大學(xué)班務(wù)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)班務(wù)總結(jié)范文

1、本學(xué)期我們開展了《昆蟲王國》、《葉子》、《追趕跑跳碰》、《夢幻西游記》四個主題。

從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！独ハx王國》主題通過幼兒在家里、在幼兒園里、在公園里的觀察，認(rèn)識里許多在我們身邊的一些昆蟲，而且通過我們收集的材料和家長們收集的材料幼兒還認(rèn)識里一些從沒有見識過的昆蟲，我們還一起到公園里面捉一些昆蟲回來自己喂養(yǎng)。在《葉子》著一主題，通過學(xué)習(xí)幼兒認(rèn)識了許多不同種類、不同形狀的葉子。我們還開展了茶葉展覽，讓幼兒懂得茶葉的制造過程和茶葉泡過和沒泡過的不同?！秹艋梦饔斡洝愤@一主題是幼兒最喜歡的，因為它里有很多神仙鬼怪，它們對幼兒充滿了神秘和吸引力，幼兒通過故事的內(nèi)容知道西游記里面每個角色和性格特征。根據(jù)幼兒的興趣，我們開展了西游記的劇情表演，幼兒能發(fā)揮自己的想象力，扮演自己喜歡的角色。

在這四個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

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第2篇：大學(xué)班務(wù)總結(jié)范文

一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：

了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。

我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向

幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

三、根據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。

第3篇：大學(xué)班務(wù)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：班務(wù)管理；工作方法；課外活動

中圖分類號：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）08-267-01

班級是學(xué)校教育的基層組織，學(xué)校的各項工作主要是以教學(xué)班為單位有機會、有目標(biāo)進(jìn)行實施的。班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生德、智、體、美諸多方面發(fā)展的指導(dǎo)者；而學(xué)生則是班集體的成員，是班集體的主體。班務(wù)管理就是千方百計地調(diào)動學(xué)生參與班級管理的主動性和積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)、生活和班級管理的主人。總之，良好的班務(wù)管理是學(xué)生健全人格，培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)。

多年來，筆者認(rèn)為做好班務(wù)管理主要體現(xiàn)在以下幾方面。

一、班主任工作得法而無定法

1、高瞻遠(yuǎn)矚，集體組織目標(biāo)不可或缺

做任何事情都需要有一個明確的目標(biāo)。明確了目標(biāo)，才能朝著一個方向不斷前進(jìn)。作為一名班主任接手新班級，首先應(yīng)在班級確立建設(shè)先進(jìn)班級集體的總體目標(biāo)，作為全班成員集體的奮斗方向，樹立奮發(fā)進(jìn)取的信心。在實際管理過程中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生，增強班級的集體榮譽感和凝聚力，形成團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班氛圍。

2、剛?cè)岵?jì)，嚴(yán)慈相

（1）在實際班務(wù)管理過程中，一方面對學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理；另一方面，又要適應(yīng)學(xué)生的心理，努力與他們建立深厚的感情。使學(xué)生感到老師的嚴(yán)是對他們的愛和關(guān)心，使班級的管理制度和老師的要求得到學(xué)生的理解和贊同，促成自覺行為。

（2）班主任的整體工作和班干部的部分工作相結(jié)合。班主任作為班級工作的總指揮，要掌握班級的整體情況，解決好班級的主要矛盾和關(guān)鍵問題，具體的班級工作要分工，讓學(xué)生干部各負(fù)其責(zé)去完成，充分發(fā)揮他們的作用，支持他們有職有權(quán)地開展各項工作，指導(dǎo)他們配合班級的整體工作。

3、真誠面對，坦誠溝通

（1）當(dāng)班級出現(xiàn)問題時，應(yīng)該慎重地查明原因再處理，切不可冒然武斷，注意自己的態(tài)度和工作方法，在不損傷學(xué)生的自尊心的前提下，使學(xué)生心悅誠服，這樣才能達(dá)到最佳效果。2.班級工作的難題是教育學(xué)生，特別是教育后進(jìn)學(xué)生?，F(xiàn)代社會信息發(fā)達(dá)，學(xué)生從社會生活中接觸到各種各樣的信息，其中的不良信息會對學(xué)生產(chǎn)生一些負(fù)面影響，比如上網(wǎng)成患等。班主任要善于掌握學(xué)生的思想狀況，分析原因，利用班干部和學(xué)生配合學(xué)生家長齊抓共管，優(yōu)化教育環(huán)境。3.管理班級要用心。班主任要經(jīng)?？偨Y(jié)班級的管理經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班主任的管理經(jīng)驗，揚長避短，改進(jìn)管理措施。

二、深入班級全面了解和研究學(xué)生，注重個性差異

首先，班主任要利用課堂教學(xué)、課外活動、團(tuán)隊活動和班集體活動來觀察學(xué)生的真實情況。其次，班主任要有目的地找學(xué)生、班干部談話，在了解學(xué)生的同時建立起良好的師生關(guān)系。第三，在觀察、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對學(xué)生成績記錄、操行評語等進(jìn)行分析研究，以便有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。第四，對學(xué)生的成長要做進(jìn)一步的查訪，全面了解學(xué)生，摸透學(xué)生的思想、興趣愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及家庭情況。建立“班主任工作筆錄”或?qū)ｉT的“學(xué)生工作手冊”，做到有的放矢。

三、開展課外活動經(jīng)?；?，機制化

正確地培養(yǎng)優(yōu)秀班集體，必須跟全校學(xué)生集體活動密切聯(lián)系起來。只有在班集體的每個成員都能夠體會它的快樂和成功的時候，班集體的優(yōu)越才能發(fā)揮出來。而為鞏固發(fā)展班集體的成果，班主任又得經(jīng)常尋找鼓舞前進(jìn)的力量。 因此，根據(jù)學(xué)生興趣特點開展文娛、體育、科技墻報、黑板報、詩歌朗誦比賽，元旦文藝晚會等活動擴大學(xué)生的眼界，陶冶情操，活躍和豐富班級的課余生活，促進(jìn)班集體的凝聚力。

四、做好家校聯(lián)系工作

第4篇：大學(xué)班務(wù)總結(jié)范文

你們好，公開、公平、公正競爭擇優(yōu)的企業(yè)人事制度，給我們每位員工創(chuàng)造了競爭公平的環(huán)境，作為一名電網(wǎng)人，更應(yīng)該主動參與，強抓機遇，為電網(wǎng)事業(yè)更好的貢獻(xiàn)自我，這是我參加此次競聘的目的。

今天，我競聘的崗位仍然是客服服務(wù)中心用電檢查副班長。

年大學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，來到分公司工作，2011年1月至2013年9月?lián)闻_區(qū)班副班長，2013年9月成立用電檢查班，擔(dān)任用電檢查班副班長。2013年，班組獲得了先進(jìn)班組稱號，2011年-2013年，個人連續(xù)3年獲得“先進(jìn)個人”稱號。

一、主要工作業(yè)績

2011年起，本人擔(dān)任臺區(qū)班副班長職務(wù)，2012年9月

圍繞著班務(wù)中心工作，履職盡責(zé)，任勞任怨，較好的完成了各項工作任務(wù)。

一是發(fā)揮助手的作用。積極發(fā)揮承上啟下的助手協(xié)調(diào)職能。

協(xié)助班長扎好班組建設(shè)，發(fā)揮班級例會的作用，貫徹執(zhí)行各項文件精神，量化周工作量，確保各項精神要求落實到位，落地有聲。

二是立足本職，干好工作。對分內(nèi)工作，履職盡責(zé)，如：監(jiān)督線損，確保任務(wù)達(dá)標(biāo)，安全培訓(xùn)，持之以恒等；對分外工作，主動熱情，積極參與。

三是發(fā)揮標(biāo)桿作用。工作中，嚴(yán)于律己，注重細(xì)節(jié)，用自己的實際行動發(fā)揮出了標(biāo)稈作用。

二、個人競聘的優(yōu)勢

一是，思想政治堅定。本人能夠保持正確的思想信仰，與黨的政策始終保持一致，以身作則，自覺遵守各項紀(jì)律。

二是，崗位優(yōu)勢業(yè)務(wù)熟練。多年的工作實踐，不僅對于用電檢查班的班務(wù)工作熟悉，且積累了寶貴的經(jīng)驗，能夠勝任本崗位的要求。

三是，善于思考敢于擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)，善于思考，從不計個人得失，盡心盡力，各項工作任務(wù)較好的完成，同時，本人能夠經(jīng)常反思，不斷總結(jié)，在摸索中前進(jìn)，在總結(jié)中提升。

四是，有干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。在工作中，本人團(tuán)結(jié)同事，與班組成員關(guān)系和諧融洽，同時，具有干事創(chuàng)業(yè)的激情，能夠在工作中發(fā)揮出模范帶頭的作用，與團(tuán)隊一起，完成全年指標(biāo)的信心和決心。

三、未來工作思路

用電檢查班總管轄1572個臺區(qū)，24萬余戶。全班17人，人均管理100個臺區(qū)，1.5萬戶，工作任務(wù)量大、任務(wù)重。若任聘后，本人將以服務(wù)湖南省電網(wǎng)公司降損年新目標(biāo)和《創(chuàng)“用電檢查標(biāo)桿班組”》為目標(biāo)，扎實做好各項本職工作，具體設(shè)想如下：

1、“亮”班組文化。協(xié)助班長，狠抓班組文化建設(shè)，注重打造班組特色文化品質(zhì)，切實提高班組內(nèi)涵性，促進(jìn)班組工作上水平，上臺階：切實做好完善公變臺區(qū)資料檔案清理。

2、“建”管理體系。強化班組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化管理，完善班組制度建設(shè)，通過規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的制度體系建設(shè)，不斷實現(xiàn)管理標(biāo)準(zhǔn)化與班組員工素質(zhì)雙提升的的目標(biāo)：做好班組建設(shè)系統(tǒng)，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升業(yè)務(wù)技能。

3、“挖”人的能力。人的能力是無限的，對于班組而言也是如此，注重挖掘人的能力，班組會散發(fā)出無限的生機和活力，所以，關(guān)心人，注重人，挖掘人的潛能，班組每位員工都能發(fā)揮出無窮的潛能，價值和財富也必將與日俱增，各項工作任務(wù)必能又好又快的完成。提高班員每人的工作積極性力爭完成全年電價、線損率、營業(yè)外收入指標(biāo)任務(wù)。

第5篇：大學(xué)班務(wù)總結(jié)范文

論文關(guān)鍵詞：高職,主題班會,創(chuàng)新,實踐

如何正確地引導(dǎo)高職學(xué)生在變幻莫測、多元價值碰撞中認(rèn)清航向、樹立正確價值觀是思政教育工作者的重中之重，其中高職主題班會的良性開展便是解決學(xué)生思想政治上、教育上問題的一個重要渠道。主題班會也是高職班主任與學(xué)生有效溝通、培養(yǎng)學(xué)生各種素質(zhì)的一個重要場合。

一、主題班會通常遇到的問題

1．單一的班主任說教為學(xué)生厭倦

各班級的主題班會往往都難以擺脫班主任的中心角色和單一的班主任所教過程，新時代的學(xué)生更希望課堂或者班會上增加互動環(huán)節(jié)，說教和灌輸及容易引發(fā)學(xué)生的厭倦情緒，主題班會也將收效甚微。

2．主題不明確、學(xué)生對主題不感興趣

主題班會的開展要有明確的指導(dǎo)目標(biāo)，很多高校沒有對學(xué)生教育的主題做出總體的規(guī)劃，各院(系)學(xué)生活動沒有明確的主題，各班級的主題班會也顯得雜亂無章，甚至有的班會主題與學(xué)生實際脫離較遠(yuǎn)，變成單一的“班務(wù)性”班會，起不到應(yīng)有的主題教育作用。

學(xué)生對主題的關(guān)注度也是主題班會能否取得良好效果的關(guān)鍵因素，班主任往往站在班級管理的角度出發(fā)，而不是從學(xué)生內(nèi)心角度出發(fā)去尋找學(xué)生關(guān)注、對學(xué)生有重要意義的主題。

3．形式不生動，互動不夠

形式單一化是目前大學(xué)主題班會開展的又一缺憾，大多是以在教室里的發(fā)言為主要形式，以班務(wù)為主要內(nèi)容，顯得枯燥無味，激發(fā)不起學(xué)生的積極性和主動性，而且?guī)缀趺看沃黝}班會的形式都一樣的，沒有明顯的變化。如何增強互動，是主題班會應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注的。

4．指導(dǎo)力度不夠

目前高職主題班會在實施過程中存在著種種錯誤，不連貫、冷場等問題。主要班干部或班主任經(jīng)驗不足。班會前缺乏充足的議程設(shè)計和準(zhǔn)備。缺乏有力的指導(dǎo)成為高職主題班會是否正常開展、達(dá)到預(yù)期效果的一個障礙

5．缺乏對學(xué)生能力的提高

主題班會除了傳達(dá)信息，實現(xiàn)溝通，更重要的是要對學(xué)生能力有所提高，學(xué)生的組織能力、口頭表達(dá)能力、處理問題的應(yīng)急能力等等。高職主題班會結(jié)束后，學(xué)生缺乏參與、缺乏鍛煉、缺乏提高導(dǎo)致主題班會形同虛設(shè)，這樣的主題班會可以說是失敗的。

二、主題班會的創(chuàng)新實踐方法

如何克服傳統(tǒng)主題班會遇到的問題，開好主題班會，讓主題班會開的有意義，讓同學(xué)們樂于參與并有所進(jìn)步是筆者一直在思考的問題，經(jīng)過多次嘗試實踐后，筆者總結(jié)了適合高職學(xué)生的一套主題班會制度，經(jīng)過一個多學(xué)期的實施，效果十分明顯。具體的主題班會制度和辦法如下：

1．每周主題班會選定一名主持人，主持人于班會四日前從全體成員中選定，可自愿報名或推薦。每位同學(xué)最多擔(dān)任一期班會主持人。

2．主持人于班會三日前根據(jù)個人實際情況，并征求全班同學(xué)意見后確定本次主題班會主題。

3．主持人在班會前一日務(wù)必完成班會策劃書，策劃書包括會議流程、開場白、話題事例、相關(guān)資料搜集、互動形式等等，并安提前安排好參加班會互動的同學(xué)，有必要的時候可以安排情景模擬或其他表演，提前進(jìn)行彩排。盡可能做到準(zhǔn)備充足。

4．班主任講話僅僅作為主題班會議程之一，主持人將點名、班主任宣傳學(xué)校政策作為班會流程中的一項，并控制好時間。班主任最好不要占用過多寶貴時間。

5．會議最后，由班長或一名班干部對會議總結(jié)并致辭，這樣可以凸現(xiàn)并加強主要班干部或班長的威信。

6．會議結(jié)束后，在兩日內(nèi)由本次會議主持人完成本次主題班會總結(jié)稿和通訊稿?？偨Y(jié)稿主要總結(jié)本次主題班會從準(zhǔn)備到開展全過程中的亮點與不足，留做以后班會的借鑒和交流；通訊稿主要以記事的形式記錄本次主題班會全過程，通訊稿配活動圖片后存檔作為班級檔案并到班級主頁，作為增進(jìn)班級文化建設(shè)的素材。

三、主題班會創(chuàng)新實踐的意義

這樣設(shè)計的主題班會制度有許多優(yōu)點：

1．主題班會形式更加豐富，互動性更強

豐富的主題班會內(nèi)容（有開場白、過渡詞、話題討論、情景模擬或競答、辯論等），充分的資料依據(jù)，使得主題班會更具知識性、趣味性、互動性，學(xué)生也更樂于參與。

2．主題更明確、更貼近學(xué)生

經(jīng)過學(xué)生商議和征求全班學(xué)生意見后的主題，是全班都感興趣的話題。確定且有意義的主題使整個主題班會有明確的主線，也讓學(xué)生更加積極參與、踴躍發(fā)表自己的觀點。

將班主任發(fā)言列入主題班會議程之一，每個環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題班會的主題，班主任也是主題班會的參與者，充分體現(xiàn)全班同學(xué)的主人公意識，體現(xiàn)班會的權(quán)威性。

3．加強指導(dǎo)力度

每次班會必先寫策劃方案，提高主持學(xué)生的寫作能力，鍛煉學(xué)生做事的計劃性，同時也使得主題班會在充分的準(zhǔn)備之下呈現(xiàn)的更完美。

主持人通過會議總結(jié)，班主任對會議過程的點評，可以及時發(fā)現(xiàn)班會實施過程中突出的亮點和存在的問題，最大效率地將好的經(jīng)驗推廣給其他同學(xué)，也及時提示主持人改進(jìn)不足之處，形成共同進(jìn)步的局面。

4．有效提高學(xué)生能力

開學(xué)初始，許多同學(xué)羞于上臺，有的同學(xué)處理事情缺乏計劃性，缺乏思考問題的習(xí)慣和能力。參加過這些主題班會尤其是擔(dān)任過主持人以后，同學(xué)們基本上克服了當(dāng)眾表現(xiàn)的怯場心理，能從容自如地展現(xiàn)自我，能有計劃、有條理地及時完成各自任務(wù)內(nèi)的事情。

同學(xué)們對于話題的討論和會后對話題的思考和總結(jié)，也能形成對重要話題的深入思考，增強學(xué)生的思想道德意識水平和鍛煉學(xué)生思考問題的能力，也是一種極好的德育教育過程。

5．對班級文化建設(shè)的意義

班會通訊稿件到班級主頁上供班級成員瀏覽，配上活動圖片后的通訊稿件能再現(xiàn)熱火朝天的主題班會場景，增進(jìn)班級成員的自豪感、凝聚力、自信心，推進(jìn)班級文化建設(shè)。

班會檔案的建立、班級同學(xué)日益增強的向心力和班級責(zé)任感，也無疑是一項寶貴的財富。

第6篇：大學(xué)班務(wù)總結(jié)范文

一、加強班委職能

班長、團(tuán)支書做好部署、實施、監(jiān)督各項班級工作的作用，對各項工作全面總抓。各委員之間，既要分工明確，又要相互配合，各委員也要又明確的工作目標(biāo)。堅持每周的例行班委會議，解決上周出現(xiàn)的問題，并部署下周的工作。為同學(xué)們做好服務(wù)工作，如各項活動的通知與組織、考前資料的匯集等。

二、提高學(xué)習(xí)成績

上學(xué)期，我班同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，年級前兩名被我班霸占，班委也無人掛科。但是，光環(huán)的背后存在很多隱患：1.年級最后幾名中仍然又我班的身影，出現(xiàn)差距擴大的矛盾；2.男女成績失衡，巾幗不讓須眉得到了充分的體現(xiàn)；3.班委成績不相上下，不足以做到表率作用。針對這些問題，我們需要在自身成績提高的同時，帶動大家的學(xué)習(xí)興趣，振奮大家的士氣。班委需要處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，力爭和諧。

三、做好班務(wù)公開

對班費以及宿舍費的收支情況，每隔一段時間需要在班級里公開一次，每項資金流程要有負(fù)責(zé)人、監(jiān)督人；信息的傳遞力爭及時；做好考勤工作，并公布考勤結(jié)果。

四、做好網(wǎng)絡(luò)工作

加強本班qq群的建設(shè)與維護(hù)，為大家提供一個自由與溫馨的家園，促進(jìn)大家的溝通與了解。同時對于一些共享資源，如通訊錄、學(xué)習(xí)資料、活動通知等內(nèi)容在群里公示出來。

五、加強班級凝聚力，豐富同學(xué)課余生活

我班將適時、適度地開展一些班內(nèi)或者聯(lián)誼活動，從而增強同學(xué)感情，豐富同學(xué)們的課余生活。如剛剛組織的放風(fēng)箏活動，增強的了大家凝聚力……今后，類似的活動將繼續(xù)推出，希望大家提出新穎的想法。

六、搞好公共活動

對于學(xué)?；蛘咴合到M織的活動，我們采取興趣與自愿優(yōu)先，義務(wù)參加為輔的原則。在保證人數(shù)的前提下，爭取讓大家更多的參加有益的活動，并鼓勵大家發(fā)揮積極的作用。

七、為貧困同學(xué)、困難同學(xué)謀利益

第7篇：大學(xué)班務(wù)總結(jié)范文

一、堅持育人為本,創(chuàng)新班級建設(shè)管理的理念與體制

1.確立整合班級骨干力量的隊伍建設(shè)新理念

以班級為基礎(chǔ),學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量;整合凝聚全班學(xué)生干部隊伍,努力發(fā)揮學(xué)生骨干在班級建設(shè)中的積極作用;堅持育人為本,培養(yǎng)提升大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力與素質(zhì)等,既是高校班級管理的重要理念,也是班主任工作的重要原則。

高校班級中的學(xué)生干部具有多元性的特點。其中既有班委會、團(tuán)支部的組成人員,也有班、團(tuán)小組組長和學(xué)生宿舍的寢室長,還包括有班內(nèi)一部分在學(xué)?；蛟?系)等學(xué)生組織任職的干部。這些學(xué)生干部雖然職務(wù)不同,但都屬該班學(xué)生干部中的一員,都是學(xué)生群體里的骨干力量。班主任應(yīng)建立相應(yīng)的管理制度,將他們納入該班的全體學(xué)生干部序列實行統(tǒng)一管理和指導(dǎo)。譬如,可以實施學(xué)生干部任職情況通報制,即班主任對各類學(xué)生干部的任職崗位和職務(wù)變動情況在班內(nèi)作適時的通報。建立班級全體學(xué)生干部例會制,由班主任定期召集全體學(xué)生干部會議,通報班級重大事項,部署班級重點工作。舉辦學(xué)生干部學(xué)習(xí)會,加強對全體骨干的教育和培訓(xùn)。建立學(xué)生干部交叉任職制,即根據(jù)實際需要,對部分干部實行不同層次之間的職務(wù)交叉兼任。目的是既讓校、系學(xué)生干部及時了解、支持和參與班級的工作,促使其更好地聯(lián)系群眾,在班級中更好地發(fā)揮骨干帶頭作用;又使全班學(xué)生及時了解校、系干部的任職情況,便于大家配合支持他們的工作,同時讓參加例會的班團(tuán)小組組長、寢室長,及時得到班主任、班委會、團(tuán)支部的工作指導(dǎo)與支持,以增強他們的榮譽感和責(zé)任心,促進(jìn)組、室工作的開展。其結(jié)果是有利于班主任加強對全體學(xué)生干部的考察培養(yǎng),以便做到統(tǒng)籌管理、分類指導(dǎo),全面、客觀、公正地做好學(xué)生黨建和各類評優(yōu)、推優(yōu)等工作。實踐中,這些班級管理理念與方法均頗具實效,對于充分提升高校班級全體學(xué)生干部的能力與素質(zhì),促進(jìn)他們更好地團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)全班學(xué)生加強班集體的建設(shè)、不斷增強班級團(tuán)隊的凝聚力和向心力等方面具有顯著作用。

2.建立健全班團(tuán)小組基礎(chǔ)組織的班級管理新體制

高校班級不僅建有班委會和團(tuán)支部,而且應(yīng)健全其基礎(chǔ)組織――班小組和團(tuán)小組,這既是進(jìn)一步完善班團(tuán)組織建設(shè)的基本管理體制,也是夯實班團(tuán)工作基礎(chǔ)的重要措施。

班、團(tuán)小組是班團(tuán)組織系統(tǒng)中最小的基礎(chǔ)單位。一個班級的班團(tuán)小組是否健全,是否團(tuán)結(jié)和諧,是否運行正常,是否具有生機和活力,反映了班級的整體建設(shè)成效和管理水平。實踐證明:班級建立班、團(tuán)小組,有利于劃小班級的基本管理單位,健全組織系統(tǒng),夯實育人基礎(chǔ);有利于增強小組成員的團(tuán)組歸屬感與團(tuán)隊榮譽感;有利于引入競爭機制,開展各類競賽型的班團(tuán)活動,促進(jìn)班級工作的有效開展,從而全面加強高校班集體的建設(shè)和管理。

組建班、團(tuán)小組應(yīng)遵循民主集中制原則,在班主任指導(dǎo)下,由班委會、團(tuán)支部集體決定。班、團(tuán)的組別名稱可分設(shè),而組成人員及主要負(fù)責(zé)人可以合二為一。班級一般可設(shè)4-6個小組,每組以8-10人為宜。分組時,一般應(yīng)兼顧男女生比例、學(xué)生干部與普通學(xué)生、住宿生與走讀生等諸多因素的相對平衡。

二、堅持德育為先,創(chuàng)新班級學(xué)生思政工作的機制與方法

傳統(tǒng)的學(xué)生思政工作偏重于教育灌輸、紀(jì)律約束的方式,而面對當(dāng)代的大學(xué)生,傳統(tǒng)工作方式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)。怎樣才能堅持德育為先,創(chuàng)新學(xué)生思政工作的機制;如何引導(dǎo)大學(xué)生在班集體中正確行使民利,擺正民主與集中、個人與集體、自由與紀(jì)律的相互關(guān)系;怎樣促使大學(xué)生努力實現(xiàn)“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活”的基本育人目標(biāo)等等,已成為當(dāng)前高校班級建設(shè)和管理所面臨的重要課題。要進(jìn)一步提高高校班級管理的能效和水平,就應(yīng)在啟迪、引導(dǎo)學(xué)生的民主意識,維護(hù)學(xué)生的民利方面;在建立、拓展學(xué)生的民主管理渠道,使“民主集中制”原則在班級管理實踐中得到正確的運用方面;在創(chuàng)新、激活班級思政工作機制與方法等方面進(jìn)行探索與創(chuàng)新。

激活高校班級思政工作機制,需要確立“公平、公正、公開”的工作原則,并作為班級各項工作的突破口,以充分調(diào)動廣大學(xué)生民主參與班級事務(wù)管理的積極性?！肮健奔匆髾C會均等,班主任對全體學(xué)生應(yīng)做到一視同仁、平等相待,給每一個學(xué)生個體的成長發(fā)展以公平、均等的機會;“公正”即要求教育者做到時時、事事出于公心,辦事公道、說話公正、以身作則、嚴(yán)以律己;“公開”即要求班級實行班務(wù)公開和團(tuán)務(wù)公開,使得全體學(xué)生在公開的班務(wù)、團(tuán)務(wù)中,及時地最大限度地獲得知情權(quán),行使參與權(quán),以全面履行一個大學(xué)生和青年團(tuán)員的基本民利。

實行“班級工作周點評”制,即由班主任或班級主要負(fù)責(zé)人,每周以召開全班短會的形式,及時通報與點評班級一周來開展的主要工作及有關(guān)事項,表揚好人好事、批評不良傾向,明確下階段工作任務(wù)等。這種點評式的班級短會,往往以其“重點突出、鮮活生動、及時公開、揚優(yōu)抑劣”的特色而受到大學(xué)生的歡迎。

建立“班級工作月公告”制。即由班委會、團(tuán)支部將每個月的班級主要工作(活動)的安排在月初用書面形式進(jìn)行公布?！霸鹿妗敝贫燃瓤蓮娀嗉壒ぷ鞯挠媱澬?并起到告示全班、動員全體的作用,還具有強化民主監(jiān)督,促進(jìn)班級工作目標(biāo)的實現(xiàn)與完成以及提高班團(tuán)組織威信等諸多效能。

開設(shè)“班級工作公告欄”?！肮鏅凇笔前嗉壗ㄔO(shè)的重要園地,是班團(tuán)工作的信息窗口,是班務(wù)、團(tuán)務(wù)公開的公示載體。“公告欄”可將班級需要公示、公告的重要事項予以及時的公布,諸如學(xué)期考試成績優(yōu)秀榜、課堂考勤紀(jì)律匯總表、班級月工作(活動)安排表、班級(小組)各項競賽活動評比榜、寢室衛(wèi)生評比榜、各類評優(yōu)公示榜、班費使用情況通報等等。

在深化高校班級建設(shè)、管理的科學(xué)實踐中,堅持探索和運用“公平、公正、公開”的“三公”原則,必將有效地拓寬學(xué)生的民主管理渠道,提升學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生群體關(guān)心班級建設(shè)、參與班級管理、維護(hù)班級形象與榮譽,促進(jìn)大家齊心協(xié)力地創(chuàng)建文明、和諧的高校班集體。

三、堅持素質(zhì)教育,創(chuàng)新班團(tuán)活動的形式與內(nèi)容

新時期高校班級建設(shè)和管理必須拓展思路、改革創(chuàng)新、與時俱進(jìn),通過開展各類班團(tuán)活動,堅持和加強大學(xué)生的素質(zhì)教育,千方百計做好“育人”這篇大文章。

班主任在指導(dǎo)班級開展班團(tuán)活動時,要根據(jù)學(xué)校、院(系)的學(xué)生思政教育、校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃和年度計劃及階段性工作部署,結(jié)合班級實際,提出班級學(xué)期(月度)班團(tuán)活動的指導(dǎo)性意見,悉心提煉班團(tuán)活動主題和意義,豐富創(chuàng)新班團(tuán)活動的形式與內(nèi)容。班團(tuán)活動應(yīng)該集思想性、新穎性、品位性、實效性為一體,吸引大學(xué)生的廣泛參與,努力實現(xiàn)寓教于樂,寓教于主題鮮明、形式豐富、有特色與新意的系列主題活動之中。

班級開展班團(tuán)活動需具有整體性、階段性、系列性和多樣性的特性。整體性即指班級班團(tuán)活動的計劃制定及方案設(shè)計,既要按照學(xué)校、院(系)的總體規(guī)劃(計劃)的意見要求,又要符合班級的具體情況和實際需求,整體布局要科學(xué)、合理。階段性是指班團(tuán)活動主題內(nèi)容的確定應(yīng)符合各個時間段的客觀要求,即要根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的基本目標(biāo),按照各個班級所處的不同年級、不同階段的具體情況和特點作出相宜的安排。系列性是指班團(tuán)活動主題內(nèi)容的確定,須突出系統(tǒng)性和主題性。要根據(jù)素質(zhì)教育的原則,充分挖掘活動內(nèi)涵、提煉主題意義,創(chuàng)新設(shè)計系統(tǒng)的、特色鮮明的班團(tuán)活動主題系列,注重活動的品位和實效,努力打造班級主題活動的品牌體系。多樣性包含了班團(tuán)活動應(yīng)在形式、內(nèi)容、方法、時空、舉辦組織等方面體現(xiàn)多樣化和創(chuàng)新性。比如在形式上,既有思政教育型的系列主題班會、團(tuán)日活動,又有知識技能型的各種知識、技能系列競賽活動,還可舉辦文體活動型的各類文娛、體育系列比賽活動等。在內(nèi)容上,可將愛國主義、集體主義、遵紀(jì)守法、道德修養(yǎng)等思想性教育主題予以系統(tǒng)安排,也可將文明禮儀、愛心奉獻(xiàn)、形象塑造、人際交往等素養(yǎng)性美育內(nèi)容作為必要補充。同時,班團(tuán)活動的設(shè)計還應(yīng)符合新穎性、實用性、趣味性、激勵性等方面的要求,以最大限度地吸引學(xué)生、貼近學(xué)生、鼓勵學(xué)生的積極參與。班團(tuán)活動通常以班級內(nèi)部舉辦為主,有些活動也可跨班、跨系聯(lián)合舉辦,或者可邀請部分外班的師生共同參與,以進(jìn)一步加強班際聯(lián)誼、交流互補、開闊視野、擴大影響。通過豐富多彩的班團(tuán)活動,能夠引導(dǎo)和營造學(xué)生主動學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的良好氛圍,有效優(yōu)化高校的育人環(huán)境。

學(xué)生是班團(tuán)活動的主體,通過經(jīng)常性的班團(tuán)活動,能使他們得到多方面的實踐體驗和鍛煉,從而培養(yǎng)和提升學(xué)生的各種素質(zhì)和技能。班團(tuán)小組是班團(tuán)活動的基礎(chǔ)組織和中堅力量,要注重發(fā)揮班團(tuán)小組承上啟下的團(tuán)隊核心作用和競賽激勵作用。班團(tuán)負(fù)責(zé)人既是活動的主要組織者,也是參與者,要努力發(fā)揮自身的帶頭示范作用。

班主任應(yīng)高度重視班級的班團(tuán)活動工作,在活動計劃制定、方案確定、過程參與、成效點評等方面予以精心指導(dǎo),并且通過悉心探索班團(tuán)活動的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)提煉班團(tuán)活動的實踐經(jīng)驗,培育創(chuàng)建有特色、有影響、有活力、廣受大學(xué)生喜愛與歡迎的校園班級文化。

當(dāng)前,各地高校正進(jìn)一步深入貫徹黨的十七大精神,努力學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,全面加強以班主任(輔導(dǎo)員)為主體的學(xué)生思政工作者的隊伍建設(shè)。我們要在深化班級建設(shè)和管理的實踐中,探索高校班級的發(fā)展規(guī)律,創(chuàng)新高校班級的管理理念,努力開創(chuàng)高校學(xué)生思政工作的新局面。

參考文獻(xiàn):

[1]陳浩.德育為先:創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的理論與實踐[M].北京高等教育出版社,2006.

第8篇：大學(xué)班務(wù)總結(jié)范文

作為副班長，我這學(xué)期主要負(fù)責(zé)班級上課，早操和晚自習(xí)的出勤情況統(tǒng)計，協(xié)助班長管理班級，及其其他班委的工作。這學(xué)期中，除了個別同學(xué)大部分都能做到不早退、不曠課、不遲到，升旗都能準(zhǔn)時出席，但早操出現(xiàn)有些同學(xué)遲到的現(xiàn)象，上課紀(jì)律除了一些公開課有些討論聲外都比較好。同時，我仔細(xì)分析和總結(jié)了自己這一學(xué)期的工作，找出自己的不足和值得發(fā)揚的地方。并和其他同學(xué)進(jìn)行了溝通，力爭得到更好的成績：

1、前半學(xué)期中總是按條理制度來嚴(yán)格要求同學(xué)們，少些人性化的管理制度，經(jīng)同學(xué)們的意見能及時調(diào)整制度，更好地管理班級的出勤情況；

2、對于缺勤請假的同學(xué)，我能及時問清和落實其緣由，并掌握他們的去向。

3、平時對于經(jīng)常請假的同學(xué)有做些小小懲罰，比如幫忙學(xué)習(xí)委員去復(fù)印店拿復(fù)印材料；

4、對于自習(xí)時有些騷動，能與四班班委商量，由班委安排同學(xué)們晚自習(xí)的座位，同時調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍。班級有組織活動時，自己能帶頭參加并鼓勵同學(xué)們積極參加。

這學(xué)期的副班長工作，我能較認(rèn)真的對待，同學(xué)們都能比較好的配合我的工作，也得到同學(xué)們的支持。在下學(xué)期中，工作方面應(yīng)做到以下改進(jìn)：

1、積極配合組織委員和體育委員開展文體和體育活動，豐富同學(xué)們的課余時間，培養(yǎng)同學(xué)們的集體觀念，增強班級的凝集力；

2、協(xié)助學(xué)習(xí)委員進(jìn)行輔差學(xué)習(xí)小組活動，提高班級的學(xué)習(xí)氛圍； 對于班級班務(wù)活動應(yīng)實行公開，爭取得到同學(xué)們的支持；

第9篇：大學(xué)班務(wù)總結(jié)范文

做了一個學(xué)期的班長，我受益匪淺，班長這一職責(zé)像個管家，班級里大大小小的事情都需要打理，在班導(dǎo)的正確指導(dǎo)，和全班同學(xué)的積極配合下，金融3班成為一個團(tuán)結(jié)，充滿朝氣的大家庭。

一開始做班長的時候，我覺得壓力真的很大，聽班導(dǎo)說，大一是形成一個班級凝聚力十分重要的階段。經(jīng)過了半個月的摸索，我對做大學(xué)班長熟悉了很多。

首先班長要及時通知學(xué)院下發(fā)的各項通知，我通過每個星期的院系樓簽到，每天的收取郵件，飛信等等的方式獲取每個一天學(xué)院發(fā)下來的通知，并及時通知全班同學(xué)。每天都會有很多的通知，并且都有嚴(yán)格的時間要求，這項工作挺繁瑣的，但經(jīng)過我的努力，都一項項的落實得不錯。

然后就是最重要的一塊，團(tuán)結(jié)班集體，增強班級凝聚力，讓同學(xué)之間可以相互的了解，一學(xué)期以來，我和其他班委積極響應(yīng)新生杯籃球賽，迎新晚會，田徑賽，團(tuán)日，做亞運文明觀眾等等的學(xué)院活動，同時也多次在班上組織唱k，放風(fēng)箏，生日會，班委慰問男生宿舍，月度聯(lián)歡，開班會等等的一系列活動。每一次我盡量的聽取大家的意見來組織一項活動，使我們班的同學(xué)更加的了解對方。通過我們班同學(xué)的積極配合，活動的取得了不錯的成效，也希望下個學(xué)期我們班會因此而更加活躍。

另外，為了更了解我們班的同學(xué)，我會時不時的竄宿舍，多點與每個同學(xué)溝通，了解大家的需要。同時，每一次活動前，我都會很高興的聽到部分同學(xué)對活動的意見，每當(dāng)這個時候，我都感到十分的欣慰和高興！重中我吸收了很多新鮮的觀點。正因為大家的配合，每一次活動才會成功！

同時，在這個學(xué)期，我會不斷的讓班委工作步入正軌，召開班委會議，制定班級的相關(guān)制度，讓我們班更加的和諧。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我和各班委都可以分工合作，明確各自的分工，和各班委之間也可以更好的協(xié)調(diào)，讓這個班更加的團(tuán)結(jié)和溫馨。

下面總結(jié)一下我們班這個學(xué)期的一些狀況。

一．班委工作方面 

可取之處：

1.，同時班委會成員之間增添了不少默契。大部分班委都有自己的社團(tuán)工作，但都夠很好的協(xié)調(diào)好社團(tuán)工作與班級工作，積極的參與每一次的班級活動，相處的十分的融洽。

2. 班干部分工明確，都能夠合格的完成自己的職責(zé)，班務(wù)工作有所提高。班委會議發(fā)言比較積極，對班級的工作提出可行的意見和建議。

3..班級氣氛和諧融洽，每一次的班級活動，大部分同學(xué)都會積極的參與。例如新生杯籃球賽，田徑賽，組織唱k，團(tuán)日，放風(fēng)箏，開生日會，班委慰問男生宿舍，月度聯(lián)歡，開班會，迎新晚會的班級參賽等等的一系列活動，男女生參與度都較為的活躍。

需要改進(jìn)的方面：

1. 班上少數(shù)同學(xué)比較的憂郁，希望下學(xué)期可以放松心情。同時心理委員應(yīng)該多多的關(guān)注這部分同學(xué)，給予必要的關(guān)心。

2.對班委的每一次提議，同學(xué)們的反應(yīng)度不算的高，希望平時同學(xué)們多點的向班委提出更好的建議。

   二．學(xué)習(xí)方面

         可取之處：    

       1.同學(xué)們出勤率還算客觀，大部分同學(xué)可以做到不遲到、有事請假。能夠按時地完成作業(yè)。

2.同學(xué)們學(xué)會利用學(xué)校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。

       3.臨近考試時越來越多的同學(xué)為學(xué)習(xí)所投入的時間與精力大于以前。

       4.期末考試，我們班同學(xué)基本都能過關(guān)。

需要改進(jìn)的方面：

1.班級上課氣氛不算活躍。不太認(rèn)真的思考老師在課堂上給出的問題。

2.學(xué)習(xí)氛圍還有待加強。

有的同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識不強，成績不理想 。

      三．活動方面

      可取之處：

      1.半年的時間班委組織過新生杯籃球賽，田徑賽，組織唱k，團(tuán)日，放風(fēng)箏，開生日會，班委慰問男生宿舍，月度聯(lián)歡，開班會，迎新晚會的班級參賽等等的一系列活動，很感謝團(tuán)支書，學(xué)習(xí)委員，組織委員、宣傳委員、文體委員，生活委員，心理委員的協(xié)助，活動辦得算是成功吧，發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)多才多藝，總是有一陣高過一陣的喝彩。

     2.我們班的部分同學(xué)還參加了亞運會閉幕式的演出。

     3.在學(xué)校其它社團(tuán)組織的活動，我們班同學(xué)也表現(xiàn)出很高的積極性。

    需要改進(jìn)的地方：

1.部分同學(xué)不能很好的協(xié)調(diào)社團(tuán)活動和班級活動。

2.宿舍同學(xué)的融洽度有待提高，希望可以通過帶動每個宿舍這個小集體來帶動金融3班這個大集體的進(jìn)步。

總結(jié)：

大學(xué)不同中學(xué)，它更自由，它更獨立，班級的凝聚力不僅僅的需要各個班委的努力，更重要的是每個同學(xué)的支持和參與，金融3班屬于每一位同學(xué)，也希望每一位同學(xué)因為金融3班而大學(xué)生活更加的精彩！