新一輪的專業(yè)調研，結合畢業(yè)生回訪、麥可思報告等方面，生物制藥專業(yè)召開專業(yè)建設委員會，對人才培養(yǎng)方案、課程教學內容重新進行探討研究，修訂2016級人才培養(yǎng)方案，按照企業(yè)真實的技術裝備水平組織教學內容，科學設計教學項目，保障學習內容同步或適度領先于企業(yè)技術要求。

⑵緊緊圍繞重點專業(yè)建設，整合人力物力，在參考畜牧獸醫(yī)專業(yè)資源庫建設的基礎上，通過就業(yè)崗位群職業(yè)標準、社會調研結果和麥可思報告反饋情況，重新確定生物制藥專業(yè)核心課程構成，圍繞藥物分析檢測、藥物制劑技術、中成藥生產等課程實現(xiàn)資源共享。

⑶考試方法改革。本學期選擇《藥事管理》這門核心課程進行考核方法改革，由陳玉花老師負責。改革主要從考試方法改革入手，要求有計劃，有措施，有總結，有效果，提高學生學習的積極性，進而提高教學效果。

三、實踐教學管理

1.校內實訓

本學期有生物制藥專業(yè)四個班級共計14周的校內實訓。要求指導教師學期初有計劃、實習前有動員、實習中有指導、實習后有總結。同時，還要提前做好耗材的申請、儀器設備的調試、藥品與溶液的配置等準備工作，實訓過程中還要注意實訓安全。

2.畢業(yè)班頂崗實習

生物制藥專業(yè)共計88名學生，預計于2015年10月份安排學生進行頂崗實習，實習前要進行頂崗實習動員與檢查，進一步加強對畢業(yè)生跟蹤調研和頂崗實習的檢查工作，定期選派專業(yè)教師深入企業(yè)，和企業(yè)領導溝通交流，認真組織畢業(yè)生參加座談會，幫助學生解決頂崗實習困難，調整心態(tài)，保證頂崗實習的穩(wěn)定性，提高就業(yè)率和就業(yè)質量。

積極聯(lián)系與我院專業(yè)相關的大中型企業(yè)，加強溝通交流，力爭在2015年10月末前為2013級生物制藥專業(yè)學生舉行專場招聘會，在解決學生頂崗實習單位的同時，提高各專業(yè)的輻射力，促進學生就業(yè)的同時，加強校企合作，促進校企共同發(fā)展。

以畢業(yè)論文指導教師為主導，教研主任姜文博統(tǒng)籌管理的模式管理畢業(yè)班頂崗實習活動，以保障畢業(yè)班頂崗實習工作扎實有效地進行。各指導教師要負責頂崗實習學生的日常聯(lián)絡與實習督導，包括實習檢查、畢業(yè)論文指導、督導實習手冊填寫、學生心理輔導、頂崗信息反饋等事務。同時，教研主任姜文博還要配合學院領導做好頂崗實習檢查回訪等相關工作。

4.興趣小組活動

通過技能競賽、實訓室開放等多種方式開展課余活動，以提高學生對專業(yè)的熱情與愛好。本學期計劃開放項目包括片劑生產、檢測及相關設備的調試。

5.實訓室建設管理

⑴實訓室建設。本學期有已規(guī)劃新建中藥炮制實訓室，建設工作在二級學院的統(tǒng)籌領導下由教研主任姜文博總體負責，專業(yè)教師王俊峰和陳玉花輔助完成。

⑵實訓室日常管理。規(guī)范日常管理，做好檔案記錄。實訓室日常管理主要包括實訓活動及時記錄（文字、圖片、影像）并存檔、完善實訓室文化建設、做好實訓室儀器設備的維護、藥品原材料與低值易耗品的建檔管理等相關工作。

四、校企合作

1.在原有藥品生產企業(yè)的合作基礎上，積極與省內制藥企業(yè)聯(lián)系，力爭與兩到三家藥品生產企業(yè)建立深層次的合作關系，探討在學生生產性實習、頂崗實習、就業(yè)等方面的合作。

2.大力開展企業(yè)文化進校園活動，本學期擬邀請行業(yè)企業(yè)開展校園專項講座1次以上，校企互動活動1次以上。

3.主動與合作企業(yè)開展交流互動的同時，積極開發(fā)新的合作企業(yè)，為專業(yè)長足穩(wěn)定發(fā)展、為提升專業(yè)知名度及專業(yè)教師技術水平、為拓寬學生就業(yè)面與就業(yè)層次提供有力保障。

五、科研工作

動員專業(yè)教師進行應用性課題項目的選擇和立項工作，查找相關資料和各級科研部門的項目通知，爭取有新項目立項。本學期計劃爭取院級課題一項，省級課題課改或應用技術方面科研課題一項。

六、加強日常教學管理，抓好常規(guī)教學

1.加強對教師教學紀律、教學狀態(tài)、學生聽課等情況進行日常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與有關教師溝通。本學期要求教研室主任姜文博聽課不少于15次，并注重聽課后及時反饋信息。其他教師要求本學期聽課不少于10次。同時，本學期不定期舉行聽課總結交流活動，交流聽課心得、探討教學設計與教學改革經驗，以促進生物制藥教研室教學團隊的教學能力的不斷提升及教學改革的不斷深化。

2.教學檢查扎實穩(wěn)步開展。教學檢查采取定期檢查、隨時抽查的常規(guī)化檢查模式，由教研室主任姜文博負責各項教學檢查工作。以教學檢查為契機，對教學、科研、校企合作等工作開展全面檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同研究解決方案，及時進行整改。

⑴學期初嚴格審查教學文件，規(guī)范教學文件的撰寫。要求教學設計要合理，教學后記要認真總結。在授課計劃的制定上，要求以崗位實際情況及實訓室現(xiàn)有條件，結合專業(yè)特點與學時數量，要求實訓學時比例在30%以上，并對授課計劃的內容進行了詳細的審核。

⑵學期教學過程中隨時抽查。由教研室主任姜文博對教學過程的教學組織、實訓項目、多媒體課件等進行嚴格審查。教學組織要有序，實訓項目針對性要強，多媒體課件以現(xiàn)場圖片、虛擬動畫和視頻為主導。對于問題要進行及時反饋。

第7篇：期中教學檢查總結范文

本學期根據學院七屆五次教代會精神、2006年成教院教工大會劉景斌院長做的“務實創(chuàng)新、科學發(fā)展、突出特色、充實內涵”的“十六字”工作方針和李奎書記所做的“認清形勢、同心同德、開拓創(chuàng)新、特色發(fā)展”的講話精神，按學期初制定的工作計劃進行工作推進，根據學院期中教學檢查的通知要求，對本學期所做的教學工作進行了自查，現(xiàn)將自查結果總結如下：

一、關于日常工作

效果：1、以“狠抓工作作風、強化教風、扭轉學風”的三風建設為重點，全面加強教學管理。不斷提高遠函部各項工作管理水平和服務質量，履行崗位職責，樹立好“窗口形象”，樹立六種意識“質量意識、服務意識、責任意識、研究意識、創(chuàng)新意識、合作意識”，協(xié)調好與各部門的關系；

2、按學期初，函授（高職）教師培訓會中提出的各項日常教學管理要求，加強了對函授教師日常教學工作的檢查，主要檢查教師上課是否準時，教案是否書寫，實際上課與授課計劃是否相符；

3、以“不求所有，但為我用”、不斷完善教師聘任制度、嚴要求與增進感情交流相結合為途徑，建立穩(wěn)定師資隊伍。

4、按各專業(yè)課程的特點，針對性地實施教學改革，提高計算機學科課程的上機操作時數，在老師做授課計劃時，要求計算機實驗室只要能排開，盡量鼓勵教師多做上機計劃，提高函授學員的實踐操作技能，本學期會計電算化04?？频摹半娝慊瘯嫛币婚T課程利用用友軟件采取了上機考試。以教研室活動為載體，研究教學改革，探索適應校情、學情的課堂教學模式，按煤炭企業(yè)的要求，研究調整專業(yè)課程設置，打造函授品牌專業(yè)。

5、在日常教學過程中要求教師注意學員的自學環(huán)節(jié)，采取多留作業(yè)、思考題等工作，保證學員的自學時間；對于一些難度較大的課程，要求教師檢查自學筆記，并記錄成績；

6、加強了各聯(lián)合辦學單位教學站點的教學管理，以部分教學站點新建為契機，貫徹我院函授教學管理的規(guī)章制度，對教學材料不全的下次補交。

7、組織教師、按計劃完成了東寧、穆棱煤炭局兩地成人中專計算機能力CEAC的培訓及考試工作；

8、組織了經濟教研室進行對本學期函授部分課程進行大綱修訂及撰寫自學指導書。其他教研室此項工作期末階段布置。

問題及整改措施：

1、教學日志的填寫有不認真的現(xiàn)象，在檢查平時記錄時，個別教師在做學生出勤記錄時不能認真填寫，還有學員自行修改的痕跡；

2、以現(xiàn)代化教學手段的使用為途徑，從成人在職學習實際出發(fā)，探索成人學習、考核的新辦法上突破不強。

3、關于學員作業(yè)的批改質量，作業(yè)成績的管理等需要提高；

4、遠函部全體管理人員的服務質量需進一步提高，應不斷學習新的教學管理理念，堅持教學管理的嚴肅、嚴謹、堅持原則性的同時，體現(xiàn)“以人為本”的理念；

5、對于外設站點的日常教學檢查沒有強化。

二、關于外站教學工作

效果：按教學計劃安排，通過教研室，外派了教師到東寧煤炭局組織畢業(yè)設計、穆棱縣煤炭局、梨樹礦、城子河礦、滴道電廠、雙鴨山東榮二礦、東海礦進行教學，順利完成了以上教學點教學任務。各函授站教學任務已經進行。

問題及整改措施：

1、各函授站對于學期計劃安排上交不及時，有的站點不能按我院下達的計劃進行面授，存在的問題很多。

2、由于到外站上課為集中上課，在日常教學管理方面不能及時進行檢查，完全靠教師的自覺進行。對于作業(yè)的布置、批改等工作記錄檢查的少，今后應探索這方面管理研究。

三、關于成人本科學士學位考試工作

效果：1、本考點報考496人，參加考試492人，156人通過考試。

2、考前成立了考務領導機構，對監(jiān)考人員進行了考前培訓、召開了考前會；

問題及整改措施：1、今年學員購買輔導資料較好，資料中的考點很多。另外，2006年學位外語考試的難度減小。

2、加強考試管理，盡管進行了考前培訓與考前會，監(jiān)考中大部分教師能履行職責，將許多替考者，清出考場，但仍有一人違紀，75人雷同，26人為我院考生，49人為外?？忌?。因此要大力加強監(jiān)考人員的培訓，加強手機傳遞信息的管理。

四、關于畢業(yè)環(huán)節(jié)工作

效果：1、按計劃，3月5日對06屆畢業(yè)班進行了畢業(yè)設計（論文）工作的布置，進行分組，明確指導教師，由指導教師對學員進行了畢業(yè)設計任務的講解，由各班任通過電話通知學員與指導教師聯(lián)絡；

2、規(guī)范了畢業(yè)設計開題環(huán)節(jié)的管理，發(fā)給學員每人一份畢業(yè)設計要求；各專業(yè)指導教師，每人發(fā)一個工作記錄本，記錄指導工作；

3、加強平時對指導教師及學生的畢業(yè)設計工作的督促，保證按時完成設計任務，現(xiàn)有部分同學已經做畢業(yè)設計（論文）的收尾工作；

4、已經對02級畢業(yè)學員的學籍材料進行整理，畢業(yè)生登記表、新生入學登記表、成績單匯總等工作已經開始，班任配合學籍管理人員，進行畢業(yè)生電子注冊的工作；

問題及整改措施：1、部分學員的論文借鑒的內容過多，不按格式要求打印的多，已經通告各指導教師，對此在進行審核稿件中加以注意；

2、加強對函授學員的教育，不能嚴重抄襲，一定要有程序盤；

3、繼續(xù)督促畢業(yè)設計（論文）工作，保證按時完成設計工作；

4、做好2006年7月畢業(yè)生各項畢業(yè)材料的統(tǒng)計工作，以確保畢業(yè)生檔案的順利匯總；

第8篇：期中教學檢查總結范文

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學法實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉變,但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學法實施中產生的問題不能及時解決也讓少數教師產生重走老路的思想。

2、教師隊伍建設難度增加

由于一些骨干教師外流,新教師有不能及時補充,如何留住教師

、用好教師對我校是一個難題。

提高青年教師的素質是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進一步了解,在提高教師技能素質的同時,必須加強師德建設,提高教師的職業(yè)道德素質是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

3、加強教學常規(guī)檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對檢查結果在一定范圍內予以公布,也扣發(fā)相應的費用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應進行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領導與監(jiān)督

本學期的教研組工作是以全新模式進行的,取得了一定的效果,但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責任心問題,政、史、地、生、體等組備課的進一步落實問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。

二、主要工作

1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉變

本學期教導處組織了九次業(yè)務學習,組織教師學習了《讓課堂煥發(fā)出生命活力――論中小學教學改革的深化》、《教育:讓思考力生長》、《開發(fā)生命的事業(yè)》、《課堂交流的內涵究竟是什么》、《為孩子創(chuàng)造更好的成長空間》、《尋找現(xiàn)實道路――20*年主體化教學法反思》等教育教學、課堂教學改革方面的文章,同時對《人民教育》、《中國教育報》等課程改革專欄文章進行系統(tǒng)的學習與解讀,使

教師對主體化教學改革有了進一步的認識;同時學校組織教師參加了縣進修學科培訓會達40余人次,參加市、縣組織的新課程研討近30人次,同時還組織參加了省、市、縣級骨干教師、骨干班主任、優(yōu)秀教師等活動13人次,通過學習與研討,教師教育教學觀念從深層次有所轉變。

2、強化教學常規(guī)管理,落實教學檢查制度

(1)、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。

本學期教導處組織進行了四次教學檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改,做到檢查有結果,從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數不足,作業(yè)批改不足等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會議上

進行了總結,并依據學校規(guī)定進行了處罰。

(2)、加強了考試工作的管理中。除年級組常規(guī)的月考、期中與期末考試外,成功組織初三學生參加了全省統(tǒng)一的畢業(yè)會考,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

(3)本學期繼續(xù)完善和落實學生綜合素質評價,做到有組織、有預案、有步驟、有實效,真正把這項工作落到了實處。

3、進一步優(yōu)化課堂教學

(1)、各教研組活動注重教學活動的效益,擯棄重形式而輕內容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督,語文、外語組加強了對作文批改的檢查。

(2)、邀請進修學校各學科教研員來學校進行了教學指導活動,本學期教研員來校進行了一次大規(guī)模的聽課指導,并與老師進行了研討,通過一對一活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。(3)、完成了教研組公開課、討論課活動,語文、數學、外語均成功舉行了二次校內公開課,其他學科舉行了一次校內公開課,七年級關洪東、李小豐老師參加市里舉行的優(yōu)質課評選活動,獲得了好評。本學期組織了特長生活動周,學科競賽,各學科舉行了新課程研討活動,均達到了預期目標。

4、提高了組織管理水平

本學期按縣教育局、進修學校的安排,學校迎來了縣督導室、進修學校、中教科等職能部門多次來校,教導處組織了相關被抽調教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師

第9篇：期中教學檢查總結范文

【關鍵詞】教學管理；教學質量；教學水平

2011年以后，我國陸續(xù)展開了高等院校本科教學評估，各高等院校開始重視并加強本科教學管理，采取各種措施進行本科教學研究、教學改革、教學管理工作，并通過各方面工作，促進各自教學質量不斷提高。本人根據幾年來參與教學管理的經驗，認為要想提高本科教學水平，必須從以下幾方面著手：

一、制定規(guī)章制度，確保人才培養(yǎng)質量不斷提高

1.充分發(fā)揮教授、博士學位教師在本科教學中的作用學校要結合教育部相關文件和學校教師教學工作手冊，嚴格執(zhí)行高職稱、高學歷教師承擔相應本科生教學工作制度，他們嚴謹的教風和科學研究的成果，對提高本科教學質量具有重大作用。這些教師是保證本科教學質量的核心力量，同時也是廣大年青教師學習的楷模。2.重視青年教師培養(yǎng)，搞好師資隊伍建設學校生存和發(fā)展的基礎是教師，加強對青年教師展開教學規(guī)范、教學方法、職業(yè)道德等方面的培訓，新入職的教師每人配備一名導師，有導師輔導其高校教師的職業(yè)道德與教學規(guī)范。強化中青年教師的聽課制度，校內、專業(yè)內的觀摩課要求所有中青年教師必須參加，每學期聽觀摩課的次數不得低于2次。鼓勵中青年教師通過參加國內外學術研討會、進修、培訓等不同方式。每學期都要選出觀摩課堂，組織教師學習、討論，推出教研示范課堂，通過教研活動的開展，提高教師教學水平。定期開展“青年教師新開課、開新課試講”、“教學改革示范課堂”、“教研公開課”、“博士論壇”等活動，并且督導組成員隨機聽課，及時給出意見和建議，督促教師認真?zhèn)湔n、上課，提高中青年教師的教學水平與科研能力，以便他們迅速成長為優(yōu)秀的高校教師。3.不斷完善教學質量監(jiān)控體系學校要加強教學檢查、督導和評估，采取一系列措施，建立和完善教學質量保障體系，不斷完善本科教學督學、同行、領導聽評課制度和學生評教制度，對全校本科教學進行評價和監(jiān)控。定期召開教學座談會,每期教學督導組要召開2-3次教師座談會，反饋教師的教學情況，并且聽取教師在教學中的要求和遇到的問題，征求教師對日常教學、課程設置、課時安排、硬件設施等方面的意見和建議，然后及時反饋給學院，以便及時解決。召開教學改革專題會，交流教學改革方面的主題、方式、方法等。學生中設信息員，及時反饋教學信息；定期組織學生代表開座談會，對教師課堂教學上的多方面內容提出意見和建議，并注意做好信息反饋工作，對學生意見大又不愿意改教學方式的教師及時進行調換，把評教結果作為教師考核和評優(yōu)的重要依據，促使教師愛崗敬業(yè)、教書育人，做到認真上好每一課。4.重視培養(yǎng)學生實習、見習等實際工作能力的教學環(huán)節(jié)要培養(yǎng)出大量合格的人才，就必須重視實踐本領的訓練，學校在制定新的培養(yǎng)方案中，要適度加大實踐課課時數，為此，學校必須下大力氣建立一大批穩(wěn)定的專業(yè)見習和實習基地，并在見習、實習中嚴把質量關，通過制定實習、見習指導教師職責、實習、見習守則和指導書，來指導實習、見習活動。實習、見習活動一般分校內模擬、基地實地實習、驗收和總結三個階段進行；以每位學生的實習日志、實結、返校后實習匯報和實習單位鑒定四個方面，作為實踐課成績評定依據。

二、改變傳統(tǒng)認識，提高全體教職員工的質量觀念

教育質量是高等學校生存發(fā)展的關鍵，是高等學校實現(xiàn)其辦學理念的重要保證。是否能培養(yǎng)出高素質人才，直接影響學校的聲譽，最終將決定專業(yè)乃至學校的發(fā)展與生存。因此，學校各級領導班子要始終把不斷提高教學質量作為日常工作的中心環(huán)節(jié)，常抓不懈，并以教學評估為契機，開展各種形式的教學質量研討會和教學經驗交流會，營造提高教學質量的良好環(huán)境。教師是教學活動和教學改革的主體，促進教師教育理念的更新是提高教學質量的關鍵。要通過開展提高本科教學質量大討論活動，進一步提高廣大教師的教學質量觀念。通過討論使大家認識到高校主要目標是培養(yǎng)高素質人才；而提高教育質量的前提是造就高質量教師；提高教學質量的基礎是教學研究和教學改革；提高教學質量的保證是強化教學管理。要通過討論糾正部分教師存在的“重知識傳授，輕能力培養(yǎng)”、“強調課時數量，忽視教學質量”等狹隘觀念，形成良好教改氛圍，進一步完善課程體系和強化課程建設。提高本科教學質量要做到以下幾方面：1.加強教師隊伍建設，注意自己培養(yǎng)和從外引進有機結合，形成年齡、學歷、職稱等結構合理的教學隊伍。2.專業(yè)教師要注重本科課堂教學，課堂內容信息量要大、授課方法、手段要靈活，知識傳授課上課內與課外結合，理論與實踐結合，運用啟發(fā)式教學與探究式討論等互動式教學方法，充分調動學生學習的主動性、積極性。3.加強教學管理，使教學管理工作更加制度化、規(guī)范化和科學化。4.以人才培養(yǎng)為中心，確保本科教學在學校工作的核心地位，按培養(yǎng)目標要求培養(yǎng)出高水平的合格人才。

三、采取切實措施，培養(yǎng)良好學風和考風

學生日常學習的效果，主要通過考試來檢驗，而良好的學風、考風則是人才培養(yǎng)質量高低的重要保證。學校通過“三嚴”模式，即“嚴格要求、嚴謹管理、嚴肅處理”的模式，以“正確的學習目的、刻苦的學習態(tài)度、嚴明的學習紀律、顯著的學習效果”為指導思想，采取以下具體措施有目的、有計劃、有組織地開展學風和考風建設。1.加強教風建設要充分認識到教師在學風建設中起著主導作用，始終堅持以優(yōu)良的教風帶動良好的學風建設，結合教學工作實際，通過以下方法加強教風建設：（1）加強教學秩序。嚴格按照教學計劃進行授課，任課教師未經批準，不得隨意調課，凡擅自調課者，按教學事故處理。（2）積極改進教學手段，推進教學信息化建設。教師要普遍具備利用網絡資源能力，能獨立自制的多媒體課件應用于課堂教學。改變傳統(tǒng)教師“一言堂”、“滿堂灌”填鴨式教學方法，采取啟發(fā)式、討論式、研究式、科目式等多種教學形式，增強學生主觀能動性，活躍課堂氣氛，挖掘學生潛能，增強專業(yè)素養(yǎng)。（3）理論教學與實踐教學相結合，使教學內容直觀化，提高教學效果。長期重視教育教學理論對教學實踐的科學指導，鼓勵教師進行教育、教學改革與研究，及時將理論成果應用于實際教學，發(fā)揮教學成果對教學實踐的推動和促進作用。2.強化思想工作、進行端正學風教育加強師德師風建設，以師風促學風。嚴格遵循學校教師職業(yè)道德建設的規(guī)章制度，用制度規(guī)范教師的行為；建立師德培訓制度，充分發(fā)揮老教師在師德師風建設方面的傳幫帶作用；實行有效的獎懲激勵機制，堅持“師德高尚優(yōu)先權”，對表現(xiàn)優(yōu)異者予以表彰獎勵；對師德師風不合格者在評職晉級和評優(yōu)方面實行一票否決，通過良好的師德師風建設潛移默化的帶動學風的發(fā)展。把規(guī)范學生文明行為與優(yōu)良學風建設統(tǒng)一起來。通過強化早操、宿舍、教室等管理，凝聚班級向心力，培育班風。學院將早操和宿舍檢查考核與學生量化、評優(yōu)、干部選舉掛鉤，加強學生對其的重視程度；實行教室、寢室管理班級責任制，定期舉行全院教室美化評比、寢室文化建設大賽，引導學生用基礎文明行為為規(guī)范約束自己，增強自我教育、自我管理的能動性。嚴抓課堂管理，堅決杜絕學生課堂“三無一有”現(xiàn)象，即學生上課“無筆”、“無筆記”、“無教材”、“有手機”，打造“零手機課堂”，促進優(yōu)良學風建設。專門制定了《學風建設方案》及《學風建設整改方案》，深入作好班級學風建設動員工作，讓學生樹立緊迫感，使命感和責任感。強調以個體帶動整體，重視各班的學生黨員、學生干部在學風建設活動中起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。學生在校期間均能自覺遵守校紀校規(guī)，學期考試中連續(xù)多次無違紀，無重大違反校規(guī)校紀事件發(fā)生。以考研、學科競賽等途徑，帶動學風建設。堅持考研“早動員、早準備、早輔導”原則，除了導師的平時指導之外，學校為考研學生搭建了考研信息、考研指導和考研交流網絡平臺，幫助學生解決填報志愿、志愿調劑、考研復試等具體困難。3.嚴肅考風考紀嚴抓考風，對考試的各個環(huán)節(jié)進行了規(guī)范?？荚嚽胺謩e召開教師和學生動員大會，強調考試紀律。期末考試實行裸考制度，學生只準帶筆和考試證件，其余不許帶進考場。教師要提前15分鐘到場準備，佩戴監(jiān)考牌，不能帶手機進考場，不能聊天，流動監(jiān)考等。成立考試巡視組，由學院領導班子組成，佩戴巡考牌，在學生考試期間不斷巡視，給學生警示，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。改變舊有“一份試卷定成績”考核方式，學生成績平時測評與期末考試相結合，筆試、口試與實踐技能考試相結合，開卷與閉卷考試相結合，更為綜合地反映學生知識貯備及能力素質。全面實行教考分離，學院考試課程全部建設試題庫（試卷庫），任課教師考前只負責提交出題方案，試題由專門的教學管理人員隨機抽取，試題評測也是匿名集體流水式批閱，使成績考核既成為學生平時學習的檢驗，又成為教師教學質量的重要考量。

四、規(guī)范日常教學管理，促進教學質量的提高