企業(yè)家培訓精選(九篇)

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第1篇：企業(yè)家培訓范文

國內工業(yè)機器人行業(yè)專業(yè)人才短缺的現(xiàn)狀，于2016年初建成了延峰機器人學院。

會操作工業(yè)機器的人，月薪1萬難求

2015年暑期，癡迷于工業(yè)機器人的李怡到武漢延鋒時代檢測技術服務有限公司實習。在工業(yè)機器人的“輔助”下，他興致勃勃地處理著檢測方面的業(yè)務，給機器人裝上假臀假背，模擬人上下車時對汽車座椅的壓迫，測試汽車座椅的耐久保持能力。一次，他偶然聽到經(jīng)理正大發(fā)牢騷：“一臺總價三十多萬的進口機器人，更換一塊小小的電路板，廠家竟然報價八萬！這樣高昂的維護成本哪能讓我們吃得消呢？”

“一塊電路板才不到兩百塊的成本，即使加上技術開發(fā)費用，也不至于高得那么離譜??？”年輕氣盛的李怡接過話，“我們可以自己培養(yǎng)人才，自己維修嘛！”經(jīng)理拍拍他的肩，無奈地回答道：“中國機器人行業(yè)還處在初步發(fā)展階段，專業(yè)技術人才嚴重短缺，目前的國內企業(yè)想自力更生，無異于天方夜譚，只能先將就一下了?！?/p>

這場對話雖然無疾而終，卻一直在李怡的腦海里揮之不去，于是他下決心調查解決高成本的可能性。在大半個月的時間里，李怡下班后就去走訪當?shù)氐闹麖S商和店鋪，詢問情況，熬夜搜索相關新聞和電商平臺，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。他發(fā)現(xiàn)，近年來全國注冊了幾千家機器人公司，“用機器替換工人”的企業(yè)變革也從廣東、浙江等地逐漸輻射到其他諸多省市，中國工業(yè)機器人市場大約以每年30%左右的速度增長，呈現(xiàn)出一片火熱的景象。

懷著熱忱之心，李怡繼續(xù)奮戰(zhàn)?！皣鴥鹊臋C器人行業(yè)雖然快速發(fā)展，但也暴露出不少問題?！蹦壳霸谥袊袌錾辖械庙懙钠放?，除了新松，其他絕大部分都是在2008年之后成立的，這些企業(yè)規(guī)模小、資金不足，導致其技術積累甚弱?！耙胩魬?zhàn)工業(yè)機器人行業(yè)四大巨頭（瑞士ABB、日本發(fā)那科及安川電機、德國庫卡）30至40年的技術積累，國內企業(yè)根本不能望其項背?！敝劣趪鴥葘I(yè)技術人才的培養(yǎng)，更是面臨嚴重失衡的局面。根據(jù)網(wǎng)絡招聘市場上的數(shù)據(jù)，李怡感嘆道：“機器人工程師平均工資每月超過10000元，職位要求僅僅是能熟練操作工業(yè)機器人，然而應聘者寥寥無幾，多數(shù)企業(yè)只能招納零經(jīng)驗工人，自己手把手教。我實習的公司也告訴過我，企業(yè)基本上要花費一年的時間才能培養(yǎng)出一名合格的工人。”

了解國內工業(yè)機器人市場的現(xiàn)狀后，李怡不甘心止步于此。“怎樣才能盡可能多地培養(yǎng)人才呢？”基于長期對機器人行業(yè)的關注，李怡忽然想到：在國外，由機器人行業(yè)領先學者創(chuàng)辦或者在背后提供技術支持的創(chuàng)業(yè)公司不勝枚舉，他們在技術或者主攻方向上經(jīng)常讓人眼前一亮。那么國內學術界與企業(yè)界的合作又是如何呢？帶著紛紛攘攘的思緒，他又迫不及待地調研起與機器人專業(yè)相關的專業(yè)和院校，包括國內機械專業(yè)排名領先的上海交通大學、華中科技大學、清華大學、西安交通大學等高校的校企合作情況，還包括電氣工程及其自動化、過程裝備與控制工程、機械工程及自動化等相關專業(yè)的人才培養(yǎng)情況。

經(jīng)過一段時間的探究，李怡漸漸摸清了線索，上海交大、哈爾濱工業(yè)大學、北航、中國科學院、北京理工大學等高校科研院所都早已成立了自己的機器人研究所，對傳統(tǒng)工業(yè)機器人所用的控制技術的理論研究已經(jīng)非常成熟了，并培養(yǎng)了大批高端人才，但他們與企業(yè)的合作卻并不太多?！斑@些高校大都忙于理論研究和高端人才的培養(yǎng)，而忽略了國內眾多大小企業(yè)對一般技術型人才的渴求。這就能解釋國內學術界與企業(yè)界的合作少的原因了。 ”

由于李怡在本科期間開辦過暑期培訓學校，再加上對工業(yè)機器人行業(yè)很有興趣，在讀研一時就創(chuàng)辦了科技公司，主營玩具機器人、教育機器人、智能家居等。面對手頭的數(shù)據(jù)結論，他想建起一座溝通校企的橋梁：“借高校的東風，開辦一個培養(yǎng)管理、維修、操作機器人的技術人才的工業(yè)機器人學院，為企業(yè)造血，豈不剛好能解決這個問題？”

他隱隱覺得，自己大展拳腳的機會就要來了。

母校老師師兄，出人出錢出地

“我發(fā)現(xiàn)目前工業(yè)機器人應用型人才培養(yǎng)不足，想建立一個工業(yè)機器人培訓學院，你們覺得如何呢？”2016年8月，李怡一邊參觀師兄們最近創(chuàng)立的延鋒機器人實驗室，一邊向他們傾吐著自己數(shù)日來的構想。

在機器人測試行業(yè)工作多年的滕勝與合資機器人企業(yè)高管楊雙峰立即流露出驚喜的目光：“我們也一直有這個打算，機器人維修工和機器人工程師有很大的市場需求，但目前國內還沒有專業(yè)的機器人培訓機構，如果這個學院能夠辦起來，必將大有作為?！弊鳛槔钼膸熜郑水敿幢硎驹敢饽贸龆嗄甑姆e蓄為他投資，建立學院。

李怡笑著向我們回憶當時的情景，雖然有些不可思議，但三人就是這樣一拍即合。

但在最初，為了使靈感付諸實踐，年輕氣盛的李怡本想憑借一己之力，創(chuàng)一枝獨秀的局面，可資金、技術、教師聘請等系列難題，令他望而卻步。多日輾轉不寐后，李怡想到自己的大學同學孫偉。二人志同道合，都癡迷機器人，齊讀研究生，求學于同一個導師，并在研一階段合力創(chuàng)辦了武創(chuàng)科技有限公司。而孫偉又與滕勝、楊雙峰交情甚篤。滕、楊二人經(jīng)過多年做汽車檢測、生產(chǎn)制造的工作后，重返武科大，繼續(xù)讀研，成為孫、李的師兄。2015年5月，滕勝、楊雙峰、孫偉共同成立了延鋒機器人實驗室，專注于工業(yè)機器人研究，并且邀請了武科大信息科學與工程學院閔華松教授作為指導老師。 2016年8月，該實驗室經(jīng)過多次調試，自主組裝了第一臺工業(yè)機器人，取得了階段性的成果。

在孫偉的引薦下，李怡順利地與師兄們達成共識?！伴h教授，我們四人想成立一個機器人學院，培養(yǎng)技術型人才，填補市場缺口，不知您意下如何？”師兄們又與教授秉燭協(xié)商。閔教授拍案叫絕，大力支持：“我愿意作為機器人學院的領頭人?！边@些人際關系上的隱形絲線，戲劇化地扭轉乾坤，一下子打破了學院創(chuàng)辦的僵局，建立“延

峰機器人學院”就此提上日程。

為了使學院更多地得到支持，除了閔教授、師兄們的四處奔走、八方召喚之外，李怡和孫偉也發(fā)動著自己的力量。李怡說：“我本來就是武漢科技大學官方微博的負責人，認識學校里的不少老師。我跟孫偉還參加過不少國內大型比賽，期間認識了很多其他學校的老師，所有人都幫著我們出謀劃策?！?/p>

就在這種鼓勵創(chuàng)業(yè)熱情、創(chuàng)新意識的氛圍中，學院還沒有正式成立，就吸引和凝聚了巨大的師資力量。“無論專業(yè)還是學歷，我們機器人學院的教學團隊在全湖北都稱得上是數(shù)一數(shù)二的，”李怡自豪地向我們介紹道，“團隊中的30%是知名大學教授，有著多年機器人行業(yè)研究經(jīng)驗；20%的人具有工業(yè)機器人多年實戰(zhàn)經(jīng)驗并在該行業(yè)曾取得優(yōu)異成績；其余50%的年輕工程師，都是畢業(yè)于機械、信息方面的研究生、博士生。雄厚的實力，是我們打造一個優(yōu)秀的機器人培訓學院的基礎?！?/p>

除了師資，在老師們的大力支持下，武漢科技大學還同意將金屬材料工程機器人實驗室、創(chuàng)新工場作為機器人學院的技術支持，共享包括機械、伺服、控制、材料等各個方面的資源。同時，李怡當初實習所在的武漢延鋒時代檢測技術服務有限公司也全力支持他，“出大招”成立了工業(yè)機器人研究實驗室、機器人檢測實驗室，成為延峰機器人學院的合作方。

而李怡當初最擔心的校企合作問題，在學校就業(yè)指導中心孟老師的協(xié)助下，也得到了機械學院、信息學院和材料學院的有力支持。延峰機器人學院在 2016年5月創(chuàng)辦之初，便與 701研究所、 722研究所、武漢鋼鐵集團研究院等知名企業(yè)有了合作，還和全球最大工業(yè)機器人公司之一的發(fā)那科公司達成了合作協(xié)議。701所、722所多次為機器人學院提供相關測試技術資源，武鋼研究院彭博士多次探訪機器人學院并提供了機器人材料方面的教學支持。

必須保證有足夠多的機器人

得到了強大的技術支持后，李怡、孫偉和師兄們經(jīng)過多方考察、縝密商討，最終確定將學院教學場所選在武漢市江岸區(qū)的岱家山科技創(chuàng)業(yè)園。李怡解釋道：“這里的制造業(yè)產(chǎn)業(yè)園多，可以吸納漢口以及漢陽的學員。另一方面，我們正在武漢市東湖高新區(qū)尋找合適的辦公場所。東湖高新區(qū)高職院校多，這類學校的畢業(yè)生大多將走向生產(chǎn)一線，是中國制造的踐行者。如果他們能熟練地掌握工業(yè)機器人的使用，將提高他們個人競爭力，同時大大加快工業(yè)機器人的普及速度?！?/p>

經(jīng)過長達一年多的籌備， 2016年10月，學院正式開始對社會及各大企事業(yè)單位提供教學培訓服務，目前已經(jīng)招收了 18名學生。學院專注于目前最熱門、市場最吃香的日本 FANUC機器人、瑞典 ABB工業(yè)機器人培訓、測試、系統(tǒng)集成、維護保養(yǎng)等專業(yè)技術培養(yǎng)，旨在培養(yǎng)出行業(yè)內高水平工業(yè)機器人科技人才。

“學院不對學員做過多的學歷要求，我們愿意花大量精力來對他們教育、培訓?！崩钼嬖V我們，機器人學院的目標志在培養(yǎng)普通的技術型、操作型人才。“國內有些培訓機構對學員提出較高的要求，不接受低學歷的學員，嚴重阻礙了工業(yè)機器人的普及，打擊了大量低學歷群體的求知熱情。其實工業(yè)機器人的操作并不像想象中的那么復雜，國內中小企業(yè)需要的工業(yè)機器人，大多通過示教即可滿足。比起在企業(yè)的學徒放養(yǎng)式訓練和操作機器時的小心翼翼，學員在這兒能擁有多位教師的精心指導，還能操作機器人反復訓練，假以時日，必能掌握知識和技巧?！?/p>

正如李怡所說，大部分學員在學習時，對實際生產(chǎn)運用的關注大大多于理論研究。也因此，實驗室里更需要設置各種工業(yè)機器人的工作站?！拔覀儽仨毐ＷC有足夠多的機器人，才能使每個學員都有更多的機會去練習職業(yè)技能。”然而成立工作站，購買工業(yè)機器人的設備耗資巨大，這時團隊內部出現(xiàn)了一些不一致的聲音?！坝行┰O備買幾臺就算了，不然 400萬風投資金說沒就沒了?！薄皩W院還需要大量的宣傳推廣，這些費用要被壓縮掉么？”

由于李怡創(chuàng)辦過培訓學校，對教育行業(yè)始終堅持“學生至上”的理念，他一錘定音：“設備不夠，操作經(jīng)驗不足，怎么能保障學員的學習效果呢？特別是低學歷的學員，只有經(jīng)過大量實踐，才能有效地掌握技能。”最終，眾人同意了他的觀點，并討論出節(jié)省其他項目開支的方案。截至 2016年9月，延峰機器人學院已購置 17臺機器人供學員操作使用。一位學員高興地表示：“我們在實驗室就能操作機器人，學習工廠中需要的機器人焊接、搬運、碼垛等多種技術，畢業(yè)后就能直接上崗?！?/p>

通過半年至一年的學習，當學員可獨立操作工業(yè)機器人完成功能性操作及簡單的維護保養(yǎng)，即可畢業(yè)走向工作崗位。對于優(yōu)秀的畢業(yè)學員，學院還為他們提供了福利：推薦就業(yè)。

第2篇：企業(yè)家培訓范文

【關鍵詞】就業(yè)；創(chuàng)業(yè)；便民服務

一、開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓的意義

（1）大中專院校畢業(yè)生培訓的意義。據(jù)了解，大多數(shù)大中專畢業(yè)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)前，缺乏見習實習和就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓的機會，由校園跨入社會時的心理準備嚴重不足。許多人面對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的問題，缺乏良好的擇業(yè)心態(tài)、準確的自我定位，以及對社會、市場和企業(yè)需求的基本認知，從而影響到就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功和人生的發(fā)展。因此，我們不僅需要為大中專生提供更多就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機會和見習實習的崗位，還應該大力加強他們就業(yè)創(chuàng)業(yè)的培訓，幫助他們盡快完成從校園到社會、從課堂到企業(yè)的心理調整和角色轉變，盡快融入到新的工作環(huán)境中，發(fā)揮自己的專長，實現(xiàn)自己的價值，為國家和社會多做貢獻。（2）在崗員工培訓的意義。企業(yè)在崗人員、管理方面時常發(fā)生變化，加強對員工的培訓，是企業(yè)保持穩(wěn)定發(fā)展的保證。隨著社會的進步，知識的不斷更新，新技術不斷涌現(xiàn)，企業(yè)對高新技術有了更高的要求。企業(yè)應當不斷對員工進行有關本行業(yè)的最新發(fā)展態(tài)勢，最新技術要求方面的培訓，以此來督導員工跟穩(wěn)行業(yè)發(fā)展步伐，勝任變化的崗位技術要求。

二、加大工作力度，提高培訓質量

一是依托現(xiàn)有各類職業(yè)院校和職業(yè)培訓機構，面向城鄉(xiāng)各類有就業(yè)要求和培訓愿望的勞動者開展就業(yè)技能培訓，力爭使新進入人力資源市場的勞動者都有機會接受培訓，實現(xiàn)技能就業(yè)。二是要充分發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)培訓中的主體作用，面向廣大企業(yè)在崗職工，廣泛開展多種形式的崗位技能提升培訓和高技能人才培訓，使企業(yè)技能崗位的職工得到至少一次技能提升培訓，全面提高企業(yè)職工的職業(yè)素質和工作能力。三是要面向有創(chuàng)業(yè)要求的大中專院校畢業(yè)生，積極開展創(chuàng)業(yè)培訓，使每個有培訓愿望的創(chuàng)業(yè)者都參加一次創(chuàng)業(yè)培訓，提高創(chuàng)業(yè)成功率和經(jīng)營穩(wěn)定率，帶動更多的勞動者實現(xiàn)就業(yè)。為此，我們應重點從四個方面抓好落實。一是大力推行訂單式培訓、定崗培訓、定向培訓等培訓模式，加強多種形式的校企合作，實現(xiàn)培訓與就業(yè)、培訓與企業(yè)崗位要求緊密結合。二是進一步加強職業(yè)技能鑒定工作，為勞動者及時提供技能鑒定服務，強化職業(yè)技能鑒定對職業(yè)培訓效果的檢驗。三是加強職業(yè)培訓機構規(guī)范管理，完善政府購買培訓成果機制，通過公開公正的認定方式，選擇優(yōu)質的培訓資源承擔政府補貼性培訓任務，并切實加強對培訓過程的監(jiān)管。四是加強就業(yè)服務，建立覆蓋城鄉(xiāng)的公共就業(yè)人才服務體系，定期公布人力資源市場供求信息，引導各類勞動者選擇適合自身需要的培訓項目，幫助勞動者順利實現(xiàn)就業(yè)。

三、夯實工作基礎，提升培訓能力

一是要加強職業(yè)技能實訓基地建設，加快提升改造一批職業(yè)技能實訓基地，提高職業(yè)培訓機構的培訓能力。二是要加強職業(yè)培訓信息管理平臺建設，在本地級城鄉(xiāng)建立統(tǒng)一的職業(yè)培訓信息管理平臺，對承擔培訓任務的培訓機構和接受政府補貼培訓的人員進行動態(tài)管理。三是要加強就業(yè)培訓師資隊伍建設，深化一體化課程教學改革，加快國家職業(yè)技能標準、職業(yè)培訓教材和職業(yè)技能鑒定題庫建設，為就業(yè)培訓工作的開展奠定堅實的基礎。

四、就業(yè)培訓前景展望

第3篇：企業(yè)家培訓范文

關鍵詞：油田企業(yè) 技能型人才 培養(yǎng)策略

我國經(jīng)濟目前正處于轉型期，對專業(yè)型人才的需求量只增不減，特別是相對工種較少、工作較復雜、技術要求高的領域，更是人才之間的拼比。油田企業(yè)因為其工作的特殊性，大部分工作需要專門型人才處理，因此對于人才的需求度一直居高不下，本文就針對如何為油田企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)型技能人才做出分析與闡述。

1.目前技能型人才培訓過程中常見問題

技能型人才是具備相應專業(yè)技術與專業(yè)能力相結合的人才。在目前的培訓系統(tǒng)中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，只有將這些環(huán)節(jié)解決才能培訓出真正的人才。

1.1 培訓內容系統(tǒng)，缺乏專業(yè)性、針對性

因為目前國家強調綜合發(fā)展，因此，油田的培訓師在制定培訓計劃時也從綜合方面進行制定相應內容，對油田技能型人才需求方面前期調查較少，制定的培訓內容缺乏一定的專業(yè)性與針對性。

1.2 培訓內容往往都是理論內容，缺乏實戰(zhàn)操作

理論與實踐結合才能讓知識掌握更加牢固，才能將理論轉化為自身己用技能。目前大部分的油田企業(yè)人力資源開發(fā)中心均不能滿足實踐需求，一方面顧忌培訓人員均屬于新手，實戰(zhàn)會出現(xiàn)手忙腳亂，導致意外出現(xiàn)；一方面是實踐需要專門的空間及實踐地點，會對企業(yè)生產(chǎn)造成一定影響。因此，目前的培訓基本都是理論的培訓，專業(yè)實踐少之又少，培訓課上理論掌握一大堆，到了實戰(zhàn)卻一竅不通，技能型人才培訓任務難以完成。

1.3 培訓師不具備時代特性，技能鑒定前搞“突擊式”培訓

我國的“應試教育”影響深遠，在教育行業(yè)被狠狠批判，但是在油田企業(yè)人力資源培訓中依然存在“應試教育”。培訓師掌握的培訓內容跟不上科技的發(fā)展速度，綜合素質缺乏。部分培訓師在培訓的過程中，對于少數(shù)專業(yè)性較強的內容都掌握不好，空有一套理論，對于目前油田企業(yè)中技術了解甚少，不具備創(chuàng)新，無法培訓出具備創(chuàng)新能力型人才。

2.如何培養(yǎng)技能型人才

2.1 油田企業(yè)人力資源培訓應建立健全機制

具備健全的機制，才能培訓出專業(yè)型技能型人才。加大對培訓的投資力度，營造有利于技能型人才脫穎而出的機制環(huán)境，才能給培訓者相應的動力，才能讓真正的人才在人群中凸顯出來。營造良好環(huán)境可以從以下幾個方面入手：①取締傳統(tǒng)人才培養(yǎng)方法。傳統(tǒng)人才吸納與培養(yǎng)要么靠關系，要么靠資歷，很多擁有一身技術而不具備兩者被拒之門外，從而喪失上進心與競爭力。打破傳統(tǒng)的人才吸納與培養(yǎng)系統(tǒng)，各個崗位針對不同需求吸納具備相應能力人才，進而加大培養(yǎng)力度，最終成為專業(yè)型技能人才。②建立相關的技能人才激勵評價體系。人無動力而不前進，建立全面的人才激勵評價系統(tǒng)能有效調動技能型人才的自主能動性，加快技能人才的成長與發(fā)展進度。

2.2 加強培訓部門改革，提升內部培訓師綜合素質

當今的時代不僅僅是對人才的需要，還是對創(chuàng)新型人才的需要，“有其父必有其子”，一個培訓師的綜合素質有限，其培訓的學員綜合素質必定高不到哪里去。因此，加大對培訓部門的改革力度，提升培訓師綜合素質有十分重要的意義。培訓師必須對具有時代信息的技術進行充分掌握，在傳統(tǒng)培訓內容基礎上加入具備時代創(chuàng)新意義的培訓內容，要對不同類型人才做到專業(yè)培訓，針對性培訓，盡最大可能保證每一個人都能發(fā)揮其所長。加強對師帶徒的獎勵，建立良好的引導措施。

2.3 加大培訓前調研，制定具有針對性、實用性培訓內容

油田企業(yè)技能人才的培訓內容與其他培訓內容有大不同，假若按照傳統(tǒng)內容培訓，那么培訓效果難以體現(xiàn)。因此，油田有關部門人才應該對近段時間企業(yè)需求人才方面進行綜合調查并分析，然后參與到培訓部門中，共同制定具有針對性的培訓內容，改變一如既往的老式內容，做到針對性技能培訓。對于油田企業(yè)來講，要改變傳統(tǒng)實踐觀念，建立實踐是技能掌握必要環(huán)節(jié)思想，對于培訓內容，企業(yè)應劃分專門的實踐基地，便于課堂理論掌握后及時應用，減少磨合時間，在上崗后能以最快速度適應各種專業(yè)性操作。

2.4 改變傳統(tǒng)技能鑒定體系

打破傳統(tǒng)的身份界限，允許多工種人員參加技能鑒定，在取得執(zhí)業(yè)資格后，按照正常待遇執(zhí)行。同時，加寬技能鑒定范圍，允許小工種人員鑒定較為偏門技能；還可以鼓勵技能人員一人多證、一專多能。油田企業(yè)對相關技能人員的選拔打破專業(yè)對口限制，做到按照具體需求，選擇技能人才，大力提倡有專業(yè)技能人才突破職業(yè)限制與單方面技能限制，從事多方面技能學習掌握，造就全方位人才。

2.5 加大培訓創(chuàng)新力度，造就技能型創(chuàng)新人才

造就技能型創(chuàng)新人才必須先夯實基礎，只有熟練掌握基礎知識后才能談創(chuàng)新發(fā)展。因此首先我們要立足于實際，大力開展多元化培訓，扎實基礎，靈活培訓內容，做到“學的廣，學的精”。

3.結束語

人才是當今時代的主體，創(chuàng)新性人才更是油田企業(yè)的重點需要對象，只要培訓師具備相應綜合素質，培訓具有針對性、實用性，建立完善獎勵制度，綜合崗位需求，開展多渠道、多層次、多方位培訓，必定能夠為當代油田企業(yè)培訓出一大批專業(yè)型技能創(chuàng)新人才。

參考文獻：

[1]段毅龍.中國石油XX油田公司高技能人才培養(yǎng)研究[D].西北大學，2009.

第4篇：企業(yè)家培訓范文

一、煤礦企業(yè)員工培訓管理中存在的問題

（一）相關培訓工作的思想認識較膚淺

煤礦企業(yè)的工作人員中，有很大一部分人認為，他們是為了獲取自身利益而工作，參與企業(yè)的培訓學習活動會對他們的日常工作產(chǎn)生影響，對于企業(yè)對崗位相關人員要強化要求，讓員工之間相互學習，取長補短，適應崗位的實際。也有一部分員工愿意參與培訓學習，但由于沒有認識到培訓學習工作是一個長期的過程，用短期培訓，由于培訓周期短，員工對培訓投入的熱情不夠，培訓也就是走走過場，因此短期培訓工作沒有發(fā)揮出它實際應該具有的效果。

（二）相關的培訓機制不夠完善

現(xiàn)階段，除了煤礦企業(yè)員工對培訓工作的思想認識不夠深入以外，有關的培訓機制也不夠完善，培訓體系比較陳舊，很難適應當前社會經(jīng)濟發(fā)展的步伐，傳統(tǒng)的培訓中只注重培訓的考核結果，忽略培訓過程，針對培訓后的培訓評價不夠公平、客觀，這就容易讓員工養(yǎng)成投機敷衍心理，也會打擊到日常培訓中認真學習的員工的積極性，這就達不到培訓前的預期效果。另外，在很多煤礦企業(yè)中也缺少培訓管理的配套機制，這就造成培訓管理比較松散，不具備高效的執(zhí)行力，也會讓很多培訓項目落不到實處，最終只能是空架子一個。

（三）煤礦企業(yè)的培訓方式不夠科學

在對煤礦企業(yè)員工的培訓中，只是針對已經(jīng)發(fā)生的問題進行解決，而不能超前的預防一些未發(fā)生的問題，這就讓培訓缺少一定的前瞻性。有關的培訓過于簡單，培訓過程持續(xù)性不夠，讓員工在培訓中處于被動接受的局面，而不是主動參與，這樣員工也容易產(chǎn)生懈怠的心理，達不到預期的培訓效果。另外，培訓過程大多是針對基層的員工進行的，而忽略了企業(yè)的管理層也需要通過相關的培訓來提升自己的決策能力。此外，培訓的過程主要采用傳統(tǒng)的單一的授課形式，培訓手段比較陳舊，不夠多樣化，缺乏創(chuàng)新能力，不能激發(fā)員工的參與興趣，滿足不了新時期的員工成長需求。

（四）相關培訓人員的專業(yè)素質不足

很多煤礦企業(yè)的培訓工作中主要由企業(yè)內部的管理人員或者一些對煤礦工作比較有經(jīng)驗的老師對員工進行培訓，其中很多培訓管理人員并不具備足夠的理論知識和實踐經(jīng)驗，不能把煤礦生產(chǎn)的相關內容和培訓的具體需求更好地轉達給員工，達不到實際需要的培訓目標。另外，一部分企業(yè)聘請外來培訓師，這些培訓師雖然具備足夠的理論知識，但是他們不具備足夠的生產(chǎn)經(jīng)驗，對各個企業(yè)運營的具體情況不能完全了解，使得培訓工作適應不了具體的實際情況。

二、加強煤礦企業(yè)員工培訓管理工作的具體策略

（一）提高煤礦企業(yè)員工對培訓管理工作的思想認識水平

人才培訓工作對于煤礦企業(yè)的生存、發(fā)展更加重要，21世紀的到來，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟不斷發(fā)展，打擊著傳統(tǒng)行業(yè)的過往發(fā)展模式，煤礦企業(yè)要想在市場中生存下去，必須擁有一批出色的人才，擁有一支專業(yè)化團隊，改革企業(yè)內部的管理。要加強煤礦企業(yè)員工的培訓管理，就要在對員工的培訓過程中，為煤礦企業(yè)員工營造一種活到老學到老的氛圍，讓員工認識到學習的重要性，認識到通過認真參與培訓學習活動，可以提高自身的專業(yè)素質，從而提高自己的工作能力，為以后的工作和晉升之路奠定基礎。與此同時，企業(yè)在人才培養(yǎng)的過程中，要認識到人力資源對企業(yè)發(fā)展的重要性，對企業(yè)員工的培訓學習工作進行大力宣傳，讓員工對培訓學習工作有更加深入的認識。只有深刻認識到培訓的重要性，才能對培訓更加投入，這樣也更容易取得預期的培訓效果。

（二）對培訓管理機制進行完善

首先需要企業(yè)結合自身發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，在結合員工發(fā)展，制定科學合理的培訓計劃，注重和員工的交流溝通，了解員工的心理動態(tài)、呼聲，聽取員工的建議，在培訓的過程中，要對培訓手段不斷進行改革和創(chuàng)新，對具體細節(jié)進行不斷的精化，使培訓機制更加合理化和科學化；其次，要制定相關的獎勵制度，激發(fā)企業(yè)員工參與培訓工作的積極性和主動性，要從員工需求以及職業(yè)發(fā)展等方面入手，并結合企業(yè)本身的能力水平，建立相關的獎勵制度，滿足員工的物質及精神需求，增強員工對企業(yè)的認同度及支持度，為企業(yè)各項工作的高效開展奠定基礎。另外，要對企業(yè)員工的評價制度進行改革和創(chuàng)新，從日常的培訓學習工作著手，對員工在培訓過程中的日常表現(xiàn)做好及時的評價和記錄，讓員工腳踏實地地參與培訓，不斷提高自己的專業(yè)素質和工作能力；此外，還要重視員工的相關反饋意見和評價，鼓勵員工提出現(xiàn)行培訓管理制度中存在的缺點和不足，對企業(yè)的培訓管理制度的完善提出建設性意見，一經(jīng)采用，會給予相關的員工以獎勵，實現(xiàn)企業(yè)和員工之間的互動，建立和諧的工作環(huán)境。

（三）拓展培訓管理工作的內容

隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國社會各個領域都不斷進步，煤礦企業(yè)作為我國重要經(jīng)濟支撐，在生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率方面也得到了極大的提升。隨著煤礦企業(yè)的不斷發(fā)展，煤礦企業(yè)的經(jīng)營管理的內容也發(fā)生了巨大變化，企業(yè)在對員工進行培訓管理的過程中，要對培訓內容進行不斷的更新和拓展，緊跟時展的腳步，達到社會發(fā)展對煤礦企業(yè)人才的要求。豐富煤礦企業(yè)員工培訓管理工作的內容，首先要在員工的培訓管理內容中加入職業(yè)道德教育和思想道德教育，培養(yǎng)員工積極向上的工作態(tài)度，引導員工樹立積極的世界觀、人生觀和價值觀。其次，要在員工的培訓管理內容中加入系統(tǒng)的法律知識，加強對員工的法律培訓，讓員工樹立法律意識，擁有法制觀念，員工只有具備豐富的法律知識，才能在參與有安全隱患的特殊性煤礦工作時進行安全生產(chǎn)，保護自己的合法權益。另外，要將企業(yè)文化融入企業(yè)員工的培訓管理工作中，在日常的培訓工作中，加強企業(yè)文化的宣傳和培訓，讓員工在日常工作中時刻關注企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展前景，增強企業(yè)的凝聚力。

三、結語

第5篇：企業(yè)家培訓范文

關鍵詞：職工培訓 重要性 路徑 價值

隨著知識經(jīng)濟時代的來臨和全球經(jīng)濟一體化的形成，企業(yè)之間的競爭從某種意義上講就是企業(yè)培訓的競爭。因此，加強職工培訓已成為煤礦企業(yè)應對社會化競爭的緊迫任務。職工培訓是企業(yè)在知識經(jīng)濟中制勝的“法寶”。

一、加強煤礦企業(yè)職工培訓工作的重要性

1.職工培訓是市場經(jīng)濟發(fā)展的客觀需要。我國的煤炭行業(yè)正在由過去那種粗放型、勞動密集型向知識技術精密型轉變，這是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然要求，所以在市場經(jīng)濟發(fā)展的影響下，企業(yè)的發(fā)展和競爭必須對職工進行教育和培訓工作。

2.職工培訓是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎。職工是企業(yè)最有效的投資對象。人才資源的培訓與發(fā)展是現(xiàn)代企業(yè)管理的重中之重，特別是具有專業(yè)知識的操作性人才是企業(yè)和社會人才的最基本的力量，企業(yè)吸取具有職業(yè)技能的生產(chǎn)工人，是增強企業(yè)競爭力、促進企業(yè)良性發(fā)展不可缺失的因素。企業(yè)發(fā)展離不開人、財、物、時間，但是，只有人才資源是企業(yè)的第一資源，是決定和影響企業(yè)生存和發(fā)展的資源主體。

二、加強煤礦企業(yè)職工培訓工作的實施路徑

1．提高職工教育培訓的理念。企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新離不開人力資源的開發(fā)和投入，要著力提高人才素質，必須樹立大教育、大培訓觀念，重點培養(yǎng)人的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。而且職工教育培訓工作要解放思想，克服職工教育培訓就是以安全教育為主，教育培訓工作是為了經(jīng)營掙錢的觀點；各級領導也應該清醒地認識到，教育培訓工作是關系到企業(yè)的發(fā)展、前途的大事，所以企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展首先就要提高職工教育培訓的理念。

2.對培訓主體進行科學、有效的選擇。企業(yè)能有效地利用培訓資源，培養(yǎng)關鍵崗位上的技術實用人才為原則，選擇培訓主體。選擇那些思想品德好、綜合素質高、忠于企業(yè)熱愛崗位、年輕有培養(yǎng)前途的職工作為重點培養(yǎng)對象。企業(yè)為職工提供培訓機會也體現(xiàn)了企業(yè)尊重知識、留住人才的技巧與方法。

3.明確培訓內容。當今信息社會，知識日新月異，一個企業(yè)必須掌握相關技術信息，擁有自己的核心技術，掌握技術集成能力是構成企業(yè)競爭力的關鍵。企業(yè)職工培訓，主要分為思想文化教育和崗位技能培訓，二者相輔相成，缺一不可。

（1）思想文化教育。在進行思想教育時，對不同層次、不同類別的培訓對象要采取不同的教育方法，堅持講真話，講實道理。通過教育來提高職工的思想素質，使其能夠主動為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。另外，要抓好職工的職業(yè)道德教育，使職工清除私心雜念，克服拜金主義，增強職業(yè)道德和法制觀念。把職業(yè)道德教育滲透到職工日常工作、生活和學習當中去，使職工自己提高自身的職業(yè)道德素質和職業(yè)技能。

（2）崗位技能培訓。對于煤礦企業(yè)的職工進行崗位技能培訓，具體來說就是要強化生產(chǎn)各環(huán)節(jié)中掌握關鍵技術的員工隊伍培訓建設和抓好操作層面員工的技能培訓。

三、加強煤礦企業(yè)職工培訓的現(xiàn)代價值

在市場經(jīng)濟競爭日益激烈的今天，企業(yè)通過對職工進行教育培訓可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力和競爭力，使企業(yè)的生存和發(fā)展立于不敗之地，可以為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多的價值。

1．有利于增強職工對企業(yè)的歸屬感和主人翁責任感。就企業(yè)而言，對職工培訓得越充分，對職工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。

2．有利于塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化。職工培訓能夠促進企業(yè)與職工、管理層與職工層之間的雙向溝通，增強企業(yè)向心力和凝聚力，從而塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化。為企業(yè)留住人才和吸引人才，促進企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。

3．有利于企業(yè)和職工達到雙贏。培訓能提高職工的綜合素質，提高生產(chǎn)效率和服務水平，樹立企業(yè)良好形象，增強企業(yè)盈利能力。

4．有利于提高企業(yè)的核心競爭力。培訓能夠使企業(yè)迅速適應市場變化、增強競爭優(yōu)勢，培養(yǎng)企業(yè)的后備力量，保持企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的生命力。人才是企業(yè)的第一資源，有了一流的人才，就可以開發(fā)一流的產(chǎn)品，創(chuàng)造一流的業(yè)績，公司就可以在市場競爭中立于不敗之地。

總之，教育培訓工作是一個系統(tǒng)工程，要在全體煤炭職工共同努力下，才能取得好的效果。職工培訓工作必須在不斷探索、不斷研究、不斷開拓的前提下，進一步強化全員學習的意識和能力，提高全員的綜合素質，使企業(yè)能夠在以后的發(fā)展中逐漸發(fā)展、壯大。

參考文獻：

第6篇：企業(yè)家培訓范文

與社會資源通力合作

中小企業(yè)是兩化融合的基本載體,對信息化有著更為迫切的需求。推動兩化融合是促進我國中小企業(yè)健康發(fā)展的重要基礎,是幫助中小企業(yè)應對國際金融危機的有效手段,也是中小企業(yè)轉型升級的現(xiàn)實要求。

2005年,國家發(fā)展改革委、原國信辦和原信息產(chǎn)業(yè)部共同啟動了中小企業(yè)信息化推進工程。目前這項工作已劃轉到工業(yè)和信息化部。工業(yè)和信息化部中小企業(yè)司司長王黎明指出,中小企業(yè)信息化推進工程至今經(jīng)歷了宣傳發(fā)動、指導規(guī)范和務實推動三個階段。推進工程遵循“政府倡導、企業(yè)主體、社會參與”的原則,充分發(fā)揮政府協(xié)同服務的作用,調動大企業(yè)和中小企業(yè)兩個市場的積極性,鼓勵和支持社會資源參與并與地方有關部門通力合作,通過聯(lián)合工作機制和規(guī)則,制定年度計劃,明確工作目標,形成了良好的工作氛圍。

王黎明在會議上總結,在地方中小企業(yè)主管部門和信息化推進部門、行業(yè)協(xié)會、大企業(yè)的積極參與和支持下,2009年的中小企業(yè)信息化工作達到了預期目標。

2009年,工業(yè)和信息化部以解決中小企業(yè)生存發(fā)展的突出困難為重點,圍繞增強中小企業(yè)創(chuàng)新能力、管理水平、市場開拓能力和競爭力,將開展信息化服務平臺試點、促進兩化融合試驗區(qū)的中小企業(yè)信息化推進工作、組織開展信息化推進活動、加大對中小企業(yè)信息化應用項目的資金扶持、加強典型案例宣傳作為工作重點,在重點行業(yè)和區(qū)域開展了研究開發(fā)信息化、企業(yè)管理信息化、質量控制和創(chuàng)新方法、電子商務應用等知識和技能的培訓。

用友軟件公司和中國中小企業(yè)對外合作協(xié)調中心組織實施中小企業(yè)健康成長計劃,在全國建立了125家中小企業(yè)健康成長輔導站,培訓體檢師3000多人,認證體檢師2000多人;開展中小企業(yè)信息化大講堂、專家咨詢等培訓活動1000余場,參加培訓的企業(yè)達到5萬多家,為企業(yè)培訓信息化專業(yè)人才和信息化主管達10萬余人;幫助8萬多家中小企業(yè)實施了信息化,并篩選出100多個典型案例。

阿里巴巴集團公司實施電子商務服務業(yè)支持中小企業(yè)發(fā)展特別行動計劃,在全國各地舉辦了2400余場電子商務免費培訓,有4萬多家企業(yè)參加,依托網(wǎng)絡的線上、線下培訓達36萬人次;通過網(wǎng)絡聯(lián)保、擔保貸款、純信用貸款等服務,為中小企業(yè)取得貸款超過48億元,近1700家中小企業(yè)受益。淘寶網(wǎng)聯(lián)手中國建設銀行,為信譽良好的賣家提供信貸服務,年內發(fā)放的貸款額達10億元,有2萬多家小型和微型企業(yè)受益。

四大報告指明工作方向

為更加準確地反映在當前國際金融危機背景下,我國中小企業(yè)管理運營和電子商務應用的發(fā)展現(xiàn)狀,提出可操作性的意見和建議,在工業(yè)和信息化部中小企業(yè)司的指導下,用友軟件股份有限公司完成了《中國中小企業(yè)管理運營健康調查報告(2009)》,工業(yè)和信息化部中小企業(yè)對外合作協(xié)調中心完成了《中國中小企業(yè)管理運營發(fā)展報告(2009)》,鼎捷軟件有限公司(原神州數(shù)碼管理系統(tǒng)有限公司)完成了《中國中小制造業(yè)企業(yè)ERP應用發(fā)展報告(2009)》,阿里巴巴網(wǎng)絡有限公司完成了《中國中小企業(yè)電子商務發(fā)展報告(2009)》。

《中國中小企業(yè)管理運營健康調查報告(2009)》顯示,我國中小企業(yè)利潤率不高,產(chǎn)品附加值不高,多數(shù)依靠低成本優(yōu)勢參與市場競爭;68%的企業(yè)成本在上升;受到多方面因素影響,中小企業(yè)普遍感到資金緊張,主要原因是庫存占用、應收賬款占用;我國中小企業(yè)管理水平與先進國家還有不小差距;越來越多中小企業(yè)意識到信息化的重要性;應對國際金融危機方面,36.9%的中小企業(yè)在提高勞動生產(chǎn)率方面下功夫。政府采取的拉動內需、產(chǎn)業(yè)振興等多項措施已經(jīng)見到成效,中小企業(yè)的經(jīng)營狀況與去年基本持平。在未來的幾年內,政府與企業(yè)之間的互動將變得頻繁,健康計劃為中小企業(yè)信息化提供的專業(yè)化、標準化的全程服務模式成為企業(yè)關注的熱點,絕大部分中小企業(yè)寄希望于利用信息化提升企業(yè)管理效率,降低隱性成本,消除競爭力不足的隱患。

《中國中小企業(yè)管理運營發(fā)展報告(2009)》顯示,中小企業(yè)需要可靠、適用、性價比高的信息化解決方案,特別是信息化整體解決方案,希望信息化建設和應用取得明顯的效果,它們的信息化建設主要參考同行案例。同時,國際金融危機催生了中小企業(yè)信息化建設需要,SaaS正成為中小企業(yè)信息化需求的重點,中小企業(yè)信息化服務需求快速增長。

《中國中小制造業(yè)企業(yè)ERP應用發(fā)展報告》指出,目前我國中小制造業(yè)企業(yè)的ERP應用依然受到很多內、外部條件影響,企業(yè)信息化應用程度受到了企業(yè)規(guī)模、領導層管理理念、制造形態(tài)、地區(qū)分布、所處行業(yè)等多種因素制約。在兩化融合背景下,2010年中小制造企業(yè)ERP建設中,建議加強政府部門協(xié)會、軟件廠商對中小制造業(yè)企業(yè)的信息化引導工作,加大對中小制造企業(yè)的企業(yè)信息化發(fā)展的資金投入,軟件廠商應該注重中小制造業(yè)企業(yè)信息化重點技術的突破,注重中小制造業(yè)信息化應用領域復合型人才的培養(yǎng)、加強與軟件廠商間的合作,開展政企間的技術合作交流。

《中國中小企業(yè)電子商務發(fā)展報告(2009)》的數(shù)據(jù)顯示,2009年中小企業(yè)通過電子商務創(chuàng)造的新增價值占我國GDP的1.5%,拉動我國GDP增長0.13%;中小企業(yè)電子商務交易規(guī)模達到1.99萬億元,同比增長20.3%,其中內貿和外貿交易規(guī)模分別達到1.13萬億元、0..86萬億元;中小企業(yè)通過開展電子商務創(chuàng)造的新增就業(yè)崗位超過130萬個。

這些報告對政府有關部門研究提升我國中小企業(yè)管理運營水平、實施ERP、發(fā)展電子商務、推動中小企業(yè)信息化應用等政策措施提供了重要參考。

2010年四個工作重點

楊學山指出,兩化融合要從企業(yè)、行業(yè)和區(qū)域三個層面全面推進: 在企業(yè)層面,推動研發(fā)和設計等信息技術應用,實現(xiàn)生產(chǎn)過程自動化,人力資源開發(fā),推進企業(yè)管理信息化,促進電子商務和現(xiàn)代物流發(fā)展;在行業(yè)層面,建立信息服務平臺,實現(xiàn)行業(yè)內信息資源互通共享,總結推廣經(jīng)驗,開展工業(yè)信息化的運行監(jiān)測工作等;在區(qū)域層面,在上海、重慶、內蒙的呼包鄂和烏海地區(qū)、廣東的珠三角地區(qū)、廣州、南京、青島和唐山8個兩化融合試驗區(qū)把促進兩化融合工作納入本地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃,重點圍繞傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造提升、特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展、現(xiàn)代物流發(fā)展、工業(yè)園區(qū)建設,做強主導和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),建立中小企業(yè)公共服務平臺建設等內容進行探索實踐和經(jīng)驗總結。

王黎明表示,中小企業(yè)司將按照2010年全國工業(yè)和信息化工作會議的要求,全面落實《國務院關于進一步促進中小企業(yè)發(fā)展的若干意見》(即“36號文件”),圍繞結構調整的實際需要和中小企業(yè)集聚的特點,加快兩化融合,繼續(xù)推動實施中小企業(yè)信息化推進工程,促進中小企業(yè)健康發(fā)展。

據(jù)了解,2010年中小企業(yè)信息化工作的重點包括:

第一,根據(jù)《關于加強服務,促進中小企業(yè)信息化的意見》的要求,啟動中小企業(yè)信息化發(fā)展指南的相關研究工作,組織編制中小企業(yè)信息化服務市場調查和發(fā)展報告,指導中小企業(yè)的結構調整。

第二,繼續(xù)在8個兩化融合試驗區(qū)等重點區(qū)域推動中小企業(yè)信息化的推進工程。

第7篇：企業(yè)家培訓范文

 

在社會主義經(jīng)濟體系中，企業(yè)占據(jù)著一大主導地位，而在快速發(fā)展地過程，若想保持地位不變，企業(yè)必須不斷增強自身管理水平，穩(wěn)步發(fā)展。因此，在內部管理上，工商管理培訓課程的開展成為企業(yè)不可忽視的重要事項，而課程開展的好壞也直接影響管理人員能力培養(yǎng)的效果大小，同時進一步?jīng)Q定了企業(yè)是否滿足于經(jīng)濟發(fā)展需要，所以后續(xù)的工商管理培訓顯得由為關鍵。

 

1工商管理培訓的現(xiàn)狀分析

 

當前工商管理培訓在企業(yè)沒有得到應有的重視，尚存在一些問題迫切需要解決。有的企業(yè)工商管理意識比較淡薄，不愿在員工工商管理培訓方面加大投入，也不愿讓員工擠出更多的時間來接受工商管理培訓。有的企業(yè)在工商管理培訓方面的師資力量明顯不足，沒有組建一支高水平的工商管理培訓隊伍。此外也有的企業(yè)為了進一步壓縮費用支出，常常不愿高薪聘請能力較強的培訓師，而去聘用能力相對較差的培訓師，導致工商管理培訓效果難以提升。也有的企業(yè)在工商管理培訓的考核形式較單一、考核不嚴，一些企業(yè)工商管理培訓考試走過場，開卷考試，也可能存在學員相互抄襲的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在以下幾點：

 

1.1工商管理培訓課程被重視程度偏低

 

在目前經(jīng)濟發(fā)展中，企業(yè)一方面不僅要應對來自外界不同領域的競爭與壓力，同時要不斷提升自身能力，從而往往只重視短期效應，將重心放在對生產(chǎn)及銷售人員培訓上，忽視了真正需要培訓的管理人員。如此長期發(fā)展，企業(yè)內部的穩(wěn)定性與持久性得不到保證，面對緊急突況時，可能由于技術能力不到位而出現(xiàn)經(jīng)濟危機;另一方面，在一些發(fā)展比較穩(wěn)定的企業(yè)中，雖然開展了工商管理課程培訓，然而管理人員并沒有意識到課程培訓對企業(yè)未來發(fā)展的重要性，使得在驗收成果時并不能達到理想的效果。

 

1.2管理培訓，內容粗略，形式單一

 

從最初培訓的課程設置到最后對管理人員培訓結束，一個看似完整的流程體系，其最終產(chǎn)生的效果卻并不理想甚至幾乎不會得到任何結果。造成原因來源于企業(yè)管理人員從開始就沒有確立明確的培訓目的，而僅僅把它當作一種任務去完成，使得培訓效果并不好，同時，在另一方面，培訓教育方也沒有對課程加以重視，使得培訓內容簡單枯燥，脫離實際，不能起到良好的教育效果。

 

1.3師資水平達不到要求

 

目前企業(yè)工商管理培訓還沒有充足的實踐經(jīng)歷，體系仍不完整，沒有過多的實例進行參考學習，培訓師能力未能得到完全保證。因此，對于培訓經(jīng)驗不足的情況下，企業(yè)管理培訓就不能達到所期望的要求。

 

1.4培訓考核方式缺乏嚴謹性

 

在學員培訓最終考查時，培訓師為了讓學員都能通過考核，設計的問題都相對簡單，考核方式也都有固定模式。這樣的一種形式，達不到培訓真正考察的目的，檢驗不出學員真實的掌握情況。

 

2加強企業(yè)工商管理培訓的策略

 

2.1加強企業(yè)對工商管理培訓內容的重視

 

成功的企業(yè)管理離不開領導的前期宣傳工作，讓管理人員認識到企業(yè)未來發(fā)展需要，端正培訓學習態(tài)度，從而在培訓過程中達到一個高效的學習效率。企業(yè)管理部門根據(jù)自身企業(yè)需求，制定合理的培訓規(guī)劃，有計劃地安排培訓課程，讓學員能夠學有所用，真正地融入學習中。在這樣的一種層面上，培訓投資會收到最大效益，企業(yè)整體效益不斷上升，員工水平也有了根本提升。

 

2.2企業(yè)不能忽視師資力量的建設

 

師資力量的建設，是提高培訓質量的關鍵。所以如果想要企業(yè)工商管理培訓的質量有所提升，首先要把教師隊伍建設好。第一應該從管理理論知識掌握的熟練程度、思想政治教育、和企業(yè)管理的實際操作等幾個方面，對教師隊伍的技術水平進行綜合嚴格地考察，建立嚴格的師資驗證系統(tǒng)不僅如此，還不能忽視對培訓師的培訓，隨時更新培訓師的理論知識，并讓培訓師參與到管理企業(yè)的實際操作中去，進而創(chuàng)造新的培訓方法。不僅如此，企業(yè)還必須多參加國際性質的交流。

 

2.3改變傳統(tǒng)模式，提出創(chuàng)新理念

 

由于時代不同，培訓對象所處在的位置也不同，企業(yè)工商管理培訓應當有其特定的針對性。在不同領域上，利用科學的手段制定多類別的培訓模式，將以往傳統(tǒng)的培訓制度同現(xiàn)代的發(fā)展模式進行聯(lián)系，不僅注重對理論知識的講解，同時，貫穿實際生活的案例，有理可循，有證可查，保證管理人員都能有深刻的認識;在培訓課程安排上，針對不同人員的特征，提出針對性建議，找到適合個人需求的管理形式。

 

2.4培訓參與人員的考核強度的增強

 

管理企業(yè)的人員要深入探究參加培訓的人員的心理，改變他參加培訓的心態(tài)。說詳細點就是，企業(yè)要盡其所能地營造好的培訓氛圍和環(huán)境。不管理論學習還是課外操作，再到最后的考察，都必須在一個好環(huán)境下進行，這樣可以讓參加培訓的人更加積極主動。此外還要對參加培訓的人的心理進行深入了解進而分析給他們聽，讓他們明白培訓自己為什么參加培訓，對自己和企業(yè)有何意義。在平日的培訓中還要有針對性和啟發(fā)性，這樣使被培訓者學到的東西在實踐中能更靈活運用，被培訓者提升了自己的能力，他們會更積極主動，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。我們的培訓也就有了意義。

 

3結語

 

綜上所述，借助之前的描述和分析，我們對企業(yè)工商管理的培訓有了更詳細的認識，其對于企業(yè)的發(fā)展有著巨大的影響。通過這些對策建議，希望能夠有效地提高企業(yè)對培訓的重視，從而提高企業(yè)管理的水平，讓企業(yè)能發(fā)展的更長久。

第8篇：企業(yè)家培訓范文

一、油田企業(yè)安全管理特點

（一）艱巨性

從我國石油及石化企業(yè)的發(fā)展歷程來看，無論是石油企業(yè)還是石化企業(yè)，其對資金、技術及專業(yè)性人才的需求較大，屬于技術密集型的產(chǎn)業(yè)。因為，只有這樣，才能保證石油企業(yè)在生產(chǎn)過程中不會出現(xiàn)因技術不過關、資金投入不足而引發(fā)的安全事故，降低石油企業(yè)的競爭實力。由此可以清楚地認識到，石油及石化企業(yè)在生產(chǎn)過程中，其安全管理工作艱巨性較大，因為，企業(yè)的生產(chǎn)流程危險系數(shù)較高，及時有高新技術人才及設備的支持，也難免出現(xiàn)小細節(jié)的失誤，引發(fā)重大安全事故。

（二）實踐性

油田企業(yè)在安全管理過程中，不僅僅需要對油田的生產(chǎn)工藝及過程進行管理，同時，當發(fā)生緊急事故時，還需要對現(xiàn)場急救、個人防護等等進行演練，盡可能地減少油田企業(yè)員工遭受二次傷害。由于油田開采涉及很多地下知識，為增強身臨其境之感，需要通過視頻教材、多媒體教學、實體模型等方式，讓職工可聽、可看、可觸摸，從而讓職工自覺遵章守紀、規(guī)范操作、防范事故，保障生命安全與健康，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。

二、做好油田企業(yè)安全培訓的關鍵點

（一）課程設置要體現(xiàn)實用性

培訓課程的設置應注重實踐性、實用性、前瞻性，有的放矢，重點突出。要緊緊圍繞油田人才隊伍建設，采取專題訪談、座談交流、現(xiàn)場調研、專家論證等方式，認真開展需求調查，并以此編制授課方案，編排課程結構，優(yōu)化培訓模塊，使之貼近施工現(xiàn)場、符合生產(chǎn)實際，實現(xiàn)組織需求、崗位需求與個人需求的有機融合。要根據(jù)油田勘探開發(fā)實際、技術發(fā)展趨勢、職工類別等，開發(fā)具有油田特色的教材、課件，逐步形成滿足職工多樣化、??性化需求的教材體系。

（二）培訓內容要突出針對性

企業(yè)應根據(jù)培訓目標需要，對不同培訓對象實施不同的培訓內容，不斷提高整體安全水平。此外，要注重創(chuàng)新性，根據(jù)油田發(fā)展變化不斷補充、拓展和更新，使之常講常新；注重多樣性，開展優(yōu)質課程評比，實現(xiàn)培訓內容多樣化，不斷激發(fā)職工興趣；注重前瞻性，根據(jù)不同層次職工培訓現(xiàn)狀，進行新技術、新理論、新設備方面的儲備培訓；注重長期性，把安全教育培訓貫穿于施工生產(chǎn)的全過程，對全體職工進行長期的、不間斷的培訓。

（三）方式方法要倡導多元性

在方法使用上，要不斷豐富、更新和改進培訓方式方法，變傳統(tǒng)教學模式為喜聞樂見、別開生面的“多元化”培訓形式，尤其是要持續(xù)增加案例式、動畫式、互動式、體驗式、模擬式、菜單式、學分式等培訓方式，進一步增強培訓的吸引力和感染力。充分利用計算機、網(wǎng)絡、影像等高科技技術，豐富培訓手段，提高培訓質量，降低培訓成本，切實增強培訓的新穎性、靈活性、直觀性和實效性，重點在信息化、實訓化、仿真化、特色化、數(shù)字化等方面下功夫，尤其是要不斷加強遠程混合式培訓模式，盡最大努力緩解工學矛盾。

（四）師資力量要講究復合型

提高安全培訓質量，提升師資水平是關鍵。要制定教師隊伍中長期規(guī)劃，采取外送培訓、導師帶徒、教師論壇、掛職鍛煉、觀摩研討、適度從生產(chǎn)單位引進等方式，揚“長”補“短”，逐步提高綜合能力，打造學習型團隊，建設“復合型”師資隊伍。暢通人才成長通道，穩(wěn)定專業(yè)技術骨干人才，著力構建科學使用人才機制。加強兼職教師隊伍建設，構建師資庫，頒發(fā)聘書，強化培訓，提高其授課技巧，并努力挖掘和利用好社會培訓師資源，建立專兼職相結合的培訓師資隊伍。

（五）培訓效果要注重評估性

評估和考核是培訓的重要組成部分，是檢測培訓效果好壞的重要手段。要積極制定培訓項目質量評估辦法，建立項目評估指標體系，對安全培訓進行合理評估，客觀反映真實水平，總結歸納經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)新的培訓需求，并將評估結果轉化為促進教學改革的推動力。針對特種作業(yè)類培訓開展精品培訓項目評定，促使培訓質量上臺階、出品牌。堅持組織教職工和職工對培訓項目、課程內容、授課水平、教學管理、后勤服務等進行綜合考評，促進培訓工作的及時調整和改進，不斷提高教學質量和服務水平。

第9篇：企業(yè)家培訓范文

【關鍵詞】供電；體制；人力資源；培訓

前言

當前，知識經(jīng)濟時代的到來使得智力資源在經(jīng)濟發(fā)展中占據(jù)了越來越重要的地位，而人才正是智力資源的載體，是現(xiàn)代企業(yè)五大資源（人力、物資、財力、技術、信息）中最具有戰(zhàn)略意義的資源。一直以來，供電企業(yè)對員工的培訓都比較重視，每年都花費了巨大的人力、物力和財力進行人員培訓。然而從取得的效果看，回報與付出之間卻并未顯示出明顯的正相關，員工的能力沒有得到顯著提高，并不能將本職工作做得更好，而企業(yè)卻花費了大量的資源。所以如何加強員工的技能培訓是一個值得我們深刻探討的問題。

1 當前供電企業(yè)技能培訓存在問題

1.1 技能培訓意識存在誤區(qū)

對于很多供電企業(yè)，員工參與培訓的意識不強，認為參加培訓是負擔。員工認為培訓只是企業(yè)行為，把培訓當形式，有的即使出去培訓了，也是把培訓作為外出游山玩水的一個機會，而外請專家到本企業(yè)講課則可聽可不聽，參與培訓的積極性不高，對新技術、新設備、新工藝等新知識的學習只希望到外面去，不善于開展自學活動。員工對自己在素質和技能方面存在“短板”認識不清晰，對公司確定的培訓內容不甚認同，加之工作繁忙，員工對公司“硬性規(guī)定必須參加”有一定的抵觸情緒。培訓、考核、使用、待遇、職業(yè)發(fā)展一體化激勵和約束機制還未健全，部分員工培訓動力不足，強制性培訓多，自發(fā)和自主學習少，有關培訓管理制度仍未達到規(guī)范管理的要求?，F(xiàn)有的培訓管理制度，經(jīng)實踐檢驗，也存在需要進一步修訂、更新、規(guī)范、細化等問題，如在培訓積分管理上，有重形式、輕實效的傾向。培訓管理水平還落后于生產(chǎn)管理水平，標準不夠科學規(guī)范，缺少過程質量控制標準。因此，部分員工學習熱情不高，基本以“應付”的態(tài)度對待培訓。

1.2 缺乏需求分析

企業(yè)對培訓內容的選擇能力不強，難以切中要害。培訓之前缺少需求分析，不能很好的確定培訓對象和培訓內容，這樣往往不能充分滿足員工發(fā)展和組織戰(zhàn)略的需求。在制定培訓計劃時只是根據(jù)以往經(jīng)驗照搬照套，沒有找到員工之間績效差距產(chǎn)生的原因，缺乏對癥下藥的培訓，效果有限不說，還容易造成“工學矛盾”。

1.3 機制不完善

生產(chǎn)崗位晉升途徑缺失，生產(chǎn)崗位晉升通道缺少一個明確的指引，缺少工作標準，生產(chǎn)崗位人員的發(fā)展空間受到了極大的限制，不安心工作。而且有時具有專業(yè)技能職稱的員工沒有被給予相應合理的薪酬待遇，且發(fā)展空間受限，所以有的企業(yè)出現(xiàn)操作技能明顯下滑，一些一線技能人員出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象，在某些環(huán)節(jié)過于依賴施工單位、廠家和外委單位，操作技能有明顯下滑的趨勢。

2 加強技能培訓的策略

2.1 開展多樣化的培訓教學模式

課堂講授與現(xiàn)場案例分析相結合，現(xiàn)場實操與理論分析相結合，逐步改變以理論授課為主的傳統(tǒng)培訓方式。采用拓展訓練、技能操作、案例分析、事故演習、跟班輪訓等形式，加強從培訓學習到實際應用的效果轉換。重視網(wǎng)絡教學作用，使員工能靈活把握時間自主學習。在班組培訓上，給予更多自由開展培訓的空間，調動大家自主學習的積極性。對于一些特殊崗位需加強針對這些特殊崗位的專業(yè)技能的培訓，例如很多營銷崗位是直接與客戶打交道，所以應有相應的溝通和禮儀方面的培訓；出色的班組長對班組員工能起到正面的引導作用，對于班員開展自學和互學，培育班組培訓文化起到核心作用，所以需加強班組長培訓；內訓師的師資授課能力（教練技術）、課程研發(fā)能力、培訓策劃能力也是需要加強培訓的內容。

2.2 加強“學習型”班組的建設。

“學習型”班組能最大限度地調動干部員工參與教育培訓的積極性、主動性。一是加強創(chuàng)建工作的宣傳和引導。創(chuàng)建學習型班組不是個人行為，而是一種團隊精神；教育培訓不僅是學知識，更重要的是學習運用知識的能力，提升創(chuàng)新能力。二是樹立創(chuàng)建學習型班組是企業(yè)與自身生存發(fā)展需要的理念。公司提出的建立“國內領先、國際先進”現(xiàn)代公司的戰(zhàn)略，對供電企業(yè)的創(chuàng)新能力，員工的素質提出了更高的要求。一個企業(yè)要想長久地生存發(fā)展下去，與其企業(yè)干部員工的創(chuàng)新能力、學習能力及其素質的提高息息相關，參加教育培訓學習既為企業(yè)，也為自己。三是在干部員工中樹立“在工作中學習，在學習中工作”和終身參加教育培訓的理念。把學習引入工作，使學習與工作有機結合，得到雙向強化。當前，知識更新速度不斷加快，要讓全體干部員工認識到，必須不斷更新知識，變被動接受新知識為主動自覺掌握新知識，樹立終身參加教育培訓的理念。

2.3 建立和完善的員工培訓體系

為保證培訓的有效性和激勵性，在培訓上應緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，系統(tǒng)制定各部門、崗位的培訓計劃，并將員工的職業(yè)生涯規(guī)劃和企業(yè)發(fā)展目標結合起來，為每個員工制定個性化的培訓方案，搭建起個性化發(fā)展的空間，提供充分的培訓機會，將培訓與員工的發(fā)展結合起來。首先，把培訓效果納入對員工績效考評的范疇，所設置的員工績效考評制度，包含對員工知識與技能水平提高的目標要求；其次，把員工知識與技能水平的改進狀況作為動態(tài)合理配置人力資源的依據(jù)，使員工培訓與晉升、職業(yè)發(fā)展密切關聯(lián)；再次，把培訓作為激勵員工的重要途徑，依據(jù)員工績效狀況及對組織的貢獻大小，確定員工受培訓機會的多少及所參與培訓檔次的高低，使員工為獲得培訓的機會而積極進取。

3 結語

電力企業(yè)要在日趨激烈的市場競爭環(huán)境中立足，就需要建立和完善一支高素質的員工隊伍?！皩W習型”企業(yè)在當前知識經(jīng)濟的大背景之下，顯得尤為重要。不重視虛心學習的企業(yè)會遭到市場的淘汰，同樣，不重視虛心學習的員工會遭到企業(yè)的淘汰，創(chuàng)建“學習型”企業(yè)是企業(yè)的必然選擇，而企業(yè)員工屬于企業(yè)內最活躍、最積極、最基本的單元，所以培養(yǎng)“學習型”員工也是企業(yè)必不可少的重要環(huán)節(jié)，總而言之，現(xiàn)代電力企業(yè)的發(fā)展，離不開企業(yè)對員工長期的技能培訓，而對員工的培訓，離不開現(xiàn)代化的培訓方式和手段。

參考文獻：

[1]文海云.電力企業(yè)生產(chǎn)人員培訓工作研究[J].中國電力教育，2001（3）.