關(guān)于長城的作文精選(九篇)
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第1篇：關(guān)于長城的作文范文
長城入選“新七大奇跡”且位列榜首，作為中國人，我自然甚感欣慰，但也也給我?guī)砹撕芏喾此己鸵蓱]。
“新七大奇跡”一開始，許多中國人只是一門心思把票投給長城，有多少人去分析了長城所承載的意義呢？就這樣把票投給了長城，長城入選就這么重要？
如果長城沒有入選，大家就否認了長城是個奇跡，是偉大的嗎？
我不禁感想，這場評選不僅是“奇跡”之間的較量，更是人口的較量。當(dāng)我敲到這里，一些讀者會想，我不國，長城入選了，我在這里亂說，亂寫。一點愛過精神也沒有。我看到過一段短文，是這樣的：在此次評選“新七大奇跡”活動中，同是文明古國的埃及的表現(xiàn)則可謂令人贊嘆。當(dāng)他們得知本國的金字塔列入?yún)⑦x名單時，他們斷然拒絕參加此次評選活動，埃及最高文物委員會委員長扎西哈瓦斯說：“金字塔早已是世界人民心中的奇跡，這已達成共識，沒有必要再進行投票角逐世界奇跡。”這種聲音令人震撼。他們知道金字塔的意義，他們深刻地了解它，他們擁有令外人折服的民族自信力。在這樣的自信里，還包含著一種自尊和深沉的情感，金字塔給了他們最理性、沉穩(wěn)的品格。他們知道金字塔不單是埃及的金字塔，而更是世界的一部分。金字塔靜靜地矗立在埃及的沙漠里，它無求于什么，它不爭什么，但又有誰能與它爭得什么呢？當(dāng)你想到人類奇跡時，你可以忽略它的存在嗎？它什么也沒做，只是靜靜地待著，令時間老人都害怕它。我看完后，我笑了，笑他們的公平，我欣賞他們，我笑中國許多人急功近利的表現(xiàn)，無不讓人嘆息。
第2篇：關(guān)于長城的作文范文
關(guān)于創(chuàng)建文明城區(qū) 爭做文明公民的倡議書一
老師們：
春光明媚的日子里，百花待開，大地飛歌。在浦東新區(qū)這片熱土上，創(chuàng)建全國文明城區(qū)的活動正在如火如荼地展開。為積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府的號召，全面落實《浦東新區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)三年規(guī)劃(2019年-2019年)》，圍繞文明+生態(tài)，浦東飛起來的創(chuàng)評主題，以強烈責(zé)任感和緊迫感，大力弘揚上海世博會精神和浦東二次創(chuàng)業(yè)精神，頑強拼搏，志在必得，務(wù)求必成。同心抓落實，形成創(chuàng)評全國文明城區(qū)的強大合力。為此，我們向全體教職工發(fā)出如下倡議：
一、積極參與，做創(chuàng)建文明城區(qū)的主人。浦東，是我們的家園，全國文明城區(qū)是給予一個區(qū)域的最高嘉獎。創(chuàng)建文明城區(qū)、建設(shè)美好家園，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。讓我們行動起來，以主人翁的姿態(tài)積極投身創(chuàng)建活動，做文明的播種者、踐行者，共同擔(dān)負起建設(shè)全國文明城區(qū)的光榮使命。
二、從我做起，為創(chuàng)建文明城區(qū)添光彩。文明浦東，精彩有我!從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力將愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的公民道德基本規(guī)范轉(zhuǎn)化為自覺行動，強化文明意識，規(guī)范文明行為，弘揚社會美德，響應(yīng)低碳號召，倡導(dǎo)綠色生活，展現(xiàn)浦東新區(qū)文明、熱情、崇禮、友善的社會風(fēng)尚。
三、立足本職，爭做文明的教育工作者。作為教育工作者，我們有責(zé)任不斷提升教育教學(xué)水平，完善態(tài)度，提高效率，營造一個教師舒心、學(xué)生快樂、家長滿意的教育環(huán)境。讓我們自覺發(fā)揮自身在工作崗位上的作用，爭當(dāng)文明的教育工作者!
人人參與創(chuàng)建，人人享有文明。讓我們共同攜手，各盡所能，為文明添彩，為發(fā)展出力，為把浦東建設(shè)成一個文明、和諧的城區(qū)做出我們應(yīng)有的貢獻!
關(guān)于創(chuàng)建文明城區(qū) 爭做文明公民的倡議書二
四團小學(xué)全體師生、教職員工、家長朋友們：
文明城區(qū)是一張亮麗的名片，代表著每一個公民的文明形象。我們奉賢區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)，是落實科學(xué)發(fā)展觀，推動三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展的具體體現(xiàn);是提高城區(qū)品質(zhì)和廣大群眾生活質(zhì)量的需要;是培育文明風(fēng)尚，提高公民文明素質(zhì)的需要。創(chuàng)建文明城區(qū)同時關(guān)系到生活在奉賢的每一位公民的生活環(huán)境、生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。因此，創(chuàng)建文明城區(qū)是一件關(guān)系你我非常有意義的大事。
此時此刻，在奉賢區(qū)這片熱土上，創(chuàng)建全國文明城區(qū)的活動正在如火如荼地展開。為積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府、教育局的號召，全面落實《奉賢區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)三年規(guī)劃》，而今創(chuàng)建工作已進入關(guān)鍵階段，每個奉賢人都要以強烈責(zé)任感和緊迫感，大力弘揚頑強拼搏，志在必得，務(wù)求必成的精神。此外，創(chuàng)建文明城區(qū)需要全社會的共同努力，離不開全體師生、廣大學(xué)生家長的參與和支持，我們希望每一位老師、家長和孩子一起，大手拉小手，積極投身到創(chuàng)建文明城區(qū)的攻堅戰(zhàn)中去，心往一處去，勁往一處使，同心抓落實，形成強大合力，同創(chuàng)全國文明城區(qū)，共建奉賢美好家園!
為此，我們向全體師生、教職員工、家長朋友們發(fā)出如下倡議：
一、關(guān)注支持創(chuàng)建，營造創(chuàng)建氛圍。要知曉創(chuàng)建，關(guān)心創(chuàng)建，宣傳創(chuàng)建，從而提高創(chuàng)建的知曉率、參與率和支持率，為創(chuàng)建齊喝彩，為創(chuàng)建齊出力，共同營造做文明人、創(chuàng)文明城、樹新形象的濃厚氛圍。
二、積極參與創(chuàng)建，創(chuàng)造現(xiàn)代文明。大力踐行富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善24個字的核心價值觀，切實遵守法律和各項行為守則，自覺維護公共秩序;搞好環(huán)境衛(wèi)生整治，不亂貼亂畫，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞公共設(shè)施;不講粗話臟話，不闖紅燈，不亂穿馬路;文明出行，坐車禮讓;熱情主動，微笑待人。
第3篇：關(guān)于長城的作文范文
遠遠望去，長城像一條巨大無比的長龍。近看，長城一眼望不到頭。站在長城上看，一座座烽火臺屹立在長城上，像一個永遠不會倒的不倒翁。接下來是小編為大家整理的關(guān)于長城的導(dǎo)游詞作文500字，方便大家閱讀與鑒賞!
長城的導(dǎo)游詞作文500字1游客們，我們現(xiàn)在看見的萬里長城。遠看長城它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。
在春秋戰(zhàn)國時期，每個地方的人民為了防御敵人來侵略自己的領(lǐng)土就建筑了一段段長城，只有到了秦始皇統(tǒng)領(lǐng)中國的時候才把一段段的長城連接前不見頭后不見尾的萬里長城。我們站的這段長城是修筑在八達嶺上，高大堅固，是巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿著兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射擊用。
長城還有個動人的傳說《孟姜女哭長城》據(jù)說孟姜女的丈夫范喜良被秦始皇派去修筑長城，但是很久的時候沒有回去，孟姜女決定去找她的丈夫范喜良，到長城腳下卻沒有看見丈夫就問那些工人，工人卻說范喜良死了，被埋在了長城下，孟姜女傷透了心就在長城腳下哭的天昏地暗，連長城都被感動了，最后她哭了三天三夜把長城都給哭倒了，她的丈夫范喜良的尸體現(xiàn)出來了。
從這個故事我們能看出來古代修筑長城的勞動人民是多么的辛苦。游客們，請你們細細游賞，一定要注意安全，不要亂涂亂畫，隨便仍紙吐唾沫。要珍惜古代勞動人民的成果。
長城的導(dǎo)游詞作文500字2尊敬的各位游客，你們知道宇航員們第一眼看到離我們的中國的什么嗎?它就是：我們將要游覽的是長城，他東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，有一萬三千多里!是我國重點保護單位，已經(jīng)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
這一段長城是明長城，修筑在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成，大家可以看到這路很寬五六匹馬可以并行，城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有方形的繚望口和射口。供射擊用。城墻頂上每隔三百米有一座方形的城臺。是屯兵的保壘，打仗時城臺之間能互相呼應(yīng)。
這長城很長，在長城上有許多人的生命。也是古代勞動人民用汗水和智慧凝結(jié)成的。為什么這長城幾百年不倒呢?那就是因為這是古代勞動人民用糯米和水泥凝結(jié)成的。
各位朋友，我的介紹就到這里。俗話說：百聞不如一見。大家要對長城有一個深刻的了解還需要根據(jù)自己的興趣親身投入到長城的環(huán)抱里，沿著歷史文化的足跡慢慢去游覽，仔細去觀賞。不過不要在文物上亂添亂畫，還注意要保護環(huán)境，從自已做起噢!
長城的導(dǎo)游詞作文500字3各位先生，女士們，大家好：
我是你們今天導(dǎo)游池宇豪。今天我?guī)Т蠹襾淼介L城參觀游覽。
八達嶺長城是長城保存的最完整的一段。城墻高大堅固，是用巨大的條石和方磚筑成的，每一塊條石有兩三千斤重，當(dāng)時沒有汽車，沒有火車，沒有起重機，單靠無數(shù)的手無數(shù)的肩膀，抬上這陡峭的山嶺。到現(xiàn)在為止，這仍然還是個謎。城墻頂上鋪著方磚，十分平整。五六匹馬可以并行，城墻的外沿有兩米多高的垛子，垛子上有嘹望口和射口，供嘹望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形大城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候可以互相呼應(yīng)。
長城上有許多美麗的傳說：秦朝時，范杞梁被抓到北方修筑長城，其妻孟姜女帶著寒衣千里尋夫。到長城腳下后，不但未找到丈夫，反而被秦始皇垂涎。孟姜女終日痛哭，終于將長城哭倒，露出丈夫尸骨。百姓借此傳說斥責(zé)了暴君對人民的殘酷奴役，統(tǒng)治者借此傳說宣揚了禮教中的“貞烈”，因此流傳千古，如今山海關(guān)外鳳凰山上仍保存有明代重修的姜女廟。
毛爺爺說過一句名流千古的詩句“不到長城非好漢”，今天我們也去登長城。體驗做好漢的滋味吧。
這次的游覽結(jié)束了，祝大家旅游快樂。
長城的導(dǎo)游詞作文500字4大家好!我是你們的導(dǎo)游__x。大家在游覽長城時，請不要再城墻上亂涂亂畫，不能亂扔垃圾，一定要做一個文明游客。
現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了長城?？?，這一段長城修筑在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，是不是像很寬的馬路呢?城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的`?望口和射擊口，供?望和射擊用。請大家看，城墻頂上每隔三百多米就有一座方形的城臺，那就是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應(yīng)。
大家站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，肯定能想起古代修筑長城的勞動人民來。你們看著數(shù)不清的條石，一塊就有兩三千斤重。那時沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數(shù)的肩膀、無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。大家想一想，多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)這前不見頭、后不見尾的長城呀!
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大大的奇跡，它是中華民族勤勞和智慧的象征，是華夏兒女的驕傲。
好了，今天的游覽就到這里，歡迎大家再來游覽長城。
長城的導(dǎo)游詞作文500字5尊敬的游客，大家好，我是一名小小導(dǎo)游員，我叫李曉宇。今天，由我?guī)е蠹矣伍L城，由于長城是世界文化遺產(chǎn)之一，也是國家 4A級建筑，游覽時請大家保持它的清潔。
現(xiàn)在，我們來到了八達嶺長城，這段八達嶺長城位于北京延慶，是明長城最具代表性的一段，居庸關(guān)前哨，海拔高度1015米，地勢險要，歷來是兵家必爭之地，是明代重要的軍事關(guān)隘和首都北京的重要屏障。登上這里的長城，居高臨下，盡覽崇山峻嶺的壯麗景色。迄今為止，已有包括尼克松、撒切爾夫人到此游覽，八達嶺景區(qū)以其宏偉的景觀，完善的設(shè)施和深厚的文化歷史內(nèi)涵而著稱于世。史稱天下九塞之一，是萬里長城的精華，在明長城中，獨具代表性。
第4篇：關(guān)于長城的作文范文
20xx快樂勞動節(jié)作文范文精選又快到五一小長假了。最近網(wǎng)絡(luò)上，報紙上，很多人都在討論五一小長假的問題。
針對這件事情，班主任陶老師讓大家談?wù)剬ξ逡恍￠L假的看法。說起放小長假，大家可興奮了，一個個爭著要發(fā)言。有的說放小長假可以讓同學(xué)們外出旅游，散散心;有的說放小長假可以讓同學(xué)們集中時間做好自己的事情;有的說放小長假是浪費時間，還不如工作，學(xué)習(xí);有的說放小長假沒有必要……陳繁星雨說：“五一小長假可以讓大家好好休息一下，免得工作，學(xué)習(xí)太辛苦。”葉帆說：“五一長假肯定是要出家門的，一出家門。想想看，不是錢一大把，一大把地掏出來，故意是拉動我們?nèi)w動員消費嘛。”顧宇庭說：“是啊，如果有些人下崗啦，退休啦，一到放小長假，不就無所事事，沒處賺錢啦，那樣很苦的!”卜一凡說：“小長假，各個景點到處人山人海的，壓根兒欣賞不到美景。純粹是浪費時間，還不如在家里自主學(xué)習(xí)，到時候沒太多人的時候，再出去玩，也不遲啊。”楊之涵說：“要是可以自由選擇放小長假的時間就好了!”……陶老師看時間差不多了，便示意讓同學(xué)們停下，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們說得都很不錯，每個人都有自己獨特的看法。
大家可以結(jié)合自己的想法，寫下來，和身邊的人(同學(xué)、老師、家人、朋友等)討論討論，互相交流一下。”
20xx快樂勞動節(jié)作文范文推薦五月一日，是勞動節(jié)，我和爸爸去北京旅行。我們吃了午飯就去桂林，我第一次坐飛機，機上坐了180人，升空時像上電梯，在飛機上我吃了西瓜、哈密瓜等等，降落時像下電梯，我們到了北京機場，導(dǎo)游在那里迎接我們，我們一起上了車，去旅館。
第二天，是五月二日了，我們吃了早餐就去天安門，天安門左邊寫有“中華人民共和國萬歲”，右邊寫有“世界人民大團結(jié)萬歲”，中間是畫像，廣場上人山人海，四面八方擠滿了人，五星紅旗升起來了，在迎風(fēng)飄揚。接著我們?nèi)チ斯蕦m，看見了皇帝上班的地方和生活的地方。下午我們?nèi)チ撕５资澜?，我看到了熱帶魚、小鯊魚、大海龜、海馬、飛魚，等等，我還看到了潛水員和魚兒玩耍。
五月三日，俗話說“不到長城非好漢!”，我登上了長城，長城是以前打仗用的。長城上人真多，但是大家都排隊上下，秩序很好。
后來兩天，我們還去了景山公園、北海公園和天津。
這次旅游我學(xué)到了很多知識。
20xx快樂勞動節(jié)作文范文轉(zhuǎn)眼間又到“五一”長假，爸爸媽媽也正好有空，于是我們一家人決定到江陰黃山湖公園游玩。
中午12點整，我們一家人準時出發(fā)了。一路上，我們有說有笑，不知不覺來到了黃山湖公園。我仿佛小鳥一樣飛下了車。啊，春天的黃山湖公園真是太美了!鳥語花香、青山綠水，真是一片春的海洋，把游玩的人們帶進了大自然的懷抱。
我走在爸爸媽媽前面，一邊走一邊欣賞著路兩邊的美景，走著，走著，我來到了一條人工制造的小湖邊，我低頭一看，啊，真美!清澈明亮的湖水中聚集了一群一群五彩斑斕的鯉魚，鯉魚的旁邊還有一些小魚在湖面上互相追逐著，稍有動靜便一溜煙全不見了。再看遠處，哇，波光鱗鱗的湖面上，好多人在劃船啊!我有些心動了，對正在觀望景色的爸爸說：“我也要劃船，帶我去，好嗎?”“當(dāng)然可以。”爸爸毫不猶豫地答應(yīng)了。
第5篇：關(guān)于長城的作文范文
然而，認真審視一下，我們的許多小組合作已走入一個新的誤區(qū)：學(xué)生的合作學(xué)習(xí)成了一番熱熱鬧鬧的課堂擺設(shè)，成了課堂氣氛活躍的標識，而缺乏真正意義上的深入討論。具體表現(xiàn)為：教師出示目標思考題后，就急于讓學(xué)生分組討論，匯報結(jié)果，而作為具有思維獨特性的個體――學(xué)生卻沒有獨立思考的時間，特別是那些思維遲緩，學(xué)習(xí)熱情不高的同學(xué)，這樣的合作只能助長他們的依賴性。其次，是學(xué)生交流、探討的時間得不到保障，往往學(xué)生還正在進行激烈的思想交鋒，處在一種欲罷不能的探究狀態(tài)時，教師卻因擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù)而草草收兵，這樣的合作僅僅只是完成了一種形式，哪來真正意義上的交流探究。第三，學(xué)生參與不均衡。小組合作確實增加了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的機會，但只要稍加觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)小組活動中真正發(fā)揮作用的是那些成績較好的學(xué)生，他們主宰了整個合作的過程，而相對較差的學(xué)生卻很少有發(fā)言的機會。第四，教師指導(dǎo)調(diào)控不夠。通常情況下，只要學(xué)生一討論，教師就無事可干，或在講臺上踱來踱去，或自己看自己的課本……而不是巡視指導(dǎo)，參與到學(xué)生的討論中，因而把握不住學(xué)生的思維動態(tài)，喪失了小組合作的價值作用。
針對以上小組合作存在的問題，筆者認為：要實現(xiàn)真正意義上的小組合作，使每一個學(xué)生在合作中都能得到發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效率，增進學(xué)生之間的感情交流，改善人際關(guān)系，提高協(xié)調(diào)能力，就必須在優(yōu)化合作準備、優(yōu)化合作流程、優(yōu)化合作指導(dǎo)上下工夫,從而實現(xiàn)真正意義上的小組合作 。
一、優(yōu)化組合，注重自主，是開展合作學(xué)習(xí)的前提條件
合作學(xué)習(xí)的成功，有賴于小組成員的密切配合和共同努力，因此，科學(xué)地組織好合作小組是開展好合作學(xué)習(xí)的前提。小組的組合不是三四個學(xué)生的簡單組合，要對全班學(xué)生進行認真研究、設(shè)計，按照異質(zhì)分組的原則，根據(jù)學(xué)生的組織能力、學(xué)習(xí)能力、思維活躍的程度進行合理配置，并選出小組長負責(zé)協(xié)調(diào)工作，保證合作學(xué)習(xí)時沒有一個組員游離于小組活動之外，以利于形成學(xué)生之間的相互幫助，取長補短，使每個組員都能在合作學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高。
同時，在合作學(xué)習(xí)之前要給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、獨立思考的思維空間和時間，讓學(xué)生根據(jù)自己對課文的獨特的感悟和理解，形成觀點和看法。有了初步的想法后再進行探究、交流，這才有合作的條件。如果不讓學(xué)生仔細地研讀課文，就匆忙組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，必然會使學(xué)生感到無所適從，討論也就無法順利展開。
二、優(yōu)化合作內(nèi)容，保障交流時間是合作學(xué)習(xí)的有效支撐
教學(xué)的一切出發(fā)點都是為了學(xué)生的發(fā)展，教師必須深入鉆研教材，研究學(xué)生實際，科學(xué)設(shè)計方案，“關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要”，設(shè)計好每個環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，循序漸進。如果問題設(shè)計得十分容易，學(xué)生完全可以自己解決，那么開展合作學(xué)習(xí)就沒有意義，而是一種擺設(shè)；如果問題太難，學(xué)生依靠現(xiàn)有的認知水平無法解決，那么，就會失去解決問題的興趣。因此，問題的設(shè)計要難易適度，富有探究性、層次性、開放性，使不同層次的學(xué)生都參與進來，讓每個小組成員都能“跳起來摘到果子”。同時，問題提出后要有充分的時間保證，合作學(xué)習(xí)才會順利展開。因為每組成員思考后均參與討論，時間太短，學(xué)生的觀點就得不到很好的合作與交流；只有給足時間學(xué)生的合作才會在生生互動的碰撞中產(chǎn)生耀眼的火花。
如：我在上《長城》專題時，先組織學(xué)生廣泛閱讀有關(guān)《長城》的文章選讀，然后提出了這樣的問題讓學(xué)生展開討論：
（1）你收集到哪些關(guān)于長城的資料（關(guān)于長城的民間故事、傳說、成語、諺語、民歌民謠等或從網(wǎng)上查找到的關(guān)于長城的最新資料等）與同學(xué)進行交流；
（2）有人認為長城是中國古代人民智慧的結(jié)晶，是華夏文明的象征，是中華民族的驕傲，是活生生的教科書，一輩子都學(xué)不完用不盡；也有人認為長城是古代修筑起來防御外族入侵的圍墻，在今天高科技發(fā)展的社會里已經(jīng)沒有什么實用價值了，余秋雨也說：“中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰?！睂Υ耍阌泻慰捶?。
（3）你心目中的長城是什么？把你寫的關(guān)于長城的文章在小組上交流并作簡明的自我評價，小組選出優(yōu)秀習(xí)作在全班進行交流。
這三個問題容量大、思維量大、富有挑戰(zhàn)性。如果學(xué)生在合作前沒有自主地學(xué)習(xí)，對長城的有關(guān)文獻、資料沒有進行大量的收集，沒有對前面的文章進行仔細的閱讀，沒有形成獨特的感受、觀點，沒有形成文字寫成作文，就不可能有課堂上40分鐘的熱烈合作交流；如果不保障學(xué)生有40 分鐘的交流，就不可能產(chǎn)生激烈的爭論、碰撞，更不可能形成對長城正確的價值觀取向的認識。
再如，學(xué)習(xí)鄒韜奮的《我的母親》一文時，在學(xué)生自主閱讀課文后，我設(shè)計了這樣的提問來讓學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)：
（1）作者深情地回憶了母親的四個片段，哪些話、哪些事、哪些細節(jié)最讓你感動，找出來與同學(xué)交流并說說讓你感動的原因；
（2）家庭是社會的細胞，你認為鄒韜奮成長的家庭環(huán)境哪些是可取的，哪些是不可取的，為什么？
（3）通過對這篇文章的學(xué)習(xí)你認為對你的寫作有何啟發(fā)？
這三個問題有層次，開放而富有挑戰(zhàn)。問題的提出一下子激起了學(xué)生爭辯的欲望，課堂合作討論時時冒出智慧的火花，合作學(xué)習(xí)收到了很好的效果。
三、優(yōu)化指導(dǎo)調(diào)控，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用是開展合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量保證
第6篇：關(guān)于長城的作文范文
關(guān)于寬容的高中作文范文一
“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！笔澜缟显贈]有比人的心胸更寬闊的東西了。
學(xué)會了寬容，人們可以揚起智慧的風(fēng)帆，駛進中華民族五千年源遠流長的港灣。古今中外，成大事者莫不心胸開闊，氣度恢宏，所謂“量小非君子，無度不丈夫”。他們額上能跑馬，肚里能撐船，能夠善待周圍的一切人。清代在向張英和葉侍郎比鄰而居。葉家修墻院占了張家三畝地，家丁修書給在朝廷的老爺，張英回書道：“千里修書只為墻，再讓三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！彪S后立即下令家丁將墻院讓出三尺，葉家深感羞愧，也將墻院后退了三尺。張英的寬容，即保全了家中的土地，又避免了與鄰居之間的一場矛盾。由此可見，寬容創(chuàng)造的美，是一種無與倫比的美。
寬容是人世間的美德。屠格涅夫的一句話講寬容的意義展現(xiàn)的淋漓盡致：“不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。但是誰能說自己是不需要寬容的呢?”人生中，自己會犯錯，別人同樣也會。如果只想得到別人的寬容而不肯以寬容善待他人的人，總有一天他的朋友都會離開他，那是再也沒有人會寬容善待他。因此，善待他人，善待世界，就是善待自己。
寬容同時人們事業(yè)成功的保障。以寬容待人的商人，和氣生財，生意興隆，財源滾滾;以寬容待人的官員，廣納良才，熱愛百姓，受到人民的愛戴;以寬容待人的文人，廣結(jié)良友，人緣尚佳;以寬容待人的國度，與鄰國相處融洽，沒有戰(zhàn)爭的干擾，百姓其樂融融……
“一個寬容大量的人，他的愛心往往多于怨恨，他樂觀、愉快、豁達、忍讓，而不悲觀、消沉、焦躁、惱怒?！辈欢脤捜莸娜耍喼笔亲詫?而動的寬容的人，得到更多的是何其與愉悅。
“大地承受不住的東西，胸懷可以容納。”善待他人，寬容他人，唯有如此，才能領(lǐng)悟到生活的真諦，品味出生活的價值;才能超越客觀世界的種種必然，實現(xiàn)自我精神的自由境界。
關(guān)于寬容的高中作文范文二
寬容不是怯懦，不是在威逼利誘前的誠惶誠恐，阿諛奉承;不是在是非面前的唯唯諾諾，顛倒黑白。
寬容不是交易，不是為了得到別人的信任而甜言蜜語、去口是心非;也不是為了獲取更多的的權(quán)益而虛情假意，收買人心。
“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”。不懼脅迫，笑對挫折，心如磐石，不卑不吭，是寬容。
寬容是一江春水，書寫了溫馨與融洽讓人倍感親切。寬容是一些千里的瀑布，宣誓了奔放、熱切，讓人在激情中意氣風(fēng)發(fā)。
我想，本校這次血的教訓(xùn)會讓我們明白寬容的意義。因為少了寬容，導(dǎo)致兩個幸福的家庭頃刻間支離破碎，兩個意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)華正茂的少年被毀……血的教訓(xùn)讓我們必須懂得這一切……退一步海闊天空，化干戈為玉帛永遠是屬于寬容的功勞。
正因為寬容，人們才在應(yīng)試教育的碉堡下挖出韓寒這么個特殊產(chǎn)物;正因為寬容，一個家庭才得以幸福;正因為寬容，一個集體才可以團結(jié)一致，無堅不摧。
因為寬容，我們不再隨意發(fā)泄而冷靜的思考;因為寬容，我們找到了那落在紅塵中的微笑;因為寬容，我們收獲了真誠與豁達。因為寬容……
馬克吐溫曾說;“寬容是將它的花香留在了踩扁了他的那些腳踝上的一剎那?！睂捜菀彩翘A相如的‘負荊請罪’，我想倘若當(dāng)初能像藺相如那樣寬宏大量，拿他不會落得如此結(jié)局。
在生活中，我們難免會與人發(fā)生摩擦，寬容地付之一笑吧。人生如此短暫，我們何必把時間都浪費在這無所謂的摩擦上?‘海納百川，有容乃大’方是吾輩的追求。
關(guān)于寬容的高中作文范文三
寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因為更進一層的寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學(xué)問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕?，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問。
第7篇：關(guān)于長城的作文范文
【中圖分類號】 G623.24 【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004―0463（2016）01―0098―01
提高學(xué)生的寫作能力是語文教學(xué)的一項重要而艱巨的任務(wù)。說它重要是因為寫作能力是伴隨學(xué)生終身的能力，無論在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，都發(fā)揮著重要的作用；說它艱巨是因為寫作能力的提高不是一朝一夕的事，需要一個漫長的訓(xùn)練過程。寫作是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感到最困難的事情，如何提高學(xué)生的寫作能力呢？下面筆者結(jié)合教學(xué)實踐，談?wù)劷虒W(xué)生寫好作文的四點做法：多閱讀、多積累、多觀察、多動筆。
一、多閱讀
關(guān)于閱讀與寫作的關(guān)系，前人有數(shù)不清的論述，許多名家也用自己的實踐提供了非常有說服力的例證。大文學(xué)家杜甫曾深有體會地說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，一個人如果生活經(jīng)驗欠缺，書本知識貧乏，寫作時必然腹空筆澀。因此，我們可以從許多優(yōu)秀作品的閱讀中獲得思想上的教益和寫作技巧上的借鑒。除了閱讀大量的課外書，還要引導(dǎo)學(xué)生閱讀好課本?！堕L城和運河》《美麗的南沙群島》《廬山的云霧》《雪兒》等一系列的文章，都是可以學(xué)習(xí)和借鑒的，這里有句式的仿寫，有總分結(jié)構(gòu)的仿寫，有段落的續(xù)寫，還有對話的寫作練習(xí)，可謂是精彩紛呈，收獲頗多。總之，我們要大量閱讀，做一只會吐絲的蠶，不閱讀肯定寫不出好的作文，相反讀得多了積累必然豐富，思想也就開闊了，好文章也就信手拈來了。
二、多積累
重視文本也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都有“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，目的是讓學(xué)生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美，在摘抄中積累材料。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句，就能在寫作時有詞可用、有話可說。
1.在生活中積累。筆者經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生捕捉生活中的鏡頭，學(xué)校、家庭、社會中出現(xiàn)的豐富多彩和具有典型意義的場景、事件或人物，筆者都引導(dǎo)學(xué)生將其記錄下來。如，本學(xué)期筆者將每個單元的積累資料合編成冊，編寫了一本八個單元的語文課外讀物，有詞語、成語、歇后語、古詩句、廣告語、修辭的句子等等，種類繁多，有利于學(xué)生閱讀和背誦積累。
2.在實際操作中積累。進行新課、自然課、活動課甚至大掃除時，及時訓(xùn)練學(xué)生把動手操作的過程記錄下來，這樣既鍛煉了學(xué)生的動手操作能力，活躍了學(xué)生的思維，豐富了學(xué)生的生活，又為記事寫活動積累了素材。這種記錄不要求學(xué)生寫成完整的短文，只簡要記下時間、地點、人物、事件或自己感受最深的地方即可。
三、多觀察
梁啟超說：“觀察的條件，頭一樁是要對所觀察的對象有十二分的興趣，用全副精神注在他頭上?！币虼耍處熓紫纫幸鈩?chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生多接觸自然、欣賞自然、感受自然，多組織學(xué)生積極參與社會生活，學(xué)會正確評價生活。其次，教育學(xué)生觀察要抓住事物的特征，只有抓住事物的特征，才能實現(xiàn)對它本質(zhì)的深刻認識，寫作時才能把它活生生地表現(xiàn)出來。筆者通過鼓勵學(xué)生用心觀察，教給學(xué)生觀察的方法，使學(xué)生明白寫作時要從他們身邊熟悉的事物人手，抓住特點，把這些景和物描寫得活靈活現(xiàn)，令人欣慰。
四、多動筆
第8篇：關(guān)于長城的作文范文
關(guān)鍵詞：作文 材料 對策
中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1004-6097（2012）04-0055－02
作者簡介：周麗霞（1976―），女，江蘇如皋人，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任教于江蘇如皋市第一中學(xué)。研究方向：中學(xué)作文教學(xué)。
學(xué)生怕考試，而在語文考試的諸項目中，大部分學(xué)生最怕的是作文。學(xué)生不是不懂怎樣開頭結(jié)尾、遣詞造句，主要是怕沒有東西可寫。
俗話說：“巧婦難為無米之炊。”在考場上，我們常常見到一些學(xué)生 ，口咬筆頭，愁容滿面，面對著作文題，卻無材料可寫、無話可說！在這種情況下，縱使你有多高的寫作技巧也無法施展出來。
若想解決這個問題，就需要平時加強訓(xùn)練，做好有關(guān)材料的儲備。那么，平時的訓(xùn)練該從何處著手呢？
一、從生活中獲取材料
生活是豐富多彩的，只要留心，就不難發(fā)現(xiàn)人們在生活中的各種用語、所出現(xiàn)的新鮮事、所展示的精神風(fēng)貌。正如魯迅先生所說：“為要創(chuàng)作，第一須觀察。”
記得，有位老師，在一個風(fēng)雪的午后去學(xué)校，當(dāng)他的自行車騎過十字路口時，不慎將車后座的書包掉在地上，這一掉不要緊，包里面的一卷東西即刻滾落出來，大風(fēng)吹過，東西散開，一張張紙猶如仙女散花飄向空中?！安缓昧耍 彼宦暣蠼楔D―“我的試卷！”
行人見狀，馬上幫他抓，幫他撿，幫他追，大人、小孩兒，本市的、外地的、男的、女的，人們把一張張試卷送到他手中?！爸x謝！謝謝！”他一個勁兒地說。
“有兩張，飄過立交橋了！”有人喊，一個小伙子以百米沖刺的速度追去?！敖o！” 小伙子氣喘吁吁，將試卷交到老師手中就離去了。
試卷一張不少，大風(fēng)中的仙女散花，奇跡般一朵不剩，均回到了主人手中。路面恢復(fù)了平靜。人呢！――那些大人、小孩兒？那些本市的、外地的？那些男的、女的？還有那個小伙子？――他們都叫什么名字？啊！老師怔在那里，激動的熱淚不禁滾出眼眶！
假如，你在場，這樣的事，你能不能記下來呢？可不能錯過機會。
外面下雨了，有人從院子跑進教室，他向同學(xué)怎樣說呢？
“掉點了！快把自行車推進車棚！”
你看，“掉點”二字是多么真實親切，多么通俗易懂，是生活中的用語。比那“外面下起了傾盆大雨，外面雷聲隆隆、電光閃閃……”恐怕要生動得多。
另外，你只要留心，會發(fā)現(xiàn)人們的舉止言談、人們的性格特點都不一樣，小孩子的語言動作、大人的語言動作，城里人、鄉(xiāng)下人，都有其各自的特點，要細心觀察，并且隨時記錄下他們談話中生動、優(yōu)美、幽默的句子，尤其是那些能夠顯示人物個性的對話、民諺、歇后語、順口溜等。
比如，有學(xué)生在修自行車時，發(fā)現(xiàn)旁邊木牌上有一些圖釘，新的舊的，不規(guī)則地釘在木板上。這引起了他的注意，一問，方知是修車的老人，從車胎上摳下來的。他怕這些圖釘再扎別人的車，就把圖釘按在了木板上。你看，這不是很好的寫作文的材料嗎！
生活中有許多真、善、美的東西，自然也有假、惡、丑的東西，只要有一雙敏銳的眼睛，尤其是善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，久而久之，視野會寬闊，筆下的各種材料會很多很多。再寫作文，就不會發(fā)愁了。
二、在讀書中獲得材料。
閱讀是作文的又一源頭。一個中學(xué)生，小學(xué)六年，初中三年，高中三年，想想看，他讀了多少書??！光課本就得堆成小山。
其實，作文也可以用書本中的材料。書本上有中外古今的地理變化，社會變遷，各種有代表性的人和事。各朝各代的愛國人士、民族英雄可歌可泣，當(dāng)然也有敗類，可憎可恨。他們給讀者留下難忘的印象。作文時，依不同的文體，何不有選擇地一用呢！
寫議論文，當(dāng)然也可以印證書本上的材料。書本中有各種材料，愛國的、立志的、勤學(xué)的、理想的、讀書的、改革的、創(chuàng)新的等，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生有意識地總結(jié)和歸納。這樣一來，不僅可以讓學(xué)生更好地掌握書本內(nèi)容，而且能把課本所學(xué)知識巧妙地運用到寫作文這一過程中。
當(dāng)然，課外閱讀也不能忽視。有計劃地開展定向閱讀，廣泛涉獵文理科書籍，可為寫作積累語言知識、文學(xué)知識。為此，教師可以提倡學(xué)生訂閱一份或多份關(guān)于語文學(xué)習(xí)的報刊，每周有一節(jié)課作為閱讀、寫作指導(dǎo)課，要求學(xué)生做摘抄。 比如有位同學(xué)抄下一首詩，題名為《人生不能等待》：
人生不是徘徊，
人生不能等待，
何必總把命運和希望，
一味地寄托給未來。
人生最美好的時光，
正是你寶貴的現(xiàn)在，
倘若忽視今天的價值，
未來永遠是一片空白。
文字簡明，短短八行，充滿哲理，寓意很深。
至于名言警句，也是值得提倡的，均為寫作文提供了方便。常常積累，則日有所得，月有所進。
三、不間斷地練筆
要想寫好作文，離不開不間斷的練筆。練筆，寫什么呢？
寫景，農(nóng)園田舍、亭臺樓閣、街道樓房、花草樹木、山川河流、風(fēng)雨雷電、日月星辰、飛禽走獸……大千世界，任你采擷。小，可以寫一天的晨、午、晚、夜；大，可以寫一年的春、夏、秋、冬。但在寫作過程中，一定要注意深入實際，不要閉門造車；要具體描述，不能簡單概括。
寫人，父母兄弟姐妹，親戚朋友鄰里，老師同學(xué)外賓……誰是什么長相，誰是什么脾氣，誰是什么性格，誰有哪些長處，誰有哪些不是，誰給我印象最深，誰對我?guī)椭畲?，諸如此類，動筆寫寫，既會真實，有內(nèi)容可寫，又會親切，有真情實感。但不能千人一面，相似雷同，要寫出此人的與眾不同，誠如福樓拜所說：“世界上絕沒有兩粒相同的沙子……沒有兩只相同的手，沒有兩個相同的鼻子?！惫P下的人物應(yīng)該富有個性，各具特點。
寫感，讀書所感、偶然所感都可以寫。讀書有課內(nèi)外之分，有淺與深之別。印象深刻、難以忘懷者有哪些文章、哪些段落，想想為什么，然后寫一寫，將其所得之點揮筆寫下。外出，包括回鄉(xiāng)，包括游覽，所感頗大頗深；大江南北，長城內(nèi)外，河畔海濱，留下足跡，流連忘返。自然美景，名勝古跡，景入情懷，感慨萬千，選好角度，擬個題目，將所感寫于紙上；回到家鄉(xiāng)，換了環(huán)境，耳聞目睹，備感親切，寫深入一點，表現(xiàn)主旨，從平凡的一件小事，挖掘出深刻的主題，易于構(gòu)思，易于行文。
看起來，要寫的東西還真不少，練筆的方面十分多。其形式可以是“生活日記”，可以是“每天一得”。
第9篇：關(guān)于長城的作文范文
成長，是煩惱與快樂合奏的樂章，是學(xué)習(xí)和嘗試交織的畫卷。從我們呱呱落地的那一刻起，生命中便注定有無數(shù)機遇和挑戰(zhàn)，將來會有必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。及時把握好自己前進的方向，調(diào)整好自己的步伐，這里給大家分享一些關(guān)于話題成長初一作文600字,供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于話題成長初一作文600字1從我們“哇哇”落地的那一刻起，我們每分每秒都在成長。
如今，我已經(jīng)11歲了，可除了每天幫媽媽掃掃地，拖拖地板，擦擦桌子，就不會做其他的家務(wù)事了。但是我生活在這個家里，是家中的一份子，當(dāng)然要出份力。我便決定趁這次暑假，好好跟媽媽學(xué)寫一下如何洗碗。
一天中午，媽媽因為有急事要出去，便把洗碗的任務(wù)交給我。媽媽知道我沒有洗過碗就交代了一些要領(lǐng)。一而再再而三地提醒我:“每個碗刷洗后都要用清水再沖洗幾次，用流動的活水，這樣可以更好的清除洗碗用的洗潔精的殘留。”“好好好!我這天才的記憶，你還不放心?!”“呵呵，就你這記憶還天才呢!我看是天生的蠢材?！薄靶辛诵辛?，就你最天才，快走吧，別誤了事，可不能怪我!"。我邊說邊把媽媽向門外退推。急切的想實踐下。
我穿好圍裙，直奔廚房水池。
雖然媽媽告訴了我一些要領(lǐng)，畢竟是第一次嘛!萬一打破碗怎么辦，媽媽肯定要發(fā)威她那“獅子吼”了!算了，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹?!挽起袖子，學(xué)者媽媽平常的樣子，把碗放入水中浸濕。一手拿著小刷子一手擠壓了一下洗潔精的瓶體。刷刷里面，刷刷外面，哼著我自創(chuàng)的小曲。瞬間，碗上出了許多小泡泡，很可愛。把那些吃飯的殘渣都淹沒了。
我笨拙的用洗潔球來來回回的在轉(zhuǎn)圈，接著用水“嘩”一沖，“哇”奇跡出現(xiàn)了，手上的碗立刻變得干干凈凈。就這樣我把所有碗都刷完了，我剛想收拾東西，完成任務(wù)，猛然想到媽媽的再三叮囑?！斑€有一道工序”我趕緊回到碗櫥前把每個碗又再次用清水徹底沖洗了一遍。我不禁為自己捏了一把汗：“呼!總算圓滿完成任務(wù)!”
這次簡單而關(guān)鍵的成長經(jīng)歷讓我明白：成長是要經(jīng)歷很多鍛煉與磨練的，做事不能粗心大意。
關(guān)于話題成長初一作文600字2記憶里，童年的天空清透。藍天，白云。每個人的成長中，都充滿了喜、怒、哀、樂。成長中的故事，豐富多彩，又連連不斷。在我成長的過程中，體會到了成長的快樂。
成長是一種里程碑。當(dāng)我們睜著眼睛，幸運的來到這個世界上，我們便開始成長。從無知到有知，從天真到深沉。成長充實了我們的知識。成長的過程中也含有父母和老師辛勤的汗水。長輩的期望也寄托在我們的歷程中。
成長是一種美麗，成長的美在于我們不斷的溫故知新，就在于它孕育出燦爛的笑容和豐收的果實。我們成長著，我們的成長的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。成長的歷程有花也有果，更多的還是未開放的花蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時的美好，臉上露出欣慰燦爛的笑容。只有奮發(fā)進取，我們才能夠“更上一層樓”。
成長是一筆財富，“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并超越它，就永遠不會疾馳飛奔”。馬需要挑戰(zhàn)，人的成長更需要挑戰(zhàn)，沒有一個人的生活是一帆風(fēng)順的，只有勇敢的接受生活的挑戰(zhàn)。成功很簡單，就是看你有沒有面對困難的自信與執(zhí)著，我們可以把任何困難看成一次次鍛煉提升的機遇，可以把它們當(dāng)作生活的每次挑戰(zhàn)，美好幸福的一切你將完全擁有。
成長是一份成熟。從無知到青澀，再到而立，老去，漸漸明白了許多。當(dāng)不再計較小事，學(xué)會了寬容別人時，猛然發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，有了許多的朋友，人生的路，仿佛又向前邁了一步。
成長是一份改變。不再冥頑不化，不再調(diào)皮任性，學(xué)會了聽話，沉穩(wěn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再浮躁，不再自傲，學(xué)會了謙遜，可以聽進他人的良言忠告時，猛然間，發(fā)現(xiàn)自己改變了許多，增加了一份優(yōu)雅可親。
關(guān)于話題成長初一作文600字3成長的過程像一條長長的道路，總會有結(jié)束的那一天。但總覺有一個引路者，帶我們走過那漫長的歲月?！}記
成長是一條曲折而又漫長的路，一路上有許多酸甜苦辣的事，一路上有許多親近的人，一路上有許多別有韻味的物品。因為有你，我才能打好基礎(chǔ)迎接初中;因為有你，我才能懂得更多新的道理;因為有你，我才能一步步長大。我的成長有你-----我最敬愛的小學(xué)班主任呂老師。
還記得，有一次我語文考試考得很差，只有74分。然后呂老師找了我過去談話。呂老師在班里的別名叫“母老虎”，誰惹了她誰倒霉。呂老師果真派人找我到辦公室喝“苦茶”，我唯有像只待斃的兔子乖乖地走了進去。
那速度比蝸牛還慢，每一步都非常不穩(wěn)，似乎一碰即倒。路總會走完的。不一會兒，就來到老師辦公桌前，我用力地閉了一下眼睛，又快速地睜開，心里暗暗在說：“算了，認命吧。誰叫自己學(xué)得那么不扎實。
被老師罰也是自作自受。”老師緊握著我的試卷對我嘆了口氣，遞給了我。我看了看這份慘不忍睹的試卷，突然老師大發(fā)雷霆，破口大罵，其中一句令我印象最深刻：“既然你這次失敗了，不意味著你永遠失敗，也不意味著你下次必定成功，你要學(xué)會在哪里跌倒就從哪里爬起來。”老師，你讓我懂得了在哪里跌倒就在哪里爬起來。
還記得，有一次我下午很晚才回家，媽媽也急得打了個電話給你，聽到消息后你立刻和媽媽到街上找我，而我正一邊和同學(xué)玩鬧著，一邊慢悠悠地走回家。第二天，你又對我進行了一次教育，你還讓我一整天站著上課。
從你的眼神中，我看到了著急、緊張。你告訴我你和媽媽有多害怕，其中有一句話令我印象最深刻：“你媽媽為了你，盡管工作再忙都要抽出身來照顧你;你爸爸為了你，長期在外面奔波賺錢養(yǎng)家。你要知道父母這么做都是為了你，你要懂事?！崩蠋?，你讓我懂得了做人要懂事。
還記得，小升初的那段時間，你為了我和同學(xué)們到處找試卷，找題材。每一次的小測試我都是95分以上，我總是得意忘形，可終于到了考試時，驕傲的我終于重重地摔倒在地
你再次找我單獨談話了，你告訴我：“做人不要驕傲，一但驕傲你就會摔得很慘。虛心使人進步，驕傲使人落后?！崩蠋?，你讓我懂得了在成功中不能迷失自我。
老師，你在我考得不好時，會罵我，會耐心地給我分析，你說在哪里跌倒就在哪里爬起來;老師，你在我“消失”的時候，會焦急地找我，你說做人要懂事，別讓人操心;老師，你在我驕傲摔得很慘時，會安慰我，你說不論怎樣，在成功中不能迷失自我……老師，我的成長中有你，你是我成長中的照明燈，為我照亮前程。
關(guān)于話題成長初一作文600字4歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印;你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個個、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印;秦始皇因為統(tǒng)一中原、連接長城而留下“華夏第一君”的腳印;唐太宗因為虛心納諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是一個個真理——居里夫人因為獻身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳印;牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳印;愛迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛——梁山伯和祝英臺為愛留下“化蝶”的腳印;焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳印;羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因為有了人生的腳印，我們能體會到前人的偉大和今人的奮發(fā);因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來;因為有了人生的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對于我們來說，成長之路上也布滿了腳印。我們不求每一個腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無悔于每一個腳印;我們不求每一個腳印留下的都是幸福與微笑，但求無愧于每一個腳印;我們不求每一個腳印記下的都是美好和痛快，但求無憾于每一個腳印……
感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發(fā)現(xiàn)。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長!
關(guān)于話題成長初一作文600字5山水如畫，日月如詩，生命亦如歌。在成長過程中，有的人看生命如流水，過去就是了;有的人看生命如銀河，只觀其形而不觸其體;有的人看生命如曲調(diào)，歌唱生命的美妙!如果說生命是大河，那么成長便是這大河上的沙石;如果生命是草原，那么成長便是這草原中的小草;如果說生命是銀河，那么成長便是銀河里的星星。事實上，生命就是成長的基礎(chǔ)，因為有了生命，所以成長變得精彩，更有趣。
看過石縫里的花朵嗎?在石縫里掙扎，有一種奮發(fā)向上的感覺，像是在說：“我在成長，茁壯地成長，不管條件多么差，我都會一直這樣勇往直前，不屈不撓。”
看過霞道里的水了嗎?在那窄窄的小道里奔騰，好似一位好斗的勇士，只在向前攻擊，絕不倒退一步，像是在說：“我在成長，只要不怕艱難險阻，就是一次成長的歷練?！笨催^剛剛展翅飛翔的鳥兒嗎?那跌跌撞撞的身影，在幽默的人眼里是多好笑，可在我的眼里，那是在告訴我們它在成長，為了成長，它跨出了人生的第一步。
成長是花的執(zhí)著，成長是水的毅力，成長是鳥兒的勇敢。成長是人生旅程的綜合，不要害怕去嘗試。如果你愿意，可以學(xué)習(xí)花、水、鳥，學(xué)習(xí)它們那種不怕失敗的精神，因為失敗是成功之母，是你學(xué)會獨立的機會，相信自己，相信成長會帶給你很多。
