外出學(xué)習(xí)總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的外出學(xué)習(xí)總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文

在大多數(shù)藝術(shù)類高職院校中，外出寫(xiě)生作為一門(mén)基礎(chǔ)繪畫(huà)課程來(lái)進(jìn)行教學(xué)安排，一般安排兩周左右的課程時(shí)間。以筆者所在的院校為例，外出寫(xiě)生課程安排在大二上學(xué)期10月份左右的時(shí)間，時(shí)值金秋時(shí)節(jié)，大自然五彩斑斕，是外出寫(xiě)生的好季節(jié)。為期兩周的外出寫(xiě)生課程，使同學(xué)們都感覺(jué)興奮。

通常教師都會(huì)安排學(xué)生帶上衣服和畫(huà)具之類的，容易忽略一些設(shè)計(jì)繪畫(huà)方面的教學(xué)安排。學(xué)生到目的地之后，面對(duì)自然風(fēng)景，往往不知道如何下手，看到什么畫(huà)什么，不去考慮跟自己專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)。整個(gè)寫(xiě)生過(guò)程缺乏較為完善系統(tǒng)的教學(xué)安排。在為期兩周的寫(xiě)生過(guò)程中，學(xué)生會(huì)積累一些問(wèn)題，如怎么概括山脈的輪廓，如何簡(jiǎn)化復(fù)雜的樹(shù)木造型等。教師除了做實(shí)際的范畫(huà)給學(xué)生做參考之外，山里的條件限制教師沒(méi)有其他方面的資料可供學(xué)生參考，不能全面啟發(fā)學(xué)生的思考，學(xué)生在寫(xiě)生過(guò)程中遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題不能完全解決。

而在寫(xiě)生結(jié)束后，多數(shù)學(xué)校在收齊學(xué)生作業(yè)后，給出該課程成績(jī)，課程的教學(xué)安排就結(jié)束了。學(xué)生積累的問(wèn)題并沒(méi)有集中地給予解決，只能依靠學(xué)生的自覺(jué)性，查閱資料來(lái)解決，這樣的課程組織是不完善的，存在遺留問(wèn)題，并沒(méi)有很好地達(dá)到該課程預(yù)期的教學(xué)目的。這樣的教學(xué)模式亟需改善。

外出寫(xiě)生的課程設(shè)計(jì)建議

鑒于外出寫(xiě)生課程存在的一些問(wèn)題，筆者認(rèn)為以下的一些建議對(duì)該課程的組織效果有一定的積極意義。

1結(jié)合專業(yè)特色做課前準(zhǔn)備

在外出寫(xiě)生課程開(kāi)始之前，教師需要了解本次外出的學(xué)生的專業(yè)分類，根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目的，在外出寫(xiě)生前給學(xué)生相關(guān)方面的指導(dǎo)，推薦相關(guān)的資料，讓學(xué)生在外出前做到心中有數(shù)，有目的地出發(fā)。以視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)為例，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，專業(yè)特色要求他們需要具備較強(qiáng)的處理圖形的能力，具備多角度看事物的能力等。

因而視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在外出前，需要多閱讀一些設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)速寫(xiě)等方面的專業(yè)書(shū)籍，同時(shí)也可參閱一些設(shè)計(jì)大師的設(shè)計(jì)手稿，風(fēng)景寫(xiě)生手稿等，更需要閱讀一些創(chuàng)意思維方面的資料，在面對(duì)大自然美景的時(shí)候，能夠?qū)⒂|動(dòng)自己的景物轉(zhuǎn)化成創(chuàng)意的圖形設(shè)計(jì)。在訓(xùn)練創(chuàng)意思維的過(guò)程中的學(xué)習(xí)積累素材。同樣各專業(yè)的同學(xué)在外出前，如能夠做到充分了解自己專業(yè)的培養(yǎng)方向，相應(yīng)的準(zhǔn)備相關(guān)資料，做到有備而發(fā)，有的放矢，在外出后遇到的問(wèn)題就相應(yīng)會(huì)得到一個(gè)較好的解決，而寫(xiě)生課程的組織也會(huì)相對(duì)完善系統(tǒng)化。

2結(jié)合專業(yè)特色進(jìn)行課程安排和輔導(dǎo)

在外出寫(xiě)生時(shí)，由專業(yè)教師帶隊(duì)，做好整個(gè)寫(xiě)生期間的課程安排，指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。每天外出前探討一天的寫(xiě)生目的，有目的地組織學(xué)生繪畫(huà)。以環(huán)境藝術(shù)專業(yè)為例，可注重風(fēng)景手繪的技法表現(xiàn)，觀察自然界中風(fēng)景的特點(diǎn)，訓(xùn)練如何用不同的材料表現(xiàn)同樣的風(fēng)景。如秋葉飄零的樹(shù)，用彩色鉛筆、馬克筆、水彩筆等工具分表進(jìn)行表現(xiàn)訓(xùn)練。同時(shí)需要注意畫(huà)面的構(gòu)圖和透視關(guān)系，這些都為本專業(yè)以后的手繪效果圖表現(xiàn)打基礎(chǔ)，也有助于同學(xué)們觀察不同景物植物的特性，為以后的景觀設(shè)計(jì)選擇植被積累素材。各設(shè)計(jì)專業(yè)皆可根據(jù)自己專業(yè)的特色和培養(yǎng)方向，做相應(yīng)的訓(xùn)練。同時(shí)注重鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自我風(fēng)格。

3總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題，完善課程系統(tǒng)。

收齊課程作業(yè)就結(jié)束的課程系統(tǒng)是不完善的。在外出寫(xiě)生期間，學(xué)生積累的問(wèn)題也許沒(méi)有得到很好的解決，回到學(xué)校后，作為后續(xù)教學(xué)，課程時(shí)間應(yīng)該適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)一些，教師可安排學(xué)生集中地欣賞和總結(jié)寫(xiě)生期間大家的作品。有條件的高校，甚至可以組織安排一次展覽，一來(lái)將學(xué)生這個(gè)時(shí)期的作品予以展示，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，肯定他們?nèi)〉玫某煽?jī)：二來(lái)也是一個(gè)公開(kāi)展示交流的機(jī)會(huì)，在校的其他專業(yè)的學(xué)生在參觀展覽的時(shí)候也可獲取一些心得和提出一些建議，是一次雙贏的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣的課程安排相應(yīng)會(huì)比較完善和系統(tǒng)化。

結(jié)語(yǔ)

第2篇：外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文

1、組織全院性護(hù)理學(xué)術(shù)講座X次，學(xué)時(shí)共78小時(shí)。內(nèi)容主要有：護(hù)士禮儀及溝通技巧、護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范、病房管理，2013年心肺復(fù)蘇指南，防跌倒、壓瘡的預(yù)防與管理、落實(shí)公立醫(yī)院改革，全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，輸血安全護(hù)理等19個(gè)課題，授課人分別為：XX主治醫(yī)師、XXX主管護(hù)師等。

2、邀請(qǐng)省繼教處到我院舉辦“護(hù)理繼續(xù)教育培訓(xùn)班”，學(xué)時(shí)共45小時(shí)，授課的專家有主任護(hù)師林妹、醫(yī)師協(xié)會(huì)名譽(yù)副會(huì)長(zhǎng)XXX 等，專家們理論扎實(shí)、臨床經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，分別講授了“護(hù)理最新信息通報(bào)”、“護(hù)理專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及管理新理念”、“醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全”、“心肺腦復(fù)蘇—2013年急救指南解讀”、“深化護(hù)理改革提高護(hù)理質(zhì)量”、“推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。我院共有180人參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，并全部考核合格，獲得Ⅰ類學(xué)5分證書(shū)。通過(guò)這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)使我院護(hù)理人員更新了觀念，掌握了新理論、新知識(shí)及新方法。

3、派出到省內(nèi)外進(jìn)修學(xué)習(xí)1—3個(gè)月的護(hù)理人員共9人醫(yī)學(xué). 分別為有護(hù)理管理和手術(shù)配合;派出護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干外出參加各類短期學(xué)術(shù)講座培訓(xùn)班及參觀學(xué)習(xí)43次，外出學(xué)習(xí)人員回院后向護(hù)理部進(jìn)行了口頭或書(shū)面的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，并安排科內(nèi)、院內(nèi)學(xué)習(xí)傳達(dá)，起到以點(diǎn)帶片的幅射作用，每月組織護(hù)理業(yè)務(wù)查房1次，進(jìn)行操作考核一次，考核方法為每科隨機(jī)考核X名護(hù)士，并將考核結(jié)果與科室績(jī)效工資掛鉤，

科室每月進(jìn)行技能和理論考核一次;對(duì)新上崗護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn);組織全院性護(hù)理人員“三基”、?？评碚摷耙?guī)章制度考核共4次，平均參加考核率95%，對(duì)于考核不合格者給予補(bǔ)考，補(bǔ)考合格率100%。

“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)舉辦護(hù)理人員技能競(jìng)賽活動(dòng)，XXX等9名表現(xiàn)突出的護(hù)士，分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，這次競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)于我院護(hù)理技能水平的提高起到很大的促進(jìn)作用。

護(hù)理人員參加培訓(xùn)取得省級(jí)Ⅰ類學(xué)分(5—10分)率為100%,取得Ⅱ類學(xué)分(20—25分)率為100%。

第3篇：外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；美術(shù)；外出寫(xiě)生

外出寫(xiě)生不僅僅是色彩風(fēng)景寫(xiě)生課，也不是單純的速寫(xiě)課，它是學(xué)生搜集創(chuàng)作素材的重要手段，是學(xué)生獲得創(chuàng)作靈感的重要方式，是理論與實(shí)踐、藝術(shù)與生活的緊密結(jié)合，是培養(yǎng)合格美術(shù)人才專業(yè)技能不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。同時(shí)，外出寫(xiě)生又是一個(gè)復(fù)雜的、開(kāi)放的教學(xué)組織系統(tǒng)，必須尊重藝術(shù)專業(yè)的客觀規(guī)律，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)的特征，實(shí)施科學(xué)的、人性化的、全方位的管理手段，才能保證其順利進(jìn)行，并取得滿意的效果。外出寫(xiě)生活動(dòng)，不僅要教給學(xué)生藝術(shù)技能、藝術(shù)知識(shí)，還要在外出寫(xiě)生活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生建立和提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境、尊重他人、熱愛(ài)自然的品質(zhì)。那么在外出寫(xiě)生活動(dòng)中，要在方面進(jìn)行充分準(zhǔn)備呢？

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，前期組織準(zhǔn)備充分

俗話說(shuō)在家千日好，出屋半朝難，外出寫(xiě)生活動(dòng)需要精心策劃，統(tǒng)籌安排，才能盡量的避免在工作中出現(xiàn)各種難題。

在外出寫(xiě)生教育教學(xué)活動(dòng)的前期準(zhǔn)備中，首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組需要協(xié)調(diào)指導(dǎo)老師一起，與寫(xiě)生目的地的政府部門(mén)、公安、旅游等部門(mén)等協(xié)商協(xié)調(diào)，保證學(xué)生在寫(xiě)生活動(dòng)過(guò)程中的人身財(cái)物、食宿的安全，和寫(xiě)生路線的規(guī)劃。有了生活的保障，學(xué)習(xí)上才能無(wú)后顧之憂，制定好寫(xiě)生路線，才能嚴(yán)謹(jǐn)有效地進(jìn)行寫(xiě)生。

其次是制定寫(xiě)生計(jì)劃以及應(yīng)急方案。外出的主要目的是學(xué)習(xí)，但是前提必須是保證所有師生的安全，安全有保障，才能全身心投入學(xué)習(xí)。前期準(zhǔn)備工作中，領(lǐng)導(dǎo)工作小組和帶隊(duì)教師、專業(yè)指導(dǎo)老師共同商討安排、制定計(jì)劃，并且明確帶隊(duì)老師的職責(zé)和義務(wù)，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活要求。

在前期工作中，還要召開(kāi)了學(xué)生動(dòng)員會(huì)和簽訂外出寫(xiě)生協(xié)議。并積極聯(lián)系家長(zhǎng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)明確了外出寫(xiě)生的主要目的和重要性，得到家長(zhǎng)的支持和配合。端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，明確外出寫(xiě)生期間每天必須完成一定量的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、遵紀(jì)守法，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，行動(dòng)聽(tīng)指揮

在寫(xiě)生期間明確要求學(xué)生，要遵紀(jì)守法，行動(dòng)統(tǒng)一，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，文明有禮。做好學(xué)生的工作，首先是帶隊(duì)老師對(duì)寫(xiě)生的計(jì)劃要及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生并且安排到位；其次是在學(xué)生管理上方法要正確，多溝通多了解，掌握學(xué)生心理反應(yīng)，和對(duì)存在的問(wèn)題和進(jìn)行及時(shí)解決。

在學(xué)生管理中，要用對(duì)方法。作為帶隊(duì)老師，肩負(fù)著學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)重任，不能松懈不能出錯(cuò)。在寫(xiě)生活動(dòng)過(guò)程中，密切注意學(xué)生的身體和心理狀況，遇到身體不適的情況，需要帶隊(duì)老師，及時(shí)帶學(xué)生去當(dāng)?shù)蒯t(yī)院看病。若遇到個(gè)別學(xué)生因?yàn)閶缮鷳T養(yǎng)不適應(yīng)比較艱苦的寫(xiě)生生活，需要進(jìn)行合理的教育和疏導(dǎo)，讓學(xué)生放下包袱安心學(xué)習(xí)。

外出過(guò)程中環(huán)境復(fù)雜，在每個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都必須準(zhǔn)確傳達(dá)安排的任務(wù)，尤其不能隨意更換行動(dòng)指示，不然就會(huì)因?yàn)橥ㄖ坏轿辉斐尚袆?dòng)的不統(tǒng)一。在白天的寫(xiě)生活動(dòng)期間，老師需要跟著學(xué)生，讓學(xué)生聚攏在視線范圍內(nèi)的區(qū)域里畫(huà)畫(huà)，這樣可以在繪畫(huà)的過(guò)程中便于管理、及時(shí)溝通和進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。晚上還應(yīng)進(jìn)行當(dāng)天的繪畫(huà)總結(jié)，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)學(xué)習(xí)。晚上準(zhǔn)時(shí)查勤查寢，要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)就寢，確保休息時(shí)間，以便在第二天有充足的精力進(jìn)行新的學(xué)習(xí)。

三、提高整體藝術(shù)修養(yǎng)，凸顯教學(xué)特色

外出寫(xiě)生是美術(shù)專業(yè)教學(xué)課程的組成部分，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)。外出寫(xiě)生能夠訓(xùn)練學(xué)生正確認(rèn)識(shí)室外管線的色彩塑造，提高繪畫(huà)技能，開(kāi)闊專業(yè)事業(yè)，豐富學(xué)習(xí)生活，提高專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要學(xué)學(xué)習(xí)色彩、速寫(xiě)風(fēng)景和人物寫(xiě)生等的內(nèi)容。

外出寫(xiě)生所在地的自然、人文風(fēng)光需要適合藝術(shù)采風(fēng)。自然景觀最好能有色彩豐富，色塊明顯，光影迷人等適合寫(xiě)生的特點(diǎn)。人文景觀能融合地方文化精華，風(fēng)格獨(dú)特，雕鏤精湛。例如民居、祠堂和牌坊等。

寫(xiě)生活動(dòng)，要確立那些繪畫(huà)方式作為主要教學(xué)內(nèi)容。例如在水粉畫(huà)教學(xué)中，在題材、選景、構(gòu)圖、色彩、技巧、意境等方面入手，培養(yǎng)對(duì)大自然風(fēng)光美的觀察力和感受力，提高學(xué)生選材取景及構(gòu)圖的能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)外光的色彩規(guī)律，并掌握風(fēng)景色彩的表現(xiàn)規(guī)律。了解形成遠(yuǎn)近空間感的各種因素：透視、明度對(duì)比、純度對(duì)比以及色彩冷暖對(duì)比，形體復(fù)雜與單純的對(duì)比等等；掌握表現(xiàn)空間的方法與技能。理解自然景色由于環(huán)境、季節(jié)、氣候，時(shí)間等條件的不同，而產(chǎn)生豐富多彩的色調(diào)和色彩關(guān)系，并掌握其表現(xiàn)的規(guī)律與技法。鍛煉用色彩和筆法，塑造各種不同景物的形體和質(zhì)感的能力，了解繪制水粉風(fēng)景畫(huà)的一些特殊技法，感受并表現(xiàn)出景色的意境和情調(diào)。在速寫(xiě)教學(xué)中，除了學(xué)習(xí)取景構(gòu)圖等繪畫(huà)基礎(chǔ)，還學(xué)習(xí)掌握線描、線面結(jié)合、調(diào)子畫(huà)法和鋼筆淡彩等各種速寫(xiě)的方法技巧。水粉畫(huà)和速寫(xiě)的學(xué)習(xí)，不但豐富了學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，懂得尋找美、發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美，還提高了自身專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，提高了熱愛(ài)自然熱愛(ài)美好山河的寬廣情懷。

通過(guò)外出寫(xiě)生教育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自然風(fēng)光的秀麗和人文建筑的和諧。讓學(xué)生從專業(yè)角度心里的認(rèn)識(shí)和想法，讓學(xué)生每天發(fā)現(xiàn)點(diǎn)新的事物，感受自然、人文的美。藝術(shù)審美修養(yǎng)和繪畫(huà)能力不僅從書(shū)本課堂上以及老師的技藝傳授上得到，同樣能夠通過(guò)真實(shí)的考察和感受去驗(yàn)證理論知識(shí)，這樣深入靈魂的感觸，才能夠更好地達(dá)到教學(xué)的目的，同樣也達(dá)到了個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]林鈺源.外出寫(xiě)生 高等教育出版社.2002

第4篇：外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文

一、外出學(xué)習(xí)考察的收獲

1、學(xué)好知識(shí)，提高工作與管理能力

這次外出學(xué)習(xí)考察的著重點(diǎn)，是聽(tīng)上?？ㄉ髽I(yè)管理咨詢有限公司劉碩斌老師的授課，他從國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力成就、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理以及人本管理三個(gè)方面作了精彩、生動(dòng)的演講。聽(tīng)了國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力成就的課，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，懂得作為一名企業(yè)中層干部，要運(yùn)用我國(guó)博大精深的國(guó)學(xué)智慧，做好日常管理和領(lǐng)導(dǎo)工作，取得領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的成就，這樣，才不辜負(fù)公司的培養(yǎng)與信任。聽(tīng)了創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理的課，懂得要做好企業(yè)的管理與領(lǐng)導(dǎo)工作，必須具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理。創(chuàng)新思維就是要?jiǎng)?chuàng)新自己的思想，不能憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不能抱守殘缺，要有新的思路、新的方法，去做好新的工作；同時(shí)要切實(shí)落實(shí)到實(shí)際管理中，取得成效。聽(tīng)了人本管理的課，使我進(jìn)一步加深了對(duì)“以人為本”思想的理解，深刻懂得在企業(yè)管理中，只有做到人本管理，把人管理好了，才能實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)與完成工作任務(wù)。

2、認(rèn)真考察，開(kāi)拓視野獲取經(jīng)驗(yàn)

這次外出考察，我參觀了上海浦東電力、寶鋼集團(tuán)、世博會(huì)、故居、魯迅故居和杭州西湖。既見(jiàn)識(shí)了上海浦東電力、寶鋼集團(tuán)、世博會(huì)的宏偉，也了解了他們的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，真是值得我好好學(xué)習(xí)，從他們身上發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足，確實(shí)需要加快改進(jìn)提高。故居、魯迅故居和杭州西湖展示了我國(guó)豐富的人文歷史知識(shí)和美好湖光山色，增加了我熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情，也愿為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)辛勤努力工作。

二、外出學(xué)習(xí)考察的心得體會(huì)

這次外出學(xué)習(xí)考察對(duì)我感觸很深，收獲很大，有許多心得體會(huì)，總的來(lái)說(shuō)，外出學(xué)習(xí)考察的目的是要增加自己的知識(shí)，提高工作與管理能力，為此，要做到以下幾點(diǎn)：

1、提高政治思想覺(jué)悟

要做好工作，當(dāng)一名公司和員工滿意的中層干部，必須要有正確的政治思想。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家方針政策，學(xué)習(xí)公司發(fā)展目標(biāo)和制度規(guī)定與工作紀(jì)律，武裝好自己的頭腦，樹(shù)立全心全意為公司和員工服務(wù)的思想，做到無(wú)私奉獻(xiàn)。在工作上我要養(yǎng)有吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我要服從公司領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，緊密結(jié)合崗位實(shí)際，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在實(shí)際工作中，我要堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，認(rèn)真對(duì)待每一件事，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，堅(jiān)持把工作做完做好，保證工作質(zhì)量，為公司的發(fā)展作出自己的努力。

2、提高學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)能力

我不僅要深入學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)，工作成績(jī)不明顯的問(wèn)題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部，要通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

3、提高業(yè)務(wù)工作能力

新形勢(shì)下我要樹(shù)立“忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德精神，樹(shù)立熱情為公司和員工服務(wù)的宗旨。這次外出學(xué)習(xí)考察所收獲的知識(shí)，對(duì)我做好自己的工作具有很大幫助，我要切實(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高自己的業(yè)務(wù)工作能力，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，務(wù)必取得成功，為公司的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)造良好經(jīng)濟(jì)效益做出自己的努力。

4、提高創(chuàng)新工作能力

隨著改革的不斷發(fā)展和深入，要使公司工作再上新臺(tái)階，就必須提高自己的創(chuàng)新工作能力。如何結(jié)合公司新的工作要求，順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、升華，是值得我認(rèn)真思考的問(wèn)題。要講發(fā)展，不斷開(kāi)拓工作新局面，除了以良好的精神狀態(tài)面對(duì)全新的工作，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺(jué)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)外，最主要是提高自己的創(chuàng)新工作能力。這就需要把外出學(xué)習(xí)考察所掌握的知識(shí)落實(shí)到自己的工作中，做到創(chuàng)新發(fā)展。做工作要有創(chuàng)新意識(shí)，決不能憑經(jīng)驗(yàn)辦事，靠老本事吃飯。

5、提高自己的執(zhí)行力

第5篇：外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文

湖北省英山縣地處大別山南麓，是典型的山區(qū)縣，總?cè)丝?0.5萬(wàn)(其中農(nóng)業(yè)人口35萬(wàn))。近年來(lái)，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和城市化進(jìn)程，大批農(nóng)村勞動(dòng)者離開(kāi)家鄉(xiāng)，進(jìn)城從事各種產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加了農(nóng)民收入。但是，大多數(shù)外出務(wù)工人員把子女留在家里成為了一個(gè)特殊的社會(huì)群體――“留守兒童”。隨著“留守兒童”的問(wèn)題不斷凸現(xiàn)，逐漸引起了全社會(huì)的關(guān)注。2007年3月，英山縣婦聯(lián)與縣教育局一起采用發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、下鄉(xiāng)訪談等形式對(duì)我縣九年義務(wù)教育階段學(xué)生中“留守兒童”的相關(guān)情況進(jìn)行了調(diào)查。

一、基本情況

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣35萬(wàn)農(nóng)業(yè)人口中常年在外務(wù)工經(jīng)商的近10.5萬(wàn)人，而且外出男女比例基本持平，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有“留守兒童”，全縣現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)生(6-15歲)39167人，目前農(nóng)村“留守兒童”已形成一個(gè)比較大的群體，全縣6-15歲的“留守兒童”占該年齡段兒童總數(shù)的27%，一些地方甚至占到40-45%，我縣方咀鄉(xiāng)“留守兒童”高達(dá)48%。

2、“留守兒童”基本上都有人監(jiān)護(hù)，農(nóng)村“留守兒童”中60%的祖父母、外祖父母隔代教養(yǎng)，26%寄養(yǎng)在親戚家，13%寄宿學(xué)校或托付在老師家，另有1%的孩子處于基本無(wú)人監(jiān)管狀態(tài)。

3、“留守兒童”能接受父母外出打工的事實(shí)，有20%的“留守兒童”認(rèn)為父母外出打工不利，80%的留守學(xué)生認(rèn)為父母外出打工的主要目的是掙錢(qián)供子女讀書(shū)。

4、被調(diào)查兒童與父母聯(lián)系方式：91%“留守兒童”與父母打電話聯(lián)系，3%的“留守兒童”和父母寫(xiě)信聯(lián)系，捎口信或帶錢(qián)物等其他聯(lián)系方式占6%，還有極少數(shù)“留守兒童”常年與父母毫無(wú)聯(lián)系。

5、問(wèn)題學(xué)生中“留守兒童”占到80%以上，而且隨著“留守兒童”數(shù)量的不斷增多，貧困生越來(lái)越多，學(xué)校管理難度越來(lái)越大。

二、英山縣婦聯(lián)的工作思路

針對(duì)我縣“留守兒童”現(xiàn)狀，我們圍繞未成年人思想道德建設(shè)目標(biāo)，聯(lián)合縣教育局，以學(xué)校為主體，社會(huì)為依托，監(jiān)護(hù)人為輔助，為“留守兒童”做了大量工作，開(kāi)展了系列活動(dòng)，取得了一定成效。

1、制訂“留守兒童”教育管理的具體制度。我們通過(guò)教育部門(mén)制訂“留守兒童”教育管理制度，各級(jí)都建立“留守兒童”的檔案，全方位掌控“留守兒童”的信息，每位“留守兒童”都劃分到分管領(lǐng)導(dǎo)、特幫老師的名下，做到責(zé)任到人，使對(duì)“留守兒童”的教育工作能扎實(shí)有序地開(kāi)展。

2、創(chuàng)辦“留守兒童”寄宿制學(xué)?；颉傲羰貎和蓖泄苤行?。為解決農(nóng)村“留守兒童”學(xué)習(xí)、生活上的困難，我縣積極創(chuàng)辦“留守兒童”寄宿制學(xué)校，解決外出務(wù)工人員的后顧之憂。如我縣白石坳小學(xué)以“教育要四心，服務(wù)要四高”為宗旨開(kāi)展教育教學(xué)工作，學(xué)校教師既是“留守兒童”的教師，又是“留守兒童”的父母，為“留守兒童”提供了良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

3、成立家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動(dòng)。目前，英山縣有家長(zhǎng)學(xué)校近31所，參加學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)達(dá)3005人次，加強(qiáng)了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，提高了家長(zhǎng)的教育水平，形成了在校由老師管理，在家由家長(zhǎng)管理的動(dòng)態(tài)模式。

4、確保國(guó)家惠農(nóng)政策惠及“留守兒童”。我們要求全縣所有“留守兒童”優(yōu)先享受“兩免一補(bǔ)”，對(duì)特別困難的學(xué)生甚至全免，保證他們完成義務(wù)教育。同時(shí)，積極號(hào)召發(fā)動(dòng)社會(huì)各界奉獻(xiàn)愛(ài)心，捐資捐物救助和幫護(hù)“留守兒童”。

5、開(kāi)展“愛(ài)心媽媽、愛(ài)心家長(zhǎng)”活動(dòng)?？h婦聯(lián)向全社會(huì)發(fā)出號(hào)召，大家共同關(guān)注留守兒童，在全社會(huì)以自愿報(bào)名的形式征集200名“愛(ài)心媽媽”，婦聯(lián)將發(fā)放愛(ài)心媽媽證書(shū)和標(biāo)識(shí)牌，與留守兒童結(jié)成對(duì)子，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛(ài)、身有人護(hù)、難有人幫”，讓他們和在父母身邊的孩子一樣，幸福快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。

6、加強(qiáng)橫向聯(lián)系，爭(zhēng)取政府、社會(huì)的重視和關(guān)注?？h婦聯(lián)積極同鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府、各村和社會(huì)各界加強(qiáng)聯(lián)系，共同協(xié)商呵護(hù)、教育“留守兒童”的對(duì)策，讓全社會(huì)都伸出援助之手，共同關(guān)注“留守兒童”健康成長(zhǎng)。

三、存在的主要問(wèn)題和面臨的困難

“留守兒童”的教育問(wèn)題既是農(nóng)村教育的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。盡管我縣針對(duì)“留守兒童”做了大量的工作且取得了一定的成效，但仍然存在著許多問(wèn)題，面臨著許多困難。

1、監(jiān)護(hù)管理不到位?！傲羰貎和币话阌蔂敔斈棠?、外公外婆撫養(yǎng)，作為特殊的監(jiān)護(hù)群體，這些老人普遍年齡大，身體差，文化水平極低，不但在學(xué)習(xí)上無(wú)法給“留守兒童”切實(shí)有效的幫助和輔導(dǎo)，而且由于年齡相距太大，思想觀念存在極大的差異，明顯的溝通障礙使得在教育管理上弊端較多。同時(shí)，他們還要承擔(dān)家務(wù)和田間農(nóng)活，根本沒(méi)時(shí)間和精力去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。這樣，就出現(xiàn)監(jiān)管不到位，從而導(dǎo)致“留守兒童”放任自由，形成各種不良的習(xí)性，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，80%以上成績(jī)中等偏下，成績(jī)優(yōu)秀的不足3%。

2、生活環(huán)境不和諧?！傲羰貎和敝写蠖喽际亲灾骼碡?cái)，但理財(cái)能力和自控能力極差，社會(huì)上一些不法分子利用這一機(jī)會(huì)，采取開(kāi)辦黑網(wǎng)吧、地下游戲廳、出租房屋收留學(xué)生抽煙、喝酒乃至賭博等方式大肆搜刮學(xué)生錢(qián)財(cái)。

3、心理性格不健全。由于父母常外在外，缺乏父母親情撫慰，導(dǎo)致“留守兒童”心理偏差，性格缺陷，即使有爺奶的呵護(hù)、教師的關(guān)愛(ài)、社會(huì)的關(guān)心，但依然代替不了父母親情。許多孩子由于父母不在身邊，缺少與家人交流的機(jī)會(huì)，容易產(chǎn)生自閉、自卑、內(nèi)向孤僻的心理。還有一種情況，由于父母在外務(wù)工，經(jīng)濟(jì)條件寬裕，對(duì)孩子出手大手，而學(xué)生缺乏一定的理財(cái)能力和自控能力，他們自恃有錢(qián)，模仿大人請(qǐng)客過(guò)生日，花錢(qián)請(qǐng)人做作業(yè)，久而久之，生活上追求享受，學(xué)習(xí)上怕吃苦頭，不思進(jìn)取，自由散漫，懶惰貪玩。

4、心理輔導(dǎo)不專業(yè)。對(duì)“留守兒童”的心理問(wèn)題，我們大多數(shù)教師是一籌莫展，束手無(wú)策，因?yàn)楫吘共皇切睦韺W(xué)專業(yè)教師。再加上有些老師沒(méi)有做到與學(xué)生平等交流，致使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，孩子的心理問(wèn)題沒(méi)解決，一切就無(wú)從談起。因此，要加強(qiáng)教師的心理輔導(dǎo)能力的培訓(xùn)，要搭建學(xué)生心理輔導(dǎo)平臺(tái)，便于與留守孩子進(jìn)行交流溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

5、教育投入不充足。外出務(wù)工人員多的地區(qū)，多為貧窮的山區(qū)，基礎(chǔ)教育投入不足，硬件設(shè)施滯后，師資力量缺乏，在正常的教育管理之外，學(xué)校難以對(duì)數(shù)量龐大的“留守兒童”進(jìn)行特別監(jiān)管。由于缺乏全方位的監(jiān)管引導(dǎo)，“留守兒童”極易放松對(duì)自己的要求，致使他們對(duì)學(xué)校失去信任，逃學(xué)、輟學(xué)過(guò)早流向社會(huì)。

四、對(duì)策建議

結(jié)合英山縣實(shí)際情況，我們認(rèn)為，抓好“留守兒童”教育工作，需要家庭、學(xué)校、政策等各方面的配合與努力。

1、家庭方面：

①父母及祖輩要轉(zhuǎn)變觀念，重視“留守兒童”的全面健康發(fā)展，不能只為“票子”，丟了“孩子”，孩子的前途遠(yuǎn)比金錢(qián)重要。

②外出務(wù)工父母要注重自身素質(zhì)的提高，多渠道學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握正確的家教觀。

③外出務(wù)工父母要多與孩子聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)，因?yàn)楦改傅陌踩泻陀H情的溫暖是任何人都無(wú)法替代的。

2、學(xué)校方面：

①建檔建卡，加強(qiáng)管理。要求“留守兒童”全部寄宿，學(xué)校實(shí)行封閉式管理。

②結(jié)對(duì)幫帶，正確引導(dǎo)。各班安排班干、團(tuán)員與問(wèn)題較突出的“留守兒童”結(jié)對(duì)子，在學(xué)習(xí)和生活上給予幫助。

③加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。除家長(zhǎng)與學(xué)生定期電話或書(shū)信聯(lián)系外，在必要時(shí)，班主任教師變可主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，介紹孩子在校學(xué)習(xí)生活情況。

④定期總結(jié)。每個(gè)月學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì)議，定期歸納總結(jié)“留守兒童”問(wèn)題，不斷摸索“留守兒童”教育的新方法。

⑤開(kāi)展有關(guān)“留守兒童”的課題研究。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐控索，努力尋找有利于“留守兒童”健康成長(zhǎng)，便于教育管理“留守兒童”學(xué)習(xí)和生活的有效途徑。

3、政府方面：

①各級(jí)政府要把農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)作為加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，把解決農(nóng)村“留守兒童”問(wèn)題擺上重要議事日程。

②對(duì)“留守兒童”爭(zhēng)取更多的資金扶助，建立“留守兒童”托管中心。。

③著力推動(dòng)法律的完善和有關(guān)政府的調(diào)整，制訂有利于“留守兒童”隨家長(zhǎng)進(jìn)城生活和學(xué)習(xí)的相關(guān)政策。

④把對(duì)“留守兒童”教育納入對(duì)各級(jí)政府考核內(nèi)容之一。

⑤加大宣傳力度，充分發(fā)揮媒體作用，開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”征集活動(dòng)。引導(dǎo)社會(huì)各界對(duì)農(nóng)村“留守兒童”的關(guān)注和重視。政府應(yīng)積極協(xié)調(diào)社會(huì)力量，為“留守兒童”提供必要的幫助和支持，形成全社會(huì)齊抓共管的格局。

農(nóng)村“留守兒童”問(wèn)題是一個(gè)全新的社會(huì)問(wèn)題，它有著范圍廣、影響大、解決難的特點(diǎn)，只有調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量共同關(guān)注、積極行動(dòng)，才能使我們“留守兒童”教育更加完善，社會(huì)更加穩(wěn)定，明天更加美好！

2、生活環(huán)境不和諧?！傲羰貎和敝写蠖喽际亲灾骼碡?cái)，但理財(cái)能力和自控能力極差，社會(huì)上一些不法分子利用這一機(jī)會(huì)，采取開(kāi)辦黑網(wǎng)吧、地下游戲廳、出租房屋收留學(xué)生抽煙、喝酒乃至賭博等方式大肆搜刮學(xué)生錢(qián)財(cái)。

3、心理性格不健全。由于父母常外在外，缺乏父母親情撫慰，導(dǎo)致“留守兒童”心理偏差，性格缺陷，即使有爺奶的呵護(hù)、教師的關(guān)愛(ài)、社會(huì)的關(guān)心，但依然代替不了父母親情。許多孩子由于父母不在身邊，缺少與家人交流的機(jī)會(huì)，容易產(chǎn)生自閉、自卑、內(nèi)向孤僻的心理。還有一種情況，由于父母在外務(wù)工，經(jīng)濟(jì)條件寬裕，對(duì)孩子出手大手，而學(xué)生缺乏一定的理財(cái)能力和自控能力，他們自恃有錢(qián)，模仿大人請(qǐng)客過(guò)生日，花錢(qián)請(qǐng)人做作業(yè)，久而久之，生活上追求享受，學(xué)習(xí)上怕吃苦頭，不思進(jìn)取，自由散漫，懶惰貪玩。

4、心理輔導(dǎo)不專業(yè)。對(duì)“留守兒童”的心理問(wèn)題，我們大多數(shù)教師是一籌莫展，束手無(wú)策，因?yàn)楫吘共皇切睦韺W(xué)專業(yè)教師。再加上有些老師沒(méi)有做到與學(xué)生平等交流，致使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，孩子的心理問(wèn)題沒(méi)解決，一切就無(wú)從談起。因此，要加強(qiáng)教師的心理輔導(dǎo)能力的培訓(xùn)，要搭建學(xué)生心理輔導(dǎo)平臺(tái)，便于與留守孩子進(jìn)行交流溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

5、教育投入不充足。外出務(wù)工人員多的地區(qū)，多為貧窮的山區(qū)，基礎(chǔ)教育投入不足，硬件設(shè)施滯后，師資力量缺乏，在正常的教育管理之外，學(xué)校難以對(duì)數(shù)量龐大的“留守兒童”進(jìn)行特別監(jiān)管。由于缺乏全方位的監(jiān)管引導(dǎo)，“留守兒童”極易放松對(duì)自己的要求，致使他們對(duì)學(xué)校失去信任，逃學(xué)、輟學(xué)過(guò)早流向社會(huì)。

四、對(duì)策建議

結(jié)合英山縣實(shí)際情況，我們認(rèn)為，抓好“留守兒童”教育工作，需要家庭、學(xué)校、政策等各方面的配合與努力。

1、家庭方面：

①父母及祖輩要轉(zhuǎn)變觀念，重視“留守兒童”的全面健康發(fā)展，不能只為“票子”，丟了“孩子”，孩子的前途遠(yuǎn)比金錢(qián)重要。

②外出務(wù)工父母要注重自身素質(zhì)的提高，多渠道學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握正確的家教觀。

③外出務(wù)工父母要多與孩子聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)，因?yàn)楦改傅陌踩泻陀H情的溫暖是任何人都無(wú)法替代的。

2、學(xué)校方面：

①建檔建卡，加強(qiáng)管理。要求“留守兒童”全部寄宿，學(xué)校實(shí)行封閉式管理。

②結(jié)對(duì)幫帶，正確引導(dǎo)。各班安排班干、團(tuán)員與問(wèn)題較突出的“留守兒童”結(jié)對(duì)子，在學(xué)習(xí)和生活上給予幫助。

③加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。除家長(zhǎng)與學(xué)生定期電話或書(shū)信聯(lián)系外，在必要時(shí)，班主任教師變可主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，介紹孩子在校學(xué)習(xí)生活情況。

④定期總結(jié)。每個(gè)月學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì)議，定期歸納總結(jié)“留守兒童”問(wèn)題，不斷摸索“留守兒童”教育的新方法。

⑤開(kāi)展有關(guān)“留守兒童”的課題研究。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐控索，努力尋找有利于“留守兒童”健康成長(zhǎng)，便于教育管理“留守兒童”學(xué)習(xí)和生活的有效途徑。

3、政府方面：

①各級(jí)政府要把農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)作為加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，把解決農(nóng)村“留守兒童”問(wèn)題擺上重要議事日程。

②對(duì)“留守兒童”爭(zhēng)取更多的資金扶助，建立“留守兒童”托管中心。。

③著力推動(dòng)法律的完善和有關(guān)政府的調(diào)整，制訂有利于“留守兒童”隨家長(zhǎng)進(jìn)城生活和學(xué)習(xí)的相關(guān)政策。

④把對(duì)“留守兒童”教育納入對(duì)各級(jí)政府考核內(nèi)容之一。

第6篇：外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文

堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)的記錄與考核：要求護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)每月5日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長(zhǎng)訂出的適合科室的年計(jì)劃、季安排、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施，并監(jiān)測(cè)實(shí)施效果，要求護(hù)士長(zhǎng)把每月工作做一小結(jié)，以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展工作。

堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度：按等級(jí)醫(yī)院要求每周召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)一次，內(nèi)容為：安排本周工作重點(diǎn)，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的整改措施，向各護(hù)士長(zhǎng)反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況，并學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)管理相關(guān)資料。

每月對(duì)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，不斷提高護(hù)士長(zhǎng)的管理水平。組織護(hù)士長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)、參觀，吸取兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大知識(shí)面：5月底派三病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)參加了國(guó)際護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)結(jié)束后，向全體護(hù)士進(jìn)行了匯報(bào)。

第7篇：外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文

一、以教科帶動(dòng)教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)銜接”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評(píng)價(jià)研究”兩上課題展開(kāi)教育科研工作，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫(xiě)出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐、采用案例分析、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新，并通過(guò)各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開(kāi)拓教師的視野，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

二、定期進(jìn)行集中教研，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺(tái)

為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動(dòng)、分學(xué)科、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行。教研活動(dòng)形式多樣，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動(dòng)態(tài)；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評(píng)析，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短；開(kāi)設(shè)教學(xué)研討課，集中評(píng)課，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于有了這些平臺(tái)，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣、研究，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃。

三、抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科、年級(jí)分類，存入學(xué)校教案資源庫(kù)，并評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

規(guī)范日常巡課制度，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。建立推門(mén)聽(tīng)課的制度。校長(zhǎng)不定時(shí)下班聽(tīng)課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

落實(shí)年段日?；ヂ?tīng)課制度。要求以年段教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促，每位教師最少聽(tīng)6節(jié)本年段教師的常態(tài)課，增強(qiáng)互動(dòng)交流，達(dá)到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

第8篇：外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文

校所聯(lián)防、警校共建工作制度

一、校所聯(lián)防是指學(xué)校與派出所的聯(lián)合防范、打擊、處理校外干擾和預(yù)防在校學(xué)生的違法犯罪；警校共建是指學(xué)校與交警隊(duì)大隊(duì)共同建設(shè)交能安全規(guī)范學(xué)校。二、校所聯(lián)防工作由政教處負(fù)責(zé)，警校共建工作由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。

三、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)校所聯(lián)防和警校共建工作的領(lǐng)導(dǎo)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每學(xué)期一至兩次到派出所和交警大隊(duì)的工作互訪制度。政教處、團(tuán)隊(duì)要堅(jiān)持每個(gè)月與派出所和交警大隊(duì)的工作聯(lián)系制度。

四、校所聯(lián)防要充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，對(duì)全校的普法工作作出年度工作安排，每年對(duì)學(xué)生開(kāi)展三次法制教育和安全教育。學(xué)校應(yīng)邀請(qǐng)派出所干警參與對(duì)問(wèn)題行為學(xué)生的教育工作。

五、學(xué)校與派出所攜手共同打擊外來(lái)干擾，凈化校園周邊環(huán)境。

六、警校共建要堅(jiān)持每季度對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安定教育一次以上。

七、學(xué)校每年應(yīng)堅(jiān)持開(kāi)展對(duì)派出所和交警大隊(duì)的“八一”慰問(wèn)活動(dòng)。八、學(xué)校應(yīng)為共建單位公安干警的學(xué)習(xí)提供力所能及的方便（學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)），為干警子女的入學(xué)提供政策允許范圍內(nèi)的照顧。

13、班主任日常工作制度為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作常規(guī)，保證德育工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化地開(kāi)展，提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《馬鞍山市中小學(xué)班級(jí)工作常規(guī)》和《馬鞍山市中小學(xué)班主任工作職責(zé)》，結(jié)合我校德育實(shí)際，特制定本班主任日常工作制度。

一、例會(huì)制度：

（一）政教處每月召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作例會(huì)一次，開(kāi)學(xué)之初及寒暑假前夕各召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作例會(huì)一次。

（二）例會(huì)的主要內(nèi)容是傳達(dá)上級(jí)和學(xué)校有關(guān)文件、學(xué)習(xí)德育工作有關(guān)理論、總結(jié)前一階段工作和布置下一階段任務(wù)等。

（三）年級(jí)組長(zhǎng)、班主任必須按時(shí)出席會(huì)議，不得無(wú)故遲到、早退、缺席，因故應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)。

（四）會(huì)議期間不得做與議題無(wú)關(guān)的事務(wù)，發(fā)放的學(xué)習(xí)材料要妥善保存，重要問(wèn)題要做好會(huì)議記錄。

（五）例會(huì)的精神要結(jié)合年級(jí)、班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，并在執(zhí)行的過(guò)程中及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反饋信息。

二、升旗、晨會(huì)、集會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)制度：

（一）學(xué)校每周一舉行升旗儀式或召開(kāi)晨會(huì)一次，重大事件或緊急事件召集臨時(shí)性集會(huì)，班會(huì)與團(tuán)隊(duì)會(huì)一般安排在每周一下午班會(huì)課時(shí)間交替進(jìn)行，有時(shí)團(tuán)隊(duì)會(huì)安排在周三或周五下午進(jìn)行。

（二）升旗儀式要求各班做到整隊(duì)迅速、隊(duì)列整齊、按《國(guó)旗法》要求參加升旗儀式、解散有序。升旗儀式、晨會(huì)、集會(huì)班主任必須到場(chǎng)。團(tuán)隊(duì)會(huì)要求各班的與會(huì)學(xué)生按時(shí)到達(dá)指定的地點(diǎn)，不得無(wú)故遲到、早退、缺席。

（三）班會(huì)時(shí)間必須確保，不得隨意挪用、擠占。班會(huì)內(nèi)容必須按照要求進(jìn)行，做到精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真準(zhǔn)備、主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、富有實(shí)效。

三、兩操制度：

（一）兩操是指早操和眼保健操。

（二）早操要求各班學(xué)生做到整隊(duì)迅速、隊(duì)列整齊、動(dòng)作規(guī)范、解散有序，要求班主任到場(chǎng)督促、指導(dǎo)。

（三）除體育課、微機(jī)課、實(shí)驗(yàn)課等不在本班教室上課的情況外，眼保健操要求按時(shí)進(jìn)行。班主任協(xié)調(diào)任課教師認(rèn)真做好對(duì)眼保健操的監(jiān)督、指導(dǎo)。

四、家訪、接待家長(zhǎng)來(lái)訪、家長(zhǎng)會(huì)、告知制度：

（一）每學(xué)期家訪學(xué)生不得少于班級(jí)學(xué)生數(shù)的1/3，特殊群體學(xué)生必須堅(jiān)持經(jīng)常性的家訪。（二）家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期不得少于兩次，家長(zhǎng)會(huì)盡可能地做到年級(jí)整體布置、分班實(shí)施。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的年級(jí)，次數(shù)由政教處決定，班主任可在家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

（三）家訪、接待家長(zhǎng)來(lái)訪、家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)要以禮相待，反映情況必須全面、真實(shí)、詳細(xì)，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的實(shí)際，要用協(xié)商的方式與家長(zhǎng)研討教育學(xué)生的問(wèn)題。

（四）學(xué)生發(fā)生重大問(wèn)題，如：嚴(yán)重違紀(jì)（包括違法、犯罪）、時(shí)間失控（如逃學(xué)）、身體或心理嚴(yán)重失常。應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)或法定監(jiān)護(hù)人告知。

五、學(xué)生談話制度：

（一）班主任每學(xué)期找學(xué)生談 話不得少于班級(jí)學(xué)生數(shù)的1/2，特殊群體學(xué)生必須堅(jiān)持經(jīng)常性的談話。（二）與學(xué)生談話，必須充分尊重學(xué)生的人格，誠(chéng)懇地幫助學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

（三）男教師與女生談話，必須有第三人在場(chǎng)。

（四）青春期問(wèn)題、心理健康問(wèn)題的談話應(yīng)由生物教師、心理咨詢員來(lái)承擔(dān)。

六、衛(wèi)生保潔、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐制度：

（一）教室、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)應(yīng)堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃。教室衛(wèi)生要求做到“六面光”，教室及環(huán)境衛(wèi)生區(qū)要注重日常保潔。（二）每周五下午兩節(jié)課后為規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間。學(xué)校每學(xué)期安排非畢業(yè)班級(jí)勞動(dòng)半天。

（三）每學(xué)期學(xué)生應(yīng)參加一周時(shí)間以上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

七、重大事件匯報(bào)制度：

（一）重大事件指：學(xué)生身心健康安全問(wèn)題、學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)或違法犯罪問(wèn)題、重大財(cái)產(chǎn)損失、學(xué)校或?qū)W生重要獲獎(jiǎng)等。

（二）重大事件必須在第一時(shí)間（得知消息后十分鐘內(nèi)）向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。匯報(bào)力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、具體。

八、外出活動(dòng)申請(qǐng)制度：

（一）外出活動(dòng)是指班級(jí)有組織的、集體的（三人以上）、校外活動(dòng)。

（二）外出活動(dòng)必須向政教處提前三天匯報(bào)，并附有書(shū)面的安全預(yù)案。政教處還應(yīng)該及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

（三）私自安排的外出活動(dòng)視為嚴(yán)重教育事故。發(fā)生一切后果由組織者自行擔(dān)負(fù)。

九、計(jì)劃、總結(jié)上報(bào)制度：

（一）班級(jí)學(xué)期工作必須有計(jì)劃、有總結(jié)，計(jì)劃應(yīng)在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)上報(bào)，總結(jié)應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前上報(bào)。

（二）班級(jí)開(kāi)展的重大活動(dòng)應(yīng)有計(jì)劃、有總結(jié)，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校政教處。

（三）計(jì)劃要求主題明確、內(nèi)容詳實(shí)、措施具體、可操作性強(qiáng)?？偨Y(jié)要求內(nèi)容充實(shí)、有經(jīng)驗(yàn)，并能上升到一定的理論高度。

十、獎(jiǎng)懲制度：

第9篇：外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文

我鄉(xiāng)勞動(dòng)保障事務(wù)自二0__年開(kāi)展以來(lái)，一直保持著健康、良好的發(fā)展勢(shì)頭。這一年，圍繞責(zé)任書(shū)上的所列目標(biāo)任務(wù)，我們積極制定實(shí)施方案，利用廣播、標(biāo)語(yǔ)等多種形式進(jìn)行宣傳，并到各村組為農(nóng)戶講解現(xiàn)行農(nóng)保政策， 努力做好各項(xiàng)社會(huì)服務(wù)工作，積極為靈活就業(yè)人員提供各種政策咨詢，為使我鄉(xiāng)勞保工作開(kāi)展得充滿生機(jī)，我們將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取更上一層樓。再接再厲地做好20__年的勞動(dòng)保障工作，在認(rèn)真總結(jié)20__年工作的基礎(chǔ)上，提出20__年的工作思路?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、工作完成情況

我鄉(xiāng)本年外出務(wù)工758人，比去年增加了213人，已完成縣下達(dá)的600人的任務(wù)；其中有組織輸出人數(shù)88人，已完成縣下達(dá)50人任務(wù)。自發(fā)輸出人數(shù)為670人，比去年增加了172人。縣內(nèi)務(wù)工人數(shù)中55，縣外務(wù)工人數(shù)50人，州外42人，省外611人。輸出勞務(wù)人員主要是從事建筑、加工、進(jìn)廠務(wù)工等城市經(jīng)濟(jì)。

二、具體做法

我鄉(xiāng)部分群眾文化素質(zhì)低、思想觀念保守的現(xiàn)狀，鄉(xiāng)黨委、政府首先從解決思想認(rèn)識(shí)入手，不斷加大宣傳教育力度，采取多種措施把勞務(wù)產(chǎn)業(yè)喊響叫亮。（一）充分利用廣播、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等多種形式，廣泛宣傳勞務(wù)輸出的重要意義、扶持政策，引導(dǎo)群眾轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)外出務(wù)工的積極性。 （二）在鄉(xiāng)、村、村干部和廣大青年農(nóng)民中廣泛宣傳縣委、縣政府堅(jiān)持發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并展開(kāi)大討論，使干部進(jìn)一步提高了自發(fā)抓勞務(wù)輸出的自覺(jué)性和責(zé)任感，讓群眾認(rèn)識(shí)到勞務(wù)輸出是一項(xiàng)投資少、風(fēng)險(xiǎn)小、見(jiàn)效快的富民產(chǎn)業(yè)，是飽了肚子、掙了票子、換了腦子的“鐵桿莊稼”，教育廣大務(wù)工青年克服“怕”字當(dāng)頭，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的守舊思想。

三 工作中存在的主要問(wèn)題和困難

我鄉(xiāng)的勞保工作雖然取得了一定的成績(jī)，但隨著工作的進(jìn)一步開(kāi)展也出現(xiàn)了一些問(wèn)題和困難，與縣委、政府的要求也還存在差距，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作十分艱巨，這些都與主客觀因素有關(guān)，主要表現(xiàn)在部份人員擔(dān)心上當(dāng)受騙，對(duì)陌生世界存在畏懼感和“家鄉(xiāng)寶”觀念較強(qiáng)，還存在著“在家千般好，出門(mén)萬(wàn)事憂，金窩銀窩不如自己的草窩”等觀念意識(shí)，這樣就給勞務(wù)輸出工作帶來(lái)了問(wèn)題和困難。

（一）思想認(rèn)識(shí)不足，組織工作有待改進(jìn)

從目前勞務(wù)輸出的狀況來(lái)看，村與村之間仍然存在著對(duì)勞務(wù)輸出重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，出現(xiàn)村與村之間勞動(dòng)力輸出的數(shù)量和質(zhì)量存在很大差距，部分地區(qū)的勞務(wù)輸出仍然是民間自發(fā)的、無(wú)序的，缺乏有效的組織領(lǐng)導(dǎo)，致使勞動(dòng)力輸出效率不高，農(nóng)民工的合法權(quán)益難以得到有效保護(hù)，一定程度上打擊了農(nóng)民工的積極性。

（二）求職人員擇業(yè)意識(shí)還未轉(zhuǎn)變

在眾多的求職人員中由于他們受傳統(tǒng)擇業(yè)意識(shí)的影響，很難找到工作，在他們心目中，唯有國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)是他們擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，否則寧愿守在家里，也不愿到集體、私營(yíng)企業(yè)中去做事，還有既使在國(guó)有單位幾十元每月的工資，也不愿到每月幾百元的集體、私營(yíng)企業(yè)中去，形成有要人的單位找不到人，有人又打不到單位的反差，這樣也嚴(yán)重影響了勞務(wù)輸出工作的開(kāi)展。

（三）宣傳力度還不大，廣度深度不夠，勞務(wù)輸出工作還未形成社會(huì)的共識(shí)，廣大農(nóng)村勞動(dòng)力對(duì)外出務(wù)工心存疑慮，怕這怕那，沒(méi)有從“以地為生”的束縛中解放出來(lái)，還停留在“寧守窮家安穩(wěn)，不愿外出創(chuàng)業(yè)”的家鄉(xiāng)寶觀念

四 工作下一步的工作打算

（一）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高我鎮(zhèn)勞動(dòng)力素質(zhì)

加大對(duì)農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)的投入，積極爭(zhēng)取州、縣培訓(xùn)資金，開(kāi)展特色培訓(xùn)和對(duì)口培訓(xùn)，把用工需求與培訓(xùn)銜接起來(lái)，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、考核發(fā)證、推薦上崗等方式，實(shí)行先培訓(xùn)后輸出。 這樣既提高了勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)，同時(shí)又促使勞務(wù)輸出的穩(wěn)定和提高，為勞務(wù)輸出奠定良好的基礎(chǔ)。